欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

花開的聲音作文

時間:2025-05-14 09:36:35 花作文 我要投稿

[必備]花開的聲音作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的花開的聲音作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[必備]花開的聲音作文

花開的聲音作文 篇1

  一襲靈巧無風(fēng)流,月色朦朧怡馨留,霧雖如紗月色華,誰與百合競相斗。

  ——自題

  柔和的微風(fēng)中,撲面而來的是淡雅清新的幽香,忽地又迷離了,黯淡了,但那份沁人的怡馨依舊如煙,如霧,如塵,揮之不去,久而不散。傾聽那遙遠(yuǎn)山谷百合花開的聲音。

  正值百合盛開之際,步履輕揚(yáng)。少頃,眼前便是一片輕輕搖曳著的百合原野,那抹靈透別致、質(zhì)樸憂傷的墨痕,那簾微微舒卷,雅致幽靜的裙袂,那份楚楚動人,清純伶俐的靈性,芬芳四溢,冰清玉潔,朵朵清幽,靈透可人,淺笑尚帶羞澀,癡語中沉醉了殘香,伴隨花開,傾聽她伶俐多情的小雨隨風(fēng)飄揚(yáng)。

  逐漸又近了,六片花瓣婷婷玉立,靈巧地將百合那種端莊不失率真,矜持更具俊俏的美麗勾勒得淋漓盡致。柔和的微風(fēng)輕拂著,又渲染了一層清淡柔潤的顏色,恰是水墨清潑,只留下一身素縞,偶或是玉瓣上漾著一抹淺淺的粉紅,寧靜的,輕柔的,交織著清醇的芳香,絮語連綿,脈脈低垂,柔弱恬雅。晨曦中俏女的剪影不染纖塵,皎月下晶瑩的容顏黯淡了夜深。伴隨花開,傾聽她端莊輕柔的音韻如影如幻。

  恰似是仙人輕舞衣袖,點(diǎn)滴似墨的斑如淚悄落,宛然間,靜靜地充盈著那顆孤獨(dú)的心,如雪淡雅或如煙淺紅的裙裾上,斑斑駁駁,任墨色的淚珠沾濕衣襟,點(diǎn)滴心頭,細(xì)裁的枝葉依舊是一色墨綠,玲瓏?yán)w巧,迎風(fēng)輕搖,婉約之中也似隱隱流露憂傷,淺淺一笑,卻泛出了凄涼,悵然失意,欲語無言,落下滴滴的淚也化作愁苦的怨訴。伴隨花開,傾聽她纏綿悲戚的余音久久回蕩。

  她孤芳一世,曾自信芳香純潔終會被人欣賞,也曾嫣然笑語,在清爽的晨風(fēng)中纖纖素手弄嬌顏,恬淡的幽香蕩漾心田,慕懷甚久,卻無奈似乎永遠(yuǎn)被人遺忘。偏僻的.原野上,她依舊盎然地綻放,只是淡淡的淚痕仍留在,心已碎,夢亦散,然而又怎奈何,這夜長夢多的難眠,孤芳自賞的疲憊?幽幽輕嘆,清高秀雅的面容終究還是掩不住凄冷寂寞,只是默默地揩拭,直到凋零后香魂飄散,縈繞心間。

  傾聽那遙遠(yuǎn)山谷百合花開,也曾嬌嬌怯怯,笑顏迎人,愉悅的音符奏響黎明,也曾高貴清麗香氣襲人,樸素的曲調(diào)飄蕩天地,也曾也曾凄凄切切,顧影自憐,哀婉的旋律縈繞長夜,她瓣瓣默然的心語,諦聽甚久,便可琢磨得到,隨風(fēng)吟唱,靈異永存。

  悄然,她綻放著,依舊清秀得傲然,堅(jiān)貞得素雅。傾聽花開的聲音,仿佛在憧憬著下一個明天。

花開的聲音作文 篇2

  從此,沒有了花的陪伴,只好把自己的所有精力都放在了學(xué)習(xí)上,每天熬夜熬到十二點(diǎn),靠一個叫coffee的飲料來刺激自己的神經(jīng),使自己保持體力。只有學(xué)到課文“荷”專題時,才會推推日異加厚的眼鏡,深深地嘆了一口氣。后來,我在書中讀到一位學(xué)者說過的這么一句話:“有很多聲音是動聽的,我們沒有聽見,是因?yàn)槲覀兊亩渌恕!蔽疫@才突然意識到,兒時,我沒有聽見媽媽所說的花開的聲音,不是我的耳朵睡了,而是我沒有用心去傾聽。而媽媽呢,那個時候,她的耳朵是醒著的,而且她在觀賞花的時候是用心的,所以就聽見了花開的聲音。我終于明白,花開是有聲音的,尤其是老家房前屋后的花。

