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有關(guān)讀書筆記

　　當認真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的有關(guān)讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)讀書筆記

有關(guān)讀書筆記1

　　作為傳統(tǒng)文化的先祖，孟子于中國的影響是達數(shù)千年之長遠，我輩中人自然難以三言兩語以攬括，雖然我的認識只是管錐之見，但孟子本人的思想、精神和氣魄卻如穿透萬里晴空的紅日，我即使局限于視野和眼識，亦已感到了耀眼的光芒。

　　首先，我覺得孟子的厲害處正在于，所提倡的'“仁義”思想最能抓住事物的本質(zhì)要害。孟子看到“生”、“利”是對事物利益關(guān)系的短視，而仁、義卻能長遠影響到未來，故有“舍生取義”、“舍利取義”之說。無論事物表象出現(xiàn)多么錯綜復(fù)雜的問題或困難，孟子皆顯得不昏沉也不散亂，經(jīng)�；U為夷、轉(zhuǎn)難為易，而綽綽有余。

　　當今著名于世界的“系統(tǒng)論”、“系統(tǒng)思考”，雖口口聲聲反對舍本逐末，而要動態(tài)、長遠地看事情，說透了：皆可從孟子的仁義思想找到雛形。用xx的話“干振而枝披，將麾而卒舞”，以形容孟子的仁義之道最為恰當不過了。而抓不到仁義精髓的人，有如行走在茫茫沙漠或海洋上，終生疲命于隨時浮現(xiàn)的海市蜃樓的追逐中去。

　　另有一點，我覺得孟子最值得后人效仿的是他獨行特立，不同流合污的氣概。這點即注定了他若有機會作為，給予一發(fā)揮才干的舞臺，則必能成一王業(yè)的大人物也！獨行特立者，立場堅定，意識獨立；不同流合污者，則能做到不見異思遷、不心隨物轉(zhuǎn)。有此二者，則造就了孟子之大氣魄，表現(xiàn)在文風(fēng)上則氣勢雄奇而磅礴，用來創(chuàng)業(yè)則整個世界都向他一人傾倒，孫子兵法言“致人而不致于人”，在孟子身上得到了體現(xiàn)。當今社會形勢風(fēng)起云涌，常常人置于其中而莫辯方向，倘學(xué)得孟子一二，何怕不能驚天地而泣鬼神呢？

　　雖然研習(xí)《孟子》的時間短促，然而孟子光明的仁義之道已足以令人受益終生了，最后，再對孟子的仁義之道作一總結(jié)：一是其舍末逐本的思想，二是其獨行特立的精神，三是其駕馭形勢的氣魄。

有關(guān)讀書筆記2

　　科學(xué)對人類非常重要，如果沒有科學(xué)，一些難題到現(xiàn)在還沒有解決呢，比如沒有電燈、電話，也不知道地心引力等等。人們還過著原始生活用著原始工具。

　　今天，我讀了一本有關(guān)科學(xué)的書。其中讓我感想最大的是機器人那篇。探索機器人能幫人類到一些溫度極高或極低的星球探索外星生命，也能幫人們采集一些危險物品，到深海探測一些新生物……。比如做實驗，機器人可以代替人類做許多危險的化學(xué)實驗，這樣可以減少一些無謂的傷亡。滅火機器人可以幫人們沖進火勢已經(jīng)無法控制的火場，從里而外滅火，或者把人從里面救出來。

　　其二就是電路，電路太神奇了。不但能發(fā)出各種動物的叫聲，還能錄音，把五花八門的`電腦板連接在一起，裝一個開關(guān)和播音器，先按一下開關(guān)，便能錄音，再按一下開關(guān)就可以播音了。電路還有一個最神奇的地方，就是智能對話，你可以和它溝通、交流，把自己的煩心事都告訴它，它還會安慰你，幫你解決煩心事，但是呢，我最盼望的是它可以教我寫一些不會寫的作業(yè)。

