《我的苦難我的大學(xué)》讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《我的苦難我的大學(xué)》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我的苦難我的大學(xué)》讀后感1

　　前些天我剛剛看完小說《我的苦難我的大學(xué)》，以為是一本小說，后來發(fā)現(xiàn)是作者的自傳。作者的經(jīng)歷深深的打動了我，其中很多感觸不是用語言可以表述的，真的，面對作者這般頑強(qiáng)的生命和對生活那種堅韌，我真的感到羞愧。自己的所謂的痛苦和作者相比真是不值一提。

　　這本書的作者出身卑微，家境貧寒，自幼喪父，小小年紀(jì)便輟學(xué)上山砸石頭，用柔弱的雙肩扛起了家庭的重?fù)?dān)。用血汗掙來的微博收入養(yǎng)活全家，供妹妹讀書。就在這樣艱苦的環(huán)境里，她依然對生活懷著無限的憧憬與希望，以堅韌不拔的意志與艱辛的生活做不屈的斗爭。19歲那年，作者因母親生病欠下巨債到上海打工，先后做過餐廳服務(wù)員、服裝廠流水線女工，時裝公司技術(shù)員，吃盡千辛萬苦，作者懷著一定要出人頭地的信念，頑強(qiáng)拼搏，終于在海納百川的大上海樹起一道獨特的風(fēng)景線，成為打工者中的佼佼者。

　　趙美萍的童年時十分悲慘的，父親的去世，親人的冷眼，母親的苦難等都刺痛著她幼小的心靈。生活的壓迫使她不得不從事辛苦低下的工作，然而她從未退縮過，從未低下過頭。在學(xué)習(xí)上，她是全公社第一，全村第一個考上蕪湖第二十五中的女孩，大家對她考上大學(xué)抱有很大的希望，然而現(xiàn)實的情況是家庭負(fù)擔(dān)不起這一切。我能感受到她對生活的悲涼和無奈，但她所承受的苦難卻不是我和現(xiàn)在的一般人能體會的。在漫漫的成長過程中他是這樣排解自己的---人必須有兩個精神世界，一個是現(xiàn)實的，一個是精神世界的。如果現(xiàn)實世界令我們痛苦，那么我們就要從精神世界尋找安慰。這種安慰來源于我們的心，我們也要用心去感受生活中美好的東西，不要沉浸于苦難無法自拔，怨天尤人，要學(xué)會自己拯救自己，自己主宰自己的命運。我們又何嘗不是呢?作者在如此苦難的生活中還能如此坦然，何況我們呢?看看現(xiàn)在的.我們，在父母的關(guān)懷下，成天講究吃好穿好，承受不了一點苦難和挫折，對生活還充滿了抱怨。有些同學(xué)有優(yōu)質(zhì)的教育資源卻不知珍惜，不好好學(xué)習(xí)。相比趙美萍的生活，真是令人慚愧。

　　正如作者在書中說到過的一樣，她的苦難是她的財富。我覺得她的苦難的另一個好處便是：因為受了好多苦，便不會對生活挑三揀四，對現(xiàn)實各種不滿，容易滿足的人終究是幸福的。再想想大學(xué)生的我們，打著養(yǎng)活自己的口號挑剔著各種“廉價”的兼職，望著長遠(yuǎn)的未來卻不曾想過從現(xiàn)在開始。這么多的不滿足不禁讓我自問：你有什么閃光的地方讓社會、讓他人主動來滿足你自己卻站在一邊挑剔!再這么下去，恐怕將不是我們選擇自己的命運，而是命運淘汰了我們。真想對包括自己在內(nèi)的大學(xué)生們說一句：眼高手低的年輕人，你有什么資格?

　　邊讀小說邊思考著，如果我是趙美萍，我會走到哪一步。對于我這種還沒有嘗過生活的滋味的掛牌大學(xué)生，甚至于不知道逆境究竟是什么。稍稍自信一點，或許生活所迫，我會去砸石頭，努力的去砸石頭，但是，擺脫現(xiàn)狀逃出那個地方?不見得了!恐怕首先進(jìn)入腦海的便是，一個女子，去向那個人生地不熟的地方，我該怎么過活?甚至于，會不會有“別人都沒去我也不去”這種荒謬的念頭?說實話，我沒有這個自信。假設(shè)我走出了那個地方，在我成為一個技術(shù)人員的時候，我會不會不滿足自己的生活而堅持追逐自己的夢想，會不會為了迎接生活挑戰(zhàn)生活而果敢跳槽?我更沒有自信了。假設(shè)……不能再假設(shè)了!差別已經(jīng)越來越明顯了。

　　我仰望著她——她嘴巴里面的小學(xué)生。也許這就是趙老師能夠成功而我只能默默無聞的原因了!這本書給我的震撼很大，我也認(rèn)真思考了幾天。像趙美萍那樣的目標(biāo)，我還是沒有。我有執(zhí)著，不過，也許那是一種習(xí)慣，是從小就被灌輸?shù)摹Ｔ趯W(xué)習(xí)上要優(yōu)秀，要有毅力，要堅持。但是，堅持什么呢?堅持使自己變得優(yōu)秀，最終的目的還是一個美好的未來!甚至于這個未來是不是我想要的都沒有考慮過!現(xiàn)在能做的，也只有努力，為未來努力，如果不想做行尸走肉的話!又或許，慢慢的，我會愛上我在學(xué)的東西而改變追逐的方向!一個是為了未來的物質(zhì)，一個是為了未來的自己!

