烏丟丟的奇遇讀書筆記

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，下面是小編幫大家整理的烏丟丟的奇遇讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

烏丟丟的奇遇讀書筆記1

　　一位跛腳的小姑娘，穿過(guò)了寧?kù)o的田野，這就是《烏丟丟的奇遇》帶著憂傷的封面。故事的大體內(nèi)容是這樣的：

　　烏丟丟是珍兒用布做的娃娃，詩(shī)人吟癡先生發(fā)現(xiàn)了烏丟丟。因?yàn)闉鮼G丟十分想念珍兒，于是烏丟丟就和吟癡先生去找珍兒。一路上遇見(jiàn)了許多好玩有趣的`事，如：遇見(jiàn)了種雞蛋的小姑娘，蘑菇人和雕塑家……

　　故事的結(jié)尾最令我感動(dòng)的是：烏丟丟竟然把他的腿給了跛腳的珍兒。每次當(dāng)我讀到這里時(shí)我就會(huì)熱淚盈眶。我是多么佩服烏丟丟那舍己為人的精神��！當(dāng)吟癡先生見(jiàn)到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，就發(fā)出了這樣的感慨：因?yàn)樯�命就是�?ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)著生命，生命才變得有意義，甚至不朽。是啊，有的人雖人死了，但還活著。

　　汶川大地震中。一位老師為了救幾位學(xué)生時(shí)，把學(xué)生們放在講臺(tái)下，自己用手扶著講臺(tái)，給學(xué)生們撐著，擋住了上面掉下來(lái)的巨大的石塊。當(dāng)官兵去救那幾個(gè)學(xué)生時(shí)，已經(jīng)犧牲的老師手臂還在為他們撐著，官兵們?cè)趺匆碴�不開他的手臂。最后，官兵們眼含熱淚，只能將老師護(hù)著的手臂鋸斷，救出了那幾位學(xué)生。

　　在生活中，我們有時(shí)就為那些雞毛蒜皮的小事而吵架。有一次，別人把我的鋼筆弄壞了，我一再讓他賠，我倆鬧得不開心�，F(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該。

　　因?yàn)閻?ài)，烏丟丟獻(xiàn)出了自己的腿，延續(xù)了珍兒的生命。這種愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的！因?yàn)閻?ài)，世界會(huì)變得更美好！

烏丟丟的奇遇讀書筆記2

　　讀《烏丟丟的奇遇》這本書時(shí)，我熱淚盈眶，深有感觸。

　　這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事。故事主人公叫烏丟丟，他原來(lái)是木偶的一只小腳丫，遇到了老詩(shī)人，得到了智慧，和老詩(shī)人一起過(guò)著快樂(lè)的生活。有一天，烏丟丟讓老詩(shī)人帶他去看望給了他生命的布袋爺爺和給了他血肉的珍兒，老詩(shī)人答應(yīng)了。一路上，他們經(jīng)歷了許多事情，終于到了珍兒住的那個(gè)小鎮(zhèn)。一大早，就看見(jiàn)人們一桶一桶地提水，原來(lái)小學(xué)著火了。烏丟丟不顧自己的性命去救珍兒。就在珍兒獲救的一瞬間，她身后的另一間教室屋頂又被燒塌了。烏丟丟被大火吞沒(méi)了，蹦出一只小腳丫，這只小腳丫熔進(jìn)了珍兒的身體，成為珍兒的另一只腳。從此，珍兒有了一雙健康的腳。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報(bào)別人的人，它珍惜生命的.可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。

　　在我們身邊，也有許多像烏丟丟一樣有愛(ài)心的人。比如我的父母，他們每天都無(wú)微不至地關(guān)心著我，傾注了全部的愛(ài)；比如老師們，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，傳授給我們知識(shí)；再比如同學(xué)們，在我有困難的時(shí)候幫助我，在我憂傷的時(shí)候安慰我；還有今年冬天，許多地方都下了大雪，高壓電線被厚厚的大雪壓出了故障，多位電工為了搶修電路，給人們帶來(lái)光明和溫暖，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這是用生命譜寫的對(duì)社會(huì)的愛(ài)。

