欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

高中個人小結

時間:2025-05-02 07:28:43 小結 我要投稿

高中個人小結

  不經意間,工作已經告一段落,我們在不斷的學習中,獲得了更多的進步,該好好寫一份小結把這些都記錄下來了。那么什么樣的小結才是好的小結呢?以下是小編為大家整理的高中個人小結,僅供參考,大家一起來看看吧。

高中個人小結1

  一天天過得行云流水,時不我待,來去匆匆,今天成了昨天,現在成了歷史。

  看著我比我們大不了幾歲的教官做著令我們瞠目結舌的動作,我們覺得這堪稱奇跡。我們很容易把成功被為偶然。其實,這絕非偶然,任何奇跡的背后都有不為人知的故事,教官現在如此踏實的步伐,堅挺地身姿是靠從前的.摸爬滾打鍛造出來的,教官的手心的繭子,握拳時手上暴起的青筋與他小小的身材毫不相符。當我們看到的一個個帥氣的、精神的、機靈的教官時,卻忽視了他們經歷的磨練。面對教官,我心生無限敬佩。 看著所有的同學都堅強地站立在我身旁,即使腰再疼我也要堅決服從命令,也要堅持。隨著時間的流逝,我們所有的同學與教官都有了默契,有了感情,我們會努力超越,共創(chuàng)會操表揚的佳績。

高中個人小結2

  時間飛逝,又是一年過去了,又迎來了一個寒假、一個春節(jié),這個寒假、這個春節(jié)有些不同尋常。因為這是我上大學之后的第一個寒假、第一個春節(jié),這也是我成年后所迎來的第一個寒假、第一個春節(jié)。

  往時的寒假是用來玩、用來做一些書本作業(yè)應付老師的。而這次寒假是用來反思走過的第一學期、計劃第二學期的、是用來做社會實踐感受社會、體驗生活的。社會實踐不做不知道,一做收獲真不少。

  其實這個寒假最有意義的是我與南京工程學院的一同學一起幫助社區(qū)里的孤寡老人打掃衛(wèi)生迎新年的實踐,從1月x日開始至1月x日,我們倆起早貪黑,先后來到經社區(qū)居委會所推薦的幾位孤寡老人家中,幫助他們掃地、擦窗戶等。

  這些天有些苦、有些累,晚上睡覺胳膊酸痛難忍,但這幾天還是深深的烙在我心里,不是因為苦,因為我突然心有一陣酸,我感到了平日里父母的辛酸苦楚,我感到了父母偶爾的.孤獨,我感到了每個人都需要愛,這個世界也永遠有愛與被愛。

  除夕那天(1月x日),我們帶著社區(qū)居委會贈的春聯來到六位老人家中幫助他們貼春聯喜迎春節(jié),我們得到了社區(qū)居委會人員的贊揚,心里還像小孩受表揚般一樣開心,我倆開心的貼著春聯,老人們笑了,笑得那么甜、那么燦爛,我心中也有著不一樣的滋味,是激動,是幸福,是快樂。當兒子去當兵了的王大爺開心的說道:“好啊,真好,你們都是國家的棟梁,我兒子當兵去了,你們來了,我真開心啊,謝謝你們啊!蔽液鴾I笑了,我也許被感動了,我立志以后要多幫助需要幫助的人,立志要做一個有用的人。

  想想這個社會有太多太多這樣的孤寡老人,太多太多這樣需要幫助的人,同時這個世界上也存在可以去奉獻愛、可以去幫組他人的人,我不禁想起一首老歌:“只要人人獻出一點愛,世界將會變得更美好······”我深深的感受到了這次實踐的意義。

  這個寒假、這個春節(jié)我明白許多,其非凡意義在于我第一次發(fā)現我內心有這么強大的情感,我第一次感受到了這個社會不永遠是殘酷的,是充滿愛與被愛的。

  我也明白了社會實踐不僅僅是一個形式,這更是我們成熟的一個標志,這同時是為我們創(chuàng)造了一個去體驗世界感受生活的機會,社會實踐讓我們更早的步入社會,讓我們去找出真正的自己,去發(fā)掘內心的情感,去積累更多的社會經驗。

  總之,此時此刻的我內心有一股強大的震撼,我似乎一下子融入到了社會,我看到了這個社會的殘酷現實,同時我也發(fā)現了這個社會又是充滿愛與被愛的,這個社會似乎與我共存亡······歸根結底,社會實踐可以讓我們收獲許多,只要我們真正做了,那就會感受到。

