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《學(xué)習(xí)的革命》讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的《學(xué)習(xí)的革命》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《學(xué)習(xí)的革命》讀后感

　　暑假期間，我把這本書(shū)讀了三遍，開(kāi)始讀的時(shí)候激動(dòng)人心。這本書(shū)能發(fā)揮這么大的作用嗎？作者夸大了吧！它提出了這樣的觀點(diǎn)：怎樣學(xué)習(xí)是比我們學(xué)習(xí)什么更為重要的問(wèn)題。他們認(rèn)為學(xué)校最重要的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)怎樣思考。

　　快速學(xué)習(xí)法的六個(gè)環(huán)節(jié)：

　�。�1）保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　國(guó)外教育學(xué)家研究證明：“80％的學(xué)生學(xué)習(xí)困難與壓力有關(guān)。解決那個(gè)壓力，你就能解決那些困難”�！爱�(dāng)我們處在壓力之下，我們的大腦‘短路’了。”具體說(shuō)，要做到以下幾點(diǎn)：“學(xué)習(xí)任何東西，包括閱讀、寫(xiě)作、教學(xué)，都可以是有興趣的，只要把它像游戲一樣對(duì)待�！痹趯W(xué)習(xí)困難面前，要敢于說(shuō)行，不能說(shuō)不行。“如果你認(rèn)為自己是一個(gè)糟糕的學(xué)習(xí)者，那么你有可能變成一個(gè)糟糕的學(xué)習(xí)者�！毕喾吹�，你認(rèn)為自己是個(gè)強(qiáng)者，那么你就能獲得學(xué)習(xí)的成功。

　�。�2）開(kāi)動(dòng)你的所有的感官。

　　人的五個(gè)感官構(gòu)成五個(gè)感覺(jué)，即聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)。實(shí)際上，人的認(rèn)知能力大多是這些感官綜合協(xié)同作用的結(jié)果，而很少是單一的感官的作用。學(xué)習(xí)成績(jī)好與不好的學(xué)生的差別，一個(gè)很重要的原因就在于他們是否掌握了使用全部感官來(lái)學(xué)習(xí)的技巧。如以上數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)，學(xué)生一邊聽(tīng)講，一＜邊看＞老師在黑板上的演式，同時(shí)不停地在筆記本上記下老師講授的要點(diǎn)。如果這樣做了，那就是開(kāi)動(dòng)了多個(gè)感官進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做課堂筆記，既可集中學(xué)習(xí)注意力又可加深記憶，真是一舉兩得。

　�。�3）學(xué)會(huì)略讀。

　　略讀是讀書(shū)入門的一種方法，也是學(xué)習(xí)能力之一。任何書(shū)籍，其中有重要的，也有次要的；有實(shí)用的，也有無(wú)用的；有精彩的，也有

　　乏味的。因此，在讀書(shū)之始，通過(guò)略讀對(duì)全書(shū)的概貌有一個(gè)了解，以便分清主次、難易。

　　（4）學(xué)會(huì)多問(wèn)。

　　發(fā)明家保爾麥克克里德也說(shuō)：“唯一愚蠢的問(wèn)題是你不問(wèn)問(wèn)題。”

　�。�5）學(xué)會(huì)精讀。

　　所謂精讀，就是要仔細(xì)地閱讀，有時(shí)是反復(fù)地閱讀。一般來(lái)說(shuō)，精讀的目的是要掌握書(shū)中的重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)和深究疑點(diǎn)，這就是所謂的“三點(diǎn)式”的讀

　　書(shū)方法。重點(diǎn)是指各門學(xué)科中的重要內(nèi)容，要么它們具有重要的使用價(jià)值，要么對(duì)于進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)帶有關(guān)鍵的作用。重點(diǎn)是分層次的，每門學(xué)科、每本書(shū)和每一章節(jié)都有各自的重點(diǎn)，這是在學(xué)習(xí)中需要注意的。難點(diǎn)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是不同的，通過(guò)略讀以后，應(yīng)當(dāng)找出自己不懂的地方，這就是自己學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，遇到學(xué)習(xí)中的困難，切不可繞過(guò)去，一定要下決心把它攻下來(lái)。最好是自己刻苦鉆研，如果自己的力量實(shí)在不及，＜那就請(qǐng)＞老師幫助釋疑，千萬(wàn)不要愛(ài)面子，不懂裝懂。若那樣做結(jié)果只能是害自己，到了考試或應(yīng)用時(shí)，就會(huì)原形畢露，悔之晚矣！疑點(diǎn)，這是讀書(shū)的一種方法，也是讀書(shū)的最高境界。我們讀書(shū)萬(wàn)萬(wàn)不可迷信，“唯書(shū)、唯古和唯上”都要不得。殊不知，書(shū)本上的知識(shí)不僅受著作者觀點(diǎn)的影響，而且還受到時(shí)代的局限。

　�。�6）要學(xué)會(huì)記憶和儲(chǔ)存。

　　首先，那就是如何對(duì)待記憶。我們反對(duì)死記硬背，但絕不是忽視記憶的重要性。記憶是十分重要的，現(xiàn)在很多學(xué)生不愿記憶，怕記憶是怕艱苦的表現(xiàn)，是思想懶漢。記憶力就像人的肌肉一樣，越鍛煉越發(fā)達(dá)，越使用越強(qiáng)健，甚至到老年仍然可以保持旺盛的記憶力。

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　　◆如果你能想到，你就能做到。

　　◆銘記在心：當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣時(shí)，才更為有效。

　　◆你的大腦就像一個(gè)沉睡的巨人。

　　◆預(yù)測(cè)未來(lái)的最好辦法，就是在現(xiàn)在創(chuàng)造未來(lái)。

　　◆也許學(xué)校不再像學(xué)校，也許我們將吧整個(gè)社區(qū)作為學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　◆如果你想記住任何東西，你要做的一切就是將它與已知或已記住的東西聯(lián)系起來(lái)。

　　◆惟一愚蠢的問(wèn)題是你不問(wèn)問(wèn)題。

　　◆一個(gè)發(fā)育很好的頭腦、一種學(xué)習(xí)的熱情以及把知識(shí)融合到工作中去的能力，是通向未來(lái)的關(guān)鍵。

　　◆很多生活中的失敗，是因?yàn)槿藗儧](méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么近。

　　◆頭腦不是一個(gè)要被填滿德容器，而是一把需被點(diǎn)燃的火把。

　　◆在學(xué)習(xí)方面，你的最有價(jià)值的財(cái)富，是一種積極的態(tài)度。