教師個(gè)人研修計(jì)劃(通用15篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的教師個(gè)人研修計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
教師個(gè)人研修計(jì)劃1
選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道，終身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。因此，本學(xué)期我制定了個(gè)人研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我市教師素質(zhì)培訓(xùn)任務(wù)，在教育行動(dòng)中反思修正，立足提高，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，以與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，以進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教學(xué)科研與教育改革為宗旨。
二、研修目標(biāo)：
1、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。
2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
我將積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，積極主動(dòng)地進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力'。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的
學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
三、具體措施
1、備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時(shí)寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。
2、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。每位教師一年至少上好一堂公開(kāi)課，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課，課后班內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽(tīng)課指導(dǎo)。
3、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并經(jīng)常和教研員見(jiàn)面，由教研員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助教師解決疑難。
4、以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間，認(rèn)真聽(tīng)課，課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。
5、以課例為載體，立足提升。在研修期間，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì)，與教師們一起聽(tīng)課、評(píng)課，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長(zhǎng)。
6、每個(gè)月根據(jù)自己所授的內(nèi)容，寫一篇“最滿意的`教案”，教學(xué)故事，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的教學(xué)摘要。
7、切入一個(gè)課例，尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距。在教研員指導(dǎo)下，精心設(shè)計(jì)，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的科學(xué)示范課，并作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評(píng)，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。
8、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與初中科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得（即讀后感）。
9、一個(gè)學(xué)年至少寫一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊(cè)，以供學(xué)習(xí)交流參考。
10、認(rèn)真作好研修總結(jié)。
教師個(gè)人研修計(jì)劃2
為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，我參加了“國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃(201 x)”——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)后，成功完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)。通過(guò)測(cè)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高，也打破了以前的一些觀念，尤其是提到一些軟件和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，就更不用說(shuō)應(yīng)用和掌握了。所以我想利用好國(guó)培計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，抓住這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)的缺陷，讓更多的孩子熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。為此，我根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定了本次培訓(xùn)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1.通過(guò)培訓(xùn)，我們可以合理利用軟件和數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂效率。
2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，可以有效開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體措施
1.每天用1-2個(gè)小時(shí)登錄國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，在此期間認(rèn)真完成所有任務(wù)和操作
通過(guò)專家教授的講解和指導(dǎo)，不斷更新教育理念，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1.提高自己理解和操作信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的能力。
2.能夠結(jié)合相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷反思和總結(jié)語(yǔ)文教學(xué)，提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。
3.改變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
四、訓(xùn)練方法
1.傾聽(tīng)并尋求建議
對(duì)于講解中不理解的'問(wèn)題，教學(xué)中的困惑，及時(shí)在線查詢，并向同行請(qǐng)教，盡量尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加研討班的研討班，盡量和學(xué)生交流學(xué)習(xí)，向?qū)W生提出自己的問(wèn)題，和他們討論。
2.反思與改進(jìn)
加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，通過(guò)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物、多媒體技術(shù)、觀察、聽(tīng)課、上網(wǎng)等多種渠道學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與網(wǎng)上討論。
在多媒體教學(xué)環(huán)境下，我們應(yīng)該合理利用軟件和數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，可以有效開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)推廣機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力推廣項(xiàng)目的要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)專家報(bào)告，做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告的風(fēng)格如何，我們都堅(jiān)持在最快的時(shí)間內(nèi)調(diào)整思維，整合專家講解思維，內(nèi)化自己的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
積極參與教育科研能力培養(yǎng)，樹(shù)立教學(xué)科研意識(shí)，將培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教育系統(tǒng)組織的教學(xué)科研成果征集活動(dòng)。
第三，具體措施
1.每天登錄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)1-2小時(shí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù)和操作。
2.認(rèn)真聽(tīng)專家視頻講課，做筆記，理論聯(lián)系實(shí)際，提高專業(yè)水平。
3.在培訓(xùn)期間，我們要與同行進(jìn)行討論和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。
4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)更新，豐富自己的文化底蘊(yùn)，充實(shí)自己的自信，增強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ)，提高自己的教學(xué)能力，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)以致用！
教師個(gè)人研修計(jì)劃3
作為一名教師，我們應(yīng)該具備優(yōu)良的素質(zhì)，那怎樣才能當(dāng)一名具有優(yōu)良素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)優(yōu)良的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：
一、 思想政治方面
利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時(shí)事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進(jìn)的、比較新穎的思想和教學(xué)理念，多多向黨靠攏!
二、 業(yè)務(wù)工作方面
1、 扎實(shí)自己的基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)鋼琴或畫畫等專業(yè)技能，多看一些文學(xué)書籍，提高自己的自身修養(yǎng)
2、在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。
3、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲取新的教學(xué)信息，提高教室教學(xué)效果，同時(shí)主動(dòng)參加幼教辦組織的各種培訓(xùn)。
4、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的'書籍，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
5、參加教研教學(xué)活動(dòng)中，爭(zhēng)取要主動(dòng)發(fā)言，并注意吸取別人的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。
三、 學(xué)歷進(jìn)修
本人已經(jīng)獲得了漢語(yǔ)言文學(xué)的本科文憑，還向繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再考一個(gè)與本專業(yè)對(duì)口的上小學(xué)前教育本科文憑。
總之，我會(huì)努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進(jìn)步，水平不斷提高!
