班主任代表發(fā)言稿
現(xiàn)如今，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的班主任代表發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長(zhǎng)們、親愛(ài)的孩子們：
大家好！
室外寒氣逼人冬意很濃，室內(nèi)溫暖快樂(lè)如沐春風(fēng)。我是705班的班主任陳運(yùn)霞。很高興代表我校xxxx級(jí)全體班主任在這里交流發(fā)言。
時(shí)光容易把人拋，紅了柿子，迎來(lái)雪飄。親愛(ài)的孩子們，還記得開(kāi)學(xué)伊始，稚氣未脫的你們帶著純真的笑臉，帶著求知的雙眼，帶著激動(dòng)的心情，來(lái)到學(xué)校。你們從實(shí)驗(yàn)本部畢業(yè)而來(lái)，你們從一小、三小、四小來(lái)，從雷陽(yáng)來(lái)，你們從望江縣各個(gè)農(nóng)村中心學(xué)校畢業(yè)而來(lái)，你們從杭州、北京、上�；貋�(lái)，來(lái)到我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部，來(lái)到這所人杰地靈、注定會(huì)讓你們情系一生的美麗校園，組成了xxxx級(jí)680人這個(gè)大家庭。
作為老師，能有機(jī)會(huì)陪你們一同走過(guò)生命中最亮麗的青春季節(jié)，這于我們，是何等的幸運(yùn)！今天，我將與大家分享兩個(gè)關(guān)鍵詞：感恩！努力！
第一個(gè)關(guān)鍵詞：感恩！昨天是感恩節(jié)，這是我最喜歡的一個(gè)西方節(jié)日。孩子們，愿你們常起感恩之念，愿你們常懷感恩之心。感恩父母親人，感謝他們對(duì)我們含辛茹苦的撫育和付出。感恩學(xué)校老師，感謝他們對(duì)我們的殷殷期盼和諄諄教導(dǎo)。感恩手足同窗，感謝他們盛裝蒞臨我們的生命，喜樂(lè)與共，風(fēng)雨同行……孩子們，愿你們的生命里事事是感恩之事，人人是感恩之人。愿你們時(shí)時(shí)處處，心懷感恩，愉悅前行！
第二個(gè)關(guān)鍵詞：努力！五班有一條班訓(xùn)：“讓努力成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種常態(tài)！”今天，我把這句話送給在座的每一位。開(kāi)學(xué)初，入校時(shí)，我們有著“理想的高中”這個(gè)彼岸，這個(gè)美好的愿景。這個(gè)目標(biāo)看似遙遠(yuǎn)，貌似很難，但我們可以走一步，再走一步，化大困難為小困難。孩子們，與其擔(dān)心未來(lái)，不如努力現(xiàn)在。學(xué)習(xí)的道路上，只有努力，只有奮斗才能給你安全感。不要輕易把夢(mèng)想寄托在某個(gè)人的.幫助上，也不要在乎耳旁的碎語(yǔ)，因?yàn)槲磥?lái)是你自己的。別忘了答應(yīng)自己的期許，別忘了自己想到的遠(yuǎn)方，不管有多遠(yuǎn)有多難，努力就是方向！
滴水可穿石，功到自然成！感恩吧，孩子們！努力吧，孩子們！我們與你們?cè)谝黄�，我們是你們成長(zhǎng)路上最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們的目光會(huì)一直追隨你們青春無(wú)敵的身影！
謝謝大家！
班主任代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，這樣的季節(jié)，總讓人產(chǎn)生期待和盼望。我們盼望著"今年花勝去年紅",我們期待著今年的六月"風(fēng)光不與四時(shí)同".為了實(shí)現(xiàn)這份期盼，今天我們?cè)谶@里隆重舉行"20xx決戰(zhàn)中考百日沖刺誓師大會(huì)". 目的就是動(dòng)員初三年級(jí)所有師生以飽滿的熱情、昴揚(yáng)的斗志、必勝的信心和科學(xué)的方法投入到中考決戰(zhàn)中去，發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐五中精神，不惜一切代價(jià)取得18年中考的勝利。
同學(xué)們，整整三年��！彈指一揮間。老師們還記得你們剛?cè)雽W(xué)時(shí)戴著紅領(lǐng)巾的稚氣模樣；還記得軍訓(xùn)時(shí)你們高抬手臂，腳踢正步的莊重神態(tài)；還記得足球場(chǎng)上你們奮力奔跑，加油吶喊的雄壯場(chǎng)面；第一次為勝利流下的激動(dòng)的淚水，第一次為爭(zhēng)取榮譽(yù)而淌下的辛勤的汗水；這許許多多的第一次都被老師們珍存在記憶里！孩子們，謝謝你們，老師們非常榮幸能陪伴你們走過(guò)三年時(shí)光，是你們讓五中的校園生機(jī)勃勃，是你們讓初三年級(jí)蒸蒸日上，是你們讓老師們找到了人生的坐標(biāo)，是你們讓老師們永遠(yuǎn)激情澎湃，永遠(yuǎn)豪情滿懷。
同學(xué)們，當(dāng)你們步入初三時(shí)，以廉校長(zhǎng)為代表的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子走馬上任，他們銳意改革，激情滿懷，以教學(xué)為先，學(xué)生為先，帶領(lǐng)我們奮勇?tīng)?zhēng)先！因此我想告訴同學(xué)們，你們這一屆是最幸運(yùn)的！ 同學(xué)們，在感受幸運(yùn)的同時(shí)，別忘了陪伴你們?nèi)甑倪@些世上最可愛(ài)的老師們，初三年級(jí)的所有教師，他們業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于思考； 這是一支中考指導(dǎo)最權(quán)威，初三應(yīng)考最高效，奮戰(zhàn)百天最頑強(qiáng)的精干的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。
三年的時(shí)間，在人生的長(zhǎng)河中，只不過(guò)是短暫的一瞬，我們?cè)诔踔兴鶎W(xué)的文化知識(shí)，在崇尚終生學(xué)習(xí)的未來(lái)社會(huì)，也不過(guò)是滄海一粟。但是，經(jīng)過(guò)三年的艱苦磨煉、耳濡目染，五中"千教萬(wàn)教教人求真、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人"的做人的標(biāo)準(zhǔn)和求學(xué)的理念，必將深深扎根在每個(gè)同學(xué)的心中，這將使我們每個(gè)同學(xué)受益終身。我們希望，今天你們以在五中求學(xué)為榮，明天，五中將會(huì)因?yàn)橛心銈冞@樣優(yōu)秀的'畢業(yè)生而自豪和驕傲！
最后100天的學(xué)習(xí)可能會(huì)比較辛苦疲憊，但這種辛苦與疲憊，很大程度上來(lái)自于自己，因此而產(chǎn)生的種種煩躁和痛苦可能會(huì)淹沒(méi)你，學(xué)習(xí)效率低下，也在情理之中。面對(duì)自己的夢(mèng)想，無(wú)論發(fā)生了什么，請(qǐng)保持自己平和的心態(tài)。如果某次考試失利，沒(méi)有達(dá)到你的目標(biāo)，請(qǐng)不要沮喪，你需要的是靜下心來(lái)分析；如果老師或同學(xué)的言行，讓你覺(jué)得一時(shí)不能接受，請(qǐng)不要埋怨和發(fā)怒，否則可能會(huì)讓你偏離了航線，會(huì)多走彎路……我只想告訴大家，我們?nèi)绻枰人�，就不要在乎杯子是什么形態(tài)什么色彩。生活中的不如意，對(duì)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，是生活給予他的財(cái)富。心態(tài)平和了，計(jì)劃詳實(shí)了，學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)高了。一百天，從物理時(shí)間上講，對(duì)我們每個(gè)人都是一樣的，但從實(shí)際利用的效率來(lái)看，每個(gè)人又都是不同的。有的人安排巧妙，用一天的時(shí)間完成了別幾天的學(xué)習(xí)任務(wù)，而有的人，不善于計(jì)劃安排，一天的時(shí)間只完成了別人幾個(gè)小時(shí)就已完成的任務(wù)。平和心態(tài)，巧妙安排。你一定會(huì)享受到效率帶給你的快樂(lè)。
這最后一百天，請(qǐng)?jiān)试S我代表初三年級(jí)的所有老師向同學(xué)們承諾：絕不放棄你們中的任何一位同學(xué)，只要你們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的心思，老師們一定回報(bào)百倍的耐心，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題，只要與中考有關(guān)，老師們一定耐心解答，直到同學(xué)們滿意為止。所有老師一定會(huì)成為同學(xué)們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)員，心理上的輔導(dǎo)員、紀(jì)律上的督導(dǎo)員、生活上的服務(wù)員。將引導(dǎo)你逐步走向成功，去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。
在最后的一百天，老師為你們喜迎晨曦，樂(lè)守月光；老師為你們搖旗吶喊，保駕護(hù)航。在最后的一百天，讓我們手牽手、肩并肩、心相連；讓我們同甘苦、共風(fēng)雨、齊攻堅(jiān)。一百天里，我們揮灑汗水，熱血傾注；一百天里，我們昂揚(yáng)斗志，全力以赴；一百天里，我們不辱使命，輝煌躍步；一百天后，我們必定奏響五中的傳奇之歌。
愿初三年級(jí)的全體師生：
靜心砥礪，腳踏實(shí)地，全力以赴，苦戰(zhàn)百天；
豪情滿懷，志在高天，放手拼搏，綻放六月！
謝謝大家！
班主任代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，大家下午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體班主任向在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以節(jié)日的問(wèn)候！向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀�(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！九月，丹桂飄香，桃李流芳。在這喜迎第30個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我很榮幸能進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列，也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑，因?yàn)槲疫�是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的。過(guò)去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級(jí)管理工作取得一定的成績(jī)，班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升，各項(xiàng)活動(dòng)也都順利完成。作為一名年輕的班主任，如果要我談一談管理經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)著我們四十四中的眾位名優(yōu)秀班主任必定是班門(mén)弄斧，下面我就自己在當(dāng)班主任過(guò)程中的一些心得和體會(huì)與大家一起交流：
