家長會家長發(fā)言稿(通用14篇)
在日常生活和工作中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的家長會家長發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長會家長發(fā)言稿1
尊敬的家長朋友，同學(xué)們：
你們好！我是咱班的數(shù)學(xué)老師楚素芬。歡迎大家今天來參加期中成績分析家長會。
初四的一年是關(guān)鍵的一年，也應(yīng)該是收獲的一年，同學(xué)們，養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)，所以同學(xué)們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，不遺余力的搞好學(xué)習(xí)，機(jī)不可失，時(shí)不再來！搞好學(xué)習(xí)是證明我們自己的最好方式，搞好學(xué)習(xí)是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學(xué)習(xí)也是增進(jìn)友誼，加深同學(xué)情感的一種最好方式。所以我在今天的家長會上，當(dāng)著你們父母的面倡導(dǎo)大家一切以學(xué)習(xí)為主。這是我想對同學(xué)們說的。
這次的數(shù)學(xué)考試成績我們班的平均分73分（四班69分），排第一名（四班第5名），及格率第一（四班第二），優(yōu)秀率第9（四班第3），相對而言，優(yōu)秀率不是很理想（四班平均分不理想）。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情高漲，上課的積極性很高，學(xué)習(xí)上的'主動性很強(qiáng)，有著獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，有著不怕困難的學(xué)習(xí)精神。在這里我要表揚(yáng)的是本次成績進(jìn)步的幾位同學(xué)，基本上大考小考成績穩(wěn)定，發(fā)揮正常，他們是：盧云志、公冶文博、張晗、葉夢瑤、杜悅（四班張彤菲、司亞茹、胡振燁、付開拓）這部分同學(xué)之所以成績很好，與他們的認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是分不開的，大家有目共睹，上課認(rèn)真專注的是他們，積極思考、舉手參與的是他們，作業(yè)完成優(yōu)秀的也是他們，課后積極追問，解決心中疑問還是他們。所以他們這次取得了很大的進(jìn)步！
當(dāng)然還有幾個(gè)同學(xué)，恕我直言，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己重要的事來做，學(xué)習(xí)上缺少恒心和毅力，也缺少主動性和自覺性，感性偏多，想學(xué)的時(shí)候?qū)W一學(xué)，心情不好的時(shí)候，或是其它科目作業(yè)多，催得急的時(shí)候，就把數(shù)學(xué)放在一邊去了，想搞好學(xué)習(xí)，應(yīng)該從個(gè)人意識和人生目標(biāo)下手，從心理上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，主動的參與學(xué)習(xí)，教師
的外因才能起作用。
情況分析到這里，不到之處請家長和同學(xué)們諒解，批評指正！后階段我們的設(shè)想是在七周內(nèi)完成剩下的所有內(nèi)容的教學(xué)，從時(shí)間上分析，任務(wù)重，時(shí)間緊，所以課前的預(yù)習(xí)，課上的認(rèn)真聽課，課后的及時(shí)鞏固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，如果跟不是這個(gè)步伐，將會影響到高中重點(diǎn)班招生的考試，也會不利于中考，所以同學(xué)們應(yīng)該堅(jiān)定信念，心無旁騖，信心十足的搞好每一科的學(xué)習(xí)！
最后祝愿同學(xué)們，身體健康，學(xué)習(xí)順利！歡迎時(shí)常來找我探討數(shù)學(xué)問題，可以通過寫紙條，打電話，當(dāng)面交談等方式。來者不拒，盡其所能。也祝愿家長朋友們，工作順利，心想事成！謝謝各位！
家長會家長發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家好！
跟在座的家長已經(jīng)認(rèn)識四年了，感激你們一向以來對我們幾位教師的信任，對學(xué)校各項(xiàng)工作的支持！我們相聚在一齊，目的是為了更好地教育好孩子。孩子步入四年級，我想大家最關(guān)心的就是學(xué)習(xí)。對于語文學(xué)科來說，怎樣讓他們在小學(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們此刻要做的，就是如何幫忙孩子重新樹立學(xué)語文的信心，重新感受到語文課的樂趣，為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的歡樂之路。在此，我想重點(diǎn)就以下幾個(gè)方面來談?wù)劊?/p>
一、預(yù)習(xí)授人以魚，不如授人以漁
四年級，我們要教給學(xué)生掌握必須的自學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)本事，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率，首先從預(yù)習(xí)開始。在此，我想再次說說中年段語文預(yù)習(xí)的要求，這對孩子進(jìn)入五年級也是有很大幫忙的：
課文是必須要讀的'，并且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí)：
1、標(biāo)自然段。
2、圈生字（橫線條生字和方格里的生字）
3、劃出詞語（詞語盤點(diǎn)里的詞語在課文中劃出來）
4、課后生字組詞、標(biāo)拼音（方格里的字至少兩個(gè)詞，橫線條里的字至少組一個(gè)詞。請必須要查工具書組詞，保證詞語的準(zhǔn)確性，并理解所組詞語的意思。）
5、批注：
（1）解釋詞語（不明白的詞語，要查詞典，將意思記在書上。）
�。�2）課后練習(xí)（嘗試完成課后習(xí)題，在書上做記錄。）
�。�3）自我能讀懂的重點(diǎn)句子或段落，先在文中劃出來，再將自我的感悟、理解記錄在旁邊。
（4）劃出自我不明白、不懂的地方，作記號，課堂上解決。
不一樣年段的預(yù)習(xí)要求是不一樣的，年段越高，所學(xué)的課文越難，對孩子們的要求也越來越高，那么課前預(yù)習(xí)也越來越重要。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實(shí)到位，課前預(yù)習(xí)的效果直接影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果，課堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)要求中的前面4點(diǎn)，孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第5點(diǎn)要求的落實(shí)，所以這第5點(diǎn)也高年段學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。
可是，據(jù)我定期的檢查和抽查，每周預(yù)習(xí)真正落實(shí)到位的孩子估計(jì)僅有一半。其余的孩子不是生字組詞沒做，就是沒有標(biāo)拼音，或者課文沒有批注等。一篇課文預(yù)習(xí)完了，哪里讀懂了，哪里不懂自我也不清楚。這些孩子，無疑只是表面上完成了預(yù)習(xí)作業(yè)，實(shí)際的學(xué)習(xí)效果是很不夢想的。主要表此刻：
1、某個(gè)新學(xué)的詞語是什么意思？他不明白。
2、此刻的孩子，嘴巴上都能說會道，可是手頭上卻很懶。我布置組一個(gè)詞，他們絕不會多寫第二個(gè)詞。我布置作文不少于400字，他們在寫作文時(shí)語言反復(fù)或啰嗦，就是為了充字?jǐn)?shù)，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文，到了400字，就立即結(jié)尾。
3、課堂上，點(diǎn)同學(xué)起來讀課文，一段文字讀下來，他結(jié)結(jié)巴巴不說，錯(cuò)字、漏字、添字等現(xiàn)象層出不窮。而我們預(yù)習(xí)時(shí)就要求學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文。
4、課堂上我針對課文資料提個(gè)稍微深一點(diǎn)的問題，如果是需要概括、組織語言的，他答不上來。
如果只是偶爾一、兩次預(yù)習(xí)不到位，可是上課時(shí)孩子還是能夠認(rèn)真聽講的話，那么沒預(yù)習(xí)對他而言，影響微乎其微。如果長期預(yù)習(xí)不到位，這個(gè)孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。久而久之，他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距。
二、聽寫聽寫幾乎是每周必做的作業(yè)
可是從家庭作業(yè)上看得出來，有的孩子的聽寫并不是家長幫忙聽的，而是自我照書抄寫的。聽寫完后不檢查的，不訂正的。也有的孩子求速度快，檢查了，也訂正了，就是在原聽寫的位置直接把錯(cuò)字改寫過來。其實(shí)這樣的聽寫都是無效的。我所要求的聽寫是家長讀，學(xué)生寫，是否打亂順序都能夠，可是必須要對照課本檢查，然后把錯(cuò)的重寫一行，還是錯(cuò)的就再糾正。字詞是基礎(chǔ)，是必須掌握的�？墒�，令我疑惑的是，很多孩子在家里聽寫，正確率很高，到了學(xué)校聽寫卻是錯(cuò)誤一堆。
家長會家長發(fā)言稿3
各位家長：
大家好！歡迎家長們來我校高一年八班參加孩子在高中學(xué)習(xí)的第一次家長會。首先，祝賀各位孩子順利考上高中，打敗全縣50%的學(xué)子，其余剩余的50%學(xué)子要么輟學(xué)了，要么上職業(yè)中專。你們的孩子經(jīng)受了初中學(xué)習(xí)的艱辛，成長過程的叛逆期，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，有了接受更好教育的機(jī)會。雖然孩子們沒能如愿考上我縣的一中、三中、八中，但是，他們來到二中，特別是加入高一八班這個(gè)溫暖的小集體，我相信他們在高中的學(xué)習(xí)生涯不會留下遺憾。
