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關(guān)于動(dòng)力為話(huà)題的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于動(dòng)力為話(huà)題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于動(dòng)力為話(huà)題的作文1
那天上完課，路過(guò)我家樓下的小竹林時(shí)，看著那一株株高聳挺拔，頂天立地的翠竹，我不由自主地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@么高的竹子需要長(zhǎng)多少年呀?媽媽說(shuō)：“要不，你去查一下資料吧”!
我上了樓，迫不及待地趕緊去書(shū)房查資料，原來(lái)竹子在地下用了四年時(shí)間，僅僅長(zhǎng)了三厘米，這四年里，竹子的根已在土壤里延伸了數(shù)百平方米，到了第五年以每天30厘米的'速度瘋狂生長(zhǎng)，僅僅用了六周時(shí)間，就長(zhǎng)了到了15米呀!
我太佩服竹子了，為了更好的生長(zhǎng)，為了把根扎牢，承受了那么大地成長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，但是，回頭想一想，如果沒(méi)有竹子這四年地漫長(zhǎng)等待，后來(lái)竹子會(huì)長(zhǎng)那么快嗎?
這時(shí)，我覺(jué)得負(fù)擔(dān)就是成長(zhǎng)的動(dòng)力。
這讓我想起，每當(dāng)我畫(huà)畫(huà)時(shí)，我就會(huì)給自己增加點(diǎn)小負(fù)擔(dān)，你們是不是會(huì)想，什么?有作沒(méi)有搞錯(cuò)，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，就有一個(gè)毛病來(lái)了，我給它起了個(gè)名字，那就是—“完美綜合癥”，我總愛(ài)對(duì)自己畫(huà)的畫(huà)挑毛病，覺(jué)得這一點(diǎn)不好看，那一點(diǎn)也不完美，我就會(huì)反反復(fù)復(fù)地修改來(lái)修改去，媽媽看著我，會(huì)著急的對(duì)我說(shuō)：“你看都幾點(diǎn)了，該睡覺(jué)了，畫(huà)的挺好的”，但我覺(jué)得還不行，會(huì)再改一改，涂一涂，直到我滿(mǎn)意為止，我把畫(huà)拿給媽媽再看看，媽媽就說(shuō)：“還是這張最好看”。
那是當(dāng)然了，因?yàn)橛懈冻�，就�?huì)有收獲的。
這時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)小負(fù)擔(dān)不一定是壞事，它可以讓你變得更完美，更強(qiáng)大。
雖然我們每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的負(fù)擔(dān)，但是都需要用積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)它，因?yàn)樵谪?fù)擔(dān)面前，我們要儲(chǔ)備能量，等到時(shí)機(jī)成熟了，就能翻越那遙不可及的大山!到達(dá)成功彼岸的。
關(guān)于動(dòng)力為話(huà)題的作文2
在這如浩瀚宇宙般的世界中，有許多人，他們?nèi)缫活w顆恒星散發(fā)著屬于自己的光芒。而在這片耀眼的星空之中，也有那么一個(gè)人為我射來(lái)了引路的光，帶給我前進(jìn)的動(dòng)力。他——羽生結(jié)弦。
在20xx年的花滑大獎(jiǎng)賽上海站賽事上，身為20歲的新星的他在這片賽場(chǎng)上揮灑著他的汗水，爭(zhēng)奪著他的榮譽(yù)。但是在男單自由滑比賽前，卻不幸發(fā)生了一場(chǎng)巨大的意外。在冰場(chǎng)上熱身練習(xí)的他從冰場(chǎng)一側(cè)發(fā)力，倒退著滑向冰場(chǎng)的中心區(qū)域。剛一轉(zhuǎn)身，便與身子后方正快速滑過(guò)來(lái)的另一位選手撞了個(gè)滿(mǎn)懷。這股沖撞力讓他以正面著地的方式重重的摔了出去，當(dāng)下他就只能躺在地上……
