【精品】美麗小學(xué)作文十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的美麗小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗小學(xué)作文 篇1
我們的家鄉(xiāng)有一條小河，那就是美麗的釜溪河。
這條河啊，既不像水那樣清涼，也不像夏天的洪水一樣暴怒，他只是悄悄地流淌著。有太陽(yáng)時(shí)，河水閃動(dòng)著粼粼的水光，好似閃動(dòng)著千萬(wàn)只明亮的眼波，凝視著秋天山野的秀色。
寬闊的河面上，偶爾有一些打魚(yú)船，魚(yú)夫們?cè)谌鼍W(wǎng)打魚(yú)，小河兩岸的釣魚(yú)愛(ài)好者在河邊悠閑地垂釣，河岸兩邊是山巒起伏的青山，山上長(zhǎng)滿了高大的樹(shù)木，呈現(xiàn)了一片片美麗的景色。
夜晚的碼頭，停留著快艇，讓人感覺(jué)自己在童話世界當(dāng)中，高大的快艇唱著歌，歡快的.出航了。，淘氣的小朋友們不住的往窗口看，不知是誰(shuí)叫了一聲：“啊！多美麗的景色呀，如童話一般美麗！”這一叫，驚動(dòng)了船上的大人們，大人們給著小朋友都來(lái)到了船頭，欣賞著著這水天一色的景色。
清晨，兩只小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上七嘴八舌的議論著：“這里的景色真美麗，我們就在這兒安家吧�！闭f(shuō)完，兩只小鳥(niǎo)就飛到河邊尋找他們安家的泥土去了。
美麗小學(xué)作文 篇2
你們知道我的校園在哪嗎？當(dāng)然是美麗而優(yōu)雅的縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)嘍！
走進(jìn)西大門(mén)就可以看見(jiàn)一個(gè)花壇，花壇中間有一塊巨石被綠油油的草兒和鮮艷的花朵簇?fù)碇瘔K上刻著兩個(gè)十分醒目的大字——“崇正”。它代表我校崇高崇美，正真正氣的特點(diǎn)。花壇的右邊是學(xué)校的宣傳窗，上面貼著每月崇正少年的照片，每經(jīng)過(guò)那的人都會(huì)傳來(lái)羨慕的眼光或滔滔不絕的贊揚(yáng)聲。
再往里走，就可以看見(jiàn)我們的校樹(shù)——雪松，它高大挺拔，一看就讓人感到十分精神。在往雪松的四處看，就可以看見(jiàn)一幢藍(lán)黃相間的大樓。那就是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園教學(xué)樓。每當(dāng)早晨時(shí)，教室里就傳出朗朗的'讀書(shū)聲，它滋潤(rùn)著這個(gè)美麗的校園！再往前望，就是我們的塑膠操場(chǎng)，在場(chǎng)地里整齊地放著6個(gè)籃球框。下課了，同學(xué)便沖出教室來(lái)到操場(chǎng)上：他們有的做游戲，有的跑步，直到滿頭大汗才肯停下來(lái)；還有的同學(xué)在投籃，雖然他們一個(gè)也沒(méi)投進(jìn)，但他們還是堅(jiān)持不懈的投籃，這些歡樂(lè)，和諧的畫(huà)面將永遠(yuǎn)留在我的腦海中。
這就是我的校園，它優(yōu)美、大方，是我們心中最美的地方，如果你也喜歡，那就來(lái)參觀吧！
美麗小學(xué)作文 篇3