現(xiàn)在，我先介紹一下我們班的強(qiáng)大陣容，學(xué)生方面：我們班的孩子成績?yōu)槿甓沃锌伎偡智?0名。孩子的學(xué)習(xí)氛圍將會更濃烈。教師方面：語文老師蘇老師，我校黨支副書記，從教20多年，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)都是超級豐富的；數(shù)學(xué)老師林老師，教務(wù)處主任，從教20多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富；歷史老師蘇老師，高一年段段長，年輕有為，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，愛崗敬業(yè)。物理老師顏老師，化學(xué)老師吳老師、生物老師賴?yán)蠋�，地理老師林老師，政治老師莊老師等都是年輕有活力的老師。
其次，我簡單介紹一下高中學(xué)科與初中學(xué)科的不同。高一上學(xué)期學(xué)生要學(xué)習(xí)的科目依然是中考科目，語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，生物，政治，地理，歷史。難度比初中大了很多。高一下學(xué)期開始，我校將實(shí)行新高考選科制度，20xx年福建省正式加入新高考行列，實(shí)行“3+1+2”模式，其中“3”為全國統(tǒng)一考試科目語文、數(shù)學(xué)、外語3門學(xué)科，由全國統(tǒng)一命題：“1”為考生在物理、歷史2門學(xué)科中選擇其中1門；“2”為考生在政治、化學(xué)、生物、地理4門學(xué)科中選2門�！�1”和“2”均由福建省自主命題。因此，家長們在高一上半年就得為孩子做好職業(yè)規(guī)劃，看看孩子適合選擇哪些科目進(jìn)行組合，參加高考。下面是5種類型的職業(yè)生涯規(guī)劃。
五條道路（生涯規(guī)劃）
1、博士之路（學(xué)霸型）
2、綜合素質(zhì)（領(lǐng)導(dǎo)型）
3、特長發(fā)展（藝術(shù)型）
4、大國工匠（技術(shù)型）
5、勤勞致富（創(chuàng)業(yè)型）
第三，我們來一起探討如何家�；ブ瑤椭⒆痈玫赝瓿筛咧械膶W(xué)習(xí)和生活。我先談?wù)勎矣齼旱囊恍┬牡�。我覺得兒子的成長過程，也是我自己的成長過程。家長們也會這樣的迷茫，自己都還是個(gè)孩子，就結(jié)婚生娃，還得養(yǎng)家育兒了。所以在教育孩子的過程，難免會碰到一些困難，比如孩子叛逆，沉溺手機(jī)游戲，離家出走，不與父母溝通，不愛讀書等等。每個(gè)家庭或多或少會遇上這些問題，這是成長的必經(jīng)之路，家長們也不必太過煩惱。目前你們的孩子已經(jīng)成功了一半，上了高中意味著更艱苦的學(xué)習(xí)在等著孩子們，家長們也要隨著孩子的學(xué)習(xí)一起成長，這樣才能跟上孩子成長的步伐。我們來一起看看孩子們在學(xué)習(xí)過程中常見的一些問題。
1、缺乏動機(jī)，不想學(xué)，認(rèn)為讀書無用
2、有動機(jī)、想學(xué)，但沒有信心
3、沒有目標(biāo)或者目標(biāo)不明確
4、有目標(biāo)，缺乏積極行動，無法達(dá)成目標(biāo)
5、有積極行動，但遇到困難不能堅(jiān)持
6、能夠堅(jiān)持，但讀得很苦，效率不高
第四，教育五項(xiàng)規(guī)定和雙減政策
教育五項(xiàng)規(guī)定：手機(jī)管理，體質(zhì)要求，讀書引導(dǎo)，睡眠規(guī)定，作業(yè)質(zhì)量。
雙減政策為：減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
我認(rèn)為國家出臺的這兩項(xiàng)決議是十分英明的。不知道從何時(shí)開始，教育出現(xiàn)了怪相，家長們給孩子報(bào)各種校外補(bǔ)習(xí)班，有學(xué)科類，比如數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，英語等高考科目。也有非學(xué)科類的，比如畫畫，書法，主持人，作文，樂器等。回想我讀書那個(gè)年代，根本沒有這些琳瑯滿目的補(bǔ)習(xí)班，但是，我覺得當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)是快樂的。再看看現(xiàn)在的孩子們，本來每個(gè)人可以好好地坐著看電影，突然前面的人站起來看電影，后面的人也只好跟著站起來，這種“劇場效應(yīng)”累垮了孩子也累垮了家長。很多地區(qū)一直以來，高考成績都是省的榜首，那是因?yàn)椋麄兊男Ｍ鈾C(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)是省規(guī)模，力度最大的，一個(gè)家庭平均花在培訓(xùn)上的`費(fèi)用高達(dá)5—10萬，這可不是普通家庭所能承受的。教育五項(xiàng)規(guī)定和雙減政策的落地，可以絕大部分杜絕這種現(xiàn)象的存在。把時(shí)間和效率都?xì)w于學(xué)校老師手上，歸于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，歸于家庭的教育上。這絕對是平民百姓的福音，至于有少部分有錢人，會通過各種渠道給自己家孩子請一對一家教，這也不是我們應(yīng)該擔(dān)心。首先，這畢竟是少數(shù)人。第二，我們也不用跟他們比較。第三，真正的學(xué)霸根本不是靠補(bǔ)習(xí)補(bǔ)出來的。第四，通過補(bǔ)習(xí)，孩子也不一定能出成績。
第五，家教共建
高中學(xué)習(xí)是孩子一生中成熟的關(guān)鍵時(shí)期，高一是高中階段的最重要的過渡時(shí)期，能否盡快適應(yīng)高中艱苦的學(xué)習(xí)生活，高一是最為關(guān)鍵的一年。父母親在這個(gè)重要階段可以做好以下幾件事情，配合學(xué)校共同管理孩子們：
1、全心投入，重視孩子的教育。
2、及時(shí)與教師溝通。好好利用微信，釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺，每天關(guān)注群里的消息，及時(shí)掌握學(xué)校的信息動態(tài)。
3、利用和孩子溝通的機(jī)會，多聊聊學(xué)校有趣的事情，多多關(guān)注學(xué)習(xí)的進(jìn)展。
4、每次考試前可以一起設(shè)定目標(biāo)，幫助孩子樹立信心，這個(gè)目標(biāo)得是跳一下能夠得著的，不能設(shè)定太高，否則會適得其反，打擊信心�？荚嚭螅灰苑�?jǐn)?shù)論英雄，要分析原因，多鼓勵(lì)。
5、家庭投資要適當(dāng)，可以買一些必要的輔導(dǎo)書，課外讀物，也可以去學(xué)校圖書館借。
6、培養(yǎng)孩子積極的興趣，愛好。通過問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)有比較好的業(yè)余愛好，比如打乒乓球，打籃球，打排球，打羽毛球，游泳，聽音樂，唱歌，下棋，寫作，有的還會樂器表演。有少部分同學(xué)似乎沒有什么愛好。緊張的學(xué)習(xí)之余得有適當(dāng)?shù)姆潘煞绞�，有了興趣愛好，孩子們可以通過適當(dāng)?shù)姆绞脚沤鈮毫�，有更充足的精力迎�?zhàn)。
7、以積極的心態(tài)對待孩子們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中成績的反復(fù)，心理的壓力都在所難免，家長們要比孩子更懂得解決困難的方法，積極應(yīng)對各種學(xué)習(xí)和生活的壓力，讓孩子覺得我們是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
結(jié)語
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。有這么一個(gè)故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機(jī)，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并迅速生長繁殖，巨浪的沖擊是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊，磨煉，高中三年就是孩子們?nèi)松飞献詈玫目简?yàn)，經(jīng)歷了重重困難，順利通過三年后的高考，孩子們會像珊瑚蟲一樣光彩照人。
最后，祝愿孩子們在高中生活和學(xué)習(xí)中克服重重困難，乘風(fēng)破浪，考上理想中的大學(xué)。也祝各位家長身體健康，萬事如意！
家長會家長發(fā)言稿4
一、班主任致歡迎辭
尊敬的各位家長：
您們好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
二、說說班級情況
一年半以來，每個(gè)同學(xué)進(jìn)步都很大。從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)步入了學(xué)習(xí)的正軌，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法成了愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的好學(xué)生。能做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課緊跟老師的思路，積極動腦，大膽發(fā)言，課后按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。逐漸培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣及自我保護(hù)的安全意識。特別是學(xué)校和班級開展了有效的評比活動，大家集體榮譽(yù)感和競爭意識都增強(qiáng)了。
現(xiàn)在看到每一個(gè)孩子，我頭腦里都會立即閃現(xiàn)出他的特點(diǎn)，他的可愛，也有他的調(diào)皮，我覺得他們真的就像我的孩子，我們的班級就是我們的家，我們都緊緊團(tuán)結(jié)在一起，每天朝夕相處，一起學(xué)習(xí)，看著他們慢慢成長、懂事，我感到幸福、快樂！這得感謝在座的各位家長朋友們的支持和配合呀！
三、交流教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)
A、家長說說孩子學(xué)習(xí)的頭疼事。
B、家長交流成功的教育方法。
C、共同學(xué)習(xí)《家庭教育十大原則》。第一平等原。第二尊重原則。第三感情交流原則。第四自由原則。第五統(tǒng)一原則。第六榜樣原則。第七信任原則。第八寬容原則。第九鼓勵(lì)原則。第十方法轉(zhuǎn)變原則
D、班主任交流在校的教育方法。
1、激勵(lì)法：及時(shí)抓住閃光點(diǎn)表揚(yáng)，激發(fā)信心。
