[合集]我的青春擺渡人作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的青春擺渡人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的青春擺渡人作文1

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　思緒如潮水般，濕了我流轉(zhuǎn)的筆鋒。于是，一朵朵的墨花如微風(fēng)般掀起的漣漪，一圈圈，一層層地蕩漾開(kāi)來(lái)。閃著波光，那么耀眼，又那么靜謐。幸福的漣漪迅速將我包圍。于是，我的心緒便在氤氳開(kāi)來(lái)……

　　上了初中，學(xué)校便是每周一小考，每月一大考。時(shí)而迎接鮮花掌聲加笑臉，時(shí)而遭遇暴風(fēng)雨雷電加棍子燒肉，這飄忽不定的成績(jī)，讓我為之困擾，讓父母為之擔(dān)憂，讓老師為之憂心。

　　這次的考試似一把大錘，把我從夢(mèng)想的搖籃如風(fēng)般拉回殘酷的現(xiàn)實(shí)，或許是考的太差，或許是壓力太大，又或許是內(nèi)心的壓抑無(wú)法宣泄。我終日沉悶在教室，上課，下課，除了室外課，我?guī)缀醪辉趺凑f(shuō)話，也不怎么抬頭，長(zhǎng)期如此，同學(xué)們也就習(xí)慣了，甚至于我從以前的‘話癆’變的沉默不語(yǔ)�？墒牵�有次下課的時(shí)候老師讓我留下來(lái)，讓我放學(xué)后在走廊等她。班里近60個(gè)同學(xué)，她都能察覺(jué)出我的“改變，”心里不禁為之一震，放學(xué)之后，同學(xué)們都接二連三的走了，只留下一間空蕩蕩的教室和沉默不語(yǔ)的我。雖然不是很情愿但我還是按照約定，到了學(xué)校的走廊。走廊很長(zhǎng)，有些許的昏暗，兩旁都放著每個(gè)班同學(xué)的書，書擺放的很整齊，仿佛和我一樣都在等待著什么……

　　她來(lái)了，她讓我坐在旁邊的長(zhǎng)椅上，她也順勢(shì)的坐在了我的旁邊�！白罱�你似乎不在狀態(tài)，是不是這次考試不夠理想的原因？”她的語(yǔ)氣沒(méi)有像課堂上的鏗鏘有力。反而增加了一些不曾有過(guò)的溫柔�！皼](méi)……沒(méi)有”我對(duì)這突如其來(lái)的關(guān)心有些不知所措�！叭绻�有什么事可以跟老師說(shuō)，不要憋在心里�！薄皼](méi)事！”我并不想繼續(xù)和她說(shuō)下去，說(shuō)完這句話，我便轉(zhuǎn)身要走�！暗鹊�！”她急忙叫住我說(shuō)“在漫漫人生路上，有一條小路非走不可，那變是青春的彎路，不摔跟頭，不失敗，不碰個(gè)‘頭破血流’，怎樣鍛煉出鋼筋鐵骨，怎樣長(zhǎng)大！失之東隅，收之桑榆！”她站了起來(lái)，雖然我全程一直沒(méi)有正視過(guò)她的眼睛，但是我依然能夠感覺(jué)她的眼神帶給我的溫暖。她的話在我心里“炸”開(kāi)。說(shuō)完，她變走了。我和她擦肩而過(guò)，但是她的.話卻在我的心頭久久不散……

　　我不是畫家，繪不出空氣的甜而柔軟；我不是詩(shī)人，吟不出藍(lán)天的高而澄澈；我不是歌唱家，唱不出河流的源而流長(zhǎng)。但我能用我的青春，繪出明天的花正盛天，紅艷欲流。流逝的青春，翻轉(zhuǎn)的年輪，如同一粒倔強(qiáng)的曇花種子。明知綻放只是那一瞬間，也要沖破泥土，義無(wú)反顧。我從不懼怕未來(lái)，因?yàn)槊看蔚拇煺鄱寄軐⑽易兊母�加�?jiān)強(qiáng)；我從不懼怕失敗，因?yàn)槲磥?lái)會(huì)因失敗而更加美好。

　　告別春華秋實(shí)，歷經(jīng)夏歡秋樂(lè)，老師同我邁過(guò)14年的溝溝壑壑，人生漫漫旅途中，留下我歪歪斜，深淺不一的足跡，勾勒出我青春的軌跡！

我的青春擺渡人作文2

　　“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人？”

　　有這么一類人：他們的生活，就是不惜用幾年時(shí)間，用執(zhí)著與堅(jiān)守，將一批少年擺渡到青春的彼岸，如此循環(huán)。他們的職責(zé)，就是不顧自己安危，用力量和熱忱，幫助這群稚氣未脫的孩子克服成長(zhǎng)的阻礙與艱險(xiǎn)，毫無(wú)怨言。而您，我的老師，就是其中的一員。

　　仍記得那個(gè)驕陽(yáng)似火的八月，灼人的陽(yáng)光仿佛刺穿一切。我心中如所有新生一般緊張而期待。入學(xué)典禮才開(kāi)始不到一個(gè)小時(shí)，我的內(nèi)心卻已然熬過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，充滿急迫。良久，我從嘈雜的人聲中捕捉到了一聲我的名字！我猛一抬頭，只見(jiàn)我才認(rèn)識(shí)了三天的新班主任老師，正笑著向我招手呢！您鄭重地把學(xué)生證遞給我，道：“恭喜你正式成為我們班的一員！”“謝謝老師！”我激動(dòng)地深深鞠了一躬，心道：今后，我便會(huì)開(kāi)始聆聽(tīng)您三年的教誨了。而這，就是我旅途的開(kāi)始。

　　您身材中等。大概是工作忙碌的緣故罷，額頭上過(guò)早地寫了幾根皺紋，眉毛濃濃的，紅色的鏡框與厚厚的鏡片后的眼睛發(fā)光、有神，顯得睿智，鼻梁挺得很高，嘴上時(shí)常掛著微笑，烏黑的頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)辮子�？此茋�(yán)肅古板，實(shí)則風(fēng)趣幽默如您的人，還真不多見(jiàn)。

　　猶記得那個(gè)冷風(fēng)呼嘯的秋日，颯颯的風(fēng)早已失去了涼爽之意。剛剛參加完第一次大型考試的我們異常安靜地坐在教室里，各自為著自己的成績(jī)而思緒萬(wàn)千，惴惴不安。就在這時(shí)，您走進(jìn)了教室。聽(tīng)完了我們的訴說(shuō)，原以為會(huì)不滿的您卻出人意料的露出一絲微笑。“首先，恭喜你們有了一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)；”您說(shuō)道，“其次，以后這種事還會(huì)發(fā)生很多次，所以自己要學(xué)會(huì)適應(yīng)與調(diào)整。”剎那間，我覺(jué)得您的堅(jiān)強(qiáng)與他人不同，但卻更能在逆境中傳遞出力量。后來(lái)的旅途中，也逐漸驗(yàn)證了這一點(diǎn)。而陪伴我旅途的，即是這種力量。

　　更記得不久前的那一天，您與我們的暢談。不知怎的，便說(shuō)到了您的疼痛的膝蓋。在這白駒過(guò)隙般的三年間，我們都只道您是跑多了，運(yùn)動(dòng)多了�？赡翘炷鷧s驚訝地瞪大了眼睛：“哪里的'事，”您笑道，“我在講臺(tái)上站得時(shí)間太長(zhǎng)了�！蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞，百感交集。想必只有您這般的擺渡人，才會(huì)如此不顧自己安危，想起平時(shí)您與我們鍛煉的場(chǎng)景，心里平添了一分內(nèi)疚。

　　如今，我的腦海中仍時(shí)常浮現(xiàn)出這幾年來(lái)您與我們一同歡笑、一同流淚，一同努力、一同進(jìn)步的場(chǎng)景。“時(shí)間一直走，沒(méi)有盡頭，只有路口�！背跞�的時(shí)光越來(lái)越短，您的擺渡旅程，漸近終點(diǎn)，可我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的諄諄教誨。

