關(guān)于考試的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的考試的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
同學(xué)們，下周星期五就要半期考試了，你們一定要給六、（一）班爭光��！劉老師高聲宣布這消息，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。
成績好的同學(xué)胸有成竹莞爾一笑，準(zhǔn)備迎接緊張的考試；成績差的同學(xué)則頭面冒汗，手腳發(fā)熱，心怦怦直跳；成績一般的同學(xué)，則在想抄襲哪個(gè)好成績的試卷。總之，同學(xué)們都緊張兮兮的，老師正在給同學(xué)們分組。被分到有好成績那一組的人，大喜過望，想渾水摸魚；被分到全是差成績的那一組人，大哭大鬧要換組。我呢？正計(jì)劃著怎么復(fù)習(xí)，盡力考得好成績?yōu)楦改浮⒗蠋煚幑狻?/p>
回到家做完作業(yè)，我就抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，把該背的通讀了一遍；該記的通記一遍；該寫的也抄一遍。該吃的`晚飯了，我一邊想著剛才記的內(nèi)容，一邊走到飯廳抓起筷子時(shí)不由得想到考得差的場景：“爸媽不打不罵，對(duì)我甚是冷淡。”而后不由得又想到考得好的場景：“爸媽有說有笑地帶我去大吃一頓，對(duì)我噓寒問暖�！薄懊缑�，怎么了？怎么不吃��？”媽媽憂心忡忡地問我：“是不是感冒了啊？”我這才回過神來答道：“沒事！沒事！”
幾天很快過去了。馬上考試了我的弦還緊繃著，哎！反正我已經(jīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)了考得好不好我都盡力了。
考試的作文 篇2
橫緯豎經(jīng)生物的基本觀滄海我嘴里胡亂地念叨著。
明天就要考試了，怎么辦？臨時(shí)抱佛腳雖然我知道是行不通的，可為了一份好成績，我只好天昏地暗地背起來，硬著頭皮，硬是把知識(shí)點(diǎn)記下，做完這些，我長舒一口氣，收拾好東西，上床睡覺去！
第二天來了，一來到教室，空氣中緊張的氣氛擴(kuò)張開來好可怕！有許多同學(xué)在發(fā)憤狂記知識(shí)點(diǎn)。雖然我昨晚苦記了一夜，但我還是不由得投入到他們的陣營去了。
終于憋到進(jìn)考場的時(shí)候，我?guī)е鴸|西，心中似有一只小兔子跳啊跳，我卻怎么也捉不住它。試卷發(fā)了下來，許多考生讓筆尖跳躍著，寫下一個(gè)個(gè)正確或是錯(cuò)誤的答案，空氣中彌漫著硝煙的氣味，我緊張地盯著卷子，我知道：筆是不能自已動(dòng)的，它是靠我的手才有活動(dòng)的，試卷呢？它也不可能自已顯出答案的。最終，還是得我動(dòng)，我輕嘆一口氣，拿起了筆，走在我自已鋪的路上；寫在屬于我的一方白紙上；做著，帶有我獨(dú)立想法的選擇
人生又何嘗不像一場考試呢？每一場考試都在悄無聲息地規(guī)劃著你的方向、你的`目標(biāo)、你的但如果經(jīng)受不起而放棄，那么你的道路的盡頭，不是又一個(gè)轉(zhuǎn)彎，而是，彌漫著大霧的懸崖
由于一次期中考試，有此感悟，不由自主地，寫下了這篇小文。
考試的作文 篇3
試卷上的考試，大家都很熟悉。但還有一種無形的考試也在我們身邊悄悄地進(jìn)行著，它種類繁多，沒有范圍限制，也看不見分?jǐn)?shù)，但一樣也有評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，它考的是我們的文明、誠信、道德和良知。
鏡頭1：20xx年6月15日，70多歲的達(dá)州居民蔣婆婆摔倒在地后，稱自己被3個(gè)小孩撞倒，并死死抓住了時(shí)年9歲的小江的手，要求賠償醫(yī)藥費(fèi)。經(jīng)過警方調(diào)查，老人蔣婆婆及兒子龔某某的行為屬于敲詐勒索。
鏡頭2：20xx年8月30日，河南開封下了暴雨，一位老人騎電動(dòng)車不慎摔倒在水中。幾名路人路過觀望，但沒人伸手把老人扶起。3分鐘后，終于有人把老人從水中拖出，遺憾的是，老人已經(jīng)死亡……
