測量實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的測量實(shí)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
測量實(shí)習(xí)總結(jié)1
十月國慶收假后，我們畢業(yè)班就受建筑工作網(wǎng)之邀，前往桂林進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)，園林測量實(shí)習(xí)心得。走訪了許多園林設(shè)計(jì)比較完美的地方，從這些實(shí)例作品中，我們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，受益匪淺。
桂林享有"山水甲天下"的美名，它的優(yōu)美風(fēng)景之所以文明中外，除了大自然的鬼斧神工，最主要的還是他別具匠心的園林設(shè)計(jì)效果。天人合一，恰到好處，看似自然，卻又勝似自然。
桃花江、漓江，主要是純自然山水風(fēng)景，江水蜿蜒曲折，明潔如鏡，把岸邊的景色結(jié)合起來作襯托，看微風(fēng)拂過水面，蕩漾著倒影在水里的山石草木、藍(lán)天白云，再加上一兩只江上竹筏，又或者迷霧繚繞，這就成了美倫美煥的漓江風(fēng)情。桂林是典型的喀斯特地貌，山石巖洞千奇百怪，巖洞內(nèi)結(jié)合人工給予的各種彩色燈光，打照在形狀怪異的石筍石鐘上，就形成具有較高的觀賞價(jià)值。
桂林的四湖，被稱為東方的威尼斯，采用的都是園林配景的手法，亭臺(tái)樓閣、人像雕塑、或名花名草名庭，把園林小品建筑完美地融入到自然風(fēng)景中去。湖岸邊林蔭小道迂回曲折，九曲橋、玻璃橋、古溶雙橋、凱旋門、日月雙塔、知音臺(tái)等都成了畫龍點(diǎn)睛的美妙。
桂林這城市小巧而精致，它沒有高聳雄偉的高樓大廈，但是它的房屋建筑卻有它獨(dú)具的特色。漓江大瀑布飯店，是桂林夜景的亮點(diǎn)之一。采用人造瀑布，結(jié)合房屋、燈光以及音樂，造出這么一個(gè)大型的音樂瀑布夜景，即體現(xiàn)了它的商業(yè)價(jià)值，也造就了它獨(dú)特的觀賞價(jià)值。同樣是一種物品，白天觀賞是一種姿態(tài)，晚上又成了另一道風(fēng)景。玻璃橋、解放橋、麗澤橋等以及街道兩旁婆娑的樹影，在五彩繽紛的燈光點(diǎn)綴下，使得桂林的整個(gè)城市的夜色更加?jì)趁娘L(fēng)騷。
可以說，桂林的園林景觀設(shè)計(jì)不僅具有較高的觀賞價(jià)值，同時(shí)它還具有高尚的藝術(shù)價(jià)值和濃厚的文化價(jià)值。我們在校學(xué)習(xí)當(dāng)中，很少把燈光放進(jìn)設(shè)計(jì)當(dāng)中，可以說我們的知識(shí)在這一方面是極其有限的，我們在一味的追求花草樹木的優(yōu)美造型姿態(tài)時(shí)，竟然常常把迷人的夜色忽略掉。這次來桂林，這一課算是給補(bǔ)上了。愚自樂園位與桂林與陽朔之間的雁山區(qū)大埠鄉(xiāng)，是一座以當(dāng)代雕塑和洞窟藝術(shù)為主的大型地景藝術(shù)公園。它被譽(yù)為人類雕塑藝術(shù)的博覽苑。旨在以中國的傳統(tǒng)美學(xué)精神涵融西方的現(xiàn)代視覺藝術(shù)，并配合桂林得天獨(dú)厚的自然資源優(yōu)勢，創(chuàng)造自然與人文高度結(jié)合的視覺地景工程，心得體會(huì)《園林測量實(shí)習(xí)心得》。"保護(hù)自然，創(chuàng)造人文"是愚自樂園的建園理念，這個(gè)理念貫穿于建園歷程中的所有規(guī)劃與建設(shè)。所以它整個(gè)園的建設(shè)以人工造景為主，結(jié)合自然風(fēng)光，采用的都是國際級(jí)設(shè)計(jì)大師門的園林建筑小品，作品的造型除了外形賞心悅目外，它內(nèi)在的寓意更是賦予了人生的哲理，另人沉思或開懷。例如園內(nèi)作品"水火之間"出自波蘭女藝術(shù)家芭芭拉.法蘭德之手。作品的放置也有特別的要求，放置在湖邊。這個(gè)作品形狀上既像水的波浪，又像燃燒著的火苗。走近了看還有點(diǎn)像女性的身體。作者將水與火這兩種完全不相容的元素，將剛與柔兩種完全不同的體驗(yàn)統(tǒng)一在共同的形式里，有她對生命、對宇宙的哲學(xué)理解。不僅有水與火的對立統(tǒng)一，而且有實(shí)與虛的對應(yīng)相生。這件作品從不同的角度看有不同的效果，走近看和在遠(yuǎn)處看感覺也不一樣。它告訴我們�？创虑橐妫荒芤桓哦�。又如愚自樂園的第100件作品《理性與感性》，是愚自樂園的藝術(shù)總監(jiān)蕭長正創(chuàng)作的。這件雕塑作品表達(dá)了蕭長正總監(jiān)的藝術(shù)理念。不少參觀者對這件作品的第一感覺是像武器。蕭長正總監(jiān)自己談他的創(chuàng)作想法時(shí)提到，假如有一把利刃能劃開天空，那么掉下來的.除了重量之外，會(huì)是什么呢？這里的利刃當(dāng)然也是武器。只是，武器不僅僅是一種物質(zhì)存在，它打開的也不僅僅是物理的天空。就像所羅門的瓶子，一旦打開，人類心靈中的魔鬼就得以釋放。所以，我們看到的這個(gè)雕塑時(shí)，它不僅呈現(xiàn)出一種物理意義的空間構(gòu)成，而且表達(dá)了靈魂意義上的心理空間構(gòu)成。而如何平衡人類的理性與感性，在保守和泛濫的兩端找到最佳點(diǎn)，不要過猶不及，而要恰到好處，達(dá)到從心所欲又不逾矩的境界，已經(jīng)成為當(dāng)代人很關(guān)心的問題。此時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代藝術(shù)的一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是尊重接受者的體驗(yàn)，一件作品如果能激起接受者的想象，那么作者是創(chuàng)造出來的作品就應(yīng)該算的一件成功的作品了。
愚自樂園的藝術(shù)文化氣息深深感染到我們這些即將走上社會(huì)走上崗位的畢業(yè)生，我們對這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)了解得少之又少，面對現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力，我們或多或少的在自己的心中已經(jīng)有了那么一點(diǎn)苗頭了吧。不管前方的路有多困難，我們都要看到它的兩面性，勇于去面對去挑戰(zhàn)。我們學(xué)園林做園林不僅要在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，以后的每一天我們還得繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，結(jié)合天時(shí)地利人和，制造美、創(chuàng)造美、完善美。只有這樣我們才能更深一層次的提高自我，提高我們的工作能力，提高園林領(lǐng)域的文化程度，這樣，我們才能創(chuàng)造出更多的"桂林"來豐富我們的生活、美化生活。同時(shí)也感謝建筑工作網(wǎng)做主導(dǎo)的桂林之行。
測量實(shí)習(xí)總結(jié)2
為期10天的測量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@兩周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不理解黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，但是我們在收獲一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。
由于測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測量實(shí)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手潛力、掌握具體工作程序和資料起著相當(dāng)重要的作用。雖然我們在學(xué)校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的`知識(shí)，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。
每一天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地;烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風(fēng)采;晚上，我們整理內(nèi)業(yè)，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對知識(shí)的渴望，來自與我們對建設(shè)祖國的強(qiáng)烈愿望。
透過這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過程中我們遇到了很多問題，但經(jīng)過我們的摸索，很多都克服了，不能獨(dú)自克服的，我們也透過尋求其他同學(xué)和老師的幫忙克服了。能夠說這次實(shí)習(xí)不僅僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手潛力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習(xí)必須會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的完美記憶!