一、班主任，要有敬業(yè)精神。
敬業(yè)是事業(yè)成功的前提，從杜校長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校，把很多不可能都變成了可能，不論是從招生還是從成績(jī)，書(shū)寫(xiě)了神話，創(chuàng)造了奇跡，但這些神話和奇跡都不是偶然，而是必然，是杜校長(zhǎng)“認(rèn)真”和“實(shí)干”的敬業(yè)精神必然結(jié)果。杜校長(zhǎng)、喬書(shū)記、段校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、荊校長(zhǎng)、肖主任等人每天都是早出晚歸，每節(jié)課都會(huì)在教學(xué)樓上轉(zhuǎn)，認(rèn)真組織每一次會(huì)議，指出問(wèn)題，解決問(wèn)題，傳授寶貴的經(jīng)驗(yàn)給我們年輕的班主任，看著他們這么辛苦，看在眼里感動(dòng)在心里，他們用行動(dòng)向我們證明了他們奮斗的決心，這是一種無(wú)形的力量，這種力量不斷的鼓舞著我們前進(jìn)。作為一個(gè)班主任，熱愛(ài)本職工作是干好這個(gè)工作的前提。有了對(duì)班主任工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才有對(duì)班主任工作的激情。有了一種非干好這工作不可的強(qiáng)烈的欲望，才會(huì)想方設(shè)法的去學(xué)習(xí)，掌握班主任必備的知識(shí)，虛心向身邊那些行家里手學(xué)習(xí)；這樣才能搞好班級(jí)工作。
二、班主任，要有愛(ài)心。
愛(ài)心，是做好班主任工作的前提。 做一個(gè)有愛(ài)心的班主任，愛(ài)班主任工作，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持做到用“心”育人。“愛(ài)就是教育”。俗話說(shuō)：全家一條心，黃土變成金。一直覺(jué)得來(lái)到我們四十四中非常幸運(yùn)，因?yàn)閻?ài)，杜校長(zhǎng)帶領(lǐng)班主任抓學(xué)生的早到；因?yàn)閻?ài)，杜校長(zhǎng)和我們班主任一起帶領(lǐng)學(xué)生跑步；因?yàn)閻?ài)，杜校長(zhǎng)組織送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。生活、工作在四十四中這個(gè)充滿愛(ài)的和諧校園，我們每個(gè)老師和學(xué)生都被感動(dòng)包圍著，都被快樂(lè)環(huán)繞著，我們會(huì)把這種感動(dòng)和快樂(lè)轉(zhuǎn)換成拼搏和奮斗的力量，所以我相信我們的學(xué)校在杜校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一定能在愛(ài)和感動(dòng)中更加出色。那么我相信，一個(gè)“全班一條心”的`班級(jí)，一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)，一定是一個(gè)有力量的班級(jí)，一定是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。而且我堅(jiān)信，只要播種愛(ài)就一定會(huì)收獲愛(ài)，如果我們真心愛(ài)孩子們，他們一定也會(huì)愛(ài)你。班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收獲，我在點(diǎn)滴付出的同時(shí)也體味著學(xué)生對(duì)我的愛(ài)，我感動(dòng)著節(jié)日里收到源源不斷的卡片問(wèn)候，我感動(dòng)著學(xué)生悄悄在我書(shū)本下放著棒棒糖和巧克力的驚喜，我感動(dòng)著學(xué)生假期里給我打電話說(shuō)：老師，我想你了……，我感動(dòng)著學(xué)生在作文中寫(xiě)到：我的老師是獨(dú)一無(wú)二的，有時(shí)嚴(yán)厲如父，有時(shí)溫柔如母，為了我們鞠躬盡瘁，工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；教導(dǎo)在課堂，成就卻在祖國(guó)四面八方，看著學(xué)生們漸漸懂事，不斷成長(zhǎng)，我所有的苦、累、悲都會(huì)被幸福融化，我感覺(jué)做老師值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的瑣事，相信在座的班主任也和我一樣，都在默默地奉獻(xiàn)著，踏實(shí)的工作著。而且，相信你們比我做的更好。
三、班主任，要嚴(yán)。
愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。愛(ài)并不是包容，愛(ài)要做到嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。愛(ài)而不嚴(yán)不是真正的愛(ài)。師愛(ài)有別于母愛(ài)，正是在于它突破了溺愛(ài)的圈子，把嚴(yán)格要求和精心施教有機(jī)地相結(jié)合，才使孩子健康成長(zhǎng)，適應(yīng)社會(huì)需求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情。從杜校長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校，提出了七多（多讀、多看、多寫(xiě)、多做、多聽(tīng)、多學(xué)、多悟。）、 五干（心甘情愿的干，身先士卒的干，堅(jiān)定不移的干，持之以恒的干 ，盡心盡力的干）、三心三力（凝心聚力；齊心齊力；盡心盡力）、五帶（帶著激情、帶著夢(mèng)想、帶著責(zé)任、帶著榮譽(yù)、帶著韌性�。�、三重境界（應(yīng)該做的事情要做到最好；能努力做到的事情要廢寢忘食的做到極致；做不到的事情要鞠躬盡瘁的創(chuàng)造神話我們學(xué)校在發(fā)展）、六有（有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有效果），這些思想都是我們的財(cái)富，在這些思想的指導(dǎo)下，我們每個(gè)老師都是在改變，都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步，我們不得不說(shuō)我們的這些點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)杜校長(zhǎng)平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求，所以沒(méi)有嚴(yán)格就沒(méi)有進(jìn)步，在杜校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們班主任嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀貌嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生的值日效率，重視學(xué)生的日常行為規(guī)范，讓學(xué)生做到輕聲慢步，我們不得不說(shuō)我們的學(xué)生在這些點(diǎn)滴要求之中悄悄改變，漸漸懂事、優(yōu)秀……
四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生。
“德高為范，博學(xué)為師”。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無(wú)窮的。是的，我們四十四中的老師們是一群無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，默默耕耘，靜待花開(kāi)的團(tuán)隊(duì)，我們有這樣的品質(zhì)，有這樣的精神，正是因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)好的榜樣，我們的杜校長(zhǎng)就是我們的榜樣，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。學(xué)校的很多事情杜校長(zhǎng)都親歷親為，他每天和班主任一樣早來(lái)晚走，很少在辦公室里坐著，為了學(xué)校的發(fā)張，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，嘔心瀝血、辛苦操勞。以他非同一般的毅力和執(zhí)著激勵(lì)著廣大的教職員工，同時(shí)也把他的真情融入了學(xué)校工作的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看著這樣默默付出的校長(zhǎng)，感受著這種持之以恒的精神，我們還有何理由不去拼搏和奮斗呢？班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己，每天按時(shí)到校，把早讀任務(wù)和需要交的作業(yè)寫(xiě)在黑板上，每天堅(jiān)持和學(xué)生一起跑步，班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做，地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化，我相信身教勝于言教，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。所以，在工作中要認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度�？傊�，在班主任工作中要堅(jiān)持“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”。
五、班主任，要有協(xié)調(diào)和溝通能力，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，積極配合教師的工作，充分調(diào)動(dòng)其他教師管理班級(jí)的積極性，加強(qiáng)班主任與任課教師的溝通，才能把班級(jí)管理工作抓出成效。