　　“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)，會(huì)是你的靈魂擺渡人？”我想，這個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)有了答案。

我的青春擺渡人作文3

　　有人說(shuō)，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開(kāi)迷霧，到達(dá)成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那你，便是我這艘船的擺渡人吧。

　　――題記

　　在我的記憶里，你的形象最為豐滿。

　　猶記得，我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們坐在家門前，你指著天上皎潔的圓月，給我講嫦娥的故事，我雖然聽(tīng)得一知半解，卻饒有興趣，纏著你繼續(xù)給我講，你便講，兇惡狡猾的大灰狼，單純可愛(ài)的小紅帽，心腸歹毒的皇后，美麗善良的白雪公主…… 這些人物都深深印在我的腦海里。那時(shí)，我生活在童話的世界，仿佛一切都是美好的，就連空氣也是甜蜜夢(mèng)幻的。

　　猶記得，我上了幼兒園，童話已經(jīng)不能滿足我小小的心靈了，你便買來(lái)一些書，什么曹沖稱象啦，杯弓蛇影啦，我早已耳熟能祥。于是，你又教我做人，你把一些規(guī)矩講給我聽(tīng)，做得好便獎(jiǎng)勵(lì)我一顆彩色紙做成的.五角星，那五角星已不知丟在哪里了，而文明誠(chéng)信的種子卻悄悄地埋在我心底……

　　猶記得，我上了小學(xué)，你告訴我，人要有目標(biāo)，且要為之奮斗，你引導(dǎo)我定下心儀的大學(xué)，告訴我該怎樣努力。懵懂的童年，因?yàn)橛辛藟?mèng)想而流光溢彩。

　　你盼我成功，又不逼我成功，在我的記憶中，你從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)而打罵過(guò)我，更多的是關(guān)懷與鼓勵(lì)。其實(shí)，我多么害怕自己會(huì)因此而退步。但看著我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我還是有些懷疑，難道你身上有魔力？

　　現(xiàn)在，我上了中學(xué)，青春的萌動(dòng)讓我漸漸褪去兒童的稚嫩，處處以自己的個(gè)性觀念為先，奇怪的逆反心理總在作崇，你希望我多閱讀多積累，從而拓寬眼界；你希望我多觀察多動(dòng)筆，有朝一日寫出字字珠磯的文章，你陪我去書店精心挑選了青少年宜讀的書籍，甚至連摘抄優(yōu)美佳句的“讀書筆記本”都買好了……而我固執(zhí)地認(rèn)為你多此一舉，“看都看了，做什么讀書筆記！”我甩下一句硬梆梆的話，“砰”的一聲關(guān)上了房門。也不知過(guò)了多久，當(dāng)我從房間里出來(lái)看到伏案讀書的你，“三言二拍”里的《警世通言》被你用各色彩筆做了密密麻麻的批注，你專注的神情，平和的心境，仿佛剛才的不愉快未曾發(fā)生，我猛然明白了你的良苦用心，你是要用你堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神來(lái)影響著我，“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，你是要用你無(wú)聲的實(shí)際行動(dòng)告訴我，“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”！人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。一時(shí)間，我茅塞頓開(kāi)，剛才煩躁郁悶的心田仿佛有清風(fēng)拂過(guò)，是呀，誰(shuí)的青春不精彩，誰(shuí)的青春不拼博就能精彩！我重回到房間，徜徉在書香花海里……現(xiàn)在，我已經(jīng)懂得了克制自己，也明白了閱讀的重要性，我不能做一個(gè)被自己的情緒左右的人了。

　　時(shí)光，紅了楓葉，綠了芭蕉，也染霜了你的烏發(fā)。母親啊，你那燈塔般的指引，照亮了我前行的方向，使我能在浩瀚的海洋中拔云見(jiàn)日，勇往直前。在我青澀的年少歲月里，你的形象愈加生動(dòng)豐滿，你就是我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文4

　　呵，看那枯干的雙手有力地劃著沉重的槳，水面泛起漣漪，船里依偎著我美好的青春……——題記

　　生命中總有那么一個(gè)人，在時(shí)光正好，陽(yáng)光不噪時(shí)，踩著細(xì)碎陽(yáng)光，裹著微雨和風(fēng)，在你的青春長(zhǎng)河中默默等待著，期許著……

　　輕撲粉妝，你為青春擺渡無(wú)息

　　正是秋風(fēng)無(wú)意時(shí)，院里的菊花落下一顆顆晶瑩剔透的眼淚，嬌艷，傲立。在夜的靜謐下，一朵朵花瓣被稍許溫和的風(fēng)親吻著，屋里卻不合時(shí)宜的傳來(lái)陣陣爭(zhēng)吵聲。

　　媽媽的低語(yǔ)抽泣聲，爸爸的無(wú)奈長(zhǎng)嘆聲，眼淚清脆的砸地聲充斥著周遭，書桌上原本安然入睡的紙張卻在空中飛舞，墜落。一切只是因?yàn)槲业呐涯妫�父母的溫柔叮囑在浮躁的青春中隨處漂浮，卻怎么也沒(méi)有什么分量，終是浮于表面�！拔覙�(lè)意！”我悻悻地低語(yǔ)道，隨之而來(lái)的.是尖銳沉重的摔門聲……

　　寒冷的街頭沒(méi)有一點(diǎn)活氣，若暗若亮的路燈吱吱作響，路邊的枯樹(shù)像無(wú)家可歸的醉漢，彎著腰猛烈地咳嗽著，一片片落葉譜著失意的歌。路邊出現(xiàn)了模糊又熟悉的身影，空曠的街頭，等待著的背影，一點(diǎn)點(diǎn)火星隱隱發(fā)亮……

　　勾勒眉宇，你為青春盛裝出席

　　爸爸沉重地扣響打火機(jī)，一點(diǎn)點(diǎn)火星愈來(lái)愈烈，一層層濃重的煙霧模糊了他微微皺起的眉頭，微駝的背脊彎下來(lái)，他坐在路沿上，冰涼的地面令他瑟瑟發(fā)抖，卻不舍得穿上手里的羊毛衫，單薄的外衣在九月的風(fēng)中猶如透明一般，簌簌地?fù)u曳著。

　　我嘟囔著：“爸，你怎么來(lái)了……我也沒(méi)走多遠(yuǎn)……”他的嘴唇翕動(dòng)著，話仿佛卡在咽喉，卻也難以下咽，只是將羊毛衫小心地給我披在肩上，便轉(zhuǎn)身離去，我像個(gè)受氣的孩子一般跟在后面，一路上，只有濃重的煙草味和不住的嘆息聲。

　　已是第三支煙的功夫了，嗆人的煙草味令我不住的咳嗽，我快步走上前去，不假思索地奪過(guò)煙把，皺著眉頭大聲呵到：“別抽了！嗆……人！”話音輕了，爸爸的臉上劃過(guò)一滴渾濁的淚滴，臉上的溝溝壑壑被風(fēng)無(wú)情地充盈著，望著我責(zé)備的眼神，卻回以疲憊的目光，當(dāng)兩者不期而遇，便化作多情的秋水，融化著內(nèi)心的冰霜，卻再也無(wú)法忘卻那個(gè)眼神，爸爸忙拭去眼角的淚水，對(duì)著我越來(lái)越放大的瞳孔，絮絮叨叨的吐出幾句話：“叛逆期是你必然要走過(guò)的一段旅程，我也曾經(jīng)歷過(guò)，這段道路必然是荊棘滿身，一不小心就會(huì)遍體鱗傷，我們所能做的只是盡力為你撫平傷口，拓寬道路，如果你執(zhí)意不領(lǐng)情，那我們只能盡量教你調(diào)節(jié)情緒，別讓浮躁但毀了你整個(gè)青春，僅次而已……”說(shuō)著便抬頭望向那一輪清冷的明月，月光傾灑下來(lái)，照在爸爸稍稍展開(kāi)的眉頭上，眼中是一望無(wú)際的遠(yuǎn)方和希望。看著如畫般的爸爸，我的心悄悄地漏了一拍，頓感一股熱流在我的心間游走，慢慢升騰，旋轉(zhuǎn)，升華，在荒涼的青春之土上開(kāi)出萬(wàn)張紅光。