　　其三就是機械，機械可以為人們省力或者降低難度，如輪軸，在升降國旗時就可以把一根繩子往上拉，不然人們就要像猴子一樣爬到旗桿上，太危險了。

　　我今后一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，造福人類。

有關(guān)讀書筆記3

　　她是一個普通的女孩子，《簡愛》讀書筆記800字。她雖然長在富人家，卻得不到他人的關(guān)愛；她雖然心地善良，卻受盡他人的欺辱；她雖然得以讀書，卻只能在摸爬滾打和恐懼中學(xué)習(xí)；她雖然看到了幸福，卻與其失之交臂。似乎命運關(guān)上她生命中所有的門，但最后——她獲得了叔叔的遺產(chǎn)，追到了期待已久的幸福。是的，她是簡愛，一個單純又善良的女孩。

　　簡·愛出生于一個窮牧師家庭，父母雙亡，寄居在舅母家中。以后，簡被送進了洛伍德孤兒院。簡后來登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。不覺中，她愛上了莊主羅切斯特，而羅切斯特也愛上簡。當他向簡求婚時，簡答應(yīng)了他。但當婚禮在教堂悄然進行時，有人指證羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。簡離開了羅切斯特，圣約翰收留了她。他請求簡嫁給他并和他同去印度傳教，簡拒絕了他，決定再看看羅切斯特。她回到桑菲爾德莊園已是一片廢墟，羅切斯特也受傷致殘。簡大受震動，最終和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。

　　《簡·愛》是一部帶有自傳色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個主題——有尊嚴和愛才能體現(xiàn)出人的價值，讀書筆記大全。簡愛人生追求有兩個基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。小說的主題是通過對孤女坎坷不平的人生經(jīng)歷，成功地塑造了一個不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗爭的女性形象，反映一個平凡心靈的坦誠傾訴的呼號和責(zé)難，一個小寫的人成為一個大寫的人的'渴望。

　　在簡愛的身上，我看到到了很多美好的品質(zhì)。她雖然沒有美貌，也沒有地位，但她憑借一顆善良執(zhí)著追求幸福的心，終于找到了屬于自己的港灣。那我們?yōu)槭膊灰矒碛羞@樣一顆心？堅強，樸實，獨立自主，積極進取。用這些美好的品質(zhì)，顯示出自立自強的人格和美好的理想。用頑強的生命力，堅持與命運抗爭，決不低頭。我也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，她在惡劣的環(huán)境中都能獲得幸福，為什么我不能在安逸的條件下努力成功！有志者，事竟成。只有擁有一顆永不停息的心，努力追求，才能攀登到成功的頂峰。

　　簡愛是不幸的，同時她也是幸運的，因為她的心沒有死，她沒有放棄自己，放棄夢想，她在奮斗，她在反抗，她在用盡全力來扭轉(zhuǎn)命運。是的，她做到了，她找到了原本就屬于自己的幸福。而我更是幸運的，各方面條件遠遠勝于簡愛；那么，我應(yīng)該比簡愛更努力，因為我不能浪費這樣的條件，我不能對不起自己的心！

　　簡愛已經(jīng)過去，她永不停息的心，她勇敢執(zhí)著的個性，堅強瘦弱的身軀將永遠令我銘記！

有關(guān)讀書筆記4

　　讀完《秘密花園》，掩卷沉思，撞擊瞳孔的竟是那快樂的真諦與蓬勃生命的幻影。瑪麗在狄肯的一次次大自然的陶冶中，漸漸變成了一個結(jié)實健壯、開朗活潑的孩子，并發(fā)現(xiàn)了體弱多病、對生活失去信心的柯林。瑪麗引導(dǎo)著他，同時和狄肯一起改變他，教他站穩(wěn)、行走，用“魔力”把柯林也變成了一個健壯開朗的男孩。他們之間傳遞的快樂與生命的活力就是使這個灰蒙蒙的秘密花園復(fù)活的金鑰匙。

　　柯林所說的改變他生命的東西——“魔力”，那是生命的活力，是生命的激情和大自然給予人類的歡樂。瑪麗即使是個倔xx躁的孩子，也一定對生命有一種渴望，渴望有一段完整的生命，一段充實的生命。狄肯長得那么健壯，就是因為大自然的洗禮和動植物和他的親近。我也深深地體會到，快樂猶如花園中的一片陽光，也如狄肯的“魔法”，向人們傳遞著古老的寓言——對快樂的領(lǐng)悟和毫不遲疑的接納。在生活中，我們也需要快樂的灌溉。生命的活力就像一棵發(fā)芽中的.樹苗，只有經(jīng)過快樂的澆灌，才會慢慢長大成一棵參天大樹。

　　有些人，總認為快樂很遙遠，即使有再豐富的物質(zhì)，也整天愁眉苦臉，那是因為他們對生活已失去了信心：有些人，卻總是沉浸在快樂的海洋中，那是因為他們知道生活的魅力，用一顆樂觀向上的心面對生活，面對挫折。譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會唉聲嘆氣地說：“太不幸了，只剩下半杯牛奶了!”樂觀的人，則可能微笑地說：“太好了，我還有半杯牛奶呢!”

