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贊美作文10篇(實(shí)用)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的贊美作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
贊美作文 篇1
風(fēng)雪不能使她屈服，寒冷戰(zhàn)勝不了她的意志，孤獨(dú)不能阻止她的綻放。她就是——梅花。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這句話是用來贊美那芬芳馥郁的梅花的，可謂是字字鏗鏘有力。學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎？若沒有背后的勤奮刻苦，怎么能取得優(yōu)異的成績？若沒有堅(jiān)持不懈的努力，怎么能散發(fā)出那沁人心脾的芳香？
那一縷縷幽香是承受著怎樣的壓力才綻放的��！風(fēng)雪中，只有她傲然挺立在茫茫的白色之中。其中的滋味，風(fēng)知道，雪知道。寒冷和孤獨(dú)不能使她讓她改變自己的`性格——堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。
人們都說紅梅映雪，是啊。在寒冬臘月的時候，只有那潔白無瑕的梅花挺立在風(fēng)雪中，毫不畏懼。梅花是最有品格的花，是最有骨氣的花，也是最有靈魂的花。
"零落成泥碾作塵，只有香如故"。在我們中國歷史上有很多有氣節(jié)的人，他們?yōu)樽鎳⒂碌胤瞰I(xiàn)出了自己的生命。如：狼牙山五壯士，為了把敵人引上絕路，而不顧個人的安危，最后奉獻(xiàn)出了寶貴的生命。誰不珍惜自己的生命？可是他們?yōu)榱俗鎳�，為了人民，為了這整個民族，毫不猶豫地在生死之間選擇了后者。
"若非一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。"風(fēng)雪不能使她屈服，因?yàn)樗泄菤�；寒冷�?zhàn)勝不了她，因?yàn)樗徐`魂；孤獨(dú)不能阻止她的綻放，因?yàn)樗衅犯瘛?/p>
贊美作文 篇2
我現(xiàn)在的班主任是唐老師，作文 我的老師。她是從五年級開始接班的。當(dāng)我第一眼見到她時，就覺得唐老師很負(fù)責(zé)任。因?yàn)�，她也給了我很多鼓勵。
唐老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，一雙“飛毛腿”，還有一張能說會道的`“鐵齒銅牙”，而且身材也十分的苗條。
唐老師的脾氣非常古怪。我們讀書的時候，她總是以微笑面對我們，讀完之后，老師就溫和地翻開書，教授我們知識�；蛘呤窃诮o予學(xué)生鼓勵的時候，會露出甜蜜的笑容。可是老師生氣的時候，立馬變成另一個樣子。比如有一位同學(xué)一道題不會做，而老師三番五次地教他（她），他（她）還不會做，老師的“鐵齒銅牙”就能把那位同學(xué)說得頭暈眼花。
唐老師的教學(xué)方法也是獨(dú)一無二的，老師在講課的同時還一邊做動作，有的時候還說一些幽默的笑話，使我們捧腹大笑，我們十分疲憊的時候，老師還會讓我們做一些小游戲，放松一下身心。當(dāng)我們精疲力盡的時候，還會給我們一些休息時間，這樣的優(yōu)秀老師難道在學(xué)校里還能找出第二個嗎？
唐老師非常喜歡體育，唐老師熱愛長袍、競走，非常多的學(xué)生都稱她為“飛毛腿”導(dǎo)彈。她也是唯一一個從衡陽去參加北京馬拉松比賽的，更是榮獲了七連冠，為學(xué)校、自己、家庭得到了榮譽(yù)。
唐老師�。∥蚁Ｍ谕蟮娜松�，身心健康，再接再厲！
湖南衡陽珠暉區(qū)獅子山小學(xué)六年級:王嘉煊
贊美作文 篇3
我的媽媽很普通，她沒有廣告明星那么年輕、漂亮，也沒有歌唱家那動聽的嗓音，可是她卻有一雙美麗的手。
媽媽的手有點(diǎn)暗黃，手背上干干的，還有一些細(xì)細(xì)的小裂紋。翻開手心，手掌上還有一些淡淡的繭子，用手摸一摸還有點(diǎn)硬硬的感覺，我知道，這雙手是媽媽每天為我洗衣服、做飯洗碗才變成這樣的。
媽媽的`手是勤勞的手。媽媽的手中總有忙不完的活。早上起床，我總能看見餐桌上媽媽為我做好的香噴噴的早飯；夜晚，當(dāng)我迷迷糊糊揉著眼睛從床上爬下來去衛(wèi)生間的時候，我總能發(fā)現(xiàn)媽媽還在為我洗著白天我在學(xué)校里弄臟的衣服……
