（優(yōu)秀）五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
雨后的夜里，一朵野生的梔子花展開了身子，可那碧綠的根莖卻散發(fā)著誘人的光澤，徘徊在詭異與美麗的邊緣。
“咦，這里有朵野生梔子花呀。啊啊啊……怎么可能……怎么會這樣！”他顫抖著手，指著那依舊在月光的照耀下散發(fā)著光芒的.梔子花“怎么會……它怎么沒有樹枝和樹干呀……”
梔子屬茜草科，常是綠灌木，小枝綠色，葉對生，革質呈長橢圓形�！度f物經(jīng)》
這人名叫吳錫，是自然藥堂的一位老中醫(yī)，行醫(yī)多年，又有一本《萬物經(jīng)》在手，當?shù)氐娜硕挤Q他為“神醫(yī)”。此時的他正對照著《萬物經(jīng)》上的梔子花圖片對照著”嗯……看來是個新鮮物種，帶回去研究研究�！罢f著，他把梔子花連根拔起，栽到了藥堂中。
乃說這梔子花，原通靈性，所以才長成那模樣，后被吳錫無意拔起，移栽到了自然藥堂。于是乎，這梔子花便日夜吸取藥堂中所有藥的靈性，久而久之，藥堂隨之倒閉，它也別一個不知名的人看上，捧著到家里裝飾了。
這戶人是個富裕人家，因此，有大量的翡翠和玉或寶石在府中，不知怎么，梔子花喜歡這些彩色石頭的純凈與靈氣，每次它一吸收這些‘石頭’的靈氣，這些‘石頭’就會品質越來越好，富商家的生意也越來越好，可因戰(zhàn)亂，他們?nèi)叶继踊娜チ�，哪留下了一顆珠寶。
就這樣，梔子花度過了千年時光，它成了一個妖，一個圣潔的妖。可有一天，它睡著了，它在晉級成人型，直至現(xiàn)在。有一天，它終于睜開了那雙眼……
五年級作文 篇2
那次考試，讓我難忘；那次考試，讓我悲傷；那次考試，讓我知道了什么叫“謙虛使人進步，驕傲使人落后”；那次考試，更讓我看到了自己的不足！
每當我想起那次第三單元數(shù)學考試，我眼里的“金豆豆”就不停地流出來，好像要流成一條河，把那次考試的失敗全部沖得無影無蹤。
那次數(shù)學考試，我只用了25分鐘，就把題目全做完了。抬頭一看，時間還多著呢！于是，我便做起了小動作，一會兒玩玩尺子，一會兒玩玩鉛筆，早就把檢查的事拋到腦后去了，老師經(jīng)過我的身邊，我就一本正經(jīng)地假裝在很認真地檢查。
我等啊等啊，終于把收卷的.時間等到了，于是，我飛快地交上試卷后，便像一只小鳥一樣飛出教室，出去玩了。嘴里還不停地念叨：“這次題目這么簡單，我一定能拿一百分！”
但是，當試卷發(fā)下來時，我的快樂就像飛毛腿一樣跑遠了，我竟然只考了86分！
我好后悔��！如果上天再給我一次機會，我一定好好檢查！以后的考試，我再也不敢輕敵了。
五年級作文 篇3
有人說，堅持是一種美，也有人說，自信是一種美，而我卻要說：永恒才是美！
�。⒕灰婞S河之水天上來，奔流到海不復還．＂君不見永恒之水源黃河，艱難永不阻．黃河是中華民族的發(fā)源地．它象征著中華民族的精神：永恒．永恒才是最美．黃河呈現(xiàn)出氣魄雄偉的精神，是因為永恒，永恒讓她在一瞬間綻放出最美的花兒，又讓這一瞬間的美成為永恒．
當一顆流星劃破天際的時候，永恒讓這美永遠記在人們心中．水中圓月的倒影，也是因為永恒而顯之詩意盎然．生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而是缺少留住美的能力．唯有永恒，才有這雙慧眼，才有這般能力，留住美，給人以美的享受和感覺．
悄悄地，美從你的背后留了過去．你卻后悔沒有回頭去看它一眼，而不是努力尋找新的美，或是執(zhí)著的，堅持不懈的追趕它．現(xiàn)在人們就是缺乏這種意識．即使追到了美，也不會保鮮．＂美＂不是瓜果蔬菜，關在冰箱里冷藏一下就好，＂美＂是需要融入的，永恒正是融入美最好的工具，讓美變得永恒，才是真正的.＂美＂！
物化的歲月伸手可掬，每一掬都是美的．它們具有不同的風格，不同的樣子，因而造成了美的不同程度．生活中處處有美，美也許很細小，也許很高大．但是，不求千古的美名，只求一瞬間的綻放．有了永恒，這已經(jīng)足夠了！
五年級作文 篇4
掌管秋天的仙女，踏著她那輕盈的腳步，不知不覺中，她——來到了凡間。
