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《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感1
該書(shū)的第一章談到了責(zé)任，以前也讀了《百分百負(fù)責(zé)任》這本書(shū)，書(shū)中著重講的是一個(gè)人應(yīng)該怎樣做好分內(nèi)的事，怎樣承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，兩本書(shū)對(duì)責(zé)任的釋意都是一致的，所以在寫(xiě)讀后感時(shí)，還得重提責(zé)任，因?yàn)�，我感覺(jué)要做好任何事情，都必須要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，所以，責(zé)任這話(huà)題是繞不過(guò)去了，必須談。
談這個(gè)話(huà)題時(shí)，其實(shí)我心情是很沉重的，手里的筆似有千斤，就因?yàn)椴煌谄渌脑?huà)題，所有所談的所寫(xiě)的必須是自己內(nèi)心對(duì)責(zé)任的真實(shí)理解和正確理解，因?yàn)槟阋獙?duì)自己所談所寫(xiě)的負(fù)責(zé)任，還要對(duì)你的聽(tīng)眾和看客負(fù)責(zé)任，還因?yàn)槲业哪挲g和我在企業(yè)所處的崗位也要求自己必須這樣做，所以我會(huì)很謹(jǐn)慎，這也應(yīng)該算是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)吧。
近一年來(lái)，我思考最多的也是關(guān)于責(zé)任這一塊的東西，恰好企業(yè)開(kāi)展這樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有機(jī)會(huì)和很多同事就這一話(huà)題進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。這么多年，自己一路走來(lái)，曾經(jīng)在工作和生活中，確確實(shí)實(shí)逃避過(guò)責(zé)任，現(xiàn)在回想起來(lái)，每次逃避責(zé)任后的結(jié)果都是很糟糕的，還有因?yàn)樘颖茇?zé)任而對(duì)別人造成了較大的傷害，讓自己至今想起來(lái)一直感覺(jué)很痛心和羞愧。也許以后我還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，我不敢保證自己有百分百承擔(dān)責(zé)任的能力，但我一定會(huì)勇于面對(duì)，因?yàn)槲抑烙掠诔袚?dān)責(zé)任對(duì)一個(gè)人的人生意義的重要性。
我曾經(jīng)在開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人，是一個(gè)值得信賴(lài)的人。”如果這樣一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人是你的愛(ài)人，或者是你的兄弟姐妹等，我想，你應(yīng)該慶幸，因?yàn)槟阌兄档眯刨?lài)和依靠的親人。如果我有這樣的同事，我也會(huì)很慶幸，因?yàn)樗?她)一定是我工作中值得學(xué)習(xí)和信賴(lài)的人。《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》中說(shuō)：“當(dāng)遇到問(wèn)題，你橫加責(zé)備時(shí)，你的注意力集中在過(guò)去，如果你承擔(dān)了責(zé)任，你才會(huì)將眼光投向未來(lái)，只有你承擔(dān)了所有的責(zé)任之后，你才能做好計(jì)劃來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)。”假如他是一個(gè)組織的經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)者，是個(gè)負(fù)責(zé)任的人，能如書(shū)中所述這樣做，能主動(dòng)做好管理工作，我想這個(gè)組織一定是個(gè)很有凝聚力的組織。因?yàn)椋?fù)責(zé)任是一種態(tài)度，是一種精神，也是一種品德。同時(shí)，負(fù)責(zé)任的人又必定是一個(gè)有大胸懷的人，這樣的人，能尊重和信任他人，同時(shí)又能迎得別人的尊重和信任，和這種有責(zé)任心的人在一起，我們還能收獲感動(dòng)，他的行為必定能影響我們，一種對(duì)我們產(chǎn)生積極向上的影響，這樣的組織怎么會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)斗力？怎么會(huì)沒(méi)有凝聚力？答案是肯定的：這樣的組織一定會(huì)有戰(zhàn)斗力和凝聚力！
而我們的很多同事，特別是一些領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的同事，本因該十分清楚自己的領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任，而不應(yīng)該總在出了問(wèn)題時(shí)，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)之間相互推諉，更可笑的是把責(zé)任推給自己的下屬，根本沒(méi)有承擔(dān)不利后果的勇氣，那就更談不上能意識(shí)到承擔(dān)崗位責(zé)任是他該盡的義務(wù)，在問(wèn)題發(fā)生后感覺(jué)自己很委屈，有時(shí)又歸納為運(yùn)氣不好，好氣又好笑。這樣的領(lǐng)導(dǎo)，總低頭關(guān)注著自己的一畝三分地，甚至部門(mén)的工作也分割成幾小塊，自己和下屬分塊包干，當(dāng)出了問(wèn)題時(shí)，當(dāng)要追究責(zé)任時(shí)，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)冤，因?yàn)樗杏X(jué)這事已經(jīng)責(zé)任到人，與己無(wú)關(guān)。下屬也感覺(jué)冤，明明這事領(lǐng)導(dǎo)該承擔(dān)責(zé)任的，而自己卻挨了批評(píng)，承擔(dān)了責(zé)任。所以大家都感覺(jué)特別冤枉，都有一種被責(zé)任的感覺(jué)。