媽媽的手是靈巧的手。每天，當(dāng)我寫作業(yè)的時候，媽媽總會陪在我身邊，為我織著漂亮的圍巾，看著媽媽的竹簽在毛線中來回舞動，我知道，媽媽的愛隨著那靈巧的手流入那一針一線中……
我喜歡媽媽的手，這雙手讓我感覺到了媽媽的勤勞和母愛。我愛媽媽的手，我更愛我的媽媽！
媽媽是我最貼心的人，冬天怕我感冒，夏天怕我中暑，不管春夏秋冬，無時無刻都在關(guān)心我。
記得有一天，我和媽媽走在街上。當(dāng)時正是寒冬，天氣特別冷，我都要縮起來了。媽媽親切地問：“冷嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她毫不猶豫地把自己的大衣披到了我的身上。
我轉(zhuǎn)向媽媽，看得出來，因?yàn)槊摿艘患笠�，她比我還要冷。我心里像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣一起翻騰起來。
我對媽媽說：“我不冷了，你把衣服穿上吧！”媽媽說：“你穿著吧！你要是冷，我穿著大衣會覺得暖和嗎？”
媽媽朝我笑了笑，頓時，我明白了她的意思。
贊美作文 篇4
在我的床頭，安放著一支鉛筆。那是一支與所有鉛筆都一樣的鉛筆：綠色的身子，上邊有兩個字：“中華”。這就是我珍愛的鉛筆。
我用過無數(shù)支鉛筆、鋼筆，但惟有這支鉛筆是我從來不用，一直擱在床頭的。因?yàn)樗�，是我夢想的象征，能帶給我溫暖。
從小，我就很喜歡幻想。本來只是想想，聽了有趣的故事后暢想一番，后來不知是不是有很多的幻想都擠在了腦子里，都叫嚷著：“好擠，我要出來。”于是，我就有一種想傾吐自己心里美好與隱秘故事的愿望。那時侯，我拿起了鉛筆，寫出了自己的第一個故事，故事不長，我卻寫的很用心，歪歪斜斜的鉛筆字里，我化身成了可愛的小動物，在經(jīng)歷有趣的小小歷險。
記得那樣的經(jīng)歷，就是我童年的主旋律。雖然它是在書桌前的，但它遠(yuǎn)比海邊的度假、迪斯尼城堡的歡樂要美得多，因?yàn)樗鼈兾乙呀?jīng)體會過，在閱讀中、在想象力中。這就讓我童年時經(jīng)常一個人的時光變的是那么溫暖、美好了。
我寫呀寫，樂呀樂，文字里有我的天馬行空，也有我對生活的熱愛、對生命的禮贊。我的`文字不僅要讓自己讀，還要讓別人感受，這樣才有價值。我會輕輕貼上一張郵票，寄出一封有點(diǎn)分量的信，等待著承載喜悅的另一封信；當(dāng)自己的努力得到別人的認(rèn)可后，我那圖文并茂的生活與流年歲月便是無悔的，是笑里含淚的，是蘊(yùn)藏夢想的。
或許，那支鉛筆就是我心中的圖騰，它承載了我無數(shù)的幻想，我追夢的步伐，我對生活的贊美，還有我內(nèi)心深處的感動。雖然我知道夢想很遠(yuǎn)，但我心里有愛，有信念，夢想也會很近。只要我握緊這支鉛筆，終有一天可以飛到夢想的彼岸。
贊美作文 篇5
我要去支援武漢了！”
打開手機(jī)看到男朋友的信息，指尖忍不住一頓。給他打視頻電話，他很快接了起來。
“你什么時候走？”我開口問他。
“明天！”他溫柔地回復(fù)。
“我明早去機(jī)場送你！”
“最近最好不要出門，你不要來送我了，好嗎？”他盯著我，耐心地說著：“放心，我一定保護(hù)好自己，我怎么舍得和我家寶貝分開？結(jié)束后，我一定第一時間趕回來見你！”
我看著他：“嗯！我等你�！蔽叶诹怂芏嗍虑�，大砥是讓他小心�，F(xiàn)在國難當(dāng)頭，我深知不能阻止他。這是他的使命，也是我們每一個國人的使命。
他到了武漢，而我守在家中！
有一天上午刷到信息“已確定數(shù)名醫(yī)生被感染�！笨吹竭@條消息，心中多了幾分不好的預(yù)感。
我給他發(fā)微信，發(fā)信息，打電話，渴望能聯(lián)系到他，卻只剩下了手機(jī)里忙碌的提示音和那未讀的信息。我給他同行的醫(yī)生發(fā)信息，同樣沒有回復(fù)。
我在沙發(fā)上呆呆地坐著，眼淚不自主地向下流。直到晚上八九點(diǎn)的時候，我終于收到了他的`回復(fù)。
“一切安好！”
懸著的心終于放了下來，同時又頓生敬佩，那么多醫(yī)生去支援武漢，他們早已想到了最糟糕的后果，依舊義無反顧的去了，他們真的很勇敢！
他很忙，我和他的聯(lián)系時間僅限于晚上，每次撥通電話，他都會給我講很多感人的故事，似乎這樣便可以算作是我跟他一同經(jīng)歷的。
他說：“我原本以為已經(jīng)習(xí)慣了生離死別，如今在這里卻又受到了極大的震撼。我看到了太多人的悲傷！”
