環(huán)境調(diào)查報告【精選】
在不斷進步的時代，需要使用報告的情況越來越多，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編整理的環(huán)境調(diào)查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)境調(diào)查報告1
生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產(chǎn)與生活得基本條件。黨和政府把環(huán)境保護作為一項基本國策。伴隨著“基本國策”、伴隨著新得世紀正邁著希望得腳步，作為地球村得重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求得家園。地球是人類唯一居住得地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，愛護大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命得航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上得乘客。當船漏水得時候，誰能說拯救地球與我無關？山不孤獨水孤獨，所以水繞著山；夢不孤獨心孤獨，所以夢把心牽�。粯洳还陋汎B孤獨，所以鳥在樹上住；我們不能讓水孤“獨”，不能讓心孤獨，……自然環(huán)境是人類棲息之地，也是人類生活得物質(zhì)之源，又是人們得游賞對象。古往今來得旅游者，都將觀光賞景視作一種休養(yǎng)生息、調(diào)節(jié)生活、消除疲勞得樂事。因此，有不少得旅游者，為了能充分地享受大自然得美。他們不辭窮苦，爬山涉水、尋幽探勝，留連于清溪碧流之間、忘返于奇山異峰之中、逗留于濱海沙灘之畔、漫步于林蔭綠地之下，而沉浸在優(yōu)美得意境里，滋生一種超塵拔谷得情懷，自由邀翔得靈性，去盡情地領受大自然賜給人類得美，以陶冶情操、愉悅心情、啟迪睿知，得到享受�？梢娨粋�群峰巍峨，清泉飛濺，林海綠浪，鳥語花香得優(yōu)美環(huán)境，能吸引人們前去游玩、攬勝、搜奇和觀賞。反之，一個污水橫流，垃圾遍地、黑煙彌漫，嗓聲刺耳得惡劣環(huán)境，怎會是人們向往得旅游之地呢？因此，保護好優(yōu)美得自然環(huán)境和旅游資源，是發(fā)展旅游業(yè)得先決條件。尤其在當前，隨著歷史得進步，時代得前進，經(jīng)濟建設得發(fā)展，生活水平得提高，更加激起人們得旅游興趣。在新得旅游熱潮得情況下，我們更應重視搞好環(huán)境保護工作。現(xiàn)就發(fā)展旅游與保護環(huán)境得關系，談幾點初淺得看法。
一、只有環(huán)境美，才有旅游價值
大自然是美得源泉，無論是山川得自然風光，還是田園得秀麗景色，或是濱海得波濤浪花，都是美好環(huán)境得重要組成部分。優(yōu)美得環(huán)境，既可使人們留連忘返，沉浸在美得意境里，也可使人們得到陶冶情操，激發(fā)熱情，充滿活力�！敖饺绱硕鄫�，引無數(shù)英雄競折腰”，就是形象地說明了大自然得美對人們得精神感應作用。因此，人們通過游覽風景區(qū)，欣賞自然風光，瞻仰名勝古跡，贊嘆能工巧匠得高超藝術，享受大自然得美，而獲得精神生活上得滿足。
當然，由于旅游者得種類、年齡、性別、職業(yè)、閱歷、性格及思想意識、文化素養(yǎng)、宗教信仰、審美水平、具體環(huán)境等得不同，對美得要求也有很大得差異，正如孔夫子所說“智者樂山，仁者樂水”那樣。如有一些旅游者在游覽名勝古跡時，常常會對一些古代建筑、文物古跡，以及與文化傳說有聯(lián)系得風物，感到特別得興趣。對這些人文景致得欣賞，實際上包括了對古代人們改造自然，創(chuàng)造美好生活得贊美。旅游者在優(yōu)美得自然環(huán)境中進行游覽，既增長知識，又獲得美得享受。這種知識得獲得和美得欣賞，往往是聯(lián)系一起得，從而進一步增添了游覽得興味。
但是，大自然得美，都與綠色緊密聯(lián)系在一起得。因為綠色是生命之色，綠色得環(huán)境能引起人們愉快得精神狀態(tài)，并使人們得到良好得休息，而保持旺盛得精力；綠色還有凈化空氣，改變自然環(huán)境得作用。所以通過綠色植物得生命活動，可以達到維護生態(tài)平衡，為人類創(chuàng)造合理得生存環(huán)境，為人們提供較多得接近自然美，享受自然美得機會。因此，保護好綠色森林資源，就是維護優(yōu)美環(huán)境得關鍵。因為森林一旦破壞，綠色生命之美也隨之銷聲匿跡，呈現(xiàn)在人們眼前得，將是一幅荒山禿嶺、窮山惡水、垃圾遍地、嗓聲刺耳得凄涼衰敗得景象，是人們所不愿一顧得厭煩之地。
因而，只有環(huán)境美，才具有旅游價值。所以，我們這一代人不僅負有保護和利用好現(xiàn)有得環(huán)境，為開發(fā)、建設更多、更好得旅游區(qū)，發(fā)展旅游業(yè)得任務；而且更負有為我們得子孫后代留下更多、更好得生存、生活環(huán)境，以創(chuàng)造更多得旅游財富得責任。
二、開發(fā)與保護并重，才能確保環(huán)境美
要加快發(fā)展旅游業(yè)，必須一方面在修葺原有旅游景點得同時，開辟新得旅游景點；另方面在合理地開發(fā)新得旅游資源時，應注意加強環(huán)境保護工作，切忌對旅游環(huán)境進行建設性得破壞和破壞性得建設。
首先，要依照法律來保護環(huán)境。建設旅游風景區(qū)、開發(fā)旅游資源時，要充分利用現(xiàn)行得許多法規(guī)條例，以確保風景旅游區(qū)得環(huán)境免受污染得破壞。如利用“森林法”，既可制止對森林得亂砍濫伐，防止水土流失，又可直接保護自然環(huán)境，保護風景旅游區(qū)得旅游資源；又如利用“水污防治法”，對保護江、河、湖、海水體免受污染得危害，對維護旅游用水環(huán)境等，都有重大意義。因此，我們要充分運用法律武器，對風景旅游區(qū)得環(huán)境加強管理；以保護旅游資源，為發(fā)展旅游業(yè)創(chuàng)造條件。
其次，要樹立防重于治得新觀念。保護旅游風景區(qū)環(huán)境得目得，是為了促使風景區(qū)得自然生態(tài)系統(tǒng)向良性循環(huán)轉(zhuǎn)化，為人類得休養(yǎng)生息，創(chuàng)造越來越好得條件。因此，必須貫徹樹立防重于治得思想，做到防患于未然。要避免重走資本主義世界“先污染，后治理”得老路。無論是山林、水體、風景名勝，只要是已辟為旅游區(qū)，或計劃要開發(fā)為新得旅游區(qū)，都應事先就其環(huán)境保護方面，制定規(guī)劃，采取措施，按其重要程度，實行分級管理，分級保護。不能等到問題成了堆，再來補救、治理，而處于被動局面。
再次，要加強治理已受破壞得環(huán)境。由于各種原因和條件得限制，我國有不少得旅游風景區(qū)得環(huán)境已遭受到不同程度得破壞、有許多風景名勝古跡受到程度不同得污染危害。如“奇秀甲東南”得武夷山，是典型得丹霞地貌，再配上獨特得九曲溪及兩岸蒼翠、挺拔得植被，而成為著名得風景旅游區(qū)。但在前幾年，人們卻對武夷山上得森林，進行掠奪式得砍伐，使其精華得九曲溪得水位急劇下降，而嚴重威脅武夷山得旅游景觀價值。所以，對已受到不同程度得污染和破壞得環(huán)境，必須及早進行必要得治理和搶救，使之盡快地恢復其本來面貌，以適應我國旅游業(yè)得發(fā)展，迎接更多得旅游者前來觀賞。
三、搞好環(huán)境保護，促進旅游業(yè)發(fā)展
為了讓更多得游客都能飽覽我國奇妙絕倫而綽約豐姿得旅游資源，我們必須在從事旅游業(yè)工作中，注意旅游風景區(qū)環(huán)境得保護和管理，特別在當前仍有很多人尚未充分認識到這個問題得重要性時，把保護風景區(qū)環(huán)境作為發(fā)展旅游事業(yè)得一項主要工作來抓，就顯得更為重要。
1、要應用美學觀點，搞好旅游風景區(qū)得環(huán)境規(guī)劃
一個良好得旅游風景區(qū)，必須是風光秀麗，環(huán)境未受破壞和污染，能滿足旅游者觀賞和行動得心理活動環(huán)境。因此，必須應用美學得觀點搞好環(huán)境規(guī)劃。這是一個相當復雜得系統(tǒng)工程，它涉及園林、建筑、地質(zhì)、地理、生態(tài)、氣象、環(huán)保、文物、歷史、經(jīng)濟、管理、旅游和美學等多種學科協(xié)同配合，對風景區(qū)環(huán)境進行綜合考察、評價、預測合理得旅游規(guī)模等，從而提出旅游風景區(qū)得環(huán)境資源保護和開發(fā)利用得最佳方案。這個最佳方案，一定要從美學得觀點出發(fā)，按規(guī)劃得要求，提出嚴格禁止在風景區(qū)范圍內(nèi)大興土木，建工廠企業(yè)；嚴格控制在風景區(qū)興建各種樓、堂、館、所和旅游飯店，使風景區(qū)環(huán)境免受不必要得污染。并提出在必要地段，實行封山育林，確保風景區(qū)生態(tài)平衡，以努力把風景區(qū)建設成為一個有益于人類健康，構成為一個適合于康樂消費得舒適、優(yōu)美得旅游環(huán)境，以促進旅游業(yè)得發(fā)展。
2、要加強宣傳教育，提高游客保護環(huán)境得自覺性
發(fā)展旅游業(yè)，雖可以給國民經(jīng)濟得發(fā)展帶來很多得效益。但也產(chǎn)生一些旅游污染等消極因素。如當游人到一些風景名勝區(qū)去，有得人對那些維妙維肖、栩栩如生得象形俏物，都喜歡自覺或不自覺地用手撫弄、拍打，一不小心就會碰傷景物；有得人看到風景區(qū)內(nèi)得花草樹木長得逗人喜愛，便信手攀折、摘取而獨自欣賞，甚至有得人為了爬山省力，就隨意拆樹砍竹以充當拐杖之用；有得人不僅在風景區(qū)到處亂扔果皮雜物，甚至隨地大小便；有得人還在風景區(qū)得顯眼之處，隨意刻上“×××到此一游”得標志，惜以“留芳百世”等不文明行為。
對上述這些不文明得人為破壞、污染
風景區(qū)環(huán)境前景物、植被和環(huán)境衛(wèi)生等，均會降低風景區(qū)得旅游價值。因此，為了創(chuàng)造舒適優(yōu)美得旅游環(huán)境，一方面要加強宣傳教育，努力提高游客自覺地愛護風景區(qū)旅游資源、保護風景區(qū)旅游環(huán)境；另一方面要制定切實可行得風景區(qū)旅游環(huán)境得保護措施。如為了保持風景區(qū)環(huán)境得清潔衛(wèi)生，應在風景區(qū)內(nèi)相應地增設一些果皮箱，就可減少，甚至避免游客隨地亂扔果皮雜物；為了保護風景區(qū)得景物，特別是對那些反映我國悠久歷史和精湛藝術水平得重點文物和著名景物，應增設鋼網(wǎng)護罩加以妥善保護，既使游客能夠透過網(wǎng)罩進行觀賞，而獲得精神上得享受，但又摸不著，以確保重點文物和景物不受損壞。而對那些已損壞得景物和已受污染得環(huán)境，要加以整理修復，使其盡快恢復原來面貌，以接待更多得游客。
3、要研究環(huán)境容量，保證旅游資源得以永續(xù)利用