2、競爭、評比：制定評比欄，內(nèi)容細(xì)化為學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生的各個(gè)方面，如作業(yè)的書寫，背書，預(yù)習(xí)，聽課等，根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)評比。評比標(biāo)志是具有人性化的紅、藍(lán)拇指，做得好獎(jiǎng)勵(lì)紅拇指，需要提醒貼藍(lán)拇指。評比結(jié)果成為獲獎(jiǎng)的重要依據(jù)。
3、人人是班委，各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)優(yōu)秀班級。
4、好習(xí)慣天天養(yǎng)：做事認(rèn)真細(xì)心，不拖沓，追求高效率。（每天起床計(jì)時(shí)，做作業(yè)計(jì)時(shí)。長期培養(yǎng)好習(xí)慣）注意小細(xì)節(jié)，養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好未來。（每天收拾書包文具，準(zhǔn)備好紅領(lǐng)巾等，做事有條不紊。）人人當(dāng)班委，培養(yǎng)責(zé)任心。
E、家校溝通，有效教育孩子。
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。認(rèn)真輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，然后簽好字。
4、孩子動作慢，怎么辦。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的.第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1、如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；
2、如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；
3、如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會自信；
4、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；
5、如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
四、說說期中考試情況
本次期中考試，參考人48人，及格48人，及格率100﹪，優(yōu)分46人，優(yōu)分率95.8﹪，平均分94.9。60至70分1人，70至80分1人，80至90分10人，90至95分11人，95至99.5分23人，100分2人。
總體來看成績還理想。大多數(shù)同學(xué)答題時(shí)審題認(rèn)真，書寫整潔美觀，得分率高。少數(shù)同學(xué)出錯(cuò)原因是：粗心，審題不清，基礎(chǔ)知識不牢固，生字默寫不得，課文背不熟。今后在學(xué)校將加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的識記，加大檢查力度，定時(shí)不定時(shí)地抽查聽寫和背書情況。選擇典型的習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)所學(xué)知識。希望家長在家中也落實(shí)以上環(huán)節(jié)，幫助孩子扎實(shí)地掌握知識。
五、共同的希望
家庭和學(xué)校，家長和老師共同努力、用心培養(yǎng)孩子，讓孩子有一個(gè)光明美好的未來！
六、填寫家庭問卷調(diào)查表
周末帶著孩子一起如實(shí)填寫，下個(gè)星期一按時(shí)交班主任。也給孩子做按時(shí)交作業(yè)的榜樣。
家長會家長發(fā)言稿5
大家好！
我是曉童的媽媽，今天，因?yàn)楹⒆�，我們又聚在了一起�，F(xiàn)在針對語文，數(shù)學(xué)，英語這三門功課，我簡單談一下在家庭教育中我的幾點(diǎn)做法，希望大家指正。
一，語文方面：
1、多看書。我以為這是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。在讀書時(shí)提醒孩子拿上筆，遇上好的詞語和句子，鼓勵(lì)她畫一畫，能在一旁做些批注更好。這樣，讓她養(yǎng)成一種不動筆墨不讀書的習(xí)慣。另外，孩子在讀書的時(shí)候常會因書中的故事情節(jié)或喜或悲，這時(shí)候，我便會抓住機(jī)會來提問：是什么內(nèi)容啊，讓你這么激動？然后，她就會滔滔不絕的給我講，我會接著再問：你以為接下來會發(fā)生什么呢？如果是你會怎樣做？等等······這樣慢慢培養(yǎng)她邊讀書邊思考的習(xí)慣。
2、勤練筆�，F(xiàn)在讓孩子學(xué)生字，組詞，近意詞，反意詞，加標(biāo)點(diǎn)，給句子排序，給短文加標(biāo)題······等等，學(xué)了這么多，到最后的落腳點(diǎn)不都是寫文章嗎？無論看到什么，想到什么，都要讓孩子記錄下來，哪怕每天只寫一句話，我覺得也是一種積累。每次寫完后，就讓她讀給我聽，讀完一遍，我會及時(shí)補(bǔ)上一句夸獎(jiǎng)的話（如：寫的不錯(cuò)，真棒之類的，當(dāng)然，這夸獎(jiǎng)的詞語也要不斷刷新），然后再告訴她："媽媽還想聽一遍呢"，這時(shí)，她會很開心的再讀上一遍。就在這讀的過程中，孩子就能發(fā)現(xiàn)一些不通順的句子和錯(cuò)別字，是很好的檢查機(jī)會，另外也提高了她的閱讀能力。
3、建博客。為鼓勵(lì)孩子寫作，我在校信通專門為孩子注冊了博客，她平時(shí)沒時(shí)間，我會幫著把她寫的文章打上去，有機(jī)會就讓她打開電腦看看，每看到一條新的評論，孩子都會很興奮，特別是看到哪篇文章被校信通推薦時(shí)，更是激動不已："媽媽，我還要寫。"這不正是我們家長想看到的嗎？所以，我覺得給孩子建博客，是激勵(lì)孩子寫作的另一個(gè)渠道。
4、變聽寫為默寫。老師常要求家長給孩子聽寫學(xué)過的字詞。而我的做法是讓孩子把書合上，鼓勵(lì)她去默寫，如果老師要求的字詞全能想起來，說明這一課掌握的非常好。對于想不起來的，我會給她讀句子，就是從想不出字或詞的那句話的前一句開始讀，讀到字或詞的地方，就停下來，這時(shí)候她就能很容易想出來。對于最后仍然想不出的，我就在旁邊記上一個(gè)只有我才能認(rèn)出的記號。不一定在哪天，看孩子開心或無事做的時(shí)候，遞給她一支筆和一個(gè)本："過來一下，讓媽媽抽考抽考嘛！"其實(shí)，抽的試題也就是原來想不起來的那些字詞"我以為這樣要比機(jī)械性的家長讀孩子寫，遇上不會寫的就翻書看效果要好些。
二、數(shù)學(xué)方面。
1、限制她的作題時(shí)間。這是有意識的提高速度。也是為將來升入高年級打基礎(chǔ)。我以為速度上去了，精力就會相對集中些，我情愿十分鐘內(nèi)讓她完成十道題，哪怕是對七道，也不情愿讓她十分鐘內(nèi)完成五道題對五道。同樣時(shí)間內(nèi)作出的題越多，正確的比率還是會大一些。
2、爭取一遍過，不強(qiáng)調(diào)檢查。既然出錯(cuò)了，一定有問題。這不能都?xì)w結(jié)到"馬虎"二字上，一加一的題孩子怎么不錯(cuò)？所以，很多時(shí)候，還是熟練程度和計(jì)算能力的問題。我的辦法是給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，寫作業(yè)前要求她先把前一次的錯(cuò)題再在錯(cuò)題本上計(jì)算一遍。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)積累的過程，同時(shí)，也是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程。拿什么來補(bǔ)？錯(cuò)題本是法寶。
3、自己解決問題。在家里，我從來不給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，直接告訴她說自己不會，這樣做的'目的是怕孩子有依賴性，另外，我們家長總會有輔導(dǎo)不了的一天呀？不如早些放手。孩子遇上不會的題，我會鼓勵(lì)她自己去想，即使想不出答案，也要把自己的思路記錄下來。然后再讓她打電話問老師，拿老師的思路和自己的思路作比較，再想想自己是哪一環(huán)節(jié)出了故障。最后，選擇一個(gè)最佳解題方案。
4、日積月累。家里備塊黑板，再給孩子買本"同步奧數(shù)"，從最簡單的例題開始，慢慢再往有難度的題延伸，一天一道題法，堅(jiān)持下來，效果非常好。
三、英語方面。
1、多聽，我的任務(wù)就是見縫插針地給孩子放磁帶。起床時(shí)放，吃飯時(shí)放，晚上睡覺時(shí)放，每次播放半個(gè)小時(shí)左右。我認(rèn)為聽多了自然會有感覺，舉一個(gè)最簡單的例子，有這樣一句廣告詞：今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。這句廣告詞估計(jì)每個(gè)孩子都會吧！老師教了嗎？家長教了嗎？沒有！不就是聽的多了嗎？
2、給孩子買本英語課外讀物。我們先試想一下，家中柜子里孩子的語文課外讀物有多少？數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料又有多少？英語呢？所以，不管是在哪兒，只要見到適合孩子看的英語課外讀物，我一定會買下來。再買本英語詞典。當(dāng)孩子在家里時(shí)，抓住機(jī)會引導(dǎo)她翻譯一篇！這樣慢慢來擴(kuò)大她的知識面，提高她的閱讀理解能力。也許一開始你覺察不到有什么效果，可半年以后呢？一年以后呢？一定能帶來驚喜。這正是所謂的厚積薄發(fā)。
最后，我送大家一句話："教育孩子，不可以操之過急，也不可以放任自流，把握好這個(gè)'度'，再加上正確的引導(dǎo)方法，相信，我們的孩子都能成為天才！"
謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿6
老師們，家長們：
你們好，首先感謝貴校貴班能夠接受理科，從而給孩子一個(gè)更完美，軟硬件更先進(jìn)，高起點(diǎn)的生活和學(xué)習(xí)的平臺。
說起教育經(jīng)驗(yàn)，沒什么技巧。雖然理科入校以來成績一直在前三名，事實(shí)上我根本不重視孩子的分?jǐn)?shù)。更沒有特意的給孩子輔導(dǎo)，培訓(xùn)班更沒有上過。我的重心在于做人這一塊。
理科在幼兒園中班前，我親自到學(xué)校要求，不讓理科寫作業(yè)，只要玩的很開心，和小朋友們能夠和睦相處，能夠幫助班級和弱小同學(xué)就可以。