高中個人小結3

  本次研究任務是我進入高中以來的第二次研究活動,進過仔細篩選多個可供研究的課題和全組人員綜合多方面影響因素、限制因素后,我們組確立了《關于校園綠化的調查與研究》這一課題進行研究。經過長達三個多月的辛苦研究,在全組人員齊心協力的認真調查后,我們成功地完成了本學期的調查任務,得出了相應結論。

  本次研究任務分工:本次研究過程中我們采用了訪談、問卷調查、文獻調查三種調查方式。小組內在組長的精心安排下,分工明確。組長:付喆,負責訪談的是我和田戊戌,負責資料綜合的是鄧南軍,黃卓和顏梟雄負責問卷的設計、發(fā)放以及總結分析,’資料查找則由全組人員共同進行。

  研究過程及完成情況:按照慣例,首先進行的是資料查找環(huán)節(jié),在本次研究總負責人邱老師的帶領下,全班同學分四周在西區(qū)微機室進行資料查找,查找完成后我先將資料進行簡單整合再將資料穿至鄧南軍處由他進行詳細綜合。資料查找進行后大約一周,我與同組人員田戊戌負責的訪談調查正式進行,經過仔細討論商議,以及吸取了上次研究調查中因訪談人數過多而導致最終研究過程綜述難以完成的教訓,我們將訪談任務定為四個,其中,包括老師一名,學生兩名,校外人士一名,訪談活動于九月中旬’至十月上旬進行,由于研究活動進行過程中,學校舉辦了建校七十周年校慶晚會、運動會以及期中考試等重大活動,中途一段時間的'訪談任務沒能正常進行,但在組長的督促下,我們終于在放月假之前完成了訪談任務,并于月假期間完成《演究過程綜述》、《個人研究小結》兩份報告并傳至組長處,協助組長完成結題報告。

  個人成果及貢獻:在我看來,我們進行各項研究活動的主要目的在于讓我們及時適應社會,了解社會,以及在調查過程中培養(yǎng)我們的團結意識,要完成一項調查任務僅靠某一個人是絕對不夠的,我們組能出色地完成本次研究活動與每一個人的努力是分不開的。我在這項研究過程負責資料查找以及訪談兩項任務,在查找資料過程中,我每堂課都集中精力認真查找資料,訪問了十多個網站,尋找一切對我們課題進行有幫助的信息并仔細綜合,希望能對鄧南軍同學的整體資料整合起到作用。訪談是我的主要任務在分配任務后,由于時間緊迫我與同伴田戊戌立馬開始了對訪談內容的設計,在此之前我也利用網絡,查找了部分類似我們組課題的調查內容,以此作為參考,對訪談內容的設計起到了重要作用,內容設計完成后,便是正式訪談環(huán)節(jié),在此之前,我認真分析了在上次調查任務過程中遇到的問題,上次調查訪談中,由于沒有經驗,我們設計的問題不夠,但訪談人數過多,以致最后完成個人研究綜述時內容過于單調,因此本次我們至訪問了四人,但豐富了問題內容,在我們兩個的共同努力下,本次訪談工作完成得比較順利,這對整個研究過程的成功進行有重大意義。

  小結與反思:總的來說,本次研究活動在嚴格的時間限制下能順利完成,與我們組的每一個成員的共同努力是密不可分的,就我個人而言,我覺得自己仍有許多不足之處,其一:我對這次研究活動的重視度不夠。在第一次研究活動中,由于時間充足,我們在完成任務過程中沒有任何壓力,所以本次在邱老師宣布任務開始及截至時間時我并沒有引起大的注意,任務進行初期我一直各種借口推遲訪談活動的進行,知道放月假前夕,在不得不結束任務時才匆匆忙忙準備訪談,雖然任務得以完成,但若能早點準備,我一定能做得更好。其二:在與同學的合作方面做得不夠。進行訪談覺不是一項簡單的任務,組內的團結是成功完成任務的必要條件,但我在進行調查過程中缺乏與同伴的溝通交流,訪談過程也大多是獨自進行的。通過本次調查,我對校園綠化的認識也提升了一個高度,了解了校園綠化對我們學習生活的影響,同時,又一次的調查活動,也豐富了我們的社會經驗,對我各方面能力的提高都有很大幫助,另外,我也再一次體會到了做任何事都得認真對待的重要性以及嚴肅負責態(tài)度對成功的作用,總之一句話,通過本次活動,我學到了很多課本上學不到的東西。

  對本課題的延伸思考:本次我們組研究的課題為《關于校園綠化的調查與研究》。我們了解到了校園綠化的重要意義:有利于凈化校園空氣,提供優(yōu)美的學習環(huán)境,有利于建設良好的校園形象,有助于給學生提供娛樂放松的場所,另外,我們還學到了許多關于綠化保養(yǎng)及設計方面的知識。盡管本次研究活動已經結束,但校園綠化是與我們每個人都息息相關的問題,我們對綠化的宣傳不會就此停止,在今后的兩年里,我們會努力讓更多的同學了解我們組的調查結果,提高同學對校園綠化的重視以及對學校植物的保護意識,努力為美化我們的校園盡綿薄之力!