測量實(shí)習(xí)總結(jié)3
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：溫泉鎮(zhèn)周口店
起訖日期：
班級(jí)：
指導(dǎo)老師：
學(xué)號(hào)：
姓名：
測量學(xué)在上個(gè)周末進(jìn)行了為期兩天的實(shí)習(xí)，我們的實(shí)習(xí)路線第一天為溫泉鎮(zhèn)測量實(shí)習(xí)第二天是周口店測量實(shí)習(xí)，兩天的野外實(shí)習(xí)緊湊充實(shí)并且歡樂，我們進(jìn)行了一系列在校內(nèi)實(shí)習(xí)中不好實(shí)踐的或是測量結(jié)果不明顯的新實(shí)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)還有一些在我們之前的實(shí)習(xí)中已經(jīng)熟悉的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提升。總的來說短短兩天的野外實(shí)習(xí)讓我們對測量，對基本的野外測量有了一定的了解。
第一部分：溫泉鎮(zhèn)
我們應(yīng)該在黑龍?zhí)堵肺鞫蜗萝嚕紫葘ξ覀兯诘牡攸c(diǎn)進(jìn)行了定位，應(yīng)該是利用明顯的地物和方位角進(jìn)行的定位，在定位過程中我們組選取了接近正西方向的黑龍?zhí)渡烬埻鯊R進(jìn)行定位，之后在航片中也找到了相應(yīng)的位置。這是實(shí)習(xí)的第一步，之后我們利用實(shí)際明顯地物對航片的比例尺進(jìn)行測定，我們組測得水渠水面寬32,.08米，與航片中水渠水面寬度進(jìn)行對比算出了航片的比例尺。之后一個(gè)點(diǎn)我們根據(jù)地形圖上的水塔和航片上特殊標(biāo)識(shí)地物藍(lán)頂房的相對位置確定了我們所在點(diǎn)的位置，之后又對兩組藍(lán)頂庫房的長寬進(jìn)行了實(shí)地測量測得兩組邊長分別為48.75m和41.12m，在定好這個(gè)點(diǎn)之后我們向山腳進(jìn)發(fā)。在山腳我們對之前的路線進(jìn)行了確認(rèn)，之后開始了溫泉鎮(zhèn)實(shí)習(xí)路線測量，以下幾個(gè)點(diǎn)位的確定比較有代表意義。第一個(gè)點(diǎn)在山腳之上十米左右，第二個(gè)點(diǎn)利用山頂進(jìn)行了后方交會(huì)定點(diǎn)。九號(hào)點(diǎn)：通過觀察地物地貌判斷大致方位點(diǎn)。判斷依據(jù)為山路的大角度轉(zhuǎn)彎處正對的山脊，西南側(cè)的山谷。二十二號(hào)點(diǎn)：地物標(biāo)志明顯，在三條山路交叉口。
之后二到十一個(gè)點(diǎn)基本上是在老師的指導(dǎo)下找出并定位的，利用的是步測長度和地形起伏，同時(shí)注意實(shí)習(xí)路線的拐彎及與等高線的相互關(guān)系，我們組在標(biāo)第八個(gè)點(diǎn)時(shí)過于關(guān)注路線的拐彎和旁邊的小岔路點(diǎn)位過于靠南，出現(xiàn)了一個(gè)小偏差。在22號(hào)點(diǎn)位處休息后，就是我們自己標(biāo)點(diǎn)定點(diǎn)的工作了，在進(jìn)行完給定實(shí)習(xí)路線的測量實(shí)習(xí)后，我們進(jìn)行了下一步，在已知點(diǎn)位的情況下完成實(shí)習(xí)路線的繪制，在一共十余個(gè)點(diǎn)的路線中，我們利用步測距離，羅盤測定方位角的方法進(jìn)行了一系列測量，步距以八十公分記，以羅盤定向量角器刻度尺在地圖中做出相應(yīng)的路線來。之后穿越果園，在找到A3…..點(diǎn)后，到達(dá)了我們第一天旅途的終點(diǎn)，新筑的羽毛球館，在此處完成最后一個(gè)任務(wù)。補(bǔ)充新筑羽毛球館皮尺測羽毛球場館，長寬分別為48.5m，18.5m。長寬走向分別為269°，259°。
第二部分：周口店
步行路線如下：原油廠門口牛口峪水庫主壩�？谟畮煲桓眽闻？谟畮於眽闻？谟畮烊眽蜗蛟瓷脚？谟畮焖母眽挝鬯幚韽S簸箕掌駱駝山大礫巖山公路。
路線上經(jīng)由各點(diǎn)時(shí)的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：
1、在原油廠門口進(jìn)行目估定點(diǎn)實(shí)習(xí)
一到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，帶隊(duì)老師將本次實(shí)習(xí)目的以及內(nèi)容講給了大家，并重新教了我們GPS手持機(jī)的使用方法，然后我們開始定點(diǎn)，在經(jīng)過勘察之后我們選擇了原油廠附近水渠一側(cè)的的斷崖和公路橋的交界處的一點(diǎn)，經(jīng)過GPS讀數(shù)（4395629,410738），并測得其與蘿卜頂之間的角度為192°,即由已知點(diǎn)瞄未知點(diǎn)直接看南針讀數(shù)，而由未知點(diǎn)瞄已知點(diǎn)可以用北針讀數(shù)減去180讀得°。這樣在地形圖上大致確定其位置，并經(jīng)過初步計(jì)算確定了該點(diǎn)的地理經(jīng)過圖上比例尺計(jì)算，目估點(diǎn)與實(shí)際點(diǎn)在X方向上差了6米，在Y方向上僅差了1米，這第一個(gè)點(diǎn)我們測得還算順利。這一點(diǎn)的測量我發(fā)現(xiàn)要選取合適的'點(diǎn)進(jìn)行測量有助于減小測量誤差。接下來我們又在老師的指導(dǎo)下對其他明顯標(biāo)志物進(jìn)行了方位角和豎角測量練習(xí)，為以后的定點(diǎn)打下了良好基礎(chǔ)。
2、在主壩上進(jìn)行后方交會(huì)定點(diǎn)實(shí)習(xí)
我們來到�？谟畮斓闹鲏紊希谥鲏沃醒胛覀冮_始測量第三個(gè)點(diǎn)。鑒于有很多處點(diǎn)可以用來進(jìn)行交會(huì)定點(diǎn)而難以選擇，老師對我們進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)，告訴我們應(yīng)該盡量選擇相距較遠(yuǎn)、彼此間角度差較大的點(diǎn)。最后經(jīng)過我們決定我們組選擇北向的山頂廟、西北向的簸箕掌及西向的磨盤山這三個(gè)明顯標(biāo)志點(diǎn)進(jìn)行交會(huì)定點(diǎn)。用羅盤打出這三個(gè)角度，分別是磨盤山（251°)、簸箕掌(105°)、山頂廟(190°)。這種用用羅盤測出新點(diǎn)與三個(gè)已知點(diǎn)方向之間的夾角，三個(gè)角相減得到方位角為a、b，然后根據(jù)已知點(diǎn)坐標(biāo)解算新點(diǎn)坐標(biāo)的方法即為后方交會(huì)定點(diǎn)。經(jīng)過這一點(diǎn)我們對后方交會(huì)定點(diǎn)定點(diǎn)有了更好的理解和掌握。
3、觀察磨盤山西南向周圍地形
練習(xí)了后方交會(huì)定點(diǎn)之后我們來到了第四個(gè)點(diǎn)，即磨盤山東南向的第四點(diǎn)。我們首先在老師的講解下開始觀察周圍地形，通過地形圖上所顯示的等高線的疏密程度和彎曲方向，辨別實(shí)際中的山脊和山谷，在兩個(gè)突起的山脊中間存在著一個(gè)山谷，而在兩個(gè)山谷之間也必然存在著一個(gè)山脊。通過地形圖和實(shí)際地形對照，我們不難發(fā)現(xiàn)正是西北方向的連山和北向的連山所形成的地貌促使了牛口峪水庫的產(chǎn)生，而且簸箕掌的地貌由山頂、山脊的形狀而命名。
4、在房山西山頂看三角控制點(diǎn)并測定坐標(biāo)
這一點(diǎn)我們來到了房山西山頂觀看三角控制點(diǎn)，GPS測坐標(biāo)為（4396222,4112245），將這一坐標(biāo)與實(shí)際比較。在確定自己在圖上的位置之后，利用羅盤測定西北方向新電視塔的方位角，其方位角為（NE62°）。
5、對電視塔進(jìn)行交會(huì)定點(diǎn)的練習(xí)
我們來到一副壩的盡頭，再次測量新電視塔的方位角，與上次測量的進(jìn)行交會(huì)，確定新電視塔在圖上的位置，測量其方位角為NE94°。之后在地形圖上確定之后并在透明紙上將新電視塔的位置蒙繪出來。
6、觀察四副壩周圍地物地貌
走過三副壩我們來到四副壩上，對周圍第五地貌進(jìn)行觀察。在老師的講解下我們發(fā)現(xiàn)周圍的許多第五點(diǎn)正是我們剛剛定點(diǎn)用到過的第五點(diǎn)。我們觀察到了污水處理池、向源山、山頂廟山脊，還有剛剛用到過的301高地、簸箕掌以及駱駝山、磨盤山等。
