我的初中老師作文【熱門】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的初中老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的初中老師作文1

　　說起我們的劉老師，他最大的特點(diǎn)就是“記性壞”。這可不是空穴來風(fēng)哦，我可是有憑有據(jù)的。不信，就請(qǐng)接著往下看。

　　因?yàn)閯⒗蠋熓亲≡趯W(xué)校的，所以每天上下學(xué)我都要跟劉老師打聲招呼。這不，我剛從班里出去，就聽見老師和他愛人的對(duì)話。“今天你買白面嗎？”“白面？哎呀！我忘了�！眲⒗蠋熞慌哪X袋才想起來。

　　“那你抱這些木頭塊子干什么用��？”

　　“嘿嘿……這是做教具用的`�！�

　　哎呀，我敬愛的劉老師��！您可真是個(gè)壞記性。

　　劉老師可不止一次這樣壞記性，看，他又開始犯老毛病了。

　　我們班有個(gè)叫“萬人煩”的男生，他最愛惹是生非，平靜的課堂上，只要他一動(dòng)手腳，便能風(fēng)起云涌。

　　因?yàn)閯⒗蠋熓莿値�我們這班，所以對(duì)我們都不是很了解。當(dāng)劉老師向我“私訪”的時(shí)候，我就把他的情況全盤托出了，并暗示老師一定要給他個(gè)“下馬威”，給他點(diǎn)顏色看看。

　　周會(huì)課上。老師布置這周任務(wù)后，便開始夸起“萬人煩”了。某某某同學(xué)熱愛勞動(dòng)，敢于承擔(dān)……

　　我的腦袋“嗡”地一聲，怎么了？這是怎么了？沒有搞錯(cuò)吧！劉老師竟然夸他！oh，mygod！這個(gè)世界真是亂套了�！罢{(diào)皮大王”受表揚(yáng)！太不可思議了！

　　我在椅子上急得是頓足抓耳，可是急也沒有辦法，劉老師的記性就是這么差，把我說的話全忘了。我再回頭看看“萬人煩”，嘿！“萬人煩”今天老實(shí)極了，看樣子，他不想再讓人煩了��！

　　嘿！劉老師這記性差還真有好處，“萬人煩”越來越好了。不像以前那樣了�，F(xiàn)在都很少有人再叫他“萬人煩”了。我想這肯定跟劉老師的善忘有很大關(guān)系。

　　時(shí)光荏苒，歲月總在人們不經(jīng)意間流逝。劉老師依然那么善忘，當(dāng)然我們也習(xí)慣了他的壞記性，不過仔細(xì)想想，劉老師的壞記性是真的壞嗎？

　　現(xiàn)在的我們也快是九年級(jí)的學(xué)生了，劉老師依舊帶我們班，記性依舊那么壞。這不，都放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出校門口，他卻還暢游在同學(xué)們寫的一篇篇周記之中。天，黑了；燈，亮了；老師，你又忘記吃晚飯了！

我的初中老師作文2

　　我的語文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心�；蛟S，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！

　　語文老師非常年輕，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和中等的身材。老師從不化妝，而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了，她給我的最深刻的印象是她不斤斤計(jì)較和平等寬容的心。

　　老師，您對(duì)我們真好。我相信，您一定是用金子般的'心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，謝謝您對(duì)我們的栽培。

　　老師對(duì)我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當(dāng)作朋友的上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說笑...也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.

　　一次課上,一個(gè)叫小明的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺(tái)桌邊并說:"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見狀也都幫著老師評(píng)理.過了一會(huì)兒,校長(zhǎng)就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.小明媽媽聽了,對(duì)老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去,只說你把他調(diào)在了

　　那."噢,原來都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場(chǎng)"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.

　　我想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)。雖然報(bào)紙上看不到您的身影�？赡�就像美麗的秋葉一樣，無私的奉獻(xiàn)著您的一生。我喜歡您，更喜歡您那張嘴，那美好的心靈。