九月是金秋時節(jié)，秋高氣爽。夏姐姐走了，秋妹妹當值。她手捧菊花種子與豐盛的果實——來到這兒。秋天的氣息也隨之而來，如行隨影。
她在天空中翩翩起舞：旋轉，笛曲，量舞，旋轉，飛躍，春來，收尾。都是那么舉止優(yōu)雅。慢慢地把種子撒在地上，果實把自己藏在大樹里。一會兒，就露出了他們的臉蛋。菊花開得正艷，在風中唱著歌，身體隨風而舞。秋風給他們換上秋裝，慢慢的，樹葉黃了，每一位舞者從空中優(yōu)雅地飄下來。這般美景。張籍卻嘆聲連連。
張籍是位游子，此時的'他身在洛陽，洛陽城里見秋風。秋風有情，一吹，樹葉紛紛落下。他很想念親人，想給他們寫封家書。可是，三言兩語怎么能表達他對家人的思念呢？欲作家書意萬重。心系家鄉(xiāng)，天涯咫尺。歸日無期，思鄉(xiāng)情濃。情訴筆端，把自己的全部思想感情融入信中�？途铀l(xiāng)的張籍，寫完信后，依然心情久久不能平靜。
秋天過后，就是冬天，冬天過后，新的一年又來臨，他經(jīng)常想：我什么時候才能回到家鄉(xiāng)？他很看重這封信，千叮萬囑送信人一定要把信送到他家人手上。復恐匆匆說不盡。
可就在送信人臨走之前，他把信要了回來，急急忙忙打開，看了幾遍，怕遺漏了什么。自立間流露出濃濃的思鄉(xiāng)之情，行人臨發(fā)又開封。送信人走了，落葉凄涼搖落。思鄉(xiāng)縷縷道不盡，萬言千語恐不祥。
于是，他寫了這首詩：洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
五年級作文 篇5
一
一年一度的五一節(jié)就要來了，我們班的人可是誰都愿意干活。
我們找來了我們以前的副班主任麥老師來幫我們布置墻報，還找了幾個女同學幫忙上顏色，寫字……她們?yōu)榱瞬贾脡筮B中午覺也沒睡。經(jīng)過了2天的辛苦墻報布置得漂亮極了�。。〔贿^地上和桌子卻變得這么臟，老師一說‘誰愿意擦桌子，掃地’，同學們紛紛舉起雙手，還大聲喊道‘我，我來’。教室里瞬間變得吵哄哄的。老師說‘誰安靜我就請誰來打掃’教室里又安靜了。
我們班的人雖然是很吵，但是干活卻很積極。
二
我們班經(jīng)常發(fā)生一些小插曲，例如打架，跑步摔跤，跳繩摔到別人……
我就說一次我的事情吧，就是那次和別人玩的`時候弄傷的。
一天我和小深在玩你用拳頭打我下，我也用我的拳頭打他一下，玩著玩著，小深的拳頭可能有一些筋越位了，所以他很疼。還去了醫(yī)院，我開始還以為我把他打骨折了，第二天我才知道原來只是有一些筋越位了，把我嚇了一跳。
不管怎樣我始終是把別人弄傷了，所以賠了一些禮物。經(jīng)過這次教訓我明白了原來在我們生活中有很多事情是你意想不到的，所以千萬不要隨便打人。
三
我們班有一個笑星，經(jīng)常讓我們笑得肚子疼。
一次，上數(shù)學課時，老師為了節(jié)省時間所以說話說得很快，所以說錯字是在所難免的事。小越一聽到數(shù)學老師說74說成積十四時，他就笑得像瘋子一樣。我們笑的不是數(shù)學老師，而是笑小越，連這樣一些小事也笑成這樣，老師的臉上立刻沒有了笑容，我們也不敢說話了，小越就沒有太幸運了，老師把他趕到了后面的小書柜那里聽課。老師已經(jīng)沒有心情講課了，所以要下午第5節(jié)課（留堂）來講完這屆課的類容。
所以我們既高興，有很悲哀。
四
我們班有一個很特別的人，他能讓老師生氣，也能讓老師開心，他就是小越了。一次老師講作文時，剛好講到了小越的作文那里，他是寫他那架飛機玩具，老師建議說：“小越啊，如果你的飛機加上‘炫’這個字就更好了。還有一個字和炫差不多。”老師還沒說完，“酷”小越一下子就說出來了。霎時間老師的臉上黑了下，然后說“你真聰明�！毙≡接謹[了一個惹人討厭的姿勢，就是裝酷。我們一起擺出了一個嘔吐的動作。這個小越可真是我們的開心豆啊！
五年級作文 篇6
“同學們，我們在快樂星期五將舉行紙船載重比賽！”藍老師在講臺上宣布，臺下一片熱烈的掌聲和歡呼聲。
我們的材料是一張兩面的報紙，不可以使用輔助工具，只能折�；丶液笪以诰W(wǎng)上好好搜了搜，學到了一種比較能載重的船型的折法，在家里反復試驗，改進，最后我的成果竟達到了載重70余個，我興奮極了，以為勝券在握，便開始滿懷信心地等待。