這種問(wèn)題，在我們公司尤為突出，尤為嚴(yán)重，歸根結(jié)底就是領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題，他們把部門(mén)的內(nèi)部問(wèn)題擺到公司，由大家都來(lái)討論，由大家來(lái)解決，根本就沒(méi)有站在公司的角度，部門(mén)的角度去考慮問(wèn)題。根本沒(méi)有以勇于承擔(dān)所有責(zé)任的意識(shí)，沒(méi)有做部門(mén)領(lǐng)頭羊的風(fēng)度，沒(méi)有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職�，怎么能團(tuán)結(jié)一氣，怎么能有凝聚力？怎么能做好本部門(mén)工作？
剛才說(shuō)的這些問(wèn)題，實(shí)際就是領(lǐng)導(dǎo)們存在的問(wèn)題，但領(lǐng)導(dǎo)們的問(wèn)題又分為兩類(lèi)。其一，是能力不夠，不能意識(shí)到本部門(mén)的所有問(wèn)題都是自己的問(wèn)題，在他們看來(lái)，除了自己親手做錯(cuò)的事情認(rèn)為是錯(cuò)了，下屬的錯(cuò)就應(yīng)該責(zé)任到人，由下屬自己負(fù)責(zé)，這樣的領(lǐng)導(dǎo)也許個(gè)人能力強(qiáng)，但真不適合做領(lǐng)導(dǎo)，如果要做，就必須好好的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。其二，有些領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬，但心胸狹小，且任性，自己不能接受批評(píng)，但自己又可以隨意的批評(píng)別人，對(duì)別人責(zé)全求備，不顧及別人的感受，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的包容心。正如《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》中所云，有些優(yōu)秀員工的離去實(shí)際是他們炒了上司的魷魚(yú)，而不是對(duì)公司有意見(jiàn)，如果他們的上司能夠積極的改變自己，他們對(duì)公司是有感情的，還會(huì)回來(lái)的。
這兩類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)們的問(wèn)題，可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)解決，其實(shí)，整個(gè)公司的很多很多問(wèn)題都是可以通過(guò)全員學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)來(lái)解決的。那我們就貫穿至《周一清晨的`領(lǐng)導(dǎo)課》第八章，談?wù)勛x書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。
首先，任何組織都是由個(gè)人組成的，組織素質(zhì)的提高必須以個(gè)人素質(zhì)的提高作為前提和基礎(chǔ)。所以學(xué)習(xí)就應(yīng)該從每個(gè)人開(kāi)始，這也是我很贊成公司開(kāi)展這樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的原因，沒(méi)有個(gè)人學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)就無(wú)從開(kāi)始，當(dāng)然也就不可能形成學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)習(xí)本是人的天性，每個(gè)人天生就是積極而出色的學(xué)習(xí)者，人的很多行為，知識(shí)和能力并非天生，都是后天學(xué)習(xí)得來(lái)的。我們有很多很會(huì)讀書(shū)，很能學(xué)習(xí)的同事，公司這次又營(yíng)造了這么好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我感覺(jué)很慶幸。立足當(dāng)今社會(huì)，就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，終身的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)我們所從事的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，漸漸深入到哲學(xué)的方法論層次，使組織中形成整體堅(jiān)實(shí)而統(tǒng)一的價(jià)值觀(guān)，讓我們的同事對(duì)公司目標(biāo)產(chǎn)生高度的認(rèn)同。
未來(lái)真正出色的企業(yè)，是有能力不斷學(xué)習(xí)的企業(yè)，也就是“學(xué)習(xí)型組織”企業(yè)。學(xué)以致用，讀書(shū)學(xué)習(xí)真的很有意義，我們身處信息時(shí)代，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，為了自己的理想和公司的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)將使我們受益匪淺，當(dāng)我們把學(xué)到的知識(shí)和生活工作中積累的經(jīng)驗(yàn)分享給我們團(tuán)隊(duì)中的每一員時(shí)，我們體味的將是成功和幸福。