我的初中老師作文3

　　春風(fēng)溫柔的撫摸著我的臉龐，迎春花的香味伴隨著新鮮的空氣飄進(jìn)我的鼻子，讓我那混濁的思維瞬間得到清醒，望著不遠(yuǎn)處那些翠色*滴的爬山虎，我又陷入了深深的沉思中。在這之前，那里的爬山虎還不怎么嫩綠，只是一些被陽光考得干焉的碎葉子。那里的陽光之所以那么惡毒，是因?yàn)槟阒灰�一抬頭，看見的不是一塊藍(lán)寶石的天空，而是像烏鴉的羽毛一樣昏暗的天；你向前走一步，踩在腳底下的不是像棉花一樣松軟的土地，而是一個(gè)個(gè)臟得礙眼的垃圾袋子；你吸一口氣，聞到的不是像噴了香水一樣的空氣，而是讓人嘔吐的臭氣。是的，這是垃圾造成的。雖然事實(shí)是這樣，可是卻扣他的工資，他也不愿意來打掃這個(gè)臭氣熏天的地方�？墒�，天下的事情誰也無法預(yù)料，誰也不知道這片土地還會(huì)有奇怪的.事情發(fā)生。放學(xué)了，我又一如既往的經(jīng)過那個(gè)地方又習(xí)慣性的用手捂住鼻子，防止那股惡臭鉆進(jìn)我的鼻子。當(dāng)我走過去時(shí)，眼前的景象讓我驚呆了：一位亭亭玉立的女老師正拿著掃帚打掃著地上的垃圾，手上沒有戴手套，嘴上也沒有戴口罩。那些垃圾隨時(shí)都有可能弄臟她的衣服，惡臭也隨時(shí)可以讓她倒盡胃口。可是那位老師仍舊專心致志的打掃著每一寸地方，不放過每一個(gè)垃圾。終于，她打掃完了，微笑地看著被她打掃后的場(chǎng)地。

　　過了一會(huì)兒，她整理衣冠準(zhǔn)備走了，我終于忍不住，問道：“老師，您不怕臟嗎？那么臭的地方，您為什么要打掃它？“那位老師停住了，回過頭來語重心長(zhǎng)的回答我：”你不知道，現(xiàn)在的空氣已經(jīng)污染了，如果再不治理的話，也許我們的地球就會(huì)真的消失。再說了，這些垃圾本來就是我們自己造出來的，既然我們能把它弄出來，再把它放回去應(yīng)該不成問題！何必怕臟呢！唉，如果每個(gè)人都保護(hù)起環(huán)境多好��！“老師說完變轉(zhuǎn)身離去。我呆呆的站在那兒，許久才回過神來�？粗�已經(jīng)爬上房梁的爬山虎，隨著微風(fēng)的輕輕搖曳，似乎在感謝那位老師呢！

　　在發(fā)生那件事之后，那個(gè)被老師打掃過的地方，也有越來越多的人經(jīng)過，我總會(huì)靜靜的坐在小木椅上，看著那片茂盛的爬山虎叢，我才知道：原來這個(gè)地方是如此的美麗。我還在等待，等待著那位好老師再一次出現(xiàn)在這里。

　　這世上有多少人才是真正的老師呢？也許就只有那么幾位吧！

我的初中老師作文4

　　“XXX，作業(yè)呢？”

　　眼前這個(gè)身材高大，衣著樸素，皮膚稍黑，戴著一副粉色眼鏡，眼睛炯炯有神的女老師就是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　魯老師是從這學(xué)期才開始教我們的，雖然和她只相處了短短幾個(gè)月，但是我們都很喜歡她。

　　記得有一次我去找魯老師問題，在去的路上我心里很忐忑，因?yàn)檫@道題是魯老師上課時(shí)講過的，而我當(dāng)時(shí)開了小差，沒有認(rèn)真聽，所以對(duì)這道題我腦子里是一片空白。

　　當(dāng)我找到魯老師時(shí)，她溫和地說：“你先到旁邊去看一下你是哪一步?jīng)]聽懂，我再來給你講�！甭犕赀@話，我就只好站到旁邊，眼睛一直盯著那道題，恨不得馬上就能把那道題做會(huì)。但是不會(huì)就是不會(huì)，我就算把那頁紙看穿，也還是不會(huì)。

　　后來魯老師看到我一直盯著那道題不說話，又看我書上沒有任何筆記，大概就知道了我上課在干什么。我原以為魯老師會(huì)批評(píng)我，但是魯老師并沒有那樣做，反而是很耐心地給我把那道題從頭到尾地講了一遍，然后問我：“聽懂沒有？”

　　我其實(shí)并沒有完全聽懂，但覺得這道題老師已經(jīng)講了兩遍了，不好意思讓老師再講，所以就似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　可魯老師就是那么犀利，她一眼就看穿了我的內(nèi)心，微笑著說：“沒聽懂沒關(guān)系，老師可以再給你講幾遍，但重要的是你要真的聽懂了�！庇谑囚斃蠋熡肿屑�(xì)地給我講了一遍，仔細(xì)到什么程度呢？仔細(xì)到每一步都要我真的聽懂，點(diǎn)頭了，她才會(huì)繼續(xù)往下講。這樣下來，我這道題才是真的聽懂了。

　　離開辦公室的時(shí)候，魯老師還叮囑我：“你自己下去再做一遍，不會(huì)就再來找我，直到把它弄懂為止�！�

　　魯老師就是這樣認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。無論一道題我問了她多少遍，她都不會(huì)生氣，都是很耐心地給我講解直到我弄懂。像魯老師這樣一位負(fù)責(zé)任，有耐心的.好老師，怎么會(huì)不受學(xué)生的歡迎呢？

我的初中老師作文5

　　一枝粉筆寫世界，兩袖清風(fēng)展現(xiàn)品德；三英尺高的講臺(tái)上放滿了教具，西達(dá)爾特·慧澤被他的孩子們帶走了。我愛我的老師，感謝老師的教導(dǎo)！