  有一天,我得到消息說,那幢閑置已久的老屋和周圍的一大片土地被一個房地產(chǎn)開發(fā)商看中,過不了幾天就會被全部拆掉,于是,我再也忍不住了,不顧父母的反對,跳上了開往老屋的公交車。

  經(jīng)過兩個多小時的旅途顛簸,終于回到了魂?duì)繅艨M的家園。推開已有些掉漆的柵欄,我又踩在了熟悉的石子小路上,然而,這兒早已不再是當(dāng)年的花園,而是呈現(xiàn)出了一副衰敗的景象。懷著一絲傷感,我憑著記憶找到了當(dāng)年最愛的那最大的一朵花的地方,卻意外地發(fā)現(xiàn)生長著一小株仍然叫不出名的花。我又不禁玩起了幼時的那個游戲,把耳朵湊近那朵小花,須臾間,我恍忽聽到了一個聲音,很細(xì)小,是小花在向我傾訴內(nèi)心的`憂傷嗎?我疑惑地轉(zhuǎn)過頭,看著花開的地方。

  花開是寂寞的,縱使有人看著。就像人的一生有許多孤獨(dú)困苦的時候,不是金錢,不是地位,而是沒有人理解,沒有共鳴。就象一個孤獨(dú)的行者在沙漠中拾到一袋金子一樣,是一件珍貴而無用的禮品。人的一生該做些什么?其實(shí)很多東西正是因?yàn)樗粚儆谀慊蛘邿o法屬于你,你才會覺得它珍貴,才會更希望擁有,可它真的適合自己么?

  聽花開的聲音,也像在聽人生的聲音。生命之于人類,可真是太脆弱,太沒有短暫的回味。瞧瞧,那剛還是鮮活敞亮,青春靚麗的人兒,可轉(zhuǎn)瞬,只須一個小小疏忽,就將相隔陰陽兩界。這,不若然是在攀摘花兒,那花兒易凋,其凋謝隕落之時,何況人乎!每當(dāng)春風(fēng)起時,或許會飄過一陣陣花開的聲音,生活在現(xiàn)實(shí)中的我們應(yīng)該靜下心來,去細(xì)細(xì)地體會。

花開的聲音作文 篇3

  朋友,你可曾聽到過花開的聲音?可曾留意過那朵在你生命中匆匆開放,而又匆匆凋謝的花朵?可曾親耳聆聽過它開放時那抨擊內(nèi)心深處的聲音?

  那是一個黃昏,天空被染成了溫柔的紅色,余暉悄悄地籠罩著一座白色建筑物,那純潔的白色上落滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的夕陽。在屋內(nèi),一個弱小的生命正在萌芽,那是一個瘦小的男孩,渾身上下白得煞人,唯有一頭美麗的金發(fā)點(diǎn)綴著這個特殊的生命,慢慢地,男孩睜開了黑亮的眸子,天真地注視著這個麻瓜世界。然而,他并不知道,他的出生就意味著一場悲劇的誕生……

  那個男孩叫保羅,是個先天的耳聾患者,由于從小聽不見東西,而且沒有父母,保羅5年的生命之旅都在這蒼白的醫(yī)院內(nèi)度過,護(hù)士們都很憐愛這個可憐的小家伙。只是,保羅很少說話,老天對他的不公平讓他對這個世界充滿了恐懼。長期的沉默不語,甚至讓人們以為他喪失了語言能力。不過,曾有人在保羅門外聽到過他的喃喃自語,但誰也不知道他究竟在說些什么,因?yàn)槟锹曇籼煨×耍煨〉萌缤@個脆弱的生命,一觸即碎。