　　生命中總有那么一個(gè)人，手搏浪花，胸涌沙石，只為你美好的青春能夠安然入睡。

我的青春擺渡人作文5

　　仲夏，陽(yáng)光打著卷兒，慵懶地躺在地上，在水波的折射下發(fā)出誘人的金光，暑假的下午少了平日行色匆匆，多了幾分閑情逸致，正是因?yàn)樗苹鸬尿滉?yáng)，空氣仿佛都變得粘稠，我來(lái)到窗前打開(kāi)窗戶，忽然外邊一陣風(fēng)，像跑跳的小孩似的闖了進(jìn)來(lái)，頑皮的翻著書頁(yè)，正當(dāng)我享受著這來(lái)之不易的愜意時(shí)，一張微微泛黃的宣紙飄下來(lái)。我輕輕的拿起它，一看，上面寫著倆個(gè)字“寬容”。頓時(shí)記憶復(fù)蘇，瘋長(zhǎng)成林，曾經(jīng)的記憶碎片，拼湊在一起，組成零星的畫面一一浮現(xiàn)在眼前。

　　那時(shí)我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩，在路上左沖右撞地跑著，只因一不小心，跌到了，我懷著期待的目光瞅向你，可你卻不做聲，只是用激勵(lì)的目光看著我，和藹的笑著，我仿佛也與你心有靈犀，自己慢慢的爬起來(lái)，看著你滿意的笑了，我也咯咯的笑了起來(lái)。那時(shí)，我似乎略微的懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)、什么是在失敗中奮起，幻想時(shí)間要是能在此停留該多好啊。

　　可時(shí)光并不會(huì)為此駐足，時(shí)光荏苒、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間歲月在你的身上留下了無(wú)法抹去的痕跡。你患了嚴(yán)重的氣管炎，嚴(yán)重時(shí)呼吸困難�？粗�你那憔悴的面容，如臘色一樣慘黃，看著那訴說(shuō)歲月滄桑手，如黃土高原一般千溝萬(wàn)壑，看著你那被胃病拖垮的身體，如骷髏一般只剩下骨架，我的心如刀絞一般的'疼痛，可你仍然堅(jiān)持教導(dǎo)我不要把這件事情放在心上。

　　那是十天之前，我真切的感受到了，什么叫友誼就像波濤的大海上的一葉小船，說(shuō)翻就翻，我和另一個(gè)歷來(lái)要好、形影不離的同學(xué)，只因水杯這一件小事，大打出手，將教室攪成了一鍋粥。本想讓你去替我跟那個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)討回公道，可你卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)起了寬容，列舉了鮑叔牙是如何寬容管仲的，林肯是如何以寬容博得大家的認(rèn)可當(dāng)上總統(tǒng)的，又舉了清朝康熙年間那熟為人知的六尺巷的故事，無(wú)一不深刻地影響著我。

　　可記得你虛弱的躺在床上，一邊捂著胸口咳嗽，一邊用你那厚實(shí)的大手搭在我的肩上，又一邊對(duì)我說(shuō)：“做人就要學(xué)會(huì)寬容，唯有寬容才能使別人信任你、尊重你、欣賞你。天空正是因?yàn)槿萘粢黄�云彩而廣闊無(wú)邊，高山正是因?yàn)閷捜菝恳粔K巖石而雄偉壯觀，大海因容留每一朵浪花而浩瀚無(wú)邊。學(xué)會(huì)寬容，迎著你的將是一道一道最美的風(fēng)景。”

　　說(shuō)完這段話你又閉上眼睛，喘著粗氣，每一聲都會(huì)讓人感到聲嘶力竭。我再也抑制不住內(nèi)心的傷感，不經(jīng)意間一滴晶瑩的淚珠悄然滑落，落在地上，發(fā)出清脆而響亮的一聲，連我自己都嚇了一跳。我緊緊地握著他的手，感受著他那顆熾熱的心，凝視你那蠟黃的臉，體會(huì)你所經(jīng)歷的滄桑。頓時(shí)歲月暗淡了世間年華，唯有淚水沉淀了濃濃感動(dòng)。

　　寬容像一段舒緩的音樂(lè)，能趕走心靈的傷痛，寬容像一條清澈的小溪，能洗滌心靈的邪惡，寬容像一把神奇的鑰匙，能打開(kāi)心靈的枷鎖，這就是寬容。爺爺，這就是你使我懂得的道理。在我青春無(wú)垠的海洋里，正是你始終為我撐起一葉小舟，為我尋找著方向，使我不再迷茫！

我的青春擺渡人作文6

　　自始至終，我媽媽都是跟我站在一條小船上，一直為這條小船掌著舵。

　　我對(duì)她時(shí)常懷有怨氣，尤其是在手機(jī)這件事兒上。

　　從小學(xué)開(kāi)始，我就想擁有一部自己的手機(jī)，看到大人和身邊的同學(xué)拿著手機(jī)，打電話看微信聽(tīng)音樂(lè)玩QQ，覺(jué)得特羨慕，尤其是看到一些同學(xué)耳朵上再塞那么個(gè)耳機(jī)，長(zhǎng)長(zhǎng)的線兒從耳朵根兒垂下來(lái)，神情陶醉忘我，覺(jué)得特別有范兒。于是，就跟媽媽要。她也覺(jué)得我該隨身帶個(gè)聯(lián)絡(luò)工具了，就上網(wǎng)淘了一個(gè)。我日日盼著，想著手機(jī)有多氣派，想著同學(xué)們羨慕的眼神……

　　貨終于送來(lái)了，我媽當(dāng)著我的面拆開(kāi)了那個(gè)小盒子，然而，我卻驚呆了，一個(gè)帶鍵盤的諾基亞！“什么玩意兒？”我拿過(guò)盒子仔仔細(xì)細(xì)前前后后一頓翻，想看看里面有沒(méi)有別的什么了，“怎么樣？不錯(cuò)吧？”媽媽問(wèn)我。我頓時(shí)火冒三丈，把盒子甩到床上，跑回自己的屋，“砰”的.一摔門，一屁股坐在床上，生起了悶氣：這什么過(guò)時(shí)的破東西啊，這跟其他同學(xué)怎么比啊，這拿出去多丟人��！再說(shuō)憑什么爸媽的手機(jī)都是蘋果，怎么我的就是一個(gè)破鐵殼子！

　　過(guò)了好一會(huì)兒，我媽推開(kāi)門，探頭進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我躺在床上，輕輕帶上門，坐在我身邊，拿出那個(gè)“諾基亞”，她說(shuō)：“孩子啊，我知道你想要個(gè)什么樣的手機(jī)，你現(xiàn)在處于學(xué)業(yè)的關(guān)鍵階段，那種智能手機(jī)雖好，但會(huì)分散你的精力，影響你的學(xué)習(xí)。再說(shuō)，這個(gè)又能打電話，又能發(fā)短信，夠你用的了。”聽(tīng)到這樣的解釋，我就更氣了，一個(gè)高兒跳起來(lái)，大吼著把自己的想法傾倒出來(lái)：“憑什么同學(xué)都可以有，憑什么你可以有，憑什么我就不可以有？”

　　幾天之后，我放學(xué)回家，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我媽手上也拿了這么一個(gè)諾基亞牌子的鐵殼子，她看見(jiàn)我回來(lái)了，走過(guò)來(lái)，晃了晃，說(shuō)：“看，我跟你用一樣的�！薄澳悴痪陀眠@么一陣嗎？等我把那個(gè)東西接受了，你不就不用了嗎？”我心里想著，嘴上叨咕著，但還是不得不接受了“鐵盒子”。

