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《生命生命》讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的《生命生命》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《生命生命》讀后感

《生命生命》讀后感1

　　昨天，我讀了一篇叫《生命生命》的文章。這篇文章從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽自己的心跳等幾件小事中，展示了生命的意義。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，告訴我們應(yīng)懂得珍愛生命，珍惜時間，不懈努力，人生才更有意義。

　　在我們的現(xiàn)實生活中，有很多人因為受到一點小挫折而想不開，甚至有人還想結(jié)束自己的生命。

　　前不久，我在電視上看到一則新聞報道說，有一個五年級的學(xué)生因為不愛學(xué)習(xí)被老師批評，結(jié)果想不開從五層高樓跳下，結(jié)束了自己的生命。我覺得這樣做很不應(yīng)該。在我們的生活中，遇到挫折是難免的，它們就像生活中的風(fēng)雨，我們不能只做溫室中的小花，要做風(fēng)雨中的.大樹，這樣才能健康地成長。而且生命是父母給的，遇到一點小挫折就結(jié)束自己的生命，是對父母很不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。

　　我們應(yīng)該珍愛生命、尊重生命、善待生命，讓生命積極、達(dá)觀、健康向上，應(yīng)該像文章中的種子一樣不屈服于困境，頑強成長

　　讓我們行動起來，熱愛生命吧!這樣，我們的人生才更有美麗。

《生命生命》讀后感2

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇文章，我感受很深。

　　這篇文章主要寫了雖然生命很短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。從中，我明白了一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力的道理。

　　當(dāng)我讀到“但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我的`手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明”這一句時，我仿佛看到小飛蛾面臨嚴(yán)重威脅時的奮力抗?fàn)�，不論多困難都要逃出去，逃回自己的家園，回到親人的身邊。小小的飛蛾都那么珍惜生命，何況我們?nèi)四兀?/p>

　　我又讀到“我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，一切由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)”這一句時，我想到自己常常因看電視把時間浪費了；因為拖拉，五分鐘就能做好的作業(yè)，要十五分鐘才能做完，這不是在糟蹋生命嗎？上課有時分心，沒有珍惜每一分，每一秒。這不是在浪費生命嗎？我羞愧極了。

　　學(xué)了這篇文章，我明白了，生命是短暫的，我決心好好珍惜生命，珍惜時間，絕不讓時間白白流失。

《生命生命》讀后感3

　　生命是什么？在讀過《生命，生命》這篇文章后，我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險境中求生，是小瓜苗在磚縫中生長，是那些對生命負(fù)責(zé)的人們。讀完后，我想：生命僅有一次，要想不浪費生命，就要對自我負(fù)責(zé)，不管受到怎樣的欺凌，不管經(jīng)歷怎樣的磨難，都要珍惜生命。

　　想到珍愛生命，我也想到了一些愛生命的人。比如大理論家和科學(xué)家牛頓，他能把手表當(dāng)雞蛋放在鍋里煮。根本沒吃飯卻因看見桌上的剩菜以為自我吃飯了。珍惜每一分每一秒來思考他的問題，生怕時間不夠。

　　當(dāng)然還有一些不珍惜自我生命的人。比如那些索要或偷盜的人，往往會終年關(guān)在監(jiān)獄里，飽受痛苦，看不見美麗的世界，但那都是他們自我造成的`。

　　想到那里，我不禁臉紅起來，因為我也有不珍惜生命的時候。那天，我正在寫作文，不知怎樣回事，我犯起老毛病來，也就是發(fā)呆。一向到媽媽過來，我才“醒”過來。媽媽拿起我的作文本一看，只寫三行，把我吵了一頓，還得加班兒寫完作文。

　　正如奧斯特洛夫斯基說的：“人的一生能夠燃燒也能夠腐朽，我愿意燃燒�！本瓦B那些殘疾人都能熱烈燃燒，我們又怎能腐朽呢？

《生命生命》讀后感4

　　今天我讀了一篇文章，名叫《生命生命》文章主要講：一只飛蛾被我抓捉住了，他卻依然掙扎求生。掉進(jìn)磚縫中的香瓜子仍然茁壯成長。我用醫(yī)院的聽診器聽到自己那有規(guī)律的心跳，讓我認(rèn)識我應(yīng)該珍惜有限的生命。

　　如何珍惜生命?這個問題愛迪生給了我一個準(zhǔn)確的答案。愛迪生一生有兩千項發(fā)明，給人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，它的發(fā)明——電燈一直流傳至今，愛迪生一個失敗兩千次的發(fā)明使他的生命永恒了，沒錯，生命是短暫的，人生是有限的。但我們可以通過不懈努力去創(chuàng)造無限的.生命價值，是生命穿越時空成為永恒，就像愛迪生一樣。

　　像我們小學(xué)生，好好學(xué)習(xí)就是一種珍惜生命的表現(xiàn)，正如那句名言“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感”人不是一生下來就是天才，正像革命者孫中山先生一樣，只有在小時候好好讀書，才能在長大時更新歷史。你小時候不好好讀書，長大估計都沒人聽你說話，更別說什么為人類做出貢獻(xiàn)了!