教師個(gè)人研修計(jì)劃4
音樂(lè)之美，超越語(yǔ)言啟迪心靈，崇尚美，以美育人是“尚美音樂(lè)”的方向。音樂(lè)是美的傳遞與表達(dá)，更是內(nèi)心情感、民族文化、人物性格的呈現(xiàn)，如何用手中之樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)兒童崇尚美、追求美的能力，從而以美育人，又是一學(xué)期思考的開(kāi)始。
一、教育教學(xué)
生本——生命的根本。本學(xué)期，不斷學(xué)習(xí)深化“生本”理念學(xué)習(xí)，不斷提升教育教科研水平，研習(xí)教育文獻(xiàn)、洞察“小學(xué)音樂(lè)教育”生本發(fā)展趨勢(shì)，讓自己不斷成長(zhǎng)為思考型、研究型教師；
不斷通過(guò)線上、線下各類培訓(xùn)，提升個(gè)人教育教學(xué)專業(yè)水平，提升課堂優(yōu)質(zhì)水平，為后期走出學(xué)校賽教做好充足準(zhǔn)備，沖刺各類能手；以公開(kāi)課為契機(jī)，提升自身教學(xué)水平，打造“生本”課堂，同時(shí)不斷開(kāi)拓新教育路徑，進(jìn)行課題中期報(bào)告書寫基于核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂(lè)校本課程體系的建設(shè)研究》、《戲曲演唱在小學(xué)音樂(lè)課堂的實(shí)踐與探究》、《戲劇教育在小學(xué)音樂(lè)課堂的實(shí)踐探究》。
繼續(xù)進(jìn)行校本教材研發(fā)，創(chuàng)編《樂(lè)寶和她的朋友們之走進(jìn)梨園》戲曲教學(xué)教材，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生心間。
“腹有詩(shī)書氣自華”，不斷擴(kuò)充閱讀量，撰寫教育心得、教育日記，在不斷提升書寫能力的同時(shí)，成為更加內(nèi)核的自己。
二、社團(tuán)規(guī)劃
戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一，劇種繁多有趣，集“唱、念、做、打”于一體，是中國(guó)五千年歷史文化的`濃縮，本著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，推動(dòng)民族經(jīng)典傳承、提升校園民族文化意圖，本學(xué)期在不斷夯實(shí)學(xué)生“四功五法”戲曲基本功基礎(chǔ)上，同時(shí)圍繞兩比賽（春芽杯、第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演）、兩演出（教育集團(tuán)成立盛典、藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周）要求，不斷整改提升節(jié)目《梨園韻》質(zhì)量及打造音樂(lè)周新節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》，具體如下：
根據(jù)第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)要求：本次藝術(shù)表演包含聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、朗誦五大類，其中戲曲屬于戲劇類，要求人數(shù)不超過(guò)12人，演出時(shí)間不超過(guò)12分鐘。根據(jù)此項(xiàng)要求，對(duì)《梨園韻》表演人員在一隊(duì)中進(jìn)行重新篩選，確定選派小兵水旗2名、刀馬旦4名、青衣4名、武生2名，通過(guò)分排提升專業(yè)難度水平，合排打磨整體藝術(shù)層次。
在比賽排練的同時(shí)，繼續(xù)籌備“教育集團(tuán)成立藝術(shù)盛典”，兩者互相包含，盛典演出人員30名，其中除了參賽12人外，還有18人，在復(fù)習(xí)打磨《梨園韻》基礎(chǔ)上，不斷增加專業(yè)難度，將演出節(jié)目精細(xì)化、優(yōu)質(zhì)化。戲曲社團(tuán)二隊(duì)團(tuán)員，圍繞建黨100周年創(chuàng)編紅色戲曲聯(lián)唱節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》為藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周綜合專場(chǎng)準(zhǔn)備。
同時(shí)，為更好落實(shí)國(guó)家關(guān)于戲曲進(jìn)校園藝術(shù)文件、推動(dòng)民族文化傳承、擴(kuò)充戲曲學(xué)習(xí)人員，創(chuàng)編戲曲校本教材、錄制微課，讓戲曲走近更多學(xué)生的視野！社團(tuán)目標(biāo)，出色完成高新區(qū)第七屆藝術(shù)展演，爭(zhēng)取拿到優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)；集團(tuán)成立盛典《梨園韻》通過(guò)修改提升再上臺(tái)階，展現(xiàn)國(guó)韻之姿；
藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周紅色戲曲節(jié)目，經(jīng)典傳承。完成戲曲教材編撰、微課錄制。
以美育人是“尚美音樂(lè)”的方向。引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)兒童崇尚美、追求美的能力，從而更應(yīng)堅(jiān)持以美育人，砥礪前行。
教師個(gè)人研修計(jì)劃5
校本培訓(xùn)，就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。
校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要組織形式之一，校本培訓(xùn)對(duì)于教師意義深遠(yuǎn)。校本教研的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于改進(jìn)、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。
為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定如下計(jì)劃：
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的文件，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)）。從身邊的小事做起，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表；熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。不斷與同事交流討論，切實(shí)從思想上對(duì)師德師風(fēng)有一個(gè)深刻的了解，對(duì)校本培訓(xùn)的意義和目的有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。
二、不斷提高自己的教育教學(xué)能力
作為教師，教育教學(xué)能力相當(dāng)重要。我將不斷發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，把更多的時(shí)間用在教材的研磨上和專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃上，緊緊圍繞學(xué)校的`課堂教學(xué)研究這個(gè)主題，上優(yōu)質(zhì)有效課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所學(xué)和所教學(xué)科特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續(xù)探索生活化，情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化，實(shí)際化的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3、具備一定的教學(xué)科研能力。
4、在現(xiàn)代化的教學(xué)模式下，能獨(dú)立制作電子教案和一系列教學(xué)課件。
三、重視心理健康教育
教師的心理壓力很多，教師必須重視自己的心理健康問(wèn)題，只有這樣，才能培養(yǎng)心理健康的學(xué)生。在校本培訓(xùn)中，我將積極地學(xué)習(xí)心理健康教育，與同事溝通交流，學(xué)會(huì)緩解壓力，調(diào)適心理。
總之，在校本培訓(xùn)中，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)參與，使自己能力盡快適應(yīng)學(xué)校工作，成為一名優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人研修計(jì)劃6
參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)后，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深的想法，如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我致力于讓學(xué)生感受到語(yǔ)文的思想魅力、人文情懷和智慧之美。我努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中煥發(fā)出生機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，讓他們享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(一)注意新課導(dǎo)入新穎。
