校園之美作文【熱門(mén)】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的校園之美作文，歡迎閱讀與收藏。
校園之美作文1
我們都有自己的校園，我的校園不大，但是很美。下面，我就帶大家一起欣賞一下我的校園吧！
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一幢橙紅色的大樓，這就是富興學(xué)校的綜合樓，共有七層，一層是餐廳，二至四樓是幼兒園，五樓六樓是我們的宿舍，七樓有舞蹈室、閱覽室、微機(jī)室……在每層樓梯的墻壁上都寫(xiě)著醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒著我們要做一個(gè)文明、積極向上的的孩子。
綜合樓下面是我們的操場(chǎng)，有籃球架，有一排乒乓球案，還有羽毛球網(wǎng)。下課鈴響了，大哥哥們一窩蜂地跑出教室，興高采烈的來(lái)到操場(chǎng)上打乒乓球。而我們最開(kāi)心的就是觀看老師們打羽毛球了，老師們揮動(dòng)著羽毛球拍，啪！啪！啪！周?chē)∨笥褌儑蝗Υ舐暫爸骸袄蠋熂佑停±蠋熂佑�！”一個(gè)個(gè)恨不得自己的老師贏球，這是操場(chǎng)上最熱鬧的時(shí)候。
操場(chǎng)外圍都是花壇，這里一年四季都是綠色的，花壇里的植物在每個(gè)季節(jié)都會(huì)給我們驚喜。春天繁花似錦，各種花兒都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放了；到了秋季，桂花的香味彌漫了整個(gè)校園。看！那兩棵石榴樹(shù)上的石榴多誘人呀！
教學(xué)樓前的旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。星期一，我們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，五星紅旗在國(guó)歌聲中高高升起，我們立正面向國(guó)旗敬禮。天空晴朗時(shí)藍(lán)天白云，映襯的紅旗格外鮮艷美麗。后面是整齊的教學(xué)樓，教學(xué)樓的護(hù)欄上寫(xiě)著“樂(lè)學(xué)、善思、合作、創(chuàng)新，文明、守紀(jì)、自信、超越”十六個(gè)大字。教室里傳出同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出教室，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的打乒乓球，有的跳皮筋，還有的跳繩。
這就是我們的學(xué)校，我們美麗的學(xué)校！我愛(ài)我的學(xué)校。
校園之美作文2
我想大家對(duì)“學(xué)�！边@個(gè)詞應(yīng)該很熟悉吧。因?yàn)槲覀円惶熘械暮芏鄷r(shí)間，都是在學(xué)校里度過(guò)的，因此同學(xué)們一定對(duì)自己的學(xué)校有所了解吧。我也不例外，今天我就來(lái)給大家介紹一下我的學(xué)校。
“周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這便是我那美麗的學(xué)校。它坐落于企業(yè)重鎮(zhèn)―周莊。我們的學(xué)校是百年老校了。學(xué)校里隔三差五的就會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，那是因?yàn)槲覀儗W(xué)校是江陰市的窗口學(xué)校。
接下來(lái)，我就給大家來(lái)介紹一下我們的學(xué)校吧�！按蟆笔菍W(xué)校的特點(diǎn)之一。我們學(xué)校占地約5公頃，你別看它數(shù)字小，但是單位大著咧。先說(shuō)說(shuō)操場(chǎng)吧，單單一個(gè)操場(chǎng)就占地1公頃了，可想而知學(xué)校是多么重視體育活動(dòng)。至于其它4公頃，當(dāng)然就全部“貢獻(xiàn)”給了教學(xué)樓了。學(xué)校把教學(xué)樓分成了四幢還給每棟教學(xué)樓都起了名字呢，比如有一棟叫“行遠(yuǎn)樓”，這些名字都有著深刻的道理。在四幢教學(xué)樓中，第一幢是老師的辦公樓；第二和第三幢都是我們的教室；第四幢則是綜合樓。
學(xué)校的這些教學(xué)樓不僅名字美，樣子也可美了。白色的墻壁，黑色的瓦，褐色的裝飾框......古樸而又不失韻味，簡(jiǎn)單而又不單調(diào)，古色而又不失現(xiàn)代氣息......教學(xué)樓里很干凈。地上統(tǒng)一都鋪著明亮的地磚，每天都有專人打掃。哦，忘記說(shuō)了學(xué)校的四幢教學(xué)樓都是相互連起來(lái)的。
悄悄告訴你，我們學(xué)校了還有許多植物。學(xué)校為了使我們更加了解這些植物還特意在樹(shù)上掛上了一塊小木牌，上面是關(guān)于這個(gè)植物的介紹。