　　“丁·”，每當(dāng)上課鈴響時(shí)，他總是早早地來到教室，而且時(shí)間恰到好處。兩條腿直直地走進(jìn)門檻，淺棕色的外套襯著一條小短袖，這是他固定的搭配，簡(jiǎn)單而不缺乏精壯，從頭到腳總是一塵不染。

　　總是褪色的寬褲腿和“千年舊皮鞋”。即使在55歲左右，他們看起來仍然精力充沛。在我的印象中，他一直“像松樹一樣站著，像鐘一樣坐著”。他沒有彎腰或鞠躬的樣子。他又瘦又高，又高又壯，所以我們都稱他為“偉大的”老師。

　　一頭烏黑閃亮的短發(fā)，保持整潔有序；每個(gè)人都認(rèn)為他濃眉和引人注目的“小”耳朵非常有趣。飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭皺紋，高挑英俊的鼻梁，厚厚的大嘴唇看起來相當(dāng)舒適。我真的很喜歡它們！

　　他是一名數(shù)學(xué)老師。作為他的學(xué)生，我們都有樂觀的評(píng)價(jià):機(jī)智聰明，可愛幽默！他的面部表情非常豐富，他的語言表達(dá)能力應(yīng)該可以和語文老師媲美。有時(shí)他的現(xiàn)場(chǎng)表演總是讓我們措手不及。

　　我記得一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)，題目是畫一個(gè)軸對(duì)稱圖形。班上最淘氣的學(xué)生安說，他用自己的名字給這個(gè)人物取名，這讓我們感到很可笑。當(dāng)我們看到他評(píng)論中的五個(gè)字“你是什么意思”時(shí)，又是一陣大笑。第二天在數(shù)學(xué)課上，他還對(duì)這件事做了特別的評(píng)論。

　　在數(shù)學(xué)課上，“偉大”的朱老師偶爾會(huì)開一些小玩笑:指出學(xué)生在回答問題時(shí)總是會(huì)叫他們的綽號(hào)；對(duì)問題答案的評(píng)論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒有太多的關(guān)心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要?dú)夥铡?/p>

　　但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是讓我不滿意，數(shù)學(xué)老師從來沒有責(zé)怪過我。最“棒”的'是，他經(jīng)常把數(shù)學(xué)成績(jī)不“穩(wěn)定”的同學(xué)叫到自己的辦公室，仔細(xì)詢問，耐心指導(dǎo)。詢問你的家庭最近的情況，最近的情緒，你不能教的問題，并談?wù)摳鞣N方法。經(jīng)過這么多次，當(dāng)我們的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)匀缓懿钌踔敛患案駮r(shí)，他仍然一如既往地給我們鼓勵(lì)和希望，我們都非常感謝他。

　　老師，我們已經(jīng)下定決心:努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)真研究課題，認(rèn)真聽講。以前有很多地方我們沒有到達(dá)指定的位置，請(qǐng)相信我們可以從現(xiàn)在開始，在未來做好！

我的初中老師作文6

　　我中學(xué)時(shí)的老師叫“白香蓉”。我總是聽到她對(duì)某個(gè)學(xué)生說：“來，我有點(diǎn)活幫助干干�！�

　　同學(xué)們都正忙著復(fù)習(xí)功課，備戰(zhàn)高考，誰也沒有答復(fù)她。

　　白老師在教師里轉(zhuǎn)了幾圈，眼睛突然盯住我的作業(yè)本，看了又看：“怎么又全做錯(cuò)了？你反正考不上了，去幫我干活吧�！�

　　看我還是不愿意動(dòng)彈，白老師伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了辦公室。

　　白老師從抽屜拿出幾張自己油印的高考模擬試卷，說：“就這活！你幫忙填上�！�

　　白老師拉過一把椅子，讓我坐下，還遞過一支筆來。

　　我一看，那試卷，語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、歷史、地理各科都有，就是今天早上學(xué)校給全校同學(xué)都發(fā)一份高考模擬試卷。

　　原來是同學(xué)們都會(huì)做，就我不會(huì)做，為了按時(shí)交作業(yè)，我亂填一通，被老師發(fā)現(xiàn)了！要罰“重做”呀！怎么就這么倒霉呀！但面對(duì)老師嚴(yán)厲的目光，我不得不重做。而且，在白老師的監(jiān)督下，我一點(diǎn)也不敢馬虎了。

　　“又做錯(cuò)了！”我剛答上一道題，白老師就惱怒了，大聲訓(xùn)斥。并耐心地舉列講解，我才終于答對(duì)了。

　　接著，我每做錯(cuò)一道題，老師就講解到我會(huì)做為止。一直到半夜十二點(diǎn)多，我才終于答完了所有的試卷。才被釋放了。

　　幾天后，真正的'高考開始了，真正的試卷上的題居然和白老師教我的模擬試卷上的題大部相似，我就都順利地添上了。結(jié)果科科滿分，總分比內(nèi)蒙大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線高出一百多分。就是報(bào)考清華大學(xué)都能考上。