大班到四年級，我重視的是培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作。和同學(xué)怎樣和睦相處，勇于承擔(dān)責(zé)任，和敢說敢做大膽，獨(dú)立精神。怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，和有天賦的地方，幫孩子培養(yǎng)一個(gè)走向社會可以減壓卸負(fù)，緩解工作和生活壓力的業(yè)余愛好。理科在四年內(nèi)，畫畫學(xué)了1年半，彈琴至今，跳舞至今，跆拳道一學(xué)期。只要是孩子樂意學(xué)的都接觸了，不喜歡的直接就不學(xué)了。可以想象在四年級前基本是忙于課外活動的。至于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為小學(xué)中等，重點(diǎn)在于玩和業(yè)余愛好，初中和高中階段利用小學(xué)的業(yè)余愛好，豐富，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力，正視進(jìn)入學(xué)習(xí)的高壓階段，大學(xué)應(yīng)該是社會和學(xué)習(xí)并步走，精力和時(shí)間xx開。這個(gè)階段我是把孩子當(dāng)孩子看待的。此外，我特別支持，重視孩子當(dāng)班干部這件事。我認(rèn)為，當(dāng)班干部更能很好的培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，敢說敢做獨(dú)立能力，以及理解尊重他人的服務(wù)意識。
從五年級到高中畢業(yè)。這是孩子逐步脫離父母，接觸社會，多半步入社會的階段，因此，我的教育重心是引導(dǎo)孩子怎樣進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，接觸社會。我逐步將孩子推出懷抱，當(dāng)成小大人看待了。初二基本進(jìn)入社會，經(jīng)濟(jì)基本獨(dú)立{孩子已經(jīng)完全有能力利用特長掙取獨(dú)立了，彈琴和跳舞已經(jīng)學(xué)習(xí)8年了。高三畢業(yè)完全可以適應(yīng)社會了，大學(xué)可以充分上路了。由于對孩子的教育是分階段，按批進(jìn)行的，期間也有很多細(xì)致具體的安排。包括提供的`課外書，旅游的景點(diǎn)風(fēng)格，郊游的方式，日常生活的方式。沒辦法一一細(xì)說，就大致說說吧，比方說我們近兩年的景點(diǎn)多是歷史古跡，原始自然景觀，農(nóng)村偏遠(yuǎn)地帶，課外書多半是勵(lì)志方面的，孩子能自己做的，玩的，解決的我決不插手。順便說一下，我從沒有想將孩子養(yǎng)一輩子的想法，我比較自私，她的罪必須她來承受。也沒必要覺的有多難，xx年的時(shí)間貫穿這點(diǎn)又完全尊重，符合孩子特點(diǎn)的要求很容易，只是要用心，家長要有恒心和毅力。
我對孩子大致方向就是這樣，粗略的提供給大家。
1：心態(tài)，性格，勤勞的雙手。這是我最最看重的，心態(tài)要樂觀積極向上，善于從自身找內(nèi)動力。凡事從正面接受。沒有一個(gè)好的心態(tài)就不可能熱愛工作，熱愛生活，熱愛自己，尊重他人。更不會享受生活，從容不迫的對待逆境和順境。我要求是，選擇自己所愛的，愛自己選擇的，同時(shí)也要享受自己必須選擇和面對的。只要你有一雙勤勞的，不分高低貴賤的雙手，你的生活就會獨(dú)立，富有。快樂。
2：做一個(gè)隨性的人。在尊重別人，維護(hù)他人利益，尊嚴(yán)，隱私，權(quán)益的情況下，做一個(gè)完全自我的人，要懂得利用自己獨(dú)立的空間，卸負(fù)減壓，一切聽從靈魂的支配，這樣不管昨天怎樣失敗，怎樣成功，明天都是一個(gè)新起點(diǎn)。不管外面的世界怎樣浮躁，總能保持一份淡然和冷靜，也會得到自我的滿足。
3：要有服務(wù)意識。明白不管你處于何種社會地位，都是在不同的地方以不同的方式給別人提供服務(wù)。同時(shí)也在接受來自不同方面，不同方式的服務(wù)。有了服務(wù)意識，才可以正視逆境和順境，在工作中踏實(shí)上進(jìn)。伸縮自如。
4：忠實(shí)誠信要忠誠于自己的班級，團(tuán)體，企業(yè)，工作，學(xué)習(xí)，老板，上司。和自己身邊的人。只有忠實(shí)誠信，你才能在工作里保持充足的上進(jìn)，獲得成功和成功的機(jī)會，才能在工作中找到自己的職業(yè)感，和自己人生價(jià)值的歸屬感。才能融入身邊的人群關(guān)系，和睦相處，獲得一份精神空間。
5：要給孩子提供碰壁的，失敗的，苦的機(jī)會。我們已經(jīng)過多的給孩子提供了肯定，順境，和甜。要想孩子健康的成長，必須給孩子提供碰壁的機(jī)會，認(rèn)識自己的微弱，和他人之間的差距，苦是指貧窮。我的觀念是，一個(gè)能接受酸甜苦辣咸的孩子才是一個(gè)值得驕傲的孩子，成功的孩子。而不是嬌生慣養(yǎng)，依賴他人，不能伸不屈，張揚(yáng)跋扈。也只有這樣，他就不需要你嘮嘮叨叨的逼迫學(xué)習(xí)，工作。
家長會家長發(fā)言稿7
各位家長朋友：大家好！很高興大家能抽出時(shí)間來參加今天的家長會，我希望各位也會在這次家長會中有所收獲，在這次家長會中能產(chǎn)生一些共鳴，產(chǎn)生一些想法，回去之后能付出行動。今天在座的各位年紀(jì)都比我大，并且孩子們都這么大了，我還沒結(jié)婚自然就還沒有能體會到為人父母教育孩子時(shí)候的一些問題，所以今天我只是站在一個(gè)老師，一個(gè)教育者的角度上和大家聊一些個(gè)人的看法。今天來的各位家長朋友，有認(rèn)識了很多年的，有這個(gè)學(xué)期剛認(rèn)識的，今天大家一起坐在這，都抱著同一個(gè)目的，就是希望通過我們的共同努力，讓孩子們變得優(yōu)秀起來。
今天所就講的一句話，這一句話是：態(tài)度決定高度。一個(gè)人對一件事所抱的態(tài)度，會決定他在這個(gè)事情上所能達(dá)到的高度。凡事想要有所回報(bào)，必須得有所付出。這個(gè)態(tài)度包含2個(gè)方面：
一、家長朋友們對孩子們學(xué)習(xí)是抱著怎么樣的一個(gè)態(tài)度的？那么就有一個(gè)問題，孩子們?yōu)槭裁匆欢ㄒx書？還非得是用心讀書？我們先來看看下面的這些圖片：這是去年今年一些人才市場招聘會現(xiàn)場，我想用一個(gè)詞來形容很合適：人山人海！再來看看下面這段話：現(xiàn)在20xx年，孩子們五年級。接下去是六年級、初中三年、高中三年、大學(xué)四年。11年之后孩子們都會踏上工作崗位，也會是這茫茫人海中的一員的。
那么我們來展望下十一年之后會是什么情景：
十年前，造一片像江山郡這樣的生活住宅小區(qū)，需要花多少人，多少時(shí)間才能造的起來。現(xiàn)在全是大型機(jī)械，需要多少人力，多少時(shí)間。那么再過10年呢？十年前的工廠流水線大部分都還是人工操作，現(xiàn)在呢，一條全自動、半自動的流水生產(chǎn)線的引進(jìn)，就會出現(xiàn)大部分的勞動力的剩余，那么再過10年呢？十年前，我那會工資還是1039塊錢，那會覺得錢還是挺值錢的，每個(gè)月還能存一些�，F(xiàn)在3000多一個(gè)月，一個(gè)人過著不省點(diǎn)還存不起來錢。那么十年之后呢？
請各位家長靜下心來好好想想：11年之后，等孩子們踏上工作崗位了，會是一個(gè)怎么樣的社會？孩子們該會面對的是多么激烈的社會競爭？
那么我想問：如果對孩子們的學(xué)習(xí)是抱著無所謂態(tài)度的家長朋友，你是已經(jīng)安排好了好孩子們大學(xué)畢業(yè)之后做什么了么？還是你存夠了孩子們大學(xué)畢業(yè)之后生活所需要的錢呢？還是已經(jīng)有了孩子們以后大了，畢業(yè)了之后任意揮霍的身家了呢？
我和孩子們經(jīng)常做2道數(shù)學(xué)題。其中有一題用11年的時(shí)間去認(rèn)真，努力用心的去學(xué)習(xí)有用的知識，然后或許就可以得到40年、50年甚至更多的美好生活。這個(gè)產(chǎn)生的效率是4倍5倍、甚至更多。那么今年我和各位家長朋友也來做一道數(shù)學(xué)題，小學(xué)階段還剩下一年的時(shí)間，每天花一個(gè)小時(shí)，乘以365天=365個(gè)小時(shí)，初中或許有些孩子出去讀書了，有些孩子就在乾潭讀了，那么我們假設(shè)都在都在乾潭讀書，每天都回家住，那么每天花一個(gè)小時(shí)，3年也就是365乘以3=1095個(gè)小時(shí)。高中，一年讀書40個(gè)星期，三年也就是120個(gè)星期，差不多都是2個(gè)星期回家一次，那么也就是60次，每次回家花2個(gè)小時(shí)，60乘以2=120個(gè)小時(shí)，大學(xué)4年8個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期回家4次吧，差不多一個(gè)月回來一次了，那么就是32次，每次花3個(gè)小時(shí)，就是96個(gè)小時(shí)。那么一共的時(shí)間就是365+1095+120+96=1676個(gè)小時(shí)，1676小時(shí)除以每天24小時(shí)=69.83天。 這些時(shí)間用來做什么呢？又有什么好處呢？
1、和孩子們溝通，聊天。有些家長朋友確實(shí)很忙，請盡可能地抽出時(shí)間來找孩子聊聊天，1個(gè)小時(shí)沒有，那就半小時(shí)，實(shí)在真的很忙，那就10分鐘吧，可以
各種聊，比如說：今天下午上了什么課啊，體育課干什么的，累不累啊，等等。通過聊天和溝通，可以和孩子們保持一個(gè)良好的關(guān)系，能及時(shí)的知道孩子們心里的想法，當(dāng)孩子們愿意將心里話告訴你，甚至把心里的小秘密都拿出來和你分享，我想這會是一個(gè)個(gè)非常幸福的事情。同時(shí)，現(xiàn)在的孩子心理方面比較早熟，經(jīng)常和孩子們溝通可以避免孩子們在六年級、初中階段出現(xiàn)早戀。可以減輕孩子們在青春發(fā)育期的逆反心理。可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)，生活，在成長的過程中出現(xiàn)的問題，然后一起去解決它。
2、關(guān)注孩子們的生活。比方說：現(xiàn)在的孩子在身體發(fā)育方面也比我們那個(gè)年代早了很多，尤其是女孩子，我們班有19位女孩子，現(xiàn)在這個(gè)年齡，接下去的年齡段正處于青春發(fā)育期，多關(guān)注孩子們的生活，讓孩子們知道身體發(fā)育階段應(yīng)該要注意的一些問題。1、身體上的變化。2、穿著打扮方面。3、和男同學(xué)之間的相處，玩耍，打鬧時(shí)需要注意的。