　　一個(gè)周過(guò)去了，她用著，我也用著。一個(gè)月過(guò)去了，她還用著，我也還在用著。我們倆就這么耗著，一直用到現(xiàn)在。

　　我佩服媽媽的耐力，為了我，她真的能夠堅(jiān)持住。我知道，那個(gè)“鐵盒子”她用起來(lái)是多么的不方便，她一個(gè)成年人，隨時(shí)隨地的工作，信息的瀏覽，文件的處理，很多很多的事情，都可以在智能手機(jī)上得以解決，但她就為了陪我，硬是用著破“鐵盒子”，不去顧及那么多了。

　　在很多孩子上網(wǎng)成癮網(wǎng)癮難戒導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢的時(shí)候，我媽媽就是用這樣極端的手段，斷了我的心思使我不得不成為一個(gè)“落伍”于同齡人的學(xué)業(yè)還過(guò)得去得人。

　　這就是我媽，她很矮小，很瘦弱，做不出什么驚天動(dòng)地的大事，她所能做的，就是以她的方式，拼盡全力幫助我，保護(hù)我，帶我順利的涉過(guò)這充滿著誘惑的青春之河。

　　感謝媽媽，無(wú)論手段對(duì)錯(cuò)，您給我指引的航向，沒(méi)有錯(cuò)。

我的青春擺渡人作文7

　　因?yàn)橛心銈兊年P(guān)懷，我從幼稚懵懂走向了成熟穩(wěn)重。

　　--題記

　　9月23日天氣陰星期三

　　碩大的雨點(diǎn)從天上下來(lái)造訪大地，透骨的寒氣在雨中無(wú)情的侵襲正在忙奔走的人們，看著班里的人一個(gè)個(gè)被父母接走，我心里不禁大聲疾呼：“老爸，你快點(diǎn)來(lái)呀！我不想被淋成落湯雞。”于是三分鐘過(guò)了，六分鐘過(guò)了。只剩我一個(gè)人孤零零的雨中奔走，無(wú)情的雨珠滴在身上，我鼻子一酸分不清是淚在流還是雨珠�；氐郊液螅�父親看見(jiàn)后放下手中的報(bào)紙輕描淡細(xì)的說(shuō)：“快去換件衣服，吃完飯后去寫作業(yè)�！蔽矣植唤�鼻子一酸淚與外面的大雨一起下下來(lái)。早上，父親只給我留了張紙條說(shuō)：“早飯?jiān)谧郎��！贝蜷_(kāi)早飯后發(fā)現(xiàn)里面有一張紙條寫了一句：原諒老爸，老爸不得不對(duì)你嚴(yán)厲。一股暖流涌上我的心頭。

　　我知道了，老爸只是在讓我獨(dú)立生活，讓我學(xué)會(huì)自己照顧好自己。

　　9月30日天氣晴星期一

　　清晨我就預(yù)感有不好的事發(fā)生果然到教室后卷子發(fā)下來(lái)后映入眼簾的是刺眼的分?jǐn)?shù)的大紅叉，當(dāng)劉老師問(wèn)我考的好不好時(shí)我只是說(shuō)：“考的不好。”但老師總是和藹可親的說(shuō)：“沒(méi)事的，下次繼續(xù)努力�！笨粗�老師信任的眼神，我受傷的心靈也得到了安慰。但日子轉(zhuǎn)眼又到了周測(cè)的時(shí)間，這是一個(gè)寂寞的黃昏，夕陽(yáng)淡出最后的一道余暉。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙沙”的寫字聲和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進(jìn)行語(yǔ)文考試，試卷說(shuō)難也簡(jiǎn)單，考完了我回憶剛才的答案和老師的相比有一部分已經(jīng)錯(cuò)了。第二天，“發(fā)語(yǔ)文卷子了！”課代表大聲的說(shuō)。我提心吊膽地坐在位置上�？傻葋�(lái)的是成績(jī)不是很理想。后來(lái)老師把我“召”進(jìn)辦公室說(shuō)：“這次成績(jī)又下滑了吧。”我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，但他說(shuō)：“下次，你一定要把當(dāng)初的成績(jī)奪回來(lái)。”

　　老師的次次鼓勵(lì)讓我懂得了失敗了不要緊，但你要有重頭再來(lái)的勇氣。

　　9月28日天氣晴星期四

　　有你真好，失落時(shí)不彷徨。夜深了，我靜靜的躺在床上腦中不斷閃現(xiàn)以往在家的溫馨時(shí)光，想到這里心里不由的抽噎一下。“別想那么多，在外面就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，至少你身邊還有同學(xué)和朋友�！币粋�(gè)輕柔的聲音突然在黑夜中回蕩。我轉(zhuǎn)眼一看是鄰床的'你，你陪我徹夜暢談了一夜，這時(shí)月亮不孤單了，因?yàn)橛行切桥阒�它。第二天早晨我的心情也穩(wěn)定了許多，有你真好�？墒遣痪梦矣知�(dú)自坐在操場(chǎng)一角傷心的淚水不爭(zhēng)氣的滑下來(lái)。心情降到了零點(diǎn)，這時(shí)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我走來(lái)坐在我身邊，輕輕的說(shuō)：“面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你不要放棄。人生本身就是一個(gè)打游戲的過(guò)程，你不打敗它，你就會(huì)被淘汰。”寥寥幾句，我便活力百倍。朋友有你真好。

　　感謝我的擺渡人，是你們讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，是你們讓我感受到了溫暖，是你們讓我懂得了不放棄的道理！

我的青春擺渡人作文8

　　哦，下雨了，窗外的千紙鶴被打濕了，但我還有很多，都是你折的……

　　我們相遇在20xx年的秋季。桂花掛著晶珠，承受不住重力的花瓣隨著搖曳的風(fēng)輕輕落下，打在泥土上。踏進(jìn)有些窄小的校門，淡淡的云蓋在我臉上。小小的教室里，我回過(guò)頭，你微笑一下，瞇著眼。

　　“你叫什么？”

　　“倪昕銅�！蔽逸p輕地笑了。

　　時(shí)間拉著你的手，你拉著我的手，我們都在奔跑，從沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)間的痕跡。《和時(shí)間賽跑》是林清玄的散文，我總愛(ài)在課后休息時(shí)一遍遍朗讀。你卷著一陣風(fēng)來(lái)到我面前，找我補(bǔ)習(xí)。

　　“我跑得比時(shí)間還快！”

　　我既無(wú)奈又開(kāi)心，你像個(gè)稚氣未脫的孩子，當(dāng)時(shí)你比我高了一個(gè)頭，我像你的妹妹一樣，接受你的一切搞怪。

　　“我們永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間的�！�

　　也許你不想聽(tīng)這句話，但我脫口而出令你毫不防備，你卻讓憤怒一閃而過(guò)，這是你的包容，這也是一個(gè)男孩該有的樣子。

　　轉(zhuǎn)眼五年級(jí)了，我抓不到你的改變，你確實(shí)變了，變得多了份頑皮，多了份瀟灑。我們都變成了老師的眼中釘，一起調(diào)皮搗蛋。我數(shù)不清在那段時(shí)間你給了我多少快樂(lè)。

　　我喜歡和你一起踢足球，因?yàn)榍騻鞯轿夷_上時(shí)，你在我耳后說(shuō)的話，我一輩子都忘不掉。

　　“加油！我不信你踢不進(jìn)去。”

　　你用不屑的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我，我也不知道自己踢進(jìn)去了多少。你奔跑在綠茵場(chǎng)上，修長(zhǎng)的雙腿用力地跑著。金光灑在你的烏發(fā)上，你像是繁星，閃爍在不知盡頭的夜空里。