生活中，總有一些事讓我們難忘，總有一些話語(yǔ)讓我們回味，總有一些眼神令我們感動(dòng)。面對(duì)童真、幼稚的孩子，那種難忘，那種回味和感動(dòng)常常別具美麗，讓我們心存溫暖……
那是開(kāi)學(xué)不久的一天下午，完成當(dāng)堂課的教學(xué)任務(wù)后，我照例想起了要為孩子們讀一段故事，這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我一直堅(jiān)持的做法，我想，通過(guò)朗讀這些故事或許能鍛煉他們專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，也會(huì)對(duì)他們今后朗讀能力的提高有著潛移默化的影響。因此，開(kāi)學(xué)初就精心挑選了金波主編的《穿紅背心的小青蛙》和安武林著的《米粒上的花朵》這兩本書(shū)用來(lái)給他們朗讀。
可那天，當(dāng)我尋遍講桌和抽屜仍不見(jiàn)那本即將讀完的《穿紅背心的小青蛙》時(shí)，才忽然想起，上周五下午第一節(jié)課讀完故事后，一個(gè)叫蘇兆旭的小男孩向我借了這本書(shū)，而且還記得那天放學(xué)時(shí)，他要把書(shū)還給我，看他喜歡讀書(shū)，周末的時(shí)候我又用不著此書(shū)，于是我便對(duì)他說(shuō)：“你先拿回去讀吧，老師現(xiàn)在不用。”于是，他便欣喜地把故事書(shū)裝進(jìn)了自己的書(shū)包里。可是，當(dāng)我走向第一座的他，問(wèn)道：“蘇兆旭，老師的書(shū)呢？”他卻顯得很吃驚地望著我，完全一幅迷惑不解的樣子。
定了定神，我想我記得沒(méi)錯(cuò)，同時(shí)我也注意到，那本畫(huà)著一只小青蛙的藍(lán)綠色封皮的《穿紅背心的青蛙》正靜靜地躺在他的桌角，我便又說(shuō)了一遍：“你不是借老師的那本故事書(shū)讀了嗎？現(xiàn)在老師要給你們讀故事�！�
“老師，我沒(méi)偷你的書(shū)哇！”當(dāng)斷定老師還在向他要書(shū)的時(shí)候，他滿臉無(wú)辜，一字一板地說(shuō)。
這時(shí)，他的同桌，一個(gè)調(diào)皮的.小女孩趙書(shū)藝也“路見(jiàn)不平”：“老師，你的書(shū)就在這！”說(shuō)著，伸手要拿這本書(shū)。
“不是哇，老師，這本書(shū)是我的�！蹦泻⒓泵ψo(hù)住了書(shū)。
看來(lái)這孩子是忘記了，我禁不住笑著指了指被他緊緊握住的書(shū)說(shuō)：這不是嗎？
“不是啊，老師，我真得沒(méi)偷你的書(shū)，這是我的，一直在我的書(shū)包里，還有我的名字呢！”說(shuō)著，他打開(kāi)書(shū)，指給我看里面歪歪斜斜的好幾個(gè)名字——“馮兆旭”。
“不對(duì)，你上周借老師的書(shū)了！”一邊的趙書(shū)藝依然緊追不放。看到這種情形，我忙示意趙書(shū)藝不要再說(shuō)了。
我注意到，男孩睜大的眼睛里滿是無(wú)辜和驚恐，那種無(wú)辜，是一個(gè)孩子眼神里特有的明澈，是一顆童稚的心靈沒(méi)經(jīng)任何偽飾的清明！那種驚恐，同他嘴里一直強(qiáng)調(diào)的 “偷”字一樣，都給了我很大的心理震動(dòng)……
看來(lái)，我不能再尋問(wèn)了，我今天必須 “輸”給這個(gè)男孩了。這樣想著，我的心里也立刻輕松下來(lái)，于是，我發(fā)自內(nèi)心地笑了，輕輕地摸著他的頭，我說(shuō)：“哦，看來(lái)老師記錯(cuò)了，這樣吧，現(xiàn)在老師想給大家讀故事，借給我看一下行嗎？”