他說：“除了悲痛，最多的感情便是自豪感。自豪我們的國家可以如此強(qiáng)大，自豪我們的國家有如此強(qiáng)大的組織力，用十幾天的時間建造了兩座醫(yī)院。生活在這個時代，我們每個人都是幸運(yùn)的�！�
他說：“等著我回去，我一定凱旋歸來�！�
我如今才懂得，哪有什么歲月靜好，我們現(xiàn)在的安全，不過是那么多人在為我們負(fù)重前行。
那些為我們負(fù)重的前行的人，你們一定要加油��！
贊美作文 篇6
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的`汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，（。）走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
贊美作文 篇7
我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過�；赝^去，以往有那么一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法釋放自我，融身于"窗外"美麗動人的風(fēng)景……
年幼時，我性格孤僻，只愛躲在教室最終靠窗的一角，那是我個人的天地。朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍，幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有教師都懶得提問。"許多人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，永不可能沖破枷鎖。窗外溫暖的陽光下，我的心，寒冷如冰。"這句話是我當(dāng)時心境的`最好寫照。
二年級的時候，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被教師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對，讓我承受巨大的壓力。
然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃著我的答案，然后又偷望了她一眼。
她瞇起的眼睛似乎沒有惡意，"你說什么同學(xué)，請大聲點(diǎn)！"
我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。
然后是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。
"同學(xué)，你的聲音能不能再大一點(diǎn)，大一點(diǎn)"她還在堅(jiān)持著。
所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。
我不敢抬頭，更不敢看她的臉。"啪，啪，啪"，接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌！她走到了我的面前，慢慢地，一字一句地說："你有如此的勇氣，喊出自我的見解，難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎"
我呆住了，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰，耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不，那絕對是一聲感召！我聽到了來自心靈窗外的召喚！是的，是這個聲音，打碎了我的精神枷鎖；是這個聲音，重新鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng)；是這個聲音，讓我的內(nèi)心充滿了自信與期望！
七年之后的今日，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成長的腳印，無不充滿了自信和陽光。這一刻，我心中空空如焉，除了"感激"二字。真的，我從心底里感激這位重生我的教師。也許，歲月能模糊我腦海中她的影似，而歷久彌重的那句話，早已升華為我人生道路上的座右銘。
窗外的召喚，我永遠(yuǎn)銘記在心！
贊美作文 篇8
在以前，不懂事的我，經(jīng)常被父親打，那時我甚至都有些恨父親了。一天，我委屈地問媽媽：“媽媽，父親老是打我，他是不是不愛我了？”“傻孩子，怎么會呢！父親非常愛你，只不過他不善于表達(dá)而已�！卑�！可我一點(diǎn)也感受不到呀！