　　我們踢球被老師發(fā)現(xiàn)了，教鞭下的嚴(yán)厲我們看得見(jiàn)。我和你被罰站在教室的外面，我們靠在墻上，各自看向前方。我想回過(guò)頭來(lái)，卻撞上了你的目光，我的臉意外紅了，余光看到你徘紅的雙頰，心跳，好像真的漏了一拍。

　　淡淡的夏風(fēng)吹過(guò)，你竟然也會(huì)靦腆。

　　我踢球把腳扭到了，只能在樓上休息，在這里聽(tīng)雨聲轟鳴，感知陽(yáng)光的溫暖。但我更喜歡在教室里看著你參加晨會(huì)時(shí)朦朧的側(cè)臉。每每等到你下樓經(jīng)過(guò)我的教室時(shí)，你總會(huì)朝我扔?xùn)|西。

　　“吶！給你的'！”

　　我嚇了一跳，拾起來(lái)看，竟是大白兔奶糖。我小心翼翼地把你每天給我的糖存起來(lái)，再在你打完籃球后塞進(jìn)你的嘴里。

　　記得那個(gè)萬(wàn)里青云的下午，不冷不熱，有幾縷細(xì)風(fēng)。我在催促同學(xué)交作業(yè)，在我全神貫注之時(shí)，你手一揮，從我的頭上撫過(guò)，頭發(fā)就變得有些亂了。我朝你追去，可是怎么追得上？我朝你一笑，也許就掠過(guò)了青春的懵懂。

　　上課時(shí)的一個(gè)對(duì)視也許就值得我高興良久，你的右頰下面有一顆小痣，你的眼睛上掛著淡淡的睫毛。我忘不掉你的模樣。

　　六年的光陰飛逝，也許在心中留下了太深的記憶。你在那所初中，我在這所初中，我們可能永遠(yuǎn)都不會(huì)再相見(jiàn)。我像是跌進(jìn)了塵埃，多少個(gè)夜晚為你欲哭無(wú)淚，多少個(gè)黃昏為你朝思暮想……

　　雨停了，我沒(méi)有好好珍惜看雨，而是在想你，可我也沒(méi)有好好珍惜你，就像我把每一只千紙鶴都扔進(jìn)了雨里……

我的青春擺渡人作文9

　　曾經(jīng)我想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：青春是什么？我慢慢明白青春是五彩繽紛的，多種多樣的。青春，每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，有些人的青春是美好的，精彩的；而有些人的青春是灰暗的，造成這樣的結(jié)果——就是不懂珍惜和揮霍那段時(shí)光。然而，他們是否想過(guò)自己的青春是由誰(shuí)給的？那他們又是否珍惜過(guò)給予他們青春的人嗎？

　　我想過(guò)生命是父母給予的，青春亦然。而我，卻是唯一一個(gè)最特殊的人，因?yàn)椤�—我珍惜過(guò)，卻也沒(méi)有珍惜過(guò)。矛盾的我卻也只是想成為獨(dú)立、自強(qiáng)的人。

　　青春是父母給的，而父母既照顧我們，同時(shí)，他們也在照顧著我們的青春，陪伴我們成長(zhǎng)，為我們指點(diǎn)迷津找到方向。我把這個(gè)認(rèn)為是“青春擺渡人”我的青春擺渡人是我的媽媽，媽媽對(duì)我學(xué)業(yè)、個(gè)性、品德等都很看重，對(duì)我也有著很高的期望，但我卻總讓媽媽失望，同時(shí)我對(duì)自己也不滿意，有時(shí)候我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“你為什么不能做好？你自己明明可以的，你有著自己的潛力，可為什么不展現(xiàn)出來(lái)，為什么要讓媽媽對(duì)你失望？”媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“要么讓你的青春光彩奪目，要么你的青春將會(huì)被你的懶散掩蓋�！蔽乙苍�試著努力過(guò)，可我總不自覺(jué)，從而就這樣慢慢下去了，渾然不知的我卻不知道，這種毛病已經(jīng)深入骨髓。直到現(xiàn)在上了初中，我才發(fā)現(xiàn)，初中的學(xué)習(xí)，早已不比小學(xué)輕松了，一切都是那樣匆忙，一次又一次的成績(jī)刺痛了我的內(nèi)心，我記得有一次媽媽對(duì)我說(shuō)：“初中不比小學(xué)，如果你在初中的學(xué)習(xí)跟不上，你的高中，你夢(mèng)想的清華校園也將煙消云散�！�

　　我也在自己的'內(nèi)心里說(shuō)過(guò)：“在初中，眼里必須只有學(xué)習(xí)，電腦這些的都通通叫它見(jiàn)鬼去吧！”可我做不到，做不到呀！媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)許許多多的道理，我想做，可我做不到……

　　直到今天，當(dāng)我看到自己那不堪入目的成績(jī)時(shí)，我想哭，可我哭不出來(lái)，因?yàn)槲也荒馨炎约旱呐橙趼冻鰜?lái)。我回憶著那段曾經(jīng)的日子，媽媽總是讓我上課聽(tīng)講，復(fù)習(xí)自覺(jué)，可我總當(dāng)耳旁風(fēng)，此時(shí)，我醒悟了，腦海里想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的那些話：“要么讓你的青春光彩奪目，要么你的青春將會(huì)被你的懶散掩蓋�！�

　　選擇光彩，還是選擇被掩蓋？當(dāng)我躺在床上回想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，不知不覺(jué)當(dāng)中，腦海里想起媽媽對(duì)我的幫助與關(guān)懷，我下定決心：讓我的青春——光彩奪目！也許誰(shuí)也不知道，一個(gè)少年，正要用自己的行動(dòng)證明一切。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”青春擺渡人，我的媽媽，感謝您為我所做的一切，因?yàn)槟�，我將改變，改變自己，化繭成蝶，蛻變自己做一個(gè)更好的自己！

　　明日復(fù)明日，明日何其多？

　　我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！

我的青春擺渡人作文10

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁

　　——題記

　　有人說(shuō)，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開(kāi)迷霧，到達(dá)成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那您，便是我這艘船的擺渡人吧。

　　那天，風(fēng)似乎很涼；雨似乎很大……

　　可怕的課程表，黑色的星期三�！霸趺从质菙�(shù)學(xué)課呀，我討厭連堂�！闭n間，我正在抱怨著�！昂呛牵�還好只有兩節(jié)，一會(huì)兒‘鳳姐’占課你就是真的完了，知足吧�！迸赃厒鱽�(lái)悠悠的話語(yǔ)，我那個(gè)“可愛(ài)”的同桌今早可能忘“吃藥”了吧。

　　十二年寒窗苦讀啊，卻也悠悠慢慢地過(guò)了八年。腦海里的鳳姐在那三尺講臺(tái)上慷慨激昂的講說(shuō)問(wèn)題的身影卻也在眼前慢慢清晰起來(lái)。那位“可愛(ài)”的同桌用手肘戳了我兩下，這才讓我回過(guò)神來(lái)——都上課了。

　　鳳姐那熟悉的的聲音在耳邊響起：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題怎么做�！笔裁�！哪道題，看不見(jiàn)我看不見(jiàn)我。噢，我的上帝呀，老師看不見(jiàn)我……可能是因?yàn)槭畮啄甑慕虝鴼v程，鳳姐早已看穿了我們的內(nèi)心�！澳銇�(lái)�！兵P姐高昂的聲音穿透了我的心靈�！安皇前�，有這么背？”我慢悠悠的站起來(lái)，看著練習(xí)冊(cè)，不知所措的站在那里。“講到哪里了？”我沒(méi)有言語(yǔ)�！跋抡n來(lái)我辦公室，坐下�！�

　　后半節(jié)課我都不知道是怎么熬過(guò)去的.，只知道耳邊有鳳姐講課的“嗡嗡”聲。同桌又在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍道：“哈哈，我說(shuō)你完了吧。”