此外，班主任還應(yīng)該創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，成績(jī)，是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的名片，所以，一流的學(xué)校一定要有優(yōu)異的成績(jī)，所以一定要?jiǎng)?chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，好的班風(fēng)可以帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)也能促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè)，一定要培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，明白認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生偶爾成績(jī)好，認(rèn)真自學(xué)的學(xué)生永遠(yuǎn)成績(jī)好。
班主任就是一部寫(xiě)不完的書(shū)，書(shū)中包含酸甜苦辣，但更多的是一種叫做幸福的物質(zhì)。我們就要做水仙花，用一盆清水的滋養(yǎng)換取滿屋清香。教育就是在重重復(fù)復(fù)中翻出新意，在勞心勞累中生成牽掛，在瑣瑣碎碎中編織夢(mèng)想。在教育的路上，有過(guò)迷茫，有過(guò)失望，有過(guò)傷心，但從未有過(guò)放棄和后悔，只愿默默耕耘，靜待花開(kāi)，期待著滿屋清香！
今天我們受到表彰，是領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我們工作的肯定和認(rèn)可，我們深感責(zé)任重大，使命光榮。但是我們不能滿足，不能驕傲，我們的工作中還存在一些問(wèn)題，工作中標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，方法不多，目標(biāo)不明確，學(xué)校在發(fā)展，老師在成長(zhǎng)，我們要做的還有很多很多。新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，顧全大局，增強(qiáng)執(zhí)行力，把班主任工作做得更加出色，做一個(gè)有智慧、有能力、有魅力、有內(nèi)涵、有品味的班主任，在新起點(diǎn)上，奮發(fā)進(jìn)取，為創(chuàng)世界一流名校做出最大的貢獻(xiàn)。
最后再次祝大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利，合家歡樂(lè)。謝謝！
班主任代表發(fā)言稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
九月的金秋碩果累累，金秋的八月熱氣騰騰！金風(fēng)送爽，大地飄香。在這個(gè)金色的季節(jié)里，xx中學(xué)又迎來(lái)了新的一屆學(xué)子，迎來(lái)了一群朝氣蓬勃的熱血青年。在這神圣而美好的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校教師向各位新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！并向承訓(xùn)部隊(duì)的全體官兵表示最衷心的感謝！
作為班主任，我們將用先進(jìn)的教育思想為工作導(dǎo)航，用積極的人生理念為你們開(kāi)路，以人為本，著眼未來(lái)，全面關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)同學(xué)。我們將嚴(yán)格要求自己，深入實(shí)踐現(xiàn)代教育理念，為每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)努力工作。我們的心愿是讓每一個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)你們美好的理想。
今天，是我們2012級(jí)新同學(xué)進(jìn)入xx中學(xué)的第一天，我們的.第一課就是為期一周的軍訓(xùn)生活。軍訓(xùn)旨在培養(yǎng)我們的紀(jì)律觀念和軍人氣質(zhì)，訓(xùn)練我們頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。我們不做溫室里嬌弱的花朵，要做就做山巔能經(jīng)受風(fēng)雨洗禮的蒼松翠柏。為此我向全體同學(xué)提三點(diǎn)希望和要求：
一、要尊重教官，服從教官，做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念。
二、要認(rèn)真學(xué)習(xí)隊(duì)列操練的各項(xiàng)動(dòng)作，不怕苦，不怕累，磨練自己的意志。
三、同學(xué)間要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
同學(xué)們，希望你們通過(guò)本次軍訓(xùn)，增強(qiáng)鍛煉意識(shí)，激發(fā)愛(ài)校情感，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，更希望你們?cè)谌甑母咧猩钪�，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中不怕苦、不怕累的精神，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)健兒的頑強(qiáng)拼搏精神，努力進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)一流。我相信，2012級(jí)全體同學(xué)一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校老師和家長(zhǎng)的厚望，超越夢(mèng)想，創(chuàng)造奇跡，開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)！
最后，預(yù)祝本次軍訓(xùn)取得圓滿成功！
謝謝大家！
班主任代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好。
請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)把高一（12）班班級(jí)管理工作向大家作簡(jiǎn)單匯報(bào)。我主要想從四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己的做法與體會(huì)，不到之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
第一，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
包括衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。衛(wèi)生方面，將班級(jí)清潔區(qū)衛(wèi)生分為若干塊，承包給每個(gè)人，由衛(wèi)生委員唐劉總負(fù)責(zé)，每天早中兩次打掃，原則是快速打掃干凈而不影響學(xué)習(xí)。生活方面，按時(shí)就餐，不浪費(fèi)，由桌長(zhǎng)負(fù)責(zé)。教室內(nèi)不吃零食，此項(xiàng)由生活委員王健康專門(mén)負(fù)責(zé)。宿舍按時(shí)就寢，不拖拉，不吵鬧，各宿舍休息時(shí)門(mén)虛掩，方便班長(zhǎng)和值班老師檢查。此項(xiàng)由各室長(zhǎng)每天向我匯報(bào)。一個(gè)月以來(lái)，宿舍從未因?yàn)樾菹⑼侠椭v話被扣分。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要是讀書(shū)，自習(xí)，上課，讀書(shū)要大聲，有時(shí)邊讀邊動(dòng)筆。大聲讀書(shū)未見(jiàn)得能取得好成績(jī)，但整個(gè)班級(jí)沒(méi)有聲音肯定沒(méi)有成績(jī)。自習(xí)絕對(duì)安靜，零抬頭，不討論。課前預(yù)備鈴響時(shí)，安靜下來(lái)，準(zhǔn)備好上課內(nèi)容。上課時(shí)不走兩個(gè)極端，即不過(guò)度亢奮，也不過(guò)分沉悶。應(yīng)注意力高度集中，踏實(shí)沉穩(wěn)，隨老師而動(dòng)。以上學(xué)習(xí)方面的情況，每天由兩位值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)先管理后記錄，每天小班會(huì)時(shí)總結(jié)。經(jīng)過(guò)一階段的管理，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，早讀聲音整齊洪亮，課前小預(yù)備基本安靜，課堂學(xué)習(xí)效率較高。
第二，主題班會(huì)的組織與開(kāi)展。
一個(gè)月總共開(kāi)過(guò)四次大班會(huì)，若干個(gè)小班會(huì)，我想主要匯報(bào)四次大班會(huì)的情況。第一周以改變自我適應(yīng)環(huán)境為主題。第二周以感恩父母老師同學(xué)為主題。第三周以培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣為主題。第四周以全力以赴沖刺月考為主題。每次班會(huì)前，我都會(huì)和班委一起精心謀劃，從形式到內(nèi)容到流程�？傮w而言，班主任和班委為主導(dǎo)，其他學(xué)生積極參與。我在班會(huì)課上一般是兩個(gè)講，講道理和講故事。道理不大，而在實(shí)，從學(xué)生視角看問(wèn)題，不輕易和武斷把自己的想法灌輸給學(xué)生。故事不在大，而在多，有時(shí)空談紀(jì)律高壓線等問(wèn)題只能起短暫效果，長(zhǎng)期下去，學(xué)生會(huì)厭倦反感。有目的地講幾個(gè)小故事，會(huì)收到意想不到的效果。將道理和故事合二為一，既讓學(xué)生有了趣味，又讓其接受思想教育，何樂(lè)而不為呢？
第三，情感與愛(ài)校教育。
高一學(xué)生在情感方面易于接受教育。我們一直在班級(jí)倡導(dǎo)：愛(ài)家愛(ài)校愛(ài)班級(jí)愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)，和諧才能出成績(jī)。把感恩教育做好可能對(duì)班級(jí)形成良好的班風(fēng)有很大幫助，有的學(xué)生私下里抱怨高中老師不如初中老師好，覺(jué)得在這里讀書(shū)生活不愉快，我知道這是不適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。我通過(guò)班會(huì)與私下聊天等方式經(jīng)行了面與點(diǎn)的.交流。我對(duì)他們說(shuō)，有這樣的想法很正常，這就是高中初中的區(qū)別，也是成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，老師能理解，但如果一直這樣想，最后傷害的還是自己，大環(huán)境不易改變，我們可以嘗試改變自己。我們?yōu)槭裁纯偸堑壤蠋熗瑢W(xué)來(lái)關(guān)心我們呢，為什么不能主動(dòng)關(guān)心他們呢，先付出后索取。人都是講感情的。如果我們多尋找機(jī)會(huì)和老師接觸，多問(wèn)候，多點(diǎn)熱情。如果我們對(duì)班級(jí)同學(xué)多點(diǎn)幫助，小恩小惠常施于人。那么他們自然會(huì)多關(guān)注我們，幫助我們，感恩別人就等于熱愛(ài)自己，幫助別人有可能成就自己。去年畢業(yè)的一位同學(xué)，考上了江蘇師范大學(xué)，教師節(jié)來(lái)看我，除了送點(diǎn)禮物之外，還給我寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，表達(dá)對(duì)學(xué)校老師的感恩之情。我把這件事講給學(xué)生聽(tīng)，并且給學(xué)生讀了那封信，學(xué)生很受感動(dòng)。