聯(lián)系實(shí)際，我們公司還處在發(fā)展階段，產(chǎn)品升級(jí)和轉(zhuǎn)型等一系列問(wèn)題都需要我們?nèi)ド钊胨伎�，現(xiàn)實(shí)也迫使我們要改變，要?jiǎng)?chuàng)新，此時(shí)開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)就顯得尤為必要和重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同提高。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)，我們的每一位同事都能如《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》所述，在各自的崗位上作出正確的決定，做正確的事情，使自己和公司都能得到更好的發(fā)展。
我作為公司的一位老員工，能隨著公司的成長(zhǎng)一起成長(zhǎng)，從員工干到干部，角色在轉(zhuǎn)變，我的認(rèn)知也在加深，從只管自己的事情，到管一些大家的事情。雖然我有很多的缺點(diǎn)，包括以上所述部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的一些毛病，在我身上都發(fā)生過(guò)，至今這些毛病在我身上還或多或少的存在，但我會(huì)通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)來(lái)改變自己，在工作中努力作出正確的決定，努力做正確的事情，做好事情。
讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，從另外一個(gè)層面來(lái)說(shuō)，又是負(fù)責(zé)任的，于己于公司都是如此，因?yàn)橥ㄟ^(guò)不斷地學(xué)習(xí)，就能準(zhǔn)確的隨時(shí)意識(shí)到在生活和工作中自己該承擔(dān)什么樣的責(zé)任。
《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感2
一位無(wú)聲的管理導(dǎo)師——讀《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》有感
之前，閱讀過(guò)不少各類(lèi)管理學(xué)書(shū)籍，通常每讀一本的過(guò)程都被拖得很漫長(zhǎng)，被安排成每天或是每周的學(xué)習(xí)任務(wù)去閱讀，而除了了解了一些管理學(xué)理論知識(shí)之外，與實(shí)際工作的“接軌”卻并不多。而《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》這本書(shū)卻很特別，讓我捧起來(lái)就放不下手，僅用了幾個(gè)小時(shí)就閱讀完了，而且還不“過(guò)癮”，之后又閱讀了第二遍，甚至第三遍。為什么這本書(shū)的吸引力有如此之大呢？我想大概對(duì)于我們這樣剛剛走上管理崗位不久，還面臨各種困惑和難題的同志來(lái)說(shuō)，對(duì)于我們并不具備很多管理經(jīng)驗(yàn)的青年干部來(lái)說(shuō)，它就像是一位無(wú)聲的導(dǎo)師，幫我們直指誤區(qū)，化解難題。
有別于很多管理學(xué)書(shū)籍，書(shū)中沒(méi)有過(guò)于理論的說(shuō)教，而是從一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事說(shuō)起：一名世界500強(qiáng)企業(yè)的中層干部杰夫在陷入團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)每況愈下、能干的員工離他而去、工作改進(jìn)微乎其微等困境，甚至開(kāi)始懷疑自己的領(lǐng)導(dǎo)能力之后，找到了管理大師托尼。在得悉杰夫的困境之后，他們相約：每周一清晨會(huì)談一次，共同探討如何提高企業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力。在托尼與杰夫的八堂課中，托尼給杰夫從從領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、任務(wù)規(guī)劃、管理誤區(qū)、應(yīng)對(duì)批評(píng)、員工招聘、人員激勵(lì)、效率提升、擁抱變化、果敢決策以及終身學(xué)習(xí)等方面講了要如何做一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，從他現(xiàn)有遇到的問(wèn)
題出發(fā)，采用引導(dǎo)式的提問(wèn)方法，試著讓他反思自己的不足，去改變一些過(guò)去的舊有工作習(xí)慣，以便讓其做一個(gè)更合格的領(lǐng)導(dǎo)，最后落腳點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，讓其設(shè)定目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中去提升自己，通過(guò)學(xué)習(xí)去迫使自己離開(kāi)舒適地帶，走得更高，更遠(yuǎn)。最后在托尼不遺余力的指導(dǎo)下，杰夫一步步擺脫困境，終于成為了一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者。
在閱讀中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，雖然身處不同國(guó)度、不同企業(yè)，面對(duì)不同的領(lǐng)導(dǎo)和下屬，但是杰夫所遇到的問(wèn)題實(shí)際上多數(shù)在我的身上也存在著，他所產(chǎn)生的困惑也或多或少地影響著我的工作。所以，我很快就設(shè)身處地地進(jìn)入了杰夫的角色，對(duì)照自身日常的管理工作，對(duì)托尼提出地每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深入思考，并帶著思考去尋找“正確”的答案。雖然每一個(gè)問(wèn)題都看似簡(jiǎn)單，所教的東西也是比較基礎(chǔ)的，甚至看起來(lái)是很理所應(yīng)當(dāng)?shù)臇|西，然后這些看似最基礎(chǔ)的東西，最后往往才是真正重要的。