　　打開記憶的匣子——記得一次我在考試中跌倒了，成績很差。一股苦澀的味道從心底滾滾而來，偷偷地哭泣著。老師見了，她輕輕撫摸著我的腦袋，溫和地說：“一次小小的失敗就把你嚇到了?人生的路途中，布滿著無數(shù)的坎坷，只有用樂觀、快樂的心態(tài)才能跨過它。鼓起勇氣來，相信你一定能克服它!爭取下次考個好成績吧!”我抬起頭，用濕潤的眼眸看著老師，她堅定的眼神讓我再次充滿了信心，心中的熊熊烈火再次燃燒了起來。

　　快樂，就是這么簡單。它在跨過一個個坎坷后，閃爍出了更璀璨的光芒。其實，每個孩子的心里都一座“秘密花園”，花園里藏著孩子們的快樂和希望。這座心靈的花園，是一個魔鏡，折射著每個人的命運。找到那把埋藏的鑰匙，開啟這座封閉的花園，讓它復(fù)蘇，讓它生長，讓它開滿鮮花，讓它生機盎然。這是每一個生命的渴望——快樂。

有關(guān)讀書筆記5

　　帶著這種奮不顧身的精神,我寫完了這本字帖,寫下了這篇讀書條記。老師,不曉得你能不能像我一樣堅強的讀完這篇作文,要是您氣得生病了,就去醫(yī)院吧不消見我寫得這么好找我去辦公室表彰了。

　　第一,他讓我曉得了什么叫牛逼。第二,他讓我完成了一篇讀書條記。第三,它氣去世了看我作文的老師(老師,別說你不氣)。我真是收獲良多啊! 老師,這篇文章寫得好吧?欠好?!這就對了。因為我前面寫得不像讀書條記,老師你說我找錯誤找得對不對?對了你也不消表彰我,其實吧,前面廢話了那么多,我也不計劃在后面這部門寫讀書條記的內(nèi)容了,因為曾經(jīng)有六零零字了吧?其實湊夠字數(shù)我就不計劃寫了。

　　老師,要是你急火攻心就辭職去醫(yī)院恒久醫(yī)治算了吧,不消堅持著返來表彰我,我很謙善的。

　　老師,其實下面那一段你也可以無視,但你最好照舊照做吧,省得傷了身材,固然那是為了湊字數(shù),但也是為了提示你。

　　好了,老師,我就說這么多了,現(xiàn)在最少有六零零字了吧,那老師再見。讀書筆記600字

　　這則寓言雖字數(shù)不多,但寓意深入,讓人回味無窮,勤懇的螞蟻和懶散的`蟬構(gòu)成了光顯的比擬,真是兩個極度啊!但是換個角度來看,這則寓言中的螞蟻和蟬豈非不就是現(xiàn)代社會中大多數(shù)人的縮影嗎?

　　其實,在螞蟻身上不單單是“勤奮”值得我們學(xué)習(xí),他的目光之久遠更應(yīng)被人贊頌,螞蟻如果沒有久遠的計劃,再怎么勤奮都是徒勞有益的。更不應(yīng)該像蟬一般貪圖安逸,只顧著享受眼前的韶光。雖有詩仙李白云“行樂須及春”,但對于尚是門生的我們來說,把書讀好、讀出花樣才是頭號大事,如果僅為了享受眼前臨時的優(yōu)美韶光而糜費了大把比金子還貴的光陰、葬送了優(yōu)美的出息,終是不值得的,正所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。

　　“一分耕作,一分收獲”、“天下沒有收費的午餐”都闡明白統(tǒng)一個道理,豐富的果實只會留給那些勤于工作和休息的人,而不夠能不勞而獲,因為我們必要明確,我們要做“漁”,而非“魚”。老舍先生也曾說過,“不休息,連棵花也養(yǎng)不活”。我們只需靠我們勤奮的雙手去發(fā)明,就肯定能讓自己豐衣足食;反之,如果像蟬一樣只是一味享受,那么最后也只有受餓的份。