第四，最后是與學(xué)生交流溝通的問(wèn)題。
談話與開(kāi)會(huì)肯定是最主要的交流方式。我每天中午都在學(xué)校吃飯，飯后會(huì)找?guī)讉�(gè)同學(xué)到辦公室聊天，對(duì)象多半是成績(jī)?nèi)趸蛘邔W(xué)習(xí)不認(rèn)真的人。有時(shí)晚自習(xí)也會(huì)帶部分同學(xué)到二樓空教室里開(kāi)個(gè)小會(huì)。月考成績(jī)出來(lái)，那些我單獨(dú)交流過(guò)的同學(xué)大部分都考的很好。這說(shuō)明談話的重要性，當(dāng)學(xué)生覺(jué)得老師欣賞他對(duì)他存在期待的時(shí)候，一般都會(huì)努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我覺(jué)得，談話是要分層進(jìn)行的。對(duì)于自信心不足的學(xué)生，應(yīng)該贊揚(yáng)欣賞，對(duì)于過(guò)分自信甚至張狂的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)鞭策，潑冷水，對(duì)于情感缺失，對(duì)學(xué)校老師學(xué)生有意見(jiàn)的學(xué)生應(yīng)該長(zhǎng)談，至少不讓他走向班級(jí)的對(duì)立面。我想這可能就是張校長(zhǎng)說(shuō)的，教學(xué)與管理要多研究研究人學(xué)。一個(gè)班級(jí)六七十個(gè)學(xué)生，不可能千篇一律，一刀裁，一種方式，有時(shí)需要敞開(kāi)心扉，動(dòng)之以情曉之以理，有時(shí)又需要沉默不語(yǔ)冷靜面對(duì)，保持神秘感，有時(shí)需要發(fā)脾氣甚至暴跳如雷，有時(shí)又需要和風(fēng)細(xì)雨，循循善誘�？傊�，讓班級(jí)每位學(xué)生有存在感，讓他們有被關(guān)注的感覺(jué)，他們就會(huì)陽(yáng)光健康，服從管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在我個(gè)人的管理與教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的關(guān)注與研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多問(wèn)題可能只停留在表面，很多想法與做法不夠成熟，期待在今后工作中能多向大家學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)自己。謝謝大家。
班主任代表發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好! 首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造條件，選聘了各位優(yōu)秀的老師，為我進(jìn)一步做好班主任管理工作提供一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，這對(duì)于剛步入工作崗位并且承擔(dān)班級(jí)管理工作的我而言，無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)槲姨峁┻@次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
在今天這樣一個(gè)特殊的日子里，我不僅是一名年輕的教師及班主任，更有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學(xué)生，在以后的工作中能夠得到老師們的悉心指導(dǎo)，我深感榮幸，借此機(jī)會(huì)，我再次向各位優(yōu)秀前輩致以崇高的敬意和真誠(chéng)的祝福。
為此，我在感到幸運(yùn)與幸福的同時(shí)，更體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名剛剛從事教學(xué)與管理工作的年輕教師，我深知自己在起步階段，存在著諸多不足，特別是在與學(xué)生溝通和班級(jí)管理方面，因此，我迫切地期望在各位老師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
然而，想要成為一名優(yōu)秀的班主任只有虛心學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.，在不斷提高自己的同時(shí)也應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
一、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。小學(xué)階段是孩子的成長(zhǎng)起步階段，也是孩子基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣教育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與
否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我將把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。
二、真誠(chéng)交流，細(xì)心呵護(hù)
一年級(jí)學(xué)生天真無(wú)邪，對(duì)任何事都好奇，愛(ài)問(wèn)為什么，班主任要用心傾聽(tīng)孩子的心靈，與其真誠(chéng)交流、談心。
平時(shí)，除了關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活外，還要虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。這樣做，不僅可以使教師與學(xué)生之間多一份坦誠(chéng)，還能及時(shí)給予學(xué)生更合適的教學(xué)方式。孩子們聽(tīng)課自然也能更認(rèn)真。
三、及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通
一年級(jí)的家長(zhǎng)在家庭教育方面往往不知從何入手，為此，精心準(zhǔn)備各個(gè)學(xué)生的資料，針對(duì)學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長(zhǎng)逐個(gè)交流至關(guān)重要，對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，共同探討教育的有效方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合。平時(shí)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題或孩子取得進(jìn)步及時(shí)通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取第一時(shí)間得到家長(zhǎng)的配合，并讓家長(zhǎng)了解孩子的在校情況。
作為一名新晉的一年級(jí)班主任，我能深切感受到這是一項(xiàng)艱巨而又辛苦的工作，要做好班主任工作，任重而道遠(yuǎn)，今后還需要在實(shí)踐中不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，在挫折中不斷進(jìn)步。謝謝。
班主任代表發(fā)言稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
綿綿的春雨洗去了冬日的殘跡，萬(wàn)物在春風(fēng)的吹撫下蘇醒過(guò)來(lái)，在給力的20xx年伊始之際，我們龍翔高中又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我為一百多天后即將畢業(yè)的高三學(xué)子們送上我最美好的祝福。祝福你們每一個(gè)人都能夠在高考中取得豐碩的成果，也祝福你們?cè)诮窈舐L(zhǎng)的人生征途中能夠創(chuàng)造屬于自己的一片嶄新的天地。
親愛(ài)的同學(xué)們，高中是人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將決定著你未來(lái)的道路走向何方。
高中階段是一個(gè)拼搏的過(guò)程，你們既然選擇了拼搏，就要不斷地提醒自己要告別安逸，遠(yuǎn)離喧囂。既然選擇了執(zhí)著地去實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要努力奔跑，風(fēng)雨兼程。
高中生活是艱辛的，在這里你們要默默的面對(duì)孤獨(dú)和寂寞，靜靜的渡過(guò)苦悶與彷徨，悄悄的走過(guò)黑夜與黎明，因此，這就需要我們自己不斷地鼓勵(lì)自己，充實(shí)自己，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加堅(jiān)定。
高中生活又是美好的，在這里，目標(biāo)因具體而充實(shí)，信念因執(zhí)著而燦爛，理想因遙遠(yuǎn)而崇高，人生因壯麗而輝煌。（班主任 ）沒(méi)有目標(biāo)的'人生是無(wú)助的，沒(méi)有信念的人生是暗淡的，沒(méi)有理想的人生是低俗的，沒(méi)有壯麗的人生是可悲的，因此我們每一名學(xué)生都要在這里確立目標(biāo)，堅(jiān)定信念，追求理想，擁抱屬于自己的壯麗人生。
高中生活還是人生路上的一道風(fēng)景線，在這里你們已經(jīng)從年少輕狂走向了成熟穩(wěn)重，從懵懂無(wú)知走進(jìn)了博學(xué)多才，從漫無(wú)目的走向了志存高遠(yuǎn)心憂天下，相信不久的將來(lái)你們也必將從單調(diào)的三點(diǎn)一線走進(jìn)絢麗多彩的象牙塔邊。
大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的，我們要努力搶占人生的制高點(diǎn)，創(chuàng)造無(wú)悔無(wú)怨的人生。