3關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)。（重視，淡化）一是、重視孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，主要是基礎(chǔ)知識的積累，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是受益終生的。孩子們的學(xué)習(xí)，有些規(guī)矩要做，并且是必須得做下去，當(dāng)然這指的是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的，比如，孩子們每天到家的做作業(yè)習(xí)慣。有些孩子到家先玩再做，一邊玩一邊做等等這些習(xí)慣必須改掉。先玩再做的.，玩得很晚了，匆匆忙忙的亂做一通，作業(yè)就毫無效果可言。一邊玩一邊做的，由于心沒有靜下來，時(shí)間久了習(xí)慣養(yǎng)成了，往往會出現(xiàn)馬虎，粗心的壞毛病。那么孩子們需要養(yǎng)成一些怎么樣的習(xí)慣呢？1，認(rèn)真、用心的完成家庭作業(yè)。這點(diǎn)我在后面數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)中會講到。2，作業(yè)做好檢查的習(xí)慣。3、預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣。比如數(shù)學(xué)，今天上到了同分母分?jǐn)?shù)加減法，孩子們家庭作業(yè)做好之后是否去看過后面的內(nèi)容。二是、淡化孩子們的考試成績，淡化并不是無所謂，而是不要太看重那1分2分，關(guān)注到孩子們的進(jìn)步，比如說，孩子們這段時(shí)間的字好起來了，幾何圖形題目正確率高起來了，越來越懂了，計(jì)算的錯(cuò)誤越來越少了，英語讀得越來約好了，記下去的英語單詞越來越多了等等，多鼓勵(lì)。
當(dāng)你每天花上1小時(shí)，陪孩子們聊聊天，談?wù)剬W(xué)校的生活，說說學(xué)習(xí)上的事情，陪孩子們一起看看書，讀讀英語，做做題目，去翻翻看看孩子們的書本，作業(yè)本。讓孩子們明白，您還是很重視他的學(xué)習(xí)，并且你愿意陪著他一起努力。當(dāng)你花上這1676個(gè)小時(shí)， 若干年之后，也許你的孩子會是某跨國公司的執(zhí)行總裁，也許你的孩子會是某個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家，也許你的孩子會是某個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)人，當(dāng)然也可能您的孩子就這么普普通通的長大了，但是在你的陪伴下，他沒有在初中的時(shí)候?qū)W壞了，抽煙、打架、逃課等，她沒有在初中、高中的時(shí)候早戀了，出去開房間，懷孕、人流等，他在你的陪同下，健健康康、快快樂樂的長大了。
在國外有那么一群人，叫足球職業(yè)經(jīng)紀(jì)人，他們會花上5年甚至10年去挖掘，去培養(yǎng)孩子，當(dāng)這群孩子中有一個(gè)成長為了國際巨星，這回報(bào)就是上萬倍的。對于孩子，對于教育的投入，并不僅僅指的是金錢的投入，更多的，更重要的，也更需要的其實(shí)是時(shí)間的投入。
第二：孩子們對自己學(xué)習(xí)又是抱著怎么樣的態(tài)度？
現(xiàn)在班里面的孩子差距已經(jīng)非常大了，這并不是說在學(xué)習(xí)成績方面。而是對學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的差距，也許現(xiàn)在在成績上還是體現(xiàn)不出來，但是這會伴隨著年級的逐漸升高而拉大，并且差距會越來越大。其中第一類，學(xué)習(xí)已經(jīng)走到了老師的前面，自己會去復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，自我小結(jié)。第二類，學(xué)習(xí)是和老師同步的，
老師布置什么，安排什么，他能全部都不打折扣的完成。第三類，學(xué)習(xí)是落后的，老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)這些經(jīng)常打些折扣完成的，或是壓根沒完成的，或是一直拖著。第一類是，懂事的孩子，自己真正知道為什么要去學(xué)習(xí)了，自己知道自己需要去做什么？各方面學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都非常好了。第二類是，聽話的孩子，自己還不知道為什么要去學(xué)習(xí)，老師，家長說什么，他就做什么，你不說他自然就不會去做了。第三類是，頑皮的孩子，自己還不想學(xué)習(xí)，老師，家長逼著他學(xué)習(xí)，逼一下，學(xué)一點(diǎn)，不逼就不學(xué)了。大家可以想想孩子們是屬于哪一類。 當(dāng)然，孩子們現(xiàn)在還是11、12歲，我想每個(gè)孩子都像第一類那樣那么懂事，畢竟少，尤其是對現(xiàn)在的孩子們來說更加。所以孩子們對學(xué)習(xí)的態(tài)度，要靠家長和老師一起去引導(dǎo)。
有個(gè)小故事是關(guān)于假期家庭出去旅游的，有一個(gè)家庭從孩子讀小學(xué)開始，每個(gè)假期都帶孩子出去旅游，幾年之后，孩子們慢慢長大了，有些都已經(jīng)對自己玩過的地方印象模糊了，只能看著那些曾經(jīng)拍的照片，才想起自己那時(shí)候去玩過。另一個(gè)家庭，從第一次開始出去玩，每到一個(gè)地方，就讓孩子在拍的照片后面寫上一句話，是地名，是心情，是時(shí)間等等，到孩子大一些，每次出去的之前，讓孩子自己去上網(wǎng)找攻略，定路線，做計(jì)劃，回來之后，算算費(fèi)用，寫寫小結(jié)，感想。同樣的一件事情，旅游，或許是同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，方法不同，結(jié)果完全不同。
那么如何改變孩子們對學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？
大家不妨從以下幾個(gè)方面去做做試試：
1）、讓孩子自己給自己訂好規(guī)矩。安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，做家庭作業(yè)的時(shí)間，做課外練習(xí)的時(shí)間，看課外書的時(shí)間。
2）、父母親幫助孩子做好規(guī)矩。個(gè)人認(rèn)為，家里在教育孩子方面還是需要一個(gè)管，一個(gè)哄，也就是由其中一個(gè)來做規(guī)矩，該罰則罰，該罵則罵，另一位家長呢，職責(zé)就是去把孩子哄好，做思想工作的時(shí)候，要讓孩子明白自己錯(cuò)在哪，為什么罵他，罰他。只有讓他明白了自己錯(cuò)在哪，并且知道了怎么去改正，罰和罵才起到了效果。所以善于溝通交流的家長去做哄的工作。很多家長朋友心里都有這樣的想法：為什么現(xiàn)在這些孩子這么難教？我們那會哪需要父母管。有2個(gè)方面，第1個(gè)方面：那會的教育和現(xiàn)在不一樣，那時(shí)候像我們要是犯了錯(cuò)誤，被老師手打腫了，回家不敢還不敢說，說了再揍一頓，當(dāng)然現(xiàn)在不行了。第2個(gè)方面：家長的重視程度不一樣了。那會，家里有2個(gè)、3個(gè)、甚至更多的孩子，就會有讀得起來就讀，實(shí)在讀不起來就算了的想法。所以，個(gè)人認(rèn)為，一味的寵孩子是害了孩子，該做的規(guī)矩還是必須得做。
當(dāng)孩子們對一件事情的態(tài)度變好了，剩下的就就習(xí)慣問題了，美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯有一段對習(xí)慣的經(jīng)典描述：“種下一個(gè)行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！� 研究發(fā)現(xiàn)：21天的堅(jiān)持可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。那么請各位家長以后，每天花上一點(diǎn)時(shí)間把孩子們手上的家庭作業(yè)記載本拿出來，核對著家庭作業(yè)記載本，每一樣作業(yè)去看看他是否都完成了，去看看他作業(yè)的態(tài)度是怎么樣的。
接下來，和大家聊聊現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，小學(xué)正真開始難起來的時(shí)候是從這個(gè)學(xué)期開始的，這個(gè)學(xué)期開始接觸了分?jǐn)?shù)，開始接觸了立體圖形，這些對現(xiàn)階段的孩子來說是比較抽象的。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要上
課稍微不認(rèn)真一點(diǎn)，開下小差，走下神，課后的作業(yè)沒有用心去做，或是錯(cuò)的沒有認(rèn)真去訂正，你再想像1—4年級那樣輕輕松松考個(gè)90分，就很難了，甚至是幾乎不可能的，或許一不小心馬上就掉到不及格了。因?yàn)楝F(xiàn)在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)開始比較抽象，并且需要比較嚴(yán)密的邏輯思維能力了，你不認(rèn)真去思考，不肯去思考，那么這題目基本上是做不出來的。并且數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)室非常連貫的，中間一環(huán)掉了，這一整串的都不會了。這次考得數(shù)學(xué)試卷，是我專門挑的比較難的，題目量比較大的一份卷子，并且內(nèi)容一上完就考了，沒有復(fù)習(xí)過，本身的目的就是想給部分上課不是很專心，作業(yè)態(tài)度較差的孩子提個(gè)醒，然后通過這次家長會，把孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度給扭轉(zhuǎn)過來。今年時(shí)間比較短，課上得差不多了，接下去差不多就開始復(fù)習(xí)了，只要孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變了，就一定會慢慢好起來的。
家長會家長發(fā)言稿8
各位家長：
大家好！
首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學(xué)生”。
孩子們在成績進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的'提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長們做個(gè)簡單的匯報(bào)。
一、向各位家長通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動中的突出事例
1、在各科學(xué)習(xí)中
朗讀水平較好的同學(xué)有：xx等。
上課積極發(fā)言的有：xx等。
作文突出的有：xx等。
各科成績進(jìn)步較快的有xx等。
2、在各項(xiàng)班級活動中
表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)xx充滿愛心、樂于分享的xx任勞任怨、四處奔波的xx；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的xx等。
看看我們班的校報(bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xx等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。