與當(dāng)前自身管理工作和相應(yīng)的困惑、問(wèn)題“對(duì)號(hào)入座”之后，我認(rèn)為，作為現(xiàn)在的我，更加看重的應(yīng)該是怎樣樹(shù)立正確的方向，如何確定要事，怎樣選擇做正確的事，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)正是當(dāng)務(wù)之急：
1、認(rèn)識(shí)自己，明確職責(zé)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和下屬負(fù)責(zé)。人不是生來(lái)就是領(lǐng)導(dǎo)，從員工變?yōu)橹袑庸芾碚呋驈闹袑庸芾碚咦優(yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者，都需要做出不同的轉(zhuǎn)變，在這樣的轉(zhuǎn)變中首要的就是要明白自己的職責(zé)已經(jīng)變了，不能還繼續(xù)按照自己是員
工時(shí)的要求來(lái)要求自己。尤其當(dāng)我們首次成為管理者時(shí)，更要注重這種角色在內(nèi)心的轉(zhuǎn)化，即所擔(dān)負(fù)責(zé)任的質(zhì)變。我們不光要完成自身的工作任務(wù)，更需要更多地關(guān)注下屬，關(guān)注團(tuán)隊(duì)的整體行為，不光要為自己的時(shí)間負(fù)責(zé)還要為其他人的時(shí)間負(fù)責(zé)，只有清楚了責(zé)任之后才會(huì)看到未來(lái)才會(huì)向前發(fā)展。正如書(shū)中所做的司機(jī)與乘客的比喻，司機(jī)的正確與否決定了我們是否能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的到達(dá)目的地。既然要做司機(jī)，那么就不要做乘客的`事情。我想這也是這本書(shū)一開(kāi)始把責(zé)任放在開(kāi)篇的含義，要想做一名稱(chēng)職的管理者，要想真正擁有領(lǐng)導(dǎo)力，就要去轉(zhuǎn)換角色、認(rèn)識(shí)責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任。為自己負(fù)責(zé)，更要為整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)生的一切負(fù)責(zé)。
2、“要事”第一，統(tǒng)一思想，提升效率。效率是什么？“效”是達(dá)到效果所花費(fèi)時(shí)間的長(zhǎng)短，而“率”則是投入和產(chǎn)出的比值。怎樣才能做最有效率的人，不光工作高效，同時(shí)管理也是高效的，能夠讓下屬更好地發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，有干勁地工作，這個(gè)問(wèn)題我曾經(jīng)問(wèn)了自己無(wú)數(shù)遍。書(shū)中也給出了答案，一個(gè)共同且明確的目標(biāo)至關(guān)重要。而現(xiàn)實(shí)的工作中，很多人都知道自己一天中要完成的任務(wù)，但他們并不清楚首要任務(wù)是什么，不知道所要完成任務(wù)的次序和合理安排，這導(dǎo)致了他們工作效率并不高。所以明確首要任務(wù)是十分重要的。作為管理者不光自己要明白何為首要任務(wù)，還必須讓自己的團(tuán)隊(duì)知道何為首要任務(wù)，讓他們明確目標(biāo)。 3、逃離“管理黑洞”，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)“正能量”。一是轉(zhuǎn)變視角，提高表現(xiàn)上限，做“正確的事”。每個(gè)團(tuán)隊(duì)中都有工作能力非常
出色、工作能力一般、工作能力不佳的員工，我們分別稱(chēng)之為超級(jí)星、中層星和流星，團(tuán)隊(duì)中超級(jí)星越多團(tuán)隊(duì)也越強(qiáng)。我們之前的慣有思維往往都是努力幫助隊(duì)伍中能力低的人盡快趕上來(lái)，而恰恰這樣的做法會(huì)讓更多超級(jí)星和中層星感到不公，積極性逐漸削弱，最后淪為流星。書(shū)中告誡我們，領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)并不是幫助那些應(yīng)被清除的能力低下的不稱(chēng)值的員工，而是應(yīng)當(dāng)通過(guò)承認(rèn)并嘉獎(jiǎng)超級(jí)明星來(lái)提高業(yè)績(jī)上限，利用績(jī)效考設(shè)的方法去讓每一個(gè)員工得到他們應(yīng)該得到的。要通過(guò)自己做正確的事情堅(jiān)持正義的真理來(lái)讓團(tuán)隊(duì)成員建立起對(duì)自己的信任，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)所做的任何事情都會(huì)影響到自己的員工，所以要靠自身樹(shù)立做正確事情的榜樣。二是破除“負(fù)能量”的“魔咒”。團(tuán)隊(duì)是在變化中發(fā)展的，需要團(tuán)隊(duì)管理者像對(duì)待自己的孩子一般去用心關(guān)心它的成長(zhǎng)。因此我們要去維持團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律，也要去用心輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的成員，提示團(tuán)隊(duì)的成員不要讓別人充滿(mǎn)“負(fù)能量”的勺子伸進(jìn)自己“動(dòng)力的桶”，也不要做把勺子伸進(jìn)別人桶的事。三是激勵(lì)下屬，裝滿(mǎn)“動(dòng)力的桶”。作為管理者，我們的成績(jī)是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，而要想讓下屬保持動(dòng)力，更加優(yōu)秀，就需要在他們不知道怎么做的時(shí)候，不斷提出反饋意見(jiàn)，告訴他們?cè)鯓尤プ�，在他們知道如何去做之后，給予他們肯定、激勵(lì)，讓他們知道哪些事情做好對(duì)工作很重要，用恰如其分的方法讓下屬了解自己在意他們也很關(guān)心他們的工作，給下屬提升平臺(tái)與資源，實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值的持續(xù)提升。這樣，團(tuán)隊(duì)成員就能主動(dòng)地去完成自身的工作，裝滿(mǎn)共同的桶了。
