《童年》讀書(shū)筆記(通用15篇)
讀完某一作品后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候?qū)懸黄x書(shū)筆記好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編精心整理的《童年》讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《童年》讀書(shū)筆記1
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，僅有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自我的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的`丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著教師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最最終成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于應(yīng)對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)的。
《童年》讀書(shū)筆記2
最近幾天，我在家里讀了一部描寫(xiě)蘇聯(lián)抗日解放戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。原來(lái)只想讀了寫(xiě)篇日記好交差，但當(dāng)我讀了開(kāi)頭，我就立刻被故事的內(nèi)容吸引了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主要講了保爾·柯察金從小受人歧視，又被神父趕出教堂。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，他救了水兵朱赫來(lái)。朱赫來(lái)跟保爾講了許多關(guān)于布爾什維克黨的許多事情，使保爾對(duì)參加布爾什維克黨充滿了憧憬。后來(lái)，他認(rèn)識(shí)了冬妮婭，但他沒(méi)有因?yàn)樗饺说腵感情而放棄自己的事業(yè)，所以，他毅然參軍。在軍隊(duì)中，保爾作戰(zhàn)英勇，但在戰(zhàn)場(chǎng)上多次負(fù)傷，加上忘我地工作，使保爾的病情加重，不得不住院治療�？墒�，保爾幾乎全身癱瘓，接著又是雙目失明，離開(kāi)集體的痛苦使他想過(guò)自殺，但他忍住了，因?yàn)樗龅搅艘粋�(gè)姑娘。
那個(gè)姑娘叫達(dá)雅。她使保爾看到了生活的希望，達(dá)雅通過(guò)保爾，徹底擺脫了庸俗的家庭也加入了黨。不久，保爾和達(dá)雅結(jié)婚了。
保爾閱讀大量書(shū)籍，便開(kāi)始創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》，但原稿在寄出的途中丟失，保爾六個(gè)月的心血沒(méi)了！但他在承受了如此大的打擊時(shí)下，仍堅(jiān)持創(chuàng)作，最終出版成功，書(shū)本備受作者歡迎，保爾終于又能為革命做出貢獻(xiàn)了！
讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后大家肯定會(huì)問(wèn)：保爾都受了那么嚴(yán)重的傷，為什么還會(huì)想著報(bào)效祖國(guó)呢？讓我來(lái)告訴你：因?yàn)樗J(rèn)為“人的一生是寶貴的，人的一生不能虛度，而要把整個(gè)寶貴生命都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�
讀了這本書(shū)，使我懂得了許多。我懂得的不僅僅是保爾身上那不屈不撓的品質(zhì)，而是看到了一顆熱愛(ài)黨，熱愛(ài)國(guó)家，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)和平的這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的心。正是因?yàn)椴紶柺簿S克黨中的每個(gè)人都像保爾那樣，蘇聯(lián)才會(huì)解放。我相信，只要人人都像保爾·柯察金那樣，我們的中國(guó)人們一定會(huì)更團(tuán)結(jié)，我們中國(guó)一定會(huì)更強(qiáng)大，我們的社會(huì)也會(huì)更加燦爛多彩！
《童年》讀書(shū)筆記3
本書(shū)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)俄國(guó)下層人民的生活狀態(tài)。在這個(gè)小市民家庭里恃強(qiáng)凌弱的事情常有發(fā)生。阿廖沙的兩個(gè)舅母先后被兩個(gè)舅舅毒打致死，阿廖沙的父親也常毒打他的母親，就連年邁的受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。這種殘暴的行徑給孩子幼小的心靈帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害。