比賽當天，我突然靈機一動，想了一個辦法，將報紙對折再對折，這樣船底就要4層厚了，就會不再那么容易沉下去濕掉了。而同時，一個問題又在我我腦子萌發(fā)：船底加厚也就意味著船身變小，浮力變小，那怎么辦呢？但又顧不了那么多，就這樣吧！但沒想到，就是這個“算了”，就是鑄成我們失敗的一部分原因。我們分好了工，我和王科博放硬幣，張媛奇放船，李建華數(shù)錢�！皟赏跻焕睢倍紱]問題，問題就在這一“張”上面，而且還是個兩個大問題，至于什么問題，請看下一段。
致命一！
比賽即將開始，我們個個都胸悶氣短，緊張極了，哨聲一響應該是慢慢地船輕放到河面上，但張媛奇就是張媛奇，這么簡單的.步驟也要出亂子，一放把船給放歪了！差點來了個鯉魚翻身，不過還好，這不是鯉魚，是船，不喜歡翻身，所以搖身來了個趔趄，又正了回來，好險��！大家都向張媛奇投去激動的一眼。
致命二！
本來張媛奇只是放船，沒有放硬幣的資格，可還是那句話，張媛奇就是張媛奇，硬是抓了幾個硬幣往船里塞。可是她竟然全放到了船的一邊。啊！不好，船要側翻了。這是，我想到一個畫面：皇上給宋江一杯無毒酒，騙宋江是毒酒，讓他喝，以試他的衷心。宋江只說了一句“君要臣死，臣不得不死�！闭f完便喝了下去，事后才知此酒無毒。那句“君要臣死，臣不得不死”在這里可以改成“主要船翻，船不得不翻�！贝�，只載重26個硬幣，全班最少。
但是，雖然失敗了，我還是明白了一個重要的道理：團結是力量！
五年級作文 篇7
誒。為什嗎我什嗎事都不如意，為什嗎？
一開始，小六。我是老師認為能進博宇的好苗子，家長認為的寶，周圍鄰居，親朋好友都知道，學習好，有機會考上博宇�？�，事事不如人愿，本來有機會考進博宇的我。卻因為機緣巧合進了一個我想都未曾想過的垃圾學�！以存�(zhèn)中。這是令人談起來在這學校的學生都是壞孩子�？�，我卻進了一個這樣的學校。這令我的小六老師和周圍的鄰居驚呆了。后來，老爸找人四處打聽，最終還是沒有離開那個我想都未曾想過的學校。
再后來，因為我所在的學校老師差，老爸又送我去輔導班補習。在輔導班我表現(xiàn)優(yōu)異，學習積極。當輔導班的同學們問起我在那個學校上學時，我不知道該說什嗎。我要說我在桃源鎮(zhèn)中上學嗎，有的人估計沒聽過這個學校，因為這是一個已經(jīng)快要倒閉的學校；知道的同學也許不相信，因為我在輔導班優(yōu)異的成績在說明這一切�？蛇@是事實，我無法否定。我說了，我在桃源鎮(zhèn)中上學。不出所料同學們有的不知道這所學校，有的不相信，不相信占多數(shù)。之后，我更是體會到這個學校給我名聲上帶來多大影響。每當我到那位同學（輔導班的和小六的同學）的家里，同學的家長首先問的就是：“你在哪上學呀？”每當問起這句話時我都不知該如何回答。所以我再也不去同學（輔導班和小六的同學）的`家了，就是去也離他家門口遠遠的，等著他。
我最后還是去了那個學校，雖然學校不怎嗎地。但老師還是很重視我的，所以我很有機會考上曹縣一中，老師也對我有很大的期望。但，事事不如人愿，本來好好的班主任，教得我們好好的。我們都喜歡，而且人很好，辦事也值得稱贊，教學很嚴格。然而這么好的班主任病了，不能教我們了。換了一個班主任，這個班主任一來也沒覺得怎嗎不行了，但過了幾個星期便感覺出來了，教學不嚴格，作為一個班主任在其職不謀其政，讓我和幾個學習的積極分子很失望。我們便想轉班，換一個新的學習環(huán)境看怎嗎樣。我們商量，三班班主任為人很好，教學非常嚴格，而且衛(wèi)生，紀律也很嚴格。我們便想去哪個班級。但還是不行，我就找三班班主任談話，班主任表示很歡迎我們，希望我們來到他所在的班級，但學校有規(guī)定不能隨便轉班或宿舍。還是行不通。于是我周三變請假回家找爸爸商量，爸爸也表示可以去那個班級，但辦成辦不成也是不一定，不成幾率大。我聽后很失望，如剛點起的渺小火花又被12級的臺風刮滅。
事事不如我愿，倒霉事全來我身上了�。∈率码y辦。我相信只要我努力，笨師傅也能出高徒。我想起了那首歌《我的未來不是夢》。我獨自哼唱……
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