有關(guān)讀書筆記6

　　轉(zhuǎn)眼一瞬間，初二已經(jīng)結(jié)束，這意味著暑假的來臨，這個暑假，老師讓我們寫一篇與科學(xué)有關(guān)的讀書筆記，我就閱讀了法國作家法爾文的著作_《昆蟲記》。

　　《昆蟲記》是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活所進行的斗爭，然后以其觀察所得記入筆記，最后編寫成的書。爸爸還告訴我，這本書寫的不僅是昆蟲，還透過昆蟲世界折射出社會人生，昆蟲的一系列行為無不滲透著作者對人類的思考。

　　法布爾一生勤奮刻苦，從農(nóng)民后代變成一位中學(xué)教師，并且中學(xué)教書二十余年間兢兢業(yè)業(yè)，可他想上大學(xué)講堂的夢想始終沒有實現(xiàn)，開辟獨立的昆蟲實驗室的愿望始終得不到支持，而且還不斷受到當時科學(xué)界權(quán)威的偏見和藐視。他從小就十分貧窮，中年雖然做了教師，但卻要靠這微薄的工資，養(yǎng)活七口之家。但是他沒有就此放棄理想，依然勤于自學(xué)，擴充知識，堅持不懈地觀察試驗，有時為了搞清楚昆蟲夜晚的習(xí)性，特地在野外搭了帳篷進行觀察，于是不斷地獲得新成果。還盡可能的擠出錢，去購買實驗所需的基本物品。就這樣，在經(jīng)歷了很長很長的時間以后，終于寫出了世界名著_《昆蟲記》。他為了完成這本巨著，幾乎犧牲了一切，一生中，他沒有去抓任何所謂的可以讓他過上富裕生活的`機遇，安于貧苦，但是他為了科學(xué)堅持不懈的精神卻被廣大人民所稱贊。

　　以前，我總是默認的只接受老師教的知識，對課外的知識一無所知，雖然爸媽一直勸我要了解些課外知識，但是我不以為然，認為只有老師教的才是重要的，可現(xiàn)在，在讀了這本《昆蟲記》以后，我覺得我們不應(yīng)該僅僅只接受現(xiàn)在已知的事物，而是應(yīng)該勇于去探索新的事物，像愛迪生，就是因為敢于探索，才發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明，做出了巨大的貢獻。以后，我也一定會勇于探索，長大后也為人類做出貢獻！

　　在寫這本《昆蟲記》時，他曾經(jīng)還提出過一個問題：“只為活命，吃苦是否值得？”對于這個問題，他已經(jīng)用他的一生回答了：在偏見和貧苦中生存，不怕犧牲，追求真理，這應(yīng)該就算得上是“法布爾精神”，所以在看這本書時，我們不應(yīng)該僅僅只看到屬于昆蟲的大千世界，更應(yīng)該看到的是法布爾的精神，要像他學(xué)習(xí)，成為勇于探索奧秘，追求理想的祖國棟梁！

有關(guān)讀書筆記7

　　朱自清，我們已經(jīng)對他不陌生了。他是一位偉大的散文家，他以他獨特的美文風(fēng)格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩。在初一時，我們就學(xué)過他的《春》，初二又學(xué)了他的《背影》，可以說從那時起我就開始走近朱自清了。

　　《春》向我們描繪了一幅風(fēng)景如畫，生機勃勃的畫面，使人不得不贊嘆他的優(yōu)美的'文字和細膩的內(nèi)心。他那刻畫得栩栩如生的畫面，讓我感到十分愜意，于是我忽然發(fā)現(xiàn)觀察事物其實就這么簡單。從《春》中，我看到了新的開始，看到了無限美好的未來。

　　再品《背影》，我讀到了除了感動還是感動。是啊，在這個世界上，那個為我們遮風(fēng)擋雨的人，那個拉著我們害怕的小手過馬路的人，那個在我們累了主動背我們的人，永遠都是我們最親愛的人。他是家庭的頂梁柱，是護航的軍官。可是他們是人，不是神。七尺男兒也有脆弱的時候，我們這些作兒女的可曾想過為他做點事?哪怕是一件微不足道的事?從《背影》中，我看到了我父親為我操勞的樣子，看到了一個父親的偉大。