高中個人小結4

  作為高中生的我們,社會實踐是一次不可多得的集體活動。平時在學校,除了上課,大家聚在一起的時間很少,缺乏生活上的專業(yè)上的必要交流,通過這次實踐首先加強了我們這個班集體的凝聚力,使同學有更深互相了解的機會。

  本次社會實踐,我們去了寧波的奉化,還在奉化的滕頭鎮(zhèn)村和中原村進行了社會調查。中國的農業(yè)人口比例大,農村生活實質上就是中國大部分普通人的生活, 這次實踐活動安排在奉化郊區(qū)的農村本身也具有實在意義,我校學生大多生活在城市,習慣于都市生活的我們都需要一次考驗自己意志和生活能力的機會,這段不算短的農村生活的確考驗了我們,更重要的是也磨練了我們,使我們更堅強,更成熟了。即使將來再遇到什么生活中的磨難,相信從奉化回來的我們也會更好的去應對。

  下面是我的幾點具體的體會:

  1、 通過入戶調查,我們打開與村里百姓溝通的窗口。他們樸實認真地回答我們的問題,從他們的答話中我認識到他們敏捷的思維,對世事的透徹理解和達觀的精神,他們雖有些安于現狀,卻也努力地改變境遇。在與以前的苦日子做比較后,他們由衷地感激共產黨給他們帶來的日新月異的好生活并且非常滿足!爸愠贰保以谂c他們的交談中總感受到這四個字。當然這種快樂也不是絕對的,中國當代社會中畢竟還是存著城鄉(xiāng)差異,這是一個客觀現實,無法回避,也不應該回避。要想解決這個長期困擾社會的問題,就需要國家有關部門和農民共同努力。

  2、在遠離城市的生活尋找自己,在陌生的環(huán)境中冷靜思考,使自己成長。 都說都市紛繁的生活會讓人迷失自己,我到農村后才體會這句話的含義。在那里,少了城市中唯物質論的味道,身心都回歸到質樸的自然中,大家都或多或少地找回了些童年的影子。

  3、這10天的社會實踐對我所學專業(yè)也有幫助。在滕頭老年協會和中原村老年活動中心,我們給那些年紀較大的.村民做了推拿按摩,還給他們測量血壓,用自己所學知識來力所能及地回答他們提出的關于老年人常見疾病的問題。在奉化體育場,我們還邀請了新華醫(yī)院的專家進行了大型義診活動,又一次鍛煉了我們。

  4這次實踐活動,讓我們切身的對中國農村社會現狀作了一次調查,通過入戶調查,發(fā)現了現在農村在黨的領導下已經有了巨大的變化,不光在經濟上,特別是在生活環(huán)境上,更是有了花園般的感覺。作為全球500佳的滕頭村,整個村子猶如一個大花園,這邊綠樹林立,那邊花草飄香,美麗的風景更是讓人留連忘返。

  總之,奉化之行對我來講是人生的一次轉折。在兩年的學習之后進行下鄉(xiāng)社會實踐我認為有益無害。與軍訓不同,進行社會實踐是 我們在具備一定專業(yè)基礎的情況下進行進一步學習,因而我們完全有能力在這種活動中為實現自己的長遠目標而做相應有效的工作。

  希望以后有更多這樣的機會,我會更好地把握!

高中個人小結5

  新課程改革從去年新學期開始到現在已將近一個學年,在教學工作中,我通讀教材,查資料,聽課,請教,精心編寫教案,落實教學目標,上好每一節(jié)課,傾注了大量的時間和精力?墒切抡n上下來,常感覺效率比較低,很是困惑。如今再回過頭教高一,翻開以前的教案,反思當初的教育教學方式,感觸頗深。

  1對高一新生引導的反思

  高中的物理是一門很重要的學科,同時高校要求選考物理學科的專業(yè)占的比例相對較多固然是個有力條件,但是“物理難學”的印象可能會使不少學生望而卻步?陀^地分析,教學的起點過高,“一步到位”的教學思路是導致學生“物理難學”印象形成的重要原因之一。高一年級的物理教學首先是要正確的引導,讓學生順利跨上由初中物理到高中物理這個大的臺階,其次是要讓學生建立一個良好的物理知識基礎,然后根據學生的具體情況選擇提高。