鏡頭3：20xx年10月8日，四川南充一近七旬太婆不慎摔倒在菜市場附近，行人怕攤上事，紛紛避讓，后來是附近巡邏的兩城管小伙上前扶起老人。如果穿制服的都不敢扶，其他人就更指望不上了。老人真要有個(gè)什么意外，我們?cè)跄苄陌材兀?/p>
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。’’我們中華民族一直都有著尊老愛幼的美好品質(zhì)。在過去，將摔倒的老人扶起，是一件理所當(dāng)然的事情�？涩F(xiàn)在，扶老人卻成了一件令人們唯恐避之不及的恐怖事情。人們?cè)凇觥c‘不扶’之間不斷地徘徊著。到現(xiàn)在，‘扶不扶’依然成為一場無形的考試，考驗(yàn)著大眾。
“善不可失，惡不可長”，善，萬萬不可丟棄，而與之相反的惡，萬萬不可放縱不管�！叭酥酰员旧啤�，人人原本都有一顆善良的心�？墒俏覀兌枷胧率马樌�、平安，不希望發(fā)生災(zāi)難。于是，在之前扶老人者遭遇的.“提醒”下，人們?cè)僖膊桓疑斐鲈帧Ｔ緫?yīng)該“路見不平，拔刀相助”的事，人們開始袖手旁觀；原本應(yīng)該“救死扶傷、濟(jì)困助貧”的事，人們開始視而不見。
但是，“正義或許會(huì)遲到，但絕不會(huì)缺席”，河南開封將老人拖出水的好心人站了出來；四川達(dá)州扶老人三少年站了出來；四川南充勇敢扶起老人的城管站了出來。在“扶”與“不扶”之間，他們冒著可能被誣陷的風(fēng)險(xiǎn)依然選擇了前者，他們都以優(yōu)異的成績通過了“扶與不扶”這場無形的考試。
每個(gè)人的一生中都將經(jīng)歷各種無形的考試，只要堅(jiān)持“真、善、美”，反對(duì)“假、惡、丑”，就一定能交出人生滿意的答卷！
考試的作文 篇4
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，母愛是偉大的，它讓我們懂得了什么是感恩。
這節(jié)課，老師給我們發(fā)了一張?jiān)嚲恚菧y(cè)我們對(duì)母親了不了解。我心里得意的想：這還不容易，我非常了解我的媽媽。我看了看第一題，簡單！媽媽的年齡，我飛快的把答案寫上了。可接下來的幾道題，要么就是我媽媽的生日，要么是我媽媽的身高、體重、腰圍，這些細(xì)致的問題，讓我的`大腦一片空白。過了一小會(huì)兒，我就像換了一個(gè)腦子，把原來那個(gè)扔掉了一樣。我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，可是總覺得力不從心。
教室里非常安靜，連一根針落到地上的聲音都能聽見，同學(xué)們沙沙的寫字聲回蕩在教室里面。我抬起頭望了望，已經(jīng)有同學(xué)答完了。我一緊張，大腦又生銹，停止了運(yùn)轉(zhuǎn)。
當(dāng)做到第18題的時(shí)候，上一次頂撞母親是什么時(shí)候？因?yàn)槭裁�？這道題讓我鼻頭一酸，眼前浮現(xiàn)出了那一個(gè)和媽媽吵架的畫面，現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該呀！
答完卷子后，老師讓我們算分。我仔細(xì)算了算，一共得了90分，我對(duì)我這個(gè)成績還算滿意，可是，老師說100分才算剛剛及格，我這才明白我對(duì)母親是那么不了解，而我的分?jǐn)?shù)也是不及格的，這讓我心生歉意，更為剛才的得意而慚愧。
母親所做的一切都是為我們好，可我們有的時(shí)候卻不領(lǐng)情，這是多么令人慚愧呀！媽媽，今天是母親節(jié)，我想對(duì)您說：“以前是我的錯(cuò)，希望你能原諒我，祝你母親節(jié)快樂！”
考試的作文 篇5
期中時(shí)期的作業(yè)，乃是平常所不能比擬的，若讀者現(xiàn)在還在讀著，在若您會(huì)比例問題，那您不妨算一算，１：１０的比例關(guān)系是相差多么的遠(yuǎn)。
老師在布置作業(yè)的時(shí)候，好像的了口吃，而且口吃的周期十分的長，明明是昨天說過的作業(yè)，今天卻要再說一遍，我們對(duì)此是毫無還手之力的，便只得用一天學(xué)習(xí)剩下的不多的力氣，收拾老師鐵嘴一蹦的殘局。所以，我對(duì)重復(fù)作業(yè)的老師有一個(gè)機(jī)械化的，相當(dāng)高科技的稱呼——復(fù)讀機(jī)。
