小學(xué)五年級(jí)作文8篇（推薦）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天我吃完早飯后，看見(jiàn)媽媽在衛(wèi)生間里洗衣服�？戳艘粫�(huì)兒，覺(jué)得洗衣服不像媽媽說(shuō)的那么難。于是，我把穿了五天的校服拿過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備給它好好地沖個(gè)澡。
說(shuō)干就干，我把要用的盆，洗衣粉和要洗的校服拿了過(guò)來(lái)。看著校服上那一塊塊黑色的污漬，我就想趕緊把它洗了。我先裝好一盆溫水，再倒入洗衣粉�？墒俏也恢涝摰谷攵嗌傧匆路�，倒少了，我怕沒(méi)有泡沫，倒多了，泡沫肯定又會(huì)滿(mǎn)天飛。“不管啦，倒吧！”我自言自語(yǔ)道�？墒俏易詈ε碌氖虑榘l(fā)生了——洗衣粉倒多了，我想把那些干燥的洗衣粉再挑出來(lái)，可這些洗衣粉就像是頑皮的小孩子，一會(huì)兒跑到盆子中心，一會(huì)兒又跑到盆子的邊緣，最后洗衣粉全濕了。它們沉到水底，溶解到了水中。我只好再去多找兩件洗衣粉的克星——臟的衣服，我想這樣才能使洗衣粉放棄“泡沫進(jìn)攻”。
接下來(lái)，我把衣服放進(jìn)盆里用水泡濕。我拿起一件校服褲，用手揉搓。我看見(jiàn)褲腳很臟，于是用力地揉搓，可是頑強(qiáng)的.污漬就是不乖乖地退下，怎樣洗都洗不掉。我急得抓耳撓腮，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看到了這一幕，對(duì)我說(shuō)：“褲腳是一個(gè)很難清洗掉的地方。先把褲腳上有污漬的地方抹上肥皂，再用刷子輕輕刷，這樣就可以很快地清洗干凈�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，在褲腳上抹上肥皂，用刷子刷，果然污漬很快就沒(méi)有了�？吹揭粭l剛才還是臟兮兮的褲子，不多時(shí)上面的污漬被我洗掉了，我心里很是自豪。接下來(lái)我用水，再一遍遍沖洗這條褲子，看見(jiàn)它又變得干凈如新了，我心里很是開(kāi)心。
洗完衣服，我感覺(jué)到手麻麻的。親身體驗(yàn)后，我才知道媽媽洗衣服那么辛苦，想到這兒，我暗下決心，以后也要幫媽媽多干一些家務(wù)活兒。
看見(jiàn)衣架上飄動(dòng)的衣服，我突然感到衣架變矮了。不，是我長(zhǎng)大了。以后，我要在成長(zhǎng)的路上快點(diǎn)長(zhǎng)大。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
要說(shuō)我心目中最喜愛(ài)的老師，非胡澤老師莫屬。
胡老師是我的初中語(yǔ)文老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)四十開(kāi)外，可頭發(fā)卻白了一半兒，國(guó)字臉上戴著一副圈圈套圈圈的近視鏡，鏡片后是一雙深邃的眼睛。他穿著上很不講究，一年四季都是一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的反差。形象不佳，可他偏偏愛(ài)笑，一笑就露出一對(duì)難看的大門(mén)牙，臉上的皺紋也疊成了溝渠。當(dāng)然，他也有發(fā)怒的時(shí)候，發(fā)怒時(shí)常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理！”
有一次，也許是心有所感，不吐不快，我寫(xiě)了一篇作文《想家的時(shí)候》。結(jié)果被胡老師在全班同學(xué)面前搖頭晃腦地大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。可讀著讀著，不知是哪位同學(xué)出于嫉妒還是不服氣，竟偷偷地冒出一句：“哼，抄的！”沒(méi)想到這句話(huà)一刺溜到胡老師的.耳朵里，他怒目圓睜，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄一篇看看？”隨即把目光投向我，臉上的溝渠重現(xiàn)，“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫(xiě)成這篇作文的？”
望著老師尋問(wèn)的目光，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般一一吐出來(lái)。那一刻，教室里靜極了，同學(xué)門(mén)靜靜地聽(tīng)著，胡老師若有所思地不住點(diǎn)頭，臉上的笑容一燦爛，那兩顆門(mén)牙也不由自主露出崢嶸�！芭�---啪---”我講完了，他竟帶頭給我鼓掌，嘴里還不停地直夸：“真實(shí)感受，真情流露，好，有味道！”
打那以后，我更愛(ài)上胡老師的課了，也更愛(ài)寫(xiě)作文了。而他在作文上對(duì)我的指導(dǎo)也更用心了。