“好的！”男孩立刻變得輕松而愉快，雙手把書(shū)遞給了我。
當(dāng)我有聲有色地為同學(xué)們讀完最后兩個(gè)故事之后，我輕輕地走到蘇兆旭的身邊，把書(shū)“物歸原主”。當(dāng)我向他說(shuō)“老師用完了，謝謝你！”的時(shí)候，男孩用稚嫩的聲音回答道“不用謝啊，老師！”
看著孩子純真的目光，誠(chéng)摯的表情，我的心里涌起的是欣喜和感動(dòng)。欣喜的是我沒(méi)有一味堅(jiān)持、追根刨底而刺傷孩子的自尊心，欣喜的是我面對(duì)的是這么一群天真、童稚，即使忘卻了也依然如此可愛(ài)的孩子們；同時(shí)更感動(dòng)于孩子那份特有的天真，感動(dòng)于這份美麗的忘卻！
美麗小學(xué)作文 篇4
我去過(guò)繁華的香港，游覽過(guò)熱鬧的珠海，可我最喜歡的是美麗的`廣州。
白云山上第一個(gè)景點(diǎn)是“吃冬蜜”，那里可好玩了，有的人吃冬蜜，有的人做冬蜜，還有的人把蜜蜂招引回箱子里。我在心里想，他們不怕被蜜蜂蟄手嗎？我也嘗了一口冬蜜，真甜！
白云山上的第二個(gè)景點(diǎn)叫“熱帶雨林”，這是我給它取的名字。因?yàn)槟抢镉袩釒r(shí)期的花，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的花朵，拼成一道彩虹，可真美！
白云山上的第三個(gè)景點(diǎn)是天鵝湖。天鵝湖上有可愛(ài)的天鵝，有的女天鵝擺出優(yōu)美的姿態(tài)，浮在水面上。有的正在悠閑地游動(dòng)，另一只天鵝正在后面偷偷地跟著。還有三只天鵝擁抱在一起，它們應(yīng)該是幸福的一家子。
游玩累了，我?guī)銈內(nèi)ゲ璨蛷d吃飯。茶餐廳里面有小籠包、蝦餃、腸粉……這些都是地道的廣州美食，可好吃了！
夜晚，華燈初上，廣州的霓虹燈可以照亮整個(gè)廣州，廣州可真美！
我愛(ài)廣州的美麗與富饒！
美麗小學(xué)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在安徽省績(jī)溪縣的一美麗的小山村，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫——桐坑源
那里有許多著名的風(fēng)景，如：神奇的上莊，美麗的“仙人床”，壯觀的“馬撒尿”但我最喜歡的地方，就是那名揚(yáng)中外的桐坑源了。
走進(jìn)桐坑源，就像走進(jìn)了一幅山清水秀的畫(huà)。
我就先來(lái)介紹那奔流不息的河流吧！那波光粼粼的小河，在那燦爛的陽(yáng)光的照耀下，顯得更加美麗閃亮了。那里的河水是那樣的清，清的能看見(jiàn)河底的光滑的石頭，還能看見(jiàn)沉積在河底的沙粒。偶爾，還能看到幾條游來(lái)游去的小魚(yú)呢。我連忙伸出手想去抓魚(yú)，可誰(shuí)知那活潑機(jī)靈的小魚(yú)兒還沒(méi)等我的手伸進(jìn)河里，就用尾巴拍打了一下水面，一溜煙地全游走了。
我繼續(xù)往前走，路邊有蒼翠欲滴的松樹(shù)，挺拔挺拔的，就像一個(gè)個(gè)士兵等著我來(lái)檢閱呢。輕輕搖一搖樹(shù)枝，那晶瑩剔透而又清涼的露珠滴在臉上，感覺(jué)清涼清涼的。還有那姹紫嫣紅的花兒，仿佛就像一位位亭亭玉立的'少女正在聚精會(huì)神地化妝呢。一路上，有各總各樣形態(tài)各異的石頭呢。有的像機(jī)靈的小猴，有的像兇神惡煞的老虎，還有的像胖胖的小豬，還有的像彎彎的小船……美麗極了！
