【必備】新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告四篇
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。寫起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告4篇，希望能夠幫助到大家。
新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告 篇1
在大學(xué)里我學(xué)的是新聞專業(yè)，說(shuō)的明白點(diǎn)就是寫文章的專業(yè)，很多學(xué)生在畢業(yè)后就成為了記者，因?yàn)槿e的工作崗位上不是很合適，專業(yè)也不對(duì)口。
為了以后的工作，我必須要出去實(shí)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的金融危機(jī)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成了社會(huì)難題。為了畢業(yè)后我至于畢業(yè)就失業(yè)，我必須要及早打算。在學(xué)校里就把自己的專業(yè)水平和實(shí)際操作水平提高到可以直接工作的水平。
我決定在暑假里出去實(shí)習(xí)，地方我已經(jīng)找好了，是一家不錯(cuò)的報(bào)社。
今年暑假，我有幸來(lái)到《xx晚報(bào)》熱線部，進(jìn)行為期三周的專業(yè)實(shí)習(xí)。在這寶貴的三周時(shí)間里，我不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更為深刻地了解，同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些收獲對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用，使我受益匪淺。
第一天到報(bào)社時(shí)，我心里七上八下的，看著大家忙碌的身影，完全不知該從哪里下手。負(fù)責(zé)帶我的小彥老師給我介紹了部門的大體情況，采訪的具體流程以及新聞?dòng)浾咝枰⒁獾幕臼马?xiàng)。第一天，老師沒(méi)有帶我采訪，而是讓我在閱覽室閱讀報(bào)紙。說(shuō)實(shí)話，以前看報(bào)紙往往只是看個(gè)熱鬧，根本沒(méi)有意識(shí)去觀察新聞的思路和寫法。
從第二天起，我就跟著老師開(kāi)始了緊張而忙碌的采訪。一旦接到新聞線索，無(wú)論何時(shí)何地，我們都要立刻奔赴現(xiàn)場(chǎng)。用老師的話講，記者就是一臺(tái)不分晝夜時(shí)刻待命的機(jī)器。我所在熱線部的主要采訪任務(wù)是與人民生活息息相關(guān)的社會(huì)新聞。在這xx多天里，我隨老師深入北京大街小巷，跑遍了大半個(gè)xx城。無(wú)論風(fēng)吹日曬，哪里有新聞，哪里就有我們的腳印。我是一個(gè)比較嬌氣的女孩，平時(shí)出門打傘，下雨打車。但是在采訪期間，我明白記者是來(lái)不及顧及這些的。隨著我漸漸融入工作，這些也在不知不覺(jué)中被忽略了。我們一般的工作流程是上午在報(bào)社接熱線電話，下午出去采訪，晚上回家寫稿。任務(wù)多時(shí)，稿子往往不止一個(gè)，回家后常常要寫到深夜。這也讓我深深體會(huì)到記者的生活并非像想象中那么浪漫，記者不僅是無(wú)冕之王，更是一個(gè)肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體。
新聞容易忽略一些事實(shí)細(xì)節(jié)，而恰恰是這些細(xì)節(jié)比如人物，時(shí)間，地點(diǎn)等必須要精確。剛開(kāi)始采訪時(shí)，自己總不注意，人名地名沒(méi)有留心去反復(fù)核實(shí)。在老師的囑咐下，我知道了這些看似細(xì)枝末節(jié)的小事其實(shí)是新聞中最重要的。一個(gè)錯(cuò)誤的人名甚至?xí)绊懻麄�(gè)新聞的真實(shí)性。另外，新聞中每一個(gè)字，每一個(gè)稱謂都要準(zhǔn)確具體。比如，在一次城市雕塑的采訪稿中，負(fù)責(zé)管理城市雕塑的部門我用了城管部門這個(gè)稱謂。主任在審稿時(shí)指出這個(gè)稱謂過(guò)于籠統(tǒng)，讓我打電話再次確認(rèn)。確認(rèn)之后城管部門變成了**街道辦事處城管指揮中心。主任告訴我，越是這種責(zé)任單位，名稱越要具體，絕不能出絲毫的差錯(cuò)。