7、駱駝山南面觀察地形，目估定點(diǎn)。
我們來到駱駝山南面山坡陡坎出，進(jìn)行周圍地形的確認(rèn)和目估定點(diǎn)，通過301高地和駱駝山間連線最終確定第九點(diǎn)。
8、描繪測量路線
從養(yǎng)豬場與污水處理廠西南側(cè)開始，基本上沿養(yǎng)豬場圍墻和水壩沿途行走，在山脊半坡處停止，其坐標(biāo)為（4396511,410005）
9、坡度測量
最后我們來到駱駝山和大礫山巖之間的路上，進(jìn)行了150米的地形剖面圖測量，我們組放棄休息和中午飯的時(shí)間，率先開始進(jìn)行測量，基本是15米一段，在第八點(diǎn)之后未到15米處有地形明顯變化我們即以坡頂作為第九個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測量，其中在前兩個(gè)點(diǎn)在開始初測時(shí)測量方法還不熟悉，為保證測量結(jié)果我們進(jìn)行了反復(fù)測量及回測等方法確保測量的準(zhǔn)確性。我們順利的第一個(gè)結(jié)束了第二天的測量實(shí)習(xí)任務(wù)，并且在其他組展開測量后提供了一些幫助。
第三部分實(shí)習(xí)感想與體會(huì)
這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍⿲?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。其次，我們在野外的測量實(shí)習(xí)中將我們一學(xué)期在課堂中學(xué)習(xí)到的知識(shí)很好的實(shí)踐了一次，這些雖然現(xiàn)在看起來離專業(yè)水平還差很多只是相當(dāng)膚淺的一部分知識(shí)但我相信在我們之后專業(yè)學(xué)習(xí)和之后真正參加與物探相關(guān)工作時(shí)可以更加順利，少犯錯(cuò)誤具備一個(gè)地質(zhì)工作者的基本素質(zhì)和常識(shí)。最后，每一次出野外實(shí)習(xí)都不免抱怨疲勞和辛苦，但是仔細(xì)回想起來都將它視為一筆巨大的財(cái)富，一個(gè)社會(huì)中總要有人從事默默在奉獻(xiàn)的人，我們的學(xué)習(xí)或也不同于其他專業(yè)的同學(xué)，可以在課桌前掌握一切，而我們只有真正在大自然中認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)才能獲得實(shí)打?qū)嵉闹R(shí)。而艱苦樸素求真務(wù)實(shí)也作為我們的校訓(xùn)真正鞭策我們不畏艱苦為祖國尋找寶藏，為祖國做出我們的貢獻(xiàn)。
測量實(shí)習(xí)總結(jié)4
土木工程測量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。在大一學(xué)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候，我們在學(xué)院的組織下，在校內(nèi)開展了為期10天的土木測量工程測量實(shí)習(xí)。
土木工程測量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
更重要的，實(shí)習(xí)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
這實(shí)習(xí)怎么比軍訓(xùn)還辛苦啊，當(dāng)幾天之后，我們習(xí)慣了早上5點(diǎn)起床，扛著測量儀器外出測量的生活時(shí)，我們不再聽到之前的牢騷。為了保證測量的精確度和測量的時(shí)間進(jìn)度，我們總是在天剛蒙蒙亮的時(shí)候起床，帶上“家伙”到了主一、主二與公一交界處的測量場地開工了!當(dāng)學(xué)院其他專業(yè)同學(xué)八點(diǎn)走向教學(xué)樓進(jìn)行實(shí)踐周學(xué)習(xí)的時(shí)候，也就是我們早上工作結(jié)束收工的時(shí)候。
早上回到宿舍，我們并不能清閑下來，一張張?jiān)镜目瞻讛?shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算、校驗(yàn)。要是數(shù)據(jù)滿足條件還好，如果像我們小組第一天測量后的那超出容許范圍外的角度閉合差，只好準(zhǔn)備第二天更好起床，重新測量原本屬于第一天的工作。在下午短暫的補(bǔ)充睡眠之后，當(dāng)其他專業(yè)同學(xué)下午下課，準(zhǔn)備享受豐盛晚餐之時(shí)，我們再次扛著儀器，在太陽下山之前再次出工測量。
在夏天的傍晚，每當(dāng)太陽下山，天色暗下之時(shí)，已是晚上7點(diǎn)多了。放回儀器，學(xué)校食堂已不可能再有飯吃，走出校門來到小店，抬頭一看，簡直就是班級(jí)聚會(huì)的景象，大家都在小店狼吞虎咽了。原本以為晚上的可以放松下來休息了，可事實(shí)并不是這樣，我們還需對一整天的工作進(jìn)行一番總結(jié)，并制定好第二天的工作計(jì)劃，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次測量實(shí)習(xí)中也同樣存在。首先，我認(rèn)為，最大的問題在于我們對儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。
其次，在制圖的時(shí)候，我們對復(fù)雜的地形圖的繪制非常生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中。這個(gè)也需要老師在今后教學(xué)中對我們更多的指導(dǎo)，促進(jìn)我們水平的提高。
這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會(huì)，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn),怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
通過本次的測量實(shí)習(xí)，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的測量很好的結(jié)合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作。
測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。
這次測量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的感情。測量不是一個(gè)人的測量，而是大家的測量，光靠一個(gè)人的力量和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以小組為單位的`測量是才是真正意義上的測量。
小組的團(tuán)結(jié)合作讓這次測量任務(wù)順利的完成了，大家面對著這寒冷的天氣，依然帶著雨傘工作，形成了一隊(duì)隊(duì)友好的伙伴。你打傘我來測量，慢慢地體會(huì)到團(tuán)結(jié)起來才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過大家商量、分配之后才進(jìn)行的，昨天測水平角的，今天就測高程或者量距。這樣就會(huì)對進(jìn)程有了一定的保證。
總的來說，希望土木工程測量實(shí)習(xí)這一課以后要堅(jiān)持下去，理論結(jié)合實(shí)際是最大的收獲。讓我對土木工程這門專業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。為期兩周的測量實(shí)習(xí)就這們結(jié)束了，我從中領(lǐng)悟了到：在實(shí)質(zhì)當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)比坐在教室里上課要牢固得多。
土木測量實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文三