4、不斷學(xué)習(xí)、傾聽(tīng)、給予，尋求更大成長(zhǎng)。很顯然作一名好的管理者并不是一件易事，需要我們有勇氣正事自己的不足和缺點(diǎn)，在痛苦中反思、在快樂(lè)中成長(zhǎng)，用點(diǎn)滴時(shí)間不斷積累知識(shí)，在日常管理工作中深入研究思考，認(rèn)真聽(tīng)取下屬的意見(jiàn)，盡早的發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，進(jìn)行解決。尤其作為青年干部，時(shí)時(shí)都要保持危機(jī)意識(shí)，離開(kāi)舒適地帶，不為自己和團(tuán)隊(duì)取得的進(jìn)步而沾沾自喜，應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)地帶，聚焦于未來(lái)，去多讀書(shū)，讀好書(shū)，建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都能成長(zhǎng)、成才。
在才剛剛開(kāi)始管理生涯的時(shí)候就讀到了這樣一本極具實(shí)踐性的書(shū)，我感到非常幸運(yùn)。雖然也許還只是偶得一些精髓，但我相信，只要有正確的態(tài)度，并不斷地在管理工作中實(shí)踐和反思，就可以讓這種收獲越來(lái)越多，讓這位無(wú)聲的管理導(dǎo)師常伴左右，督促自身成長(zhǎng)！
《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感3
大雨洗禮上海有半個(gè)月了，周末的清晨雨稍稍小了些，很涼爽，打開(kāi)電腦，用兩個(gè)小時(shí)讀完了《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》。書(shū)的最后是很多專(zhuān)家、企業(yè)家對(duì)這部書(shū)的贊譽(yù)，也許是囫圇吞棗的走馬觀(guān)花，覺(jué)得有些評(píng)價(jià)有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)，又或者是我的領(lǐng)悟力還沒(méi)深至如此吧，但不得不承認(rèn)，《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》仍不失為一本好書(shū)，一本給管理者的好書(shū)。
重點(diǎn)想說(shuō)幾個(gè)感觸最深的地方。
第一，“在炒公司魷魚(yú)前，他們已經(jīng)先炒了上司的魷魚(yú)。”
在人力資源行業(yè)，有一句話(huà)叫做“金九銀十”，意思是每年的九月十月是找工作、跳槽最為頻繁的時(shí)期。上周和幾個(gè)好友閑聊，發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多人這時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。對(duì)于市場(chǎng)體制的人力行業(yè)，跳槽早已不是什么新鮮事，可落實(shí)到每個(gè)人，任何人跳槽都不是無(wú)緣無(wú)故，或僅僅因?yàn)榈搅艘粋�(gè)時(shí)間段的慣性之舉。一個(gè)朋友的公司面臨著內(nèi)部團(tuán)隊(duì)集體離職的焦點(diǎn)時(shí)刻，他自己也正在觀(guān)望尋找機(jī)會(huì)。而事實(shí)上，如此的想法早不是一天兩天，除了公司內(nèi)部的薪資待遇及提供內(nèi)部晉升機(jī)會(huì)匱乏外，重點(diǎn)是公司前景堪憂(yōu)的現(xiàn)實(shí)、上下級(jí)缺乏溝通和彼此的認(rèn)同和肯定。
人是感情動(dòng)物，任何一個(gè)人離開(kāi)前，其實(shí)都需要做出感情和理性的煎熬和猶豫；人的習(xí)慣是畏懼改變，新環(huán)境的介入和適應(yīng)是每個(gè)跳槽之前的人會(huì)權(quán)衡的。當(dāng)猶豫選擇的節(jié)骨眼上，天平的失衡不是一個(gè)因素導(dǎo)致的，是眾多因素共同決定的。在《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》里，老師托尼做出了如下的結(jié)論：“我建議你應(yīng)該設(shè)法搞清楚下屬們離職的原因，薪水和津帖太少、上司不賞識(shí)自己、工資管理不科學(xué)，還有別的遞交辭呈的因素，這些都理所當(dāng)然�，F(xiàn)在仔細(xì)聽(tīng)著——因?yàn)槲蚁胱屇懵?tīng)清楚：下屬們一般不會(huì)因?yàn)檫@些原因而離職。他們之所以離開(kāi)，是因?yàn)樯纤静荒芰钏麄儩M(mǎn)意。在炒公司魷魚(yú)之前，他們已經(jīng)先炒了上司的魷魚(yú)。我不是說(shuō)這是你們公司中的實(shí)際情況，我的意思是說(shuō)，在多數(shù)情況下，老板是員工離職的主要原因�！鄙厦娴脑�(huà)顯然道出了很多職場(chǎng)人的心聲，這也是為什么很多人跳槽反而跳到薪水更低、待遇更差的地方去的原因，人的主觀(guān)因素是一個(gè)彈簧，可以影響很大，也可以很小。
第二，弄清楚什么是要事？
“由于團(tuán)隊(duì)中的每人都知道哪些事情是最關(guān)鍵，所以我們就能將精力集中于重要的事務(wù)之上。假如有人讓我們做非首要的事務(wù)，如果我們一口回絕的話(huà)，經(jīng)理將會(huì)表示支持。因?yàn)閷?duì)目標(biāo)有著清晰的理解，所以我們是一個(gè)專(zhuān)注的，富有效率的工作群體。