在和老師采訪的過(guò)程中，我印象最深的是無(wú)論走到哪里，老師總能細(xì)心留意身邊的細(xì)節(jié)。記得在采訪盲人老人為簋街制作忙問(wèn)地圖時(shí)，我觀察到的是兩位老人半小時(shí)完成一份、因此，我從老人效率高的角度采寫。然而，老師告訴我，她粗略掐表算了一下，一份盲文地圖上的`地名只有40來(lái)字，半個(gè)小時(shí)意味著老人平均扎一個(gè)盲文需要將近一分鐘的時(shí)間，這是非常不容易的。這讓我明白采訪時(shí)不僅要觀察，還要細(xì)心。
真實(shí)性是新聞的基本原則之一。前不久的紙陷包子和華南虎事件使大眾對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性產(chǎn)生了嚴(yán)重的信任危機(jī)，也給新聞工作者敲響了警鐘。為了保證新聞的真實(shí)性，無(wú)論新聞線索來(lái)自何方，無(wú)論新聞事件大小，我們都必須深入現(xiàn)場(chǎng)采訪。只有這樣才能確保做真實(shí)的新聞，為社會(huì)負(fù)責(zé)也為自己負(fù)責(zé)。老師告訴我，這種情況對(duì)于記者再普遍不過(guò)，雖然很多時(shí)候在做無(wú)謂的勞動(dòng)，為了保證新聞的真實(shí)性，必須親歷而為。
在報(bào)社，我發(fā)現(xiàn)很多記者并非新聞專業(yè)出身，理工科的記者作新聞也非常優(yōu)秀。的確，記者需要一定的專業(yè)知識(shí)，但是相比之下社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也同樣很重要。要想成為一名出色的記者就必須有全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。記者是綜合性人才，對(duì)每一領(lǐng)域雖然不能都像本專業(yè)那樣投入，但至少都應(yīng)有一定的涉獵。在我的采訪中，有一次是關(guān)于網(wǎng)上銀行密碼被盜的新聞。當(dāng)當(dāng)事人拿著米多長(zhǎng)的銀行對(duì)賬單給我們看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)由于相關(guān)知識(shí)的缺乏，我很難理解。于是，我立刻上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，彌補(bǔ)這方面的知識(shí)，在最短的時(shí)間內(nèi)弄清了網(wǎng)上銀行的具體流程和網(wǎng)絡(luò)黑客的基本情況。這件事也提醒我對(duì)不同的領(lǐng)域，如果一點(diǎn)兒不了解的話，在采訪中就可能受阻。為避免這種情況的發(fā)生，采訪前的準(zhǔn)備工作應(yīng)深入，提前了解所采訪的領(lǐng)域。另外在日常生活中也要勤看書，多學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。
靈活變通是記者需要掌握的一個(gè)技巧。有些時(shí)候做新聞不能在一棵樹(shù)上吊死，很多新聞是在換了一種思路后得到的。比如，在跟老師采訪某盲人學(xué)校時(shí)，我們?cè)ㄋ悸肥遣蓪懸黄愃茣?huì)議新聞。由于活動(dòng)本身的形式化，因此很難挖掘出亮點(diǎn)。但通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)，坐在前排有一位拄著盲杖，手持錄音器的盲人記者。這似乎有點(diǎn)不同尋常。于是我們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后對(duì)這位盲人記者進(jìn)行了采訪。沒(méi)想到，她身上有一段坎坷的經(jīng)歷。和老師一合計(jì)，我們決定改變之前的選題。
實(shí)習(xí)期間，我翻閱了大量的報(bào)紙雜志，了解了很多報(bào)業(yè)知識(shí)，。在采訪過(guò)程中，接觸到了各個(gè)階層的人群，在與他們打交道的同時(shí)，也提高了自己欠缺的東西人際交流。作為新聞?dòng)浾�，這個(gè)能力意味著你能否是采訪對(duì)象信任你，把積壓在心底的話向你透露，把新聞事件背后的故事挖掘出來(lái)。特別是在人物專訪時(shí)，這往往也是一條新聞取勝的關(guān)鍵。除了不斷練習(xí)與人交往的能力，我的體會(huì)還有采訪前務(wù)必對(duì)你的采訪對(duì)象做一個(gè)全方位的背景了解。這樣做可以是使你的采訪對(duì)象感到自己不適合一個(gè)陌生人交談，不僅會(huì)很快拉近你們之間的距離，像老朋友一樣聊天，也會(huì)獲得對(duì)方的尊重。
通過(guò)這一次在報(bào)社里的實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己的能力和水平都提高了一大截。以前寫文章，就是沒(méi)有任何實(shí)際的空寫，沒(méi)有任何的可信力，現(xiàn)在我感覺(jué)自己寫東西就是“下筆如有神”，可以很快的將我要寫的東西表達(dá)出來(lái)，這都是實(shí)習(xí)的來(lái)的。