  這是一個明媚的下午,太陽懶洋洋地照射著大地。保羅依偎在窗前,嘴里嘟噥著什么,雙眼迷戀地看著窗外墻角上的一株小草。那是一株怎樣的草。∷L在外墻的一處裂縫中,稀疏得可憐,幾根草枝頑強(qiáng)得駐扎在石縫里,真難想象,它是憑借著多大的努力才破土而出,才獲得了生的機(jī)會。出人意料的是,在如此惡劣的環(huán)境下,那株草上竟萌出了一個花苞,是的,那是保羅精心照料下的結(jié)果。保羅每天把小小的.身軀探出窗外,不惜一切代價,為的只是讓這株和他同樣可憐的小草能好好生長,保羅或許把它當(dāng)成自己的朋友了吧——同樣被上天遺棄的可憐的生命。

  那晚,醫(yī)院的病房里奏起了斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲,偌大的病房中少了一個人——保羅,那個堅(jiān)強(qiáng)的生命,如今,他永遠(yuǎn)都回不來了。因?yàn),在這個被暴風(fēng)雨吞噬的晚上,他為了另一個弱小的生命而遺失了自己的生命,他從窗口翩然落地,恍若在雨中起舞的精靈,與人世間做著最后的告別。事后,人們在他桌上找到了一張皺巴巴的字條,字條上依稀寫著:我想……我聽到了花開的聲音,好美……,請相信我,真的……”

  夕陽依舊溫柔地照在那座白色建筑物上,陽光中露出一朵圣潔的小花,搖曳風(fēng)中,那是生命之花,是保羅生命的延續(xù)。那個生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美的男孩,現(xiàn)在,或許在天堂微笑吧……

花開的聲音作文 篇4

  “靜聽花開的聲音,這是人生的一種大境界,也是心靈達(dá)到和諧寧靜的一種極致!边@是我最喜歡的一句話。因?yàn)槲矣X得,我的教學(xué)生涯如小舟載滿花和如花的時光,一路漣漪歡唱劃過。而今,回首自己十五年的從教歷程,發(fā)現(xiàn)那最值得回味、珍視和留戀的,是和我的孩子們一起學(xué)習(xí)、生活的日子,是他們不斷幫助、不斷提醒我、教會我怎樣去做個老師。是他們給了我美好、充實(shí)的時光,我深深地體會到每個孩子都是一朵含苞欲放的鮮花,我行走其中給予呵護(hù),關(guān)注每一朵花的生命流程,靜聽每一朵花開的聲音,更是人生的幸福。

  一、弄花香滿衣。

  “如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。的確,無論是當(dāng)班主任還是只是任課老師,在教育教學(xué)中,我注重學(xué)生愛心的培養(yǎng),不放過每一個教育的機(jī)會,哪怕是一些細(xì)微的小事。總是努力營造一個溫暖、關(guān)愛的空間讓溫情在師生間、學(xué)生間滋長。這個學(xué)期初,我剛上完課準(zhǔn)備離開教室,忽然教室后排一陣騷動。有一大嗓門說:“臭死了!”周圍的學(xué)生紛紛捂起了了鼻子。我見狀走過去一看,只見一個學(xué)生或許是吃壞了肚子,穢物吐了一地,發(fā)出難聞的味道。再看看身旁的學(xué)生,唯恐避之不及,沒有一個人去打掃安慰。我一聲沒吭,安撫了嘔吐的學(xué)生,給他倒了一杯水,然后耐心地拖完地。離開教室的時候,我說了一聲:“在他爸爸來接他去醫(yī)院之前,他可能還要嘔吐,他那么難受,愿意幫助他的舉手。”可愛的孩子們好多舉起了手。后來,有學(xué)生告訴我,第二次嘔吐的時候,有許多同學(xué)沒有嫌棄,動手清理、安慰了那個孩子。那時那刻,我放佛聽到了一朵朵花開的香味,是那么澄澈,那么天真。