二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結(jié)
從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如xx同學(xué)的文章就顯得淡而無味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白如：xx等。
分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。
三、家校協(xié)同要求
六年級面臨著畢業(yè)考試相信家長都會十分關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育。
良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣—————榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：xx等。
3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
通過課外閱讀，可以使中小學(xué)生開拓視野，提高動手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，無論事情的結(jié)果好壞，只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果，就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng)，不要逃避責(zé)任，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，家長不應(yīng)替他承擔(dān)一切，以免淡漠孩子的責(zé)任感。
5、關(guān)注學(xué)生的安全教育，平時(shí)多用心提示室內(nèi)室外、外出游玩、季節(jié)性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護(hù)等，多給學(xué)生一些關(guān)愛，讓學(xué)生有更強(qiáng)的安全意識。
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
尊敬的家長們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。
家長會家長發(fā)言稿9
敬愛的各位家長朋友：
你們好!我是三年級二級的班主任，我姓張，請?jiān)试S我代表三( 2 )班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。
召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方，望子成龍，望女成鳳，是我們每個(gè)家長美好的愿望!希望這次家長會能在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，我們一起攜手努力，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長的更好，更優(yōu)秀。
一、教師情況
首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級的班主任，教語文;數(shù)學(xué)老師是朱老師;英語老師是劉老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績搞上去。這一點(diǎn)請家長們放心，我代表三年級( 2 )班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
二、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中男生29人，女生28人。在二年級升入三年級時(shí)每班是53人，上學(xué)期轉(zhuǎn)入三人，童子涵、趙舒心、徐翠寧。過年后，新轉(zhuǎn)入1人，張志遠(yuǎn)。在學(xué)籍的56人�，F(xiàn)在我們的班級學(xué)生數(shù)量不僅是全鎮(zhèn)三年級里的最多，也是全鎮(zhèn)小學(xué)里人數(shù)最多的班級。可以說，我們已經(jīng)創(chuàng)造了山口鎮(zhèn)小學(xué)的第一。(學(xué)生數(shù)最多，在其他的學(xué)校三年級的學(xué)生大多在三十幾人，最少的班級才16人，這樣大的`班額可以想象我們老師的工作量是多么巨大!)總體來說，這班學(xué)生大部分都很聽話，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，但對于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動作、不聽老師教誨，作業(yè)不按時(shí)完成，甚至有些學(xué)生還存在著偷別人東西的壞習(xí)慣，在上學(xué)期，有幾個(gè)同學(xué)在家里偷拿了家長的錢，到班里給學(xué)生買好多東西，還欺騙老師，欺騙家長，更欺騙的是自己。有的家長及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)督促孩子改掉了壞毛病，但是有的家長教育不當(dāng)，認(rèn)為這是小事，置之不理，任其發(fā)展，掉以輕心。結(jié)果有個(gè)別學(xué)生養(yǎng)成的撒謊騙人的毛病想改真的是難上加難。老師在學(xué)校里嚴(yán)格要求，教育學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)，誠實(shí)守信，文明禮貌，回到家里，家長沒有做好表率作用，和老師的教育背道而馳，有的家長公然和孩子說：別聽老師的，老師竟是騙人的，這樣的家庭教育怎能把孩子培養(yǎng)成人呢?孩子是天真的，無私的，淳樸的，善良的，可是為什么經(jīng)過了幾年的教育之后，有的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，懂文明講禮貌，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，依賴性強(qiáng)，撒謊騙人，臟話連篇。這不單單是教師，學(xué)校的責(zé)任，更重要的是家長扮演了怎樣的角色，我們不妨反思一下自己的教育之道。作為老師，我有信心、耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長的重視，家長對學(xué)生有很大的幫助。
作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面，我不以成績論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。
下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)星期的了解，對家長做具體的匯報(bào)，以便我們在思想上能求得共識。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，比如：張子豪、牛玉堃、任圣超、王雅潔、林雨涵、張翰宇、楊鈺涵、李想、趙銘希、鄭嘉蕊、周子涵、王欣茹、
張家豪、馮詩雅、孫增序、劉翰林、周子萱、梁思棟、劉展鴻、趙志遠(yuǎn)“等，但是從他們的管理能力上面看，還有點(diǎn)不足，希望我們的家長可以多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，以及在生活當(dāng)中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。
第二類學(xué)生，能力很強(qiáng)的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，成績也一直提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我希望我們的家長在家里的時(shí)候可以多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她知道她也還只是個(gè)學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會在學(xué)校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來，面對這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學(xué)聽課，他們成績普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，
給家長的建議
1.及時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)。我們班人數(shù)多，檢查家庭作業(yè)可以說是意見很困難的事情。每天布置的作業(yè)幾乎每天都讓家長簽名的。在家里大多數(shù)兩個(gè)家長一個(gè)孩子，在學(xué)校班級57個(gè)孩子，可沒有57個(gè)老師!有的家長做的很好，及時(shí)檢查訂正，盡職盡責(zé)。而有的家長以各種理由推卸責(zé)任，夫妻兩人互相推脫，孩子就鉆了空子，完不成作業(yè)。來到學(xué)校，就寧愿罰站，也不完成。我們哪有時(shí)間給孩子補(bǔ)作業(yè)啊，這個(gè)學(xué)期開學(xué)晚，教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，每天的教學(xué)任務(wù)像車輪一樣，不停的往前趕，不能因?yàn)橐粌蓚�(gè)學(xué)生沒完成作業(yè)，大家都等你補(bǔ)完吧!所以家長一定每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，這是你愛孩子的第一個(gè)表現(xiàn)。
2.引導(dǎo)孩子多讀書。
鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精�？梢詤⒖夹W(xué)生課外閱讀60本。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。親子閱讀這是你愛孩子的第二步。
3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
有個(gè)別學(xué)生不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理，夏天不洗頭，不洗腳，校服穿的臟兮兮。有時(shí)走到孩子身邊就一個(gè)很大的怪味，老師不會嫌棄每一個(gè)孩子，但是最起碼的個(gè)人衛(wèi)生都解決不了，我們的家長要好好反思。家長要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)做孩子的榜樣，你就是個(gè)愛孩子的父母。