以后我還是會(huì)出去實(shí)習(xí)的，一次實(shí)習(xí)可是讓我提高這么多，那多幾次實(shí)習(xí)那我不就可以提高的更多了，在畢業(yè)以后找工作的時(shí)候我可以和任何報(bào)社拍板，我寫文章很好，實(shí)習(xí)過(guò)幾次，工作找起來(lái)應(yīng)該不難。
同時(shí)我也希望在校的大學(xué)生應(yīng)該多出來(lái)走走，實(shí)習(xí)一下，找到自己人生的方向，這樣畢業(yè)以后才不至于在人生路上迷失自己，迎接自己美好的未來(lái)！
新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告 篇2
作為未畢業(yè)之前理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷是必不可少的。通過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我對(duì)基本的新聞采編流程有了大概的掌握，能夠初步獨(dú)立采訪，獨(dú)立發(fā)稿。在報(bào)社除了平時(shí)采訪、寫稿之外，還被安排去值班接聽(tīng)記錄報(bào)社的熱線，通過(guò)電話了解記錄爆料人的新聞素材也是一種不錯(cuò)的鍛煉，另外指導(dǎo)老師XXX老師也很耐心的給我講解做記者的基本素質(zhì)，修改我所撰寫的稿件。兩個(gè)月下來(lái)收獲很多。
首先是通過(guò)多讀新聞來(lái)看一些優(yōu)秀的稿件，分析作者的邏輯和思路。剛?cè)サ膸滋欤琗老師就讓我看了很多他以前寫的稿子。因?yàn)樗菆?bào)社里的調(diào)查記者，寫的都是比較大型的調(diào)查稿件，十分注重調(diào)查的細(xì)節(jié)和現(xiàn)象背后所反映的問(wèn)題。往往從寥寥幾筆就抓住了事件的核心，從事件的暴露出的問(wèn)題層層深入，經(jīng)過(guò)對(duì)幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題的了解，很快就深入到了現(xiàn)象本后的本質(zhì)原因。而且，事情的起因都是看似不起眼的一些小問(wèn)題。例如，《XXXX的系列報(bào)道》，從群眾的反映，到問(wèn)題的形成，到施工方的采訪，到最后相關(guān)管理部門，通過(guò)幾個(gè)部分的分析調(diào)查，最后揭示出問(wèn)題在于施工方和市政管理部門的利益勾連。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，一有時(shí)間我就在X老師的指導(dǎo)下看各種稿件，深度的、即時(shí)的、系列的、專題的。而且還要看不同報(bào)紙對(duì)同一事件是如何報(bào)道的，這背后就反映出記者整合新聞、呈現(xiàn)新聞、采編新聞的能力。
其次是新聞采訪的技巧。新聞采訪確實(shí)需要很多技巧，如果不能有效的和被采訪人溝通的話，就無(wú)法獲得真實(shí)可靠的新聞素材。尤其是遇到各種糾紛的情況時(shí)，當(dāng)事人往往各說(shuō)各話，同一個(gè)事件呈現(xiàn)出不同的說(shuō)法，就更考驗(yàn)記者的功力。要經(jīng)過(guò)不止一次的訪問(wèn)，才能把重要的信息采訪到。如果糾紛中存在受害方，而且受害方能夠明確提供有效的證據(jù)的時(shí)候，事情會(huì)比較好處理，因?yàn)槭芎Ψ綍?huì)比較配合記者的采訪，而對(duì)受害方的控訴對(duì)象則需要根據(jù)事情本身，采取旁敲側(cè)擊的迂回策略，來(lái)獲得關(guān)于事實(shí)真相的信息。這種采訪中要注意的一個(gè)問(wèn)題是，在電話采訪的時(shí)候一定要獲知聯(lián)系人的姓名和聯(lián)系方式職務(wù)等信息，這是對(duì)信源的確定，也是我得到的一個(gè)很重大的教訓(xùn)。在關(guān)于“XXXXX”的新聞中，由于在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有把握好，最終沒(méi)有得到關(guān)于對(duì)方的任何有效信息，最后還是由老師出面方才搞定。