  一、春泥更護(hù)花

  作為任課教師,要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng),也是對自己的要求。因?yàn)椋骸坝H其師,才能信其道!皭凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛,學(xué)生才會喜歡你的人,才會喜歡上你的課。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”愛心是具體的,是具有濃厚的感情色彩的。幾年來,每天早晨比上班時間早20分鐘來上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起解決問題。同時,觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化,看起來這些事情很平常,其實(shí)這是作為一個任課教師最基本的日常工作,也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。班里有個以往教師都反映的比較頑劣且學(xué)習(xí)上愛偷懶的學(xué)生張玉奔。這個學(xué)期一開學(xué),果然如此。有一次,他家庭作業(yè)沒有交,卻煞有介事地說落在家里了。是當(dāng)眾批評還是給予他改過的機(jī)會?我遲疑了一下微笑著說:“恩,老師相信你今天說的話,也相信你今后不會再這么健忘了!”說得他不好意思地低下了頭。還真怪,此后他還真沒有出過類似的問題。遇到問題,也樂于接受我的教育、引導(dǎo)。我想,這是信賴產(chǎn)生了意外的成果吧。同時,我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表揚(yáng),需要表揚(yáng),優(yōu)生需要,學(xué)困生需要。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里,好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法,更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學(xué)生的同時,我也會嚴(yán)格要求他們,絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我從來都相信:嚴(yán)慈相濟(jì),才是教育的真諦,才能達(dá)到教育的最終目的,才能在學(xué)生的心靈開出明艷的花。

  三、花開別樣紅

  我一直擔(dān)任高段數(shù)學(xué)教學(xué)工作,積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。隨著教育改革不斷發(fā)展,實(shí)施素質(zhì)教育力度不斷加強(qiáng)、減負(fù)體制不斷迫切的今天,作為教師已十分明確課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素質(zhì),使他們?nèi)孀灾鞯?發(fā)展,我不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),鉆研教材,學(xué)習(xí)課件制作,實(shí)踐著她作為教師的第二個人生價值:愛的投入,美在傾情。我想:我應(yīng)該成為學(xué)生走向數(shù)學(xué)高峰的引路人,做他們獲取知識的指導(dǎo)者,組織者。我通過學(xué)習(xí),樹立了“以人為本”的教育思想,最大限度在引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)活動,打通教與學(xué)的認(rèn)識渠道,追求知識的理解與共享,注重目標(biāo)意識,訓(xùn)練主體意識和反饋意識,讓學(xué)生樂中求學(xué),感受到數(shù)學(xué)的無窮魅力。興趣是學(xué)習(xí)的源泉,為此我在課堂引入常采用懸念設(shè)置來激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲,使他們滿腔熱情地投入到學(xué)習(xí)中去,同時課堂里通過學(xué)生動手操作,實(shí)驗(yàn)小組自主合作,游戲競賽等多種演算途徑營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,給學(xué)生顯示個性,展示才華的時空,從而優(yōu)化教學(xué)過程,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。另外,我還注重通過巧妙設(shè)計(jì)練習(xí),對學(xué)生作分層要求,鼓勵結(jié)對競爭等手段,既使學(xué)生鞏固知識保持興趣,又能把教學(xué)推向高潮,使學(xué)生理解知識、掌握數(shù)學(xué)思想和方法轉(zhuǎn)化為能力。我所教的班級在多次在縣的教學(xué)檢測中都名列前茅,我的《數(shù)學(xué)中的協(xié)作學(xué)習(xí)》等數(shù)篇論文曾在縣論文評比獲獎,我的教研課、公開課獲得縣一等獎。成績來自于我對每一朵花兒的熱愛,成績包含了我對職業(yè)的滿腔熱愛。這份熱愛,讓我摒棄了俗世的喧囂與躁動,能靜心靜心傾聽自己內(nèi)心的聲音,在一個靜謐的時空里,與孩子們的靈魂對話,這不是一種美好的教育姿態(tài)嗎?

  花開花落本無聲,只有靜心方有聲。無論花開得好壞,走進(jìn)園中,靜靜地走,靜靜地看,甚至找一塊石頭坐下來,靜靜地聽,世界上最美的聲音會在耳畔響起。我想,作為一個虔誠的教書育人者,行走其中,還有比這更快樂的事嗎?

【花開的聲音作文】相關(guān)文章:

花開的聲音作文[經(jīng)典]01-12

花開的聲音作文01-06

(精選)花開的聲音作文09-30

(經(jīng)典)花開的聲音作文10-05

花開的聲音作文【經(jīng)典】01-08

花開的聲音作文[精選]11-11

花開的聲音作文01-16

花開的聲音作文01-15

(精選)花開的聲音作文01-01

【經(jīng)典】花開的聲音作文05-01