　　我懷著忐忑不安的心情，拖著沉重的步伐，走進(jìn)老師的辦公室�！袄蠋�。”老師停下了改作業(yè)的動(dòng)作，望著我�！霸趺�，上課又走神啦�！薄班��！薄拔腋�你說(shuō)呀，讀書就只有這幾年了，以后的生活就靠著幾年了，成績(jī)好與成績(jī)差以后的生活是天壤之別的。熬過(guò)了這今年，就到了你的好日子了�！编�。”“人要臉樹(shù)要皮，不要讓同學(xué)看不起你。好好學(xué)習(xí)天天向上……”“嗯。”“下去吧，還有上課不要走神了�！薄班牛�謝謝老師�！睆哪菚r(shí)起，我對(duì)老師的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，老師原來(lái)教育我，我的內(nèi)心只有一種叫厭惡的東西，但是現(xiàn)在，我的心中有一種甜甜的滋味——感恩。

　　老師的諄諄教誨，讓我在渾渾噩噩的初中生活中醒悟過(guò)來(lái)，就像獲得了重生。雖然我現(xiàn)在的成績(jī)還不是特別好。但是我相信，經(jīng)過(guò)了老師的指點(diǎn)，我回到了正常的軌道中來(lái)，我的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，不負(fù)老師的希望，不負(fù)自己的青春！

　　在這人生浩瀚的汪洋上，處處盡是洶涌的波濤和翻滾的浪花。一路不知有多少小船迷失了方向。本來(lái)我前進(jìn)的航線也被迷霧遮蓋，可也有一位擺渡人為我將迷霧撥開(kāi)，到達(dá)了成功的彼岸。那天的風(fēng)有點(diǎn)涼，雨有點(diǎn)大，可一切卻又變得有光，有希望……

我的青春擺渡人作文11

　　誰(shuí)的青春不迷茫？正值青春韶華，我們都是一群青澀的小芒果，空有豐滿的外殼，卻沒(méi)有沾染成熟的顏色。稚嫩的思想支配著我們，迷茫徘徊不定方向。每一代青年都曾“迷�！�，都曾被長(zhǎng)輩擔(dān)心“垮掉”。而任何時(shí)候，面對(duì)青春的迷茫，最有效、最不忽悠人的“解藥”，我給大家開(kāi)一方，那就是：“從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜青春，做最好的自己�！鼻ъ�一代正有為，即將迎來(lái)畢業(yè)的我們，對(duì)于青春如何看待？

　　村上春樹(shù)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不管怎么說(shuō)，命運(yùn)是在自己手里的�！碑�(dāng)你信自己的那一刻開(kāi)始，你的未來(lái)，自然會(huì)在未來(lái)等你。成長(zhǎng)是蛻變，是離開(kāi)幼稚的繭。待到最后一層繭脫去，你就能遇見(jiàn)最好的自己。

　　初二期末考語(yǔ)文考試，我只考了97分。有道大題我得了零分，當(dāng)時(shí)只是安慰自己說(shuō)只是意外，發(fā)揮失常而已，我沒(méi)在意�？墒墙酉聛�(lái)的幾次考試，又出現(xiàn)了這種情況，而且不只是語(yǔ)文，我的數(shù)學(xué)、生物、歷史我自認(rèn)為寫對(duì)的題，往往都得了零分。我不禁開(kāi)始懷疑：為什么倒霉事總能恰巧落到我頭上？我學(xué)習(xí)的勁頭慢慢減小了，每次上課都無(wú)精打采。我做錯(cuò)了什么嗎？若不是我的錯(cuò)，為什么上天要這么對(duì)我��？

　　我動(dòng)搖了，真的動(dòng)搖了。我整天渾渾噩噩，不知道要學(xué)什么。我曾經(jīng)是個(gè)桀驁不馴，滿腔熱血的女孩，從來(lái)不怕什么，全心全意的學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在，我的所有科目都像要垮掉，分?jǐn)?shù)忽高忽低，令人心驚膽戰(zhàn)�？赡鞘菫槭裁茨�？在紛亂的塵世里，在無(wú)底的黑洞里，我迷失了自己。客觀原因造成我主觀的心態(tài)變化。我把自己鎖在冰冷的房間里哭的'差點(diǎn)斷氣，天越來(lái)越暗，我越來(lái)越喪。我的命運(yùn)啊，任人擺布，那個(gè)無(wú)形的人，我的命運(yùn)掌控者，簡(jiǎn)直要把我撕碎。

　　就這樣妥協(xié)嗎？不！堅(jiān)決不！命運(yùn)不應(yīng)如此。我命由我，不由天。怎樣過(guò)活，我自己定。我開(kāi)始審視自己，認(rèn)真聽(tīng)取老師意見(jiàn)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，像一只羽翼未豐的雛鳥(niǎo)，在巖壁石澗，逆風(fēng)而飛，任風(fēng)吹亂了不定的毅力，撞得頭破血流，可人人總要搏一搏，不是嗎？那個(gè)一腔熱血的女孩，經(jīng)歷千帆又重新歸航，有了更加堅(jiān)固的臂膀，又可乘風(fēng)破浪，重啟船帆！

　　也許你也和我一樣，有相似的經(jīng)歷；也許你沉寂在谷底很久了，再也未曾見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光；也許你快適應(yīng)了頹廢的生活。但請(qǐng)你在這一刻為自己的青春讓心再悸動(dòng)一下，就一把！你我深知我們都是朋人，我們不怕結(jié)果如何，只求回首往事能無(wú)怨無(wú)悔！

　　天將降大任于斯人也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。人生的大海波瀾壯闊，即使狂風(fēng)驟雨卷起千堆雪，海也只當(dāng)吹皺一池春水。唯一吹不走的，便是我那顆直面磨難的心。我努力，我堅(jiān)持，我一定可以青春韶華做最好的自己！

　　人總要經(jīng)歷一些挫折，才能懂得珍惜青春，做最好的自己。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)打磨的青春是那最絢麗無(wú)比的彩虹！

我的青春擺渡人作文12

　　你我同為陌上客，竹舍聽(tīng)雨，提壺買春，雖風(fēng)雅不盡，卻不落緣情。你明明伴我走過(guò)水流花開(kāi)，有轉(zhuǎn)瞬如風(fēng)，無(wú)有蹤跡。

　　——題記

　　在青春的路上，美麗的風(fēng)景，似乎總在遠(yuǎn)方。于是，我已文字為舟筏，求渡彼岸，看岸上鮮衣怒馬。信步去看一場(chǎng)花事，行舟去賞一湖春水。一路風(fēng)塵，赴時(shí)光之約。將青春閑云裝進(jìn)行囊，將流水過(guò)往背負(fù)肩上。尋找那個(gè)屬于心靈的擺渡，可匆忙之間，又忘了來(lái)路，不知?dú)w程。

　　以夢(mèng)為馬，莫負(fù)韶華。

　　他的名字，叫堅(jiān)持。

　　當(dāng)有一天，我劃著倦舟歸來(lái)，告訴自己，一定要努力拼搏，堅(jiān)持不懈。天地沙鷗，我們微如芥子。繁華三千，如不努力，怎會(huì)成為自己都羨慕自己的人。光陰彈指而過(guò)，青春成了過(guò)往云煙。任何時(shí)候，成功的彼岸都只有一步之遙，迷途知返，堅(jiān)持為貴。

　　青春就像一條潺潺流淌的河流，當(dāng)你行駛著行舟時(shí)，看彼岸風(fēng)光無(wú)限。當(dāng)你在途中時(shí)，總會(huì)遇上那激流。彼時(shí)，堅(jiān)持是你所行的擺渡人。請(qǐng)一定要記住，只要努力拼搏，堅(jiān)持不懈，總會(huì)戰(zhàn)勝一切。靈魂也當(dāng)之可貴，自強(qiáng)不息的靈魂，也應(yīng)當(dāng)砥礪前行，不負(fù)時(shí)光，守得云開(kāi)。哪怕繁華落幕，人心漸遠(yuǎn)，也一定要堅(jiān)持下去。堅(jiān)持有一天劃著舟筏到青春的盡頭，看一方光明和彩虹。