眾所周知，旅游風景區(qū)得環(huán)境，對于污染物得凈化能力，以及對于旅游人群得承接能力，都有一定得限度。因此，一旦游客人數(shù)過于擁擠，人流疏散不開，必然會產(chǎn)生踐踏風景區(qū)得綠化地、花圃、園林，甚至也往往會造成對旅游設施、荷塘水榭、花草樹木、亭臺樓閣得破壞。同時，游人過多伴之而來得，是拋撤得垃圾狼籍滿地，噪聲超過標準等�？梢�，人流超過了環(huán)境得正常允許限度，就必然會產(chǎn)生對旅游環(huán)境得污染和破壞，而且也包藏著危及旅游者得人身安全得隱患。因此，為了順利地發(fā)展我國得旅游業(yè)，必須加強對旅游環(huán)境容量得研究，根據(jù)每個風景區(qū)得具體情況，提出可容納游客得最大限量指標，來控制門票得出售量，以確保風景區(qū)環(huán)境得良性循環(huán)。同時要設法維持旅游區(qū)道路得通暢，以便及時疏散人群，降低對環(huán)境得壓力。并做好旅游指導工作，使游客得不規(guī)律得活動，變?yōu)楸容^易于控制得行動，以緩和旅游人群對旅游熱點得沖擊。
總之，為了讓更多得海內(nèi)外游客都能飽覽我國風景旖旎得自然環(huán)境和奇妙絕倫、豐姿綽約得旅游資源，必須保護好我國得旅游資源——自然環(huán)境不受污染，璀璨文化不受破壞，這是發(fā)展旅游業(yè)得基礎。所以，在開發(fā)我國旅游資源，發(fā)展旅游業(yè)得同時，必須注意抓好環(huán)境得保護工作，才能使有限得旅游資源得以永續(xù)利用，以滿足人們不斷增長得物質(zhì)和文化生活得需要；為迎接更多得國際旅游者，增進我國人民與世界各國人民之間得友誼作出應有得貢獻。保護旅游資源、創(chuàng)造優(yōu)美得生活娛樂環(huán)境，不僅是我們這一代人為發(fā)展旅游業(yè)得任務，而且也是為我們子孫后代創(chuàng)造良好得生存生活條件。
環(huán)境調(diào)查報告2
大學為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺，在大學中我們可以收獲到很多東西，作為學生，我們大部分時間都是在學校中度過的，學校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小社會。
可見學校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅，還能使學生在學習中更出色的展現(xiàn)自我。因此我們必須要有一個良好的校園環(huán)境。
調(diào)查目的：
在學校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設是至關重要的。學校為了營造出一個良好的學習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設。校園環(huán)境文化建設，在學校發(fā)展中顯得尤其重要。根據(jù)老師的要求我們要對校園進行了一次細心的調(diào)查，找出不足之處，提出改進方法，有利于我校環(huán)保問題的解決。
調(diào)查地點：
X校園
調(diào)查時間：
20××年×月×日——20××年×月×日
調(diào)查方式：
實地調(diào)查，問卷調(diào)查
調(diào)查內(nèi)容：
1、生活環(huán)境調(diào)查
2、食堂環(huán)境調(diào)查
3、學習環(huán)境調(diào)查
4、寢室環(huán)境調(diào)查
5、學生環(huán)保理念調(diào)查
6、日常行為生活習慣調(diào)查
調(diào)查情況：
針對我們調(diào)查的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的環(huán)保問題，這些問題不僅影響了我們的學習，也對同學們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下：
1、生活環(huán)境
在我們的校園內(nèi)、教室外總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，草坪被踐踏的面目全非，垃圾桶東倒西歪.
還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。人流過多時學校大門口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現(xiàn)象。
2、食堂環(huán)境
大多數(shù)同學認為食堂吃飯環(huán)境不夠好，如：地面太油，太濕容易摔倒，桌面不夠干凈;食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟;食堂飯菜不夠干凈，有沙子、蟲、玻璃等不干凈東西.
而且很多時候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛，餐廳太小，買飯很容易擁擠。另外食堂服務態(tài)度不夠好，不注重人文環(huán)境。
3、學習環(huán)境
圖書館是大學校園里最重要的設施之一，是重要的人才培養(yǎng)基地，是莘莘學子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書館的優(yōu)化建設顯得尤其重要。
許多同學都認為圖書館的空氣不夠流通，影響學習效率，認為圖書館的藏書有點亂，尋找較困難，認為借書不夠方便、物品容易丟失。還有同學反映說有的同學不注重個人行為在圖書館里面吃東西、聽音樂、打電話。
圖書館本應是個安靜的地方，可是外邊放音樂的聲音經(jīng)常打擾同學們的學習。
教室是大家共同學習的地方，但有的同學喜歡在周末把教室據(jù)為己有，如:在教室里將門反鎖，不讓其他人進入，還有的情侶在教室里面說笑嬉戲，吃零食，然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里，不尊重打掃衛(wèi)生同學的'勞動，這嚴重影響了大家的學習，同時也折射出有的大學生以自我為中心的不良現(xiàn)象。
4、寢室環(huán)境
寢室是大家休息的地方，大部分休息時間學生都是在寢室，但在休息時間有的同學不注意時間大聲打電話，或者在走廊里面大聲嬉戲嚴重影響到大家的休息;另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅，影響到寢室衛(wèi)生和學生的健康。
5、學生環(huán)保理念
很多學生的環(huán)保理念都比較差，認識錯誤意識淡薄，他們認為別人都這么做我也這么做不會有什么影響，甚至有的同學認為自己做的'一些破壞校園環(huán)境的行為是理所應當?shù)�。部分學生嚴重缺乏節(jié)約和環(huán)保意思.
例如有的同學吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學吃飯為了方便用了大量的塑料袋，致使校園里面白色污染嚴重。
6、日常行為生活習慣
在大學校園里，戀愛變得越來越普遍，但是越來越多同學不分場合，不分時間在公共場合做出過分行為，也嚴重影響了校園精神文明建設的進程。
有些同學在養(yǎng)成了不注意個人衛(wèi)生的習慣，在校園里也不注意校園環(huán)境衛(wèi)生，繼續(xù)隨意丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習的時候在那里大聲說話嬉戲，影響別人，一點一滴的小事不從自我做起。 根據(jù)我們的調(diào)查報告，經(jīng)過分析總結，然后根究同學及學校的實際情況我們總結出以下幾點解決問題的方法。
解決方法:
1 、校園環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠打掃，還要保持衛(wèi)生，同學們要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護。學校應當教育學生養(yǎng)成隨時清理雜物的好習慣，比如可以開展一些環(huán)保小活動，不注重環(huán)保，要給予一定的懲罰，另外還要增加校園里面垃圾桶的數(shù)量。
2、食堂餐具及時進行消毒，地面、桌子應定期徹底清洗，減少塑料袋的使用，加強食堂員工職業(yè)道德教育，食品安全應得到較好保證。
3、建議在閱覽室增設通風設施，改善空氣質(zhì)量;同時，提高同學們的“不占位”意識、提高座位利用率也尤為重要;建議圖書分類再詳細清楚一點，便于尋找;增加圖書館中的藏書量和藏書種類。
4、對于個人占用教室問題，應該提高個人道德素質(zhì)教育，有社會共享意識。
5、同學們應該正確處理自己與集體的關系，寢室是個共同的生活場所，自己的一言一行應該考慮到別人的感受。
6、在寢室備有防蟲的藥、定期進行寢室大掃除;寢室的安全設施應該完善。
7、談戀愛時應該注意場合、時間，注意自身形象。
8、開設環(huán)保教育周，定期向同學們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學、老師增強環(huán)保意識，提高同學們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境保護意思。
環(huán)境調(diào)查報告3
一、請問你注意保護環(huán)境嗎？
回答會的有8人，占40%�；卮鸩粫挠�3人、占15%�；卮鹩袝r會，有時不會的有9人，占45%�？磥�，大家還是對環(huán)境問題不太重是啊。
二、你會主動義務幫助保護環(huán)境嗎（如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等）？
回答會的只有2人，都是老人、占10%�；卮鹄蠋煵贾昧司腿�，不布置就不去的有5人，占25%，都是小學生。還有一些回答不會去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當作別人的事情，不太關心。
三、平時，看報紙，新聞會不會對環(huán)境方面的新聞引起重視？
大多數(shù)回答說不會，只關注一些娛樂或別的方面的，占55%�；卮饡闹挥�1位，占5%。回答有時候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關的有8人，占40%。
點評：
看來，人們對于環(huán)境問題人染是無動于衷，不太回去關心。
地球上共同的環(huán)境問題是:
1、臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的.臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。
2、淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農(nóng)業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區(qū)缺水，其中28個國家被列為嚴重缺水的國家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計我國北方缺水區(qū)總面積達58萬平方公里，我國500多個城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風不再，昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