不一會(huì)兒就到了名揚(yáng)中外的“通杭古道”了。那蒼勁有力的“通杭古道”四個(gè)大字寫(xiě)在那塊高大而堅(jiān)硬的石牌上，讓人覺(jué)得有一種神圣的感覺(jué)。聽(tīng)爺爺說(shuō)它有一句名言流傳至今：“不慌不忙，三天到余杭”這句話的意思是：如果走路到杭州，就沿著這條蜿蜒曲折的山路走三天就能到杭州了。
��！這就是我家鄉(xiāng)美麗的桐坑源！如果你們來(lái)桐坑源玩，我可以免費(fèi)做你們的導(dǎo)游哦！
美麗小學(xué)作文 篇6
春天，我們的校園里鮮花盛開(kāi)，剛走進(jìn)校園，一陣花香撲鼻而來(lái)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地跟你說(shuō)：“你好！你好！”花壇里面的花兒也笑紅了臉，嬌艷欲滴。
夏天，學(xué)校里面很熱，就像是在火爐上烤一樣，整張臉都是紅彤彤的。但我們上課的時(shí)候每個(gè)人都非常得有精神，一點(diǎn)也不被炎熱的天氣影響。下課的時(shí)候，花壇里可熱鬧了，蜜蜂忙著采蜜，從一朵花上趕到另一朵花上；蝴蝶也來(lái)湊熱鬧，在花上翩翩起舞，宛如仙子一般。
秋天，校園里的'許多樹(shù)都結(jié)滿了果實(shí)，香氣撲鼻。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，墻上的葉子就蕩漾起層層波紋，好看得很。不一會(huì)兒，天空中飄下來(lái)幾滴雨，后來(lái)雨越下越大，把整座校園都籠罩在煙雨朦朧的氛圍當(dāng)中。秋天可真好玩呀！
等到冬天的時(shí)候，上學(xué)就更好玩了。早晨，上學(xué)的時(shí)候，天空中就會(huì)飄下來(lái)幾朵晶瑩的雪花，當(dāng)雪花落在你手上的時(shí)候，馬上就化了。我多么希望能下一場(chǎng)大雪呀，給校園披上一件雪白的婚紗。冬天，可真好玩！
美麗小學(xué)作文 篇7
懷念家鄉(xiāng)，是每一個(gè)中國(guó)人必然要做的事。我懷念我的家鄉(xiāng)——上窯。它在我心中，是一個(gè)充滿古色古香、詩(shī)情畫(huà)意的小村莊。它雖然無(wú)比平凡，它沒(méi)有宮殿那樣金碧輝煌，也沒(méi)有蓬萊瑤臺(tái)、武陵春一色。但是，與這些建筑物不同的是，它充滿了樸素的鄉(xiāng)村味兒。
來(lái)到上窯村跟前，兩頭威風(fēng)凌凌的雄獅迎接著你的到來(lái)，這兩頭雄獅身上，曾有被我劃過(guò)的劃痕，隨著歲月的.變化，劃痕只留下了淡淡的痕跡，向我們?cè)V說(shuō)著年代的長(zhǎng)久�？邕M(jìn)上窯村，一座年代悠久的長(zhǎng)亭映入眼簾。在以前，這兒常有幾位春一光滿面的老太太坐在板凳上，用不太熟練的本地鄉(xiāng)音，拉拉家常，談?wù)勑氖�，向�(qū)Ψ皆V說(shuō)著心事。有時(shí)，這幾位老太太會(huì)在長(zhǎng)亭下跳廣場(chǎng)舞。這個(gè)時(shí)候便是最熱鬧的時(shí)候了。每當(dāng)這時(shí)，老太太們便會(huì)放起震耳欲聾的音樂(lè)，她們一邊跳廣場(chǎng)舞，一邊放聲歌唱，引來(lái)了許多年輕人的觀看。