高中階段是人生征途中的重要一站，千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中，當(dāng)輝煌的落日即將沉淪，當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時(shí)，你的夢(mèng)瞬間破滅，這才是你最刻骨銘心的痛！所以我們應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，為實(shí)現(xiàn)自己的心中的夢(mèng)想去竭盡全力的拼搏。
敬愛(ài)的老師們，我們龍翔高中每一名學(xué)生的進(jìn)步都離不開(kāi)你們的努力。
在學(xué)校里，教與學(xué)是亙古不變的主題。在龍翔，我們老師會(huì)盡心竭力的去輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。我們也不允許任何一名學(xué)生掉隊(duì)，不拋棄，不放棄，將成永遠(yuǎn)為我們這里的信條。
親愛(ài)的同學(xué)們，沒(méi)有你們的努力就沒(méi)有我們老師的成就，沒(méi)有你們的成長(zhǎng)就沒(méi)有我們學(xué)校的成功，沒(méi)有你們的進(jìn)步就沒(méi)有我們中國(guó)的未來(lái)，老師們?cè)谟米约旱男燎谌椭瑢W(xué)們樹(shù)立拼搏的方向，老師們正在用自己的智慧去釋放同學(xué)們的潛能，老師們也正在用自己的滄桑捧起了更多同學(xué)們的夢(mèng)想。
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，我們龍翔高中擁有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)孜孜不倦的追求，擁有了老師們兢兢業(yè)業(yè)的付出，擁有了同學(xué)們執(zhí)著奮發(fā)的努力，我們龍翔高中就擁有了一雙堅(jiān)強(qiáng)而有力的臂膀，我相信憑借我們龍翔高中這雙堅(jiān)強(qiáng)有力的臂膀就一定能夠讓莘莘學(xué)子（同學(xué)們）實(shí)現(xiàn)翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想。
最后，祝愿在場(chǎng)的每一個(gè)人，都能夠努力的去追逐自己的夢(mèng)想，在未來(lái)的社會(huì)中打拼出一片屬于我們龍翔人的五彩斑斕的空間。
謝謝大家！
班主任代表發(fā)言稿 篇8
老師們：
上周七天時(shí)間，我們做了大量工作。8日，我們?nèi)w教師觀看了省教育廳“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流了開(kāi)展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校和教師發(fā)生的深刻變化，省教育廳陳安麗廳長(zhǎng)做了重要講話。9日，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下，假期教育技術(shù)裝備用房改造款順利撥付，公需課培訓(xùn)按時(shí)報(bào)名，第三季度黨費(fèi)按時(shí)上交，重新核實(shí)留守學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒、自主移民子女并上報(bào)教育局，選舉教育戰(zhàn)線市黨代表，馮自清、嚴(yán)中富二同志率先垂范，拉開(kāi)“比教學(xué)”活動(dòng)帷幕。10日，三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師分別參加宜昌市名師講學(xué)活動(dòng)。11、12日，一、二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)、科學(xué)、品社老師參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動(dòng)示范課。12日，xx參加鎮(zhèn)黨委文明單位創(chuàng)建工作會(huì)議，我校被推薦為xx至xx年當(dāng)陽(yáng)市文明單位評(píng)選候選單位，這是地方黨委政府對(duì)學(xué)校的關(guān)心和重視。同日，xx參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動(dòng)座談會(huì)，教研室張光富、陳xx、石xx等同志參加會(huì)議，會(huì)上，我匯報(bào)了我校開(kāi)展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)的情況，實(shí)事求是談了一些想法：
1、活動(dòng)不應(yīng)對(duì)正常的教育教學(xué)秩序造成沖擊，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作；
2、避免疾風(fēng)暴雨或運(yùn)動(dòng)式的做法；
3、區(qū)別對(duì)待，因地制宜。農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教師年齡大、身體素質(zhì)差，青年教師留不住，教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)沒(méi)有多大吸引力，教育本身缺乏活力，要通過(guò)活動(dòng)提高教師的職業(yè)認(rèn)同感、歸宿感和幸福感；寄宿保育制學(xué)校教師管理工作壓力更大，學(xué)生周一到校周五回家，吃喝拉撒睡樣樣教師負(fù)責(zé)；
4、減少不必要的資料收集，否則，學(xué)校會(huì)整天窮于應(yīng)付各種檔案資料，教案、觀課、議課、走訪記錄等必要的資料收集好，重實(shí)際過(guò)程和效果；
5、給學(xué)校留足自主發(fā)展的空間，讓學(xué)校因地制宜的探索適合校情的教師校本培養(yǎng)模式和家校溝通的`方法，只要是按照教育方針辦學(xué)，百花齊放方顯辦學(xué)特色。張xx主任講：一是認(rèn)識(shí)上要進(jìn)一步提高進(jìn)一步端正；二是努力使工作常態(tài)化，不搞運(yùn)動(dòng)式，把傳統(tǒng)的校本研修與“比教學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)；三是引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的目標(biāo)與主題，這次活動(dòng)不是讓教師比出輸贏，分出高低，而是通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)每個(gè)教師的.教學(xué)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步，目的就達(dá)到了；四是因地制宜開(kāi)展活動(dòng)，在省、地、市相關(guān)文件的大原則下，細(xì)節(jié)上可以調(diào)整，“比教學(xué)”是比原生態(tài)的課，不刻意做課，所以教師不會(huì)增加多少負(fù)擔(dān)，只是領(lǐng)導(dǎo)小組、評(píng)委班子增加了工作的量；五是注意減輕教師的工作負(fù)擔(dān)和精神壓力；六是學(xué)校操作公開(kāi)、公正，教師所帶學(xué)科原則都
進(jìn)行比武，按每科60%評(píng)獎(jiǎng)，這樣，獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)就多，總?cè)舜慰赡艽笥诳側(cè)藬?shù)。我給領(lǐng)導(dǎo)們講：我們的老師待遇低、地位低，一個(gè)小馬莊可以整天吃香的喝辣的，一個(gè)無(wú)所事事的女人，可以穿金戴銀、一擲千金，笑談教師小氣，摳門(mén)，打牌不肯開(kāi)賬，上館子不肯點(diǎn)菜，但官垱的老師不被這些消極現(xiàn)象迷惑，大家任勞任怨，起早貪黑，默默奉獻(xiàn)，十分了不起。張主任講：當(dāng)我們覺(jué)得在這個(gè)崗位上很苦很累，又沒(méi)有辦法自我調(diào)節(jié)或離開(kāi)這個(gè)崗位時(shí)，還是要努力調(diào)整心態(tài)，化消極為積極，化痛苦為快樂(lè)，在這個(gè)崗位上盡職盡責(zé)尋找快樂(lè)，他舉了一個(gè)例子，他很要好的一個(gè)朋友和他鬧矛盾，就是因?yàn)槟莻�(gè)朋友是個(gè)小老板，瞧不起老師，張主任講：“我當(dāng)老師不比你差，當(dāng)年我考取大學(xué)你沒(méi)考取，說(shuō)明我智商高于你，今天我的錢(qián)少你的錢(qián)多，是因?yàn)榻處熌枚嗄蒙儆烧f(shuō)了算，而你掙錢(qián)多是你討了政策的好，并不說(shuō)明你比教師強(qiáng)”他的觀點(diǎn)我是十分贊同的。石敏老師講：評(píng)委在議課時(shí)相互間有矛盾或與講課者間有矛盾，說(shuō)明思想火花發(fā)生了碰撞，是好事，大家用良好的心態(tài)來(lái)對(duì)待，學(xué)生評(píng)分按課后統(tǒng)計(jì)，負(fù)責(zé)評(píng)課的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽(tīng)課情況，如果大多數(shù)聽(tīng)懂了，這項(xiàng)評(píng)分可以滿分，依次遞減，請(qǐng)以后的評(píng)委負(fù)責(zé)人注意。中心學(xué)校肖本松校長(zhǎng)、閆先銀輔導(dǎo)做了重要講話。14日，社保站與總務(wù)室核對(duì)城鎮(zhèn)醫(yī)保人數(shù)，班主任辛苦了，大家做了努力，我感謝大家，班主任采集了留守學(xué)生信息。這一周老師們兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)秩序井然有序，我們一些教師全身心撲在教學(xué)上和班級(jí)管理上，讓我十分欽佩，一年級(jí)兩個(gè)班主任，整天撲在學(xué)生管理上，親自打掃衛(wèi)生，為了讓學(xué)生形成習(xí)慣，反復(fù)教育學(xué)生，幫助學(xué)生，我聽(tīng)到她們聲音都嘶啞了，很不容易。體育課加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練，大有起色。
班主任代表發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
初冬時(shí)節(jié)，乍暖還寒，帶著希望和欣喜我們迎來(lái)了高一級(jí)部20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中考試師生表彰大會(huì)。我很榮幸能作為代表上臺(tái)發(fā)言。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的班主任老師，向支持、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)，表示誠(chéng)摯謝意！正是因?yàn)楸澈笥心銈兊墓膭?lì)和期待，我們的腳步才不敢有絲毫的懈怠，在你們的提攜下，我們不斷得以完善和提高。請(qǐng)你們放心，我們決心不負(fù)重托，不辱使命。我們一定會(huì)一如既往的把學(xué)校和班級(jí)看作自己的家，把學(xué)生看作自己的孩子，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常管理工作；一如既往的把您們交給的'任務(wù)切實(shí)落到實(shí)處，把工作做的實(shí)一些，再實(shí)一些；細(xì)一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)。默默燃燒，辛勤耕耘！