在教學(xué)中，我非常重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信興趣是最好的老師，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能。因此，我會(huì)運(yùn)用多種方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索和學(xué)習(xí)。比如，我會(huì)利用多媒體展示課文的畫面，讓學(xué)生身臨其境；也會(huì)通過(guò)講故事的方式導(dǎo)入，設(shè)計(jì)懸念，引發(fā)思考。這樣不僅能夠讓學(xué)生更好地理解知識(shí)，還能激發(fā)他們的好奇心和求知欲，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的'體悟，很大程度上受到他們的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)知能力、理解水平的影響。我會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生充分思考問(wèn)題，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，展開(kāi)辯論。這樣的課堂氛圍非�；钴S，通過(guò)開(kāi)放式教學(xué)，學(xué)生獲得更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)ニ伎�、辯論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到自我實(shí)現(xiàn)的樂(lè)趣。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)課文的理解和感悟，促使他們理解和表達(dá)能力相輔相成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更廣闊的舞臺(tái)。
二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)"活"起來(lái)。
每篇小學(xué)語(yǔ)文課本中的文章都是經(jīng)過(guò)精心挑選的優(yōu)秀作品，無(wú)論是描寫語(yǔ)境的細(xì)膩，運(yùn)用語(yǔ)言的巧妙，表達(dá)思想的深刻，還是闡述見(jiàn)解的獨(dú)特，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。通過(guò)這些文章，學(xué)生可以感受到美妙之處，領(lǐng)悟其中的道理，啟發(fā)思考。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，對(duì)文章進(jìn)行審美評(píng)價(jià)，從高處審視，深化理解，拓展認(rèn)識(shí)，使知識(shí)更加完整。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
在教學(xué)改革的實(shí)踐中，我們已經(jīng)將語(yǔ)文教學(xué)拓展到更廣闊的領(lǐng)域。我們鼓勵(lì)學(xué)生閱讀大量的課外書籍，通過(guò)閱讀這些書籍，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法
要培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，展現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，需要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，不再過(guò)分強(qiáng)調(diào)被動(dòng)接受、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，但如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)常常是一個(gè)挑戰(zhàn)。在課堂上，有些學(xué)生可能會(huì)被邊緣化，缺乏參與感，而只有少數(shù)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中真正發(fā)揮作用。為了解決這個(gè)問(wèn)題，可以在合作學(xué)習(xí)之前明確分工，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；也可以先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再集體討論形成共識(shí)。在設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，要考慮學(xué)生之間的認(rèn)知差異和發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容通常是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，將學(xué)生的差異視為教學(xué)資源，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在合作學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，需要引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)效果、討論焦點(diǎn)和思考疑難點(diǎn)，而不是袖手旁觀。
五、把教師的教學(xué)理念貫穿到行動(dòng)中去
教師在新課程理念下需要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，以學(xué)生為中心，將教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)楹献髡摺Ｔ趥湔n過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)課堂組織和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性，提升他們的學(xué)習(xí)能力。教師與學(xué)生之間應(yīng)建立平等的關(guān)系，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，運(yùn)用多種教學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題�？梢酝ㄟ^(guò)利用學(xué)生感興趣的內(nèi)容入手，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)習(xí)效果。
教師們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和生活經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從教材中感悟到現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系。學(xué)生的閱歷和社會(huì)接觸有限，平時(shí)也缺乏課外閱讀，因此很難深入理解教材中的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容。為了讓學(xué)生真正理解所學(xué)知識(shí)，教師應(yīng)該深入研究教材，挖掘其中的精華，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的思想和情感。教學(xué)不僅要注重教材內(nèi)容的解讀和講解，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，讓他們?cè)谡n堂中獲得啟發(fā)和收獲。只有這樣，教學(xué)才能真正成為師生之間思想交流、情感溝通、生命對(duì)話的過(guò)程。
教師個(gè)人研修計(jì)劃7
教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為“新”型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)教師培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定自我研修計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、端正學(xué)習(xí)觀念
1。堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
2。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的.目的。
三、教研措施