這里提到2個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一個(gè)是什么是要事。無(wú)論是實(shí)際工作過(guò)程中，還是市場(chǎng)、戰(zhàn)略的`規(guī)劃中，”什么是要事“，或者說(shuō)，什么是重點(diǎn)，對(duì)于指導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的工作都是很重要的。如果要事不明，勢(shì)必在時(shí)間的分配上、工作所付出的精力上都有所差異，而最常見(jiàn)兜的圈子就是，上下級(jí)認(rèn)為的要事不相一致，這是很危險(xiǎn)的，小會(huì)影響團(tuán)隊(duì)工作的效率，大會(huì)使整個(gè)計(jì)劃泡湯，使方向偏離初衷。另一個(gè)是要讓團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都知道什么是要事。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，”如果你想靠別人的領(lǐng)會(huì)來(lái)達(dá)到你的期望，最終你會(huì)感到失望�！皽贤ǖ某杀竞艽�，但是如果溝通不清楚明白，成本只會(huì)更大。
第三，做一個(gè)有原則的領(lǐng)導(dǎo)。
書(shū)中的主人公因?yàn)橐粋�(gè)出色的下屬上班時(shí)間喝酒的處理上很猶豫，不知道該裝作不知道還是秉公處理。這種情況很多管理者都會(huì)碰到，每個(gè)人都會(huì)夾雜個(gè)人感情，惻隱之心，但每個(gè)人的原則最終會(huì)決定他處理的方式。在這個(gè)問(wèn)題上，主人公的老師托尼給出的答案是”做正確的事并非輕而易舉——事實(shí)上有時(shí)真的很難——但要記住，做正確的事始終都是正確的�！耙�?yàn)椤蹦阕龅娜魏问虑槎紩?huì)產(chǎn)生影響，員工們看著呢——他們要靠你來(lái)樹(shù)立‘做正確的事’的榜樣。你必須維護(hù)正直的形象，就好像它是寶貴的領(lǐng)導(dǎo)財(cái)富一樣，事實(shí)上也的確如此。“
原則是什么？在百度上查到如此的解釋?zhuān)?。說(shuō)話(huà)或行事所依據(jù)的法則或標(biāo)準(zhǔn)；2。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期檢驗(yàn)所整理出來(lái)的合理化現(xiàn)象；我想，做人做事的原則應(yīng)該是自己根據(jù)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)而產(chǎn)生對(duì)自己的規(guī)范，那么原則就是主觀(guān)的了。既然主觀(guān)，就無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)好壞之分，你可以沒(méi)有原則，也可以原則很低，但我相信，對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，原則的有無(wú)、原則的高低、原則的一致性與否，卻直接影響到他的領(lǐng)導(dǎo)力，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的原則和他的威信、號(hào)召力直接正比，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋模?/p>
最后，和大家分享下書(shū)中的一些精華總結(jié)：
”談到領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題，不僅僅是你會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題�！�
”盡管你當(dāng)了經(jīng)理后權(quán)力增加了，但同時(shí)你了失去過(guò)去可以享受的某些自由�！�
”真正的領(lǐng)導(dǎo)者只會(huì)花時(shí)間解決問(wèn)題，而不是責(zé)備別人�！�
”當(dāng)你把這些都寫(xiě)下來(lái)時(shí)，你便做出了實(shí)施的承諾。如果你只是口頭上告訴我你想做什么，就不會(huì)對(duì)你構(gòu)成約束�！�
”如果你想靠別人的領(lǐng)會(huì)來(lái)達(dá)到你的期望，最終你會(huì)感到失望�！�
”在炒公司魷魚(yú)前，他們已經(jīng)先炒了上司的魷魚(yú)�！�
”像管理下屬一樣來(lái)管理一下你的老板�！�
”領(lǐng)導(dǎo)者的‘要事’之一是消除迷惑�！�
”你應(yīng)該學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離管理黑洞，并與下屬保持聯(lián)系�！�
”你的職責(zé)并不是通過(guò)關(guān)照業(yè)績(jī)最差雇融，來(lái)降低最低限。你應(yīng)當(dāng)通過(guò)承認(rèn)并嘉獎(jiǎng)超級(jí)明星來(lái)提高最上限�！�
”做正確的事并非輕而易舉——事實(shí)上有時(shí)真的很難——但要記住，做正確的事始終都是正確的�！�
”你做的任何事情都會(huì)產(chǎn)生影響，因?yàn)閱T工們看著呢——他們要靠你來(lái)樹(shù)立‘做正確的事’的榜樣�！�
”你必須維護(hù)正直的形象，就好像它是寶貴的領(lǐng)導(dǎo)財(cái)富一樣，事實(shí)上也的確如此�！�
”作為領(lǐng)導(dǎo)者，最重要的任務(wù)是要雇傭合適的員工�！�
”不要為了填補(bǔ)一個(gè)職位的空缺而降低標(biāo)準(zhǔn)——以后你會(huì)為此付出代價(jià)的�！�
”壓力、焦慮和苦惱的主要原因在于，你覺(jué)得生活失控了。“
”如果你想充分地利用時(shí)間，就要想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D時(shí)間——這兒擠一分鐘、那兒擠五分鐘。把零碎的時(shí)間加在一起，你就有更多的時(shí)間可支配了。“