關(guān)于調(diào)查報(bào)道，一定要拿到證據(jù)。新聞是關(guān)于事實(shí)的'報(bào)道，而事實(shí)報(bào)道不能空穴來(lái)風(fēng)，有明確的依據(jù)。我在調(diào)查報(bào)道方面得到的教訓(xùn)就是要注重證據(jù)，抓住關(guān)鍵，而在最后的稿件中則要呈現(xiàn)能反映問(wèn)題關(guān)鍵的證據(jù)。因?yàn)樾侣勥x題的原因，很多采訪都要通過(guò)電話進(jìn)行。電話采訪的一個(gè)取證方式就是錄音，再有就是要獲得相關(guān)照片、視頻等材料。在采訪“XXXXX”事件中，這一教訓(xùn)得到了清晰的詮釋。在X老師的指導(dǎo)下，我們對(duì)受害方和相關(guān)責(zé)任方進(jìn)行了深入采訪。但是，X老師在修改的時(shí)候則指出：“為什么不把剛剛電話采訪的情況反映上去，這就是問(wèn)題的實(shí)質(zhì)呀！”我就此終于領(lǐng)悟到，調(diào)查報(bào)道一定是要用事實(shí)說(shuō)話的，不能簡(jiǎn)單的歸納或者代替事件當(dāng)事人說(shuō)話。
分析事件、找到現(xiàn)象背后的關(guān)鍵和本質(zhì)。很多新聞現(xiàn)象，單從表面看感覺(jué)沒(méi)什么，只有經(jīng)過(guò)仔細(xì)深入的分析才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，這就需要新聞?dòng)浾哂幸浑p“火眼金睛”，把所呈現(xiàn)出的新聞碎片和應(yīng)然的情況進(jìn)行對(duì)比，以此發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。如在“XXXXX”事件調(diào)查中，一名消費(fèi)者為記者提供了自己的購(gòu)貨單據(jù)，問(wèn)題家具的照片等材料，但是不經(jīng)過(guò)仔細(xì)的分析，就會(huì)覺(jué)得這些材料除了照片上顯示的家具出現(xiàn)裂縫的情況并沒(méi)有其他問(wèn)題。但是仔細(xì)看了購(gòu)貨單以及其中的每個(gè)條款之后，就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，在購(gòu)貨協(xié)議單上早就存在著不利于消費(fèi)者的條款，如收到貨款7-10天發(fā)貨，這樣子商家就有了緩沖的事件，消費(fèi)者著急需要家具裝修就沒(méi)有辦法讓商家快速發(fā)貨。另外，還要求顧客必須蓋某章之后才可以退貨，而實(shí)際上購(gòu)買是由賣場(chǎng)里的店鋪操作的，根本就沒(méi)有蓋這個(gè)章。仔細(xì)看有一大堆漏洞等著消費(fèi)者去跳。所以，這就讓我學(xué)會(huì)了去分析新聞，在分析中發(fā)現(xiàn)新聞線索。
熱線值班也是一種鍛煉。實(shí)習(xí)期間我覺(jué)得比較能學(xué)到東西的另外一個(gè)地方是熱線值班室。每周有兩三次熱線值班，爆料人會(huì)不時(shí)打進(jìn)熱線，講述自己身邊的新聞事件。值班人員就負(fù)責(zé)把他們講述的新聞線索進(jìn)行記錄。我就把這當(dāng)做是新聞采訪，對(duì)每一個(gè)熱線，我都盡量了解清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事件的內(nèi)容、如何發(fā)生、事件當(dāng)事人等重要信息，寫成一個(gè)簡(jiǎn)單的小新聞，因?yàn)榻佑|的都是各種類型的人，所以這也是一個(gè)有益的提高。
以上，僅僅是實(shí)習(xí)過(guò)程中最受感觸的幾個(gè)方面，還有更多的在實(shí)際操作中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信通過(guò)更多的實(shí)踐，我會(huì)學(xué)到更多的新聞生產(chǎn)的基本功。這里對(duì)為我提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的XXX報(bào)社表示由衷感謝，對(duì)在實(shí)習(xí)過(guò)程中指導(dǎo)我的XXX老師、XX老師和XX老師等表示誠(chéng)摯感謝！
新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告 篇3
新聞寫作是新聞學(xué)科領(lǐng)域中重要的組成部分，是以新聞報(bào)道的基本規(guī)律與寫作方法為主要研究對(duì)象的專門學(xué)科。
通過(guò)去年近半年的新聞寫作的學(xué)習(xí)，我對(duì)新聞寫作有了一些初步的認(rèn)識(shí)。平時(shí)的練筆以及作業(yè)，讓我對(duì)新聞寫作的要求與特點(diǎn)有了更進(jìn)一步的了解，但始終沒(méi)有機(jī)會(huì)去自己采訪并寫作新聞。