　　所以，一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己的生命負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。

《生命生命》讀后感5

　　最近，我們語文課上學(xué)習(xí)了一篇文章，文章的題目是《生命生命》。文章主要講了：一只飛蛾在死后那強烈的求生欲望，一顆小小的種子可以在一個沒有陽光、沒有泥土的地方生根發(fā)芽、頑強生長。

　　讀了課文，我想：即使那只飛蛾早已知道，逃不過人類的掌心，可它極力鼓動雙翅，沒有放棄生存的希望；即使那一截小瓜苗在沒有水分的磚縫中只活了幾天，但它們在那樣惡劣的環(huán)境中仍努力生存。那拼死求生的飛蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行動來告訴我：它們是多么熱愛生命，多么珍惜生命呀。它們的.生命是短暫的，但它頑強的求生欲望是永存的。

　　文章讓我懂得其實任何一個生命都是有限的，都是艱難的。而且只有一次，因此要好好利用生命，不要白白浪費它。尤其是我們?nèi)祟惷恳粋€人只有一次生命，但是我們可以讓自己活得更光彩。我們要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，嚴(yán)格要求自己，提高道德素質(zhì)，為社會做貢獻(xiàn)。

《生命生命》讀后感6

　　我學(xué)習(xí)了一篇名叫《生命生命》的課文。這篇文章主要講了：作者在思考生命是什么。正好，一只飛蛾被她抓住了，一股強烈的求生欲望在我手中躍動。一粒香瓜子在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，沖破堅硬的外殼，不屈向上，茁壯成長。作者又用聽診器聽到了自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳聲。我們要好好的珍惜生命，因為每個人的是命只有一次。

　　讀了課文的第一個故事，我想起了一件事。有一次我到河邊去釣魚，釣到了一條大魚，那條魚在水中不斷地掙扎，它的`那股求生的欲望把我給震撼了。這時，只聽“啪”的一聲那條魚把魚竿都給拉斷了。這條掙扎著的魚讓我感到：凡是生物都有強烈的求生欲望，都極其珍惜著自己的生命，動物也是這樣，何況人呢？

　　我認(rèn)為：雖然生命是短暫的人生也是有限的。但是我們可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的價值。比如說，像我們小學(xué)生，就可以就可以多看一些課外書，上課的時候認(rèn)真聽老師說的話。

　　我們一定要珍惜生命，絕不能讓生命白白流失，我們必須要對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命讓人生更有意義。

《生命生命》讀后感7

　　我讀了《生命生命》這篇課文，課文主要寫了作者杏林子，通過三件事：飛蛾求生、磚縫中的瓜苗、傾聽心跳，展示了生命的意義。從飛蛾求生體會到，凡是生物，都有求生的欲望，都極其珍視自己的生命;從磚縫中的瓜苗體會到了種子頑強的生命力;從傾聽心跳所產(chǎn)生自己對生命的意識：一定要好好珍惜生命，絕不能讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

　　我讀完這篇課文，體會到了生命意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情況下茁壯生長;就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起我還體會到如果不好好使用生命，我們就會失去它;生命只有一次，沒有第二次，它需要我們好好珍惜它、愛護(hù)它，不讓它受到傷害，使自己充滿自信，在生活中活得更加精彩、受歡迎。

　　對我們小學(xué)生來說，珍惜時間就等于珍惜生命，我們要很好的.利用時間，盡我們力所能及的做一些有意義的事，就是體現(xiàn)生命的價值。所以我要好好地珍惜、使用它，不再白白地糟蹋它，遇到挫折也不輕易放棄生命。