然而，就在這樣一種可怕的環(huán)境下，也不乏溫暖與光明，以年邁的外祖母為代表，她的溫柔善良，聰明能干如一盞明燈照亮了阿廖沙孤獨(dú)敏感的內(nèi)心。另外，正直的老工人，知識(shí)分子都給過(guò)阿廖沙力量和支持。使是他在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著生活的勇氣與信心，使他逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛(ài)心的人。文中有一處這樣描寫(xiě)：大街上那些惡作劇和殘暴的行為，卻不得不叫人氣憤。有時(shí)竟達(dá)到了瘋狂的地步。一看見(jiàn)小孩子虐待貓，追趕猶太人的羊，嘲弄喝醉酒的乞丐，我就氣得發(fā)瘋，很好地表現(xiàn)了阿廖沙的正直和善良。
本書(shū)的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，場(chǎng)面惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，例如，在外祖父家打架的場(chǎng)面描寫(xiě)：突然間，兩個(gè)舅舅都站了起來(lái)，俯身向前，指著桌子對(duì)面的外祖父狂吼，像狗一樣齜著牙。外祖父用飯勺敲著桌子,臉漲得通紅，公雞打鳴一樣的叫到：“都給我滾出去，要飯去�！�
外祖母痛苦地說(shuō)：“行了，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪常 ?/p>
“你給我閉嘴，都是你慣的！”外祖父?jìng)�(gè)頭小，聲音卻出奇的`高，震耳欲聾。
這段文字雖然不長(zhǎng)，卻把一場(chǎng)激烈的打斗場(chǎng)面描寫(xiě)的極有層次，把兩個(gè)舅舅的貪婪，不顧親情；外祖父的暴怒與威嚴(yán)和外祖母的無(wú)奈、心痛表現(xiàn)得淋漓盡致，引起讀者強(qiáng)烈的共鳴。
而且《童年》在藝術(shù)上運(yùn)用了兒童視角和視角交替使用的方法，并主要從兒童的視角觀察描寫(xiě)生活。使童年更加生動(dòng)，充滿童趣。例如：他把茶葉放在手掌上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說(shuō)道：“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色�！绷硪环矫�，作者偶爾又以成人的視角點(diǎn)評(píng)生活，使筆下的文字含義更清晰，富有思想性與哲理性。例如：透過(guò)玻璃窗上的霜花可以看見(jiàn)，染坊的房頂正在燃燒……外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊聲，大火燃燒的破裂聲，和嗶嗶剝剝的爆炸聲震耳欲聾。外祖母的行動(dòng)令人心驚膽戰(zhàn)。她頭頂著一只空袋子，身上裹著蓋馬桶用的被子，沖進(jìn)烈火之中，不停地叫喊道：“快搶出硫酸鹽，笨蛋們！硫酸鹽會(huì)爆炸的……”這樣的例子舉不勝舉。
總而言之，《童年》讀后令人感到悲哀但不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光輝，從悲劇的氛圍中感受到了人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
《童年》讀書(shū)筆記4
我在假期里有幸讀《童年》這本書(shū)�！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲的第一部，主要講述高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中毒，連小孩也熱烈的參加一份。兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他。
這本書(shū)獎(jiǎng)的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習(xí)的地方時(shí)，雖讓他在黑暗的生活中度過(guò)自己的童年，但是他并沒(méi)有被黑暗的'丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢(shì)力所壓倒，反而他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強(qiáng)毅力是分不開(kāi)的，難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