　　我一定也要做一個(gè)有愛(ài)心的人，用愛(ài)回報(bào)曾給了我?guī)椭�和需要我給予幫助的人們。

烏丟丟的奇遇讀書筆記3

　　《烏丟丟的奇遇》這本書是一個(gè)生動(dòng)而曲折的長(zhǎng)篇童話故事，它主要講述了烏丟丟與吟癡老人相互關(guān)愛(ài)的故事。烏丟丟從布袋老人那里誕生，珍兒給了它身體，吟老給了它智慧與力量，他們一起去尋找珍兒，烏丟丟又為愛(ài)奉獻(xiàn)了生命。

　　讓我記憶猶新的一章就是第十四章：《回歸生命》，烏丟丟和吟老歷盡千辛萬(wàn)苦終于找到了珍兒，卻得知珍兒上學(xué)的學(xué)校著火了。它們來(lái)到學(xué)校，這里是一片茫�；鸷�，珍兒不知去向。烏丟丟不顧一切地沖進(jìn)去，尋找著珍兒，他終于聽見(jiàn)了珍兒的.聲音，沖進(jìn)去把她救了出來(lái)。然而烏丟丟自己卻只剩下一只小腳丫。他回到了家。夜晚，他想了很多很多，到底怎么才能救珍兒呢？最終，還是把自己融進(jìn)了珍兒的身體。烏丟丟消失了，珍兒的腳好了�？墒菫鮼G丟又重生了，烏丟丟這種舍己為人的精神令我非常敬佩，我也要學(xué)習(xí)他。

　　這本書對(duì)我啟發(fā)很大，希望大家都來(lái)看看這本書！

烏丟丟的奇遇讀書筆記4

　　今天，我讀了烏丟丟的奇遇。這是一個(gè)憂傷的童話，他珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)回報(bào)生命，他是誰(shuí)？他就是烏丟丟。烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個(gè)完整的人。作為一個(gè)完整的'人存在，他從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和悲傷，他的不辭而別，只能說(shuō)明他的年幼無(wú)知，他不知道這樣做會(huì)給珍兒帶來(lái)什么樣的痛苦。

　　無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友：詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過(guò)日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行的重返童年的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè)，因了愛(ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。

　　于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對(duì)自己所愛(ài)的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開花的……這種種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)人是多么幸福，這幸福來(lái)自于內(nèi)心的豐富。

　　為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳。布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現(xiàn)在雖然只剩下這只腳，但他是有生命、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中。烏丟丟因?yàn)楸粣?ài)而獲得了生命，更懂得用愛(ài)去回報(bào)而使生命美麗。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加有意義。

烏丟丟的奇遇讀書筆記5

　　在寒假里，我看了一本叫做《烏丟丟的奇遇》這本書，大家應(yīng)該也很想知道這本書的精彩故事吧！這本書的主角就是獨(dú)腳大俠？烏丟丟。

　　主要講的是：烏丟丟在吟老爺爺那里結(jié)識(shí)了許多好朋友。但經(jīng)過(guò)吟老爺爺?shù)膭裾f(shuō)，他們踏上了尋找家的旅途，他們歷盡千辛萬(wàn)苦找到耍木偶戲的.布袋爺爺，可是他已經(jīng)到了一個(gè)沒(méi)有年齡的國(guó)度于是他們找到了小女孩，可是在學(xué)校的大火里，烏丟丟為了救小女孩，身體被燒成了灰，可還留下了一只腳，傍晚烏丟丟發(fā)現(xiàn)的小女孩那只殘疾的腳，于是用自己的生命，換來(lái)了小女孩的健康……