在長(zhǎng)亭的前面，有著一條清綠色的河。原來(lái)這里是一個(gè)有著娛樂(lè)設(shè)施的小公園。可是現(xiàn)在，一切都改變了，現(xiàn)在更充滿了古色古香的味兒，綠色的河水里多了幾條歡快嬉戲的小魚(yú)，它多了一份美化環(huán)境的作用，也使人感到心曠神怡。河邊，經(jīng)常坐著幾位洗衣物的婦女，她們一邊洗著衣物，一邊拍打著，衣物就發(fā)出了美妙的旋律，盡情歌唱著。
在上窯，最美的季節(jié)就要數(shù)夏天了。夏天，樹(shù)木異常繁茂，一些樹(shù)無(wú)比高大，直一插云天，把整個(gè)上窯村包圍了起來(lái)，上窯村就成了一片綠色的海洋。到了中午，蒼天大樹(shù)下就會(huì)傳來(lái)一陣歡笑聲。原來(lái)，是一群孩子們?cè)跉g樂(lè)的玩耍。你瞧！他們玩得可野了!他們滿臉通紅，眼睛晶亮，滿頭大汗，汗水順著臉腮流了下來(lái)。不一會(huì)兒，孩子們的笑聲充滿了整個(gè)天空。
�。∩细G！您就像是我的最親密的朋友！您的美麗使我羨慕，您的古色古香使我一輩子也不會(huì)忘記！
美麗小學(xué)作文 篇8
走在回家的道路上，遍地灑滿焦黃的葉子，踩上去“咔嚓咔嚓”地響，清脆悅耳，金光普射，映得街道顯些久遠(yuǎn)，人慢慢悠悠行走在這一條滄桑的路上，讓人魂?duì)繅?mèng)縈。常挺立在路邊的鐵樹(shù)，一晃，變成了金燦燦的'葉子。西邊山頭，山上灑滿金光，太陽(yáng)映得天空橘紅帶金，云層里透著金絲一般的顏色，天空焦黃色像一張陳舊的老照片。幾只大雁從天上飛過(guò)，向著遠(yuǎn)方飛去，遠(yuǎn)得只看見(jiàn)一個(gè)黑點(diǎn)。太陽(yáng)遮住半邊臉，空氣中彌漫金光，映得臉潤(rùn)紅潤(rùn)紅的，好有膚色，鐵樹(shù)變得艷紅，必勝過(guò)那二月紅花。
太陽(yáng)像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在山頭只露出一點(diǎn)，天色暗淡了，只剩一點(diǎn)淡黃色留在空氣中，西邊山頭顯得很紅，然后慢慢變淡，太陽(yáng)把最后的余暉散落在人間。
月兒出來(lái)了，天變得昏暗，可見(jiàn)西邊的半邊天橘金相加，可謂是日月共存。人們勞累一天，一天也就這樣結(jié)束，夢(mèng)里，人們?cè)趬?mèng)里又將看見(jiàn)明天的太陽(yáng)……
美麗小學(xué)作文 篇9
當(dāng)夏天已匆匆忙忙地離去，秋姑娘就邁著輕盈的腳步到來(lái)了。
秋姑娘來(lái)到了農(nóng)田里，給稻田披上一件彩色的外衣。風(fēng)婆婆輕輕拂過(guò)的時(shí)候，金黃的稻子紛紛彎下了那一條條細(xì)細(xì)的腰和自己的舞伴，跳起了歡快的豐收的圓舞曲。 高梁姑娘害羞地低下了腦袋，把臉都給漲紅了；玉米老爺爺?shù)陌缀釉介L(zhǎng)越長(zhǎng)，一掰開(kāi)就露出了一排排金黃色的牙齒。秋姑娘看了之后，滿意地笑了。