現(xiàn)在是春天了，校園里也是滿園春色，不信你看：每天上下學(xué)總能看到校園小路旁的花兒和小樹(shù)。那樹(shù)上開(kāi)滿了粉紅色的繁花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一片朝霞......在微風(fēng)的吹拂下，花瓣淅淅瀝瀝地飄落下來(lái)，仿佛是一名名美麗的舞者！柳樹(shù)掩映紅花，它們把我們的校園裝飾的更加美麗了。
當(dāng)然我們的學(xué)�？刹恢故蔷懊�，連人也“美”呢。早上同學(xué)們就早早的來(lái)到了校園，它們干嘛呢？當(dāng)然是打掃衛(wèi)生了。在同學(xué)們打掃衛(wèi)生的同時(shí)，老師也會(huì)放一些輕快的音樂(lè)，來(lái)為同學(xué)們“助興”，雖然打掃衛(wèi)生很累，但是同學(xué)們一個(gè)個(gè)都干的不亦樂(lè)乎。
音樂(lè)一停，也就意味著早讀要開(kāi)始了。這時(shí)同學(xué)們都差不多來(lái)齊了，朗朗的讀書(shū)聲便會(huì)在校園里回蕩，清脆而又有力，個(gè)個(gè)讀的都很賣(mài)力。
其實(shí)呀，我們學(xué)校里還有很多美麗而又有趣的地方呢。不過(guò)由于時(shí)間關(guān)系，我也不多說(shuō)了�？偠灾�，學(xué)校的美還有很多沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去努力尋找更多的校園之美吧！
校園之美作文3
“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”只要以不同的視角用心觀察，你就會(huì)收獲各種獨(dú)特的美；只要用不同的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)得到意想不到的收獲。
走進(jìn)校園，沿著西山學(xué)校中心大道慢步前行。首先映入眼簾的是兩排高大的榕樹(shù)，枝繁葉茂的榕樹(shù)一族擠著一族，不留一丁點(diǎn)空隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把把巨綠的大傘，炎炎夏日，給人一份清涼，像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，不論刮風(fēng)下雨，日夜守護(hù)著校園，這是“綠之美”。
不知不覺(jué)的來(lái)到圖書(shū)館門(mén)前，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”十個(gè)蒼勁的大字，醒人耳目，推開(kāi)門(mén)一看，同學(xué)們都安安靜靜的坐著看書(shū)，給人一種獨(dú)特的魅力，書(shū)架上各種書(shū)琳瑯滿目，讓人不禁眼花繚亂。人們都沉浸于書(shū)海之中，汲取知識(shí)，這是“勤學(xué)之美”。
向南走去，瑯瑯的讀書(shū)聲便撲耳而來(lái)，不同的讀書(shū)聲好像在較著勁兒似的。你不讓我，我不讓你，卻又相互搭配，給人一種如同欣賞交響樂(lè)的感覺(jué)，向教室望去，同學(xué)們坐得端端正正的，聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師講課，生怕聽(tīng)漏一點(diǎn)兒什么似的，這是一種“拼搏之美”。
向宿舍樓走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了怡心湖，湖內(nèi)湖光樹(shù)影，蒼松翠柏，那極富園林之美的景色令人心曠神怡。沿著彎曲的小路，在花木扶疏，幽靜絕生的樹(shù)蔭下，幾個(gè)同學(xué)正在樹(shù)下看書(shū)，漫步湖邊，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，湖水蕩漾，垂柳搖曳�！安恢�(xì)月誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”說(shuō)的正是如此吧！此乃“湖之美”。
站在高處放眼校園，排排校舍如同棋子，錯(cuò)落有致的擺放在由圍墻一小道和花壇構(gòu)成的棋盤(pán)上，這是一種“布局之美”。
校園到處都是美。仿佛就像一副巨大的水墨畫(huà)，令人目不暇接，美不勝收。
啊！校園真美！
校園之美作文4
一幅畫(huà)的美在于它的美，一個(gè)家庭的美在于它的生活，一個(gè)學(xué)校的美在于它的人。半年多來(lái)，讓我最感動(dòng)，記憶最深刻的，就是那位保安大叔。
他高高的，瘦瘦的，黝黑對(duì)皮膚。最醒目的就是他小小的頭和那炯炯有神的雙眼。我們私下里都叫他“老鼠大叔”，因?yàn)樗L(zhǎng)得很在特別。