1。認(rèn)真研究教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。認(rèn)真自學(xué)教材《有效研修》，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真揣摩，研究教材，做到真正領(lǐng)會(huì)，理解，掌握研修的方法，并且做好自學(xué)筆記。
2。在活動(dòng)中，認(rèn)真做好筆記，注意學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐相結(jié)合。
3。積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在教師個(gè)體、學(xué)校、培訓(xùn)教研機(jī)構(gòu)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)中，使研修活動(dòng)從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修，自主選擇。
4。在校本研修活動(dòng)中，認(rèn)真承擔(dān)自己的責(zé)任，不斷反思，同伴互助，引領(lǐng)專業(yè)，提升質(zhì)量。
5。在學(xué)習(xí)《有效研修》的過(guò)程中，要與實(shí)踐相結(jié)合。要不斷的反思，并且寫出學(xué)習(xí)心得或體會(huì)。
總之，我一定按計(jì)劃認(rèn)真踐行，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)觀念，更新學(xué)習(xí)觀念；認(rèn)真反思，提高教育研修能力，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自身素養(yǎng)不斷提升，做一名合格的教師。
教師個(gè)人研修計(jì)劃8
一、目標(biāo)：
通過(guò)研修，進(jìn)一步豐富自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)理念與創(chuàng)新意識(shí)，努力形成自己的思想體系，使自己不斷地豐富與發(fā)展;提升自身理論知識(shí)水平，并把這些先進(jìn)理念運(yùn)用作中。
二、內(nèi)容和措施：
1、利用網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺(tái)。積極參加各類交流研討活動(dòng)，經(jīng)常在平臺(tái)中發(fā)表自己的文章，學(xué)習(xí)體會(huì)。勤于學(xué)習(xí)、勤于交流、在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，提升自己的學(xué)識(shí)力。
2、不定期地寫出讀書學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)。并把學(xué)到的理論運(yùn)用到自己的工作中。積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教研活動(dòng)，努力提高自的學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
3、完成各專題學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)魅力，要記好學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。在平臺(tái)上發(fā)表文章、積極參與交流，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高自己的工作能力
4、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，吸取源頭活水融匯教育智慧，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際反思自身的`管理工作，找差距，找不足，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行改正。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了最快、最方便的學(xué)習(xí)方式。也開(kāi)闊了我們的視野，在今后的學(xué)習(xí)中，我將努力讓自己的工作更高效。
教師個(gè)人研修計(jì)劃9
隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛(ài)心與教育》、《電腦報(bào)》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的'信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排：
時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容
20__.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報(bào)》
20__.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20__.11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20__.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20__.3《愛(ài)心與教育》、Flash動(dòng)畫的制作
20__.4flash動(dòng)畫的制作
20__.5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)
20__.6計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)
教師個(gè)人研修計(jì)劃10
全新的開(kāi)始，全新的態(tài)度，全新的任務(wù)，也要有一個(gè)全新的我，不知不覺(jué)開(kāi)始了我在高新一小的第四個(gè)年頭，對(duì)于今年的我來(lái)說(shuō)肩上也要挑起了重任，所以我也將用更高的要求不斷提升自身的能力與素質(zhì)。相信在學(xué)校大方向的引領(lǐng)下，我也將站在巨人的肩膀上，跟隨著巨人的步伐，不斷的進(jìn)步，乘風(fēng)破浪找到下一個(gè)自我。以下將是我本學(xué)期的個(gè)人研修計(jì)劃
一、教學(xué)方面
1加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
從扛責(zé)任的力度加強(qiáng)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)。教育是一種責(zé)任，教師責(zé)無(wú)旁貸。唯有責(zé)任與愛(ài)同行才能稱之為師，責(zé)任與愛(ài)永遠(yuǎn)是師德之魂。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是師德內(nèi)涵，表現(xiàn)為外在形式則是高度的責(zé)任意識(shí)與強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行，做教師首先要熱愛(ài)教育工作。如果缺少發(fā)自內(nèi)心對(duì)教師身份的熱愛(ài)和敬畏，缺少教書育人的責(zé)任感和使命感，那不僅當(dāng)不好教師，也有愧于人民教師的這一神圣的稱謂。師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，一種一視同仁的愛(ài)，是只講付出不計(jì)回報(bào)的、真摯的、廣泛的愛(ài)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，教育便得以實(shí)現(xiàn)其根本的育人功能。
2認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、轉(zhuǎn)變觀念、力求創(chuàng)新
新的學(xué)期我主要教學(xué)的年紀(jì)是三年級(jí)，所以在個(gè)人教學(xué)方面我要繼續(xù)認(rèn)真研讀水平二教材，做到真正的把水平二教材的所有內(nèi)容吃透，規(guī)范自己的課堂用語(yǔ)，處理好體育教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，轉(zhuǎn)變自身觀念結(jié)合學(xué)校教學(xué)要求，堅(jiān)決執(zhí)行生本課堂、讀寫課程、學(xué)科融合，大膽創(chuàng)新、虛心請(qǐng)教，嘗試加入自己的創(chuàng)新，并多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使體育教學(xué)中的內(nèi)容能夠讓學(xué)生更多的運(yùn)用到自己的生活之中，培養(yǎng)學(xué)生眾生鍛煉的好習(xí)慣。
3統(tǒng)一規(guī)劃，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)
全新的一學(xué)年我們即將迎來(lái)新一批以年級(jí)的同學(xué)入隊(duì)，至此我校足球隊(duì)已經(jīng)有了完整的編制，我將和張老師、魏老師鼎力合作，制定出適合我校足球隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練計(jì)劃與規(guī)劃發(fā)展，力求同學(xué)們能夠得到全面的`發(fā)展，足球隊(duì)再創(chuàng)新的佳績(jī)。