　　于是，白老師在我心中成了“諸葛亮”，神機(jī)妙算的居然連高考的題都能預(yù)先扣中！

　　二十幾天后，內(nèi)蒙大學(xué)的開學(xué)日期要到了，我家很窮，我父母正對(duì)四千元學(xué)費(fèi)一籌莫展時(shí)，我的手機(jī)突然響起，是白老師打來的：“你反正沒錢讀大學(xué)了，到我家?guī)臀腋苫畎�！�?/p>

　　我立即去了她家問：“白老師，什么活？”

　　白老師遞過一個(gè)信封說：“就這活！”

　　我打開信封一看，里面正好有四千元錢！

我的初中老師作文7

　　又是秋天。

　　打開塵封已久的記憶信箱，拿出一封落滿灰塵的信件。待我凝神細(xì)視那落葉紛飛的背景畫面時(shí)，不禁被它觸動(dòng)——淚水模糊了視線，一切顯得那么朦朧，同時(shí)又是那么清晰——你是我的老師！

　　習(xí)慣地坐在窗前，我看著精靈似的灰塵在陽光的照射下欣然起舞，我這才想起，那天被我有意無意地忽視的落葉。

　　我走出房間，隨手撿起一片落葉，席地而坐。細(xì)數(shù)落葉的紋理，我感受到了大自然神奇的雕刻藝術(shù)；撫摸落葉那凹凸不平的皺紋，我觸摸到了歲月的痕跡；把落葉輕輕放在耳邊，我仿佛聽到了它那喃喃的呼喚、柔柔的細(xì)語……

　　我將落葉平放在手中，閉上雙眼，傾聽它講述自己平凡的一生、傳授與我做人的`道理：我聽到了風(fēng)在為它擊掌喝彩，我看到了灰塵在為它翩翩起舞，為它唱出美妙的音樂——大自然在為它彈奏華麗的生之樂章！

　　站起來，我追隨著落葉的腳步，來到一片樹林里。光禿禿的樹干傲然挺立在秋風(fēng)中，瑟瑟的秋風(fēng)無情地吹打著一切，頑強(qiáng)的小草在無力中宣布認(rèn)輸，那寓意萬千、尊貴華麗的花朵也早已在秋風(fēng)中散了它的顏色、消了它的芬芳，消散了甚至是它的尊貴與華麗！只有那樹枝上還掛著幾片零碎的葉片，綻放著它那滿是皺紋的笑容，迎接著秋風(fēng)！

　　我望了望樹下蓋滿大地的落葉，枯黃的樹葉在向我訴說著，訴說著它們的心甘情愿！一時(shí)間，我不禁感慨萬千——

　　一般情況下，落葉，它只有短短的三個(gè)季節(jié)。似乎，人的生命，也只不過有或多或少的幾十個(gè)春秋而已。有人說，死了就是死了；也有人說，他死了，但他以另一種形式活著！

　　秋風(fēng)實(shí)在是太冷太冷了，冷到我停在路上，不敢再向前。抬頭望去，前方道路上的叉口實(shí)在是太多太多了，膽怯的我沒有先走，先走的那個(gè)人不是我。但片刻之后，在樹葉的沙沙聲中，我握緊一片樹葉——我不敢放手，怕丟失唯一的信仰——然后大步向前：我沒有去想，這條路，究竟還有多長(zhǎng)……

　　我很珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的老師教給我的知識(shí)與道理，而今天的落葉卻是陪我流浪、照亮我前進(jìn)的引路人！落葉，你可知道，你也是我人生中的老師！

我的初中老師作文8

　　我的英語老師并不是我的班主任，但她也并沒有因?yàn)檫@個(gè)而更偏向于她的班級(jí)，相反，她總是一視同仁。

　　英語老師帶著一副沒有任何裝飾的眼鏡，就像她的性格，很直，雖然有時(shí)說話會(huì)有些重，但每個(gè)同學(xué)也都是明白他的用心良苦的；她的眉毛很濃，這也算是遠(yuǎn)看上去，老師最大的特點(diǎn)了吧；老師的個(gè)子也是不高，幾乎全班同學(xué)都會(huì)有她高，但是她在同學(xué)們的心中卻是無比高大的。但無論如何，老師的教學(xué)水平還是很不錯(cuò)的。