直到有一天，我才深深的感受到那暖暖的父愛，而且，至今還讓我感動不已。
那是一個寒風(fēng)刺骨的天氣，人們都穿上了厚厚的.冬裝，仍然感覺到寒意。中午放學(xué)后，我見父親來接我回家，連忙從外公的辦公室往外奔，誰知剛穿的羽絨服在粗糙的墻角上蹭開了個大口子。父親看見了，沒有責(zé)怪我，只是嘆了口氣，就騎著車帶我來到了學(xué)校門外織補(bǔ)衣服的攤子那里。
父親讓我脫下了外衣，給人家補(bǔ)。我突然感到一陣寒風(fēng)吹過，一股冷氣突襲而來。這時，平時怕冷的父親迅速地脫下了自己的棉衣，關(guān)心地對我說：“陽陽，你穿上吧，萬一著了涼，那可怎么行？”我穿著還帶著父親體溫的棉衣，雖然不合身，但我還是覺得特別特別的溫暖。頓時，我感動得熱淚盈眶。然而，此時我的父親呢，卻只穿著一件毛線衣站在太陽下，不停地搓著手，跺著腳。我看到父親的樣子，心頭一熱，父親呀，父親，你為了不讓我著涼，寧愿自己挨凍。此時，我情不自禁地看了看穿在自己身上那寬大的棉衣，��！那是父親的棉衣，但更是暖暖的父愛，它猶如一股暖流，流遍了我的全身。
怎么能說父親不愛我呢？通過這件事，我終于感受到了父親對我的愛勝過了愛他自己呀！
贊美作文 篇9
竹子，乃歲寒三友之一，雖然它沒有梅花一樣的美麗；沒有松樹那么奇特；也沒有菊花那樣芬芳，但它卻是我最喜歡的。
俗話說得好：“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”，“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高�！敝褡泳陀羞@樣的團(tuán)結(jié)精神，我們所見到的竹子經(jīng)常是一片一片的，而不是一顆一顆的，如果只有一棵竹子，那么等待它的`只有死亡。因?yàn)樗脠F(tuán)隊(duì)的重要性，就算只有一顆竹子，用不了多長時間，那里就會變成一小片竹林了。
鄭板橋在《竹石》中寫道：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@說明竹子具有頑強(qiáng)生存，從不屈服的美好品質(zhì)。你看竹子一節(jié)一節(jié)的，卻永遠(yuǎn)不會彎曲，無論多大的風(fēng)，也不能將它吹彎；多大的雨也不能將它生長的信念給拒之在外，它從不向任何困難低頭，也沒有任何困難能阻擋它生長的信念，這不正是我們需要學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)嗎？
宋朝時期的大文豪，蘇東坡也寫道：“無肉令人瘦，無竹令人俗”，說明了竹子在我們的生活中的重要性。竹子還可以編成各種各樣的籃，籠、籮、筐、席等竹器。另外竹筍還可以吃，用新鮮的翠竹做容器，做出來的粽子，有一股濃郁的竹香味道。
這就是竹子，我們要學(xué)習(xí)竹子團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)，默默奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。
贊美作文 篇10
金鳳送爽，丹桂飄香;秋菊盛開，天高云淡。欣喜的九月，豐收的九月，滿懷的敬意從胸前陡然穿過，我們迎來了偉大的教師節(jié)。
李商隱的《無題》上贊：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。把老師比成春蠶，是再恰當(dāng)不過了，即使身疲力盡，雖然氣喘吁吁，也要吐最后一條絲給學(xué)生，把最后一份愛給予。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的'歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇。
您是我們心中的天使，在我們的腦海上譜寫絢麗的篇章，在屬于自己的舞臺上演繹純美的童話，把我們心靈的灰塵掃去，把我們帶到通往知識大門的光明大道。
加減乘除，算不出您的光榮偉績;詩詞歌賦，頌不完對您的敬意!您默默無聞，嘔心瀝血。粉筆染白了青絲，本子上一個個紅勾傾注了多少心血?
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿錦繡，英才濟(jì)濟(jì)笑顏開。此日教師節(jié)，呈上我們的敬意——
老師，紅燭之贊!
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