每天早晨，走進(jìn)校門(mén)，總是他第一個(gè)映入我的眼簾，雙手插在口袋里，在校門(mén)口徘徊，并且左右環(huán)顧。幾乎次次都這樣，這已經(jīng)成為了保安大說(shuō)的招牌動(dòng)作。隨后，他又每一棟教學(xué)來(lái)回逛，其實(shí)他是在檢查作業(yè)，看有沒(méi)有同學(xué)早晨來(lái)抄作業(yè)。記得有一次，我去問(wèn)同學(xué)作業(yè)，手里拿著筆，桌子上攤著作業(yè)本。這時(shí)候，保安大叔一聲不響走到我跟前，我一驚。“干嗎？”他嚴(yán)肅的問(wèn)�！皢�(wèn)作業(yè)�！蔽艺f(shuō)。但他似乎不相信。同桌又馬上為我辯解。他這才點(diǎn)頭走人。我提到嗓子眼的心，也才安心放下。深怕他會(huì)誤會(huì)，告訴我的班主任。但我又不解了，他是保安，怎么連作業(yè)也要管？真奇怪！
我們學(xué)校有個(gè)規(guī)定，中午出校門(mén)，必須有老師的簽字，通過(guò)了保安才可以。但有一次，實(shí)在是十萬(wàn)火急的事，必須要趕回家，也沒(méi)來(lái)得及找老師簽字，借了同學(xué)的車(chē)就快速的往外趕，沒(méi)想到被保安大叔攔住了，還張口朝我要老師的簽字。我趕快跟他解釋，飛了九牛二虎之力，并且把實(shí)施夸大了幾倍，想要回家去拿家作本，但他仍然沒(méi)有被“感化”。簡(jiǎn)直比素悟空還要頑強(qiáng)，百般無(wú)奈，我只好打電話讓爸爸把作業(yè)本拿過(guò)來(lái)�；氐浇淌�，我簡(jiǎn)直想不通，怎么會(huì)有這么硬的“石頭”，但轉(zhuǎn)念又想，這本來(lái)就是一個(gè)保安的職責(zé)，不能埋怨。
放學(xué)了，保安大叔又來(lái)檢查，一個(gè)個(gè)教室輪流查過(guò)。看到保安大叔的身影，就知道大事不妙，我們班的燈都開(kāi)著，飲水機(jī)的燈也亮著�！耙�(jié)約用電，知道嗎？這么晚還不回家啊……”“知道了，知道了�！蔽覀冞B聲回答。本以為他就要走了，但他仍然喋喋不休：“走的時(shí)候關(guān)好門(mén)窗，關(guān)上飲水機(jī)和燈，特別是鎖好窗戶，早點(diǎn)回家�！鳖D時(shí)，一股暖流涌上心頭。保安大叔笑了笑，然后就走了。當(dāng)我背上書(shū)包，準(zhǔn)備回家時(shí)，看見(jiàn)保安大叔還在第二幢教學(xué)樓檢查。
保安大叔的一舉一動(dòng)和他獨(dú)特的形象，已經(jīng)成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
��！學(xué)校之美在于人。
校園之美作文5
我們校園的一年四季都很美。
春、夏、秋、冬，看似普通的季節(jié)，卻也有它獨(dú)特的美。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，校園外的樹(shù)木發(fā)出了嫩芽，挺著筆直的樹(shù)干，像衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著我們。走進(jìn)校園，映入眼簾的是一個(gè)大花壇，花壇是花兒們的地盤(pán)，花兒們?cè)诶锩鏍?zhēng)奇斗艷�；▔赃吺俏覀兊慕虒W(xué)樓，它在春日陽(yáng)光的沐浴下似乎更加溫馨了呢。
轉(zhuǎn)眼到了夏天，外面是火辣辣的世界，知了在樹(shù)上不停地叫著“熱死了，熱死了”；這是太陽(yáng)花盛開(kāi)的季節(jié)，整個(gè)校園里飄散著太陽(yáng)花的香氣，因?yàn)樗且揽刻?yáng)開(kāi)放，所以當(dāng)所有的花兒都耐不住灼熱的太陽(yáng)而發(fā)蔫時(shí)，它依然迎著陽(yáng)光熱烈地開(kāi)放；校園里的同學(xué)們都換上了五彩的夏裝，裝點(diǎn)得我們的校園更加充滿活力和生機(jī)。
不知不覺(jué)中秋天來(lái)了，校園的衛(wèi)兵換上了金黃的大衣，整個(gè)大地也換上了金裝，漫山遍野的菊花像是給大地鋪上了一層金子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從山坡上飄來(lái)陣陣清香；而校園里的菊花呢，五顏六色，有紅的，黃的，白的，一朵朵競(jìng)相開(kāi)放；桂花開(kāi)了，校園里散發(fā)著淡淡的香氣，而我們總是聞著香氣卻忽略又小又美的桂花。
一轉(zhuǎn)眼冬天來(lái)了，校園的衛(wèi)兵沒(méi)有了葉子，光禿禿的的卻依然昂首挺立。各種花兒都冬眠了，只有臘梅爭(zhēng)奇斗艷，整個(gè)校園雪白一片，像是穿了一件棉衣，踩在地上咯吱咯吱地響，聽(tīng)得我們心里美美的，同學(xué)們?cè)谛@里奔跑，滑冰，不小心摔了跤，也全不在乎。
我們學(xué)校的一年四季都很美，你想知道它在哪嗎？它就是西峽縣黃灣小學(xué)，我愛(ài)你，我的校園！
校園之美作文6
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，最美的是學(xué)校大門(mén)前那棵高大魁梧的大榕樹(shù)。早晨，淅瀝淅瀝的春雨過(guò)后，飽經(jīng)蒼桑的大榕樹(shù)便從冬天的寒冷寂寞中掙脫，鉆進(jìn)了春天的襁褓之中。它枝繁葉茂，從樹(shù)底往上看，總也望不著天。樹(shù)上時(shí)不時(shí)地傳出一聲聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼，伴隨著同學(xué)們的笑聲融入其中。大榕樹(shù)就像學(xué)校的守護(hù)者矗立在操場(chǎng)邊一動(dòng)不動(dòng)。站在樹(shù)下一聲大吼，就會(huì)有鳥(niǎo)兒從榕樹(shù)的四周沖出，別提有多美了。