《生命生命》讀后感8

　　學(xué)了《生命，生命》這一課，讓我們知道所有的生物都熱愛生命，因為它們知道生命只有一次。

　　不光是課文中的飛蛾、種子、作者都有活下去的希望，連牛也有，人們宰殺它時，都要蒙上它的眼睛，不然人們拿出刀時牛就會“咚”的一下倒下去，眼睛就會流出大顆的淚珠。

　　霍金、張海迪、杏林子、海倫……這些讓我們覺得不陌生的哲學(xué)家和作家的背后有對生命很深的`感受，因為他們都是身有重病的人。杏林子就是這篇課文的作者，她的身體大部分無法自理，平時寫一個字都很困難，但她還是堅持了下來。杏林子在《生命，生命》的最后一句寫上：“珍惜生命決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力�！�

　　是啊，只要心中有光，既使你處在寒冷冬天，仍能聞到春天的氣息；只要心中有光，即使你被歧視、嘲諷、孤獨打敗一百次，把苦澀的淚水留給昨日，用不屈的毅力和信念贏得未來；只要心中有光，即使疾病再瘋狂十倍、百倍，人類仍然能戰(zhàn)勝它。

《生命生命》讀后感9

　　今天，我讀了《生命生命》這一課，我深深感受到了生命的可貴。本文一共講了三件事情，其中我最喜歡小瓜苗的故事了。

　　一不小心掉進(jìn)磚縫的瓜子，竟然長出了瓜苗！這需要多么大的勇氣�。≡跊]有陽光，沒有水，沒有泥土的艱苦環(huán)境下，小瓜子不屈向上，茁壯成長，沖破了堅硬的外殼，最后竟然長成了瓜苗，雖然它只活了幾天。相對于那些掉在泥土里的瓜子，這顆瓜子非常不幸，可它并沒有灰心，它的芽更加努力地向外冒，它的根更加努力地往里鉆，所有阻擋它的碎石，都被它頂?shù)揭慌�。它這么努力，只為見一眼陽光，它的生命力多頑強啊！再看看我們，有這么好的生活條件，還不認(rèn)真學(xué)習(xí)，真對不起我們的'生命。一個人活著，可以好好使用自己的生命，也可以白白地糟蹋它。我們要對自己負(fù)責(zé)。

　　從這篇文章中，我知道了人的生命是有限的，我們要珍愛生命，對自己負(fù)責(zé)。

《生命生命》讀后感10

　　《生命·生命》這篇課文講述了三個令人感受到生命力量的片段，一則是小昆蟲為求生而奮力掙扎；一則是一顆小瓜子能在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中沖破堅硬的外殼頑強地生長出來；一則就是我用醫(yī)生聽診器聽到了自己的心跳，那震撼的感覺，令我意識到了生命是自己的'，要由自己來決定。

　　是的，生命是自己的，我們可以讓它具有價值、變得光彩萬分，也可以讓它暗淡無光。所以我們要對自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的光彩！即便是失敗、跌倒了，也不要害怕和放棄，要勇敢面對，在哪里跌倒就從哪里站起來。

　　可我一想到自己，就覺得十分的慚愧。在以前，當(dāng)我看到了小螞蟻，都會將這些小生命弄死。而現(xiàn)在我明白了生命的意義，要尊重每一個生命，無論是再小的動物或是植物都不可以隨意地摧殘！我作為一名小學(xué)生，一個四肢健全、健健康康的成長著的小學(xué)生，就更應(yīng)該珍惜時光，把握這寶貴的生命。要懷著積極向上的態(tài)度，去迎接將會遇到的所有困難和挑戰(zhàn)，并克服和戰(zhàn)勝它，只有這樣，我們才能在成長的道路上走向輝煌、才能對自己的生命負(fù)責(zé)，活出自己的色彩！

《生命生命》讀后感11

　　一天，我讀了《生命生命》這篇文章，掩卷沉思，我心里久久不能平靜。

　　《生命生命》這篇文章通過飛蛾在絕境中奮力求生，瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中茁壯生長，杏林子靜聽自己的心跳這三個故事告訴我們：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。其中竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天這句話給我的'感受最深。

　　是啊，種子的力量多大呀!有這么一個故事：人的頭蓋骨結(jié)構(gòu)非常緊密，解剖家用機器都不能讓頭蓋骨分開，而這時，一個人將種子放在頭蓋骨上，給種子空氣和水。過了幾天，種子竟使出了一種驚人的力量，讓頭蓋骨完整地分開了。這種力量正是生命呀!

　　飛蛾在絕境中要奮力求生，瓜苗在磚縫中要茁壯生長，那我們?nèi)�，又�?yīng)該怎樣呢?