其次，要感謝在座的各位同事，在生活中，你們是班主任的良師益友，在工作中，你們是班主任的智囊團(tuán)，默默地支持班主任工作！在教學(xué)中，你們的精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求推動(dòng)了班級(jí)的持續(xù)進(jìn)步，良好的班級(jí)氛圍離不開(kāi)你們的精心管理。
最后，感謝班級(jí)常務(wù)班干部、值日班干部、課代表和組長(zhǎng)們。每個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必有這樣一批負(fù)責(zé)的班干部，你們把個(gè)人成長(zhǎng)與集體成長(zhǎng)融合在一起，盡職盡責(zé)，和班主任們共同挑起了整個(gè)班級(jí)。從起床到晚休，從課前到課后，從教室到操場(chǎng)，你們各盡其責(zé)，不僅努力做到全方位、高標(biāo)準(zhǔn)管理，而且力求每天有進(jìn)步、每周有提升。期中考試已經(jīng)結(jié)束，后面我們還要面臨無(wú)數(shù)次更重要的考試，希望大家調(diào)整心情，掀起冬學(xué)熱潮，爭(zhēng)取期末考試再創(chuàng)新高。作為班主任，我們也將更加嚴(yán)格高效的管理班級(jí)，創(chuàng)建良好的班級(jí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作；努力成為你們心目中那個(gè)“最好的班主任”，助力大家成人成才！
最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝老師們工作開(kāi)心，祝領(lǐng)導(dǎo)們身體健康，謝謝大家！
班主任代表發(fā)言稿 篇10
同學(xué)們、老師們，下午好！
今年3月12日是我校第十二個(gè)班主任節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工向所有班主任表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的慰問(wèn)。
本屆班主任節(jié)我的講話題目是《讓我們的生命姿態(tài)更美好》。首先，我向大家介紹我與我的高中班主任之間發(fā)生的故事，1984年9月--1987年7月我在浦江中山中學(xué)讀高中，我的高中班主任是王興場(chǎng)老師，他曾擔(dān)任浦江中學(xué)副校長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)歲月里，特別是高中關(guān)鍵階段，我喜歡打籃球，晚飯后上課前或周末我總會(huì)去球場(chǎng)打球，打著打著也常常忘記了學(xué)習(xí)時(shí)間，記得在高二第二學(xué)期期中考試，我的成績(jī)排名嚴(yán)重下滑，心情極為郁悶，在郁悶和煩躁中，青春年少的我沒(méi)有分析下滑的原因，打球不是少了，而是更多了，想靠打球來(lái)發(fā)泄心中的煩躁，記得在星期天晚自修時(shí)，王老師把我叫出教室，當(dāng)我忐忑不安地跟著班主任來(lái)到學(xué)校球場(chǎng)時(shí)，我知道要挨批了，惶恐、郁悶和無(wú)助猶如寒夜中的冷氣浸蝕我的全身，此時(shí)班主任卻說(shuō)：我經(jīng)�？吹侥愠嗖泊蚯�，籃球打得不錯(cuò)，我這件參加學(xué)校籃球隊(duì)比賽時(shí)獲得的背心送給你，以后打球盡量不赤膊上陣，不雅------。在物質(zhì)匱乏的年代，一件籃球背心對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的珍貴，而且這是來(lái)自班主任的禮物，我忐忑不安的心情逐漸舒緩下來(lái)，隨后王老師幫我分析成績(jī)下滑的原因，指出學(xué)習(xí)與打球之間要尋求平衡，不能顧此失彼，并給我制定未來(lái)奮斗目標(biāo)，班主任的鼓勵(lì)猶如黑暗中的燈光把我引向光明，再次點(diǎn)燃我學(xué)習(xí)的奮斗引擎。除此之外，我的高中生涯，還有許多觸動(dòng)我內(nèi)心彭湃的回憶，如我們高三（2）班有一個(gè)心靈之約，那就是每一位同學(xué)每周必須交給班主任一篇紀(jì)錄心情和校園生活學(xué)習(xí)感受的周記，我每周最期待的是看周記本中班主任的評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)中總是縈繞著滿滿的愛(ài)和班主任深切的期待，班主任的愛(ài)陪伴著我高中階段的成長(zhǎng)。如今，班主任王老師給予我的關(guān)心和幫助已成為我一輩子的溫暖回憶。
回憶總是那么的溫暖，雖然我沒(méi)有享受到全縣最頂級(jí)的教育資源，但那質(zhì)樸而溫馨的校園文化、那師生的情誼、那同學(xué)的友情，卻給了我一輩子的溫暖和記憶，高中班主任給我的生命涂上了平淡而務(wù)實(shí)、謙遜而上進(jìn)的人生底色，班主任也讓我學(xué)會(huì)了感恩。也正因?yàn)槿绱�，母校在我的記憶里是有溫度的，也是有厚度的。所以學(xué)校是什么？學(xué)校就是我們溫馨的港灣、迷麗的渡口，班主任老師是我成長(zhǎng)的階梯、精神的動(dòng)力。
我和高中班主任的故事，再次詮釋了千千萬(wàn)萬(wàn)的師生關(guān)系和老師的育人價(jià)值。雖然班主任的工作平凡而又瑣碎，工作和安全壓力也巨大，但班主任確是陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色，我們班主任的言行舉止和育人行為，將可能影響學(xué)生一生的成長(zhǎng)和價(jià)值觀的形成，班主任工作的`意義巨大。
老師們，我們教育工作的對(duì)象是人，教育工作價(jià)值追求就是“教育：讓生命更精彩”。老師作為文化的推動(dòng)者和精神的傳播者，良好的教育一定是服務(wù)于學(xué)生美好的人生成長(zhǎng)，我們的工作行為有雙重的推動(dòng)力：生命與文化。若缺乏對(duì)生命與文化的深切關(guān)懷，教育將會(huì)失去本真，校園將缺乏生命互動(dòng)，學(xué)校也就不能稱之為育人場(chǎng)所，我所理解的最好教育，就是幫助每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生找到自己的生命價(jià)值。請(qǐng)老師們關(guān)心、呵護(hù)、幫助學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生渴望我們的幫助！
同學(xué)們，我和我的班主任故事，再次證明：遇到一位好老師是我們一生的財(cái)富。在我們的求學(xué)生涯中，我們既要要學(xué)會(huì)尋求老師的幫助，也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和采納老師的建議。我們與老師的每一次對(duì)話，雖然不同性格的老師表達(dá)方式不一樣，但每一次都是思想的碰撞，更是生命的互動(dòng)，我們要理解老師的良苦用心，要感恩老師的幫助和教導(dǎo)，感恩不需要做驚天動(dòng)地的大事，而是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，如碰到老師時(shí)，能夠發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)聲：老師，您好！上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課、安靜自修、教室衛(wèi)生整潔、作業(yè)獨(dú)立完成等等都是對(duì)老師的感恩和尊重，愛(ài)護(hù)和感恩老師既要發(fā)自內(nèi)心，又要從細(xì)微之處入手，讓服務(wù)于我們的老師深切的感受來(lái)自同學(xué)們的關(guān)懷，只有這樣，老師才會(huì)投入更多的激情和保持良好的狀態(tài)，服務(wù)于同學(xué)。
老師們、同學(xué)們，學(xué)校的文化和價(jià)值在于師生生命的共同成長(zhǎng)，我們期待在全校師生的共同努力下，讓生命呵護(hù)生命，讓生命燦爛生命，讓自己始終置身于進(jìn)步的狀態(tài)中，讓我們的生命姿態(tài)更美好，真正踐行學(xué)校提出的“生命因你更精彩”的價(jià)值追求。
班主任代表發(fā)言稿 篇11
各位家長(zhǎng)朋友：
感激各位在百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們每一天都在匆忙中見(jiàn)面，一向沒(méi)有適宜的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái)，交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí)、生活情景。
和這38個(gè)可愛(ài)的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里，他們帶給我太多的感動(dòng)。比如：他們中有人會(huì)進(jìn)取地做教師得力的小助手，不等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了(曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽(yáng)、王余龍);有人會(huì)主動(dòng)去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放(柴祿鳴、李松穎、盧勇至);有人會(huì)將家里好吃的食物拿到學(xué)校和教師、和同學(xué)分享(熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等);有人對(duì)學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真地完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)(張涵璐、趙夢(mèng)琪)。
在一三班這個(gè)大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛(ài)的和身邊的同學(xué)、教師相處，這背后離不開(kāi)各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我校的信任和支持，尤其是對(duì)我班各科教師工作的幫忙和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開(kāi)展，再次對(duì)各位表示衷心的感激!