　　朱自清的《正義》，是我感觸很深的一篇文章。讀完后，我也不禁想問：人間的正義到底再哪兒?朱自清說，正義在人們心中�？墒乾F(xiàn)實生活往往不是這樣。有些人口口聲聲地把“正義”二字掛在嘴邊，呼吁人們要做正義的事，要做正義的人�？墒前档乩飬s在做著罪惡的勾當，就像有些官員受賄，他們今天收這個的錢，明天收那個的禮，在自己的職位上瘋狂地斂財。這種人面獸心的做法是遭人唾棄的。也許，少部分人心中仍存有正義，可是那也許將會被現(xiàn)實吞噬。從《正義》中，我看到了現(xiàn)實社會人心的真假難辨，看到了虛偽。

有關(guān)讀書筆記8

　　今天，在自家電腦上我習(xí)慣性地搜索著什么，無意間看到了一篇文章《給自己一片陽光》。

　　首先吸引我的是“題目”，還沒看文章，我就感覺到了一片暖洋洋的陽光灑在心頭，心里透支著快樂。生命之中，最該為自己留下小小的一方凈土，給自己一片溫暖的陽光。

　　在文章中有這么一句話：給自己一片陽光縱使未來路上布滿滄桑，也要把我們的故事演繹得蕩氣回腸，悠悠笛韻又在柳風(fēng)里吹向纏綿繾綣的旋律。

　　人生不知意十有八九，只有在困境中才顯示出“陽光”的可貴。人不可能每天都過得精彩、美麗，不是每天都能像陽光一樣暖洋洋的，在我們心里，有時也有黑暗。

　　作者的想法并不是空穴來風(fēng)，無病呻吟，很多時候，我們都被黑暗籠罩著。這時，是否渴望得到陽光的“安慰”答案是肯定的。給自己的`那片陽光終會為我們驅(qū)走黑暗，給自己一片光明。

　　現(xiàn)在，我開始為我以前的很多行為感到懊悔和羞慚。有時，離家出走;可是最后在一個角落里靜靜地想一會兒，就會覺得自己很傻很呆，父母也是為我們好的，都是希望我們能夠很好地長大成人，為我們的前途著想。有時，同學(xué)與同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，會為一點小事發(fā)和口角斗爭，甚至“武力”解決。也許最后還是“兩敗俱傷”而不是走進那片屬于自己的陽光地帶。其實，它就在我手上，離我們的距離只不過是“一念一隔”。我想也許我積累的陽光實在太少了。

　　在每個人生活當中，只要把心態(tài)放寬，用一顆平靜的心去面對生活，陽光就會隨時隨地在我們身邊蕩漾，有時，只要登上一層樓就能將陽光“摘下來”放在一個屬于自己的地方，保存起來。

　　歸根究底，陽光就那么簡單，無須漫無目的地等待，刻意地尋求，就是那一個微笑，一個擁抱，一句良言，一聲鼓勵，甚至只有一種期待。友好的目光，那就是生命中最難得到的陽光，用自己最懇切，最善意，最美好的心境去承接這些陽光

有關(guān)讀書筆記9

　　暑假里。我閱讀了《時文選粹》第一輯，這本書篇篇都是經(jīng)典，我最愛看的還是新周寫的《我們正在忘卻的傳統(tǒng)文化》。

　　這篇文章對古人和今人進行了鮮明的對比。古人倡導(dǎo)“忠孝仁義信禮智勇”，今人已經(jīng)架空了它們的內(nèi)涵；古人15歲已經(jīng)可以將四書五經(jīng)倒背如流，今人即使是文學(xué)博士也要望洋興嘆；古人任俠仗義走天下，今人哭著喊著不想長大；古人詩詞歌賦風(fēng)雅唯美，今人功利麻木冷漠浮躁；古人注重琴棋書畫修養(yǎng)聲心提高品質(zhì)。今人為了名利和升學(xué)而學(xué)習(xí)；古人宏揚孔融讓梨的高尚情操，今人卻認為“謙遜使人落后”；古人把民風(fēng)民俗展現(xiàn)得淋漓盡致，今人卻崇尚西方文化而疏遠了傳統(tǒng)文化。

