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我的老師小學(xué)作文300字四篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師小學(xué)作文300字 篇1
“能認(rèn)識大家真是太好了。”這是他對我們說的第一句話。他很高，20多歲，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，臉上始終掛著微笑。
“左邊2個9，右邊2和9，誰能猜到我姓什么？”同學(xué)們想了想，說是“杜”�！疤昧耍蠹乙院缶徒形叶爬蠋煱�！”他經(jīng)常把“太好了”放在嘴邊。
衛(wèi)生評比中我班倒數(shù)第二，他說：“太好了，終于找到差距了，我們應(yīng)奮起直追……”在全班同學(xué)的努力下，我班終于得了第一。他高興地說：“太好了，我們還能做得更好！”說完還做了個夸張的動作，把我們逗樂了。
眼看期中考試了，數(shù)學(xué)老師有事請假我們都很擔(dān)心，杜老師走進(jìn)教室，說：“太好了，其實，我數(shù)學(xué)教得也不錯，我來給你們上數(shù)學(xué)課……”從那天起，他真的'跟我們上起了數(shù)學(xué)課，看到他不知疲倦地給我們上課、批作業(yè)，同學(xué)們問他：“你累嗎？”“太好了，你們學(xué)會關(guān)心他人了！”
他帶領(lǐng)我們跑步晨練時，不小心摔了一跤。正當(dāng)我們商量著該不該去看他時，誰知他一瘸一拐地走進(jìn)教室，“醫(yī)生說沒事，我又來給你們上課了。”“太好了。”同學(xué)們異口同聲歡呼起來。
有這樣一個“太好了”老師真是太好了。
我的老師小學(xué)作文300字 篇2
在小雅作文的教室里，有這么一位老師：他嚴(yán)厲，搞笑，風(fēng)趣，他就是我們的作文老師——何老師。
他個子高高的，身材很瘦，長著一張瓜子臉，五官也非常帥，黑黑的眉毛，兩顆大眼珠一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，鼻梁高高的，還長著一張能說會道的嘴巴，留著短發(fā)，看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服，他干凈，帥氣，最帥氣的.那一次是穿著淡藍(lán)色的短袖，穿著淡灰色的長褲，皮鞋擦的亮亮的，看起來真像一個紳士。
他非常搞笑，有一次，我們班的鄧世通沒有專心聽課，而且那時講的是描寫神態(tài)，只見何老師把粉筆掰成兩截，拿著一截向他扔去，只見鄧世通嚇得面目猙獰，眼珠瞪得大大的，嘴巴也張大開，里面的大白牙都露出來了。只見何老師說“鄧世通同學(xué)的臉是被驚嚇時的樣子，書上沒有，你們參照一下吧！” 他這一舉動弄的我們哄堂大笑。
他還是一個嚴(yán)厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽課，何老師把粉筆一扔，大聲叫到“魏玉森”，只見他臉紅紅的，兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了，魏玉森一看，馬上把他那副調(diào)皮搗蛋的勁收回了。
這就是我們的何老師，一個搞笑的，一個幽默的，一個嚴(yán)厲的老師。
我的老師小學(xué)作文300字 篇3
生活中有許多事情像浮蘋一樣隨風(fēng)逝去，也有的像樹根一樣牢牢的扎在我的心里。
鄧?yán)蠋熓俏覀兊恼Z文老師，又是副校長。
鄧?yán)蠋熓株P(guān)心我的學(xué)習(xí)，除了課本知識，她十分注意培養(yǎng)我們的課外閱讀習(xí)慣。
老師愛我們，更愛她的事業(yè)。她從來不請假。每天晚上她都要備課和批改作業(yè)；每天都睡得很晚，我總想對她說：“關(guān)燈休息吧，老師！”但我又把話咽下去了，因為我知道不完成工作，老師是不會放下手中的筆的。
漆黑的夜，涼涼的.風(fēng)，絲絲的雨，夾雜著我從心里說出來的這句話：“老師，謝謝您�！卑�！您笑了，您笑的那么甜，那么和藹，那么慈祥�！袄蠋熒眢w要緊，您該回去休息了。”您為我們勞累了整整一個晚上了。
“老師，謝謝您！”這身音在寧靜的夜空里回蕩。
我的老師小學(xué)作文300字 篇4
我的非常老師就是我的弟弟，他做的很多事都讓我十分佩服。
事件一
記得那天天氣炎熱，連一絲風(fēng)都沒有，耐不住炎熱的我們便去冷飲鋪吃冷飲，那里的.東西可不便宜呢！
吃完冷飲去付款時，我撿到了張會員卡，在冷飲店里有會員卡是可以打折的呢！我高興地拿給弟弟看，弟弟瞪大眼睛看了看，發(fā)現(xiàn)上面有個電話號碼，于是就決定給失主打個電話，很快一位叔叔來到了冷飲店，為了感謝我們，他還幫我們辦了張VIP卡呢！
事件二
有一次，我們吃過晚飯去散步，我看見了一堆垃圾，不僅沒有撿還使勁踩了幾下，弟弟看見了彎下腰，拿著一個塑料袋，伸出肉乎乎的小手把撿了起來，還極其認(rèn)真地對我說：“以后可別再這樣了！”
事件三
那天，我去音樂廣場玩時，看到了一些不順眼的木塊，拿起石頭就要向木塊砸去。弟弟急忙阻止了我，還對我翻著眼嘟嘟囔囔說：“哥哥，你不是想做寶劍和盾牌嗎，我們把它拿回去讓爺爺給做一個吧！”
這就是我的弟弟，我很佩服他，他做的事情都值得我學(xué)習(xí)！
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