　　我是英語課代表，所以在英語方面我是一向不敢有一點(diǎn)怠慢的，在之前的每一次考試中，我也是有驚無險(xiǎn)的坐在第一名的`寶座上（在這里說一句實(shí)在話，這真的是很累，每次都得付出那么多，我也都是有一些厭煩了）。但是上次的期末考試，確實(shí)讓我栽了個(gè)跟頭，我的英語成績(jī)一向是維持在140分左右的，考試這次竟然130分都考不到，這讓我有些驚訝，更有些害怕，在幾天后的通英語老師的交談中，我也是從她的眼神中看到了一絲失望，這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然，在英語方面，我也是犯了一些原則性的錯(cuò)誤。前幾天，老師突然在早上檢查起了作業(yè)，要知道平日里老師是很少用課堂上的時(shí)間來做這樣耽誤時(shí)間的事的�？墒悄翘�，也是因?yàn)槲业囊恍┦д`，作業(yè)有些未完成的沒有告訴老師（再說句實(shí)話，告訴老師，真的很得罪人，就是因?yàn)榕碌米锶耍�所以。。。。。可是，世界上哪里有不自私的人��？�。。┮彩潜缓菖�了一頓，并跟著他們被多布置了幾遍作業(yè)。對(duì)此，我很是心服，我也當(dāng)然知道這是不對(duì)的，是害了同學(xué)�？墒俏覅s是因?yàn)榕碌米锿瑢W(xué)，我覺得這是我思想上的問題，今后我也應(yīng)當(dāng)正確承擔(dān)起課代表應(yīng)付的責(zé)任，真心為同學(xué)服務(wù)，所以，這也應(yīng)了一開始我就說的話，老師對(duì)一切同學(xué)都是一視同仁的！

　　這便是我的英語老師，一個(gè)能夠一視同仁，為同學(xué)著想，一個(gè)真正讓我心服的老師！

我的初中老師作文9

　　剛剛步入初中，我便對(duì)這個(gè)陌生的新天地產(chǎn)生了說不清，道不明的好感，只因這里有位好數(shù)學(xué)老師。

　　她個(gè)子長(zhǎng)長(zhǎng)，相貌平平，姓王，我們都稱她“王老師”。她五十多歲，教數(shù)學(xué)，上她的課，我們覺得很快樂、有趣，因?yàn)樗�是位十分幽默的老師�?/p>

　　每當(dāng)那上課鈴陣陣響起時(shí)，她總是帶著一臉的微笑走進(jìn)來，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來。她喜歡課堂提問，對(duì)于那些喜歡做小動(dòng)作的同學(xué)來說可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時(shí)。她在講數(shù)學(xué)題的時(shí)候時(shí)常講一些有趣的新鮮事兒，幽默事兒引得我們哄堂大笑。

　　她的幽默不僅僅在課上，課下她也喜歡和一些性格開朗，活潑的男孩開開玩笑。

　　她也是一位富有責(zé)任感的老師，開學(xué)時(shí)，她特意對(duì)全班同學(xué)說；不會(huì)的題目，可以利用課間時(shí)間到辦公室里找我，我隨時(shí)在�！币虼�，一到課間同學(xué)們便紛紛搶著去辦公室“問題”以至于辦公室總是堵得水泄不通，總有許多老師對(duì)王老師投出一種羨慕的目光。每每同學(xué)們?nèi)マk公室請(qǐng)教，她便樂此不疲的為同學(xué)耐心地講解題目。她歡迎更多的同學(xué)能加入到那些喜歡“問題”的同學(xué)行列中來。

　　王老師也是一位和藹可親工作十分敬業(yè)的人。對(duì)待那些老是作業(yè)做得不好成績(jī)較差的學(xué)生，她從不另眼相待而是盡一個(gè)好老師的責(zé)任盡力幫助他們。在我看來，她很少發(fā)脾氣總是一副笑臉對(duì)待她的學(xué)生們，她甚至常常將她的親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時(shí)間里為我們講題，雖然有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風(fēng)頭所感化、“征服”。

　　王老師主張?jiān)跀?shù)學(xué)課上教會(huì)我們做人，認(rèn)為凡事要認(rèn)真，做人要厚道。她愛她的所有學(xué)生正如上所說勝過她摯愛的兒子，因此我們也喜歡她，愛戴她。

　　老師，是辛勤培育孩子的園丁，無私的.默默地只為她/他的學(xué)生們能成材，為國(guó)家作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。多么偉大呀！人類的靈魂，生命的動(dòng)力！

　　王老師，你的無私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)為我們上了最好的一課！

我的初中老師作文10

　　人說：“世上只有媽媽好�！蔽艺f：“世上還是張老師好�！�

　　那還是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，張老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。

　　張老師接課不久，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個(gè)人，孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時(shí)候，張老師來到了我的身邊，把我?guī)У搅怂�的家里，和她的女兒小艷住在一起。她家里僅有的`一張桌子也讓給我寫作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫字�！傲�一”兒童節(jié)到了，看見同學(xué)們都穿上了新衣，去參加節(jié)日盛會(huì)，我心里別提有多難受。“小鴻，”親切的話語在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說道：“小鴻，來，試試這衣服合身嗎？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說：“快去參加盛會(huì)吧！”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得不知說什么才好，高高興興地開會(huì)去了。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的愛心。