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識(shí)的實(shí)習(xí)化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度，完成建筑工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)習(xí)活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)的天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。
并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。
實(shí)習(xí)目的
鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)習(xí)，做到理論與實(shí)習(xí)相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法，掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
實(shí)習(xí)心得
為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。
在信息社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。
因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
測量實(shí)習(xí)總結(jié)5
一、實(shí)習(xí)過程：
學(xué)期末，我們開始了兩個(gè)星期的測量實(shí)習(xí)，一向在想，平時(shí)實(shí)驗(yàn)課雖然也有動(dòng)手，但混水摸魚的成分似乎更大些，只有些模糊的認(rèn)識(shí)和理解。此刻的實(shí)習(xí)又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，必須認(rèn)認(rèn)真真的完成，好將平時(shí)遺漏下的知識(shí)補(bǔ)齊，努力增強(qiáng)自己對儀器操作的水平。同時(shí)也為期末的考試做好準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)并且解決了很多的問題。
工程測量是要求精確的，數(shù)據(jù)的誤差不能超過必須的數(shù)值。在測量開始的時(shí)候，我們認(rèn)為工作簡單，為了節(jié)省時(shí)間，追求速度。加上儀器在測量時(shí)候的不精準(zhǔn)，導(dǎo)致在測量的過程中出現(xiàn)了許多了差不多。認(rèn)為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差很正常，也沒有過多的追求準(zhǔn)確。以至于在之后的內(nèi)業(yè)計(jì)算的，出現(xiàn)了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，我們還抱著僥幸的心理想修改數(shù)據(jù)。最終也是以失敗告終。最后明白，對待測量，只有留意，認(rèn)真，加上仔細(xì)，測量的過程不能有一絲的`馬虎，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性才是節(jié)省時(shí)間，提高效率的方法。
每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體，而我們是一個(gè)整體，只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的長處，在實(shí)習(xí)的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們?nèi)诤显谝积R。實(shí)習(xí)的開始，我們組員之間沒有做好協(xié)調(diào)工作，各自有各自的想法，在測量的時(shí)候大家都有很多意見，測量時(shí)都不明就里，測完了也不明白目的是什么。進(jìn)度十分的緩慢，一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)角度的測量都沒有完成。有了教訓(xùn)，吃飯時(shí)候，我們之間做了總結(jié)，對相互間的問題以及接下來的工作進(jìn)行了討論。透過這樣的協(xié)調(diào)，大家分工合作，相互配合，后續(xù)的工作才能很順利的進(jìn)行下去。
由于平時(shí)對儀器使用極少，有時(shí)上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，明白它的基本功能。測量之初，調(diào)節(jié)一個(gè)儀器通常要耗費(fèi)較長的時(shí)間，對全站儀也是極度的陌生。不能因?yàn)樽约憾绊憟F(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補(bǔ)充知識(shí)，然后透過儀器進(jìn)行練習(xí)和檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個(gè)層次。最后能夠很熟練的進(jìn)行各項(xiàng)操作。對自己來說，也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。
畫圖就應(yīng)是所有測量資料中最困難，也是最繁瑣，耗時(shí)的一步。由開始的整體逐步細(xì)化到局部高程燈柱表示。一張圖最后在大家的共同努力下整合完畢�？粗鴿M滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。
還記得，由于測量的資料頗多，加上天氣的惡劣影響，連續(xù)下了幾天的大雨，為了趕上進(jìn)度，大家都打著傘在雨中作業(yè)，過程艱辛也很搞笑，結(jié)束時(shí)，大家拿起大件小件的物品一齊到食堂吃飯，那種愉悅的情緒不可言喻。
兩個(gè)星期的測量實(shí)習(xí)結(jié)束了。時(shí)間很短暫，但我們透過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，練習(xí)，很好的將課本上的知識(shí)做到了融會(huì)貫通，對平時(shí)的資料加深理解，檢驗(yàn)和鞏固。我們還明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了潛力，處理好組員間的關(guān)系，大家相互配合，相互體諒，才能最好的提高效率，將工作在最短的時(shí)間內(nèi)最完美的完成。
測量實(shí)習(xí)總結(jié)6
20xx年9月17號(hào)，在我們學(xué)院張老師的帶領(lǐng)下，我們土管92班的同學(xué)開始了我們在大三的第一個(gè)學(xué)期的土地測量見習(xí)。測量是一實(shí)踐性較強(qiáng)的工作。而實(shí)踐則是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)�；厥卓慈�，為期14天緊張而又難忘的測量見習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。不同于最開始對于見習(xí)中會(huì)面臨的困難的抗拒和不安，在結(jié)束整個(gè)的見習(xí)課程之后，在我心中留下更多的是14天里感受到的充實(shí)和快樂。因?yàn)樵谶@不長不短的14天里，我學(xué)習(xí)到了很多書本上不能學(xué)到的東西，比如團(tuán)隊(duì)的合作、比如敢于鉆研和敢于動(dòng)手的重要性。
通過本次見習(xí)，首先是更好地鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，既然是要測量，就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)。之前在課堂上聽，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對儀器的使用，對知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用這些要真正要操作的東西更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁，不知道該如何把任務(wù)進(jìn)行下去�？墒钱�(dāng)真正動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，翻閱一下課本或者向同學(xué)請教，然后自己動(dòng)手操作一遍，就能基本掌握方法。當(dāng)然，為了提高效率和測量精度，可以就一定要向老師取一些“經(jīng)”，在加上自己的反復(fù)練習(xí)，舉一反三，每一個(gè)人都可以又快又好地完成從儀器的架設(shè)到讀數(shù)記數(shù)的一系列動(dòng)作。這些知識(shí)是十分基礎(chǔ)但是又十分重要的知識(shí)。從簡單的開始，積累經(jīng)驗(yàn)，使我真正從實(shí)踐中汲取知識(shí)。