《生命生命》讀后感12

　　生命是最寶貴的，我們要珍惜它，愛惜它，但不能把它藏起來，收起來，畢竟生命有限，我們要用有限的生命創(chuàng)造無限的價值。

　　求生的飛蛾：

　　它，不愿放棄一絲希望，在生命的最后一刻，努力與死神搏斗，保住了自己的命，這奮力求生的欲望，令我震驚。讓我認(rèn)識到，生命的意義在于堅持，只要有一線希望，我們都要努力爭取，不輕言放棄，就像流落孤島的魯濱遜，放棄就是死亡，堅持就獨自闖出一片天地�？晌�，練字，畫畫就三分鐘的熱度，面對生命的選擇，我會怎樣呢？！

　　頑強的小瓜苗：

　　它，在沒有水，陽光，和泥土的磚縫中頑強的生長，雖只活了幾天，卻拼命奉獻(xiàn)自己的一絲綠色。每當(dāng)我遇到困難時，都會想起它的頑強，就給了我極大的`鼓勵，讓我克服困難，繼續(xù)前進(jìn)。

　　跳動的心臟：

　　這是單單屬于我們自己的東西——生命。如果我們好好珍惜，對它負(fù)責(zé)，就可以體驗生命的樂趣；如果對它不負(fù)責(zé)，就會永遠(yuǎn)生活在黑暗之中，一切全由自己決定。

　　我決定：對自己負(fù)責(zé)，愛護(hù)它，呵護(hù)它，讓我的生命像小瓜苗一樣頑強，像飛蛾一樣堅強，更像它們一樣在短暫的生命里創(chuàng)造出生命的一絲亮色。

《生命生命》讀后感13

　　今天，我學(xué)了一篇課文，是著名作家杏林子寫的，這篇課文就是《生命生命》，這篇課文講了三件事，分別是飛蛾求生，瓜苗生長和靜聽心跳。它們都用行動無聲地告訴我：它們是多么珍惜生命，熱愛生命��！

　　其中，我感受最深的是飛蛾求生。杏林子寫稿時，一只飛蛾在杏林子頭上飛來飛去，趁它停下來時，杏林子就捉住了它，杏林子一用力，它就不能動彈了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅，杏林子感到一股生命力在自己手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！便忍不住放了它。生命是強烈的，是鮮明的。這一段，通過一只小小的`飛蛾，讓我想到了：一些人們，他們面對困難堅持不懈，不怕挫折，不向困難低頭，最后戰(zhàn)勝了困難，這種人就是真正的勇敢的人。

　　這篇文章的結(jié)尾寫的真好，它告訴我雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值，讓自己活的更加光彩。

　　學(xué)了這篇課文，我要珍惜自己的生命，絕對不讓它白白流逝，以后我要合理規(guī)劃時間，絕不讓它白白流逝，改掉做事拖拖拉拉的壞毛病，珍惜每一分每一秒。

《生命生命》讀后感14

　　在我們的現(xiàn)實生活中，有很多人因為受到一點小挫折而想不開，甚至有人還想結(jié)束自己的生命。

　　前不久，我在電視上看到一則新聞報道說，有一個五年級的學(xué)生因為不愛學(xué)習(xí)被老師批評，結(jié)果想不開從五層高樓跳下，結(jié)束了自己的生命。我覺得這樣做很不應(yīng)該。在我們的生活中，遇到挫折是難免的，它們就像生活中的風(fēng)雨，我們不能只做溫室中的.小花，要做風(fēng)雨中的大樹，這樣才能健康地成長。而且生命是父母給的，遇到一點小挫折就結(jié)束自己的生命，是對父母很不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。

　　我們應(yīng)該珍愛生命、尊重生命、善待生命，讓生命積極、達(dá)觀、健康向上，應(yīng)該像文章中的種子一樣不屈服于困境，頑強成長

　　讓我們行動起來，熱愛生命吧!這樣，我們的人生才更有美麗。

《生命生命》讀后感15

　　學(xué)完《生命生命》這篇課文，我感受很深。飛蛾求生，瓜苗生長，自己的心跳......。這就是生命。

　　前些天，我聽到這樣一個消息：在實驗中學(xué)里，有一位高三的'大哥哥，突然患上了白血病，不到兩周的時間，他的心臟就停止了跳動。一個年輕的生命，就這樣離開了我們。眼看高考就要來臨，他卻要在天堂里進(jìn)行這次考試。我想，他一定還有很多事沒有做完，還有很多理想沒有實現(xiàn)，比如：他還沒有回報父母，還沒有實現(xiàn)上大學(xué)的夢，就在天堂里安息了。人們都為他感到遺憾。

　　聽到這個消息，我深有感觸：生命對于每個人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費，不給自己的人生留下遺憾！

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