　　一次，小艷和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學(xué)了。張老師去醫(yī)院買了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學(xué)后又慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個(gè)人睡，她卻和我睡在一起，以便時(shí)時(shí)照顧我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了，哭著要媽媽時(shí)，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，張老師又用了一個(gè)星期的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)功課，使我的學(xué)習(xí)沒有落下一步。

　　我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里，我得到了那失去的母愛，幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈慢慢地復(fù)蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來接我時(shí)，我才戀戀不舍地離開了這個(gè)充滿母愛的家。從這以后，我便對(duì)張老師懷有一種特殊的感情。

　　現(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，聽說張老師也已調(diào)往外地。自此，我再也沒有見過張老師。

　　張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！

我的初中老師作文11

　　日月如梭，一轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)的的時(shí)光便悄悄“溜”去了，我也只好無奈的來到我們學(xué)校二樓，心懷忐忑的走入那個(gè)八七班。起初我是有些煩躁的，畢竟曾經(jīng)一起玩耍，一起學(xué)習(xí)的同學(xué)不見了。

　　我隨便找了個(gè)位置坐下，觀察著四周的同學(xué)，他們好似都認(rèn)識(shí)，唯獨(dú)我是一個(gè)外人，這是我更為煩躁了。

　　這是，一個(gè)身材瘦高的女老師走入班級(jí)，她梳著一頭馬尾，顯得更加精神，但在我眼里，那不是精神，而是恐怖，看她年齡大概有三十幾歲，不過她那唯我獨(dú)尊的氣勢(shì)散播在班級(jí)每個(gè)角落。

　　剛剛在嘻哈打鬧的同學(xué)早早的合上了嘴，呆呆的坐在教室里，班里鴉雀無聲，老師馬尾一甩，瀟灑的同學(xué)寫下三個(gè)大字“衛(wèi)××”，隨后在下面謝了一連串電話號(hào)碼。

　　突然，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，那種令人望而生畏的感覺沒有了，取而代之的是那種溫柔親切的感覺。

　　“同學(xué)們好，我是這個(gè)班的'老班，我叫衛(wèi)××，今天我非常不滿意，因?yàn)槲沂抢习�，不是老板，見著我不要老師板著臉。�?/p>

　　這句話引得哄堂大笑，我心底那股煩躁勁兒沒了，反而充滿活力，嘟囔到:“哈哈哈，看來八年級(jí)的生活要有趣起來了�！�

　　隨后她那潔白而又長(zhǎng)的手一揮，示意同學(xué)們安靜一下說到:“同學(xué)們，我是教語文的，但我認(rèn)為語文老師不僅僅是教你們文化知識(shí)，更是要教給你們做人的道理�！�

　　“今天，我要給大家講的是，要做一個(gè)有溫度的人，感動(dòng)別人�！�

　　她把一個(gè)歪了的板凳扶起說:“我教過的學(xué)生，你要在人群中脫穎而出，讓別人想起你時(shí)不禁感嘆一句:因?yàn)橛心悖�我很溫暖。�?/p>

　　“當(dāng)你能溫暖他人的時(shí)候，你便成功了。”

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　　她的話令我深思，做一個(gè)有溫度的人？

　　我入學(xué)時(shí)的煩躁消失了，取而代之是滿滿的動(dòng)力，握緊了拳頭，心中暗暗發(fā)誓:這口雞湯喂的好！我成績(jī)不論如何，但我要讓身邊的人知道，我是一個(gè)有溫度的人。

　　無論何時(shí)何地，我定會(huì)溫暖他人。

我的初中老師作文12

　　一枝粉筆寫在人間，兩袖彰顯道德；三尺講臺(tái)上擺滿了教具，司德恩惠澤被他的孩子帶走了。我愛我的老師，感謝我的教誨！

　　丁，上課鈴響的時(shí)候，他總是很早就到了教室，而且時(shí)間剛剛好。兩條腿直直地走進(jìn)門檻，淺棕色的外套里襯著一件小短袖，這是他的固定搭配，簡(jiǎn)單而不缺精壯，從頭到腳總是一塵不染。

　　永遠(yuǎn)是褪了色的寬腿褲，千年的皮鞋，即使過了半年，看起來依然精神飽滿。就我記憶所及，他一直站的像松樹，坐的像鐘，一點(diǎn)也不彎腰鞠躬，瘦瘦的，高高的，所以我們都叫他偉大的老師。

　　一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，打理干凈，有條不紊；大家都覺得他的大眉毛和醒目的小耳朵很有趣；飽經(jīng)風(fēng)霜的凸起的頭紋，又高又帥的鼻梁，厚厚的大嘴唇看著挺舒服的，真的.很吸引人！