  例如,關于“力的正交分解”這一基本方法的教學就是通過分期滲透,逐步提高的。這不僅是一個遵循認知規(guī)律的需要,其意義還在于不要因為抽象的模型、繁瑣的數學運算沖淡物理學科的主題,通過降低臺階,減少障礙,真正能夠把學生吸引過來,而不是把學生嚇跑了,或者教師一味的強調物理如何如何重要,學生就硬著頭皮學,學生處于被動學習的狀態(tài)甚至變成了物理學習的“奴隸”。如果我們老師有意識地降低門檻,一旦學生順利的跨上的這個臺階,形成了對物理學科的興趣再提高并不晚。可是,一般新老師并沒有很快領會這種意圖,因而在實際教學中不注意充分利用圖文并茂的課本,不注意加強實驗教學,不注意知識的形成過程,只靠生硬的講解,只重視告訴結論,講解題目,這怎么能怪學生對物理產生畏難情緒呢?學生如果對物理失去興趣,對基本概念搞不清楚、對知識掌握不牢也就不足為怪了!我們不妨再舉一個例子,有的老師在教完“力的分解”后,馬山就去講解大量的靜力學問題,甚至去講動態(tài)平衡問題,試想這時學生對合力的幾個效果尚難以完全理解,對平行四邊形法則的應用還不夠熟練,學生解決這類問題的困難就可想而知了,這種由于教師的引導方法不當,導致學生一開始就覺得物理如此之難,怎么能怪學生認為物理難學呢?我們教師不應該把教學目標選擇不當的責任推向學校的考試,推向市場上的參考書,這實際上是站不住腳的,應該多從自身的教學思想以及從對教材的把握上找原因。

  如果我們作為引路者有意識的降低高中物理學習的門檻,先將學生引進門,哪怕先是讓學生感覺到“物理好學”的假象,我們都是成功的。

  2對教學目標的反思

  首先,知識、能力、情意三類教學目標的全面落實。對基礎知識的講解要透徹,分析要細膩,否則直接導致學生的基礎知識不扎實,并為以后的繼續(xù)學習埋下禍根。譬如,教師在講解“滑動摩擦力的方向與相對滑動的.方向相反”時,如果對“相對”講解的不透徹,例題訓練不到位,學生在后來的學習中就經常出現滑動摩擦力的方向判斷錯誤的現象;對學生能力的訓練意識要加強,為了增加課堂容量,教師往往注重自己一個人總是在滔滔不絕的講,留給學生思考的時間太少,學生的思維能力沒有得到有效的引導訓練,導致學生分析問題和解決問題能力的下降;還有一個就是要善于創(chuàng)設物理情景,做好各種演示實驗和學生分組實驗,發(fā)揮想象地空間。如果僅僅局限與對物理概念的生硬講解,一方面讓學生感覺到物理離生活很遠,另一方面導致學生對物理學習能力的下降。課堂上要也給學生創(chuàng)設暴露思維過程的情境,使他們大膽地想、充分的問、多方位的交流,教師要在教學活動中從一個知識的傳播者自覺轉變?yōu)榕c學生一起發(fā)現問題、探討問題、解決問題的組織者、引導者、合作者。所以教師要科學地、系統地、合理地組織物理教學,正確認識學生地內部條件,采用良好地教學方法,重視學生地觀察,實驗,思維等實踐活動,實現知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學。

  3對物理教學前概念教學的反思

  前概念是學生在接觸科學知識前,對現實生活現象所形成的經驗型概念.而由于中學生的知識經驗有限,辯證思維還不發(fā)達,思維的獨立性和批判性還不成熟,考慮問題容易產生表面性,且往往會被表面現象所迷惑,而看不到事物本質.所以易形成一些錯誤的前概念.這些錯誤概念對物理概念的正確形成極為不利,它排斥了科學概念的建立,是物理教學低效率的重要原因之一.

  在伽利略和牛頓以前,人們對生活經驗缺乏科學分析,認為力是維持物體運動所不可缺少的由此古希臘哲學家亞里士多德提出了一個錯誤命題:必須有力作用在物體上物體才運動,沒有力作用,物體就會停下來.這個錯誤一直延續(xù)了20xx多年,由此可見前概念對人們認識影響是巨大的

  在物理教學中,不能忽視學生大腦中形成的前概念,對正確的應加以利用,對錯誤的要認真引導消除,否則正確概念難以形成.

  一、加強實物演示,豐富感性認識,有利于消除錯誤前概念,確立正確概念

  中學生的抽象思維在很大程度上屬經驗型,需要感性經驗支持.因此教學中應了解學生的實際,通過實物演示消除錯誤概念.