當(dāng)所有選手退場(chǎng)后，空曠的冰面上只剩下羽生結(jié)弦單薄的身影趴在冰面上，久久沒(méi)能起來(lái)。直到醫(yī)務(wù)人員上場(chǎng)后，他才緩慢地滑出場(chǎng)地，同時(shí)不停用手擦拭著脖子上汩汩流出的血跡。當(dāng)時(shí)在屏幕前看著賽事的我也不禁一驚，這個(gè)意外也震驚了賽場(chǎng)上的所有人。他要放棄這場(chǎng)比賽了嗎?我看著他下場(chǎng)的踉蹌背影，充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)。
一曲悠揚(yáng)的樂(lè)聲終了，羽生結(jié)弦完成一連貫的動(dòng)作，優(yōu)雅地?cái)[出了最后的定位動(dòng)作。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。粉絲們紛紛站起來(lái)，向著冰場(chǎng)中央扔下許多玩偶。他向觀(guān)眾席鞠躬致謝，虛弱地慢慢下場(chǎng)。我的眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)，視線(xiàn)漸漸模糊。一場(chǎng)劇烈的`撞擊，在用止血?jiǎng)┻M(jìn)行簡(jiǎn)單處理之后，他堅(jiān)持完成比賽，最終收獲亞軍。
后來(lái)，他一次次奪冠，我能想到這冠軍背后付出了多少辛酸。
再想想我的學(xué)習(xí)，那種辛苦連他的一半都比不上。在每一次失敗之時(shí)，我又有什么資格去悲傷、去放棄呢?我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，都會(huì)想到20xx年的這一場(chǎng)比賽。是他，教會(huì)了我什么叫做逆流而上，頑強(qiáng)不止。
他是照亮我的光，他是我的動(dòng)力之源。
關(guān)于動(dòng)力為話(huà)題的作文3
無(wú)論是在學(xué)校還是在家庭，尤其是到社會(huì)上都會(huì)有很多不同的壓力，很多人一位壓力過(guò)大走上了放棄甚至自殺的道路，而我卻覺(jué)得其實(shí)不然，學(xué)習(xí)和生活中還是有點(diǎn)壓力的好。
端午節(jié)那天，姑姑從上海回來(lái)了。我和爸爸去焦作高鐵站接她，在回家的路上，姑姑還是忘不了催我學(xué)習(xí)。還有個(gè)同車(chē)的小姐姐剛剛高考完，爸爸和姑姑就和她討論報(bào)考大學(xué)的事情，畢竟是關(guān)系挺近的親戚。
像我這么愛(ài)說(shuō)話(huà)的人怎么會(huì)不插個(gè)嘴呢?正當(dāng)我進(jìn)入話(huà)題聊的正嗨的時(shí)候，姑姑立馬轉(zhuǎn)移了話(huà)題，對(duì)我說(shuō)：“奇奇，你想考哪個(gè)大學(xué)啊?”我翻了個(gè)白眼，媽呀!現(xiàn)在才上小學(xué)六年級(jí)就給我說(shuō)大學(xué)，我姐都上高中了還沒(méi)想好上哪個(gè)大學(xué)，我離高考還有六年啊!六年!爸爸自豪地好像自己考了600多分一樣說(shuō)：“到時(shí)候隨便考個(gè)600多分，上個(gè)南京大學(xué)就行了。“爸呀!你話(huà)說(shuō)的挺輕巧的，我們只想想就行了吧!”我嘆著氣，臉上滿(mǎn)是無(wú)奈的表情。姑姑又接上一句：“沒(méi)事兒，就這么定了，到時(shí)候我在南京買(mǎi)了房，你打星期六星期天去我那玩，多好呀!”
一路上，全都在討論我以后要上哪所大學(xué)，可想而知，親人對(duì)我的期望很高呀!但是上這大學(xué)可不是說(shuō)說(shuō)就成了，用河南的`試卷和分?jǐn)?shù)線(xiàn)能上這所大學(xué)才幾個(gè)人啊!寥寥無(wú)幾。
我離高考的時(shí)間還有六年之久，聽(tīng)著長(zhǎng)遠(yuǎn)，但事實(shí)上是很短的，現(xiàn)在馬上就要初中了，以后一定要好好學(xué)習(xí)，要不爸爸又要說(shuō)我了，這壓力可不是一般的大呀，如果真的考上了，那到時(shí)候多好啊!
現(xiàn)在看來(lái)，有了壓力，好像才有動(dòng)力啊!