夏天到了，酷暑炎熱，最美的是通往食堂的那排小樹(shù)林。中午，在烈日的照射下整個(gè)學(xué)校唯有那里最涼爽。幾棵高大的樹(shù)木為人們遮天蔽日，許多矮矮的樹(shù)叢圍繞著整個(gè)樹(shù)林，形成了一道天然的圍欄。最有特點(diǎn)的是樹(shù)林中間的石亭，幾條小石子路通向石亭，別有一番魅力。寧?kù)o的樹(shù)林和吵鬧的操場(chǎng)有著鮮明的對(duì)比，便更使人心曠神怡了。
秋天來(lái)了，秋高氣爽，最美的是學(xué)校的操場(chǎng)。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，刮落了樹(shù)上綠中帶黃的葉子，吹走了地上枯萎的黃葉，也帶走了地上細(xì)細(xì)的沙塵。角落里，慢慢變成一個(gè)小旋渦，葉子、黃葉、細(xì)沙塵轉(zhuǎn)著小圈圈。放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)啥选⑽宄扇旱慕Y(jié)伴到操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)、嬉戲，為了準(zhǔn)備一年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)練習(xí)著。在黃昏陽(yáng)光的斜射下，運(yùn)動(dòng)員們的影子被拉得很長(zhǎng)、很長(zhǎng)……
冬天來(lái)了，寒風(fēng)瑟瑟。白天嬉嬉鬧鬧的學(xué)校，一到放學(xué)，天一下子就暗下來(lái)了，同學(xué)們都走了，校園內(nèi)一片寂靜�？矗鞘鞘裁�？那是老師辦公室里的微光。在漆黑的校園里，這束微光是多么溫暖��！哦！我知道了，冬天學(xué)校最美的是辦公室里老師疲憊的身影，這身影像天使的翅膀，劃過(guò)我心頭上。
啊！我愛(ài)我的學(xué)校。不論我走到哪里，你在我心中就是最美的存在。
校園之美作文7
我們的校園十分美麗，四季的景色各不相同，它們?cè)跉q月的光影里不斷輪回……
春天，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，那嫩綠的新葉套在深綠的老葉上，顯得相得益彰。
花壇里各種各樣的花競(jìng)相盛開(kāi)了，鮮艷的紅色、樸素的白色、清涼的天藍(lán)色，各種顏色五彩繽紛，讓人眼花繚亂，它們好像還在進(jìn)行選美比賽呢！有的與春風(fēng)一起舞蹈，有的輕輕地彎下腰，盡情的展示著自己纖細(xì)的身材。
草地就像一張覆蓋整個(gè)校園的地毯，躺在上面你會(huì)感覺(jué)又清又涼，嫩綠的小草就是那“地毯”上星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴。春天的校園是為植物生長(zhǎng)的專屬季節(jié)。
炎炎夏日，綠樹(shù)更加茂盛了。
樹(shù)蔭一大片一大片的，只要你站在樹(shù)蔭下就會(huì)感到十分涼爽，還有幾只蜻蜓在樹(shù)下打鬧嬉戲，時(shí)而上升，時(shí)而俯沖，還調(diào)皮地從同學(xué)們的身邊飛過(guò)。操場(chǎng)上，同學(xué)們高興地打籃球、踢足球、跑步、跳繩，揮灑著青春的汗水。
科技長(zhǎng)廊里，同學(xué)們聚精會(huì)神的看著書(shū)，也有些同學(xué)看著墻上的問(wèn)題版，看得出神。夏天的校園是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的季節(jié)。
秋天，綠樹(shù)變黃了。
銀杏樹(shù)的葉子變黃后就變成了小鴨子的小腳印，同時(shí)，樹(shù)葉像一架架滑翔機(jī)，從高高的樹(shù)冠上“飛”到樹(shù)下來(lái)，偶爾調(diào)皮的飛到同學(xué)地腦袋上，像是在說(shuō)：同學(xué)上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要分心哦！
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，這涼爽的秋風(fēng)預(yù)示著冬天的來(lái)臨。
冬日，天氣變得更冷了。
同學(xué)們穿上了厚厚的羽絨服，那些五顏六色的羽絨服成為了校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)，教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，無(wú)論天氣多么寒冷，永遠(yuǎn)也不能摧毀同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情。