  太陽曝曬下的木塊和金屬塊的溫度如何?學生最容易根據自己的感覺,認為金屬塊溫度高,形成錯誤認識.所以只有通過實驗測定后,使學生認識到自己感覺的錯誤,才能消除錯誤前概念,否則任何講授都是蒼白無力的

  由于學生思維帶有一定的片面性和表面性,他們往往以物質外部的非本質的屬性作為依據,形成錯誤認識.如學生認為馬拉車前進是馬拉車的力大于車拉馬的力,從而對牛頓第三定律產生懷疑.所以教學中針對這種問題設計一個實驗:2個滑塊,2個輕質彈簧秤,使一個彈簧秤兩端分別固定在兩滑塊上,用另一彈簧秤拉動連在一起的木塊,去演示使一物塊前進時,另一物塊同時前進,通過彈簧秤顯示兩物塊之間相互作用力,這樣就可以排除學生形成的錯誤認識,進一步理解牛頓第三定律.

  在“自由落體”一節(jié)教學中,學生對任何物體做自由落體運動從同一高度豎直落下時,不同的物體將同時落地很難想象.因此教學中應強調“自由落體運動”是指在只受重力作用下的豎直下落運動,但在實驗中,不可避免地受到空氣等阻力影響,結果當然不會完美.當然,更重要的是做好演示實驗也就是要重復“伽利略斜塔實驗”,使學生建立密度和重力都不相同的物體在空氣中,從同一高度落下,快慢幾乎一樣的事實,然后對自由落體運動加以分析、研究.

  所以,抓住中學生學習物理的思維特點,充分利用實物演示及創(chuàng)造條件進行實物演示,積極消除學生的錯誤前概念,對提高物理學習效果是重要的

  二、重視物理模型的運用,培養(yǎng)學生邏輯思維能力,消除學生思維障礙

  物理模型是物理學中對實際問題忽略次要因素、突出主要因素經過科學抽象而建立的新的物理形象.

  通過運用物理模型可以突出重點,抓住本質特征和屬性,可以消除學生思維方面的片面性和表面性,提高學生思維的獨立性、批判性和創(chuàng)造性,從而使學生能夠對自己從生活中形成的樸素物理概念分析區(qū)別,拋棄錯誤概念,形成科學概念.如:伽利略在研究運動的原因并指出,亞里士多德觀點的錯誤時,設想的“理想實驗”就是建立了一個沒有摩擦的光滑軌道的物理模型.在建立物理模型后,問題便簡潔多了。

  這是我在新教材教學工作中對以上三點的一點教學反思。在以后的教學工作中還要繼續(xù)堅持與寫好課后小結與反思筆記,把教學過程中的一些感觸、思考或困惑及時記錄下來,以便重新審核自己的教學行為。通過這半年的教學實踐我感悟到在新課程下,平常物理教學中需要教師課后小結、反思的地方太多了……。

  在以后的教學工作中還要繼往開來,做好教學反思,寫好課后心得,促使自己成長為新時期研究型、復合型的物理教師。

高中個人小結6

  8月19日,我們迎來了高中生活的第一項挑戰(zhàn)——軍訓。

  穿上那一身亮麗的迷彩服,我感覺整個人都精神起來了,站在鏡子前都舍不得挪開眼,左轉轉,右轉轉,新奇的很,感覺對“軍訓”二字感到又興奮又有些害怕。

  “軍訓”,這兩個字給我的第一印象就是“流汗”“吃苦”。無疑,軍訓是艱苦而又枯燥的。第一天站軍姿,要求抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫。這對于平時自由散漫慣了的我是多么難受啊,真是站得我兩腳發(fā)軟。烈日炎炎,雖說站在樹蔭下,卻也感受不到絲毫涼意。蟬在樹上悠閑自在地大聲歌唱,我們卻不得不被教官嚴厲的目光所牢牢束縛,動彈不得,一站就是十分鐘。這段時間說長不長,說短不短,卻也足夠讓我們叫上一陣苦了。無奈,只能使勁咬著牙,任憑時間在微風中一分一秒地飄過??那一聲“休息”的命令簡直如天降甘霖,滋潤了我們這些被灼熱的空氣炙烤的'幼苗。我的腳幾乎失去了知覺,感覺都不像是長在自己身上的。那種又酸又麻的感覺就別提了。

  汗水從額頭滑落,滴在地上,被蒸發(fā)化為水汽。每個人的衣服上浸出了汗?jié)n,這是多么美麗而又雄壯的一幕啊!每個人都很認真,不讓每一滴汗白流,這不正是對自己負責、對他人負責的一種軍人精神嗎?

