實(shí)用的班級(jí)討論作文(優(yōu)秀)

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的班級(jí)討論作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班級(jí)討論作文 篇1

　　最近北實(shí)小附近有不少交通事故發(fā)生，有同學(xué)放學(xué)東沖西撞，被過來的電瓶車撞到；有高年級(jí)同學(xué)騎車不好好騎，撞到路邊了；有同學(xué)走路不看紅綠燈，差點(diǎn)撞上小汽車。為了讓同學(xué)們知道這些交通事故帶來的危害，并且避免，老師決定開一次班會(huì)，聽一聽同學(xué)們的“奇思妙想”。

　　班會(huì)召開時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表了自己的.看法。

　　左一平同學(xué)憂心忡忡地說：“交通安全大于天，我們班的一部分同學(xué)因上下學(xué)急，常常不顧紅綠燈，所以沒有受傷之類的，但還是不可以，不怕一萬，只怕萬一呀！ ”

　　馬溯悅同學(xué)也按耐不住了，迫不及待地站起來說道：“有些同學(xué)自己回家時(shí)，常常在街上逗留、追逐，這也十分容易發(fā)生事故，一定要小心�。　�

　　我忐忑不安地說道：“雖然南邊四岔路口不給汽車、三輪車進(jìn)入，但如果被電瓶車撞上了，也會(huì)受傷的。”

　　“同學(xué)里應(yīng)該有不少騎車來著，但盡量別獨(dú)自一人，那樣十分不安全，我認(rèn)為大家應(yīng)該將安全事故的危害告訴親友，一傳十，十傳百，百傳千嘛！文筆好的同學(xué)也可以寫一下倡議書�！� 張硯景同學(xué)提議。

　　大家說的都不錯(cuò)，我們可以采取張硯景同學(xué)的建議，好不好？”老師微笑地說。

　　“好！” 我們大家異口同聲地說。

班級(jí)討論作文 篇2

　　師在班上舉行一次討論會(huì)，看看同學(xué)們的觀點(diǎn)。

　　討論會(huì)正式開始！大家紛紛發(fā)言，有點(diǎn)同學(xué)說了事例，有的同學(xué)提出了自己的看法……

　　張同學(xué)理直氣壯地說：“網(wǎng)上網(wǎng)友80%人不扶，20%人扶。最后她說了自己的看法，不扶，扶過之后可能會(huì)被反咬一口，所以最終決定不扶�！�

　　孟同學(xué)反對(duì)說：“一位老人摔倒冰面兩小時(shí)，路過18人不聞不問，最后老人身亡。所以老人要扶，不要壞中國的風(fēng)氣�！�

　　王同學(xué)說：“20xx年7月某日一位老人摔倒在街上，周圍有非常多的人前來湊熱鬧，圍堵這么多人，沒有一人上前攙扶，最后一位民警扶起了老人�！�

　　袁同學(xué)最后補(bǔ)充說：“根據(jù)記者采訪報(bào)道：“問這個(gè)民警當(dāng)時(shí)想些什么？民警說：‘要不是有這一身警服，我也不會(huì)前去攙扶，說不定會(huì)被訛前老師發(fā)話了：“這次同學(xué)談的非常好，只不過扶是該扶，要分場合，在有人證明的`情況下是可以扶的，在沒人的情況下，要及時(shí)撥打120，總之，大家各自有各自的理由，各有各的看法。

班級(jí)討論作文 篇3

　　一部科學(xué)探索片《假如地球升溫6度》向地球人敲響了警鐘—地球溫度在不斷地升高，如果在這樣下去，地球會(huì)失去控制，后果將不堪設(shè)想。地球是我家，保護(hù)靠大家。為了讓學(xué)生積極踐行低碳生活，今天鄧?yán)蠋熅鸵浴俺耸裁唇煌üぞ呱蠈W(xué)比較好？”這一話題組織了一個(gè)討論會(huì)，請(qǐng)大家發(fā)表自己的看法。

　　討論會(huì)開始了。同學(xué)們嘰嘰喳喳地說著各自的看法，教室頓時(shí)炸開了鍋。有的說乘汽車好，有的說乘摩托車好，還有的說乘自行車好……

　　“好了，大家安靜，請(qǐng)大家舉手回答�！编�?yán)蠋熣f。話音剛落，同學(xué)們都不約而同地舉起了小手，爭先恐后地發(fā)表自己的看法。

　　顧燚平一馬當(dāng)先，站起來胸有成竹地說：“我認(rèn)為騎自行車好，因?yàn)樽孕熊嚳梢砸贿咈T一邊欣賞美麗的風(fēng)景，而且無碳又環(huán)保，還可以鍛煉身體，為肥胖同學(xué)減減肥。

　　“不，我不同意。因?yàn)槿绻�家離學(xué)校很遠(yuǎn)，不到一半，就已經(jīng)累趴下了。”陸銘洲不甘示弱地反駁道，“我認(rèn)為乘摩托車好，因?yàn)槿缭绯坑龅蕉萝�，可以在車群之間穿梭自如，以便快速到達(dá)學(xué)校。”

　　“切，摩托車在排放二氧化碳，在半路上沒油了，還要去加油，煩死了”�！靶“烁纭蓖鮿侔茨筒蛔〖鼻械男那榇舐暤卣f。

　　陸銘洲聽了，一時(shí)啞口無語。

　　“乘汽車好。”不知是誰說了一句，大家抬頭一看，是譚思洋。她繼續(xù)說：“上學(xué)時(shí)有我的書包，還有媽媽的電腦包，不乘汽車就沒有地方放東西。”

　　我聽了，舉起手，不慌不忙地站起來，一本正經(jīng)地說：“夏天天氣悶熱，在汽車?yán)锟梢蚤_空調(diào)，寒冷的冬天可以開熱空調(diào)，多舒服呀！”

　　“小作家”顧燚平站起來滿臉嚴(yán)肅地說道：“我特別地反對(duì)譚思洋和沈季淳的意見，汽車排出的尾氣里面含有大量的'二氧化碳，嚴(yán)重地污染了空氣；喇叭發(fā)出的噪音也大大地影響居民的身心健康�！�

　　“我也同意顧燚平的想法，她說的都是汽車給我們帶來的壞處�！眳且鹑粓�(jiān)定地說。

　　“還是乘電瓶車好。”謝嘉說，“因?yàn)殡娖寇嚺诺亩�氧化碳很少，做到低碳，而且也可以像乘摩托車一樣欣賞風(fēng)景�！�

　　陸銘洲不滿地回答：“萬一家離學(xué)校很遠(yuǎn)，不到學(xué)校就已經(jīng)沒電了，充電很麻煩的。”

　　“同學(xué)們，你們說的都有一定的道理！”鄧?yán)蠋煼Q贊道，“其實(shí)，每一種交通工具都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，只要我們根據(jù)自家的情況有針對(duì)性地選擇合適的交通工具，就能真正做到“低碳生活”。

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