“月有陰晴圓缺”，當(dāng)然，胡老師也發(fā)火，發(fā)起來(lái)那真是洪水決堤一般，讓你猝不及防。一次上課時(shí)，有同學(xué)犯了懶，他的臉憋得通紅，嗓門(mén)兒立馬高得幾里外都能聽(tīng)到，毫不留情：“怎么搞的？上課不集中精力，一會(huì)兒怎么參與討論，自己回去好好想想！真是豈有此理，豈有此理！”再瞅那同學(xué)，窘得像罪犯，耷拉著腦袋乖乖地接受“審判”，下次哪還再敢？
見(jiàn)狀，胡老師見(jiàn)好就收，多云轉(zhuǎn)晴，沒(méi)再說(shuō)什么，趕緊講解。不一會(huì)兒，微笑重新堆到臉上，講解的內(nèi)容還是那么入情入理。于是，他欣然自得，笑容可掬，陽(yáng)光穿過(guò)玻璃窗在他臉上歡快地閃爍著……寬嚴(yán)相濟(jì)，這樣的老師，你說(shuō)，我怎能不由衷地喜愛(ài)呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
幫忙別人，快樂(lè)自我
在一個(gè)寒冷的冬夜，我正在迫不及待的要回到家里。刺骨的寒風(fēng)呼呼的吹在我的臉龐，呼嘯而來(lái)的寒風(fēng)吹的我瑟瑟發(fā)抖�！翱烧胬浒�！”我不禁說(shuō)道。
就在離我不遠(yuǎn)的一條街道上，一位瘦骨嶙峋的老爺爺正推著一輛三輪車(chē)，艱難的爬坡。老人雙臂撐著車(chē)，雙腿賣(mài)力的向前走去。老人穿的可真單�。阂患承�，一件針線(xiàn)粗糙的小褂，補(bǔ)丁過(guò)的褲子，帶著破洞的鞋。寒冷的冬夜里，老人布滿(mǎn)皺紋的臉擰在了一起，充滿(mǎn)血絲的眼睛里流露出痛苦。“咳咳……”老人大口大口的喘著粗氣，寒風(fēng)吹過(guò)老人黝黑的皮膚，凍得老人瑟瑟發(fā)抖。
要不要幫幫老人，這樣一個(gè)想法掠過(guò)我的腦海�？粗先它S里帶白的臉，瘦的叫人擔(dān)心�！昂�，幫幫他�？墒�，天好冷，冷得讓人害怕�！薄白甙�，又不是只有我一個(gè)人，“我想。“咳咳……”老人又咳嗽起來(lái)。不知為什么，我心里總是擔(dān)心，算了，天氣冷又算什么呢？
我在眾人不解的目光里，朝老爺爺跑去。來(lái)到三輪車(chē)旁，我毫不猶豫的用手撐起三輪車(chē)的后面，使勁地推。好沉啊，老爺爺怎樣推的動(dòng)呢？真累呀，看著老人不解的.目光，我偷偷的笑了。過(guò)了一會(huì)，車(chē)子在我和老爺爺齊心協(xié)力下，最后把車(chē)推上了斜坡。
老爺爺松了一口氣，驀地，老爺爺注意到了車(chē)后滿(mǎn)頭大汗的我，既是驚訝，又是感動(dòng)。老人布滿(mǎn)皺紋的臉像一朵綻放的花朵，老人笑了，拉住我的手緊緊不放，“好孩子，好孩子，咳咳……”老人激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)。“沒(méi)什么，舉手之勞……”在老人的感激之下，我臉紅的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)到了路人的贊揚(yáng)聲，我更是害羞了。在眾人贊揚(yáng)的目光下，我告別了老爺爺，踏上了回家的路。
我的心里甜甜的，像吃了蜜糖一樣。我快樂(lè)極了，回想起老人感動(dòng)的笑容，我高興的笑了。這時(shí)，我想起了別人說(shuō)的一句話(huà)：要讓自我快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
壯麗山河迎春日，風(fēng)雨人物數(shù)中華，生命不熄。自從我讀了《走進(jìn)袁隆平》這篇文章后，袁爺爺那種超乎尋常的智慧，那堅(jiān)忍不拔的毅力，那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，那扎實(shí)的工作作風(fēng)，那樂(lè)觀(guān)向上的情操，都散發(fā)著無(wú)窮的魅力，讓我仿佛感覺(jué)到袁爺爺非常珍惜每一寸光陰，孜孜不倦的培養(yǎng)雜交水稻的`情景。但是，袁爺爺用理智和毅力邁過(guò)了一個(gè)個(gè)坎坷，迎來(lái)了勝利的曙光。
其實(shí)，讀書(shū)也是這樣的，比如：古代有一個(gè)孩子，名叫高斯，一個(gè)敢于創(chuàng)新的人。他在一所鄉(xiāng)村小學(xué)碰到了一位頗不得志的老師。一次，老師對(duì)窮孩子出了一道這樣的計(jì)算題：
1+2+3+4……+97+98+99+100。還說(shuō)：“沒(méi)做出就不許回家！”
小高斯用超人的智慧將這道題用3分鐘不到的時(shí)間做了出來(lái)，并贏得了老師的認(rèn)真。
在我認(rèn)為，我也應(yīng)該做一名像袁爺爺一樣具有知識(shí)、靈感、毅力的人。因?yàn)闊o(wú)論做什么事情，都離不開(kāi)知識(shí)和靈感，更離不開(kāi)毅力。以前，我在學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，常常得到老師的表?yè)P(yáng)�？墒怯捎谖覜](méi)有毅力，現(xiàn)在想畫(huà)好一幅畫(huà)，也成難問(wèn)題了！所以，只有具備這3者的人，才能干好每一件事。