  教導我們的教官挺年輕,個子不高,皮膚被曬得黝黑。為此我們還調侃過他,他也只是大度的一笑了之。他雖然年輕,但教導我們的時候認真負責,不放過任何一個細節(jié),不給我們任何一個打馬虎眼兒的機會。閑暇時還會教我們唱歌,雖然他自己說他唱歌五音不全,但事實是他唱的真挺不錯,聲音有力,有節(jié)奏,一聽就知道對自己的職業(yè)充滿了熱愛。他會給我們講一些我們不了解的事情,像軍人的官銜大小如何區(qū)分、自己大學的生活、他將要工作的地方??天南海北,幾乎都與軍事有關。他脾氣好,制度嚴明,自然我們紀律就不會差,多次被表揚,也是我們心中小小的驕傲。

  軍訓時間所剩無幾,明明是那么令人痛苦,我卻又充滿不舍。那一身美麗的軍裝,那一個可愛的人,那一段難以忘懷的日子,都將成為我人生長河中一顆耀眼的星。

  軍訓很苦,苦到你覺得你已經脫離了社會,苦到你覺得世界都變得黑暗。軍訓很累,累到你連喘氣都難受,累到你想好好的睡一覺不愿提前醒來。軍訓也很美,美到你愛上這身綠裝不愿脫下,美到你寧愿在這里受苦也不愿意回家。

  寫到這里,眼眶微濕。我想,我們應該記住,在那片青翠的樹后,有我們一起揮汗青春的日子,有我們一起開懷大笑的日子,有我們一起感受陽光的日子。

高中個人小結7

  一、復習目標的設計

  1.知識模塊復習目標

 、派罨瘜Ω拍睢⒁(guī)律的理解,建立知識體系。

 、埔靡(guī)律處理問題,學會基本的解題方法。

  2.階段性復習目標

  ⑴指導學生進行反思、總結和歸納出處理問題的思想方法。

 、平⒔鉀Q物理問題物理模型。

  二、學生情況分析

  1.認真分析學生的整體水平,在一輪復習中要面向全體學生,全面提升學生的基本素質。

  2.認真分析學生的知識水平和能力層次,實施分層教學。

 、欧治鰧W生知識水平,找準教學切入點,

 、圃O計好針對性的練習,使得各層次的學生各得其所。

  ⑶根據學生的能力水平,在構建知識系統化的過程中,要兼顧培養(yǎng)學生處理問題的能力。

  三、學案編寫

  學案是學生學習的載體,編寫質量直接影響到教學效果,因此精編學案,是提高教學效益有力抓手。

  1.目標定位要準確

  每一課時的學習目標,要根據課時進度的需求,近階段的學生學習情況來制定,要適合學生的知識水平和能力所及,要能夠瞻前顧后。

  2.引導學生構建知識體系

  各章節(jié)或單元有體系,每一課時也有體系,學案要具備引導學生建立結構化知識的功能。

  3.例題的選擇要突顯功能化特征

 、庞欣诶斫、鞏固知識和知識體系的形成。,

  ⑵有利于突出主干知識主體地位。

 、怯欣谕怀龊诵囊(guī)律在處理問題時的主導作用

 、扔欣谖锢砟P偷慕,形成系列化、層次化的題庫。

  ⑸有利于培養(yǎng)學生物理問題的綜合能力。

  四、關注學生的規(guī)范性解題訓練

  解答物理習題的規(guī)范包括:思維規(guī)范、表達書寫規(guī)范

  ⑴解答物理問題的思維規(guī)范:

  在處理物理問題過程中,都有規(guī)范的操作程序,要重視問題的過程分析,一個良好的思維程序應該是:

  對于復雜問題要尋求適當的方法。

 、賹⑽锢磉^程直觀化:利用受力、運動草圖,建立直觀的過程形態(tài),從物理情景中抽象出物理模型(受力模型、運動模型、能量轉化模型等)。

 、谝罁\動等各種物理量之間的圖象,建立物理量間的聯系,并能從把抽象的圖象還原到物理情景中去,深化認識情景與模型間的`聯系。

 、坌纬山Y構化的解決問題方法。方法對于提升處理問題的能力非常重要,可能提升學生的思維敏捷性。結構化方法可以優(yōu)化學生綜合分析、解題能力,也可以提高學生的應試能力。

 、平獯鹞锢砹曨}的書寫規(guī)范:

  什么是“必要的文字說明”