二、個(gè)人發(fā)展方面
1認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、好好練字
身邊有太多的人告訴我一定要多讀書，讀書對(duì)自己的幫助是非常大的，想想自己真的是太慚愧，之前我一直都是在讀足球?qū)I(yè)的書，涉及到的面實(shí)在是太窄了，所以我準(zhǔn)備讀一些別的方面的書來(lái)武裝自己，好好練字這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是很重要，之前練過(guò)一陣，但自己卻沒(méi)有堅(jiān)持，也就不了了之了，這次自己一定要好好堅(jiān)持，提升內(nèi)涵。
2鍛煉身體、保持狀態(tài)
作為一名體育教師，一定要注重個(gè)人的身體形態(tài)，保持自己的身體狀態(tài)，有一位快退休的前輩對(duì)我說(shuō)他自己現(xiàn)在還能很標(biāo)準(zhǔn)的完成高中課本中的體操教學(xué)內(nèi)容，這樣一對(duì)比自從畢業(yè)到現(xiàn)在總覺(jué)得自己保持的不錯(cuò)，結(jié)果真的是井底之蛙，熟不知山外有山，人外有人。本學(xué)期一定要堅(jiān)決執(zhí)行自己身體訓(xùn)練的計(jì)劃，不說(shuō)做到完美，道必須要好過(guò)昨天的自己。
加油這一學(xué)期的你，你將會(huì)成為更好的自己，在這里繼續(xù)努力！
教師個(gè)人研修計(jì)劃11
研修主題
在推進(jìn)課程改革教育的今天，部分農(nóng)村的小學(xué)生具有基礎(chǔ)差、知識(shí)面不廣、反應(yīng)能力較低等特點(diǎn)。在教育教學(xué)中有許多教師可能有以下的同感：講了很多遍的問(wèn)題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的特點(diǎn)及教師經(jīng)常出現(xiàn)的同感，為此,本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題、-----累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵!
研修目標(biāo)
我們的教育、教學(xué)是為了每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展，為了學(xué)生的全面數(shù)學(xué)發(fā)展，為了"學(xué)困生"的個(gè)性數(shù)學(xué)發(fā)展。能使"學(xué)困生"和普通生公平地學(xué)習(xí)，營(yíng)造和諧的數(shù)學(xué)環(huán)境，著力地做好轉(zhuǎn)化"學(xué)困生"的工作，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量。通過(guò)對(duì)本課題的研究，總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的內(nèi)因和外因，探索出對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的邏輯思維能力、計(jì)算能力�？傊顾麄冞_(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的最低要求。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)20xx版
《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社;第1版(20xx年10月1日)
《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社。
《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程教師》20xx、教育期刊
《百福全論國(guó)培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版
實(shí)施計(jì)劃
(一)、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料。
(二)、教師要善于設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)、補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),同時(shí)在生活上和思想上對(duì)學(xué)困生多加關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
(三)、老師在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造生活情景，從生活中提取數(shù)學(xué)問(wèn)題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè),提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
(四)、培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、針對(duì)學(xué)困生的思維速度慢的特點(diǎn)，讓他們提前預(yù)習(xí)新課。針對(duì)他們的困難之處，老師提前輔導(dǎo)。這樣在課堂上，他們的思維就會(huì)跟上其他同學(xué)的思維節(jié)奏。這樣堅(jiān)持久了能提高學(xué)困生的邏輯思維能力。
(五)、發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的作用、實(shí)施一個(gè)學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)一個(gè)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，為其命名為"手拉手，向前走。"即為每位學(xué)困生找一位小老師。能使學(xué)困生的問(wèn)題有更多的機(jī)會(huì)得到相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助，增強(qiáng)輔導(dǎo)的時(shí)效性。
(六)、老師一定要取得家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)、老師擰成一股繩，共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教師要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，采取不同的措施。
預(yù)期成果
通過(guò)本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量"小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化"的教育論文及"三位乘二位數(shù)"的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。
為了適應(yīng)時(shí)代的需求，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
一、提升師德修養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的.優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以特級(jí)教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨干教師.不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請(qǐng)課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。
二、教育教學(xué)
不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋，上好示范課，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，為農(nóng)安縣巴吉壘中學(xué)高中歷史老師的進(jìn)步與成長(zhǎng)盡一份力量。
今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀：
1、經(jīng)過(guò)數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué)，科研能力與經(jīng)驗(yàn)，但是還需要進(jìn)一步的充電。自擔(dān)任教研主任之后，本人先后多次組織學(xué)校歷史教師的競(jìng)賽課活動(dòng)，說(shuō)課活動(dòng)，在這期間，我深深感覺(jué)到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，在這兩年來(lái)，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒(méi)有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰。因此，非常有必要認(rèn)真提升自己，完善自己，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.