　　我讀完了《烏丟丟的奇遇》，被獨(dú)腳大俠和吟老爺爺不畏艱險(xiǎn)的精神所感動(dòng)。烏丟丟是一只小腳丫，他是一只有生命的小腳丫。他原來(lái)是布袋爺爺?shù)哪九嫉囊恢荒_，是布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟癡老先生給了他智慧。有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看望布袋爺爺和珍兒，就開始了一路的奇遇當(dāng)烏丟丟終于找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地在睡夢(mèng)中自己的生命一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒跛腳之中的時(shí)候，我情不自禁地流下眼淚。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報(bào)別人的人，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。

烏丟丟的奇遇讀書筆記6

　　這是一篇度講述了愛(ài)的童話，也是一篇優(yōu)美的童話，優(yōu)美之中透露著一些憂傷。

　　這個(gè)作品圍繞著烏丟丟這個(gè)可愛(ài)的木偶，之所以會(huì)有烏丟丟，是因?yàn)椴即�袋的木偶，�?dú)腳大俠的腳掉了，被珍兒撿走了，把腳安在她的生日禮物上，并給他取名為烏丟丟，因?yàn)楠?dú)腳大俠總是說(shuō)：烏丟丟，烏丟丟，烏丟丟，烏丟丟。

　　烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)和歡笑而獲得了珍貴而又寶貴的生命。

　　烏丟丟去找布袋爺爺和珍兒，運(yùn)行第一天晚上，烏丟丟參加了舞蹈比賽，烏丟丟得了第一名，他覺(jué)得給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己會(huì)更快樂(lè)。

　　烏丟丟遇到了逆風(fēng)的.蝴蝶，讓他懂得了一種愛(ài)；又遇見(jiàn)了種雞蛋的小女孩，又讓他懂得了一種愛(ài)；他又見(jiàn)到了很多奇怪的東西，又讓他懂得許許多多的愛(ài)。

　　他珍惜生命的可貴，他懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，他用愛(ài)回報(bào)生命。

　　愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得鮮活。

　　愛(ài)，讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。

　　愛(ài)，可以讓堅(jiān)固的心融化。

　　愛(ài)，讓每個(gè)人、每只動(dòng)物、每株植物變得溫暖。

　　愛(ài)，讓世界美好。

　　讓我明白了，愛(ài)很重要，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)。

烏丟丟的奇遇讀書筆記7

　　今天，我讀了一本書《烏丟丟的奇遇》。烏丟丟是一只熱心，善良的小腳丫。為了撲滅大火，烏丟丟失去了身體；為了使珍兒的腳康復(fù)，烏丟丟獻(xiàn)出了自己寶貴的生命……

　　書中，我最喜歡的一個(gè)章節(jié)是第章，《逆風(fēng)的蝶》。這章里，我讀出了蝴蝶的堅(jiān)強(qiáng)，讀出了蝴蝶的勇敢。外面呼呼刮著大風(fēng)，可蝴蝶依然逆風(fēng)飛行，是許多蝴蝶不會(huì)做的。有一種頑強(qiáng)的的精神鼓舞著他，不有一種屈的`信念支持著他。故事中，一陣大風(fēng)將蝴蝶卷進(jìn)了河中，他永遠(yuǎn)不可能和這個(gè)世界共舞了，但他純潔的心靈還在世上，可以飛去見(jiàn)為他遮風(fēng)擋雨的薔薇，可以和蜜蜂一起舞蹈……

　　在生活中，和蝴蝶，烏丟丟一樣的人不時(shí)在我們身邊徘徊。為了解放中國(guó)，軍人做出了犧牲；為了阻止非典在中國(guó)蔓延，醫(yī)生，護(hù)士都沖鋒在前，和死神較量，將病人的生命奪回……