  ① 對非題設字母、符號的說明。

 、 對于物理關系的說明和判斷。

 、 說明方程的研究對象或者所描述的過程。即說明這是關于“誰”的、 “哪個過程”的、“什么方程”。

 、 說明作出判斷或者列出方程的根據,這是展示考生思維邏輯嚴密性的重要步驟。

 、 說明計算結果正、負的意義,說明矢量的方向。

  ⑥ 說明結論或者結果,對于題目所求、所問的答復,特別是對于哪種“需滿足什么條件?在什么范圍內?”等一些開放性的設問,更要給出具體的說明。

  在題解中,規(guī)律的引入與書寫要規(guī)范

 、僭谖锢斫忸}中,常常要應用物理規(guī)律,我們只是應用,無需反復說明或尋求其來源,在用時,必要的引導語言不可忽略,因為物理規(guī)律的往往是用數學語言即公式(方程或函數)表達出來的,有些規(guī)律的表達形式相同,但是它的物理意義卻有很大的差異。

 、跁鴮懸(guī)范,是對學生清晰表達物理意義的基本要求,包括語言、規(guī)律公式、字母等,要與教材明示的相同,才能不至于混亂。比如,位移是用“x”、字母的大小寫不能混用等。

  五、重視解題能力的培養(yǎng)

  1.審題能力

  審題是解決好問題的起點,審題的要點可歸結為三句話:關鍵詞語的理解,隱含條件的挖掘,干擾因素的排除。

  2.知識系統化能力

  物理知識的過程化學習,是按照知識產生的歷程安排的,但知識間的關聯性很強,要通過建立知識的聯系,實現知識一體化。

  3.處理問題的能力

  面對復雜多變的物理問題,要利用結構化的知識、結構化的方法,建立物理模型、數學模型,把情景化的問題,轉化為抽象的模型,培養(yǎng)學生的多元化的綜合能力。

  六、抓好反饋糾錯,提高效益

  1.反饋糾錯練習要及時

  反饋練習要及時批改、及時講解、及時糾正。

  2.反饋錯練練習的編纂要求

 、艑㈩}目的已知與未知互換。

 、葡嗤尘跋赂淖冊O問角度。

 、窃}基礎上的延伸。

  ⑷關鍵性物理條件的細微變化,防止思維定勢。

  ⑸利用原模型或方法,解決新問題。

高中個人小結8

  高一的第一個學期,帶著少許的遺憾,匆匆忙忙地逝去了.

  面對突如其來的史地生和更為沉重的學習負擔,我有點無所適從.還有作業(yè)的不斷增多以及難度加大,使我很難兼顧各科,只能選擇性地去做.時間也總覺得不夠用,做不了幾道題就到十一點了.直到下半學期,才慢慢由原來的被動挨打變成主動.這中間也有不少同桌的功勞,在她的督促下,我的學習方法有了很大改進.要更加努力,更加勤奮.

  上學年,按貫例都會有藝術節(jié)和校運會.相比較而言,我的文藝才能遠不及我的體育才能,所以我對校運會的貢獻要比藝術節(jié)大那么一點點.之所以說大一點點,因為我在校運會中報的兩個個人項目都進不了前八,不能加分.只有在4χ100米接力比賽中幫了一點小忙,拿了第二名.至于藝術節(jié),既無歌唱才能又無表演天賦的我,只好乖乖坐在臺下當觀眾了.高一級的籃球級賽我也有參加,但由于狀態(tài)不佳,沒能帶領球隊更進一步,很可惜地只拿了第三名.不過,我們還有下一次,我們有能力有希望走得更遠.在羅浮山和大夫山的活動中,我們也發(fā)揮了團結互助的精神,共同地度過了美好的時光.

  總的.來說,經過了這個學期,在學習方面上有所適應,也在各科的學習中也逐漸找到了方法.另外,對于這個學期我的表現,個人認為不太滿意,畢竟可以做得更好的地方太多了.

  失敗讓我嘗到了不少苦頭,但不能阻礙我前進的步伐.