秋姑娘又來(lái)到了果園里，果園的果實(shí)爭(zhēng)先恐后地歡迎她。胡柚娃娃舒舒服服地躺在了樹(shù)葉做的搖籃上曬太陽(yáng)，身上那件綠油油的衣裳都被太陽(yáng)公公給曬成了金燦燦的' 顏色了；棗樹(shù)上，碩果累累，樹(shù)上的棗娃娃一個(gè)個(gè)身穿紅彤彤的衣服’就好像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛在了棗樹(shù)上；板栗樹(shù)上也結(jié)滿了板栗，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小板栗神氣十足地 躺在了樹(shù)上威風(fēng)極好像在問(wèn)：“你們看，我像不像一個(gè)身穿盔甲的將軍呢？"板栗笑著笑著，就不由自主地張開(kāi)了嘴，露出了一個(gè)個(gè)棕色的果實(shí)。
秋姑娘來(lái)到了高山上，松樹(shù)爺爺請(qǐng)求秋姑娘說(shuō)：“秋姑娘，請(qǐng)你將我的葉子染成綠色的，好嗎？”秋姑娘說(shuō)：“好啊，松樹(shù)爺爺�！闭f(shuō)著，秋姑娘拿出了她的彩色調(diào) 色板，將松葉染成了綠色。秋姑娘又看見(jiàn)了梧桐樹(shù)，風(fēng)婆婆輕輕地吹了一口氣，梧桐樹(shù)就搖晃著身子，一片片葉子紛紛落了下來(lái)，旋轉(zhuǎn)著，跳起了歡快的舞蹈；遠(yuǎn) 看，就好像一只只金黃的蝴蝶在翩翩起舞。
秋姑娘的到來(lái)，給大地帶來(lái)美景，也給人們帶來(lái)了豐收。
美麗小學(xué)作文 篇10
田東縣義圩鎮(zhèn)是我的家鄉(xiāng)，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)美麗可愛(ài)的地方。名勝景點(diǎn)可多了！難道我最喜歡的不是淥漢鵝壁嗎？
雖然在田東淥漢鵝壁暫時(shí)沒(méi)有達(dá)到家喻戶曉，婦孺皆知，但已小有名氣了。從義圩西行，沿彎曲的公路穿過(guò)一道山溝，再翻過(guò)兩道山梁，便到了安東村淥漢屯對(duì)面那座高山上。站在這里西望，可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處高聳如云，煙繞霧繚的蓮花山，渺渺然如神界；近處群山疊翠，偶有山峰突起，若八仙駕龍；山下，白樓綠樹(shù)，田園如詩(shī)。尤為令人驚嘆的`是淥漢鵝壁。該石壁長(zhǎng)約40米，高約10米，要八位姚明搭起來(lái)才夠高。藍(lán)得發(fā)灰的壁面鑲嵌著一只體型碩大，形象逼真的白天鵝，這就是淥漢鵝壁。在鵝壁下仰望，只見(jiàn)鵝體平整，線條清晰，亮白如新。鵝的神態(tài)栩栩如生，像是在暢游，也像在呼喚朋友哦。
據(jù)傳說(shuō)，從前淥漢駐有兩兄弟率領(lǐng)一批軍隊(duì)。有一次，這一批軍隊(duì)要出征，哥哥吩咐：若打勝仗，不要敲鑼打鼓，自吹自擂；若攻不克，才敲鑼打鼓，以振士氣。后來(lái)，弟弟打了勝仗，認(rèn)為應(yīng)該慶祝一番，可又怕哥哥誤解，便叫一只天鵝去通知哥哥一聲。誰(shuí)知天鵝被優(yōu)美的風(fēng)景吸引，一去不返。弟弟毫不知情，便敲鑼打鼓。哥哥聽(tīng)見(jiàn)后心里很難過(guò)，便自殺了。弟弟聽(tīng)說(shuō)哥哥死了，十分傷心，也到另一個(gè)世界找哥哥去了。
這只天鵝知道自己因貪戀奇山秀水，貽誤了軍情，害了兩兄弟，它就飛上了山崖，化為白石永遠(yuǎn)留在石壁上。從此，這淥漢鵝壁永留人間，是義圩鎮(zhèn)一道亮麗旅游區(qū)的風(fēng)景點(diǎn)，吸引不少的游客，讓義圩人民過(guò)上幸福生活，我喜歡美麗的淥漢鵝壁。
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