　　他是一名數(shù)學(xué)老師。作為他的學(xué)生，我們都有樂觀的評(píng)價(jià)：機(jī)智聰明，可愛幽默！他的面部表情很豐富，語言表達(dá)能力應(yīng)該可以和語文老師媲美。有時(shí)他的即興創(chuàng)作總是讓我們措手不及。

　　我記得在,有一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)，題目是畫一個(gè)軸對(duì)稱圖形。安，班上最調(diào)皮的學(xué)生，說要拿他的名字當(dāng)題圖，很可笑，對(duì)我們不好。當(dāng)我們看到你說的他的評(píng)論是什么意思時(shí)，又是一陣笑聲。第二天上數(shù)學(xué)課，他也對(duì)這件事做了特別的評(píng)論。

　　數(shù)學(xué)課上，大老師朱時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一些小笑話：指出學(xué)生在答題時(shí)總是叫自己的外號(hào)；對(duì)問題答案的評(píng)論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒有太多的關(guān)心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要?dú)夥铡?/p>

　　但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是讓我不滿意，數(shù)學(xué)老師也從來不怨我。最大的是他經(jīng)常把我那些數(shù)學(xué)成績(jī)總是不穩(wěn)定的同學(xué)叫到他辦公室，小心翼翼的提問，耐心的指導(dǎo)。詢問家庭現(xiàn)狀，最近心情，不能教的題目，談?wù)劯鞣N方法。過了那么多次，在我們數(shù)學(xué)成績(jī)還很差甚至不及格的時(shí)候，他還是一如既往的給了我們鼓勵(lì)和希望，我們都很感激他。

　　老師，我們已經(jīng)下定決心努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)真研究課題，用心聽你講課。以前有很多地方我們做不好。請(qǐng)相信，我們從現(xiàn)在開始可以做得很好！

我的初中老師作文13

　　楊以鋒老師是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任，他是我最敬佩的一位老師。楊老師大約四十多歲，高高的個(gè)子，略顯黝黑的臉上架著副近視眼鏡，很有學(xué)者風(fēng)范。他既是嚴(yán)師，也是慈父，還是我們的好朋友。。

　　楊老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，學(xué)習(xí)上他是絕不允許我們馬虎大意的，尤其是計(jì)算題，稍有錯(cuò)誤，那嚴(yán)厲的目光就是在質(zhì)問“為什么會(huì)錯(cuò)?”，濃黑的眉毛會(huì)擰成一字形，真叫人膽顫。以前我計(jì)算很馬虎，常出現(xiàn)錯(cuò)誤，在老師的.嚴(yán)格監(jiān)督下，我變得細(xì)心了。還因?yàn)闂罾蠋熤v課通俗易懂，還不失風(fēng)趣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高。班上一些學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)也能及時(shí)較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，都有了明顯的進(jìn)步。在思想上，老師常教育我們，要做個(gè)正直，善良的人，要是誰犯了錯(cuò)，楊老師定會(huì)嚴(yán)肅處置�，F(xiàn)在同學(xué)們都能自覺遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

　　楊老師不僅是嚴(yán)師，也是一位慈祥的"父親"。

　　每當(dāng)有同學(xué)生病或者生活中遇到到困難時(shí)，楊老師總是關(guān)切的問寒問暖。同學(xué)病了，老師便及時(shí)送到醫(yī)院治療，或迅速跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，或送回家治療。我們班有不少住宿生，大多都是留守兒童，楊老師經(jīng)常晚上去查寢，和同學(xué)們聊天，了解同學(xué)們的住宿生活情況，天冷了叮囑他們要注意保暖，夜晚要蓋好被子;天熱了囑咐同學(xué)們要講究個(gè)人衛(wèi)生，還指導(dǎo)他們?cè)鯓邮帐胺块g，怎樣整理床鋪。那和藹可親的樣子和課堂上的楊老師，仿佛就是兩個(gè)人。面對(duì)同學(xué)們偶爾的犯錯(cuò)，那諄諄的教導(dǎo)和充滿期待的神情，那么和藹，那么可親，他就是一位合格的慈父!

　　楊老師還是同學(xué)們的“銀行”，我們的好朋友。住宿生的錢都存在楊老師那里，同學(xué)們需要錢用時(shí)就到老師那里取，楊老師總是不厭其煩地為我們服務(wù)。

　　這就是我們的楊老師。我很幸運(yùn)能遇到一位嚴(yán)厲而又慈祥的好老師。把老師比作園丁，比著蠟燭，比著春蠶都是再恰當(dāng)不過的了!尊敬的老師，您為我們付出的太多，我們感謝您!