3、土地荒漠化。當前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1.35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達到3600萬平方公里，占到整個地球陸地面積的1/4，相當于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛荒漠化影響的國家有100多個，荒漠化以每年5——7萬平方公里的速度擴大，相當于愛爾蘭的面積。對于受荒漠化威脅的人們來說，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎——有生產(chǎn)能力的土地的消失。
后記：
人們將面臨的危機有很多，如果人類一如既往地破壞環(huán)境，那么人類將會滅絕，地球也將會成為宇宙中一個遙遠的歷史。
【我們身邊造成污染的污染物是:建筑廢料，塑料袋，動物的死尸，糞便，一次性飯盒，木塊和果皮�！�
污染物對環(huán)境來說有很大的危害，例如動物的死尸會影響環(huán)境的衛(wèi)生，而且還會滋生細菌。公廁排出的糞便不僅對水有污染，并且還影響市容。排洪渠道是疏通下大雨積聚的水，如果排洪渠道堵塞的話，那水就會越積越多，甚至會水浸。
上面介紹的污染物對動物，植物也有極大的危害。
例如:臭氣對植物光合作用有很大的影響……
污染物對環(huán)境和生物造成的近期的危害:使空氣變得臭氣熏天，而且使排洪水進一步的污染。
遠期的危害:使人身體的免疫力不斷下降，對人肺部有很大的影響，嚴重時還會死亡。
結論
看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢？對，環(huán)境與我們的生活密切相關，保護環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環(huán)境，我們責無旁貸！
環(huán)境調(diào)查報告4
大學為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺，在大學中我們可以收獲到很多東西，作為學生，我們大部分時間都是在學校中度過的，學校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小社會。 可見學校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅，還能使學生在學習中更出色的展現(xiàn)自我。因此我們必須要有一個良好的校園環(huán)境。
調(diào)查目的：在學校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設是至關重要的。學校為了營造出一個良好的學習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設。校園環(huán)境文化建設，在學校發(fā)展中顯得尤其重要。根據(jù)老師的要求
我們要對校園進行了一次細心的調(diào)查，找出不足之處，提出改進方法，有利于我校環(huán)保問題的解決。 調(diào)查方式：問卷調(diào)查
調(diào)查情況：
針對我們調(diào)查的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的客觀問題，這些問題不僅影響了我們的學習，也對同學們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下：
校園占地93公頃，教學區(qū)占地62公頃，建筑面積32萬平方米。校園以歐式建筑為主體，中西合壁，學習區(qū)與生活區(qū)均以院系為單位組團構建，不僅方便了學生的學習與生活，而且使其能夠享受到具有建筑類院校專業(yè)特色的校園文化的沐浴與熏陶，培養(yǎng)了學生的專業(yè)與文化素養(yǎng)。 但學院遠離市區(qū) ，校園方向感不明確，缺少指示牌。
我的調(diào)查所在年級大二基本占80%，大部分都是男生，大部分認為校區(qū)的地理位置為環(huán)境幽靜，對校園的建筑風格表示校園建筑風格和諧統(tǒng)一，整體顏色灰色為百分之90%邊界基本一般，對校區(qū)最容易識別的區(qū)域
圖書館占50%以上校區(qū)功能評價功能單一，缺少各功能間的參透和融合占了40%，從生活區(qū)到教學區(qū)花費時間大概5分鐘—10分鐘占了40%剩下的60%基本為10分鐘以上，校園指示標基本無設置，對校園公共設施認為設施合理，能滿足的使用要求的占15%，不能滿足的占45%，剩下的基本為無設施，學校中缺乏場所娛樂為100%對校園運動場位置合理的占80%，對校園總體使用狀況感覺一般�？傮w來說對于學校的`一些環(huán)境意向同學們的感覺還是不錯的。我認為校園環(huán)境文化作為校園的生態(tài)系統(tǒng)，其特質(zhì)環(huán)境主要是指校園內(nèi)經(jīng)過人們組織、改造和而形成的校容校貌和校園學習環(huán)境。具體指校容、校貌、自然物、建筑物及各種設施等。這種物質(zhì)環(huán)境自然是一種環(huán)境文化，它的作用體現(xiàn)出“桃李不言”的特點，卻能使學生不知不覺，自然而然地受此熏陶、暗示、感染。所以，學校物質(zhì)環(huán)境文化的設計必須強化環(huán)境育人意識，使校園環(huán)境充滿著文化色彩，“努力使學校的墻壁也講話”。作為學校的教育者，如果能使用學校各種物質(zhì)的東西都能體現(xiàn)一種學校的個性和精神，都能給學生一種高尚的文化享受和催人奮發(fā)向上的感受，那么，校園的物質(zhì)環(huán)境就會成為一位沉默而有風范的老師，起著無聲勝有聲的教育作用。
校園環(huán)境文化影響著學生對事物的看法從而使之形成自己的價值觀念。同時，又制約著學生的行為，使之養(yǎng)成良好的行為習慣。在一個整潔的校園內(nèi)，學生是不會隨地吐痰的；在一個幽靜的校園內(nèi)，學生是不會高聲嘶叫的；在一個充滿現(xiàn)代文化氣息的校園內(nèi)，學生是可以陶冶情操的。校園環(huán)境文化特別是其中的精神環(huán)境文化一經(jīng)形成，就對學生的道德觀念產(chǎn)生影響，反過來良好道德觀念又會推動校園精神環(huán)境的優(yōu)化，從而形成良好的學習心理和行為。校園環(huán)境文化是通過感染、模訪、從眾、認同的心理機制，使學校全體成員在不知不覺中接受影響，引起個人心理和行為的變化，以求與校園環(huán)境文化趨于一致，達到學校育人的目的。
根據(jù)以上報告所體現(xiàn)出來的問題，我想已經(jīng)很明確的表達出來了，希望大家共同改善我們美麗的校園，打造一個溫馨舒適的學習和生活空間。
環(huán)境調(diào)查報告5
的家鄉(xiāng)銅仁德江，在我的寒假中，對我的村進行了初步的走訪，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村家長學歷基本為小學或者初中，甚至還有很多連小學都沒有畢業(yè)。其主要原因大概是：就業(yè)機會、就業(yè)問題，生活條件等各個方面都明顯優(yōu)于農(nóng)村，學歷高有點能力的年輕人都不愿意留在農(nóng)村，選擇進城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。從而導致農(nóng)村人口呈現(xiàn)兩極分化嚴重，老的老小的小。其中有兩類家庭居多，第一類是父母在家務農(nóng)，留在孩子身邊;第二類家庭是父母外出打工，孩子留給爺爺奶奶帶，即留守兒童。
先來看看第一類家庭，這些家長都是在城市里無法找到工作，不得不留在農(nóng)村的，一般來說他們文化水平都很低，只有小學或者初中，甚至有沒去過學堂捫的，所以全家人靠務農(nóng)為生。
在孩子小的時候，父母雙方必須要有一個抽出時間來帶孩子，這大大影響了干農(nóng)活，影響了全家的生計。為了生計，父母沒有時間陪在孩子身邊讀書給孩子聽，不耐煩手把手教孩子怎么穿鞋子，怕孩子亂跑影響自己干農(nóng)活就把孩子關在房間里當孩子才四五歲，還沒達到入學年齡時，父母就迫不及待的將孩子送入學校。父母只是想讓學校去管孩子，好讓自己有更多時間去干農(nóng)活。由于孩子年齡小，頭腦還沒發(fā)育到適合學習的程度，再加上缺少學前教育。 還發(fā)現(xiàn)某些家長是盼望孩子長大一點了，大概在小學畢業(yè)后就讓她們?nèi)ネ獾卮蚬ゐB(yǎng)活自己，就是因為學費問題，本來在農(nóng)村辦個學校就有點困難，因為沒人愿意去農(nóng)村支教，所以就算去了一個學費都還是有點顏色的.所以導致某些孩子輟學。但絕大多數(shù)家長還是支持孩子學習的，他們深知務農(nóng)的艱苦，想讓孩子通過學習改變命運。然而愿望是美好的，生活的現(xiàn)實的。家長白天忙著干農(nóng)活，只有晚上才能有一點的時間顧及孩子，由于家長的學歷水平都很低，根本無法輔導孩子學習，也不知道該怎么在學習上幫助孩子。就會出現(xiàn)這樣的情況，孩子發(fā)現(xiàn)自己跟不上的時候，家長不知道該怎么辦，也沒太放在心上。等到考試成績出來，家長發(fā)現(xiàn)孩子的成績和改變命運的目標相差甚遠，心急如焚。但是，自己不會教，也不會用正確方法引導孩子，很多家長就會去買一堆的習題書逼著孩子去做。孩子做完以后，家長不會幫著孩子訂正，原來不會的還是不會，沒有任何效果，只是徒增孩子的負擔。家長看到孩子做了，就以為自己幫助到了孩子。等到下次考試成績出來后，家長又將大失所望，漸漸的開始不耐煩，斥罵孩子，這大大激發(fā)了孩子逆反情緒，對孩子學習產(chǎn)生了一定的負面影響。
在了解農(nóng)村父母教育理念時發(fā)現(xiàn)一個很大的偏見。農(nóng)村父母認為，關心孩子就是在物質(zhì)上給孩子錢讓他們念書，而忽略了精神方面的關心，他們不會抽時間陪孩子學習，也不會關心他們學習遇到了什么困難。他們會做的大多只是，想起來時候詢問下孩子學習情況，跟孩子說幾句早已聽出老繭的勵志名言。走訪時遇到過這么一個學生，由于學習跟不上，父母平時也沒關心他學習，他漸漸失去了學習的興趣，開始和社會青年混在一起。開始逃課，后來漸漸發(fā)展成根本不去上課。而粗心的家長只是偶爾問問孩子學習的情況，孩子輕松的蒙混過關。等到家長發(fā)現(xiàn)孩子開始混社會時，已經(jīng)過去了兩個月。家長又不知道該如何挽回，打罵體罰只會將孩子越推越深，直至無力挽回。還有一些孩子，他們在學校犯了錯，老師想找家長談談，但是家長忙于生計，對老師的幫助并不配合。即使有些家長能和老師進行信息交流，但是家長在孩子心中地位卻不高，孩子根本不怕家長，家長無法管教孩子，只能眼睜睜看著孩子越走越偏。 家長對待孩子學習的態(tài)度其實十分微妙，一方面，每個家長都認為讀書重要，只要孩子會讀書，自己不論砸鍋賣鐵也會供孩子讀書。而另一方面，讀書無用論還是存在于家長的觀念中，在他們身邊，一些普通院校畢業(yè)的學生也難找到工作，周圍一些沒文化的孩子出去打工卻能賺很多錢。這種微妙的心態(tài)造成了，如果孩子會讀書家長會十分支持，如果孩子讀書成績不理想，父母會想不會念還不如打工算了。父母的這種心態(tài)一定程度上造成了中學成績兩極分化的情況，成績好的越來越好，成績差的父母也會另謀出路，孩子成績越來越差。在城市，如果父母發(fā)現(xiàn)孩子學習成績不理想，會想盡方法幫孩子報各式各樣的補習班幫助孩子學習，很多孩子得以跟上進度，繼續(xù)學習。然而，農(nóng)村父母的心態(tài)使得很少有父母會逼著孩子上補習班，孩子自己因為貪玩又很少會主動提出來，因此學習一時跟不上的會越落越多，這對很多孩子成長是不利的。