今日的家長(zhǎng)會(huì)，我有“三點(diǎn)”想和各位朋友交流的教育觀點(diǎn)，隨后，會(huì)留給家長(zhǎng)朋友時(shí)間與我班任課教師自由交流。
一、達(dá)標(biāo)分析
這次的拼音達(dá)標(biāo)卷，每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看過(guò)了，在那里我不會(huì)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生成績(jī)的好壞，更不會(huì)在班級(jí)里給學(xué)生排行次，首先，學(xué)校不允許，其次，我的教學(xué)原則也不會(huì)這樣評(píng)價(jià)學(xué)生。(檢測(cè)并不真實(shí)。)
往年的拼音達(dá)標(biāo)是以拼讀的形式來(lái)檢測(cè)學(xué)生是否完全掌握并熟練運(yùn)用，而今年，一改常態(tài)以卷面的方式來(lái)進(jìn)行，這是我區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一次新改革。另外，這次檢測(cè)每班交換教師監(jiān)考、學(xué)生之間單桌考試，因?yàn)槭堑谝淮我赃@樣的形式，教室氛圍比較嚴(yán)肅、緊張，所以測(cè)試的結(jié)果難免會(huì)差強(qiáng)人意。
可是，冷靜下來(lái)，根據(jù)卷面分析學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握程度，會(huì)發(fā)現(xiàn)：
1、學(xué)生只會(huì)死記，而不會(huì)靈活運(yùn)用。
2、沒(méi)有理解題意，就胡亂填寫(xiě)。
3、做完之后，沒(méi)有檢查的習(xí)慣。
根據(jù)以上分析，我會(huì)在以后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的訓(xùn)練，那么，家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要注意讓學(xué)生靈活的運(yùn)用知識(shí)。比如：
1、注重與學(xué)生語(yǔ)言交流，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整的話。
生活中多于學(xué)生交流對(duì)某些事物的不一樣看法，注意孩子在表達(dá)時(shí)語(yǔ)句是否通順，語(yǔ)言是否完整，不要含糊其辭。家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生將自我的語(yǔ)言組織連貫，并準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。
2、收斂學(xué)生貪玩的習(xí)性，在家多做家務(wù)。
執(zhí)教這幾年里，我發(fā)現(xiàn)會(huì)學(xué)的孩子，往往是那些會(huì)干活的。這些孩子在班級(jí)打掃衛(wèi)生時(shí)很有條理，明白先干什么，再做什么，明白怎樣做最省力。所以，映射在學(xué)習(xí)中，他們會(huì)舉一反三，課堂上能夠明白教師講課的重點(diǎn)，這就是生活體驗(yàn)帶給他們的超本事。所以，家長(zhǎng)朋友不要舍不得讓學(xué)生去做，僅有多干活，他才會(huì)“越干越靈活”。
二、簽字本(學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的反饋)。
開(kāi)學(xué)之初，一切事物都比較繁瑣，同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子，于是，我便告知每位家長(zhǎng)朋友經(jīng)過(guò)簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的反饋信息，我發(fā)現(xiàn)各位家長(zhǎng)朋友重視這項(xiàng)事情的態(tài)度不一樣。我總結(jié)一下，有四類：
(1)、認(rèn)真關(guān)注孩子每一天的學(xué)習(xí)情景，進(jìn)取與教師交換教育方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。
(2)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的.學(xué)習(xí)狀況，注重與學(xué)生讀書(shū)和交流，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
(3)、用一句話概述學(xué)生每一天的作業(yè)是否完成，常用“認(rèn)真、不認(rèn)真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ)。
(4)、簽字本由學(xué)生自我簽寫(xiě)，本上只記著書(shū)名和家長(zhǎng)的名字。
這四類家長(zhǎng)朋友的做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在那里，我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。
(1)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情景并予以評(píng)價(jià)，不要用含糊的詞語(yǔ)(好、不好)總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，家長(zhǎng)要了解學(xué)生每一天學(xué)習(xí)的資料，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事，幫其鞏固、復(fù)習(xí)、練習(xí)功課，保證學(xué)生每日的學(xué)科知識(shí)都已掌握。
(2)、反饋在家讀書(shū)的情景。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)的興趣。所以，每周一至周四晚沒(méi)有任何寫(xiě)記的作業(yè)，周末會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍⿲?xiě)的作業(yè)，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，期望家長(zhǎng)積極配合和鼓勵(lì)學(xué)生，而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。
由于學(xué)生年紀(jì)尚幼，自制本事薄弱，加之拼音剛剛學(xué)完，拼讀本事較弱，所以，家長(zhǎng)朋友要根據(jù)學(xué)生的自身本事，陪讀或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讀等等。孩子讀完書(shū)必須要與他交流，談?wù)勀銈儽舜藢?duì)所讀資料的感受，指引孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。(在校，我也會(huì)有計(jì)劃的組織學(xué)生看書(shū)，與他們交流。)
家長(zhǎng)朋友，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，是為他開(kāi)啟智慧的大門(mén)，這需要各位要有足夠的耐心和細(xì)心，不要覺(jué)得麻煩、更不要因?yàn)樽晕覍W(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習(xí)。您辛苦的勞作，就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么，請(qǐng)把教育放在第一位，不僅僅為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更要引領(lǐng)著他走向知識(shí)的國(guó)度。這就像教孩子學(xué)走路一樣，你不先扶著他走，他又怎樣自我學(xué)得會(huì)跑呢?