天氣寒冷，但同學(xué)們還是會(huì)出來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，給這冬天增添了許多生氣。
校園里的樹(shù)的葉子有些已經(jīng)落光，像是倒過(guò)來(lái)的大掃帚，樹(shù)想：別看我現(xiàn)在光禿禿的，我到春天時(shí)又可以換上嫩綠的新衣服，還可以和小朋友們一起做游戲呢。還有一些樹(shù)，只出動(dòng)了一小點(diǎn)“滑翔機(jī)”，樹(shù)上還是掛滿了綠葉。
隨著天氣慢慢暖了起來(lái)，預(yù)示著季節(jié)又要進(jìn)入下一個(gè)美麗的輪回。
這就是我們的校園，我們學(xué)習(xí)的美麗的校園。我們就算走到天涯海角，也不會(huì)忘記這所給予我們知識(shí)的校園——融匯小學(xué)！
校園之美作文8
校園是我們的學(xué)習(xí)之地，也是我們的歡樂(lè)之地，今天我就來(lái)講講可愛(ài)的校園。
中心公園是我們的歡樂(lè)之地，公園的邊上有四顆又高又大又粗壯的銀杏樹(shù)，一葉之秋，金桂飄香，轉(zhuǎn)眼間秋天到了，銀杏樹(shù)上的樹(shù)葉像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了冬天的寒冷。公園的正中心是一個(gè)巨大無(wú)比的圍棋盤(pán)，每當(dāng)下課鈴聲一響，大家就直奔圍棋盤(pán)而去，有的在棋子上跳來(lái)跳去，像一只小跳蛙似的；有的面對(duì)面坐在棋子上打撲克牌；還有的在草地上踩來(lái)踩去，好似地下有一只惡魔，生怕它蹦出來(lái)一口把他當(dāng)晚餐吃了。如果你往后面瞧，看到誘人的香泡樹(shù)，一看見(jiàn)自泡大家口水直流三千丈。看著它，不要說(shuō)嘗，單是聞聞，都要淌口水。我班里還有一些調(diào)皮又膽大的同學(xué)，還用筆袋想把黃澄澄的香泡打下來(lái)呢。結(jié)果香泡一動(dòng)不動(dòng)，自己的筆袋卻差一點(diǎn)被卡在樹(shù)叉之間，哈哈！
菱湖的風(fēng)景無(wú)與倫比。湖面上有一大片又大又圓的荷葉，荷葉旁邊有幾朵睡蓮，只不過(guò)現(xiàn)在在“睡覺(jué)”而已。我想是不是因?yàn)樗徍芟矚g“睡覺(jué)”，老是躲在水底不出來(lái)，才因此得名睡蓮呢？湖底的美雖然看的有點(diǎn)不清楚，但絕對(duì)不比湖面的風(fēng)景差。小魚(yú)在水中游來(lái)游去，好像一個(gè)剛得到糖果的孩子，在水里又蹦又跳。有的在吐泡泡，有的躍出水面，好是它們前面有一道龍門(mén)，它馬上能跳過(guò)去。我不禁想起了漢樂(lè)府的一句詩(shī)：魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。湖旁邊長(zhǎng)著許多蔥蔥蘢蘢的樹(shù)，樹(shù)多得像一片小樹(shù)林，有垂柳、楓楊、水杉、銀杏、巨型鐵樹(shù)、樟樹(shù)，以及100歲高齡的重陽(yáng)木等。最奇特的就數(shù)巨星鐵樹(shù)了，我剛看見(jiàn)它的第一感覺(jué)是“哇，這鐵樹(shù)也太大了吧！”第二感覺(jué)是，“還是走遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，免得被刺到�！�
校園中我最喜愛(ài)菱湖，因?yàn)榱夂拿谰白屓巳绨V如醉，我已經(jīng)沉醉在菱湖的世界里了。
這就是我的校園，一個(gè)美麗無(wú)比的校園。
校園之美作文9
生活中，嬰兒蹣跚學(xué)步的好學(xué)，螞蟻成群搬家的團(tuán)結(jié)，燕子整齊南飛的和諧。這些，在校園里也可以看到。
校園之美，美在好學(xué)。
在這個(gè)寬大的教室里，容納了五十一名同學(xué)，形成了一個(gè)學(xué)習(xí)興趣濃厚的集體。下課后，同學(xué)、老師相互探討的情形隨處可見(jiàn)，而在這其中，給我印象最深刻的就是柳震云同學(xué)。記得上學(xué)期英語(yǔ)3a朗讀，有點(diǎn)難度，全班只有十三人會(huì)讀。于是他下課后就去請(qǐng)教老師。別人在外面玩耍嬉戲，而他呢？在教室專心吸收知識(shí)，接下來(lái)的課上，他受到了劉老師的表?yè)P(yáng)，不過(guò)我相信他不是為了表?yè)P(yáng)才裝模作樣，畢竟他平時(shí)做事不虎頭蛇尾，上課不開(kāi)小差，他的學(xué)習(xí)態(tài)度我還是很欽佩的。終于，皇天不負(fù)有心人，今年其中他以優(yōu)異的成績(jī)成為了團(tuán)員。
校園之美，美在團(tuán)結(jié)。