2、具有一定的科研能力，但對(duì)世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。
3、作為一名被縣總工會(huì)表彰的教育創(chuàng)新能手，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng)。因此，還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干教師。
近期應(yīng)該完成研修計(jì)劃的具體措施如下
1、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。
2、積極參加區(qū)里面的各種公開(kāi)示范方面的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自的教學(xué)水平。
3、和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子，認(rèn)真聽(tīng)好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、形成獨(dú)特教法，形成經(jīng)驗(yàn)文章方面
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究，爭(zhēng)取能獨(dú)立開(kāi)展課題研究。
四、提升科研水平
總之，本人將力爭(zhēng)在此次在師資培養(yǎng)方面做努力，珍惜并利用這次機(jī)遇，奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺(tái)，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力。
教師個(gè)人研修計(jì)劃12
人們常說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，每個(gè)人都應(yīng)該不斷適應(yīng)發(fā)展的社會(huì)和需要發(fā)展的個(gè)體，持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該貫穿我們的一生.為進(jìn)一步提升自己的師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各個(gè)方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，結(jié)合本人實(shí)際情況，制定如下個(gè)人研修計(jì)劃：
一、自我分析：
我樂(lè)于從事教育工作，喜歡科學(xué)學(xué)科，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，工作積極認(rèn)真.平時(shí)喜歡閱讀，善于利用碎片時(shí)間充實(shí)自己.經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都更加豐富了，教學(xué)能力方面有了一定的提高，有了更多關(guān)于教學(xué)問(wèn)題的深入思考和認(rèn)識(shí).但較之經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，教育教學(xué)技巧也有待于進(jìn)一步提高，還需要逐漸摸索和形成自己的教學(xué)風(fēng)格.但是，年輕人總是有活力的、上進(jìn)的因此，在平時(shí)的教學(xué)工作中我會(huì)多思考多反思，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，提升教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)，從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，做一名會(huì)思考的智慧型教師.
二、指導(dǎo)思想：
以我校學(xué)期工作計(jì)劃以及組內(nèi)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，立足課堂、創(chuàng)新教學(xué)方式、提高課堂有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人、智慧育人，高效有序地開(kāi)展教育教學(xué)工作.全面提高個(gè)人素養(yǎng)，不斷充實(shí)自己，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng).
三、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：
（一）研修目標(biāo)
1.樹(shù)立優(yōu)良的師德師風(fēng)，提高個(gè)人職業(yè)道德水平.
2.積極實(shí)踐前沿教學(xué)理念與思路，開(kāi)展有效的教育教學(xué)活動(dòng).
3.豐富教育教學(xué)理論素養(yǎng)，提高自身內(nèi)涵與專業(yè)素養(yǎng).
4.積極探索，參與各級(jí)課題研究、撰寫小論文，努力做一名研究型教師.
5.不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，逐漸形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格.
�。ǘ┭行迌�(nèi)容
1.師德研修.
主動(dòng)參與讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職道德規(guī)范》、《教師法》教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德質(zhì)，提高自己依法從教的`水平.
2.教育教學(xué)理論研修.
學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，《小學(xué)科學(xué)教材教法與教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍，更新教育教學(xué)理念.同時(shí)，以組內(nèi)集本學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為.
3.教學(xué)教研能力研究.
主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng)，積極參與各學(xué)科各類研討課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備青年教師賽教課.主動(dòng)研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力.
4.教育科研能力研修.
要樹(shù)立教研科研認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)做研究型教師.將教和研緊密結(jié)合在一起，圍繞課程的實(shí)施，結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)問(wèn)題等多方面的研究工作，做到教學(xué)即研究.
5.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修.
在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，我們應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，學(xué)會(huì)利用多種媒介和信息技術(shù)來(lái)推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新.熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力.
�。ㄈ┭行薹绞�
1.用心努力學(xué)習(xí).
（1）堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使教學(xué)效果更好.
�。�2）了解和學(xué)習(xí)最前沿的教學(xué)理念和思路，深入分析，內(nèi)化成自己教學(xué)工作的一部分.
�。�3）做一名學(xué)習(xí)型的教師，合理利用碎片時(shí)間充實(shí)自己.
�。�4）利用一切資源，積極向同事、同行、學(xué)科名師請(qǐng)教，利用公眾號(hào)等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展延伸自己的專業(yè)素養(yǎng).
�。�5）多聽(tīng)組內(nèi)、校內(nèi)各級(jí)各類公開(kāi)課，在學(xué)科整合的同時(shí)學(xué)習(xí)他人優(yōu)良的教學(xué)方式方法.
（6）積極準(zhǔn)備本學(xué)期的青年教師賽教課，展示自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議，從而提高自己的授課水平.
2.積極智慧思考.
�。�1）做一名會(huì)思考、善思考的智慧型教師.
�。�2）堅(jiān)持認(rèn)真撰寫課后反思，并主動(dòng)反饋于教學(xué)工作.
�。�3）反思教學(xué)過(guò)程中的得失，在反思中感悟，在感悟中升華，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事、教學(xué)心得等.
�。�4）善于思考善于創(chuàng)新，主動(dòng)探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色.
3.大膽創(chuàng)新科研.
�。�1）在教研組活動(dòng)中，積極進(jìn)言獻(xiàn)策，主動(dòng)提問(wèn)、大膽質(zhì)疑，探討問(wèn)題解決方案.
�。�2）主動(dòng)參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動(dòng)及各級(jí)各類培訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì).