　　以后我們也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)生活，對(duì)社會(huì)有用的人。

烏丟丟的奇遇讀書筆記8

　　《烏丟丟的奇遇》這本書被我一口氣看完了，故事的內(nèi)容既讓我感動(dòng)又讓我傷心。

　　故事講的是一個(gè)叫珍兒的.殘疾女孩，意外的使丑娃復(fù)活了，并起了一個(gè)新的名字叫烏丟丟。自從烏丟丟跑到吟癡爺爺家，一場(chǎng)新的畫面向他展開了：他在尋找親人的時(shí)候，結(jié)交了好朋友蘑菇人、草上飛、蕓兒……在他們身上體現(xiàn)勇敢與關(guān)愛(ài)。如：蘑菇人為了救活一些小生命們，卻犧牲了自己；烏丟丟為了救珍兒，也不顧自己的安危，最終失去了一只腳……

　　看完了這本書，好長(zhǎng)時(shí)間我還沉浸在故事的情節(jié)里，是他們讓我感受到了愛(ài)的力量有多么的偉大！

烏丟丟的奇遇讀書筆記9

　　愛(ài)是一種感覺(jué)；愛(ài)是一種享受；愛(ài)是一種奉獻(xiàn)；愛(ài)是一種財(cái)富；愛(ài)是生命的意義！

　　正如《烏丟丟的奇遇》這本書中的那位雕塑家，他心愛(ài)的那個(gè)人雖然已經(jīng)去世了，但他仍然愛(ài)她，他為他愛(ài)的那個(gè)人雕了一尊雕塑。但那尊雕塑的腳斷了，他便覺(jué)得不完美，就把那尊雕塑摔壞了。他的愛(ài)是完美。

　　而吟老愛(ài)他自己的母親，因?yàn)樗�的母親很溫柔。愛(ài)自己的父親，因?yàn)樗�的父親教育了他。愛(ài)可兒，因?yàn)榭蓛航o了他最快樂(lè)的童年他為他愛(ài)的人寫了無(wú)數(shù)的詩(shī)，他珍藏著他愛(ài)的人給他留下的一切東西。每當(dāng)看到這些東西時(shí)，他的.心里總會(huì)涌起一股思念。他的愛(ài)是一種偉大的思念！

　　而烏丟丟，布袋爺爺給予了他生命，珍兒給予了他身體。他們都很愛(ài)烏丟丟，而烏丟丟用愛(ài)回報(bào)了他們的愛(ài)。為了報(bào)答布袋爺爺，他不怕艱苦，去尋找布袋爺爺。為了報(bào)答珍兒，不惜自己的生命，跑進(jìn)火堆中救出了珍兒。事后，他發(fā)現(xiàn)珍兒的腳跛得更厲害了，就把心甘情愿的把自己給了珍兒，他用自己換來(lái)了珍兒的快樂(lè)。烏丟丟的愛(ài)是奉獻(xiàn)！

　　是��！我們不能忘記愛(ài)是生命的源泉，愛(ài)是生存的陽(yáng)光、空氣和水，是無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育了我們的心。我們以愛(ài)回報(bào)愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！

烏丟丟的奇遇讀書筆記10

　　《烏丟丟的奇遇》這本書是金波的作品，故事都很感人，還會(huì)有詩(shī)。寫得都特別生動(dòng)。

　　故事說(shuō)的是一個(gè)叫珍兒的女孩在布袋爺爺那里撿到了一個(gè)會(huì)跳的小腳丫，珍兒就把小腳丫裝在一個(gè)娃娃身上，他就是烏丟丟，烏丟丟很想念爺爺，所以告別了珍兒。烏丟丟遇見(jiàn)了吟癡先生，烏丟丟從吟癡先生那里懂了很多。一次，珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟救了珍兒，但是燒的只剩一只小腳丫，那只小腳丫融入了珍兒的身體，然后消失了。

　　這個(gè)故事告訴了我要報(bào)答幫助你的人，如果有人幫助了你，那個(gè)幫助你的人遇到了困難，就一定要去幫助，即使沒(méi)有遇到困難也要去報(bào)答那個(gè)人。更何況是生命之恩，就要像烏丟丟那樣，毫不猶豫就自己的.恩人，即使會(huì)犧牲自己，也要報(bào)答。烏丟丟也很有愛(ài)心，如果他沒(méi)有愛(ài)心就不會(huì)去救他的恩人。珍兒給了烏丟丟生命，烏丟丟又還給了珍兒。珍兒是一個(gè)善良的女孩，她撿到小腳丫，沒(méi)有把那個(gè)小腳丫想辦法裝在自己身上，而是一個(gè)娃娃身上。