再來看看另一類家庭，即父母外出打工孩子交給爺爺奶奶來帶。通過了解了一下，爺爺奶奶輩的學歷大多是小學，很多連小學都沒有讀，文化水平比留在農(nóng)村的父母還要低。他們根本不管孩子學習，也管不了�，F(xiàn)在的孩子越來越貪玩，也越來越難管，爺爺奶奶很多也會溺愛孩子，隨著孩子來。因此，孩子玩起來更加無所忌憚，很多都因為貪玩而荒廢了學業(yè)，甚至有些還和社會青年混在一起。
實踐之前總有聽到報道，說很多農(nóng)村孩子因為付不起學費而輟學，然而我發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟狀況對學業(yè)影響也做了深入調(diào)查。還發(fā)現(xiàn)，讀小學和初中的父母把很大一部分的錢用于孩子教育，但是基本還能負擔。但是，到了高中大學以后，基本所有的父母都開始負債供孩子上學。大多數(shù)父母選擇向親戚朋友借錢，少數(shù)向國家貸款�？梢�，總體上農(nóng)村家庭在孩子教育上經(jīng)濟壓力還是比較大的。然而我們在教育局詢問是否有�？罱o予貧困孩子幫助時，我們了解到，政府有對貧困的優(yōu)等生提供獎學金，以及特困生提供助學金，一些社會團體也會給予一些幫助。但是，很多困難的家庭并沒有在補助的范圍內(nèi)，加之農(nóng)村家長意識淡薄，很多可以得到補助的家庭并沒有提出申請，這使得真正得到補助的家庭少之又少。在走訪家長中，我們了解到，幾乎所有家長認為：只要孩子會讀書，家長無論如何也會供孩子上學。因此，對貧困生補助的不足并沒有導致很多的孩子輟學，但是很大程度上加重了父母的經(jīng)濟負擔。
我一直覺得農(nóng)村重男輕女的思想根深蒂固，但在這次走訪中和我不經(jīng)意聽到了一些有了新的認識。還有我的詢問;如果經(jīng)濟困難只能供一個孩子繼續(xù)學習時會怎么選擇，大多數(shù)的父母都表示無論如何都要供所有孩子上學，也有一部分表示供學習好的那個，表示選擇男孩的少之又少。
環(huán)境調(diào)查報告6
調(diào)查時間：
20xx年3月3日
調(diào)查地點：
育才小區(qū)
調(diào)查人員：
蔣志敏葉璇
調(diào)查結果：
1、好現(xiàn)象：小區(qū)內(nèi)有車庫、地下室；設置了防火工具滅火栓；還種有各種各樣的花草樹木等。
2、壞現(xiàn)象：居民意識很差，垃圾隨手亂扔現(xiàn)象很嚴重；即使是垃圾箱外面也有很多垃圾，沒有很好地利用起來。有錢人家車輛很高級，可是卻亂停車。閑著沒事干的人愛打麻將，而且發(fā)出的噪音很大；小區(qū)里明顯缺少公共的娛樂場所以及健身材器等設置。
提出建議：
請小區(qū)有關負責人員添置健身材器；要求大家根據(jù)指定地點將車停在車庫里；在各個顯眼處張貼環(huán)保公告；禁止亂扔、亂倒垃圾；禁止在小區(qū)公共場所打麻將、喧嘩等；讓生活在小區(qū)的`每一個居民都擁有一個安全、衛(wèi)生、健康的生活環(huán)境。
環(huán)境調(diào)查報告7
一、臨汾環(huán)境的過去
臨汾市位于山西省西南部，黃河中游，汾河之濱，東依太岳，西靠呂梁。上世紀七八十年代，臨汾市曾擁有著黃土高原上的“花果城”的美譽。當時臨汾市園林局的一位處長為了美化環(huán)境，搞出環(huán)境特色，就在臨汾建立了石榴一條街，蘋果一條街，柿子一條街，梨樹一條街，春夏之際，大街小巷百花齊放，等到金秋時節(jié)，大街旁的果樹上都
掛滿了果實，顯示著豐收的勝景，更展示出名副其實的“花果城”。至今臨汾市的主要大街上仍保留著當年的部分布局，仿佛在向人們訴說著臨汾美好環(huán)境的過去。
二、臨汾環(huán)境的現(xiàn)在
自上世紀八十年初代進入改革開放時期，隨著國家政策的不斷寬松，臨汾的煤炭產(chǎn)業(yè)開始得到迅速發(fā)展，進而帶動了鋼鐵，煉焦等相關產(chǎn)業(yè)，國民經(jīng)濟不斷加強，臨汾市也逐漸成為工業(yè)型城市。然而，隨著煙塵顆粒，固體煤渣，洗煤污水的大肆不合理的直接排放，臨汾市的生態(tài)環(huán)境遭到了極大的破壞。世代哺育臨汾的母親河都快成了臭水河，嚴重影響了汾河兩岸居民的生產(chǎn)生活用水，而臨汾的天似乎總是昏蒙蒙的，很少能見到藍天白云，那時曾有人自嘲的說甚至不敢在臨汾穿著白衣服出去逛街，這也就難怪臨汾市曾連續(xù)幾年被評為世界上環(huán)境污染最嚴重的城市，甚至有專家曾說過臨汾根本不適合人類居住。但近幾年來，臨汾市委市政府痛定思痛，從源頭分析臨汾環(huán)境現(xiàn)實問題，不斷加強對環(huán)境污染的'治理，使臨汾環(huán)境得到了很好的改善。據(jù)環(huán)保部門監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，20xx年臨汾市空氣質(zhì)量二級以上天數(shù)已達334天，綜合污染指數(shù)1.72，較20xx年下降68.5%，在中國113個國家環(huán)保重點城市排名中，從20xx年的倒數(shù)第一躍居到20xx年的正數(shù)第29位，前移84位，已徹底摘掉全國污染最嚴重的“黑帽”。 到了20xx年，臨汾市區(qū)二級以上天數(shù)達到338天，其中一級天數(shù)就達到了99天。臨汾環(huán)境的治理已經(jīng)取得了相當明顯的成效。
三、問卷調(diào)查情況
通過對鼓樓廣場、平陽廣場的群眾進行發(fā)放問卷的調(diào)查。其中鼓樓廣場發(fā)放80份問卷，收回74份，其中可用68份。平陽廣場發(fā)放70份問卷，收回66份，其中可用62份。
1.請問你注意保護環(huán)境嗎？
回答會的有61人，占46.9%，回答不會的有10人，占7.7%，回答有時會有時不會的有59人，占45.4%。
2.平時關注關于保護環(huán)境的新聞嗎？
大多數(shù)回答不會，占55%，回答會的占5%，覺得與自己無關的占40%。
3.你將廢棄的電池怎樣處理？
選擇隨手扔掉的占30%，選擇扔進專門的垃圾桶的占17%，無所謂的占53%。
4.你實行垃圾分類嗎？
選擇實行的占57%，不實行的占43%。
5.你贊成用塑料袋嗎？
贊成的占37%，不贊成的占20%， 無所謂的占43%。
6.你是否知道“白色污染”的危害性？
知道的占75%，不知道的占25%。
7.你有沒有隨地吐痰或扔煙頭的習慣？
有的占17%，沒有的占53%，有其中一項的占30%。
8.你認為環(huán)保是怎么一回事？
對于這個問題，多少人沒有明確的概念，不清楚自己應該怎么做，有些人認為環(huán)保就是簡單的不亂扔垃圾，少數(shù)人認為應該從自身做起，提高環(huán)保意識。
9.你認為目前臨汾市環(huán)境怎么樣？
認為很好的占5%，認為較好的占37%，認為一般的占50%，認為差的占8%。
10.你認為臨汾現(xiàn)在什么污染最嚴重？
認為大氣污染的占50%，認為水污染的占34%，認為白色污染的占16%
其中多數(shù)人為中年人士，少部分為在校學生，老年人的問卷幾乎沒有。
學歷較高的人士，擁有更好的保護環(huán)境的意識，相反，學歷較低的，也許是不知道環(huán)保的重要性，保護意識相對偏低。 四、臨汾環(huán)境污染原因淺析
（一）自然地理環(huán)境因素
(1) 臨汾市的地形環(huán)境不利于污染物的擴散 臨汾市區(qū)地處臨汾盆地中央，東西兩側有太岳和呂梁山脈凸起，西部呂梁山猶如一座直立高墻，東北部霍山，東部的太岳山和東南部的塔兒山猶如一個向東彎曲的半橢圓斜坡圍墻，在地貌上呈一個南北走向的“多”字盆地，形成一個天然屏障。當靈石峽谷吹來的北風低空氣流進入盆地后，受東部山脈和東南部塔兒山的阻擋，氣流回折迂回在盆地中徘徊，當西南黃河峽谷及南部低空氣流進入盆地后，受東部及東北部霍山主峰及群山的阻擋后回折，但在折向過程中又受到西部呂梁山的阻擋后又回折盆地中，兩股主導氣流都受地形條件的制約，形成了污染物在盆地中央徘徊的地方性風場。并且市區(qū)全年有很長一段時間的靜風期，不利于污染物的垂直擴散和水平輸送而滯留在盆地內(nèi)部，導致了嚴重的大氣污染。
(2) 城市熱島環(huán)流效應的影響 城市熱島是在城市化的人為因素和局地天氣氣象條件共同作用下形成的。在人為因素中以下墊面性質(zhì)的改變、人為熱和過量溫室氣體的排放以及大氣污染等為最重要要。城市下墊面特性導致地表溫度升高，空氣受熱形成熱氣流上升，近郊等城市邊緣區(qū)的空氣就下沉補充到空氣上升的區(qū)域中，從而形成一個城市熱島環(huán)流。熱島環(huán)流直接加重了污染的程度，通�？諝庠跍囟炔粩嗌仙龝r形成上升氣流，很容易形成對流型天氣，從而導致市區(qū)云量增加。熱島環(huán)流在增加云量的同時，還容易使大氣污染進一步惡化，在城市產(chǎn)生的污染通過環(huán)流進一步影響城市。氣流在上升的過程中，不斷地把下層的污染固體顆粒帶到上部的大氣層中，這樣在一定高度和范圍內(nèi)形成一個緩慢的熱島環(huán)流，致使污染源不易擴散，產(chǎn)生堆積效應來不
環(huán)境調(diào)查報告8
近些年來，我國的經(jīng)濟發(fā)展迅速，國家提出了很多促進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的方針政策，此刻的新農(nóng)村建設也在如火如荼的進行著，農(nóng)民的生活水平逐步提高，然而農(nóng)村的環(huán)境問題卻越來越多，深刻影響著社會主義新農(nóng)村的建設。環(huán)境問題讓農(nóng)村的發(fā)展蒙上了一層陰影，到底農(nóng)村的環(huán)境與以前相比發(fā)生了哪些變化，這些變化的原因又是什么，我們究竟要怎樣對待這個亟待解決的問題。針對這些問題市農(nóng)委于7月30日至8月30日在常州市政府網(wǎng)民意調(diào)查一欄里以問卷調(diào)查方式開展了常州市農(nóng)村環(huán)境問題的調(diào)查，汲取廣大人民群眾的意見，以針對今后的工作能做合理的改善。
一、調(diào)查問題分析：
1、農(nóng)民的環(huán)境知識缺乏
人們對環(huán)境知識的認知程度是決定他的環(huán)境意識是否高尚的基礎。如果環(huán)境知識缺乏。不明白如何保護環(huán)境。那么他的環(huán)境意識必然不會高尚。在調(diào)查中我們設計了以下幾個問題來調(diào)查我市村民的環(huán)境意識。
（1）對相關的環(huán)境紀念日的認知程度，目前已經(jīng)確立的.環(huán)保紀念日有10多個，我們選取與農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關的三個環(huán)保紀念日作為調(diào)查項目：“世界環(huán)境紀念日”（6月5日）“土地日”（6月25日）和“植樹節(jié)”（3月12日）。被調(diào)查村民中，對上述紀念日不明白的人數(shù)分別占36.59％、17.07％和46.34％，這說明多數(shù)村民對環(huán)保紀念日不太了解。此外，村民對環(huán)保紀念日的了解程度還與受教育程度相關。對上述紀念日回答不正確或不明白的人數(shù)中，小學及文盲所占的比例分別為49.5％、48.8％和69.4％、高中及以上文化程度所占的比例分別只有15.1％、14.9％和7.3％。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，村民中能正確回答“植樹節(jié)”的人數(shù)明顯多于其它三個環(huán)保紀念日。即使在回答不正確的村民中多數(shù)人也表示明白有植樹節(jié)，而對其它二個環(huán)保紀念日，多數(shù)村民表示不清楚有這些節(jié)日。這是因為每年植樹節(jié)時在各級政府的推動下機關、團體、學校都會開展義務植樹活動，而在其它環(huán)保紀念日時幾乎沒有任何活動。