這次新聞寫作的實(shí)習(xí)給了我一次嘗試的機(jī)會(huì)。說(shuō)實(shí)話，已經(jīng)有半年的時(shí)間沒(méi)有碰有關(guān)新聞寫作的東西了，所以關(guān)于新聞寫作的一些東西，記憶里也有些模糊了，還真是很擔(dān)心，會(huì)不會(huì)不能很好的完成這次實(shí)習(xí)。索性又將去年學(xué)的有關(guān)新聞寫作的教材以及筆記等翻了出來(lái)，重新看了一遍，整理了一下自己的.思路。
最初還真不知道寫些什么新聞，總是和大家最開(kāi)始一樣，感覺(jué)沒(méi)什么新聞啊，些什么�。孔约涸趯W(xué)校的小路上閑逛，空氣中充滿了離別的氣息，校園的各個(gè)角落里都是畢業(yè)的味道，我想，也許我可以寫一些有關(guān)畢業(yè)的新聞報(bào)道。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多東西，這些對(duì)我以后的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很大的幫助。
首先是采訪方面。采訪是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程，有時(shí)候?yàn)榱艘粋�(gè)畫面或者被采訪者的一句話，就要準(zhǔn)備一兩個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。在采訪過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種不同的人，為了獲取更新鮮的新聞信息，我必須學(xué)會(huì)如何接觸他們。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我所接觸到的大部分都是自己的同學(xué)或朋友，關(guān)系比較單純，接觸起來(lái)也比較容易。但是在出去采訪的過(guò)程中，我會(huì)接觸到各種人和事，有些可能會(huì)比較積極，有些也會(huì)是很不配合。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我基本了解了如何與采訪對(duì)象溝通，并引導(dǎo)被采訪者較快的進(jìn)入我們的話題。
其次是寫作方面。在這次實(shí)習(xí)之前我的新聞寫作方式往往沒(méi)有擺脫書面語(yǔ)，不能稱之為一篇很好的新聞稿，而且在稿件的處理方式上也常常會(huì)出現(xiàn)一些跳躍的邏輯、大量的形容詞、設(shè)置一些所謂的懸念……雖然我也知道新聞的“五W”和寫作的各種結(jié)構(gòu)，比如像“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，但真的讓我來(lái)寫，我還真是不知道應(yīng)該如何來(lái)安排文稿結(jié)構(gòu)，從何入手、如果收尾。而且我發(fā)現(xiàn)最難的是給新聞取一個(gè)準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、的標(biāo)題，寫一段漂亮的導(dǎo)語(yǔ)，讓觀眾一看就把視線鎖定在你所采編的這條新聞上。所以，我從開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候就每天找一定的時(shí)間來(lái)閱一些優(yōu)秀記者的各類優(yōu)秀稿件，認(rèn)真地分析其結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言組織，體會(huì)不同新聞文字稿的不同表達(dá)方式，不同記者不同的寫稿風(fēng)格。同時(shí)，每天拿出一部分時(shí)間看央視新聞聯(lián)播或者鳳凰中文資訊臺(tái)新聞等權(quán)威的新聞資訊節(jié)目，學(xué)習(xí)并體會(huì)專業(yè)權(quán)威的新聞寫作和表達(dá)，認(rèn)真體會(huì)新聞寫作的特點(diǎn)和不同的表達(dá)風(fēng)格。
同時(shí)，在新聞寫作的時(shí)候我漸漸學(xué)會(huì)了如何整合和分解信息資源。整合信息是分解信息的前提，分解信息是整合信息的目的，一般動(dòng)態(tài)新聞只是傳達(dá)某種信息，沒(méi)有什么深度和廣度，但如果我們把信息整合一下，然后分解成不同的單元，做成一個(gè)縱向有深度、橫向有廣度的新聞報(bào)道，這樣既可以把新聞做得更好，又可以增加新聞報(bào)道量。與此同時(shí)，在做新聞報(bào)道的時(shí)候一定不能沒(méi)有留下余地，留下一定的空間是新聞報(bào)道迂回的需要，也是減少一些不必要麻煩的有效措施。