　　媽媽和爸爸給了我們生命，還一直養(yǎng)育我們，不管是怎樣的代價(jià)，都盡量讓我們過(guò)上好的日子，對(duì)我們很好。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，爸爸媽媽都會(huì)送我們上學(xué)。如果做了好吃的東西，會(huì)舍不得吃，就給我們。下雨了，不會(huì)讓我們淋雨。生病了，會(huì)一直關(guān)心我們，希望生病的不是我們，而是他們自己。爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，我們也要去報(bào)答！

　　這本書講述的故事很感人。所以我看了一遍又一遍，愛(ài)不釋手。

烏丟丟的奇遇讀書筆記11

　　暑假里，我和爸爸一起讀了一本書，名字是《烏丟丟的奇遇》，是我敬佩的詩(shī)作者金波爺爺寫的。

　　這本書講了一位可愛(ài)的木偶——獨(dú)腳大俠烏丟丟的奇遇。烏丟丟是一個(gè)獨(dú)腳大俠，布袋爺爺常常帶著它去耍木偶戲。因?yàn)樗�給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，自己獲得了生命。一天，布袋爺爺把烏丟丟唯一的一只腳掉在了路上，讓烏丟丟身體里的生命給了那一只腳，一個(gè)叫珍兒的小姑娘把它找到，并給了它一個(gè)新身體。一次，烏丟丟跳上了一輛運(yùn)棉花的`車，來(lái)到了吟老的家。烏丟丟在吟癡老先生家住了幾天，并把自己的經(jīng)歷告訴了吟老，吟老對(duì)他說(shuō)：“用愛(ài)去回報(bào)愛(ài)。”聽了吟老的話﹐烏丟丟決定去尋找珍兒和布袋爺爺。他們便開始了漫長(zhǎng)旅行。途中，烏丟丟遇見(jiàn)了逆飛而亡的蝴蝶、看到了種雞蛋的純真小姑娘。烏丟丟懂得了什么是愛(ài)……這時(shí)烏丟丟找到了珍兒，而口袋爺爺卻已經(jīng)去世了……

　　通過(guò)這本書，我還了解到了十四行詩(shī)花環(huán)，十四行詩(shī)花環(huán)通常用來(lái)表示深沉凝重的題材，它的結(jié)構(gòu)很獨(dú)特，是由十四首十四行詩(shī)和一首“尾聲”組合而成的。十四行詩(shī)花環(huán)內(nèi)容厚重，格律森嚴(yán)。而這本書是有金波爺爺用十四行詩(shī)花環(huán)連綴而成，這是詩(shī)的童話，童話的詩(shī)。

烏丟丟的奇遇讀書筆記12

　　這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)橐驗(yàn)槟軌蚪o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命。比如說(shuō)這里：烏丟丟的主人珍兒的學(xué)校著火了，珍兒為了救一條狗，沖進(jìn)了火場(chǎng)，被熊熊大火包圍著。烏丟丟沖進(jìn)去救出了他們，而自己的丑身子卻永遠(yuǎn)的消失了，只留下胖胖的小腳丫。第二天小腳丫奇跡般地長(zhǎng)到了珍兒身上，讓珍兒獲得了一個(gè)完整的身體，走起路來(lái)也不跛了。

　　這個(gè)世界上有為了別人的生命而犧牲自己的.人嗎？有，絕對(duì)有！

　　愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。

烏丟丟的奇遇讀書筆記13

　　一位跛腳的小姑娘，穿過(guò)了寧?kù)o的田野，這就是《烏丟丟的奇遇》帶著憂傷的封面。故事的大體內(nèi)容是這樣的'：

　　烏丟丟是珍兒用布做的娃娃，詩(shī)人吟癡先生發(fā)現(xiàn)了烏丟丟。因?yàn)闉鮼G丟十分想念珍兒，于是烏丟丟就和吟癡先生去找珍兒。一路上遇見(jiàn)了許多好玩有趣的事，如：遇見(jiàn)了種雞蛋的小姑娘，蘑菇人和雕塑家……