�。�2）對“工業(yè)三廢”及其危害的認知程度。工業(yè)三廢指工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣。這些廢棄物如果超標排放就會污染環(huán)境。而且在環(huán)境中還會發(fā)生物理的和化學的變化而產(chǎn)生新的污染物。對生態(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人畜健康造成危害。“工業(yè)三廢”是報刊、雜志、電視、廣播中出現(xiàn)頻率最多的詞語之一。但是、當我們在調(diào)查問卷中問哪些是“工業(yè)三廢”時，在被調(diào)查者中回答完全正確、不完全正確和完全不正確的分別占31.71％、31.71％和36.59％，而且多數(shù)村民并不了解“工業(yè)三廢”的危害。
（3）對溫室效應和溫室氣體的認知程度。大氣中的二氧化碳等溫室氣體的濃度增加，阻止地球熱量的散失，使地球發(fā)生可感覺到的氣溫升高。這就是所謂的“溫室效應”。造成溫室氣體濃度增加的原因有兩個方面：一是高耗能（過多燃燒煤、石油、天然氣等燃料）和無節(jié)制排放工業(yè)廢氣；二是森林減少，阻斷了自然界對二氧化碳的吸收。溫室效應造成了氣候變暖，其結果是洪澇干旱等極端氣象災害頻繁，病蟲害增多。就應說，溫室效應與我們的生產(chǎn)、生活密切相關，而且也是報刊、電視出現(xiàn)比較多的詞語。但是。在被調(diào)查者中能夠正確回答燃燒秸稈會加劇溫室效應的只有33人，占被調(diào)查人數(shù)的80.49％。
2、農(nóng)民的環(huán)境行為不雅
在農(nóng)村，農(nóng)民的環(huán)境行為直接關系到農(nóng)村的環(huán)境狀況。在調(diào)查中我們看到下列有關的農(nóng)民環(huán)境行為問題：
（1）如何處置廢電池？有關資料顯示、一節(jié)一號電池爛在地里能使l平方米的土壤永久失去利用價值：一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。在對自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一齊填埋，或者隨手丟棄。滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會滲透土壤、污染地下水，從而進入魚類、農(nóng)作物中。破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類健康。在調(diào)查問卷中有這樣一個題目：下列物質(zhì)（廢鐵、廢玻璃、廢電池）丟棄在土壤里，哪一項對環(huán)境危害最大？正確的答案就應是廢電池對環(huán)境危害最大。但調(diào)查結果仍有22人回答不正確，在平時的生活中大多數(shù)村民都是隨手丟棄。有許多人雖然能夠意識到廢電池的危害。但可能僅僅是圖方便、嫌麻煩而仍然選取了不利于環(huán)保的行動。
（2）如何處置秸稈？此刻農(nóng)村有不少農(nóng)民為了搶農(nóng)時圖省事、將收獲后的秸稈一燒了之。焚燒過程中產(chǎn)生的濃煙對大氣環(huán)境造成污染，危害人體健康，甚至影響交通安全。我們在調(diào)查問卷中問：“你認為焚燒秸稈會對環(huán)境造成污染嗎？”結果有1人勾選“不清楚”，4人回答“不會造成污染”，兩項合計人數(shù)只有5人。但是當我們在調(diào)查中問：“你家是如何處理秸稈的？”結果大部分回答“在田地里焚燒掉”，可見焚燒秸稈的問題比較嚴重。
（3）如何處置廢棄的農(nóng)藥瓶？廢棄的農(nóng)藥瓶、農(nóng)藥塑料包裝袋已經(jīng)成為農(nóng)村環(huán)境的主要污染源、其主要危害是其中的農(nóng)藥殘留滲入土壤。流入河流池塘而構成污染。威脅農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全，甚至造成人畜、鳥類中毒。我們在調(diào)查問卷中問：“你如何處置廢棄的農(nóng)藥瓶？”勾選“隨手丟棄”的26人，“隨生活垃圾堆放”的13人，占全市被調(diào)查人數(shù)的78.7％。在我們那里廢棄農(nóng)藥瓶、農(nóng)藥塑料包裝袋污染還是比較嚴重的。
�。�4）使用農(nóng)藥的環(huán)保行為。農(nóng)藥使用不當或濫施農(nóng)藥，不僅僅會污染大氣、土壤和水源，也間接和直接地威脅到農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。農(nóng)藥殘留是蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全的最大隱患。由于氣候變暖。害蟲猖獗，被調(diào)查者普遍反映“不使用農(nóng)藥不行”。蔬菜生產(chǎn)中使用農(nóng)藥的安全采摘期因農(nóng)藥品種、蔬菜品種、季節(jié)等不一樣而不一樣、一般來講，葉菜收獲前禁用期至少7天，茄果類、瓜類蔬菜禁用期至少2—3天。在調(diào)查中詢問：“施過農(nóng)藥的蔬菜何時可采摘食用？”95.12％的被調(diào)查者能回答正確。這說明大多數(shù)農(nóng)民是了解相關要求的。當詢問：“自我食用的蔬菜也使用農(nóng)藥嗎？”結果大多數(shù)人回答“不使用農(nóng)藥或很少”。
二、解決對策
透過以上調(diào)查能夠看出，目前農(nóng)民環(huán)保素質(zhì)總體來講不高。主要表現(xiàn)為環(huán)保知識缺乏，環(huán)保意識淡薄和環(huán)境行為不雅。為了進一步提高農(nóng)民環(huán)境意識，改善農(nóng)村環(huán)境狀況。我們提出以下推薦：
�。ㄒ唬┘訌娹r(nóng)村環(huán)保宣傳，提高農(nóng)民環(huán)保意識。
要充分利用廣播、電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳播媒介，報道黨和政府的環(huán)保政策，宣傳環(huán)保新進展新經(jīng)驗，普及環(huán)�？破罩R、表彰環(huán)保先進事跡、營造節(jié)約資源和保護環(huán)境的輿論氛圍。要從農(nóng)村和農(nóng)民的實際出發(fā)，采取靈活多樣、農(nóng)民喜聞樂見的宣傳手段與形式、例如宣傳欄、環(huán)�！按笈褴嚒薄⑽乃囇莩�、環(huán)保知識競賽等，突出藝術性、形象性和群眾參與性，以增強環(huán)保宣傳的吸引力和感染力。要堅持經(jīng)常宣傳和主題宣傳相結合。各級政府部門個性是環(huán)保部門、宣傳部門以及基層村委會要把環(huán)保宣傳作為基本工作任務、常抓不懈，同時在相關的環(huán)保紀念日（環(huán)境紀念日、土地日、植樹節(jié)等）期間開展形式多樣的主旨性宣傳活動。透過加強環(huán)保宣傳，切實提高農(nóng)民的環(huán)保意識，一是樹立環(huán)保新觀念，使環(huán)保成為廣大農(nóng)村居民的生產(chǎn)和生活方式；二是培育環(huán)境新道德、平等看待自然界的各種生命，維護生物多樣性；三是建立環(huán)保新文化，使保護環(huán)境為榮、破壞環(huán)境為恥的榮恥觀蔚然成風。
（二）增加農(nóng)民教育機會，提升農(nóng)民環(huán)保素質(zhì)。
調(diào)查顯示：在食野習俗、亂堆垃圾、焚燒秸稈等非環(huán)保行為的人群中，較低文化程度所占的比例較大，這說明農(nóng)民的環(huán)保素質(zhì)與受教育程度相關。由于受城鄉(xiāng)教育資源配置失衡。教育投入相對偏低以及經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，我國農(nóng)村地區(qū)的教育機會偏少、優(yōu)質(zhì)教育缺失，這是造成一部分農(nóng)民環(huán)保素質(zhì)不高的重要原因。解決問題的根本辦法是增加農(nóng)民的受教育機會。加強農(nóng)村環(huán)保教育要從娃娃抓起。從中小學生抓起，他們是未來農(nóng)村勞動力的主體。要在幼兒園把環(huán)保知識編成兒歌和游戲，讓孩子們在演唱和表演中了解環(huán)保知識；在中小學開設環(huán)保知識課、組織他們參加力所能及的環(huán)保宣傳活動。把學到的環(huán)保知識帶給社區(qū)和父母，這樣能夠收到更好的效果。此外，要把環(huán)保教育融人到農(nóng)民職業(yè)技能培訓中，包括綠色無公害農(nóng)產(chǎn)品種植、農(nóng)業(yè)污染防治、土壤污染防治、生態(tài)農(nóng)業(yè)、人畜糞便無害化處理和秸稈綜合利用技術等、使廣大農(nóng)民在發(fā)家致富的過程中提高環(huán)保素質(zhì)，自覺保護環(huán)境和生態(tài)。
（三）建立新型農(nóng)村產(chǎn)業(yè)模式
大力發(fā)展既節(jié)約資源又能促進可持續(xù)發(fā)展的綠色產(chǎn)業(yè)，以此作為協(xié)調(diào)解決傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與環(huán)境保護矛盾的手段。加強農(nóng)村生態(tài)禮貌建設和農(nóng)業(yè)科技培訓，倡導和推進循環(huán)經(jīng)濟提升農(nóng)產(chǎn)品結構，發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)型農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，培育發(fā)展無公害產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品和有機農(nóng)產(chǎn)品。調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，改變過去單一種植業(yè)生產(chǎn)結構為農(nóng)林牧副漁、生產(chǎn)加工為一體的復合型生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，提高物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)化效率。實現(xiàn)資源利用與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步構成物質(zhì)和能量的良性循環(huán)建設相互依存。
