班級小學優(yōu)秀作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的班級小學優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級小學優(yōu)秀作文1

　　施老師組織大家從家里帶來一些課外讀物，在班級里建起了圖書角。

　　這個圖書角真好，可以讓同學們在課余時間分享很多圖書。我看了別的同學帶來的.《蚯蚓日記》，還有我同桌張言帶來的《喜洋洋》。媽媽為我準備的三本書也很受歡迎，有《什么構成了我》，還有兩本是講有關水和航天的。

　　這個圖書角很受同學的歡迎呢！

班級小學優(yōu)秀作文2

　　今天，老師給班上每個學生都安排了任務，同學們個個摩拳擦掌，都想為班級出力，有的負責擦窗，有的負責掃地，有的.負責班級紀律，有的負責查作業(yè)……五花八門，大家都為能給班級做事而高興，我也要加油了。

　　我負責綜合二樓的欄桿，欄桿很長，擦干凈可不太容易，可老師說綜合樓是個很重要的地方，樓東是校長室，大大小小的領導都要從這兒進進出出，要是看見這兒的欄桿很臟的話，對我班的榮譽影響多不好啊。

　　我想，老師把這么重要的地方交給我處理，是對我的信任，我一定不能怕苦怕臟，我明天就從家里拿一塊毛巾作抹布，一定要把欄桿擦得一塵不染，一定要做個負責任的學生。

　　這就是我的勞動目標。

班級小學優(yōu)秀作文3

　　一日早上，來到學校。只見一鼓沖天的殺氣向me涌來。班上“車”煙四起，粗粗一算，十分鐘內(nèi)就有20位說我是“車”。我納悶著呢，后來問問那位“博學多才”的同桌才知道：原來是利用方言在罵我“豬”��？（因為象棋里車讀ju，方言里豬也讀ju）

班級小學優(yōu)秀作文4

　　一早，我的大仇家周班長如一座愚公看著手肯定發(fā)癢的山頓在我的面前，像櫻桃小丸子里面的'丸尾一樣對我說：“曾琛同學，我想你一定不知道唯心主義和唯物主義的區(qū)別吧！”“倒想領略領略班長的新妙論！”我謙虛地回復他。班長臉上略過一絲陰險的笑：“好，我來舉個例子。唯心主義說：我說你是車，所以你是車。唯物主義說：因為你本來就是是車，所以你是車�！薄斑@是什么意思啊，班長？”“哎，這你都聽不懂，您的智商真是令人嘆為觀止。反正說來說去，就是：你 是 車�。�！”

　　頓時，一聲慘叫劃破了寧靜的長空，我被送進了醫(yī)院…………

班級小學優(yōu)秀作文5

　　我建議為班級開展一次魔方比賽。讓每個同學把魔方變亂，再在最短時間內(nèi)，把六個面變成一樣的，玩魔方可以讓大家的頭腦更靈活更有智慧。

　　我建議為班級辦一個知識小報墻。讓每個同學把平時所見所聞做成小報。然后，貼在墻上，讓同學們在知識的樂園里快樂成長。

　　我建議為班級舉行一次故事大王比賽。讓每個同學講一個身邊發(fā)生的動人的'、有趣的、感人的……故事，看誰講得最好，讓同學們評出自己心目中的故事大王。講故事不僅能鍛煉口才，還能發(fā)現(xiàn)人世間的真善美。何樂而不為能。

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