這次新聞寫作實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我學(xué)到了很多東西，在實(shí)踐中不斷對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更新，進(jìn)行補(bǔ)充，把課堂上老師講授的知識(shí)結(jié)合到實(shí)際中來(lái)，更加鞏固了新聞寫作在我腦海中的印象，讓我更深刻的理解到采訪是寫作的前提和基礎(chǔ)，寫作是采訪的表現(xiàn)和結(jié)果，既要深入采訪，又要講究寫作，二者不可偏廢，要想寫好新聞就必須有客觀的事實(shí)依據(jù)，而寫作在一定程度上有依賴與采訪，要做好新聞，必須抓好采訪寫作的兩個(gè)明顯特點(diǎn)，要更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，以及鮮明的政治性。
通過(guò)這次新聞寫作的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我漸漸喜歡上了新聞寫作，這個(gè)曾經(jīng)一度讓我緊張又激動(dòng)地學(xué)科。當(dāng)我成功的采訪到相關(guān)人員時(shí)，當(dāng)我把整理的資料寫成文章時(shí)，當(dāng)我在鍵盤上把它們敲擊成文字時(shí)……我想，我沒(méi)有理由不喜歡上它。很感謝老師為我們提供了這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，它讓我收獲了很多，很多……
新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告 篇4
一關(guān)于有線電視新聞臺(tái)
有線電視新聞臺(tái)簡(jiǎn)介：有線新聞臺(tái)是全球首個(gè)全日二十四小時(shí)以廣東話廣播的新聞?lì)l道，包括《重點(diǎn)新聞臺(tái)》、《財(cái)經(jīng)資訊臺(tái)》、《24小時(shí)新聞臺(tái)》、《直播新聞臺(tái)》四條頻道，擁有五百多人的新聞團(tuán)隊(duì)，每天24小時(shí)為客戶提供最新最快的新聞資訊。有線電視新聞臺(tái)更是香港首間建造“全數(shù)碼新聞中心”的媒體，率先帶領(lǐng)香港進(jìn)入全數(shù)碼廣播。
二實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
因?yàn)橛芯�新聞臺(tái)沒(méi)有在內(nèi)地落地，所以在之前一直沒(méi)有看過(guò)它的節(jié)目。也可以說(shuō)對(duì)它根本不了解。上網(wǎng)所能查到的資料也很有限。對(duì)它的了解，也是停留在學(xué)院老師對(duì)它的介紹。不過(guò)，在出發(fā)前，多留意有關(guān)香港的新聞，看TVB和亞洲電視的新聞，不但助于多了解香港最近的新聞熱點(diǎn)，還可以對(duì)新聞媒體的制作模式有個(gè)初步的了解。
另外，去香港實(shí)習(xí)臨出發(fā)前，還要注意檢查好自己的證件是不是已經(jīng)辦好，行李是不是帶齊。這些出發(fā)前的準(zhǔn)備工作，如果不做好，那么就會(huì)給實(shí)習(xí)帶來(lái)很大的麻煩。
三實(shí)習(xí)工作
這次能去香港有線電視新聞臺(tái)實(shí)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次十分難得的機(jī)會(huì)。因?yàn)閷?duì)于讀廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該多實(shí)習(xí)。多出去外面看看其他地方的媒體運(yùn)作方式。而在香港這樣一個(gè)寬松，自由的新聞環(huán)境，有線新聞臺(tái)是我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的.理想平臺(tái)。第一天去新聞臺(tái)報(bào)到的時(shí)候，港聞部的采訪主任黃慶州先生第一句告訴我們的就是：“你在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，能學(xué)到什么取決于你的態(tài)度�！倍宜�補(bǔ)充說(shuō)，來(lái)實(shí)習(xí)的意義，就是把我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)到的東西表現(xiàn)出來(lái)，電視臺(tái)不會(huì)從頭開(kāi)始教我們。這翻話，是個(gè)指引，也是個(gè)提醒，他讓我明白到，在以后的五個(gè)星期內(nèi)，能學(xué)到什么東西，都是靠自己。而且我們也不僅僅是代表我們自己，我們所代表的也是我們學(xué)院，還有他們對(duì)內(nèi)地學(xué)生的印象。