前幾天才體育中考，而那天我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所上感受到我們班同學(xué)的團(tuán)結(jié)，中考項(xiàng)目為跳繩和長(zhǎng)跑。進(jìn)入體育場(chǎng)后，不一會(huì)兒輪到我班為3班數(shù)跳繩個(gè)數(shù)。每個(gè)人都很認(rèn)真、仔細(xì)的數(shù)著，即使不同班，也感受到團(tuán)結(jié)的氛圍，更別說(shuō)輪到我們班跳的時(shí)候了。跳繩結(jié)束后，是我們女生長(zhǎng)跑。隨著哨子聲一響，我們就像一陣風(fēng)似的，跑了出去，而男生用一種期盼的眼神望著我們，似乎在推斷誰(shuí)會(huì)跑第一，又似乎露出一絲膽怯，為自己的長(zhǎng)跑而擔(dān)憂，似乎為我們加油。最后沖刺時(shí)，大家激動(dòng)了，場(chǎng)上加油吶喊的人無(wú)處不在，使我仍感到一種團(tuán)結(jié)的氛圍。
校園之美，美在和諧。
一中那么大，學(xué)生教師這么多，去食堂吃飯難免會(huì)有碰撞的現(xiàn)象，有一次，天，陰沉沉的，在下雨，我去食堂吃飯，看見(jiàn)食堂人特別多，于是急沖沖的排隊(duì)買(mǎi)了飯就找位置。我的眼睛車(chē)轱轆似的轉(zhuǎn)了半天，最后落在一個(gè)桌子上面，于是我飛快的跑了過(guò)去，可從柱子后面突然冒出個(gè)眉清目秀的大姐姐，我的湯一不小心就灑在她的校服上了，我連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，”“沒(méi)關(guān)系�！庇谑撬瓦@么走了。我原準(zhǔn)備她會(huì)罵我一頓或狠狠的瞪我一眼的，可她沒(méi)有，多么和諧的校園，多么和諧的大姐姐�。�
校園之美，美在哪兒？即好學(xué)，團(tuán)結(jié)，和諧。
校園之美作文10
校園的美景數(shù)不勝數(shù)：春天的校園綠意媚然；夏天的校園郁郁蔥蔥；秋天的校園落葉紛飛；冬天的校園銀裝素裹。校園的一年四季美不勝收。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處生機(jī)盎然。校園花壇中的小草爭(zhēng)先恐后的破土而出，那草兒中夾雜著美麗的小花，花兒很小，零星地鋪在綠中，雖比不上那華貴的花，卻純真可愛(ài)�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，這不是恰到好處的寫(xiě)出了春天校園的生機(jī)勃勃嗎？那春的陽(yáng)光，為校園增添了綠色的美。
夏天，熾日炎炎。校園中的同學(xué)們手拿潤(rùn)滑可口的棒冰，津津有味的吃著�；▔杏粲羰[蔥的樹(shù)木、再加上校園后山的大片竹園、果園勾勒出了絢麗的夏。可惜校園中無(wú)荷花，要有那粉色、純潔的荷花點(diǎn)綴該有多好��！“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這不正是淋漓盡致的寫(xiě)出了夏的韻味嗎？那夏，為校園增添了成熟的美。
秋天，秋風(fēng)送爽。校園中的菊花傲然開(kāi)放在萬(wàn)花叢中以美和鮮艷散發(fā)英氣，特別是那一棵棵桂花樹(shù)也不斷散發(fā)香氣，那香十分甜美。秋日，少不了那紅葉，紅葉的素紅、金黃有機(jī)結(jié)合，讓人有一種美的享受。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這不是以詩(shī)情畫(huà)意體現(xiàn)出秋日的凄美。那秋，為校園增添了秋收之美。
冬天，銀裝素裹。校園中，大雪紛飛，那片片潔白的雪花一時(shí)間給校園每一個(gè)角落都披上了白色，可又不是全白，在白色間夾雜著彩色�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，這不正是充分寫(xiě)出了冬日大雪紛飛的景色嗎？那冬，為校園增添了純白之美。
歲歲月月，四季輪回，而每一個(gè)季節(jié)都在裝點(diǎn)校園，為校園的美，增添一道道亮麗的風(fēng)景線。而那校園中朗朗的書(shū)聲和美麗的校園合二為一，使校園完美無(wú)缺。
校園之美作文11
周四，是一個(gè)特殊的日子。因?yàn)�，在這個(gè)特殊的日子里，我們做了一件特殊的事情。
春日，已悄悄降臨。而春天里的生命，也在悄悄開(kāi)放，綻放出耀眼的光芒。
我們靜靜地在校園里發(fā)現(xiàn)著，發(fā)現(xiàn)這一切美麗的，富有生命里的事物。
樓底下，一共有四五棵桃樹(shù)，每一棵上，甚至是每一條枝干上，都有著無(wú)數(shù)的生命，正在萌芽。桃花像害羞的小姑娘，花瓣單薄而又不失俏皮，遠(yuǎn)看像校園里的一抹紅霞，頃刻之間可以讓一個(gè)人的身子變得無(wú)比溫暖。再看看旁邊的小灌木和桂花樹(shù)，都是剛剛抽出了新芽，蒼翠的葉子上，幾點(diǎn)紅色最為耀眼。走到食堂后面，我有了更多的發(fā)現(xiàn)。杜鵑的葉子已經(jīng)變成了翠綠色，奇怪的是，它的葉子總是圍成一朵朵花的形狀，煞是美觀。
最引人注意的，那可就要數(shù)山茶花和櫻花了。櫻花是中加班獨(dú)有的，我們這可算是硬闖入中加班的領(lǐng)地了，不過(guò)我也無(wú)所畏懼，因?yàn)橛辛蠋熃o我們當(dāng)“替罪羊”。站在櫻花雨下，舉頭望著那俏皮可愛(ài)卻有較弱的小生命，心中不禁一陣愛(ài)憐。一朵櫻花，共有五片花瓣，但每片花瓣只有一層。站在櫻花樹(shù)下，我不禁感嘆，這櫻花真的好美，好有詩(shī)意呀！伸手摘一朵，嬌小的花瓣，那種無(wú)法說(shuō)出口的.感覺(jué)，溢滿我的心靈。