在平時(shí)的生活中，我們遇到點(diǎn)困難就害怕，就知難而退。就拿做題來(lái)說(shuō)吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說(shuō)不會(huì)，而沒(méi)有仔細(xì)去理解它。最后，不是抄別人的，就是扔不做。那時(shí)，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習(xí)呢？
《童年》這本書(shū)主要揭露和批判當(dāng)時(shí)俄國(guó)幾十紀(jì)形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打小市民的卑鄙靈魂。我想我們應(yīng)該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說(shuō)的是：“黑暗終究會(huì)過(guò)去，我們向著光明而奮斗吧！”
《童年》讀書(shū)筆記5
讀了高爾基寫(xiě)的這本童年之后，我的心情久久不能平靜。原本，我還以為大名鼎鼎的高爾基的童年一定是很幸福、美滿、快樂(lè)的，可是直到我讀完了這本書(shū)，我才知道了高爾基的童年非常艱辛。不過(guò)，還是有一些人感動(dòng)了我，其中最令我感動(dòng)的是茨岡和外祖母。
在節(jié)日的時(shí)候，茨岡會(huì)變得異�；钴S。在跳舞時(shí)，他總是像火焰般地跳動(dòng)起來(lái)：兩只手高高揚(yáng)起，腳步快得讓人難以分辨，像燃燒一般散發(fā)出燦爛的光輝，他放縱地舞著仿佛打開(kāi)門(mén)讓他出去，他就能跳遍全城！除此之外，茨岡也是小高爾基最好的伙伴，在高爾基受到外祖父的毒打時(shí)，他總是還沖上前，用胳膊去檔外祖父的樹(shù)條子，使他的胳膊長(zhǎng)出了又紅又腫的大包。外祖母呢？她則無(wú)私地用自己的愛(ài)去關(guān)愛(ài)高爾基，雖然她像一個(gè)氣球，還弓著腰，但她簡(jiǎn)直敏捷得像一只貓。因此，她也是一個(gè)跳舞的好手：跳舞時(shí)，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了。讀到這里，我被茨岡舍己為人的精神和外祖母無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)了。
有令人感動(dòng)的，就會(huì)有令人厭惡的。在這本書(shū)中，我最討厭的是高爾基的兩個(gè)非常自私的舅舅，他們?yōu)榱说玫絼e人的財(cái)產(chǎn)而不惜一切手段——害死了茨岡，逼走了高爾基的媽媽，最后，他們竟然想殺死自己的親爸爸——高爾基的外祖父……。
《童年》讀后感馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。他的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！我放下了書(shū)本，心情是那樣復(fù)雜，為什么一個(gè)可憐的孩子，他的童年那么悲哀？為什么他的童年沒(méi)有一絲歡笑，只是充滿了仇恨的悲憤？和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧�！锻辍愤@本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了一個(gè)道理：我們不能奢求太多，要學(xué)會(huì)滿足。比起高爾基的童年，我們已經(jīng)很幸福了。
讀了高爾基寫(xiě)的.這本童年之后，我的心情久久不能平靜。原本，我還以為大名鼎鼎的高爾基的童年一定是很幸福、美滿、快樂(lè)的，可是直到我讀完了這本書(shū)，我才知道了高爾基的童年非常艱辛。不過(guò)，還是有一些人感動(dòng)了我，其中最令我感動(dòng)的是茨岡和外祖母。
有令人感動(dòng)的，就會(huì)有令人厭惡的。在這本書(shū)中，我最討厭的是高爾基的兩個(gè)非常自私的舅舅，他們?yōu)榱说玫絼e人的財(cái)產(chǎn)而不惜一切手段——害死了茨岡，逼走了高爾基的媽媽，最后，他們竟然想殺死自己的親爸爸——高爾基的外祖父……。
讀了《童年》我深刻的感受到了高爾基生活的年代的痛苦、壓抑。也感覺(jué)到了人們的冷酷無(wú)情、相互敵對(duì)------與他相比，我們生活在一個(gè)美好的時(shí)代，有著快樂(lè)的童年，我們應(yīng)該珍惜這美好的一切。
《童年》讀書(shū)筆記6
《童年》這一本書(shū)是高爾基寫(xiě)的，主人公是：高爾基、外公、外婆……
我尾隨高爾基在《童年》里走了一圈，他的童年就像是在挨打和挨吵中度過(guò)的`，我為他感到非常傷心。但是，他很善良，看到需要幫助的人，他就會(huì)盡力去幫助。