另外一個(gè)我的感悟就是，團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。一次完整的測量見習(xí)，單靠個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓見習(xí)進(jìn)度快速而高效地進(jìn)行。這次測量見習(xí)最直接地培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情和凝聚力。我們這次見習(xí)的原則就是要讓每個(gè)組員都學(xué)會(huì)運(yùn)用課本知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的.效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎，直至符合測量要求為止。所以我們是最早開始進(jìn)入計(jì)算階段的小組，又是最后提交完整數(shù)據(jù)的小組。我們深知搞測量，就是需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，容不得作假。
當(dāng)我們在外面測完所有需要的數(shù)據(jù)后，還要回來在電腦上進(jìn)行繪圖，標(biāo)出相應(yīng)的圖幅號(hào)、街道號(hào)、界止點(diǎn)等。可是由于這一項(xiàng)工作操作起來不是很好上手，加上不是每個(gè)組員都帶了電腦，所以就不能每個(gè)組員都充分練習(xí)了。所以電腦繪圖這一塊，我個(gè)人而言還不是很熟練，以后還需多練練。
總的來說，測量見習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。這一段時(shí)間，我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時(shí)測量處處碰壁，但也算過去了，最后完成測量的時(shí)候還是由衷的高興的。我很珍惜學(xué)校為我們安排見習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過見習(xí)，不僅理解了基本測繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測量儀器操作、實(shí)測、計(jì)算、地圖繪制等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在見習(xí)中培養(yǎng)了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。
測量實(shí)習(xí)總結(jié)7
對大學(xué)生而言，我們在學(xué)校里面不僅是學(xué)到理論知識(shí)，更重要的是鍛煉自己接觸社會(huì)、提高自己的實(shí)踐能力，把平時(shí)學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。而實(shí)習(xí)正是學(xué)校為了這個(gè)目的而安排的課程，我們在大三的實(shí)習(xí)內(nèi)容是測量實(shí)習(xí)。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是我們在實(shí)習(xí)中更加鞏固了我們的測量理論知識(shí)。我們在這一個(gè)月里，先后對控制測量、地形測量、定測和橋控測量進(jìn)行了實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，我們遇到了許許多多的問題，但是在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下、在同伴們團(tuán)結(jié)合作與努力鉆研下，所有的困難都被我們一一克服了。
在以往的實(shí)習(xí)中，我們只是去實(shí)習(xí)現(xiàn)場聽老師講解，回來以后根據(jù)老師講解的內(nèi)容寫下相關(guān)的報(bào)告。但是在這次的測量實(shí)習(xí)中，很多情況下需要我們自己熟練測量的`相關(guān)理論和原理，然后通過現(xiàn)場實(shí)踐，自己摸索，最終去掌握測量工作的真正內(nèi)涵，達(dá)到實(shí)習(xí)的真正目的。由于很多情況使我們以往很少遇到的，因此我們都覺得這次實(shí)習(xí)是特別辛苦的。
我們遇到問題因此也比以往的實(shí)習(xí)要多得多。有好幾次，我們因?yàn)榉N種問題，導(dǎo)致測量的結(jié)果與要求相差很遠(yuǎn)。我們因此產(chǎn)生了沮喪的心理，但是隨后我們又會(huì)重新振作起來，積極地尋找問題、并解決問題，獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。比如在做最后一周橋控測量的任務(wù)的時(shí)候，我們前兩天因?yàn)椴皇撬腥饲宄䴗y量的原理，還有在計(jì)算過程中計(jì)算器和儀器操作出現(xiàn)了一些問題，導(dǎo)致我們在最后的結(jié)果與要求有很大的差距。最后通過一遍遍的演算和認(rèn)真的分析，我們最終還是按時(shí)把任務(wù)完成了。 在測量的這一個(gè)月里，我們幾乎沒有幾天是能夠安時(shí)就餐的：每天中餐常常在一點(diǎn)以后，晚餐也是在六點(diǎn)以后。有時(shí)候我們還得把飯帶到測量現(xiàn)場吃，因?yàn)檫@樣能夠減少去吃飯過程中消耗的時(shí)間，提高了效率。
我們組的成員們彼此間存在許多不足，因此每當(dāng)任務(wù)派下來，雖然我們都積極應(yīng)對，但是相對其他一些隊(duì)伍，我們總不是第一個(gè)完成任務(wù)的，但是，我們遵循著 笨鳥先飛的理念，用的時(shí)間雖然長一些，我們每天早出去一點(diǎn)、晚回來一點(diǎn)，所以我們每天都按照計(jì)劃完成了任務(wù)。有時(shí)候，就算下著雨，我們也一邊打著傘，一邊繼續(xù)我們的測量外業(yè)任務(wù)。對我而言，最辛苦的是第二周的地形測量和第四周的橋控測量。因?yàn)樵谶@一周的測量中，我負(fù)責(zé)的是每天的草圖繪制與晚上的數(shù)據(jù)整理，還有最后的出圖。因此在第二周，我們的測量持續(xù)了六天，而且每天都是早上八點(diǎn)出門，晚上六點(diǎn)才回來，而且晚餐以后就要進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，常常因此持續(xù)到晚上十二點(diǎn)。所以那幾天里面我根本沒有多少時(shí)間休息。雖然累點(diǎn)、辛苦點(diǎn)，但是這幾天卻是我最充實(shí)的幾天。因?yàn)樵谶@幾天里面，我學(xué)到了很多不僅在外業(yè)測量方面的知識(shí)，而且還學(xué)到了很多關(guān)于cad軟件操作的知識(shí)以及測量有關(guān)的計(jì)算機(jī)處理軟件的知識(shí)。
在實(shí)習(xí)的過程中，指導(dǎo)老師吳祖海老師給了我們很大的幫助，每次我們遇到自己難以解決的問題打電話向他尋求指導(dǎo)的時(shí)候沒他總是很耐心地為我們解答。吳老師在很多細(xì)節(jié)上也很關(guān)心我們，比如他知道我們測量的辛苦，因此每次總是自己親自來到我們寢室為我們解答疑難問題。這樣免除了我們白天在外面走動(dòng)，晚上還要去教室的辛苦。實(shí)習(xí)的過程是很辛苦的，但是我們在實(shí)習(xí)中鞏固了理論知識(shí)，也使我們更加熟悉專業(yè)的實(shí)際操作。尤其在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真學(xué)習(xí)下，我們這次的測量實(shí)習(xí)獲得了圓滿成功!