4.配合學(xué)校的教育活動。
積極配合學(xué)校的各種教育活動。如：上學(xué)放學(xué)的接送位置。我是再三叮囑學(xué)生，但是仍然有個(gè)別家長，就是從隊(duì)伍中間把自己的孩子拉出來，還氣勢洶洶的說，你老師真是……，我也是能無語，我們怎么家校共育!學(xué)校的各種符合規(guī)定的收費(fèi)。每一次收費(fèi)，或是保險(xiǎn)，或是作業(yè)費(fèi)，等每一次收款，我們總有個(gè)別家長拖拖拉拉，到最后，還很不情愿的和孩子說：你們老師又收錢?我們明確的是，我們老師只是負(fù)責(zé)收款，每一分錢都要上交，和老師沒有半毛錢關(guān)系。我們留下的只是一手的細(xì)菌而已。
5孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會太多關(guān)注，所以家長們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機(jī)會大大增加，各種危險(xiǎn)也會容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險(xiǎn)的游戲或者玩具。
三、給家長其他方面的一些建議。
養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。
1 、各位家長要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。
2 、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：
�、俳逃⒆右詡魃斫�。孩子是家長的鏡子。
②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。
最后引用《哈弗女孩劉亦婷》一書中的一段話，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長朋友對孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識，技能，快樂，自信。
家長會家長發(fā)言稿10
一、感謝
今天非常有幸，在這里與大家就孩子的教育問題進(jìn)行交流，也非常感謝老師給我們提供了這么好的一個(gè)平臺讓我們暢所欲言、直抒胸臆，同時(shí)也感謝喻老師給了我一個(gè)這么難得的機(jī)會。我今天來不能說是傳經(jīng)送寶也不是拋磚引玉，只是將我平時(shí)在教育孩子時(shí)的點(diǎn)滴做法，心得體會、感想困惑與大家分享，可能是由于職業(yè)的原因，我既是一位教師又是一名家長，身背著這樣的雙重責(zé)任，也許能更好的走進(jìn)彼此的心靈，所以我今天想把自己定位成一個(gè)牽手于家長與老師的這么一個(gè)角色，既談?wù)劺蠋煹囊笥姓f說家長的想法，這樣我想大家是不是可以更快的理解，既而合作，因?yàn)槲覀兊哪康亩际窍嗤�，一個(gè)對象都是孩子，所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天，希望今天的牽手能共同為孩子們留下一個(gè)充滿幸�；貞浀耐�。如果說今天我的講話能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)我由衷的高興，如果大家覺得說的不對也請大家批評指正，我們相互交流。
應(yīng)該說二（5）班的孩子是一群非常幸運(yùn)的孩子，這個(gè)班的孩子很聰明而且星光閃耀，從校門處的光榮榜我們不難看到，年級的前三甲花落我們班；我也從側(cè)面了解到我們不管是在年級在學(xué)校的各類知識性檢測中，我們班的孩子都是走在前面的，都是年級的領(lǐng)頭雁，所以我說孩子們學(xué)習(xí)生活在二（5）班是幸運(yùn)的；我覺得二（5）班的孩子們又是幸福的，因?yàn)閺暮⒆尤胄Ｖ两�，所有的任課教師都非常的優(yōu)秀，不論從敬業(yè)精神、工作態(tài)度、工作方法、教學(xué)能力都令我欽佩，這是孩子們一生的財(cái)富。
二、支持（主動承擔(dān)教育責(zé)任）
當(dāng)然，孩子的成長靠的不僅僅是某一方，孩子的教育也不僅僅是某一個(gè)人的事，有了好孩子，有了好老師，有了這么好的基礎(chǔ)我們家長所要做的就是“支持配合”。家長與老師在孩子的成長過程中就像是一部車的兩個(gè)車輪，缺一不可。每一個(gè)家長都不是生來就當(dāng)家長的，也不是什么都會，就拿我自己來說，也時(shí)時(shí)有教育的問題困惑著我，怎么辦呢？后來我給自己提了一個(gè)要求：不把自己當(dāng)外行，不把自己當(dāng)旁觀者。不會做的`我學(xué)著做，會做的我堅(jiān)持做。從這幾方面扎扎實(shí)實(shí)地去做，努力使自己成為一個(gè)好家長。我知道我們家長大多不是從事教育行業(yè)的，可能在教材理解、教法學(xué)法上都不專業(yè)，大家也確實(shí)是心有余而力不足，怎么辦呢？我的做法就是“不把自己當(dāng)外行”，和孩子一起學(xué)，從第一課開始至始至終，孩子讀我聽，孩子背我背，孩子寫我檢查，漸漸地你就會發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到方法，原來語文課只要抓住雙橫線上的字，去組詞去造句，抓住語文樂園里的內(nèi)容，課文后面要求要背的扎扎實(shí)實(shí)去背誦去默寫；檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)比如連續(xù)二天孩子都錯(cuò)在六的乘法上，那就是乘法口訣表不熟，我就加強(qiáng)。把一點(diǎn)一點(diǎn)的問題消化在平時(shí)。你漸漸的你就成為了專家，孩子也會變得佩服你了。只要做有心人，每一個(gè)人都是好老師。第二“不把自己當(dāng)旁觀者”，我的觀點(diǎn)是決不要覺得把孩子交給學(xué)校了，教育就不是自己的事了。其實(shí)現(xiàn)在的教師也比以往任何時(shí)候都更需要家長成為教育的協(xié)同者，試想老師每天面對58個(gè)孩子，而且每一個(gè)孩子都不能放棄，我們家長每天回家只面對自己的孩子，能夠最直觀最清楚地知道問題所在，及時(shí)調(diào)整。在教育孩子的問題上，老師與家長是彼此相輔相成的。從某種程度上來說家長的關(guān)心和鼓勵(lì)更有效。所以我談到的第二點(diǎn)是家長一定要主動承擔(dān)起教育的責(zé)任。
三、配合（成為學(xué)校教育的有效延續(xù)）
家長一旦有了這種教育的責(zé)任，我想家庭就成了孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)樂園，就成為了學(xué)校教育的延續(xù)，有一種說法“5+2=0”就是說，孩子在學(xué)校5天，已經(jīng)形成了一套很有規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，但雙休2天，所有的習(xí)慣隨之改變，下周一來上學(xué)老師又得重新來過。因?yàn)楹⒆邮且粋�(gè)活生生的人，每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，而教育又是具有連貫性的，所以我想家長一定要積極地與老師聯(lián)系，而不是消極地等待教師的建議，并且在這里我有一個(gè)建議，建議大家問老師問題的時(shí)候最好是詳細(xì)具體的，說到這我又想起來，說起來喻老師確實(shí)是個(gè)有心人，想問題很全面，做的事情不花哨非常實(shí)在，比如說：從一年級開始喻老師就很清楚的羅列出預(yù)習(xí)的要求，熟讀課文、勾畫生字、生字組詞字卡等；還有就是教我們怎么樣檢查作業(yè)，甚至怎樣簽字，都一一說明，這確實(shí)令我很感動。有時(shí)我也在想，不怕工作有難題，就怕溝通不到位。老師擔(dān)心的就是我們所要操心的，隨時(shí)都要保持這種教育方法、教育思想的統(tǒng)一，兩個(gè)車輪步調(diào)一致齊努力。由于我們平時(shí)都很忙，可能想了解孩子的時(shí)間也很少，我覺得還是要和孩子多交流，家長只有親近孩子他才會聽你的，所謂親其人才能信其道。比如我一般都是利用晚飯、檢查作業(yè)的時(shí)間、休息的時(shí)間與孩子交流一天的在校生活，這樣即可以溝通感情還可以了解孩子的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)情況、與伙伴的交流情況等等方面。所以對于這個(gè)方法我是樂此不疲的。
總之，今天啰啰唆唆地談了很多，耽誤了大家的時(shí)間，主要還是希望家校能夠共同搭建一個(gè)平臺，家校聯(lián)手齊努力，將孩子的教育大計(jì)往前推進(jìn)。
在這里我還說一個(gè)題外話，因?yàn)楹⒆铀晕覀円灿行易诹艘黄�，今后呢可能還有更長的一段時(shí)間，畢竟孩子至少還要共同學(xué)習(xí)4、5年，為了更好的交換今后我們在教育方面的一些心得、感想甚至是困惑，我也特意征求了老師的意見，我們特開辟了一個(gè)二（5）班的QQ群：xxxxx，我們也將任課老師安排在這里，有機(jī)會可能也會邀請到一些學(xué)者、教育專家來幫助我們，當(dāng)然更是我們這個(gè)班級的一個(gè)新的溝通平臺，希望今后可以有更多的機(jī)會與大家交流。如果有興趣的家長可以記一下。
再次感謝老師、感謝各位！
家長會家長發(fā)言稿11
親愛的父母和朋友們：
大家下午好！
非常感謝您在百忙之中來學(xué)校檢查指導(dǎo)我們的工作，感謝您一直以來對我們工作的支持和熱愛！你的到來是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對全體初中教師做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體體現(xiàn)。希望你能借此機(jī)會了解學(xué)校的發(fā)展，希望得到你的理解、支持和鼓勵(lì)。
家長會前，我督促家長把手機(jī)靜音或關(guān)掉，不要抽煙，在教室里走來走去，大聲說話。給家長造成的不便，請諒解。
今天的家長會分為兩個(gè)階段：
第一階段是年級家長會，其中xxx。
第二階段是班級家長會，班主任組織班級家長會，有老師和你見面交流。
下面請__總裁為大家講話：
(剛才__校長給家長簡單匯報(bào)了我們學(xué)校這一年的工作。校長_是我們學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在_校長的帶領(lǐng)下，__中學(xué)一定會取得更好的成績。學(xué)校教育離不開大家一如既往的支持，再次感謝大家。)
家長朋友們，除了我們所有老師的不懈努力，學(xué)校教育也離不開社會各界，尤其是你們家長的支持。一年來成績優(yōu)異的原因離不開家長的配合，下面有請最后一名優(yōu)秀學(xué)生的家長發(fā)言。
父母朋友們，你們給了我們你們孩子和家人的未來和希望，這是我們最大的信任和支持。我期待您繼續(xù)關(guān)注和支持我們的工作。謝謝！)
家長和朋友們，現(xiàn)在請歡迎xxx.