自從他爸爸死后，他就住在了他外婆家，外祖父開(kāi)了一家染坊，兩個(gè)舅舅粗野、自私，整日為奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆。外祖母慈祥而善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，她如盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。樂(lè)觀純補(bǔ)的小茨岡，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗的環(huán)境中仍保持著對(duì)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
看看我們現(xiàn)在的優(yōu)越生活，想想主人公當(dāng)時(shí)的生活，只能用一個(gè)詞表示“黑暗”。所以我們要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)。
《童年》讀書(shū)筆記7
最近，我讀了高爾基的《童年》一書(shū)。它的作者是蘇聯(lián)的高爾基。這本書(shū)是高爾基自傳體三部曲中的第一部，它描寫(xiě)了高爾基從三歲至十歲的這段童年時(shí)光。說(shuō)到高爾基想必大家都并不陌生，他一生有很多很多成就，但他的童年，乃至他的青年都是極為悲慘的，他三歲喪父后，母親把他送到外祖父家生活。外祖父家是一個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭。在那里，他每天都目睹著人性的丑惡：外祖父性情暴躁，乖戾貪婪，兩個(gè)舅舅也粗野自私，常為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆。小孩子在那里，稍做錯(cuò)一些小事就要遭到毒打。全家只有外祖母疼愛(ài)他。后來(lái)母親再婚，卻又受到繼父的虐待，高爾基論落街頭，靠拾荒為生。年幼的高爾基，早早地步入了人間，在無(wú)比黑暗殘酷的環(huán)境中度過(guò)了童年。
高爾基通過(guò)童年的阿廖沙的.所見(jiàn)所歷向我們真實(shí)地反映了19世紀(jì)末俄羅斯低層市民生活以及情感。他們庸俗、自私、無(wú)奈、虔誠(chéng)、懷疑、褻瀆和無(wú)盡的苦難。
高爾基的童年無(wú)疑是苦難的，但在種種磨難中，也練就了他堅(jiān)強(qiáng)不屈，樂(lè)觀向上的心態(tài)，使他更能看到世上存在的美好。他雖然每天都目睹著令人作嘔的丑事，看遍了人性的丑惡，但他并沒(méi)有與其同流合污，反而以此為戒，保持自己正直、善良、樂(lè)觀的本性，“出淤泥而不染”童年受到的種種磨難不但沒(méi)有壓倒他，反而激勵(lì)他，為了擺脫現(xiàn)實(shí)的困境，改變社會(huì)的黑暗風(fēng)氣，他更加滿懷信心，奮力拼搏，沖破重重困阻，追求美好明天。他的童年固然是不幸的，但俗話說(shuō): “環(huán)境可以毀滅一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人�！本褪歉郀柣陼r(shí)受到的種種磨難，鑄就了他日后的成就和這樣一個(gè)偉人------高爾基。
《童年》讀書(shū)筆記8
這個(gè)寒假我讀了許許多多的書(shū)，但是令我最難忘的還是那本記錄了高爾基童年的《童年》。
這本書(shū)主要講了男主人公阿廖沙從三歲到十歲這一段時(shí)期艱苦的生活，他的外祖父開(kāi)了家染坊，隨著家業(yè)的衰落，外祖父變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴；兩個(gè)舅舅粗魯、自私，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。但在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生命，有著非一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，使他在黑暗中仍保持著對(duì)生活的.勇氣和信心，并慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
這本書(shū)使我想到了我的媽媽，她小時(shí)候和阿廖沙一樣，生活的環(huán)境很不好，可是她和阿廖沙一點(diǎn)不同，阿廖沙至少還有外祖母的關(guān)愛(ài)，可是我的媽媽小時(shí)候根本沒(méi)人關(guān)心她，因?yàn)樗陌职謰寢寧е母绺绯鋈ゴ蚬?chuàng)業(yè)了。她從小就很孤獨(dú)。
嘿，我和阿廖沙還有媽媽比起來(lái)我實(shí)在是太幸福了，全家人都把我像掌上明珠一樣捧在手心中愛(ài)護(hù)著我，關(guān)心著我。我覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始我應(yīng)該好好珍惜生活，不應(yīng)該生在福中不知福了。
《童年》讀書(shū)筆記9
今年暑假，合肥的天氣多半是很熱的。但是我依然還約老爸一起去新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)了一本我很喜歡的《童年》，作者是曹文軒先生。