環(huán)境調(diào)查報告9
隨著科技的進步經(jīng)濟的發(fā)展，人類對地球資源的開采與利用造成了極大的危害：森林銳減、土地沙漠化、煤炭石油、天然氣及其他礦產(chǎn)資源的過渡開采，物種大量滅絕。地球已傷痕累累，地球在哭泣。
前幾天，在上游來的水，沖進了前油坊河，河里的水發(fā)出臭味，我們每次上學的時候都可以聞到這種討人厭的臭味，還有河里的魚大量大量的.死亡。另外，有些工業(yè)排出來被稱為“三廢”“廢水”“廢渣”“廢水”，給我們的環(huán)境造成了很大的破壞。
面對這些對環(huán)境造成破壞的事物，我國的也采取了防治措施，如：建立自然保護區(qū)、加強天然林的保護和人工林的建設、加強國際間的合作等等。還制定了法律、法規(guī)等，如：《環(huán)境保*》《海洋環(huán)境保*》《水污染防治法》。還成立了環(huán)保組織，如：自然基金會、地球之友、綠色和平組織。
相信，在以后的20年里，地球又會一派生機，環(huán)保工作會做得更好，我國會變得更加富強。
環(huán)境調(diào)查報告10
百年基業(yè)，教育為本，可見教育在我國的重要性，尤其表現(xiàn)在幼兒教育上，幼兒教育是人生的啟蒙教育，點點滴滴都是從小積累起來的。
幼兒教育是為一個人終身的學習和發(fā)展做準備的教育，是為人的終身學習和發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎的教育，而奠定良好素質(zhì)基礎的關鍵在于教師是否有良好的教育素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也就是說教師對教育目標、教育內(nèi)容及組織方式與策略及教育環(huán)境的認識不僅影響幼兒園教育實踐，同時也隱含著教師的教育觀、兒童觀。
1.根據(jù)中央教科所幼教室編寫的對世紀幼兒教師繼續(xù)教育叢書《幼兒教育──自我評價手冊》擬定測查的題目。
2.分別以林幼教師對教育目標、教育內(nèi)容、教育組織方式與策略、教育環(huán)境等的認識水平進行個別測查，同時，對園內(nèi)教師1998年以來論文情況和參加評好課情況進行統(tǒng)計，為創(chuàng)新教育研究提供依據(jù)。
1.我園教師對教育目標、教育內(nèi)容、教育組織形式和策略、教育環(huán)境等的認識較差;
2.青年教師和中青年教師進行創(chuàng)新教育研究前的認識水平總體來說是均衡的。經(jīng)統(tǒng)計檢驗，天顯著性差異;
3.從1998年以來我園教師文章的`發(fā)表情況和評好課獲獎情況看出教師的科研水平和教研能力不夠理想，有待提高。
25歲以下的青年教師和25歲以上中青年教師在教育目標和教育內(nèi)容的認識上存在一定的差異，百分比分別為54.6%和46.6%，25歲以下的青年教師比25歲以上的教師回答問題的正確率高出8%。我們認為，這一結果說明青年教師雖然年輕，但她們思想領域比中青年教師寬，敢于開拓，有股初生牛犢不怕虎的精神，創(chuàng)新意識較強，而年齡較大的教師雖然兢兢業(yè)業(yè)，但常常以經(jīng)驗來開展工作，比較保守，因此，在認識上和青年教師存在一定的差距。
結果還顯示，我園教師在回答當幼兒的興趣、關注點與你想要進行的活動發(fā)生沖突時，你的做法是什么?這題時，正確率達85.5%。說明我園教師通過適應我國國情，提高幼兒素質(zhì)的實驗和近幾年的教育改革，能認識到：兒童是主動的學習者，是我們教育的出發(fā)點和歸宿，兒童的人格和基本需要應得到應有的尊重和滿足。
1.根據(jù)林幼教師對教育目標、教育內(nèi)容、教育組織方式和策略、教育環(huán)境的認識較差的實際情況，首先要在教師中樹立創(chuàng)新觀念;樹立以人的生存發(fā)展為本的全局性的多樣性教育觀;樹立起尊重、賞識、喚起幼兒主體意識、發(fā)揮幼兒主體精神變學會為會學的良好教育觀念。教師要認識到兒童是人，是發(fā)展著的、能動的主體;是教育的出發(fā)點和歸宿。教師要尊重和滿足幼兒的需要，要看到幼兒獨特的認識特點，看到幼兒之間的個體差異。要把兒童看做主動的學習者，允許他們根據(jù)自己的需要和興趣從周圍環(huán)境中選擇學習的內(nèi)容。其次，要為幼兒營造創(chuàng)新的環(huán)境。要促進主客體的相互作用，就要為幼兒提供環(huán)境、材料，引發(fā)幼兒主動探索，使幼兒在與物體的相互作用中獲得有價值的經(jīng)驗。教師要清楚地認識到，環(huán)境的創(chuàng)新是為了孩子的發(fā)展，孩子們需要的是活的環(huán)境，而不是擺設。要讓每個幼兒都有機會運用各種感官、多種方式與環(huán)境發(fā)生積極的交互作用。教師要給幼兒提供豐富多樣的、物化教育目標和內(nèi)容的材料。材料的提供方式應易于激發(fā)幼兒的探究活動，使幼兒在與材料的相互作用中獲得對事物的認識。從而發(fā)現(xiàn)事物間的關系。
2.正確處理好創(chuàng)新與繼承的關系。根據(jù)我園青年教師和中青年教師對教育目標和教育內(nèi)容的認識有一定差異的測查結果，我們認為，雖然青年教師在某些認識上成績高于中青年教師，但不管是青年教師還中青年教師都要正確地處理好創(chuàng)新與繼承的關系。另一方面，必須對教學內(nèi)容及組織策略進行改革，活化教育過程。這對我們教師提出了比較高的要求，中青年教師在積累經(jīng)驗的同時要敢于創(chuàng)新，要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，這是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本保證。
環(huán)境調(diào)查報告11
住在靜觀鎮(zhèn)的人們都會知道，每天在“大肚子”河附近總飄著濃濃的煙霧，同時還散發(fā)著一種刺鼻的味道，使過往的行人難以呼吸造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢？ 趁著五一節(jié)慶放假，我?guī)е@個問題對河道的整個污染狀況進行了詳細的調(diào)查和了解。
經(jīng)過三天的了解、調(diào)查和走訪我發(fā)現(xiàn)造成“大肚子”河嚴重污染的原因有以下幾個方面：
1、每逢早晨或傍晚河道附近的工廠就會排放出黑黑的污水，從遠處看，河上面就像蒙了一層黑色的薄紗。還有成片成片死亡了的魚兒。工廠的煙囪因常年排放黑煙已由土褐色變得漆黑，上方的天空也由原本的湛藍色變成朦朧的`灰黃色。
2、亂扔垃圾。因為沒有統(tǒng)一的垃圾堆積處，生活垃圾被大量投入河中，使得這條河道長期充滿垃圾。然而，如此多的垃圾并沒有得到有關部門的及時處理，這反過來又讓這里的居民感到無奈，他們自己將這條河水破壞，卻又因河水污染影響他們的生活而煩惱。
3、焚燒垃圾。環(huán)保工人因嫌麻煩經(jīng)常在河道附近焚燒垃圾，焚燒垃圾時散發(fā)出的氣味使人難以忍受，有行人經(jīng)過都匆匆離開了。
4、汽車尾氣。無論是汽油車還是柴油車，在燃燒過程中都不斷排出廢氣，混雜著陣陣汽油味。
環(huán)境污染嚴重影響到了居民的正常生活，為了居民們的健康與安全，還希望有關部門對此事引起重視，并有效的解決這些問題。
環(huán)境調(diào)查報告12
前言：
隨著城市性質(zhì)和城市文明的發(fā)展，每個城市都顯示出自己的特色和個性，都有著自己的歷史傳承！人們也越來越關注自己所生活的環(huán)境，越來越重視環(huán)境設計，希望通過設計創(chuàng)造理想的棲息環(huán)境。因而有必要加以對傳統(tǒng)的認識價值和理解，包括文化史、民俗史、政治史、軍事史、經(jīng)濟史、建筑史、科學史、技術史、教育史等等人類活動的一切方面的歷史。也就是說要加強個人的文化修養(yǎng)和品位。
自遠古時代開始，人類從未停止過對理想棲息環(huán)境的追求。從氣勢磅礴的凡爾賽花園到“雖由人作，宛自天開”的江南園林，從被泰戈爾譽為“時光面頰上的一顆淚珠”的泰姬陵到拿破侖眼中“歐洲最美麗的客廳”圣馬可廣場。環(huán)境藝術中承載了人類的文化，濃縮了人類的歷史，隨時光流逝積淀成人類最寶貴的財富。也使得現(xiàn)代意義上的環(huán)境藝術的內(nèi)涵更加廣泛。并且環(huán)境藝術是實用的藝術，是為人們提供安全、舒適、方便、優(yōu)美、的生活環(huán)境，其核心是為了滿足人們各種環(huán)境心理和行為的需求。即物質(zhì)功能、精神功能和審美功能。
雖然說現(xiàn)在的贛州的環(huán)境藝術建設不是很成熟，城市經(jīng)濟的發(fā)展也相對落后。但“羅馬不是一日建成的”，任何成熟的環(huán)境都是經(jīng)過漫長的時間逐漸形成并且始終在不斷的變化。所以贛州要建立屬于自己的天地和諧的桃花源，就應該立足鄉(xiāng)土，以反規(guī)劃的途徑，重歸可信的人地關系，回歸生存的藝術。贛州城市不要出現(xiàn)“千城一面”的趨同現(xiàn)象的景觀設計。這樣城市個性和歷史特色難于承襲和提升。為了改善和提高城市視覺環(huán)境質(zhì)量，提高城市環(huán)境的文化價值，增強城市的可識別性和個性感。贛州有必要提升自己的城市品位。
調(diào)查地點：贛州市
調(diào)查對象：贛州市的一些環(huán)境設施。比如，公交候車亭、報刊亭、垃圾容器、休閑座椅、路燈、道路護欄、交通標志牌、指路標牌、健身器材、街頭廣告等。
調(diào)查目的：學習和應用本專業(yè)知識和加強個人素養(yǎng)以及加強對贛州市的了解。
主要內(nèi)容：學校的一些環(huán)境設施、公交候車亭、報刊亭、垃圾容器、休閑座椅、路燈、道路護欄、交通標志牌、指路標牌、健身器材、街頭廣告等。
調(diào)研方法：用照相機拍攝贛州市的景觀。
調(diào)查內(nèi)容：
1、首先是調(diào)查新建的贛州城市中央公園
城市園林-園林城市正是21世紀城市建設的重要命題。生態(tài)、環(huán)境質(zhì)量、最佳人居等新的城市觀念都是與城市園林結緣的。一個現(xiàn)代化國際城市必備完善的綠化系統(tǒng)，都是以城市綠地為紐帶的，古希臘哲學家亞里士多德曾說：“人們?yōu)榱松�，聚居于城市；人們�(yōu)榱松畹酶茫恿粲诔鞘小�。城市綠地空間是城市中人與自然的交流平臺，它為久居混凝土森林中的城市居民提供了多元化的生活空間，使得居民能夠最大程度地貼近自然，享受生活。
在信息交流頻繁、思想文化交匯、藝術風格多元、功能要求復雜的今天，贛州也在日新月異地發(fā)展，城市園林景觀設計也采用了較之以往豐富得多的技術手段和設計元素。綜觀贛州，這幾年，贛州的公園綠地如雨后春筍般冒了出來，引人矚目。
“久居樊籠里、復得返自然”。城市居民渴望自然，呼喚綠色，在人類已經(jīng)進入21世紀的今天，人和自然的和諧發(fā)展將是城市空間環(huán)境創(chuàng)造的主題。建設以城市綠地空間為主要載體的人居環(huán)境，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，提高城市綠地的文化及美學水準，滿足現(xiàn)代上的行為需求，逐步實現(xiàn)城市與自然和諧的生態(tài)環(huán)境，成為當今城市綠地空間的重要標準。