測量實(shí)習(xí)總結(jié)8
一周的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，面對著厚厚的實(shí)習(xí)報(bào)告，我感慨萬分，在此寫下這幾天的心得體會(huì):
一、要掌握過硬的基礎(chǔ)理論知識(shí)
我們的實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行的根源在于我們要有過硬的基本理論知識(shí)，我們組的同學(xué)都很努力，對儀器的使用也比較正確和熟悉，對數(shù)據(jù)的處理也很認(rèn)真，并且嚴(yán)格遵照基本規(guī)定，如“誤差的范圍限制，有整體到局部，由控制到碎部”等穩(wěn)步進(jìn)行�？傊�，大家平時(shí)的努力學(xué)習(xí)是這次實(shí)習(xí)得以順利進(jìn)行的基本保證。
二、要勇敢與創(chuàng)新的精神
雖然，我們平時(shí)感覺學(xué)習(xí)還算努力，但是，到了動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候，我們開始真的有點(diǎn)老虎吃天無從下手。不過，我們敢于實(shí)踐，干預(yù)摸索，敢于創(chuàng)新，終于，我們完成了一份又一份作業(yè)。而我們的實(shí)習(xí)報(bào)告從無到有，從少到多，從簡單到復(fù)雜再到完整，最終完成一份答卷。我為我們能夠敢于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的精神感到高興、自豪。在以后的工作中更應(yīng)該好好利用這份財(cái)富！
三、要有求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神
在前兩天的測量實(shí)習(xí)中，我們?yōu)榱粟s進(jìn)度，各項(xiàng)工作進(jìn)行的都很快，沒有及時(shí)處理，結(jié)果整理數(shù)據(jù)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)據(jù)根本就不能用。然而我們并沒有放寬自己，我們大家一直要求重新再做，經(jīng)過我們再三思量，我們終于得到了合理的數(shù)據(jù)，交了一份滿意的.作業(yè)。我想我們搞在測量是一定要求真務(wù)實(shí)不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，只有這樣才能做一名合格的建筑行業(yè)中的人才。
四、失敗是成功之母，熟能生巧
經(jīng)過一次次的錯(cuò)誤，一次次的重測，一次次的計(jì)算，我們對儀器的操作水平得到很大的提高，測量的速度越來越快，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性也越來越高。多虧了這一次次的失敗，一次次的重整旗鼓，這樣磨練了我們的意志，越挫越勇。
五、小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)批評在團(tuán)結(jié)很重要
小組內(nèi)要充分發(fā)揮民主，一個(gè)人不是萬能的，要靠大家，一個(gè)人的知識(shí)不可能全面，要靠集體，一個(gè)人的錯(cuò)誤是不可怕的，要敢于在大家面前暴露錯(cuò)誤，接受大家的批評。在不斷的爭論中我們才能發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，形成小組內(nèi)最正確的意見。這才是我們最終的目的！
六、老師的精心指導(dǎo)非常重要在實(shí)際操作過程中
我們難免有一些解決不了的問題，這時(shí)，多謝有曹老師的耐心指導(dǎo)，我們才能茅塞頓開，思維也更加開闊。我們有如此的成績首先要感謝我們的指導(dǎo)老師曹老師。
測量實(shí)習(xí)總結(jié)9
20xx年6月11號(hào)，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及重要性。
在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，高溫酷暑，但我們還是安安心心的測量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)。在此之前，我們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解了測量的理論知識(shí)，但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實(shí)際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。
測量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們在測量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對各個(gè)測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的.麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。
測量也是一項(xiàng)精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個(gè)部分，測量的基本工作包括角度測量、距離測量和高程測量。
在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法；其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何避免測量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了很多課堂上無法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
測量實(shí)習(xí)總結(jié)10
今天看到我們這個(gè)測區(qū)的測量圖完成時(shí)，內(nèi)心里的成就感油然而生，兩周的辛苦頓時(shí)消失。很有幸能分在工程管理一班第二組里，14名成員（3名組長）。我們分工明確，團(tuán)結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，在兩周的測量過程中，從未出現(xiàn)過分歧和爭吵，出現(xiàn)了問題，我們一同解決。
測量實(shí)習(xí)的第一天，我們就將各自的工作明確，分為兩組，各自按計(jì)劃實(shí)施著。花費(fèi)了將近一個(gè)上午的時(shí)間去尋找通視良好的控制點(diǎn)，一組直線測距，一組水準(zhǔn)測量，在這其中我們在控制測量中出現(xiàn)過兩次失誤，我們并未去弄虛作假，并未人為的減少誤差，而是不斷尋找錯(cuò)誤的根源，直到解決問題，因?yàn)闇y量中的失誤，也許在施工過程中就會(huì)出現(xiàn)失誤，造成國家的重大損失。各組員總是做完分內(nèi)的事，去幫助其他的組員。
從這次的測量實(shí)習(xí)中，獲得了知識(shí)，增長了見識(shí)，培養(yǎng)了友誼。受益匪淺，通過這次測量實(shí)習(xí)，讓我對實(shí)驗(yàn)儀器更加的熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。雖然有時(shí)會(huì)受凍挨餓，實(shí)習(xí)的真正目的也就達(dá)到了。通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的.忍耐力，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法。
測量實(shí)習(xí)總結(jié)11
通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
測量實(shí)習(xí)，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，對控制測量和地形圖測繪過程有了更好的了解;學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具;很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提升實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師一個(gè)個(gè)地檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些進(jìn)行測量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。具體說來有以下幾個(gè)方面：
(1). 磨練品格：
這次實(shí)習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更鍛煉了我們面對困難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全沒有錯(cuò)誤，我們不曾氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，在一次次的改進(jìn)中提升測量水平，磨練自己迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)品格。
實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算每個(gè)人都要能熟練掌握，誰也不能只做“指揮”工作，誰都要參與到實(shí)際的工作中來，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力!