　　初心易得，始終難守。

　　他的名字，叫初心。

　　在流年里等待花開(kāi)，處繁華中守住真淳，于紛蕪中靜養(yǎng)心性，保留心中那份美好。走過(guò)風(fēng)塵的時(shí)光，歲月不再溫厚，曾幾何，異客已歸舊鄉(xiāng)，青春也換蒼顏�？煞裼浀眯闹心欠葑畛醯�'信念?抑或記得最初的夢(mèng)想?流水無(wú)聲，一葉野舟橫渡，浮世清波里，以尋不見(jiàn)往事的背影。但一定記住初心難忘。

　　青春恰似一葉野舟，需不斷經(jīng)水駛過(guò)，才能到達(dá)鮮衣怒馬的彼岸。那些與你同船共渡的人，沒(méi)有誰(shuí)能夠陪你走到終點(diǎn)。一些人半途道別，一些人擦肩而過(guò)，一些人不明下落。但我們應(yīng)該相信，無(wú)論路途多么遙遠(yuǎn)，他們都可以找到屬于自己的那道岸。只有與自然同行，才可以不問(wèn)年光，任憑白駒過(guò)隙，內(nèi)心古井無(wú)波。倘若迷失荒野，醉倒楓林，只要明白自己的初心，就可尋得歸宿。守著舟筏，在青春的河流方向迷惘時(shí)，守住初心便是你野舟上的擺渡人。守著一片純凈的天空，感知自然，看日落風(fēng)清，山河寂靜。試著問(wèn)自己的內(nèi)心，問(wèn)這里是否還住著個(gè)叫初心的人。

　　時(shí)光不語(yǔ)，曾經(jīng)真實(shí)相處過(guò)的人事，漸次遙遠(yuǎn)而渺小。

　　待歲月的浮塵都被過(guò)濾，就把每一天當(dāng)做良辰吉日，把每個(gè)人當(dāng)做生命里的初見(jiàn)，把每朵花都喚作姹紫嫣紅，把發(fā)生的每一件事都叫做刻骨銘心，把每次忠告都當(dāng)成名言警句。待我看遍這三千世界，讀懂四書五經(jīng)，轉(zhuǎn)遍五湖六海，回眸那一剎，是否看透了人生。知道了堅(jiān)持的可貴，懂得了不忘初心的信念。

　　愿不忘初心，砥礪前行。

　　等一場(chǎng)花開(kāi)，等一個(gè)擺渡人來(lái)……

　　——后記

我的青春擺渡人作文13

　　青春，是一個(gè)人生命中最美好的年華，在這美好的時(shí)間中，我們更要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，是他們將我們拉扯成人；感恩同伴，是他教我們明白友誼的真諦；感恩對(duì)手，是他們促使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路越走越遠(yuǎn)；感恩老師，是他們做我的青春擺渡人。

　　或許，從小學(xué)開(kāi)始，我就開(kāi)始喜歡上老師這個(gè)職業(yè)了吧！這到現(xiàn)在也依然沒(méi)有改變。在我的心目中，教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，它承擔(dān)著一種使命背負(fù)著傳承民族文化的重任，如果沒(méi)有教師，這個(gè)世界將只有野蠻；如果沒(méi)有教師，人類精神上的文明又將何去何從。想到這兒，我不禁輕聲嘆息。窗外的月亮多么明亮，而我的'心也陷入了沉思，這使我不禁回想起了從前，那是我剛上初中的時(shí)候，別的事情記不清楚，可唯獨(dú)那件事情，一直深深一烙印在我的心底，永遠(yuǎn)也抹不去。我那時(shí)候，性格比較外向，常給父母惹麻煩，剛進(jìn)入這個(gè)班的時(shí)候，成績(jī)雖然還好，但是我不太愛(ài)學(xué)習(xí)，但是開(kāi)學(xué)第一天，您就要求我們每人要一個(gè)本子作為家校聯(lián)系本，我一聽(tīng)，這還挺新鮮的，于是，這第一天，便按照您說(shuō)的做了，到了第二天，老師您一翻便翻到了我的本子，我的心中緊張極了，生怕您說(shuō)我不好�？墒�，黃老師看了，臉上班便露出詳和的神情，她緩緩的朝我走來(lái)，這時(shí)，我的心怦怦直跳，仿佛有一只小鹿在左右亂撞；又如大海中的波浪，一波未平，一波又起，本以為，老師只是用這種和藹的態(tài)度來(lái)說(shuō)我一頓，不想讓我難堪，但是，不知為何，一看見(jiàn)老師的那張可親的臉，便覺(jué)得什么也無(wú)所謂了，當(dāng)老師走到我的身邊。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師只是在我的本子上寫滿了批語(yǔ)，正要跟我來(lái)談?wù)搶W(xué)習(xí)，可我卻一再認(rèn)為老師要來(lái)罵我。老師那溫柔的眼神，親切的話語(yǔ)，都讓我感覺(jué)我的心，仿佛被千萬(wàn)根針扎了一般，那么痛，從此，我再也不淘氣了。

　　可是，老師對(duì)我的照顧，遠(yuǎn)比我看見(jiàn)的要多得多，只是我沒(méi)人看見(jiàn)罷了。風(fēng)輕悄悄地吹過(guò)，陽(yáng)光暖暖地灑在我的心間，我坐在座位上，享受這午后的休閑時(shí)光，可是，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，一把打斷了我的好夢(mèng)，說(shuō)：“你還在玩呢！再這樣下去，你就要被別人甩下一大截了，還不努力�！闭f(shuō)玩，便走了，我心里嘀咕著：?jiǎn)�！這么關(guān)心我呢！還提醒我要加油！但當(dāng)我看見(jiàn)您在辦公室，認(rèn)真為我們批改作業(yè)時(shí)，我心里抽搐了一下，極想哭，原來(lái)，我曾經(jīng)是這么不尊重您啊！我跑回教室，頭伏在位子上，低聲抽泣了起來(lái)。

　　“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。老師，這就是對(duì)您最真實(shí)的寫照，您永遠(yuǎn)是我的青春擺渡人！您現(xiàn)在是我的老師，您將來(lái)必定還是我的老師，是您教我明白了感恩一詞的含義，理解它的深?yuàn)W。

我的青春擺渡人作文14

　　我坐在小船上，蕩漾在青春的長(zhǎng)河中，青春的長(zhǎng)河碧波粼粼、清澈見(jiàn)底，河岸上的景色，美不勝。那一條獨(dú)木舟上，總有一位船夫，在船尾站立著，向前傾著身，奮力地劃槳，把船向前推著，日夜不停，我坐在船上，搖曳、搖曳。我的船夫媽媽，也從不喊苦，只是做著同一個(gè)動(dòng)作，奮力地劃呀劃。

　　我到城里來(lái)讀書了，周一到周五倒好，可以住校，但是周六、周日每人帶我，時(shí)間緊，更不可能回家，就只有哭著媽媽了。因?yàn)榘职忠�上班，所以，媽媽只有自己下了班，勞累之后，又得坐車坐得暈天暈地地上�?lái)陪我。她可不是空手來(lái)的，她曾一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“成都的菜不好，肉質(zhì)也不好�！币虼耍�她周周都要提一大口袋雞呀、菜呀、米呀，就連蛋糕，也要自己帶上來(lái)。到了成都，她也一刻不能停歇，她在電話那頭用疲憊的聲音告訴我：“我正在去寢室拿衣服�！卑鸭依锸帐案蓛�，去寢室整理妥當(dāng)，終于可以回家歇歇腳了，然而，卻不是這樣。