贛州城市中央公園，雖然說借鑒了中國古典蘇州園林特色的地域風貌和文化內(nèi)涵。有著顯著的人文景觀但卻缺少了贛州的地域文化特征。創(chuàng)新性和個性度不夠，體現(xiàn)不出贛州的風土人情。當然這比贛州火車站好多了，火車站建了個不屬于這個城市的馬踏飛燕的標識。它給我的第一感覺是，我怎么來到山西了？
我覺得如果能加強灶兒巷或者七里鎮(zhèn)的傳統(tǒng)風格會更加不錯。以灶兒巷的傳統(tǒng)或者七里鎮(zhèn)為研究對象，結合創(chuàng)新實例，系統(tǒng)的研究贛州文化的主要特征及其對地域環(huán)境藝術的影響。揭示贛州地域環(huán)境的藝術特質(zhì)，從而說明贛州傳統(tǒng)文化與其環(huán)境藝術內(nèi)涵密切相連——能直接影響的環(huán)境藝術，而地域環(huán)境藝術中又閃爍出贛州傳統(tǒng)文化的光芒。
2、贛州的公共環(huán)境藝術設施
環(huán)境設施作為公共環(huán)境的組成要素，就顯得更加重要了。因為環(huán)境設施不僅是人們室外活動的必要裝置，而且以其特有的功能和美學特征增加了環(huán)境的文化內(nèi)涵和藝術性。強調(diào)以人為本。即以具體的活生生的人為根本出發(fā)點，滿足人的需求，以人的心理與生理為依據(jù)，關注城市空間設計的`場所感、歸屬感，追求舒適和有人情味的空間環(huán)境。
從公共設施的歷史來看，環(huán)境設施可以追溯到上古時代祭祖祭天的公共場所，古希臘古羅馬時期的城市排水系統(tǒng)、古奧林匹克競技場等也屬于環(huán)境藝術設施。
環(huán)境藝術設施融入了市民的智慧和創(chuàng)意，體現(xiàn)了人們對和諧、便捷、安全的積極生活空間的追求。接下來我來講義下我多贛州一些公共設施的感想和理解。
�。ㄟ@三張圖片）
兼具美觀性的學校路燈兼具道路交通標志的學校路燈
既美觀又不失用途太過單一。設置地點醒目也考慮到了夜間使用對照明的要求。雖然學校不大但安全還是很重要的。給一些經(jīng)常玩輪滑的學生和夜間開車的人提了警示作用并且提高了安全系數(shù)。
�。ㄟ@一張圖片）
兼具廣告的公共候車亭
我覺得這個公共休閑的座椅太少了才一個，雖然說人少，但也要滿足一下人的心理需求，不可能每個候車亭都能像這圖片這樣是一家子人在這等公交，并且色彩識別性較一般。
如果在人群較密集的候車亭可以相適應的增添其他功能，比如，垃圾容器、引導圖、自動售貨機等。
兼具廣告的道路指示牌綠化設施上的道路指示牌兼具廣告的垃圾容器
簡潔明了又具導向性但美觀性欠佳。迅速傳遞信息、明確無誤，使人們?nèi)菀诇蚀_快捷的做出判斷。
這垃圾容器造型滿足了功能但沒有與環(huán)境取得一致。可是顏色上卻直接宣傳了環(huán)保理念。雖然廣告顏色雖比較跳躍但綠色還是主體。在這個垃圾容器上我突然想起了贛州城市中央公園，那好像還沒設置垃圾容器，我希望中央公園的垃圾容器能在滿足功能的同時又能與環(huán)境取得某種一致性。
其實，我更喜歡那些不沉溺于外表結構的自由又具外部因素的多功能的設施。
不占面積的墻壁式瀑布水簾黃金廣場的噴泉水景，人們可以與水親密接觸
公園流動性的水流小瀑布激光音樂水景
這些水景設施不僅與環(huán)境統(tǒng)一協(xié)調(diào)還考慮到了氣候特點，在條件允許的情況下盡量滿足人們親水的天性。黃金廣場每個周末都會開放噴泉，除特殊情況，如開演唱會或廠家促銷的廣告活動。這有很多游樂設施，每天晚上都有很多大人帶著小孩來這玩。除了下雨天，這每天晚上都會很熱鬧。不僅促進了兒童間的交往，還能增進父母與孩子的感情交流。
隨著科技的發(fā)展，還有激光音樂噴泉，霧狀噴泉等，設施的造型和材料也在不斷的更新。我想如果條件允許我會多去其他地方參觀和學習更現(xiàn)代的科技。尤其是在大學，我們需要更多更廣泛的知識。
活動廣告車公交車成為活動廣告
這世界，廣告無處不在。
提供人群交流小聚的休息處兼具休息功能的綠化設施
綠化代表一個城市的生命和健康，能使人們更加親近自然，同時體現(xiàn)城市環(huán)境生命力的重要性。
這些休閑設施簡單、舒適、美觀。不僅與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，還營造出了一種安靜、舒緩的情境。最重要的是海很有安全感，這行人少，沒有車輛。我想這還可以大膽的放置休閑躺椅�；蛘咴诶先嘶顒拥墓矆鏊墓沧紊显黾涌芍蔚姆鍪忠膊诲e。因為這不僅方便老人坐下和起身，而且形式簡單、造價便宜又能對行動不便者提供一些便利。
還有曲線形的公共長椅，可為不同類型的人群提供了不同的休息場所。因為凹處座位便于交流，凸處座位適于獨處。這不僅滿足了使用者長時間休息的需要外，還有利于人們進行社會交往。
當然這想法比較適用在公園、街頭綠地以及居住區(qū)綠地等公共空間的休息場所。
幸運橋浮橋
不同材質(zhì)、不同造型、不同風格的步行橋微環(huán)境平添了一道風景。
不僅可以為人們提供休息和公共活動的方便，又起到了美化環(huán)境，豐富園趣的作用。
（這一張圖片）
提供游人休息的小長亭，富有質(zhì)感機理。
正確、合理、藝術地選用材料是使用材料的關鍵。不僅要考慮環(huán)保因素還要考慮材料的可塑性、加工工藝、質(zhì)感機理等。當然還要考慮風吹、雨打、日曬等自然侵蝕，以及人為的損耗并作相應的防護處理。這些考慮是要是提高設施的耐久性和降低設施的維護成本。
因此城市規(guī)劃要以城市意象為依據(jù)。城市設計中強調(diào)對城市歷史、地理、文化背景進行分析，對其提供有生命力的城市機理有機延續(xù)。要求分析城市的地形、地貌與周圍的環(huán)境關系，城市地理位置的優(yōu)劣，與周圍交通的關系。
結語：
我認為贛州城市的發(fā)展還要吸收和借鑒世界各國的優(yōu)秀作品，取其精華，去其糟粕。而且中國現(xiàn)在在大力提倡發(fā)展低碳經(jīng)濟。因而贛州環(huán)境藝術景觀也要與時俱進的發(fā)展。
總體上來講，贛州城市發(fā)展的空間還是很大的。
美國設計師a·j·普洛斯認為設計師要具備以下基本素質(zhì)：
（1）敏感，關心周圍世界，能設身處地的為他人考慮，對美學形態(tài)及周圍文化環(huán)境的意義懷有濃厚的興趣；
（2）智慧，一種理解、吸收和應用知識為人類服務的天生才能
�。�3）好奇心，驅(qū)使他們想搞清楚為什么世界是這樣的，而且為什么必須這樣；
（4）創(chuàng)造力。在尋求問題的最佳解決方案時，有一種堅韌的獨創(chuàng)精神和豐富的想象力。
環(huán)境調(diào)查報告13
白馬湖文化公園不愧為文化公園，走進白馬湖公園的大門，濃濃的文化氣息撲面而來：中間是一條長條花壇，青草為底，野花點綴，兩邊有排列整齊的燈柱，重要的是燈柱上有古色古香的詩文。
再往里面走，會看到很多供游客歇腳的亭子，亭子里有長長的椅子。你可以坐在亭子里，看亭子外面清澈的湖水。閉眼休憩，還可以感受到從湖面上吹來的涼風，偶爾還能看到一只白鶴停在湖邊，真是十分愜意。
當然，在我看來最妙的是，白馬湖里的公廁，特別是女廁所，她不像KTV里的廁所那么金碧輝煌，但特別素雅，樸素。一進去就可以看到木窗外的竹子，綠油油的，讓人眼前一亮，心曠神怡。
白馬湖最大的亮點就是植物多，空氣清新！在城市的中心地帶，能有這么一個好去處，真是非常難得。
“水上音樂歌劇院”就設在白馬湖上！晚上彩燈亮起、音樂響起的時候最美，整個白馬湖都是五光十色的，動感的橋、發(fā)光的石頭、優(yōu)美的音樂，真的很適合三兩個朋友一起，散散步、聊聊天。就算是只有一個人，有這么美的景色欣賞，也不會感到寂寞。
過橋，在橋的另一面，有一個滑冰場，還有一個音樂噴泉。白天有很多小孩子在水上玩玩具船，晚上則有人在動感十足的滑冰場上滑冰。如果你想獨處一會兒，也可以獨自在音樂噴泉旁欣賞噴泉。
濃郁的文化氣息，可以從公園里的建筑物上看出來，可以從白馬湖布局看出來。無論從哪個角度看，白馬湖都給人一種柔和，雅致的感覺，這也是我最喜歡到白馬湖的原因之一。美麗的白馬湖、幽靜的白馬湖、熱鬧的白馬湖，都如此迷人！
但我想，白馬湖是不是可以多布置一些有遮棚的亭子，方便游客遮陽擋雨呢？白馬湖游客比較多，所以下雨天或晴天就連露天椅子都不夠，更別說有遮棚的休息場所。游客多，自然垃圾也多，我想，白馬湖是不是可以多放一些垃圾桶，并且盡量古色古香一些，在容納垃圾的同時，更能顯出其文化底蘊，彰顯文化公園的魅力。
白馬湖可以說是常德市的門面，是目前最舒適最干凈的公園。我希望，常德能出現(xiàn)湖公園環(huán)境調(diào)查】
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國城市公共空間建設正加速發(fā)展，城市公園開始在國內(nèi)大量興建，常德也在近年來開始大建公園。市區(qū)已有詩墻公園、濱湖公園、屈原公園、白馬湖公園、丁玲公園等等。其中的濱湖公園地處城市中心地段，其主入口緊鄰朗州路，交通便利。我們學校就坐落在濱湖公園旁邊，我們社團多次在濱湖公園開展行走活動，觀察植被、巖石等，我們也見證濱湖公園的`變遷。
濱湖公園是常德市中心唯一大型的水景綜合性公園，園內(nèi)有鎖石龍、云觀亭、石拱橋、鐵經(jīng)幢和宋碑等人文景觀和名勝古跡，歷史較為悠久，同時也是休閑和鍛煉身體的好去處，每天早晚都有好多爺爺奶奶在公園散步、打太極、唱歌跳舞。濱湖公園是一座以水為主題的休閑公園，有一個人造湖，可惜這里的水不流動，水質(zhì)并不好。公園里的植物很多，既有郁郁蔥蔥的灌木，也有高大挺拔的喬木，營造出一個寧靜舒適的環(huán)境。公園內(nèi)還有許多游樂設施，如：小型的火車、蹦極、碰碰車、游船、旋轉(zhuǎn)木馬等等，深受小孩子的喜愛，因此一到節(jié)假日，公園里滿是帶著小孩的父母們，熱鬧極！公園中，除環(huán)湖路外，還有一些小路交叉分布，四通八達，非常方便，還有公園游覽圖和明確的道路指示牌。從總體上說，濱湖公園環(huán)境還真不錯。
去年年底開始，市政府對濱湖公園進行大規(guī)模的重建翻新，對整個湖底的淤泥進行清理，改善水質(zhì)，引進栽種大量水生植物和觀賞類植物，增建很多基礎設施，把硬硬的石頭路都變成軟軟的柏油路。公園里的環(huán)境更好！走在里面，更舒服！
我希望，我們的“城市花園”越來越美！
環(huán)境調(diào)查報告14
調(diào)查時間：
20xx年2月27日
調(diào)查對象：
樹木和水的污染
調(diào)查方法：
觀察周圍的環(huán)境，訪問過路的人，查資料
調(diào)查過程：
一、只有環(huán)境美，才有旅游價值
大自然是美的源泉，無論是山川的自然風光，還是田園的秀麗景色，或是濱海的波濤浪花，都是美好環(huán)境的重要組成部分。優(yōu)美的環(huán)境，既可使人們留連忘返，沉浸在美的意境里，也可使人們得到陶冶情操，激發(fā)熱情，充滿活力。“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，就是形象地說明了大自然的美對人們的精神感應作用。因此，人們通過游覽風景區(qū)，欣賞自然風光，瞻仰名勝古跡，贊嘆能工巧匠的高超藝術，享受大自然的美，而獲得精神生活上的滿足。