曹文軒先生的這本書(shū)里講述了很多童年故事傳說(shuō)，讀完之后我深有感觸。其中我最喜歡的故事傳說(shuō)叫《青銅葵花》。故事傳說(shuō)主人公葵花是個(gè)小女孩，住在農(nóng)村，家里非常窮，她有個(gè)啞巴哥哥叫青銅。家里人很想給葵花在農(nóng)村里上學(xué)，給青銅找一所好的聾啞學(xué)校就讀，但是他們的錢(qián)只能供一個(gè)孩子上學(xué)。看青銅也都十一歲了，上不上學(xué)都無(wú)所謂了，家里就讓六歲的葵花上學(xué)了，哥哥青銅負(fù)責(zé)接送。
一天放學(xué)，青銅看見(jiàn)別人都在欣賞自己的照片，青銅比劃著問(wèn)葵花：“你的照片呢？”葵花笑了笑沒(méi)有回答。晚上青銅把事情與媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)，肯定是委屈這孩子了，回頭我要請(qǐng)攝像師給我們照一張?bào)w體面面的全家福。從此他們一起努力，編織一種蘆花鞋上街上去賣(mài)。過(guò)了一年，他們才拿著那散發(fā)著汗味的錢(qián)去照了一張幸福的全家福。
讀完這本書(shū)，我感覺(jué)雖然我們現(xiàn)在生活條件很好，拍幾張照片很容易，但當(dāng)時(shí)青銅他們家卻要為此攢很長(zhǎng)時(shí)間的.錢(qián)，要付出很多辛苦的勞動(dòng)，不過(guò)他們的全家福中間有很多的樂(lè)趣和幸福。我爸爸說(shuō)過(guò)他小時(shí)候中秋節(jié)吃月餅的故事傳說(shuō)，那時(shí)候的月餅很大很甜，可惜現(xiàn)在市場(chǎng)上再也沒(méi)有賣(mài)的了，那種童趣很難再找到了。對(duì)比葵花，我覺(jué)得我們現(xiàn)在生活的時(shí)代非常美好，學(xué)習(xí)條件也比他們好很多很多，所以我們更要好好學(xué)習(xí)，珍惜當(dāng)下時(shí)光，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)美麗！
《童年》讀書(shū)筆記10
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好！最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙。彼什科夫悲慘的童年。阿廖沙。彼什科夫父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài)，給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿廖沙感覺(jué)到自己的存在。其實(shí)，阿廖沙。彼什科夫就是高爾基的乳名，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的.教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！
《童年》讀書(shū)筆記11
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，受益匪淺。書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的'時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
撿垃圾換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
我掩卷沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
《童年》讀書(shū)筆記12
童年是一去不復(fù)返的，每個(gè)人一生中只能有一次童年。
高爾基早年喪父，從小就遭到了兩個(gè)舅舅的打罵，不管是犯大錯(cuò)還是犯小錯(cuò)，都會(huì)被兩個(gè)舅舅毒打一頓，就連兩個(gè)舅舅吵架也要連累她，成為他們的出氣筒，高爾基每次都是被打得皮開(kāi)肉裂。
兩個(gè)舅舅為了吵分家的架，還帶上了高爾基，剛吵完就開(kāi)始打他，打一次還不夠，還要打上好幾次，讓高爾基生不如死。高爾基大小就生活在“人間地獄”當(dāng)中，每一天都被打的很慘，并且每一天都吃不飽和不足很是可憐，可是他一向有一種要活下去的信念。
高爾基在三年級(jí)時(shí)母親也走了，只留下她一個(gè)人，這在他的心中留下了不可擦去的陰影。
我覺(jué)得如果我和高爾基交換處境，我會(huì)毫不猶豫的選擇死，而不是像他那樣堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。高爾基這種頑強(qiáng)的精神和努力活下去的信念不是一般人能擁有的'。
如果高爾基生活在此刻，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，估計(jì)也不會(huì)成為大作家，寫(xiě)出那么多著作了吧!