山茶花則是另外一種味道。山茶花，偏亮，呈艷紅色，一朵朵開(kāi)得能和牡丹媲美�；ü嵌浯�，綠又不失紅色。我們數(shù)了一下，光一株山茶花的一面就有近三百多花，當(dāng)然，還不包括花骨朵兒，這么頑強(qiáng)的生命力，也不是容易就看到的。
轉(zhuǎn)了一圈，我猛然發(fā)覺(jué)，原來(lái)校園還有這樣一面，這樣美的一面，今天真是特殊的一天。
校園之美作文12
每天身處校園，看到的都是一樣的景物。而我卻總是喜歡深深地凝視這熟悉而又單調(diào)的一切這永恒的校園之美。
太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，我們正做著早操。天邊，地上，灑滿了和絢美麗的陽(yáng)光。學(xué)生們正按著節(jié)拍輕輕地伸手、彎腰，整齊得如清風(fēng)拂過(guò)廣茂的草地。陽(yáng)光灑在他們的臉上，和著陽(yáng)光，他們的笑容是多么的燦爛，史人不禁覺(jué)得想起春雨過(guò)后盛開(kāi)的繁花，是那樣清新�？罩信紶栵w過(guò)的鳥(niǎo)兒、蜻蜓，與地面上的學(xué)生們構(gòu)成了一副獨(dú)一無(wú)二的校園風(fēng)景畫(huà)。
也許我們都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：“丁零零”的自行車(chē)群，夾著學(xué)生向校門(mén)外擁去，那放學(xué)了。在水池邊的凳子上，幾個(gè)學(xué)生正圍著一個(gè)老師議論著旁邊時(shí)而經(jīng)過(guò)幾輛自行車(chē)。地上落著幾片葉子，陽(yáng)光從茂密的葉子的間隙中透出來(lái)，在地上行成幾點(diǎn)光斑，全然一副單調(diào)的水彩畫(huà)，到處都可找到。可當(dāng)景與人相映襯時(shí)卻奇跡般生色起來(lái)。這是我們?cè)?jīng)擁有，又已經(jīng)失去的東西，一種永不褪色的美好。
這又是另一個(gè)時(shí)間另一個(gè)場(chǎng)面。教師節(jié)那天，當(dāng)我走進(jìn)老師辦公室，干干凈凈，每張桌子上，都放著卡片和小禮物。這些東西與你平日里看到的比起來(lái)，也許極不顯眼，但放在這些掉漆的木桌上，與周?chē)化B疊的書(shū)，作業(yè)在一起，與那眼鏡后的欣喜的目光、滿足的笑容在一起，卻是極完美的組合。這一切的一切，是為了傳遞這不可言傳的情誼，有了這份樸實(shí)而真切的情誼，一切都美不勝收。
真的很喜歡校園里的一切。那些汪洋般發(fā)亮的綠樹(shù)，芳香沁人心脾的花兒，排得整整齊齊的自行車(chē)，還有那一張張年輕、成熟的面龐。這些細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)意的瑣碎都不覺(jué)地變得如此美麗——落在我們的眼里，印在我們的心里，幻化成了永恒的校園之美。
校園之美作文13
我們的校園是美的，這種美不僅體現(xiàn)在整潔美麗的校園環(huán)境上，更體現(xiàn)在師生之間那用時(shí)間澆灌的真情之中。
有人說(shuō)：“老師是園丁，用汗水培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵�！倍艺J(rèn)為，不僅如此，我們這些花朵也會(huì)在盛開(kāi)時(shí)與園丁分享這迷人的花香。要說(shuō)老師對(duì)我恩重如山一點(diǎn)也不為過(guò)，課下老師是我們的知心伙伴，上課時(shí)，老師更是毫無(wú)保留地將知識(shí)傳授給我們。一次語(yǔ)文課上，班主任正在欣賞“書(shū)香宜情”組的展示，老師聲聲稱贊他們的板書(shū)很完美，那時(shí)我們都特別羨慕，老師的眼睛仿佛特別明亮，不是審視的目光，而是包含鼓勵(lì)的力量，講臺(tái)上主持人的語(yǔ)氣更加堅(jiān)定，神情更加自信，好像被加滿了油，燃燒著，充滿了活力。
老師，這位辛勤的園丁，用剪刀輕輕地修剪著枝葉，讓這些花朵和樹(shù)木能茁壯成長(zhǎng)。每個(gè)月如期而至的月考讓學(xué)校里充滿了緊張感，成績(jī)一出來(lái)，老師會(huì)幫我們分析試卷，有的學(xué)生會(huì)交給老師一份令人興奮的答卷，但也有的人考得不理想。即便如此，老師那殷切的鼓勵(lì)、溫馨的話語(yǔ)會(huì)讓“失敗者”一掃陰霾，揚(yáng)起前進(jìn)的信心……
那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我們七年級(jí)新生入桃李園以來(lái)的第一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)和老師們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油，運(yùn)動(dòng)員為班級(jí)爭(zhēng)光，大家其樂(lè)融融，校園里到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。老師的嘴角上揚(yáng)，露出潔白的牙齒，臉蛋上藏不住喜悅，眼睛溢出滿滿的成就感。同學(xué)們也表現(xiàn)出了久違的童真，一張張笑臉，一聲聲歡笑，都像星星一樣點(diǎn)綴在美麗的校園之上。這里承載著七年級(jí)新生的好奇，八年級(jí)同學(xué)的努力，九年級(jí)同學(xué)的依依不舍。學(xué)校，真像我們的家！