我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算，做到步步有“檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提升測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。通過實(shí)習(xí)，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、謹(jǐn)慎的態(tài)度。
(2). 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：
測量實(shí)習(xí)的過程就是運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，在實(shí)習(xí)之初，我們每個(gè)人都擔(dān)心自己理論知識(shí)不夠扎實(shí)，不會(huì)測，測不好，擔(dān)心只有十天的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于提前完成了任務(wù)。有了團(tuán)結(jié)的力量我們才能干得起勁。同時(shí)我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。
測量實(shí)習(xí)總結(jié)12
回想這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在磨礪自己的同時(shí)，我對自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來。我深切意識(shí)到，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會(huì)，進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書面知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。接觸、了解社會(huì)，從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
我們開始進(jìn)行了為期兩周的工程測量實(shí)習(xí)，地點(diǎn)在學(xué)校十三號(hào)教學(xué)樓，內(nèi)容是測量十三號(hào)教學(xué)樓以及四周的地物地貌測量，繪圖，放樣。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的.程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)習(xí)的第一天，由Xx教授給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員會(huì)上，x教授強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，因?yàn)槲覀兪枪こ坦芾韺I(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實(shí)習(xí)的過程，認(rèn)真對待怎樣從選點(diǎn)，到實(shí)測再到碎部控制，最后到放樣等等，做到能夠看得懂工程圖紙并會(huì)基本的測繪，以便更好的掌控施工過程。x教授還給大家分析了十三號(hào)教學(xué)樓地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀，以及全站儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。
在這里得感謝和我同組的___________。測量工作的成功完成和大家的密切合作分不開。還要感謝Xx教授，他在我們實(shí)習(xí)過程中提供了寶貴的指導(dǎo)意見，以及研究生X老師。
一、實(shí)習(xí)目的：
(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
(2)通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握四等控制測量，角度測量包括水平角，豎直角
工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)報(bào)告。高程測量，雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法。掌握角度計(jì)算，坐標(biāo)計(jì)算，導(dǎo)線計(jì)算等。
(4)掌握熟悉正經(jīng)-反經(jīng)折中法。
(5)通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作、施工放樣工作的能力，以及組織與管理能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。
(6)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
測繪目標(biāo)偉學(xué)校第十三號(hào)教學(xué)樓以及周邊的地物地貌，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線。根據(jù)k1點(diǎn)的坐標(biāo)，高程以及k1-k6的方位角，通過角度測量，算出k2k6點(diǎn)各點(diǎn)的方位角。通過水準(zhǔn)測量，算出各控制點(diǎn)的高程，全站儀測出個(gè)控制點(diǎn)間的距離。
然后在各控制點(diǎn)進(jìn)行碎部測量。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測點(diǎn)的高程，坐標(biāo)并在圖上畫出。通過這些測點(diǎn)繪制圖紙。特別要提到的是在k4點(diǎn)進(jìn)行碎部是，由于控制范圍較廣，地形地物較為豐富，必須加上k7，k8兩個(gè)控制點(diǎn)才能清楚地測得所需的數(shù)據(jù)。
三、實(shí)習(xí)心得：
這次實(shí)習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更鍛煉了我們面對困難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全沒有錯(cuò)誤，我們不曾氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，在一次次的改進(jìn)中提高測量水平，磨練自己迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)品格。
實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，選點(diǎn)、搬儀器、對中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算，每個(gè)人都要能熟練掌握，誰也不能只做指揮工作，誰都要參與到實(shí)際的工作中來，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力!
我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算，做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率工程測量實(shí)訓(xùn)心得心得體會(huì)。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。通過實(shí)習(xí)，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、謹(jǐn)慎的態(tài)度。
測量實(shí)習(xí)總結(jié)13
兩周以來的測量實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
記得第一周認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)，我們都很興奮，一周下來我們感覺都很輕松，休息了兩天，開始測量實(shí)習(xí)，我跟著方老師找控制點(diǎn)，那時(shí)候每個(gè)人都還很興奮，以為接下來的一周應(yīng)該也很輕松吧，其實(shí)不然。雖然有點(diǎn)幸苦，但我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了很多，很多只有平常“多多逛街”才能學(xué)到的`東西。我喜歡思考，也喜歡總結(jié)，所以我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：
多多思考。實(shí)習(xí)是什么，實(shí)習(xí)是將理論知識(shí)內(nèi)化為自己知識(shí)的過程。實(shí)習(xí)過程中只有多多思考，才能多多消化知識(shí)，還能延伸出很多以前不知道的。
團(tuán)隊(duì)精神，同甘共苦。這是一個(gè)老生常談的詞，但在這種實(shí)踐中不得不提及，因?yàn)樗鼰o處不在，記得很清楚的是很多次我們在測量場地上吃午飯的；是我們都很早起床，然后在冷風(fēng)颼颼中作業(yè)，每個(gè)人都在打顫；是我們都扛著儀器摸著黑回家。這一切的苦與樂，我們都一起承擔(dān)。同甘共苦，我們很快樂！
學(xué)會(huì)妥協(xié)。妥協(xié)是最高的藝術(shù)，在合作的過程中，不免會(huì)有一些沖突，這時(shí)就需要我們冷靜下來想想問題的解決方法，每個(gè)人都做一些退讓，那么事情就容易解決了。
做最“卑微”的工作，樹高傲的自尊。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，需要每個(gè)人都勤奮一點(diǎn)，不怕臟、不怕累，而不是推三落四。只有每個(gè)人都積極的做每件事，才能達(dá)到實(shí)習(xí)的目的，使每個(gè)人都熟悉每一個(gè)環(huán)節(jié)。
實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
測量實(shí)習(xí)總結(jié)14
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年4月21日至25日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：主校區(qū)第二餐廳
組別：資源學(xué)院勘查3班第四組
指導(dǎo)教師：張曉楠
組長：李金波
組員：李強(qiáng)、甄正強(qiáng)、盧抗、彌中宇
組員分工：
選點(diǎn)與跑尺：
測量與讀數(shù)：
記錄與計(jì)算：
描點(diǎn)與繪圖：
一 實(shí)習(xí)目的與要求
工程測量實(shí)習(xí)是測量學(xué)必不可少的部分，我們學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)習(xí)課本的理論知識(shí)，更要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的重要意義。在實(shí)際測量中我們要獲得工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖。
學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)該達(dá)到以下要求： 1 掌握經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，視距尺，等測量儀器的操作方法；