我們此刻的生活已經(jīng)很幸福了，比起高爾基，我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)感到歡樂(lè)才對(duì)，而不是嫌七嫌八。
讀完《童年》，我若有所思，一個(gè)擁有悲慘童年，幾乎快被打殘的人居然能夠成為大作家，作為生活十全十美的小孩，我們應(yīng)當(dāng)去努力，去奮斗，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。
《童年》讀書(shū)筆記13
。這個(gè)星期，我們已經(jīng)讀完了高爾基寫(xiě)的三部曲中的第一部，也就是《童年》。它主要講出了馬克西姆?高爾基小時(shí)候的生活。書(shū)中，有溫和的外祖母、嚴(yán)厲的外祖父、貪心的舅舅們、可憐但高大的母親、尚未懂事的高爾基……首先，我先向大家展示一下我最喜歡的一段 ：
她一下子把我從黑暗中領(lǐng)出來(lái)，走進(jìn)了光明，還為我周?chē)臇|西帶來(lái)了耀眼的光環(huán)!她是我永遠(yuǎn)的朋友，是我最了解的人，我和她最知心!她無(wú)私的愛(ài)引導(dǎo)了我，讓我在任何艱難困苦的環(huán)境中都絕不喪失生的勇氣!
40年前的這些日子，輪船這樣緩緩的前行著。我們做了好幾天才到涅日涅，我還能清晰的回憶起最初那美好的幾天。
天空晴朗，我和外祖母整天都在甲板上呆著。伏爾加河靜靜地流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片豐收前的景象。
橘紅色的輪船逆流而上，輪將緩緩的拍打著藍(lán)色的水面，隆隆作響。輪船后面拖著一只小船，小船是深灰色的。景走船移，兩岸的景致每時(shí)每刻都發(fā)生著變化，城市、山川、鄉(xiāng)村、大地，還有水面上漂著的那些金色樹(shù)葉。
這就是我最喜歡的一段，哦，作者描寫(xiě)的多么細(xì)膩呀!第一段寫(xiě)出了當(dāng)年的小高爾基心理上受到的'壓力，但外祖母把他領(lǐng)出了黑暗，走向了光明。哦，多好的一位外祖母呀!她好像是高爾基的唯一知心人一樣。
緊接著，作者將湖岸上的美景寫(xiě)了出來(lái)，繁榮的大城市、高大的山川、美麗的鄉(xiāng)村、五彩繽紛的大地、水面上的金色樹(shù)葉。當(dāng)我閱讀到這一段的時(shí)候，我的眼前就仿佛出現(xiàn)了這一美麗的場(chǎng)景，啊，作者描寫(xiě)的實(shí)在太棒了!當(dāng)時(shí)，我就心想，一定要好好讀完這本書(shū)!
讀完這本書(shū)，回想一下，小高爾基真的好可憐。書(shū)一開(kāi)頭，他的爸爸就死了，再往后，他又來(lái)到了一個(gè)不和平的大家庭，后來(lái)，他媽媽又死了。過(guò)了一陣子，他家的房子又被燒了。唉，他可真是可憐透頂了!想想自己現(xiàn)在的生活，我真的好佩服他，在那么大的災(zāi)難里還能生活下去，要是我呀，早就垮了……
我覺(jué)得，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，想一想小高爾基的生活，我們也許就不會(huì)埋怨什么沒(méi)錢(qián)呀、房子小呀……我們要記住，有父母已經(jīng)是很好的了!要不然換你當(dāng)一回高爾基試試，去到那么艱苦的年代。最后，我還是要忠告大家一句，一定要知足常樂(lè)，這樣才是好孩子哦!