當然，由于旅游者的種類、年齡、性別、職業(yè)、閱歷、性格及思想意識、文化素養(yǎng)、宗教信仰、審美水平、具體環(huán)境等的不同，對美的要求也有很大的差異，正如孔夫子所說“智者樂山，仁者樂水”那樣。如有一些旅游者在游覽名勝古跡時，常常會對一些古代建筑、文物古跡，以及與文化傳說有聯(lián)系的風物，感到特別的興趣。對這些人文景致的欣賞，實際上包括了對古代人們改造自然，創(chuàng)造美好生活的贊美。旅游者在優(yōu)美的自然環(huán)境中進行游覽，既增長知識，又獲得美的享受。這種知識的獲得和美的欣賞，往往是聯(lián)系一起的，從而進一步增添了游覽的興味。
但是，大自然的`美，都與綠色緊密聯(lián)系在一起的。因為綠色是生命之色，綠色的環(huán)境能引起人們愉快的精神狀態(tài)，并使人們得到良好的休息，而保持旺盛的精力;綠色還有凈化空氣，改變自然環(huán)境的作用。所以通過綠色植物的生命活動，可以達到維護生態(tài)平衡，為人類創(chuàng)造合理的生存環(huán)境，為人們提供較多的接近自然美，享受自然美的機會。因此，保護好綠色森林資源，就是維護優(yōu)美環(huán)境的關鍵。因為森林一旦破壞，綠色生命之美也隨之銷聲匿跡，呈現(xiàn)在人們眼前的，將是一幅荒山禿嶺、窮山惡水、垃圾遍地、嗓聲刺耳的凄涼衰敗的景象，是人們所不愿一顧的厭煩之地。
因而，只有環(huán)境美，才具有旅游價值。所以，我們這一代人不僅負有保護和利用好現(xiàn)有的環(huán)境，為開發(fā)、建設更多、更好的旅游區(qū)，發(fā)展旅游業(yè)的任務;而且更負有為我們的子孫后代留下更多、更好的生存、生活環(huán)境，以創(chuàng)造更多的旅游財富的責任。
二、開發(fā)與保護并重，才能確保環(huán)境美
要加快發(fā)展旅游業(yè)，必須一方面在修葺原有旅游景點的同時，開辟新的旅游景點;另方面在合理地開發(fā)新的旅游資源時，應注意加強環(huán)境保護工作，切忌對旅游環(huán)境進行建設性的破壞和破壞性的建設。
首先，要依照法律來保護環(huán)境。建設旅游風景區(qū)、開發(fā)旅游資源時，要充分利用現(xiàn)行的許多法規(guī)條例，以確保
風景旅游區(qū)的環(huán)境免受污染的破壞。如利用“森林法”，既可制止對森林的亂砍濫伐，防止水土流失,又可直接保護自然環(huán)境，保護風景旅游區(qū)的旅游資源;又如利用“水污防治法”，對保護江、河、湖、海水體免受污染的危害，對維護旅游用水環(huán)境等，都有重大意義。因此，我們要充分運用法律武器，對風景旅游區(qū)的環(huán)境加強管理;以保護旅游資源，為發(fā)展旅游業(yè)創(chuàng)造條件。
其次，要樹立防重于治的新觀念。保護旅游風景區(qū)環(huán)境的目的，是為了促使風景區(qū)的自然生態(tài)系統(tǒng)向良性循環(huán)轉(zhuǎn)化，為人類的休養(yǎng)生息，創(chuàng)造越來越好的條件。因此，必須貫徹樹立防重于治的思想，做到防患于未然。要避免重走資本主義世界“先污染，后治理”的老路。無論是山林、水體、風景名勝，只要是已辟為旅游區(qū)，或計劃要開發(fā)為新的旅游區(qū)，都應事先就其環(huán)境保護方面,制定規(guī)劃，采取措施，按其重要程度，實行分級管理，分級保護。不能等到問題成了堆，再來補救、治理，而處于被動局面。
再次，要加強治理已受破壞的環(huán)境。由于各種原因和條件的限制，我國有不少的旅游風景區(qū)的環(huán)境已遭受到不同程度的破壞、有許多風景名勝古跡受到程度不同的污染危害。如“奇秀甲東南”的武夷山，是典型的丹霞地貌，再配上獨特的九曲溪及兩岸蒼翠、挺拔的植被，而成為著名的風景旅游區(qū)。但在前幾年，人們卻對武夷山上的森林，進行掠奪式的砍伐，使其精華的九曲溪的水位急劇下降，而嚴重威脅武夷山的旅游景觀價值。所以，對已受到不同程度的污染和破壞的環(huán)境，必須及早進行必要的治理和搶救，使之盡快地恢復其本來面貌，以適應我國旅游業(yè)的發(fā)展，迎接更多的旅游者前來觀賞。
三、搞好環(huán)境保護，促進旅游業(yè)發(fā)展
為了讓更多的游客都能飽覽我國奇妙絕倫而綽約豐姿的旅游資源，我們必須在從事旅游業(yè)工作中，注意旅游風景區(qū)環(huán)境的保護和管理，特別在當前仍有很多人尚未充分認識到這個問題的重要性時，把保護風景區(qū)環(huán)境作為發(fā)展旅游事業(yè)的一項主要工作來抓，就顯得更為重要。
1、要應用美學觀點，搞好旅游風景區(qū)的環(huán)境規(guī)劃
一個良好的旅游風景區(qū)，必須是風光秀麗，環(huán)境未受破壞和污染，能滿足旅游者觀賞和行動的心理活動環(huán)境。因此，必須應用美學的觀點搞好環(huán)境規(guī)劃。這是一個相當復雜的系統(tǒng)工程，它涉及園林、建筑、地質(zhì)、地理、生態(tài)、氣象、環(huán)保、文物、歷史、
經(jīng)濟、管理、旅游和美學等多種學科協(xié)同配合，對風景區(qū)環(huán)境進行綜合考察、評價、預測合理的旅游規(guī)模等，從而提出旅游風景區(qū)的環(huán)境資源保護和開發(fā)利用的最佳方案。這個最佳方案，一定要從美學的觀點出發(fā)，按規(guī)劃的要求，提出嚴格禁止在風景區(qū)范圍內(nèi)大興土木，建工廠企業(yè);嚴格控制在風景區(qū)興建各種樓、堂、館、所和旅游飯店，使風景區(qū)環(huán)境免受不必要的污染。并提出在必要地段，實行封山育林，確保風景區(qū)生態(tài)平衡，以努力把風景區(qū)建設成為一個有益于人類健康，構成為一個適合于康樂消費的舒適、優(yōu)美的旅游環(huán)境，以促進旅游業(yè)的發(fā)展。
2、要加強宣傳教育，提高游客保護環(huán)境的自覺性
發(fā)展旅游業(yè)，雖可以給國民經(jīng)濟的發(fā)展帶來很多的效益。但也產(chǎn)生一些旅游污染等消極因素。如當游人到一些風景名勝區(qū)去，有的人對那些維妙維肖、栩栩如生的象形俏物，都喜歡自覺或不自覺地用手撫弄、拍打，一不小心就會碰傷景物;有的人看到風景區(qū)內(nèi)的花草樹木長得逗人喜愛，便信手攀折、摘取而獨自欣賞，甚至有的人為了爬山省力，就隨意拆樹砍竹以充當拐杖之用;有的人不僅在風景區(qū)到處亂扔果皮雜物，甚至隨地大小便;有的人還在風景區(qū)的顯眼之處，隨意刻上“×××到此一游”的標志，惜以“留芳百世”等不文明行為。
環(huán)境調(diào)查報告15
星期五，傅老師給大家布置了一個特殊的任務：讓同學們?nèi)フ{(diào)查周圍的河是否受到了污染。我們覺得很新奇，就紛紛認真調(diào)查了一番，我也不例外。
星期天早晨，我來到河邊，發(fā)現(xiàn)水中有許多垃圾，有發(fā)黑的樹葉，礦泉水瓶，菜葉，塑料袋??我又回憶起以前的情景，河水清澈見底，人們在水中洗衣服、洗澡，甚至還有小伙子跳進河中游泳，快樂的小鴨子在水中嬉戲�？墒乾F(xiàn)在卻堆滿了垃圾，像個垃圾場。
我想：為什么變化的那么快呢？我好奇地問正在鍛煉身體的老爺爺：“爺爺，為什么現(xiàn)在的河水那么臟呢？”老爺爺很遺憾地說：“現(xiàn)在的人都用自來水，保護河水的意識越來越弱，什么臟東西都往河里扔�！薄班�！”我恍然大悟。我又看見一個場景，有許多人在河邊釣魚，從8時到9時多還是沒釣上來一條魚，我想也許是因為小河太臟，小魚們早就已經(jīng)逃走了。
但是，對面小區(qū)的人還在這污水里洗衣服、洗被子，而且竟然有人在洗菜！看來人們的衛(wèi)生意識真的還很缺乏。
記一次難忘的調(diào)查活動
雖然心里十分緊張，但是卻有些迫不及待。丁老師宣布今天大家上街調(diào)查學生假日生活習慣，并發(fā)給每人一份調(diào)查問卷。剛一說完，我就按捺不住了，飛下樓，我首先來到了新華書店，但又不敢進去，我畢竟沒有那么大的膽量。我撥轉(zhuǎn)車頭，又踏上了我的路程。在這烈日炎炎的天氣，我勞累奔波，從新華書店到文化廣場，好不容易找到一位，他卻不愿為我效勞，我只好去尋找別的“獵物”了。
我滿大街尋找我所想要的目標。這時，我來到了我的姑姑家門口，我眼睛頓時亮了起來，就像看到了金銀財寶一樣，這真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我來到門前，敲了一下門，我表弟給我開了門，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起來，我弟弟的同學正好在他家玩。這時弟弟問我：“老哥！~你咋來了？”我說：“你叫你同學幫我填一下這個�！蔽覍⒈砀襁f給了他，但他擺出一個POSE，兩手插手，一副不耐煩的表情：哼！我給他填，死活不愿意。
這時一個胖墩墩的`小男孩映入眼簾，他大概10歲，皮膚白哲，坐在沙發(fā)上看書。我將表格給了他，表格分為10種，第一種是寫你何時起床、第二種是起床時間是否相同、第三種是吃早餐的習慣?。。他一個個填完了，我拿上表格，連一句“謝謝”也趕不上就走了。
來到了培訓班，丁老師進行了一個個統(tǒng)計。天哪！不統(tǒng)計不知道，一統(tǒng)計就嚇一跳。其中有一個勾了一個“√”號。本人睡功很深，能睡到下午，我心想：我靠，他一定是一頭活生生的懶豬。
在這次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)有好習慣也有壞習慣，有的人放假玩電腦玩到四個小時以上，有的人我則十分用功，每天學習有五個小時以上。我們應該向?qū)W習勤勞的人學習。
這真是一次有意義的調(diào)查�。∷屛业哪懽幼兇罅�，我以后也不會再那么內(nèi)向了。
記一次調(diào)查活動
今天下午一放學，我、宋容慧、楊琪睿和梁一帆組成了一支調(diào)查小隊，直奔里村市場進行調(diào)查。途中我們遇到了安逸非和周錦鵬，便一同前去調(diào)查了。
一進市場，我和楊琪睿便慢下了腳步，仔仔細細地看著周圍每一處寫有文字的地方。突然，我發(fā)現(xiàn)一個賣蘿卜的小攤上立著一塊牌子，上面把“蘿卜”的“蘿”少寫了“草字頭”。我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，急忙把這個字指給楊琪�？矗芭�，真的寫錯了！”楊琪睿高興極了。
這時，其他幾個同學也過來找我們了，我們把這個發(fā)現(xiàn)告訴了他們，可是誰也不敢去給攤主提出來。就在我們不知道該怎么辦時，安逸非拿著記號筆就要往人家的牌子上寫。我覺得這樣做不太好，那畢竟是人家的東西，可是還沒等我阻止他，他便把“草字頭”寫上了。賣主看到這一舉動，連忙叫了起來：“喂，干什么呢？快走！快走！”我們看她那么兇，急忙溜到了一邊�？粗莻�不太美觀的“蘿”字，我禁不住笑出了聲。
再往前走，我們又看到了幾個錯別字。這家賣主把“襪子”的“襪”，“褲子”的“褲”，“袖子”的“袖”都寫成了“示”字旁。就那一“點”之差，這個字就錯了。我們這次壯著膽子，十分有禮貌地對賣主說：“阿姨，您這個‘襪子’的‘襪’寫錯了，少寫了一‘點’，您能把它加上嗎？”那個賣主聽了，不太好意思地說：“錯了嗎？”稍頓，她又說：“沒關系，別人能看懂就行。你們可別動！”聽了那個賣主的話，我十分不滿，錯就是錯了，改過來就行了，找那么多理由干什么。我們剛想解釋一下，誰知賣主卻不耐煩地說：“你們別搗亂了，趕緊走吧！”我們看著她那一副不情愿的樣子，束手無策，只好垂頭喪氣地走了。
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