愿我們桃李園的這個(gè)大家庭越來(lái)越美麗，流光溢彩，散發(fā)芳香。
校園之美作文14
一年四季，校園都很美麗，我非常喜愛(ài)它。
春天的校園一片碧綠。碧綠的小草，剛從土壤里探出頭來(lái)，就搖晃著柔嫩的身軀向我們招手。校園的四周種著柳樹(shù)和楊樹(shù)，樹(shù)上剛長(zhǎng)出嫩綠嫩綠的小芽?jī)�，那么可�?ài)，那么生機(jī)勃勃。這時(shí)候，我們喜歡在大樹(shù)底下玩捉迷藏。大樹(shù)下，就是我們的游戲天地。
夏天的校園很炎熱。同學(xué)們換上了薄薄的衣服，把胳膊腿兒都露出來(lái)了。我們?cè)诓賵?chǎng)上玩“老鷹抓小雞”的游戲，大家一會(huì)兒跑，一會(huì)兒叫，不久就會(huì)汗流浹背。有的時(shí)候，我們?cè)谏象w育課，天空中忽然飄來(lái)烏云，不久，大雨滂沱，我們就迅速跑回教室躲雨，雨停了，再走到操場(chǎng)上玩兒，有時(shí)候能看到美麗的彩虹。
秋天的校園一片金黃。秋天一到，金黃的銀杏葉從空中飄落下來(lái)。地上落了許多金黃的“小巴掌”。下課了，同學(xué)們迅速跑到操場(chǎng)上，有的同學(xué)拿起一片金黃的葉子走回班級(jí)，把葉子夾到書(shū)本里，不幾天，它就會(huì)變成一個(gè)美麗的標(biāo)本;有的同學(xué)找到一片空地，用黃色的葉子擺出一幅美麗的心形圖案;還有的同學(xué)拿起一片金黃的葉子，把葉子放在手心上，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，葉子就被風(fēng)兒領(lǐng)走了……
冬天的校園一片雪白。有時(shí)候，天降大雪，大雪如鵝毛般飄飄悠悠地落到地上。不大一會(huì)兒，操場(chǎng)上的雪就會(huì)變得很厚很厚。下課了，我們踩上去，咯吱咯吱響。我們學(xué)校的“瑞雪節(jié)”可好玩了，同學(xué)在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗、躺在雪地里寫(xiě)“大”字，都玩得不亦樂(lè)乎……
四季，給我們的校園涂抹上了碧綠、金黃、雪白等美麗的色彩，我喜歡這美麗的校園。
校園之美作文15
校園是我們的第二個(gè)家，那里有老師，有同學(xué)，那里記錄著我們的喜怒哀樂(lè)，我們?cè)谛@中學(xué)習(xí)，玩耍。但是，又有多少人認(rèn)真觀察過(guò)我們這美麗的校園呢？
在我的校園里，有著許多的花壇，在教學(xué)樓的正前方，還有兩棵停拔的大松樹(shù)。
春天的校園總是春意盎然，生氣勃勃，小草從土里探出頭來(lái)，柳樹(shù)也長(zhǎng)出新芽，燕子漸漸的都從南方飛了回來(lái)，當(dāng)同學(xué)們還未察覺(jué)春天即將逝去的時(shí)候，夏天已悄然來(lái)臨，碧綠的小草反射出綠光，鮮艷的花朵競(jìng)相開(kāi)放，在太陽(yáng)的照耀和青草的襯托下，顯得格外妖嬈。小鳥(niǎo)的歌唱和同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，奏出一幅幅美麗的樂(lè)章。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”人們常說(shuō)秋天是凄涼的，但是學(xué)校中的秋天卻是在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的，秋天，樹(shù)葉泛黃，草兒也低下頭來(lái)，迎接著冬日的來(lái)臨，冬天到了，雪花飛舞，將整個(gè)操場(chǎng)完全覆蓋，像披上了一件雪白的大衣，同學(xué)門(mén)在操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗，無(wú)比快樂(lè)，一年四季中，一成不變的即使那幾棵松樹(shù)，他們像戍守邊疆的戰(zhàn)士，四季常青，屹立不倒。
校園之美不只是校園景色的美麗，還有同學(xué)之情，師生之情，同學(xué)門(mén)在班級(jí)里互幫互助，處處顯示著道德之美，比如：同學(xué)們一起值日；或是一些學(xué)校比賽中，每個(gè)人都盡自己最大的努力，做到最好。
校園是我們生活的地方，這里有著我們無(wú)數(shù)的記憶，在這里，我們與同學(xué)之間共同進(jìn)步，奮斗，收獲了一份份友情，跟隨老師在書(shū)籍的海洋里遨游。
這就是我的校園！
這就是校園之美！
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