　　讀了這篇文章，我不禁深深嘆息，傳統(tǒng)文化精髓在急速流失，離我們越來越遠了。

　　這篇文章告訴了我們時尚最可怕的一點就是容易讓人在感覺良好的狀態(tài)中失去自我。泥沙俱下的時尚文化中，每一個人都害怕被拋閃，被孤立，于是急匆匆地追趕著，不管明天。如果整個社會都處于這種狀態(tài)中，就會在集體性盲目中失去持久的動力。一個民族的發(fā)展，要的不是水面上迎風(fēng)飄搖的“接天蓮葉無窮碧”，而是深植于傳統(tǒng)厚土的'“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，這樣才能以獨有的姿態(tài)，屹立于世界民族之林，我們并非否定時尚，只是想說，屏棄了傳統(tǒng)中的黃金。時尚就是不成熟，甚至不健康。

　　讀《時文選粹》，讓我感動的又何止是這篇？讀《時文選粹》，讓我受益非淺。

有關(guān)讀書筆記10

　　母親真的老了，有點像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點背,電話里聲音總是很大。其實她也沒什么事,只是問我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后,她就高興地把電話掛掉。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時左右打過來,正是太陽升在頭頂?shù)臅r候。

　　這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時沒有開花前去采，這時的最新鮮。小時候我很愛吃母親做的這個菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。

　　第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我�？赡赣H不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。

　　母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠。她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。

　　母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當燕子呢喃著飛來的時候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠了，就像流遠的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學(xué)會了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳一樣的.破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。母親開始獨自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。

　　忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎?我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠不會老，永遠不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意;就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經(jīng)融化了。

　　往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個時候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽光……

有關(guān)讀書筆記11

　　寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大的多的東西。寓言是一座獨特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。寓言很美，美在簡潔，美在內(nèi)涵，美在語句。

　　大概大家都聽說過《狐貍和山羊的故事》吧？它講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自顧自走了的故事。它告訴人們：做好事也要看對象，以免上當受騙。也許大家看了都會說：現(xiàn)在哪去找這么傻的“山羊”呀？但是，我在現(xiàn)實生活中，還確實碰見了一回這么傻的“山羊”。

　　那次我去旅游，車上突然有一個人說要換點零錢。我只瞥了那人一眼，便覺得它他長的賊眉鼠眼的。大概因為這個緣故，全車的人沒一個人理他。那個人說的很誠懇，直到說第三遍時候，終于有一個人站了起來，說：我和你換吧！那人好像很激動，左一聲大哥右一聲大哥的喊，還說可算遇到個好人了。等到他倆換完錢，那個想換零錢的人便說他有點事兒，在汽車剛一到站，就匆匆忙忙的下了車，一會兒就消失了。

　　等到汽車又上路的時候，只聽那個換錢的人說：“哎呀，媽呀！這是假的！”只見他兩手拿著一張百元大鈔在陽光底下反復(fù)的照來照去。沒一會兒，便一屁股坐在座位上說：“那些錢是給家里買東西的呀，那人怎么那么缺德呢？”我看著，心想：又一個狡猾狐貍和愚蠢的山羊出現(xiàn)了。

　　而《牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理。這則寓言講述了一個青蛙看見牛以后，非要和牛比一比到底誰大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺得這個青蛙好笨呀！它不應(yīng)該和牛比到底誰大，而要和牛比誰比嬌小，這樣不就取人之短，補己之長了嗎？也不會再出現(xiàn)肚子爆裂的事情了。而在我們現(xiàn)實社會上，不也是這樣想的嗎？

　　我們的每一種缺陷不是都有補償嗎？吝嗇說是經(jīng)濟，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才便說是德。因此，世界上沒有自認為一無可愛的女人，也沒有自認為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當然都會相安無事。但如果都像那只青蛙一樣的話，那世界將會變成一個什么樣子呢？真是無從想象。

　　《烏龜和老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔，結(jié)果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規(guī)律性，決不可違背這個規(guī)律。這篇寓言又讓我想起了一個成語故事，那就是《揠苗助長》。《揠苗助長》講述了一個農(nóng)民嫌自己的`莊稼長的太慢，便想出了一個自認為很聰明但實際上卻很愚蠢的辦法。