　　我回到家，放下書包，打開(kāi)作業(yè)本，準(zhǔn)備開(kāi)始做作業(yè)。她也打開(kāi)了門，提著衣服回來(lái)了。放下衣服，一句話也沒(méi)有說(shuō)，就迅速拿出臟衣服，丟盡了桶里。她總是說(shuō)：“洗衣機(jī)洗衣服洗不干凈，洗了還得用手搓�！蔽彝�著作業(yè)本上密密麻麻的字與我的影子，聽(tīng)著她一遍遍打開(kāi)又關(guān)上洗衣機(jī)，用手一遍又一遍搓著衣服，一次一次換水的`聲音，心中不禁百感交集�！斑旬�(dāng)”最有一次清洗終于完成了。媽媽重重地把衣服丟在盆子里，一只手撐著腰，一只手理著凌亂不堪的頭發(fā)，大口大口地喘著粗氣。又咬咬牙，抓起“千斤重”的裝滿衣服的盆子，那道陽(yáng)臺(tái)上，“啪”地一聲放下，然后又拱著背，一件一件地整理好衣服，晾曬起來(lái)。昏暗的燈光下，她的背影，好弱�。何覍懼�作業(yè)，看著她，不覺(jué)得她好堅(jiān)強(qiáng)，好偉大。

　　她離開(kāi)了衛(wèi)生間，又沖進(jìn)了廚房，我做著作業(yè)，聽(tīng)著她打開(kāi)爐具，放下油，與火苗舞動(dòng)“嘩嘩”“嗞嗞”的聲音。天已經(jīng)黑了，星星都掛上了深邃的天空。抽油煙機(jī)還在“嗚嗚”地咆哮，菜與肉還在鍋里與鍋鏟發(fā)出“咔嘣咔嘣”的聲響。她關(guān)了廚房的門，但我卻仍依稀地聽(tīng)見(jiàn)她在濃煙中被嗆得劇烈地咳嗽，卻只為了讓我能在一周的緊張學(xué)習(xí)后能吃到好一點(diǎn)的飯菜。我卻毫不領(lǐng)情，還嫌她弄得還沒(méi)學(xué)校好吃。每次我這么說(shuō)，她的眼睛總是馬上暗淡了下去，而我卻不知道，這一菜一肉都是她費(fèi)盡心思做出來(lái)的呀！

　　吃完了飯，她就坐在我的身邊，陪著我學(xué)習(xí)，督促我認(rèn)真，幫我認(rèn)真仔細(xì)地檢查作業(yè)，簽好字。那作業(yè)本上，一個(gè)又一個(gè)用鉛筆畫來(lái)地圈，正是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的體現(xiàn)呀。我回頭望望媽媽，歲月在她那飽經(jīng)滄桑的臉頰上刻下了刀痕，那一雙眼睛中布滿了血絲。是您，讓我努力拼搏。是你，讓我知曉方向。是你，助我展翅高飛。我的淚，終于滑過(guò)了我的面頰。

　　青春的河水，夕陽(yáng)已落，繁星滿空，我與你賞著星河，我在青春之河中航行。而您，助我前行之力，您就是我青春的擺渡人，將我送向詩(shī)與遠(yuǎn)方……

我的青春擺渡人作文15

　　青春，是生命之書中最精彩的部分，喜怒哀樂(lè)一舉一動(dòng)都值得去回味。青春，是四季中最富有生機(jī)的季節(jié)，它那色彩斑斕、千變?nèi)f化的美不知不覺(jué)中浸潤(rùn)你的心靈。青春，是一生中最燦爛最輝煌的時(shí)期，也是劉同筆下“最迷茫”的時(shí)期。在我的青春里，我哭過(guò)，也笑過(guò)，也不可避免地迷茫過(guò)。好在你的出現(xiàn)，擺渡了我青春的迷惘。

　　你大概是出生在一個(gè)黑暗的時(shí)代吧，我想，艱苦的生活環(huán)境造就了你的節(jié)約和樸素，而家人對(duì)你的態(tài)度也影響你教育我的方式，你豐富的閱歷也讓你的性格變得沉穩(wěn)內(nèi)斂，社會(huì)也已經(jīng)把你的棱角打磨平滑，可能這就是你不喜歡我張揚(yáng)倔強(qiáng)性格的原因吧，你是一位完美主義者，總是要求我將每一件事都盡量做到完美，你也非常強(qiáng)勢(shì)，不知道是不是因?yàn)樯頌楠?dú)生子女的你從小就非常獨(dú)立的關(guān)系，你總是將一切都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，井井有條，過(guò)程和結(jié)果都被預(yù)測(cè)好了，就像哈里？謝頓的“心理史學(xué)”一樣，讓我感到一切都很程序化。

　　你總是對(duì)我抱有很高的期望，盼望著我能像一只優(yōu)雅的天鵝一樣，在天空上方飛翔，引來(lái)下面無(wú)數(shù)人的驚嘆，可是我無(wú)論怎么努力，都與你的期望差了很大截，我還是你心中那個(gè)一點(diǎn)也不努力的丑小鴨，你也從來(lái)沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)我，我知道，那是因?yàn)槟闩挛視?huì)因此而驕傲，而懈怠。你總一大堆話來(lái)訓(xùn)我，其中也夾雜著不少名人名言名句。你教導(dǎo)我“生于憂患，死于安樂(lè)”，教導(dǎo)我“驕傲使人落后”，教導(dǎo)我“退一步海闊天空”……雖然我知道你是為了我好，但說(shuō)多了我不免心生厭惡。

　　記得在我童年的時(shí)候，你會(huì)經(jīng)常為我買一些大大小小厚厚薄薄的書籍，就連新年禮物，圣誕節(jié)禮物都是方方正正的書。沒(méi)錯(cuò)，我承認(rèn)書里那些動(dòng)人心魄的情節(jié)確實(shí)吸引住了我，而你可能也以為這樣可以讓我高興，可以給我一個(gè)收獲滿滿的`童年，但我其實(shí)也想離開(kāi)城市的喧囂，在田野里和伙伴一起嬉戲打鬧。

　　我一直以為你我之間有一條深深的名叫歲月的河流，它寬得無(wú)法跨過(guò)，而我在這里，你在對(duì)岸。直到那天，我翻了你的抽屜，里面放滿了我大大小小的照片，每一張照片都一塵不染，沒(méi)有一點(diǎn)折痕，可以看出你不僅經(jīng)常翻看，還保存得十分完好，我不禁鼻子一酸，曾經(jīng)你也是一個(gè)貌美如花的少女，眼睛清亮，心里懷著鶯飛草長(zhǎng)的輕快歡欣，幻想著人生大開(kāi)大合的種種方式。但現(xiàn)在，你一心撲在家庭上，只想讓我享受個(gè)普通婦女能夠給予的最好的東西。在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一句話，女人如果不生孩子，那她們?nèi)�身上下都�?huì)光鮮亮麗，連喝的水也是名牌水。這當(dāng)然是一句玩笑話，但也反映了母親為孩子做出的偉大犧牲。而你就是她們中的一員，我們都在為自己的夢(mèng)想而努力，而我就是你的夢(mèng)想。

　　現(xiàn)在想來(lái)，我才知道，你不在那條何的對(duì)岸，你是我橫跨那條河的擺渡人，擺渡我青春的莽撞，擺渡我青春的迷茫。感謝你，我的母親！

【我的青春擺渡人作文】相關(guān)文章：

我的青春擺渡人作文（精選）05-15

我的青春擺渡人作文09-09

我的青春擺渡人作文【經(jīng)典】11-08

我的青春擺渡人02-27

【精】我的青春擺渡人作文04-13

我的青春擺渡人作文[薦]05-15

我的青春擺渡人作文【薦】04-19

我的青春擺渡人作文【精華】05-05

我的青春擺渡人作文【推薦】04-17

【熱】我的青春擺渡人作文04-17