  這個學期的結束不意味著就此畫上句號,短暫的寒假只不過是讓我們喘口氣,僅此而已……

高中個人小結9

  本年度,本人在上學期擔任高三(2)、(3)兩個班的數學教學工作,高三(2)班班主任工作;下學期擔任高三(9)、(10)兩個班的數學教學工作,高三(9)班班主任工作,及年級排課工作。為使下一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結如下:

  一、政治思想方面:

  一年來,始終堅持與時俱進,積極貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,愛崗敬業(yè),始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己,身體力行,率先垂范,積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動,不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導,服從分配,團結同志,嚴于律已,寬以待人,實事求是,任勞任怨,從不計較個人得失。熱愛學生,關心學生,用愛心滋潤學生心田,真正做到了為人師表,教書育人。積極參加業(yè)務學習,內容涉及新課程理論、素質教育、十八大解讀等,不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務素質,積極參加校本培訓和校本教研,參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓,不斷提高教育教學業(yè)務水平。

  二、業(yè)務能力方面:

  教學工作

  一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學,F有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

  (一)發(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。

  3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  (二)調動學生的積極性。

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

  班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

  3、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

  4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的'班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  5、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。 通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

  三、出勤方面:

  在這一年的工作中,我能出滿勤、干滿點,早出晚歸,以校為家,平均每天在校時間10個小時。能積極參加學校的各種活動,圓滿完成學校布置的各項任務。

  四、取得成績方面:

  圓滿完成本學年的教學工作任務,在教育教學方面也有一定的成績。其它方面的成績有:

  1.20xx年x月被評為校級優(yōu)秀教師。

  2.20xx年x月獲省級優(yōu)秀教學成果二等獎。

  3.20xx年x月獲省級優(yōu)秀輔導教師二等獎。

  五、履行職責方面:

  一年來,我認真完成學校交給我的各項任務,認真履行自己的職責。圓滿完成本學年的工作任務。

  六、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、利用各種方方法,訓練學生提高、集中注意力。

  4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

  總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

高中個人小結10

  我叫***,現年48歲。國家級優(yōu)秀輔導員,**市模范班主任,**市師德標兵,**市學科帶頭人。

  這半學年,本人擔任**學校高一宏志二班、志強一班的語文工作兼高一宏志二班班主任。在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,注重“兩個面向”的教育。工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓和網絡培訓,并做了大量的`學習筆記。新的教育形勢不允許我們在課堂上只是知識的搬運,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應新教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),本學期,閱讀了《中國語文人》,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前精心準備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、組織好每一堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習興趣的培養(yǎng),大力推行自己的科研成果――“六步思維教學法”,課堂上講練結合,注重堂堂清的落實,作業(yè)布置,按學校要求,實行分層作業(yè),有針對性的提高學生的能力,開發(fā)學生的思維。

  6、注重課后積累,在全年級推行自己的教研成果――“2441語文工程”。這不但提升了學生的語文積淀,同時開發(fā)了學生的思維,培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。

  7、博采眾長,提高教學水平。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。本學期已聽評語文,英語、政治、地理、通用技術、美術等學科25節(jié)。

  8、注重學生學習興趣的培養(yǎng)。除了課堂上結合課文內容,有意傳授中華傳統優(yōu)秀文化、中外名人事跡,以擴大學生視野外,大力動員學生積極參加全國語文能力大賽,有三名學生進入決賽。這三名學生都有望獲獎。

  三、班級管理方面:

  積極推行班級學生自主管理

  1、競選班干部,成立班級自主管理委員會

  2、小組討論,制定班級自主管理細則

  3、量化考核,落實班級自主管理細則

  4、獎優(yōu)罰劣,優(yōu)化班級自主管理細則

  同時邀請家長參與班級管理

  1、召開家長會,建立家長班級管理機構

  2、建立微信平臺,落實家長參與班級管理

  家長班級管理機構成立后的第一個工作就建立班級家長微信平臺。家長微信平臺建立后,有利于家長及時了解班級各項工作及孩子在班級的各種表現;有利于家長及時和科任教師建立聯系。便于家長及時對班級工作,提出自己的看法和工作建議。同時,家長還可針對班級的某項工作,展開自由討論,仁者見仁智者見智,共同謀劃最佳方案,共同促進班級工作向最佳軌道發(fā)展。

  正是以上舉措的落實,班級工作成績斐然,僅運動會就獲得高中組團體第一、隊形隊列第一,優(yōu)秀通訊報道班等多項喜人成績。

  四、工作考勤方面:

  本學期,我除了辦調動關系請假兩天外,其余全勤。

  正因愛崗敬業(yè),嚴以律己,本學期,本人深受師生的歡迎和好評,期中考試所代學科,年級評比為A,受到了學校的表彰。但人無完人,自己在工作中,也難免存在一些不足,比如班級管理方面,自主、明主太多,班級工作偏軟;作文教學,也沒能放開手腳的開展自己的“分組合本作文”。因此在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

【高中個人小結】相關文章:

高中軍訓小結12-22

高中期末小結07-06

高中值周小結01-09

高中生個人小結(精選18篇)06-16

期末小結高中生09-24

[通用]高中值周小結05-05

高中軍訓自我小結02-22

個人小結03-24

個人實習小結06-12

個人實習小結06-14