失敗乃是成功之母，有了挫折爬起來(lái)再努力，才是真正的英雄。其實(shí)，科學(xué)殿堂的階梯并不高，只要我們勇敢向上攀登。
最后，我們也將成功奉獻(xiàn)給科學(xué)的殿堂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
每天早晨，學(xué)校的接送線(xiàn)上總是站著一個(gè)人，穿著黃色小背心，在那疏導(dǎo)同學(xué)們，不論烈日炎炎還是刮風(fēng)下雨，都少不了他們的身影，直到上課鈴響，才默默離去。下午放學(xué)，他們又會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在路口，等大家都回家了才安心離開(kāi)。
這一群人就是同學(xué)們的爸爸媽媽?zhuān)恐茌喌降陌嗉?jí)，家長(zhǎng)個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名，從來(lái)不遲到，也不早退。這樣一件辛苦、勞心的事，沒(méi)有報(bào)酬也沒(méi)有表彰，只有一個(gè)志愿者的稱(chēng)呼。
站在接送線(xiàn)上，也留下了許多溫馨的瞬間。一次，幾個(gè)同學(xué)三五成群地走著，一邊聊天一邊走路，沒(méi)看到有車(chē)過(guò)來(lái)，幸好站崗的阿姨及時(shí)讓車(chē)子停下，那一刻真是有驚無(wú)險(xiǎn)。有時(shí)，低年級(jí)的小同學(xué)忘帶紅領(lǐng)巾無(wú)助地站在校門(mén)口，他們看到會(huì)自己掏腰包給他買(mǎi)一條，還會(huì)親切地安慰一下。
雨天就更辛苦了，站崗時(shí)還要打著傘，地面上又濕又滑，總有同學(xué)會(huì)滑跤，滑跤后他們立即上前扶起來(lái)，拍拍同學(xué)的`衣服褲子，撿起掉落的物品，再送進(jìn)校門(mén)。路上的深水潭，一但車(chē)子開(kāi)過(guò)就會(huì)濺起臟水花，于是他們耐心地勸導(dǎo)讓車(chē)子一輛一輛慢行通過(guò)。在他們的努力下，同學(xué)們都平安地進(jìn)入校園，又平安地回家。
慢慢地，這成了我們校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，它帶來(lái)了平安，帶來(lái)了歡笑。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
梅，蘭，竹，菊，是我國(guó)的“四君子”，其中，菊是我最喜歡的。菊花還含有吉祥如意發(fā)祝福呢！
菊花發(fā)品種已多達(dá)3000多種，在菊花展上，五彩繽紛的菊花盡收眼底。燈光打在菊花上，突出了菊花的千姿百態(tài)。
站在菊花群的中央，鮮艷的菊花簇?fù)碇�，仿佛漂在花海上。朵朵菊花�?zhēng)先恐后地開(kāi)出花兒，在綠枝的襯托下，菊花顯得更精神。在秋風(fēng)的輕拂下，菊花淡淡的清香彌漫在空氣中。在這樣的境界里，給我?guī)?lái)了一絲絲遐想：千朵萬(wàn)朵的菊花變成了一位位穿著七彩衣裳，跳著優(yōu)美舞蹈的仙女，婀娜的舞姿讓人深深地牢記在心中。
紅的，紫的，白的，粉的……各色的菊花交織在一起，從高處望下去，猶如一幅七彩圖。不用相機(jī)拍下，那就可惜啦！
看到前面的走廊，我就十分期待，擺在走廊里的菊花都是什么樣的呢？我飛奔到走廊。
到了走廊，只見(jiàn)一條彩色的路，定睛一看——原來(lái)是用菊花排成的豎列。我瞪大了眼睛，生怕看漏了。喲，這里的`菊花不僅品種不一樣，名字也十分有趣�！鞍籽┕鳌敝傅氖且欢浒咨�，美麗的菊花，這朵菊花花瓣有四層，像公主一樣?jì)少F；一朵花瓣似卷發(fā)的梅紅色的菊花，開(kāi)的十分旺盛，叫“婆婆怒放”。還有很多帶有詩(shī)意的名字，如：紅芳云，桃花，紫蓮花，綠云……
看著這些艷麗動(dòng)人的菊花，便想伸手去摸一摸，表達(dá)我對(duì)它的喜愛(ài)�？捎峙掳阉幕ò臧蔚袅�，使它變得不完美。
真是“撫花恐怕使花缺，摘花又恐花凋謝�！�
天色越來(lái)越晚了，真舍不得這些菊花，我愛(ài)這些菊花，也佩服它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
準(zhǔn)備辯論賽時(shí)，已經(jīng)迫近期中考試了。
每天放學(xué)，都要進(jìn)行一番長(zhǎng)談，走出校門(mén)，往往大鐘的指針已經(jīng)指向了六點(diǎn)。夕陽(yáng)西斜，將我的影子拉得筆直�；氐郊�，吃個(gè)飯，洗個(gè)澡，緊接著便又投入緊張的復(fù)習(xí)中。白熾的燈光在夜晚中孤獨(dú)的搖曳，映出了一個(gè)孤獨(dú)學(xué)習(xí)著的人影。
睡覺(jué)時(shí)，躺在床上，望著窗外黑沉沉的夜，突然感到沉重的壓力籠罩在上空。在這條看不見(jiàn)盡頭的路上日復(fù)一日地奔跑著，有時(shí)會(huì)發(fā)自心底的吶喊：我想要停下來(lái)!