（3）主動(dòng)參加組內(nèi)、校內(nèi)等的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研能力.同時(shí)，善于在總結(jié)中反思自己的教學(xué)過(guò)程，為自己教學(xué)論文的撰寫提供研究?jī)?nèi)容和方向.
教師個(gè)人研修計(jì)劃13
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的.師德修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)藝術(shù)。
3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長(zhǎng)的溝通工作，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。
4、廣泛閱讀各方面書籍，擴(kuò)大自己知識(shí)面，提高綜合能力。
三、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
�。�2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂課，做好筆記。聽(tīng)課后要及時(shí)寫出點(diǎn)評(píng)，及時(shí)評(píng)課（即：提出一條優(yōu)點(diǎn)，指出一點(diǎn)不足，提一條建議）取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
�。�1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
�。�2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
4、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極投入課題研究。及時(shí)積累課題研究的資料。并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好。
教師個(gè)人研修計(jì)劃14
在新課程、新課標(biāo)、教育現(xiàn)代化等關(guān)于教育改革的新名詞不絕于耳，基礎(chǔ)音樂(lè)課程改革又出現(xiàn)一曲全新的理念之時(shí)，社會(huì)對(duì)音樂(lè)教師提出了更高的要求。自己作為一名小學(xué)音樂(lè)教師，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平，成長(zhǎng)為學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)認(rèn)可的音樂(lè)教師，在天津市政府給我們提供了“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”這么一個(gè)給力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之時(shí)，依據(jù)個(gè)人實(shí)際特制定出實(shí)踐研修計(jì)劃：
一、教學(xué)情況
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)
1、能發(fā)揮自己在舞蹈方面的特長(zhǎng)，在歌表演、律動(dòng)教學(xué)中比較占有優(yōu)勢(shì)，喜歡唱游課的教學(xué)，在這方面也嘗試進(jìn)行課題研究。
2、擅于用情景式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，融合進(jìn)自己的'教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。1、駕馭教材與教學(xué)設(shè)計(jì)能力以及如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性意識(shí)和創(chuàng)造能力方面欠缺。
2、教育教學(xué)手段和方法欠缺。
3、教育科研能力有待進(jìn)一步提高。
4、新課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)的聯(lián)系度，即如何創(chuàng)造性的使用教材有待加強(qiáng)。
二、研修目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、做研究課、交流等方式，深度理解教材、挖掘教材、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，增強(qiáng)將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐能力的本領(lǐng)。
2、了解并學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)手段和方法，使學(xué)生在保持學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上更好地掌握音樂(lè)知識(shí)和技能，改善課堂面貌，提高教學(xué)效益。
3、在研修期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
三、研修活動(dòng)
周次研修活動(dòng)
第一周
1、熟悉實(shí)踐基地教學(xué)環(huán)境
2、提交自評(píng)報(bào)告并與指導(dǎo)教師相互交流
3、制定研修計(jì)劃
4、提交教學(xué)設(shè)計(jì)、填寫前期測(cè)評(píng)報(bào)告
5、觀摩領(lǐng)銜指導(dǎo)教師常態(tài)課4節(jié)，進(jìn)行課后交流
6、填寫研修筆記
第二周
1、修改實(shí)踐研修計(jì)劃
2、觀摩指導(dǎo)教師常態(tài)課3節(jié)，聽(tīng)本校音樂(lè)教師常態(tài)課1節(jié)，在指導(dǎo)教師分析與講評(píng)中進(jìn)行探討與研究
3、進(jìn)行學(xué)情調(diào)查分析
4、上一節(jié)研究課，課后與指導(dǎo)教師相互交流
5、確定研究課班級(jí)及課題
6、填寫研修筆記
第三周
1、進(jìn)行學(xué)科教材分析
2、完成學(xué)情調(diào)查報(bào)告
3、撰寫觀摩課教學(xué)案例分析
4、進(jìn)行研究課教學(xué)設(shè)計(jì)、進(jìn)行試講，反復(fù)修改
5、填寫實(shí)踐研修筆記
第四周
1、修改教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿和教學(xué)反思，進(jìn)行研究科錄制
2、填寫實(shí)踐研修筆記
第五周
1、整理材料
2、撰寫基地實(shí)踐研修總結(jié)報(bào)告
四、預(yù)期成果及判定方法
預(yù)期成果：
1、認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐研修作業(yè)，不斷提高教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)能力。
2、提高教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力和駕馭課堂能力。
3、通過(guò)課堂教學(xué)觀摩交流、教學(xué)實(shí)踐和反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，錄制一節(jié)較完善的研究課。
4、在教學(xué)方式方法上形成一定的風(fēng)格。
判定方法：
1、審視自己在完成研修作業(yè)過(guò)程中的收獲和教學(xué)理念與實(shí)踐能力的變化，與參加實(shí)踐研修活動(dòng)之前的自己進(jìn)行對(duì)比，清楚了解自身的進(jìn)步，總結(jié)收獲。
2、與指導(dǎo)教師溝通、交流，了解自己學(xué)習(xí)期間的變化，通過(guò)指導(dǎo)教師的反饋，判斷研修目標(biāo)達(dá)成情況。
通過(guò)這次實(shí)踐學(xué)習(xí)，希望自己在領(lǐng)銜教師的指導(dǎo)下，不斷成長(zhǎng)為具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、具有良好的音樂(lè)素養(yǎng)，在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特素質(zhì)的音樂(lè)教師。
教師個(gè)人研修計(jì)劃15
一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：
從xx年踏上工作崗位至今，差不多二十三個(gè)年頭了。這些年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事幫助下，我逐漸成長(zhǎng)為一名花都區(qū)的名教師。
1、可取之處：熱愛(ài)教育事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真。勤于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向其他老師請(qǐng)教。已掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，具有一定的研讀教材的能力，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、不足之處：駕馭課堂的能力有待進(jìn)一步的提高，在教學(xué)方法手段上有待提高。在教育方面，方法和手段上還需要不斷的努力。