2 掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；
3 能夠根據(jù)給定的`地形圖在實(shí)際中尋找圖上的點(diǎn);
4在實(shí)習(xí)中增強(qiáng)獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為今后解決工作中的測量問題打下件事基礎(chǔ)。
二 實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容
小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪 1 測區(qū)：河北工程大學(xué)主校二餐 2 任務(wù)：通過五天的地形圖測繪實(shí)習(xí)，測量c1、c2、c3、c4以及碎部點(diǎn)的數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：500的圖，圖幅尺寸500mm*500mm
3 內(nèi)容：
�。�1）校正儀器（經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀），工具及用品的準(zhǔn)備（測量記錄手簿、繪圖鉛筆、半圓儀、圖板等）
（2）按照是測繪更加方便、有效、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn)控制測量的外業(yè)測量
�。ㄒ唬╅]合導(dǎo)線控制測量外業(yè)觀測
過程：1、踏勘選點(diǎn)：根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)要求，從已知點(diǎn)控制點(diǎn)c1出發(fā)，逆時(shí)針沿閉合導(dǎo)線c1-c2-c3-c4-c1依次測量c1與c2的高差，c2與c3的高差，c3與c4的高差，c4與c1的高差，其間利用變更儀器高法檢核，變更高度大于10cm。
選點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
A、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、視野開闊處，便于安置儀器和測量的地方；
B、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)互相通視，便于觀測水平角和測量邊長；
C、測量時(shí)測站點(diǎn)應(yīng)安于兩控制點(diǎn)中心位置，以便減少測量誤差；
D、測量儀器安好后不應(yīng)移動(dòng)，若不慎碰動(dòng)應(yīng)重新安放儀器；
測站點(diǎn)選好后，應(yīng)建立標(biāo)記。由于校園內(nèi)上下課放學(xué)人流比較大應(yīng)派一人專門負(fù)責(zé)看管儀器以免碰壞儀器，校園內(nèi)已有人工建立好的控制點(diǎn)所以測站要位于量控制點(diǎn)之間的線上或者附近以減少測量誤差，所以選定踏勘點(diǎn)時(shí)要確定控制點(diǎn)的大致方位。
2、閉合導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程測量：
A、水準(zhǔn)測量步驟：
�、佟⒁砸阎猚1作為起始水準(zhǔn)點(diǎn)，按逆時(shí)針順序（c1—c2—c3—c4—c1）依次進(jìn)行測量。
②、在兩個(gè)觀測站點(diǎn)之間安置水準(zhǔn)儀，在前、后視點(diǎn)上豎立水準(zhǔn)尺。
③、一個(gè)測站的觀測順序按“后前-變更儀器高-后前”順序進(jìn)行，即先觀測后視點(diǎn)水準(zhǔn)尺中絲讀數(shù)，再觀測水準(zhǔn)尺
中絲讀數(shù)；然后變更儀器進(jìn)行觀測。
④、記錄員將各個(gè)讀數(shù)依次記錄在水準(zhǔn)測量記錄手簿上 ⑤、計(jì)算出兩次測量的高差的差值，保證不超過6mm,否則要進(jìn)行重測。
3、閉合導(dǎo)線控制點(diǎn)的水平角測量；
A、水平角觀測的步驟；（以已知點(diǎn)8-1出發(fā)，按逆時(shí)針順序方向測量）
在測站點(diǎn)安置DJ6大地經(jīng)緯儀，按粗略對中、粗略整平、精確對準(zhǔn)、精確整平、瞄準(zhǔn)測釬、讀數(shù)、記錄、核查依次進(jìn)行操作，其步驟分別如下；
粗略對中；用光學(xué)對點(diǎn)器大致對準(zhǔn)測站點(diǎn)，并注意架頭水平，左右移動(dòng)三腳架直到光學(xué)對點(diǎn)器的十字圓圈對準(zhǔn)測站點(diǎn)。
粗略整平：一人用腳踏緊三腳架的一只腳，另外兩人擰開緊控制螺旋，并調(diào)動(dòng)另外兩只腳的高度，使圓水準(zhǔn)管對中。
精確對中：稍松連接螺旋，在架頭上平移儀器，使對點(diǎn)器中圓圈內(nèi)的十字絲精確對準(zhǔn)測站點(diǎn)，最后旋緊連接螺旋。
精確整平；轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管平行于任意一對腳螺旋，同時(shí)相對旋轉(zhuǎn)這兩支腳螺旋，使水準(zhǔn)管氣泡居中；將照準(zhǔn)部繞豎軸轉(zhuǎn)動(dòng)90，再轉(zhuǎn)動(dòng)第三只腳螺旋，使氣泡居中。如此反復(fù)調(diào)試，直至照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)動(dòng)到任何方向，氣泡在水準(zhǔn)管內(nèi)的偏移都不超過分化線的一格為止。（整平完成后，再看看
對中是否還準(zhǔn)確，如果偏離測站點(diǎn)，要重新對中、整平）
瞄準(zhǔn)；用望遠(yuǎn)鏡上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使目標(biāo)位于視場內(nèi)，旋緊望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋；轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡的目鏡螺旋，使十字絲清晰；轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)整焦螺旋，使目標(biāo)影像清晰。轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的微動(dòng)螺旋，使目標(biāo)被使字絲的單根縱絲平分，或被雙根縱絲夾在中央。
讀數(shù)：在讀數(shù)前要配置度盤，每次測回的起始角度按180°／n(n為測回?cái)?shù))來算。
記錄；記錄人員要按要求記錄到表格中。（注意：每次記錄人員記錄后要回報(bào)以免記錄錯(cuò)誤）
核查：每次半測回差值不應(yīng)該超過要求，否則要進(jìn)行重測。
B、水平角觀測的技術(shù)要求；
根據(jù)圖根導(dǎo)線控制測量水平角觀測技術(shù)要求，水平角半測回差不超過40；同一方向各測回互差不超過24導(dǎo)線角度
閉合差不大于±（為測站數(shù)）。導(dǎo)線角度閉合差為''f測(n2)180。
4、閉合導(dǎo)線控制點(diǎn)的距離測量：
A、用視距測量（測量后用皮尺測量進(jìn)行檢核）測量兩點(diǎn)距離的方法步驟：
�、�、在一個(gè)測點(diǎn)安置大地經(jīng)緯儀，對中整平，在另一測點(diǎn)安置塔尺，塔尺要保證直立。
測量實(shí)習(xí)總結(jié)15
一、實(shí)習(xí)目的
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；
2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法，高程測量、角度測量的方法。
3、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。
二、實(shí)習(xí)要求
掌握測量儀器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握高程測量角度測量的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、個(gè)人上交成果及資料：實(shí)習(xí)報(bào)告
2．實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx-03-08至20xx-03-12
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)富平城建職中校園內(nèi)
第一章水準(zhǔn)測量
一、儀器：水準(zhǔn)儀
二、方法：變更儀器高法
三、水準(zhǔn)儀的使用
①安置水準(zhǔn)儀
打開三角架使其高度適中，目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。
�、诖致哉�
先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。
�、勖闇�(zhǔn)水準(zhǔn)尺
a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對光，使十字絲成像清晰。
b.松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。
c.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。
d.消除視差為了檢驗(yàn)對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?
�、芫_整平、讀數(shù)
眼睛通過位于目鏡左方的.符合氣泡觀測窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。
四、水準(zhǔn)測量檢核
本次測量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復(fù)測量一次高差（儀器的變更高度應(yīng)大于10cm），兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm。滿足要求時(shí)則取平均值作為觀測站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測。
第二章水平角測量
一、儀器工具
dj6經(jīng)緯儀一臺(tái)，腳架1個(gè)，測釬1副。
二、水平角測量
1經(jīng)緯儀的安置
經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個(gè)內(nèi)容
安置方法：
�、儆萌羌芗芡葘χ�
使架頭大致水平，架頭中心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準(zhǔn)測站標(biāo)志為止。
�、谟萌羌芡却制�
伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致平。
�、勰_螺旋精平，平移基座精確對中。
④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對中和照準(zhǔn)部精確水平為止。
2.測回法測水平角
�、俳�(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)a點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內(nèi)
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