港聞部——每天都像是打仗
說(shuō)港聞部（也叫assignmentdesk）是整個(gè)新聞臺(tái)最忙碌的地方一點(diǎn)都不為過(guò)。每半個(gè)小時(shí)更新一次的新聞，幾乎每一條新聞都要有followup。有時(shí)候，一條新聞，又需要幾個(gè)記者采訪不同的部分，而這些新聞?dòng)质堑R不得的。在assigndesk里，真的可以充分感受到什么叫做跟時(shí)間賽跑。
在港聞部實(shí)習(xí)的三個(gè)星期里，我們一般都是以觀察為主，高等法院，政府總部，教統(tǒng)局和立法院是我跑得最多的地方，其實(shí)就是法庭、教育和政務(wù)這幾個(gè)線條的新聞跟的最多。跑多了，也自然而然的跟負(fù)責(zé)這些方面的記者漸漸熟落起來(lái)，看多了他們問(wèn)問(wèn)題的形式，以后獨(dú)自做采訪，也上手得比較快。
每天晚上十點(diǎn)左右，記者就要打回臺(tái)里查自己的assignment，知道自己第二天要采訪什么新聞。在新聞量多的時(shí)候，一個(gè)記者一天內(nèi)做五條新聞也是很正常的事，這是在內(nèi)地媒體實(shí)習(xí)的時(shí)候絕對(duì)無(wú)法想象到的。
而teamwork對(duì)于電視媒體來(lái)說(shuō)也是很重要的，這點(diǎn)，在我們上課的時(shí)候，也是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。一條新聞的出來(lái)，不是記者一個(gè)人或者是編輯一個(gè)人的功勞。它需要全部人都很優(yōu)秀，如果是在拍攝環(huán)節(jié)中，攝影師拍得不好，擠不到好位置，那么無(wú)論記者的稿寫得有多好，畫面不好看，這不是一條好新聞。又或者，如果負(fù)責(zé)開(kāi)車的司機(jī)，不熟悉路段，稍微開(kāi)錯(cuò)了幾個(gè)路口，或者是錯(cuò)了幾個(gè)紅紅綠燈位，那么新聞做得再好，被其他電視臺(tái)先播出了，那也是輸了。所以，即便是看起來(lái)很小的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果這個(gè)teamwork里的成員不合作，做得不夠好，那么都會(huì)直接影響到這條新聞的質(zhì)量，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，會(huì)影響到整個(gè)臺(tái)的形象。這也是為什么新聞臺(tái)里面不強(qiáng)調(diào)英雄主義的原因。
另外，香港的電視新聞?dòng)凶约旱奶厣鸵�。他們不喜歡在新聞中出現(xiàn)具體的時(shí)間，這是因?yàn)橛行┲匾男侣勗谡焐踔粮籼於家夭�，如果新聞里面出現(xiàn)“今日早上”，“今日下午5點(diǎn)”這樣的時(shí)間詞，就會(huì)混淆觀眾。香港媒體的新聞?shì)^之內(nèi)地短，一般都是每天1分鐘到1分半鐘。在半個(gè)小時(shí)的新聞內(nèi)，所含的資訊量就會(huì)加大，也是為了適應(yīng)香港人節(jié)奏快，對(duì)資訊的要求快，準(zhǔn)，好的習(xí)慣。
在觀察了三天之后，我得到了第一次自己實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)：在一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)合上采訪教統(tǒng)局局長(zhǎng)李國(guó)章。
因?yàn)樵谡麄�(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，香港教改一直是個(gè)熱點(diǎn)關(guān)注的新聞，所以每逢教統(tǒng)局長(zhǎng)李國(guó)章出現(xiàn)的公眾場(chǎng)合，都會(huì)聚集一大批媒體的記者在外等候。當(dāng)我到達(dá)了會(huì)場(chǎng)時(shí)，教統(tǒng)局的IO（informationofficer）在一開(kāi)始就說(shuō)李先生今天大概都不會(huì)接受媒體采訪了，大家都似乎認(rèn)為今天也是不會(huì)有收獲。但是大家也還是繼續(xù)等李國(guó)章出來(lái)，準(zhǔn)備突擊采訪。
教統(tǒng)局的IO又表示說(shuō)李國(guó)章愿意接受媒體的采訪。我們又馬上把麥克風(fēng)插上，等待李國(guó)章出來(lái)接受采訪。在采訪完畢后，記者們大多數(shù)都會(huì)聚集在一起，互相參考大家所記錄到的筆記和聽(tīng)回錄音
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