《童年》讀書(shū)筆記14
今天我讀了一本書(shū)，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。
我們的童年即是美好的，又是快樂(lè)的，想要什么就會(huì)得到什么，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè)的，而是悲慘加凄涼的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙（高爾基）的父親在他的童年時(shí)就去世了，而且死的很悲觀，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只與母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。
但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶健康的'成長(zhǎng)，不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持讀書(shū)。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì)，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來(lái)，并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。
我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡(jiǎn)直是天與地的區(qū)別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！
《童年》讀書(shū)筆記15
每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都是豐富多彩的。前些日子，我讀了《城南舊事》這本書(shū)，讓我感觸很深。
最近,我讀了一本書(shū)<<童年>>,這本書(shū)是馬克西姆.高爾基寫(xiě)的,是他稍后完成的自傳小說(shuō)其中之一,他原名叫阿列克塞.馬克西莫維奇.彼什科夫,他寫(xiě)了自己的童年生活。同是以一個(gè)孩子的視角，繪出了當(dāng)時(shí)俄國(guó)普通民眾的命運(yùn)和風(fēng)俗人情的生動(dòng)畫(huà)卷。
在這本書(shū)里，原來(lái)這個(gè)大名鼎鼎的作家小時(shí)候和我們差不多。他也會(huì)晚上睡覺(jué)之前，纏著外婆講奇妙的童話故事；他也會(huì)觀察自然界中的小動(dòng)物，對(duì)它們充滿了好奇；他也喜歡在院子的僻靜角落捉迷藏，他也會(huì)跟小伙伴們吵鬧打架，然后，一轉(zhuǎn)眼間就忘得一干二凈......不過(guò)，高爾基不像你那么幸運(yùn)，他的童年苦難遠(yuǎn)比歡笑多。他三歲時(shí)父親死于霍亂，母親帶著他到外公家生活。在這個(gè)家庭里，吵架斗毆是家常便飯，父子、兄弟之間為了爭(zhēng) 奪財(cái)產(chǎn)而勾心斗角。外公喜怒無(wú)常，脾氣暴躁，好幾次把小高爾基打得昏死過(guò)去。在這個(gè)陰暗的家庭里，慈愛(ài)的外婆是小高爾基的唯一陽(yáng)光，唯一的溫暖，高爾基最終能夠成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)善良的人，跟外婆的'影響是分不開(kāi)的。
，與別人認(rèn)為是瘋子的秀貞用心靈去和諧相處。因?yàn)樗徑庑阖憗G失孩子的那一種悲痛，那一種傷心。她也理解被生活所迫去當(dāng)賊的小偷，為了供弟弟上大學(xué)，才放棄自己的人格去做這樣的事。蘭姨娘想和英子的爸爸結(jié)婚，英子知道了，就用自己的智慧盡量的把他和爸爸分開(kāi)，讓蘭姨娘和德先叔在一起，心地善良的宋媽失去了自己的兒女，英子幫助她一起尋找宋媽的心頭肉，在迫不得已之下，宋媽才依依不舍地離開(kāi)了林家，回到了鄉(xiāng)下，最后一篇最令我難忘：在英子舉行畢業(yè)典禮那一天，英子希望自己的爸爸能在典禮上出現(xiàn)，但是，她的爸爸身負(fù)重病，無(wú)法參加她的畢業(yè)典禮，當(dāng)英子從學(xué)�；貋�(lái)，準(zhǔn)備把她拿到小學(xué)畢業(yè)文憑的證書(shū)拿出來(lái)給爸爸看時(shí)，發(fā)現(xiàn)夾竹桃垂落了一地，這才知道：爸爸的花落了，自己已不再是小孩子。
回憶童年也許是每個(gè)人都會(huì)有的一件事，童年的時(shí)光如此短暫，成年人也許會(huì)留念童年的無(wú)憂無(wú)慮，《城南舊事》并不是一本快樂(lè)的童年史，而是充斥著離別的感傷記憶，這本書(shū)也從平民的視角反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些狀況：不安的社會(huì)形勢(shì)、貧困的生活。今天，我們的童年時(shí)那么地?zé)o憂無(wú)慮，每天都享受著陽(yáng)光的照耀，雨露的滋潤(rùn)，這本書(shū)給我留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
【《童年》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
童年的讀書(shū)筆記10-12
《童年》讀書(shū)筆記10-17
《童年》讀書(shū)筆記09-16
童年讀書(shū)筆記09-06
童年讀書(shū)筆記09-29
童年的讀書(shū)筆記09-14
《童年》的讀書(shū)筆記09-15
童年讀書(shū)筆記11-30
童年讀書(shū)筆記08-04
童年讀書(shū)筆記摘抄07-21