　　他花了一上午的時間把自己地里的秧苗都一個個的拔高了許多，這樣看起來，它的苗子確實長的很快�？杉依锶寺犝f這事之后，就又馬上跑到了菜地里看了看，只見地里面所有的秧苗非但長高了，而是全都枯萎了。這個小小的成語故事和《老鷹和烏龜》的意思相同，它讓我們懂得：一切事物都要有順其自然。

有關(guān)讀書筆記12

　　今天，讀完了曹禺所著的《雷雨》，感觸頗多，現(xiàn)來小議。

　　故事是圍繞封建家庭的錯綜復(fù)雜的情感故事，這本書寫的很成功，可以說是我國改革探索時期的一個里程碑。

　　讀完這本書，我仿佛看見作者長吁了一口氣，筆者用鍵入似的筆法刻畫了一個虛偽的.爛好人----周樸園，心地善良的魯氏母女，敢愛敢恨，似王熙鳳似的富貴太太---樊漪，被封建制度所壓迫剝削的供熱讓你代表魯大海----魯四鳳的哥哥。

　　作者輕描淡寫了每個人的行動和語言，但恰到好處，從側(cè)面映出周平和周沖對封建社會的不滿，魯貴在權(quán)勢面前的阿諛奉承，以及魯大海敢站出來伸張正義，反抗舊社會，但最終是個悲劇。四鳳和周沖相繼被電擊中，周平開槍自殺，最后尾聲只是兩個小孩在精神病院討論瘋了的四鳳。

　　這本書給我的其實是爭議是永遠站在高處的，不是沒有爭議，而是爭議太高了，我們必須努力爬高才能看到。

　　還有一點，什么事情都要冷靜思考之后再做，要努力爭取。讀完之后，我突然覺得我應(yīng)該從現(xiàn)在做起同黑暗戰(zhàn)斗！

有關(guān)讀書筆記13

　　我讀了《教師人文讀本》這本書，作者是張民生、于漪，讓我感受頗深。愛，是一位教育工作者所具備的最基本的道德底線，對教育，對學(xué)生貫穿始終的是愛，最多的愛。記得自己高中的時候特別想當老師，因為那時的我，對老師充滿了敬佩之情，常常迷戀于老師的威嚴和權(quán)力，又傾慕于他們的慈母之心。其實那時的我也并不知道正真的原因。高中畢業(yè)我如愿的當上了老師，我踏上了教師這個崗位，一晃就是30年。

　　我在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上�！督處熑宋淖x本》給了我很多新的啟示，有句話說：“活在當下”。其實，每個人的命運還是掌握在自己的手里。雖然從出生到長大，基本是家長在為自己做主。但今后還有漫長的幾十年，仍然有自己選擇的機會，是選擇努力踏實地度過還是空虛而歸，全在自己。在學(xué)校，工作上的雜事與生活中的事情攪得沒有時間，沒心情。其實我知道這些都是找借口。讀了這本書以后，我想這件事很快會提上我的生活日程的.

　　每看到書上的某一個片段，我總在不停地在反思自己，覺得自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力;平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。工作這些年，取得了一些成績，能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的認可，心里自然很高興。但又覺得自己做得實在是太少了，有點愧對家長的`信任。

　　教育的最終是育人。如何在教育的過程中讓一個人具備品德的高尚?我想:一個品德高尚的人，不論他為金錢去奮斗還是為理想奮斗，只要是努力的奮斗，公平的競爭。在奮斗的過程中不忘父母，不忘時時去幫助別人，他都可以說是品德高尚的人。

　　《教師人文讀本》同時也為我們指明了新的教學(xué)觀。這就是教師不僅要向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的品德，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵探索的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，使學(xué)生獲得知識信息的過程真正成為學(xué)生心智發(fā)展的過程。與此同時，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應(yīng)成為實踐“終身學(xué)習(xí)”理念的楷模。重視和加強繼續(xù)教育，這是時代發(fā)展的必然要求�；畹嚼蠈W(xué)到老。

　　讀了《教師人文讀本》之后，我真正的感到我們教師所從事的事業(yè)是神圣的，是太陽底下最光輝的事業(yè)，這就更加堅定了我教書育人的信念。

　　《教師人文讀本》里面的文章都是經(jīng)過編者精心挑選編排的。每篇文章都在寫我們教師。第一篇文章《名師》就深深打動了我。文章中講述的幾位老師，都是一些名師，從一些瑣碎小事，從不同的角度，表現(xiàn)出平凡老師的不平凡之處。這幾位老師無愧于“太陽底下最崇高的職業(yè)”，他們更是我學(xué)習(xí)和生活的榜樣。