期中時(shí)期，最賺錢的恐怕就是文具店的商販了，他們不但在此時(shí)提高價(jià)錢，而且捆綁銷售，老師們而且不失時(shí)機(jī)地配合著：三天內(nèi)，我用掉了一個(gè)記錄本，一個(gè)星期內(nèi)，我用掉了一包水性筆，同時(shí)犧牲的還有３卷修正帶，一包膠帶紙，５本英語筆記本和三本大演草，當(dāng)然其中有幾本是老師收上去沒有發(fā)下來。
作業(yè)有事并不是老師金口良言，而是各科的課代表代為發(fā)言，但他們必然是平民布衣口誅筆伐的`對(duì)象，當(dāng)他們寫下作業(yè)時(shí)，我是可以想象到他們的心理壓力時(shí)有多么的大的，自己不愿寫，但是被老師所迫，便要不得已寫下，又要遭到同學(xué)們的惡言相激，偏偏又是好學(xué)生，有不可以和他們爭辯：你不滿意，可以自己上來寫！所以只得相信一句話：雖大的輕蔑是無言。便冷笑質(zhì)之，不去理會(huì)�？尚睦碛质前侔愕臒o奈與憤怒，但又是一句話：忍了！所以，當(dāng)我們的“忍者”出現(xiàn)時(shí)，千萬不要去惹他，天知道他的憤怒積壓了多久，爆發(fā)出來的能量可能比N個(gè)火山。但是這樣的情況又是不多見的，爆發(fā)的可能就像日本的富士山爆發(fā)一樣，雖然我很希望富士山爆發(fā)。
倒霉后的課代表便要接著倒霉，我們也是一樣得倒霉，如小山一般的作業(yè)，我們筆的上那愚公罷！只是沒有天神，幫我們搬走那些個(gè)小山。
具體的作業(yè)往往比計(jì)作業(yè)時(shí)還要惱怒，還要無奈。寫起作業(yè)來，真是促進(jìn)了手腕部分的新陳代謝，從生物學(xué)的角度來講，這不失為一種貢獻(xiàn)。但作業(yè)的內(nèi)容比起他的貢獻(xiàn)，可是要多得多。不必說繁瑣的語文，麻煩的數(shù)學(xué)，單詞超多的英語，也不必說地名繁多的地理，年份交錯(cuò)的歷史，明明可以看自己，卻不知道怎樣答題的生物，但是微機(jī)的那些題，便足以令人瘋狂：CPU，二進(jìn)制，馮·諾伊曼，wpsoffice。背這些東西，寫這些東西。我只能盼望期末考試快些來。但是緊接著便是期終考試，又是這樣的復(fù)習(xí)，我又有什么辦法呢？
考試的作文 篇6
在小學(xué)，初中，高中，以至于大學(xué)等都避免不了考試，而且經(jīng)�？荚�，大家最最害怕，頭疼的事也就莫過于考試了。我也很害怕考試，不喜歡考試。
考試之前，我就會(huì)很緊張，但拿著書本又看不進(jìn)去。在開始的時(shí)候，我的心怦怦直跳，非常緊張。有的題我沒有把握，心里沒底；有時(shí)，本來是自己會(huì)做的題，可是因?yàn)樘o張，一下子想不起來了；有時(shí)因?yàn)樽约禾中亩鴣G分。考試后，總算輕松了許多，可自己又會(huì)不由自主的'想自己考得好不好，什么地方錯(cuò)了，擔(dān)心不已，老覺得自己因考試而大難臨頭。
也許是缺少信心的緣故，也許是沒有把握的緣故沒做完一道題來讀一讀，想一想，總覺得有不盡人意的地方，總認(rèn)為自己是錯(cuò)的，心里不停的問：“做錯(cuò)了怎么辦？考得不好又怎么辦？”我這時(shí)會(huì)自言自語地說：“學(xué)習(xí)為什么要考試呢？”接著又答道：“當(dāng)然是為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的不足，彌補(bǔ)漏洞�！彼餍晕疫@樣說，但依然不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我考得好時(shí)，便會(huì)興奮不已；當(dāng)我考得不好時(shí)便會(huì)無精打采。我雖然知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，但它至少證明了我的學(xué)習(xí)情況。
考試就好像一把雙刃劍，可以使我們興高采烈，也可以使我們淚灑疆場�？荚囀俏覀�?cè)趯W(xué)習(xí)中必須面對(duì)的一個(gè)過程，但我時(shí)常沒有勇氣去面對(duì)他。
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