我想只有正視自身的不足，克服重重困難，才能更好的適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：
1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，并不斷提升自己修養(yǎng)。
2、注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的總結(jié)，一學(xué)期寫一篇有質(zhì)量的論文。
3、積極投身于提高課堂質(zhì)量的活動(dòng)中，努力提升自己的課堂駕馭能力，提高自己的教學(xué)水平，形成自己的課堂教學(xué)特色。
4、結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)科的研究專題，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。在行動(dòng)研究中檢驗(yàn)、豐富、發(fā)展、推進(jìn)和完善“新課程”，形成具有“新課程下中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)”的實(shí)踐模式。
一)師德修養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)
發(fā)展定位——使自己成為一名教書育人的高素質(zhì)的'人民教師。
二)教學(xué)方面的發(fā)展目標(biāo)
1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過(guò)自己的努力，爭(zhēng)取三年內(nèi)的成績(jī)達(dá)標(biāo)。
2、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記，并具體運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。
3、提高學(xué)科素養(yǎng)。
4、精于制作課件。
5、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)“公開(kāi)課”，寫一篇高質(zhì)量論文。
6、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力提高自己業(yè)務(wù)水平。
三)個(gè)人成長(zhǎng)的發(fā)展目標(biāo)
發(fā)展定位——繼續(xù)發(fā)揮名師的作用。
三、三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段
準(zhǔn)備階段(20xx學(xué)年)：制訂三年規(guī)劃
(一)實(shí)施的第一階段(20xx學(xué)年)
1、第一階段的達(dá)成目標(biāo)：努力開(kāi)展以“問(wèn)題探索法”為主題的實(shí)驗(yàn)研究，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，爭(zhēng)取任教班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)95%，提高優(yōu)秀率。認(rèn)真開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過(guò)程和情感的培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、第一階段的實(shí)施措施
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是關(guān)于“問(wèn)題探索法”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。
(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，做一名受學(xué)生歡迎的老師。
(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，把“育人”放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
(4)積極主動(dòng)參加教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用能力。
(5)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，認(rèn)真撰寫關(guān)于計(jì)算教學(xué)的的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思各1篇，論文1篇。
(6)初步完成對(duì)“問(wèn)題探索法”的專題研究，提高學(xué)生在“問(wèn)題探索法”方面的能力，并探索出專題研究的基本方法。
3、實(shí)施方式或途徑：
(1)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)一本教育專著。
(3)擬定個(gè)人研究專題。
4、成果形式：
教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思各1篇，論文1篇。
(二)實(shí)施的第二階段(20xx學(xué)年)
1、第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，參與區(qū)教研室數(shù)學(xué)科以“解決問(wèn)題”為主題的研究，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。繼續(xù)發(fā)揮名師效應(yīng)。
2、第二階段的實(shí)施措施
(1)在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷積累，不斷提升，及時(shí)總結(jié)交流自己的研究經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
(2)加強(qiáng)關(guān)于“解決問(wèn)題教學(xué)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生解決問(wèn)題能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。
(3)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的關(guān)于“解決問(wèn)題“的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思各1篇，論文1篇。
3、實(shí)施方式或途徑：
(1)巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
(2)積極參與各類教研活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4、成果形式：
完成1-2篇論文，完成1-2篇教學(xué)案例或教案。
(三)實(shí)施的第三階段(20xx學(xué)年)
1、第三階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，在第二階段的基礎(chǔ)上，參與區(qū)教研室數(shù)學(xué)科以“空間與圖形”為主題的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中的好老師。繼續(xù)發(fā)揮名師的作用。
2、第三階段的實(shí)施措施
(1)在前兩年的研究基礎(chǔ)上豐富充實(shí)各專題的研究，初步形成自己的教學(xué)特色。
(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。
(3)開(kāi)展對(duì)“空間與圖形”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生空間觀念的有效途徑。
(4)將近三年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文等資料整理成冊(cè)，以提升理論修養(yǎng)。
3、實(shí)施方式或途徑：
(1)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂(lè)學(xué)、善學(xué)的局面。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(3)優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
4、成果形式：
完成2篇教育教學(xué)論文，完成2篇教學(xué)案例。
四、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
【教師個(gè)人研修計(jì)劃】相關(guān)文章：
教師個(gè)人研修計(jì)劃_個(gè)人研修計(jì)劃模板12-16
教師個(gè)人研修計(jì)劃07-16
教師個(gè)人研修計(jì)劃（精選）08-19
教師個(gè)人的研修計(jì)劃05-25
教師個(gè)人研修計(jì)劃05-24
（精選）教師個(gè)人研修計(jì)劃04-29
[經(jīng)典]教師個(gè)人研修計(jì)劃01-08
【經(jīng)典】教師個(gè)人研修計(jì)劃11-12