親愛的父母朋友們，我們對自己的不足有著清醒的認(rèn)識。如果一個(gè)學(xué)生沒有教好，老師的遺憾可能只有十分之幾；但是對于一個(gè)孩子來說，會導(dǎo)致全家100%的失望。我們不敢粗心大意，我們會盡最大努力把熱情傾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成長的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任人，是孩子的監(jiān)護(hù)人，你要幫助孩子順利的走完人生的'每一步。尤其在即將到來的九年級，在社會飛速發(fā)展的今天，教育不僅是學(xué)校和社會的責(zé)任，也是每一個(gè)家長應(yīng)該關(guān)注的問題。只要我們的學(xué)校和家庭能夠相互溝通合作，用科學(xué)聰明的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子一定會成為社會上有用的人。我堅(jiān)信，在您的合作下，在我們學(xué)校敬業(yè)、敬業(yè)、充滿活力、富有愛心和事業(yè)心的老師們的幫助下，您的孩子會健康快樂地成長。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來共同托起孩子們的未來!__中學(xué)九年級全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿意的結(jié)局!
接下來請各班班主任組織本班的家長會，請課任老師到班與家長見面交流。謝謝大家!
家長會家長發(fā)言稿12
尊敬的家長朋友們：
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時(shí)，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
再過幾個(gè)月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔(dān)憂和困惑，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。我們大家都知道，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。
那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：
我們的目標(biāo)：
1、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。
2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。
3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等)，建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。
內(nèi)容安排：
1、時(shí)間安排：
幼小銜接活動從大班下學(xué)期開始，特別是6、7、8三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了。
2、活動安排：
三月份開始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級教師來教授的。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定，同時(shí)加強(qiáng)對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活。
3、內(nèi)容設(shè)計(jì)：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”、“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個(gè)活動目標(biāo)來進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動。
(一)在學(xué)習(xí)方面
1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。
2、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是大班下學(xué)期，肯定會與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應(yīng)得非常好，這樣使幼兒的知識量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識都有了一個(gè)很大的提升。
3、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具，通過幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力。
4、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng)。
5、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識，是否掌握得好。
(二)行為習(xí)慣方面
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的`堅(jiān)持不懈。
2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責(zé)任，孩子們對這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔(dān)任此職務(wù)時(shí)，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過此活動，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識及組織能力。
以上都是我們幼兒園做的一些工作，現(xiàn)在我就簡單說一下家長需要配合什么。
以下是需要各位家長配合的工作：
1、從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的(讓孩子在7點(diǎn)半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
2、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處 。
4、孩子們再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學(xué)會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
5、我們現(xiàn)在大班開展的課程逐步接近小學(xué)，每天都有數(shù)學(xué)，語文課，指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。認(rèn)識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。我認(rèn)為書寫姿勢的正確，遠(yuǎn)比孩子會寫多少個(gè)字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的配合，在幼兒寫作業(yè)的時(shí)候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時(shí)提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會很樂意的采納，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。
離園接孩子的時(shí)候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話，發(fā)信息，預(yù)約時(shí)間)，您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進(jìn)行教育，我們會很樂意與您交流。
現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中，當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。
謝謝大家!
家長會家長發(fā)言稿13
�。▊�(gè)人介紹略）我向叔叔、阿姨匯報(bào)一下同學(xué)們在各科課堂上的表現(xiàn)情況：每天上課鈴聲一響，同學(xué)們都安安靜靜地趴在課桌上，等待老師上課。老師繪聲繪色地給我們講課，大家都能全神貫注地聽著。一講到問題時(shí)，同學(xué)們就你一句、我一句，爭先恐后地發(fā)言，課堂上的氣氛馬上就會活躍起來了。我上課時(shí)，就愛動腦筋、愛發(fā)言。通過鍛煉，我發(fā)覺我的膽量越來越大了，在各種場合敢于說出自己的想法和感覺。我覺得這是一個(gè)好習(xí)慣！
因?yàn)橹挥姓J(rèn)真思考后才能積極發(fā)言，這們可以使我們養(yǎng)成勤于動腦、善于思考的好習(xí)慣，也可以讓語言表達(dá)能力有很大的提高。班級中課堂上發(fā)言比較積極的同學(xué)是：侯人瑞、楊奕、卜凡璞、張木子、陳若凡、成思旋、殷睿、榮鈺、陳相延、王子清、周逸倫、劉祉彤。在發(fā)言方面有進(jìn)步的同學(xué)是：宋卓陽、趙一達(dá)、李響、盛德謙、劉霄旭、劉宗同。希望叔叔、阿姨回家后多鼓勵(lì)自己的孩子在課堂上要多思考、多表達(dá)，充分利用課堂這個(gè)活動天地，施展我們每個(gè)人的才能。但是有些同學(xué)在上課時(shí)會愛講話、做小動作、不認(rèn)真聽講，這樣既影響了別人，自己也學(xué)不到知識，更辜負(fù)了家長的期望。我曾經(jīng)聽這一句話：“孩子犯錯(cuò)誤是難免的，不犯錯(cuò)誤的孩子是可怕的`！
但知錯(cuò)不改的孩子更可怕！
”我也希望叔叔、阿姨能夠?qū)υ谡n堂上表現(xiàn)不好的同學(xué)耐心地講通道理，讓他們慢慢地改掉這些小缺點(diǎn)，讓所有的同學(xué)在課堂上都能做到認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。做一名懂事的好孩子。
家長會家長發(fā)言稿14
尊敬的家長朋友們：
大家好！
在我們班級成長的六年中，眾多的家長給予班級的發(fā)展以極大的關(guān)注和全力支持，在此，我簡單總結(jié)，予以表彰。
一年級時(shí)，在學(xué)校組織的六一“文藝節(jié)”活動中，我班憑借“課本劇”的精彩表演，在全校近50個(gè)班級中脫穎而出，歷經(jīng)海選、復(fù)選和匯報(bào)演出，贏得了全校師生的一致稱贊。當(dāng)時(shí)孩子還小，教語文的張海霞老師在利用早來、晚走的課余時(shí)間排練的時(shí)候，入選的孩子們的家長也是早送、晚等，有的家長放學(xué)后在校外等一個(gè)多小時(shí)，他們無一句怨言，對孩子的關(guān)心和對班級活動的默默等候，給我們班級輸入了源源不斷的動力，是我們班級活動獲得成功的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
二、三、四、五年級連續(xù)幾年，在我班xx、xx同學(xué)的.帶動下，每屆學(xué)校的文藝節(jié)，都有我班節(jié)目的呈現(xiàn)，特別是五年級時(shí)，我班有兩個(gè)節(jié)目同時(shí)入選。主要參演人員有xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx、xx、xx、xx、xx、xx等，他們也是利用課余時(shí)間，有時(shí)是周六、周日時(shí)間，自己選地點(diǎn)，不辭辛苦刻苦訓(xùn)練，在家長的陪伴下一路過關(guān)斬將，家長還要跟著買服裝、道具等用品，時(shí)間和資金方面，家長都鼎力支持，特此致謝。
四年級時(shí)，我班xx同學(xué)榮獲“感動校園十大人物”，xx獲得提名獎(jiǎng)。帶著巨大的榮幸，xx的家長給我班的慶�；顒訉ｉT制作了四幅大標(biāo)語圖片，并給我班準(zhǔn)備了100付啦啦隊(duì)道具，把學(xué)校的表彰活動推向了高潮，贏得了很好的反響。
學(xué)校開展的兩次“跳蚤市場”活動中，婁桂豪、陳鴻儒、黃悅、孫麗君的家長作為我班的特邀代表監(jiān)督了整個(gè)活動，并參與市場指導(dǎo)，提出了合理化建議；我班的家委會成員：xx的家長、xx的家長、xx的家長、xx的家長、xx的家長，籌資創(chuàng)建班級基金，多次碰頭開會，商議解決孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活方面遇到的問題，先后給班級購買了保溫桶、書籍、畢業(yè)紀(jì)念品等，作為家長代表陪伴孩子們過完了最后一個(gè)集體活動：畢業(yè)典禮。也得到孩子們真誠的感謝！
還有從一年級起就耐心指導(dǎo)孩子完成手抄報(bào)的xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx（還有書法、繪畫）、xx（還有繪畫和寫作）、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等孩子的家長，您的堅(jiān)持和陪伴，也讓孩子逐步達(dá)到了優(yōu)秀加特長的培養(yǎng)目標(biāo)，是我們班級活動獲得輝煌碩果的首要功臣，在此表示深深謝意��！
教育的成功依靠的是集體的力量，家庭、學(xué)校、社會共同構(gòu)建良好的環(huán)境是保障孩子健康成長的屏障�，F(xiàn)在，孩子即將跨入初中的大門，青春期教育剛剛起步，他們的成長更需要我們的助推和導(dǎo)航，祝愿家長朋友博學(xué)淵識，和孩子真誠溝通，科學(xué)指導(dǎo)，繼續(xù)陪伴孩子健康成長，期待您成為更優(yōu)秀的學(xué)生家長！
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