關(guān)于動(dòng)力為話(huà)題的作文4
一粒小小的玉米，因?yàn)榱擞辛藟毫�，最終完成了自我轉(zhuǎn)變，成為了一枚精致飽滿(mǎn)的爆米花。雷鋒同志也曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：有壓力才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)堅(jiān)持進(jìn)步。
人們總認(rèn)為壓力是負(fù)面的，是陰暗的，他們認(rèn)為一切的壓力都會(huì)給人帶來(lái)痛苦。但是他們不曾想過(guò)，壓力也是我們的一位良師。他磨煉我們的意志，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)!偉大的思想家馬克思說(shuō)過(guò)“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)銳的人才能到達(dá)彼岸。”
生活，確實(shí)就像海洋一樣，有太多的未知，有太多的困阻，有太多的迷�！谶@片汪洋之上，怎樣很好的生存就是帶給人壓力的`來(lái)源。只有不斷克服這種生活壓力，才能使自己生活的更好。獵豹，面對(duì)生存的壓力，不得不進(jìn)化出最優(yōu)越的體格;長(zhǎng)頸鹿為了生存，不得不進(jìn)化出與眾不同的細(xì)長(zhǎng)脖頸……如果沒(méi)有這種壓力，那么結(jié)局就只會(huì)有一種可能，那是——滅亡。
對(duì)于人而言，生活中的壓力是無(wú)時(shí)無(wú)刻不與你同在。學(xué)習(xí)，生活等等，都會(huì)給你帶來(lái)或大或小的壓力。在我們這個(gè)年紀(jì)，學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的壓力是最大的。我們?yōu)橹粋�(gè)目標(biāo)來(lái)到這里，而這個(gè)目標(biāo)便成了我們的壓力。我們必須堅(jiān)強(qiáng)，必須把這股壓力變成我們通往人生這條路的臺(tái)階!如果，沒(méi)有這股壓力存在，那我們就沒(méi)有動(dòng)力去為那個(gè)目標(biāo)奮斗。
馬克思的工作，一直都是艱難而辛苦的，可以說(shuō)，他就是一個(gè)在壓力環(huán)境下生活的人。各方面的強(qiáng)大惡勢(shì)力都時(shí)時(shí)刻刻威逼著他，他只要稍不留神，便可能永無(wú)翻身之日，但他卻在這種壓力中堅(jiān)強(qiáng)地生存著，把壓力看作是助他成功的一把寶劍。他認(rèn)為人們最出色的工作，往往是處于逆境的情況下做出的!所以最后，他成功了，以他的思想，推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步!
壓力，是我們的老師，是我們進(jìn)步的動(dòng)力。
關(guān)于動(dòng)力為話(huà)題的作文5
我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)森林。是你，給了我前行的動(dòng)力。
——題記
你，沒(méi)有出眾的外貌，卻溫柔可親;你，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，卻談吐文雅，知識(shí)豐富;你，很平凡，一位普通的教師，卻教給了我們廣博的知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理，目送著我們揚(yáng)帆起航，到達(dá)理想的彼岸。
期中語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，我望著手上滿(mǎn)是紅叉叉的卷子，后背一陣一陣地發(fā)涼，手心里直冒冷汗，眼睛模糊一片，腦子里一片空白，呆坐在哪里，一動(dòng)不動(dòng)…
你輕輕地走到我跟前，關(guān)切地說(shuō)“怎么了，身體不舒服?”我沒(méi)有回答你的問(wèn)題，只是把卷子擰成一團(tuán)塞到書(shū)包里，然后趴在了桌子上…
你摸著我的額頭，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)“把卷子拿出來(lái)，老師和你一起看看!”我不敢違抗你的命令，只好把那紙團(tuán)放到你手里。
你把卷子鋪展開(kāi)，用纖細(xì)的'手指指著紅叉的地方：“這個(gè)是你粗心了，以后注意點(diǎn)就行了;這道題的知識(shí)點(diǎn)你沒(méi)有掌握好，應(yīng)該是句子意思再加上修辭手法及其作用，最后再把作者的感情寫(xiě)上…”
你的話(huà)像春風(fēng)一樣，拂去了我心頭的寒意，給了我無(wú)限的溫暖，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊皺的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)。
你又告訴我：“失敗并不可怕，只要認(rèn)真分析，看清楚自己的問(wèn)題所在，把自己的問(wèn)題解決好，用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去戰(zhàn)勝路上的種種困難，勝利一定會(huì)屬于你的。風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗�！�
是啊!“風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗”，你的話(huà)語(yǔ)就是陽(yáng)光，給了我前行的力量。
從此，面對(duì)困難，我不再氣餒退縮，而是一路披荊斬棘，以勝利者的姿態(tài)去譜寫(xiě)我的人生之路。
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