　　書中有一篇《我不知道該怎樣進行教育——關(guān)于陽陽的故事》的文章，在很多教育文章中我都曾經(jīng)看到過。不禁讓我想了很多。在自己短暫的教學(xué)之路上，也碰到過不少象陽陽這樣很有個性的孩子。他們中大多都希望得到老師的鼓勵、表揚和認可。而我們則往往被他們的調(diào)皮、豐富的想象力給嚇到，不愿意給他們表現(xiàn)的機會，甚至說話的機會都不給他們，對他們往往是很嚴厲的。而陽陽的老師總是鼓勵他、提醒他、點撥他……他覺得老師是自己的朋友，心里話都愿意和老師說，同時對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣，陽陽變得非常優(yōu)秀。我不禁感嘆，陽陽遇到了一位好教師。

　　不管是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我們老師應(yīng)該平等的對待。記得我剛參教時，為了鼓勵那些后進生我偶爾會在他們的作業(yè)、考卷上寫上幾句鼓勵的話。后來學(xué)校要求實施激勵性評語，“你有進步，繼續(xù)努力!”、“老師相信你肯定行!”、“老師會支持你的，加油!”這些看似平常的話卻給那些孩子帶來了信心。當那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生主動問我問題、上課時積極的舉手、能按時完成作業(yè)了，我感到非常的高興，到現(xiàn)在我還有一個習(xí)慣，不管是平時上課，還是公開課我都喜歡叫學(xué)習(xí)困難的同學(xué)回答問題，雖然回答的不一定正確。作為一名教師，我應(yīng)該平等的對待我的每一位學(xué)生，讓他們每個人都感受到老師一直在關(guān)注著他們，讓他們感受到老師的愛包圍著他們。

　　教師要以“四真”贏得學(xué)生，而不是用教師權(quán)威壓服學(xué)生�！八恼妗奔矗骸罢媲閷嵏校孀嵏�，真才實學(xué)，真知灼見。”教師要深入到學(xué)生當中去，了解學(xué)生的真實想法，猜測和武斷地下結(jié)論最容易傷害孩子純潔的心靈。用心靈走進心靈，這既是教育的條件，也是教育的本身，教師只有深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，給孩子真誠的愛，教育才能有的放矢。《教師人文讀本》讓我更懂得了教育學(xué)生要“動之以情，曉之以理”。這樣才能開啟學(xué)生心靈的窗戶，成為學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生健康快樂地成長。

　　蘇霍林斯基曾說：“教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及幼小的心靈。在這里，誰有耐心和細心，誰就能取得成功�！� 徐匡迪先生也說過一句話：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。

　　這本書里面的故事，里面所說的每一句話，所講授的每一個道理，在今后的道路上會成為我從事教師職業(yè)的指明燈，教育者之人格，需要不斷的勵煉。

有關(guān)讀書筆記14

　　因為有了希望，我們做著。然，倘若希望若有若無，倘若一次次的希望換來一次次的失望，那希望就會變成失望，最后變成絕望，最后，就會死亡了。心死也罷，團體滅亡也罷。死了，還怕什么？只是一種遙遙的感覺罷了。

　　突然間想到了一句歌詞，“我是不是該安靜的走開，還是該勇敢地留下來。”嗬嗬，走開，對于某些人來說，很容易。但，對于某些人來說，也許比留下來更難。一個真的猛士，當他發(fā)現(xiàn)它周圍并沒有敵人，然而，卻總是“同志”的.暗箭紛紛而來的時候，他會死不瞑目的。也許，應(yīng)該達成妥協(xié)。能夠嗎？魯迅先生沒有做到，我想，做到的人就沒有了。于是，我想，要么徹徹底底的投降，要么戰(zhàn)斗到底，哪怕粉骨碎身，也要爭取“讓你明白，我對你的愛�！�

　　“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。現(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么？”

　　有的時候就不該講真話的。其實，真理每個人心中都有，只是不見得有人用于說出來罷了。真的猛士，也需要學(xué)會斗爭。