班主任代表發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：
大家下午好！我是大嶺山新風(fēng)中學(xué)的劉玉玲，感謝大家的信任，能讓我在這里作為工作室學(xué)員的代表發(fā)言。在此，我謹(jǐn)代表全體工作室成員對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，對(duì)一直關(guān)心和支持我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝！
每個(gè)人心中都有一片海，沒(méi)有人幫你啟航，時(shí)間久了，就是一片死海；每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，沒(méi)有人替你綻放，時(shí)間久了，心中就沒(méi)有了寄托；每個(gè)人心中都有一朵花，沒(méi)人幫著你芳香，時(shí)間久了，心中就會(huì)充滿荒涼。我是幸運(yùn)的，作為一名新手教師，能在成長(zhǎng)道路上遇到優(yōu)秀的引路人，跟隨前輩們的步伐，不斷思考，學(xué)習(xí)，進(jìn)步，深深感謝。
雖然我從教的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是短短的一年足以讓我深知教師工作的重要性：作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要他人，時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的變化迫切要求我們要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生努力增加生命的寬度和厚度，因此，成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)生的事，更是老師的事。好老師才能成就好教育，只有老師的高度更高，才能看到學(xué)生的高度。
教師這份職業(yè)是辛苦的，但無(wú)疑也是幸福和溫暖相伴的。當(dāng)我們以合理的方式引領(lǐng)學(xué)生的`成長(zhǎng)，職業(yè)的幸福感和滿足感讓我們倍感工作的神圣。心有多大，舞臺(tái)就有多大，，學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)業(yè)已搭建，一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得很遠(yuǎn)。我想，工作室在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在主持人鄒主任和萬(wàn)老師的組織帶領(lǐng)下，在全體成員和學(xué)員的共同努力下，各項(xiàng)工作定能有規(guī)劃、有目的、有方向，成員和學(xué)員定能同心同德、同向同行，定能“為新風(fēng)建設(shè)添磚加瓦，為祖國(guó)教育錦上添花”！
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利，祝福我們自己，永遠(yuǎn)有一顆年輕上進(jìn)的心，在成長(zhǎng)的道路上，沐浴陽(yáng)光，一路同行，遇見(jiàn)更好的自己。謝謝大家！
班主任代表發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我們班級(jí)由xx名學(xué)生組成，班容量比較大，要培養(yǎng)好這些學(xué)生，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力，通過(guò)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，形成一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣，從而又為他們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境，使班級(jí)的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。要達(dá)到這一目的，必須依靠作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任，作出長(zhǎng)期的努力和實(shí)踐，進(jìn)行切實(shí)有效的班級(jí)管理。
針對(duì)我們班的實(shí)際情況，我的班級(jí)管理主要做了如下幾方面的工作：
一、設(shè)計(jì)相對(duì)合理的班級(jí)框架
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的第二環(huán)境，要組織好班級(jí)，一個(gè)合理的班級(jí)框架是必不可少的，班級(jí)框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置。我在軍訓(xùn)時(shí)就注意觀察學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣，這樣在排列座位時(shí)就有了一定的依據(jù)，盡可能使身高、男女生、動(dòng)靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等得到兼顧，這樣有利于管理，有利于互相激勵(lì)，更有利于團(tuán)結(jié)同學(xué)，形成合力，為班級(jí)管理打下一定基礎(chǔ)。在教室的環(huán)境布置方面，我比較注重環(huán)境育人的作用，針對(duì)我們班都是市區(qū)孩子，比較活躍的特點(diǎn)，我把班訓(xùn)定為：心納天地、志存高遠(yuǎn)。定做了一塊展板：挑戰(zhàn)自我。選擇了兩幅字。整體上比較厚重、沉穩(wěn)。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 。
二、建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍
一個(gè)人的力量是有限的，如果凡事班主任都親歷親為，就會(huì)出現(xiàn)班主任不在時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)松散，而且也不利于班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。一個(gè)組織健全的班級(jí)，更能有利于班級(jí)管理。因此，我在開(kāi)學(xué)初，就及時(shí)建立好班級(jí)組織，并明確分工，讓他們各司其職，然后我再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做，這樣，就讓班級(jí)干部能夠比較順利的進(jìn)入角色，學(xué)生也容易接納班級(jí)干部的管理，從而充分發(fā)揮班級(jí)組織的功能，起到了很好的管理效果。同時(shí)，又把自己解放出來(lái)，有較多的精力對(duì)班級(jí)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。同時(shí)，良好的班級(jí)組織一般具有榜樣、同化功能，其他同學(xué)會(huì)以他們?yōu)榘駱�，發(fā)生潛移默化的變化。同時(shí)具有激勵(lì)和約束功能，其他同學(xué)會(huì)在他們的激勵(lì)下，自發(fā)產(chǎn)生一種無(wú)形的力量約束自己的行為。并且班級(jí)組織也具有監(jiān)督共管功能，促使班級(jí)學(xué)生向自我管理邁進(jìn)。
三、細(xì)致的常規(guī)管理
我主要是以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《班規(guī)》 為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語(yǔ)言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的'，我主要是按照年級(jí)組提出的三勤的要求，經(jīng)常跟班，但是，如果一味的跟，又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴性，所以，我主要是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，全天跟班，后來(lái)就采取打游擊的策略，讓學(xué)生找不到規(guī)律，讓他們覺(jué)得老師不在，又隨時(shí)可能出現(xiàn)，他們犯了錯(cuò)誤，老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子。有很多時(shí)候我的信息都是來(lái)源于班級(jí)干部組織，這樣，就起到了齊抓共管的作用，使學(xué)生在不知不覺(jué)中把常規(guī)管理落到實(shí)處。
四、樹(shù)立典型
一個(gè)班級(jí)學(xué)生很多，要提高管理效果，樹(shù)立典型很重要。首先要樹(shù)立正面典型，以班級(jí)中勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型，進(jìn)行積極的指導(dǎo)，指出他的閃光點(diǎn)和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹(shù)立思想暫時(shí)落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他的自信心，并以正面典型激勵(lì)他，啟發(fā)他，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴，他定會(huì)轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十，點(diǎn)面結(jié)合。通過(guò)典型的樹(shù)立，全面育人， 使學(xué)生更佩服、尊重班主任，就可以很順利地開(kāi)展班級(jí)管理工作。
班主任代表發(fā)言稿 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二年級(jí)全體班主任老師向已經(jīng)順利完成學(xué)業(yè)，即將踏上工作崗位的所有學(xué)子們致以真誠(chéng)的祝賀！
此時(shí)此刻，我的心情和大家一樣激動(dòng)，因?yàn)檫@是一次友情傳遞的盛會(huì)、是一次暢想未來(lái)的典禮，是同學(xué)們向母校、向家長(zhǎng)交上滿意答卷、母校為你們慶賀送行的莊嚴(yán)儀式。
兩年前，同學(xué)們?yōu)榱诵闹械哪繕?biāo)從山西的四面八方相聚在這里，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)和生活，兩年——你們的知識(shí)得以豐富，技能得以增強(qiáng)，情操得以陶冶，意志得以堅(jiān)強(qiáng)！陽(yáng)光大使團(tuán)像春雨一樣沐浴著你們茁壯成長(zhǎng)，洗滌你們的心靈，端正你們的言行。“三個(gè)優(yōu)秀”激勵(lì)著你們不斷完善自己：“敢于優(yōu)秀”增強(qiáng)你們的自信，“堅(jiān)持優(yōu)秀”磨練你們的毅志，“永遠(yuǎn)優(yōu)秀”激勵(lì)你們的斗志。同學(xué)們：你們兩年的刻苦有目共睹，兩年的`拼搏有口皆碑！你們用勤奮與智慧，真心和熱情編織著色彩斑斕的中專生活：忘不了你們?cè)谏鞎r(shí)矯健的步伐，忘不了你們?cè)陲L(fēng)雨中挺拔的雄姿，忘不了你們執(zhí)行任務(wù)忘卻回家的大愛(ài)，忘不了你們?cè)谄桨惨骨娜涣粼谵k公桌上的蘋(píng)果，忘不了你們?cè)诮處煿?jié)里寫(xiě)滿祝福的卡片，忘不了的太多太多……你們已與交通學(xué)校的校園渾然一體，密不可分，交校的校園正是因你們而美麗！
“誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉�！笔前�，我們每個(gè)人應(yīng)該心存感恩之情，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了雄厚的實(shí)習(xí)設(shè)備和充足的就業(yè)崗位，感謝政教處這兩年來(lái)對(duì)我們嚴(yán)格有素的培訓(xùn)和管理，感謝班主任們苦口婆心把我們當(dāng)孩子一樣的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們的今天。所以，同學(xué)們，記得常回家看看，因?yàn)椋@里也曾是你們飛翔過(guò)的一片天空，也記錄了你們生命中一段最為獨(dú)特的一段歷程，不要忘了這里還有一雙雙永遠(yuǎn)牽掛著你們的眼睛。不管將來(lái)隔著千山萬(wàn)水，還是茫茫人海，我相信這兩年都會(huì)成為你最美好的回憶。
最后，請(qǐng)讓我再次代表所有的班主任在你們青春的行囊里放入最真誠(chéng)的信任和最誠(chéng)摯的祝福，祝你們前程似錦，事業(yè)有成。
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