《我的苦難我的大學(xué)》讀后感2

　　她從小多災(zāi)多難，飽受生活的壓迫，卻找到了興趣，找到了精神的寄托點。而我們，時代的新生兒，從小就走上了父母、社會給我們鋪上的坦途：糊里糊涂的進(jìn)了學(xué)校，學(xué)著那些有的沒的。再好的東西只因非自愿而索然失去了興趣，以至于現(xiàn)在的我在想：我有目標(biāo)嗎？有理想嗎？清華不能說是理想，考上了不還是按照既定的軌跡往前走，奔的或許只是以后的好工作好日子，而我們真正的追求是什么？

　　趙美萍可以為了追逐自己的文學(xué)夢放棄一個成為有錢人的機(jī)會，雖然，相對于后者，前者的希望是非常渺茫的，也是非常艱難的。每每想到她我便聯(lián)想到了我自己。我整天在偌大的校園里面忙碌著，做著作業(yè)看著書，想著要成為一個有知識的有內(nèi)涵的……的什么呢？形容詞再多也沒用，因為缺了中心詞。工程師嗎？說實話，不知道。在走進(jìn)學(xué)校之前，我甚至不知道我畢業(yè)以后將會是一個工程師。愛它嗎？說不好。要我為他而全心全意的奮斗，那更是辦不到！那么，所有的努力便只歸結(jié)到日后舒適的生活。

　　原來，在很久以前，我就已經(jīng)開始為物質(zhì)忙碌了。當(dāng)物質(zhì)的需求得到滿足以后，我的精神該寄托在哪呢？趙美萍的苦難，是她的大學(xué)，是比我們所念的好千百倍的大學(xué)。因為她的大學(xué)是她精神的寄托點，而我們的，現(xiàn)在看來只不過是教我們?yōu)槲镔|(zhì)生活而不懈努力，而已�，F(xiàn)在看來我們的大學(xué)倒成了我們的苦難了！因為我們的精神還是游離的，即使我們每天都可以過得很充實，可是，我們所做的是我們真正想做的嗎？我們經(jīng)常說追逐物質(zhì)很膚淺，那我們每天勤奮努力的目的究竟是什么？突然，之前關(guān)于苦難所有的感動都變得渺小了，受過苦的人很多，可是像她一樣的卻很少。只因她對文字的執(zhí)著。這執(zhí)著，打動了我。

　　正如作者在書中說到過的一樣，她的苦難是她的財富。我覺得她的苦難的另一個好處便是：因為受了好多苦，便不會對生活挑三揀四，對現(xiàn)實各種不滿，容易滿足的人終究是幸福的。再想想大學(xué)生的我們，打著養(yǎng)活自己的口號挑剔著各種“廉價”的兼職，望著長遠(yuǎn)的未來卻不曾想過從現(xiàn)在開始。這么多的不滿足不禁讓我自問：你有什么閃光的地方讓社會、讓他人主動來滿足你自己卻站在一邊挑剔！再這么下去，恐怕將不是我們選擇自己的命運，而是命運淘汰了我們。真想對包括自己在內(nèi)的大學(xué)生們說一句：眼高手低的年輕人，你有什么資格？

　　邊讀小說邊思考著，如果我是趙美萍，我會走到哪一步。對于我這種還沒有嘗過生活的滋味的掛牌大學(xué)生，甚至于不知道逆境究竟是什么。稍稍自信一點，或許生活所迫，我會去砸石頭，努力的去砸石頭，但是，擺脫現(xiàn)狀逃出那個地方？不見得了！恐怕首先進(jìn)入腦海的便是，一個女子，去向那個人生地不熟的地方，我該怎么過活？甚至于，會不會有“別人都沒去我也不去”這種荒謬的'念頭？說實話，我沒有這個自信。假設(shè)我走出了那個地方，在我成為一個技術(shù)人員的時候，我會不會不滿足自己的生活而堅持追逐自己的夢想，會不會為了迎接生活挑戰(zhàn)生活而果敢跳槽？我更沒有自信了。假設(shè)……不能再假設(shè)了！差別已經(jīng)越來越明顯了。

　　我仰望著她――她嘴巴里面的小學(xué)生。也許這就是趙老師能夠成功而我只能默默無聞的原因了！這本書給我的震撼很大，我也認(rèn)真思考了幾天。像趙美萍那樣的目標(biāo)，我還是沒有。我有執(zhí)著，不過，也許那是一種習(xí)慣，是從小就被灌輸?shù)�。在學(xué)習(xí)上要優(yōu)秀，要有毅力，要堅持。但是，堅持什么呢？堅持使自己變得優(yōu)秀，最終的目的還是一個美好的未來！甚至于這個未來是不是我想要的都沒有考慮過！現(xiàn)在能做的，也只有努力，為未來努力，如果不想做行尸走肉的話！又或許，慢慢的，我會愛上我在學(xué)的東西而改變追逐的方向！一個是為了未來的物質(zhì)，一個是為了未來的自己！

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