我的初中老師作文14

　　到了初二，新增了一門學(xué)科物理，自然又多了一位新老師，朱阿根。今天我就來談?wù)勎覀兊倪@位新老師，我心中的這位好老師。

　　朱老師剛來我們班，給我的第一印象是兇。濃密的黑眉毛擰在一起，嘴角下垂，嚴(yán)肅得很。我同桌小聲說：“真像雷公呀！”我回憶了一下雷公的相貌還真有幾分神似，不禁感覺有點(diǎn)好玩，這個(gè)“雷公”老師會(huì)“打雷”嗎？也許是老師嚴(yán)肅的`表情震住了大家，很快教室里安靜下來。這時(shí)，朱老師的眉毛才微微舒展，嘴角上揚(yáng)，說了聲：“上課！”我們這才舒了口氣。其實(shí)朱老師一點(diǎn)也不兇，這一點(diǎn)我們很快就認(rèn)識(shí)到了。

　　雖然不兇，可上課還是有些讓人“提心吊膽”，朱老師的臉像六月的天——說變就變，這話一點(diǎn)不假。經(jīng)常上一秒還笑容可掬，慈祥的很，全班都跟著笑，下一秒就風(fēng)云突變，臉上陰云密布，盯著某個(gè)調(diào)皮的同學(xué)。就幾秒的功夫，全班寂靜，讓人不寒而栗。不知被盯的同學(xué)是什么感覺。不過只要調(diào)皮蛋們稍稍收斂，朱老師便又會(huì)恢復(fù)慈祥的微笑，來溫暖班級(jí)氣氛。這一冷一熱讓很多人來不及反應(yīng)，所以上朱老師的課總要注意力高度集中，說不定一分神就會(huì)被老師盯到，從頭涼到腳。朱老師一般不點(diǎn)名指責(zé)，但并不是他對(duì)我們不負(fù)責(zé)。朱老師和所有老師一樣，希望我們能有好成績(jī)。當(dāng)誰作業(yè)做得很不好的時(shí)候，他會(huì)將那位同學(xué)叫出去，進(jìn)行了一對(duì)一的講解。在課上他會(huì)督促我們認(rèn)真做好筆記，偶爾擴(kuò)展一些有趣的內(nèi)容，做一些好玩的實(shí)驗(yàn)來調(diào)動(dòng)我們的興趣，活躍課堂氣氛，使我們覺得物理課很輕松、很有趣。

　　都說興趣是最好的老師，現(xiàn)在我對(duì)物理已經(jīng)產(chǎn)生濃厚的興趣。不僅是因?yàn)槲锢肀旧碛腥さ膬?nèi)容，也因?yàn)檫@位有趣的老師。在我心中，能讓我對(duì)一門功課產(chǎn)生興趣的老師就是好老師，而朱老師，就是我心中的好老師。

我的初中老師作文15

　　您要是問:我們身邊的好老師是誰？那么，我一定會(huì)脫口而出：“那當(dāng)然是教我們語文的趙老師嘍”。她對(duì)我們可好啦！不折不扣的“星級(jí)賓館”。下面，我就來給大家說說趙老師有哪些“星”吧！

　　第一是“教育星”：趙老師教語文呀，不象其他老師那樣，老是叫學(xué)生死抄啊，死記啊，死背啊，弄得學(xué)生們常常是頭昏腦脹，分不清天南地北。而我們的趙老師更注重知識(shí)的掌握。用她的話來說就是：只要你掌握了的東西，就不需要再死記硬背了。出自陳老師有一雙大大的眼睛，仿佛會(huì)說話似的。課堂上，她那傳神的眼神伴隨著娓娓動(dòng)聽的`語調(diào)是那么地引人入勝；課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽的故事，使人覺得身臨其境；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，考差的學(xué)生往往眼睛相迎的是老師鼓勵(lì)的眼神，聽到的是老師親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕快趕上去……因此，同學(xué)們都很喜歡她。 在我的印象中，陳老師總是為我們操碎了心。 那一天，我早早的來到了教室里，發(fā)現(xiàn)陳老師無精打采地坐在講臺(tái)旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見講臺(tái)上放著一杯白開水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著，但是，陳老師還在認(rèn)真的給我們講課，不時(shí)的咳嗽，可是有幾個(gè)男生沒發(fā)現(xiàn)陳老師生病了，仍然跟別的同學(xué)講話，不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺到陳老師筋疲力盡，但她仍然堅(jiān)持上完了這堂課。

　　放學(xué)后，我打掃教室打掃完了，那時(shí)已經(jīng)很晚了，當(dāng)我背上書包經(jīng)過語文辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)陳老師坐在電腦前，一邊喝著藥，一邊復(fù)印明天上課的資料。作文“對(duì)呀，陳老師，我家孩子就是這樣……”說到我時(shí)，還特別指出了我有次考試上的得失，我在旁邊聽著好感動(dòng)，因?yàn)槲易约憾纪�記了，未想到老師卻還記得。

　　我們班上有53位學(xué)生，陳老師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失，一個(gè)多么細(xì)心的老師啊，她把我們每個(gè)人都裝在心里，她看到的是我們每個(gè)人的進(jìn)步！

　　這樣的老師，我們?cè)醪幌矚g呢？

　　陳老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老師，也是除父母之外和我相處時(shí)間最長(zhǎng)的老師。

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