然而，跑著跑著，人變路未變。每一步下去，都是一份收獲，每一步下去，都是一份情誼。每一步下去，都領(lǐng)略了一番風(fēng)景。
每一次的討論，都伴隨著思路的理清，新論點(diǎn)的提出。決賽前的最后一次準(zhǔn)備賽，十五位同學(xué)，一位老師，同心同德，直面難關(guān)，小小的準(zhǔn)備賽中，有山重水復(fù)，也有柳暗花明。有困難，也有希望的曙光。最終換來(lái)的，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的`凝聚，是友誼的升華。
決賽上，我們最終戰(zhàn)勝了看似無(wú)法企及的對(duì)手。小小的獎(jiǎng)牌上，銘刻的是這個(gè)團(tuán)隊(duì)，是這份友誼，是這份團(tuán)結(jié)，是這條看似艱苦卻處處花開(kāi)的道路。
洗完澡，躺在床上，心中默念：一切都結(jié)束了。夜又回歸了屬于他的寂靜。想想明天，再也不用早期赴會(huì)了。我得到了我所企盼的休息。然而，回首過(guò)去，那股壓力早已煙消云散，歡樂(lè)的記憶取代了他。我漸漸的認(rèn)識(shí)到，生命是一條河流，只有不斷地向前流淌，才能看到那湛藍(lán)的大海。
那么，邁開(kāi)步伐吧，別停下，別猶豫，別回頭，鼓起勇氣，凝聚水滴，在路上堅(jiān)定地前行吧!友誼、喜悅、幸福與鮮花就在前方!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
世界時(shí)時(shí)刻刻都在變化，無(wú)論在哪里，都會(huì)有新鮮事發(fā)生。比如說(shuō)我的'學(xué)校吧，還真有一件新鮮事了，這種事情可是前所未有的呀！讓我從兩天前說(shuō)起！
記得那一天，我和同學(xué)們都在教室外面玩耍。我想下樓，于是朝樓梯口走去。突然侯動(dòng)磊扳了我一下，我一下子摔在地上。我扶著墻，站了起來(lái)，對(duì)著侯動(dòng)磊說(shuō)：“你干什么？”可是他不回答我。突然，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句分成兩隊(duì)比賽。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，可其他人都說(shuō)好，還有人說(shuō)：“張權(quán)，你個(gè)大來(lái)我們隊(duì)，我們隊(duì)一定會(huì)贏�！辈粫�(huì)吧？我就這么被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)了？“小心！張權(quán)！”噢，原來(lái)是李龍龍扳我呀，哼，就你這搓勁，還想扳我？我站在哪不動(dòng)，“颼。哈，自己扳到了，哈哈，笑死我了！”突然，胡國(guó)權(quán)扳了我一下，我重重的摔在了胡國(guó)權(quán)身上，我們只好退出比賽了。我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)破綻，就是他們都蹲著，我就把樊小林叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)了一大堆話(huà)，這時(shí)，對(duì)方主力車(chē)培豪沖了過(guò)來(lái)，樊小林一跳，躲了過(guò)去，隨著跳力，推了一下他，車(chē)培豪就倒了，對(duì)方主力一下場(chǎng)，對(duì)方隊(duì)士氣就下降了。我們隊(duì)開(kāi)始反擊了�！傲懔�，零零�！卑�！下課了。
這真是一個(gè)讓我們開(kāi)心得課間！太高興了！
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