”你是主要的裝桶人，裝桶的最佳方法是良好的溝通�！�
”你要想出人頭地，就不能放任自己躺在舒適地帶上自鳴得意。你要追求進(jìn)步。“
”生活中有很多事情都與生活態(tài)度、如何面對(duì)生活帶來(lái)的苦惱有關(guān)。生活是美好的——即使境況惡化時(shí)也依然如此�！�
《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感4
剛開(kāi)始拿到這本書(shū)時(shí)，我還以為此書(shū)主要是指導(dǎo)管理者周一清晨應(yīng)該做哪些事情，閱讀后才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。它是一本完美的闡述領(lǐng)導(dǎo)學(xué)原理的培訓(xùn)教程，并且與眾多管理類(lèi)的書(shū)籍不同，書(shū)中杰夫所描述的問(wèn)正是目前眾多管理者所面臨的問(wèn)題，提供的解決方案具有較強(qiáng)的操作性，該書(shū)可謂之為實(shí)踐派的管理類(lèi)書(shū)籍，值得我們中層管理好好的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。下面我將結(jié)合公司和個(gè)人的實(shí)際情況談?wù)勎覀�(gè)人的看法。
認(rèn)清自我角色
人不是生下來(lái)就是領(lǐng)導(dǎo)，從員工變?yōu)榻?jīng)理或從經(jīng)理變成領(lǐng)導(dǎo)者，都需要你做不同的轉(zhuǎn)變。我們現(xiàn)在必須很清楚自己所處的角色，我們是一個(gè)部門(mén)經(jīng)理，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不是一個(gè)普通員工，應(yīng)該為公司、部門(mén)、部門(mén)的同事、自己承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
1。困難來(lái)臨時(shí)，不要回避，應(yīng)積極的面對(duì)它，并制定相應(yīng)的計(jì)劃解決它。
作為經(jīng)理，在困難發(fā)生的時(shí)候，千萬(wàn)不要因此沮喪，這只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，而應(yīng)該首先承擔(dān)責(zé)任，制定計(jì)劃先把困難解決，在解決的基礎(chǔ)上再來(lái)總結(jié)過(guò)去，仔細(xì)客觀(guān)地進(jìn)行分析，讓你的下屬明白，在這樣的事件里，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)當(dāng)付出的努力以及適當(dāng)?shù)呢?zé)備。
2。 ”作為一名領(lǐng)導(dǎo)，你的下屬喜歡或尊敬你，都應(yīng)該緣于一些恰當(dāng)?shù)睦碛伞?。
如果一個(gè)人想要獲得非凡的成就，要做的第一件事就是結(jié)束平庸。但如果你因?yàn)楹ε屡笥讯苊庾鞒鰢?yán)厲的決策，從而讓下屬喜歡你的話(huà)，長(zhǎng)此以往，你終將走向失敗。從雇員變成經(jīng)理，你的權(quán)力增加了，同時(shí)，你也將失去過(guò)去可以享受到的某些自由，你不僅要對(duì)自己的時(shí)間負(fù)責(zé)，也要為他人的時(shí)間負(fù)責(zé)。所以，一定要轉(zhuǎn)變。
正確，就要堅(jiān)持
俗話(huà)說(shuō)，”兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩“，這句話(huà)雖然不雅，但卻通俗地闡明一個(gè)真理：要帶好隊(duì)伍，必須首先抓好班子。也就是說(shuō)，企業(yè)執(zhí)行力的.高低，在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)者的管理思想、意志品質(zhì)和工作作風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)者你的一舉一動(dòng)都會(huì)被下屬關(guān)注，你做的任何事情都會(huì)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生一定的影響，他們要靠你來(lái)樹(shù)立”做正確的事“的榜樣。
目前公司和部門(mén)都或多或少的制定過(guò)一些制度、規(guī)范，我覺(jué)得現(xiàn)在最主要的問(wèn)題是如何讓這些制度、規(guī)范得到有效的執(zhí)行。
但是要想提升員工的執(zhí)行力，必須首先提升中層干部的執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)干部的身先士卒，率先垂范，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，員工的執(zhí)行力才會(huì)大范圍高水平的提高，上級(jí)的決策和各項(xiàng)工作任務(wù)才會(huì)得到真正的落實(shí)。
建立高效團(tuán)隊(duì)
1、雇傭優(yōu)秀的員工；
團(tuán)隊(duì)是活的，是要有人員流動(dòng)的，既然要補(bǔ)充新鮮的血液就必須重視新人的挑選。公司中最重要的財(cái)富是合適的員工，公司中最大的問(wèn)題是團(tuán)隊(duì)由不合適的員工組成，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的員工管理起來(lái)才會(huì)輕松。人才招聘過(guò)程中應(yīng)遵循以下原則：
邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人力資源和有較強(qiáng)技術(shù)能力的人跟你一起面試；
提前準(zhǔn)備好每一個(gè)問(wèn)題，專(zhuān)心傾聽(tīng)面試者的回答；
面試時(shí)不要感情用事，不要想盡快填補(bǔ)空缺，所謂欲速則不達(dá)；