　　故事的結(jié)尾最令我感動(dòng)的是：烏丟丟竟然把他的腿給了跛腳的珍兒。每次當(dāng)我讀到這里時(shí)我就會(huì)熱淚盈眶。我是多么佩服烏丟丟那舍己為人的精神��！當(dāng)吟癡先生見(jiàn)到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，就發(fā)出了這樣的感慨：因?yàn)樯�命就是�?ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)著生命，生命才變得有意義，甚至不朽。是啊，有的人雖人死了，但還活著。

　　汶川大地震中。一位老師為了救幾位學(xué)生時(shí)，把學(xué)生們放在講臺(tái)下，自己用手扶著講臺(tái)，給學(xué)生們撐著，擋住了上面掉下來(lái)的巨大的石塊。當(dāng)官兵去救那幾個(gè)學(xué)生時(shí)，已經(jīng)犧牲的老師手臂還在為他們撐著，官兵們?cè)趺匆碴�不開他的手臂。最后，官兵們眼含熱淚，只能將老師護(hù)著的手臂鋸斷，救出了那幾位學(xué)生。

　　在生活中，我們有時(shí)就為那些雞毛蒜皮的小事而吵架。有一次，別人把我的鋼筆弄壞了，我一再讓他賠，我倆鬧得不開心�，F(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該。

　　因?yàn)閻?ài)，烏丟丟獻(xiàn)出了自己的腿，延續(xù)了珍兒的生命。這種愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的！因?yàn)閻?ài)，世界會(huì)變得更美好！

烏丟丟的奇遇讀書筆記14

　　烏丟丟經(jīng)過(guò)一路的奇遇和吟癡老人的教育，他原本是一個(gè)不懂事的木偶，漸漸變成了一個(gè)充滿愛(ài)心的真正的人。我很喜歡成熟起來(lái)以后的烏丟丟，充滿愛(ài)心的烏丟丟！但是烏丟丟最后的離去還是讓我悲傷不已，但另一方面我又為珍兒姑娘高興，因?yàn)樗�由于烏丟丟的舍棄而變成了一個(gè)完全健康的小姑娘。

　　我為他們之間的.友誼而感動(dòng)，也為認(rèn)識(shí)這樣的烏丟丟而心慰。我們也要在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，讓自己充滿愛(ài)心，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)和守信，執(zhí)著和知恩圖報(bào)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

烏丟丟的奇遇讀書筆記15

　　今天，我看了一本新書名叫《烏丟丟的奇遇》。它是一篇又精美又哀傷的長(zhǎng)篇童話。它重要講了：烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧_丫跟珍兒媽媽縫的小丑娃組成的。有一天烏丟丟到吟老家，告知了他的來(lái)歷并意識(shí)了很多友人，可可七姐妹、詩(shī)簍子……

　　在回珍兒家的路上，烏丟丟理解了人生的意思是愛(ài)。最后令人無(wú)比打動(dòng)的`是，烏丟丟找到珍兒后，趁珍兒酣睡時(shí)，用他那獨(dú)一的一只腳，牢牢地靠著珍兒，因而烏丟丟的腳化作了珍兒的另一只腳措辭得體，立論公正而他本人卻無(wú)聲無(wú)息地永闊別去了，讀完當(dāng)前我很受激動(dòng)，曉得了愛(ài)護(hù)生命的寶貴情真意厚之作并懂得了用愛(ài)滋攝生命；用愛(ài)回報(bào)性命。

　　烏丟丟最后忘我貢獻(xiàn)的精力，值得咱們學(xué)習(xí)，并告誡我們愛(ài)能讓人們的友情變得更加神圣。

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