每個(gè)職位應(yīng)留出3位最佳候選人，每人面試3次，每次面試更換不同的面試時(shí)間以觀(guān)察他們?cè)诓煌瑫r(shí)間的表現(xiàn)，更全面更多的了解面試者；
不要為了填補(bǔ)職位空缺而降低標(biāo)準(zhǔn)。
2、制定清晰的個(gè)人、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
日常工作中還有一個(gè)非常重要的問(wèn)題，那就是所要完成的首要任務(wù)。很多人知道自己一天中要完成的任務(wù)，但他們不清楚他們的首要任務(wù)，不知道所要完成任務(wù)的次序，這導(dǎo)致了他們工作效率的低下。所以明確首要任務(wù)是十分重要的，作為領(lǐng)導(dǎo)不光自己要明白何為首要任務(wù)，還必須讓自己的團(tuán)隊(duì)知道何為首要任務(wù)，讓他們明確目標(biāo)。不要靠別人的領(lǐng)會(huì)來(lái)達(dá)到你的期望，最終你會(huì)感到失望。
3、告訴員工獲取成功的方法和手段，讓他們變得更優(yōu)秀；
目標(biāo)明確后，作為領(lǐng)導(dǎo)者，你要不斷的關(guān)注團(tuán)隊(duì)中每位員工目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，在員工出現(xiàn)困惑和迷茫的時(shí)候，你要及時(shí)的引導(dǎo)，告訴他們獲取成功的最佳方法和手段。
4、嘉獎(jiǎng)超級(jí)明星，解雇那些在其位不謀其政的雇員；
每個(gè)團(tuán)隊(duì)中都有工作能力非常出色，工作能力一般，工作能力低下的人員。我們分別稱(chēng)之為超級(jí)明星，明星，流星。這里是我們經(jīng)常碰到的一個(gè)誤區(qū)。作為經(jīng)理，我們會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)中跑的最慢的比較關(guān)注，因?yàn)橥硇模蛘咭驗(yàn)楣ぷ鞯母星�，還有其他一些因素，我們會(huì)花大部分精力和時(shí)間來(lái)管理引導(dǎo)鼓勵(lì)這類(lèi)員工。實(shí)際上，要想提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和上限，我們最應(yīng)該關(guān)注的是那些真正能產(chǎn)生業(yè)績(jī)，表現(xiàn)良好的員工。一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定要保持恒定的流動(dòng)率，才能不斷的進(jìn)步。
建立有效的溝通渠道
有效的交流溝通是了解公司發(fā)展現(xiàn)狀和推動(dòng)公司順利向前發(fā)展的有效途徑之一。我建議通過(guò)以下幾個(gè)方面改善公司的溝通方式，提辦事效率。
1、維持溝通渠道的單一性，特別是在任務(wù)的下達(dá)方面
2、定期與下級(jí)進(jìn)行溝通，了解其心里動(dòng)態(tài)，讓公司的各級(jí)員工真正的參與到公司的管理過(guò)程中來(lái)
各級(jí)部門(mén)主管要定期與自己的下屬進(jìn)行一至兩個(gè)小時(shí)的交流，收集他們?cè)谶@一段時(shí)間內(nèi)的各種想法，并將這些想法整理后提交給公司高層和各過(guò)程改進(jìn)組織，作為下一次過(guò)程改進(jìn)的參考資料之一。
3、信息傳遞的及時(shí)性、準(zhǔn)確性
上級(jí)主管需要將自己所了解的信息通過(guò)郵件、會(huì)議等溝通方式及時(shí)的告知自己的下屬，以便他們能夠?qū)⒛愕南敕皶r(shí)的納入到現(xiàn)在地工作中去，避免不必要的重復(fù)勞動(dòng)；作為下級(jí)也需要將工作的具體進(jìn)展情況及時(shí)的匯報(bào)給自己的上司，以便自己的上司了解項(xiàng)目的現(xiàn)狀，及時(shí)的作出正確的決策。
4、建立各種沖突的解決途徑，避免沖突的擱淺，導(dǎo)致沖突的擴(kuò)大化
生活中，上下級(jí)、同事間不可避免的會(huì)產(chǎn)生各種沖突。如果沖突能夠得到及時(shí)有效的解決，它會(huì)使個(gè)人和公司都受益，可以營(yíng)造健全而富于活力的工作關(guān)系，并且能夠產(chǎn)生革新性的解決問(wèn)題的方案。
建立有效的績(jī)效考核體系
績(jī)效管理是通過(guò)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的建立、目標(biāo)分解、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，并將績(jī)效成績(jī)用于企業(yè)日常管理活動(dòng)中，以激勵(lì)員工業(yè)績(jī)持續(xù)改進(jìn)并最終實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略及目標(biāo)的一種管理活動(dòng)。
在績(jī)效考核過(guò)程中，部門(mén)經(jīng)理除了評(píng)估部門(mén)成員的績(jī)效外，還應(yīng)經(jīng)常跟本部門(mén)員工經(jīng)常交流、溝通，以保證員工能夠按照第一階段設(shè)定的目標(biāo)，順利地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)。
其中，建議部門(mén)經(jīng)理能根據(jù)以下三種形式來(lái)管理績(jī)效，⑴【輔導(dǎo)】改善員工知識(shí)和技能的過(guò)程，以期更好地達(dá)到目標(biāo)。⑵【咨詢(xún)】員工沒(méi)達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，管理者借助咨詢(xún)來(lái)幫助員工克服工作過(guò)程中遇到的障礙。⑶【進(jìn)展回顧】是一個(gè)直線(xiàn)管理過(guò)程，而不是一年一度的績(jī)效面談。
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