優(yōu)秀師帶徒師傅發(fā)言稿

　　在現(xiàn)實(shí)社會中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，下面是小編整理的優(yōu)秀師帶徒師傅發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀師帶徒師傅發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們、同事們：

　　大家下午好！

　　端午近臨，風(fēng)輕云凈；五月金城，水碧山青。在這樣一個美好的日子里，我們齊聚一堂，隆重舉行甘肅中醫(yī)學(xué)院及附屬醫(yī)院第五批師承教育工作拜師大會，我謹(jǐn)代表帶教單位向參加拜師典禮的指導(dǎo)老師和師承人員表示熱烈的祝賀！

　　眾所周知，中醫(yī)是我國優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，幾千年來，為中華民族的繁衍昌盛發(fā)揮了不可替代的作用。師承教育作為千百年來中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的主要模式，在傳承中醫(yī)藥學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長方面一直發(fā)揮著不可替代的重要作用。歷代中醫(yī)藥名家獨(dú)到的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，需要一代又一代的后學(xué)者長期跟師實(shí)踐，通過朝夕臨診，耳濡目染，口授心傳，個別指導(dǎo)，“耳提面命”，“衣缽相傳”，弟子才可以逐步領(lǐng)會和較快掌握，少走彎路，縮短成才的周期。 因此，師承岐黃是中醫(yī)成才的捷徑。

　　從上世紀(jì)90年代國家啟動老中醫(yī)藥傳承工作以來，我院為了發(fā)展建設(shè)好中醫(yī)藥事業(yè)，做好名老中醫(yī)的學(xué)術(shù)傳承，培養(yǎng)更多具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)人才，前期已先后推薦并確定了十余人為“師帶徒”指導(dǎo)老師，共帶教本院與外院學(xué)生數(shù)十人。

　　春去秋來，光陰荏苒。三年前第四批“師帶徒”的拜師場景我們還歷歷在目，而今在這里又有一批年輕醫(yī)師即將沿著師哥師姐們走過的求知征途，拜師學(xué)藝，傳承中醫(yī)。今天在這里開壇授徒的24名指導(dǎo)老師，都是在學(xué)術(shù)上有一定造詣、有著豐富臨床經(jīng)驗(yàn)、在甘肅省有一定影響力的中醫(yī)專家。從今天開始，他們不僅將要用自己精湛的醫(yī)術(shù)造福一方百姓，同時還要將自己多年的`臨床所得無私地傳授給年輕的學(xué)生。我提議：讓我們以熱烈地掌聲向各位老師表示崇高的敬意，同時在這里我還想以三句話與幾位老師共勉：師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范！希望幾位老師與學(xué)生一道用持之以恒的作風(fēng)精進(jìn)學(xué)術(shù)，用待之以誠的精神研討交流，用取之以信的態(tài)度親密相處。不僅要做他們學(xué)術(shù)上的老師，更要成為他們生活中的典范！

　　今天前來拜師的學(xué)生共有54人，都是曾在高等學(xué)府系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)理論知識，正需要豐富的臨床實(shí)踐進(jìn)行印證的醫(yī)苑后學(xué)。今天能夠拜我院各位中醫(yī)專家為師，是你們難得的機(jī)遇。我們向你們表示祝賀。同時也對你們提出幾點(diǎn)期望：

　　一是要尊敬老師。譚嗣同曾說：為學(xué)莫重于尊師。一日為師，終身為父。你們要從內(nèi)心深處，像對待自己的父母一樣對待老師。要從平時的一言一行做起，學(xué)習(xí)上態(tài)度端正、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；生活中溫和友善，禮貌謙讓。在工作與生活中的

　　各個方面都要主動地、盡心盡力地關(guān)心幫助老師。希望你們尊師重教，在今后的日子里時刻牢記著為你傳道、授業(yè)、解惑的指導(dǎo)老師！

　　二是要勤奮學(xué)習(xí)。能夠師承名師，對于你們來說，這也是你們職業(yè)生涯的一個重要關(guān)口，具有重大意義。希望你們珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，多讀、多看、多記，在熟讀經(jīng)典的基礎(chǔ)上、認(rèn)真領(lǐng)會老師的學(xué)術(shù)思想和獨(dú)特診療經(jīng)驗(yàn)，按照中醫(yī)的思維，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)醫(yī)院和老師的期望，努力成為知書達(dá)理、有繼承創(chuàng)新精神的中醫(yī)人才。

　　三是要善于思考。學(xué)習(xí)中醫(yī)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很關(guān)鍵，有很多東西用文字、用語言難以表達(dá)，需要從醫(yī)者自己用心去體會、去領(lǐng)悟。一個好的中醫(yī)，悟性很關(guān)鍵�！搬t(yī)者意也”就是對中醫(yī)悟性的高度概括。因此，從醫(yī)者必須多讀、多看、多記，還要多想。要真正領(lǐng)會老師治則治法的深刻內(nèi)涵，并寫出自己的心得體會。要知其然，更要知其所以然。只有這樣，才能融會貫通，成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)人才。

　　當(dāng)前，中醫(yī)事業(yè)發(fā)展正面臨著前所未有的歷史機(jī)遇。作為省級中醫(yī)醫(yī)院，傳承國粹、發(fā)展中醫(yī)，是歷史賦于我們的神圣職責(zé)，今天我們在這里舉行拜師儀式，就是在為促進(jìn)甘肅中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。我們相信各位指導(dǎo)老師一定會將畢生所學(xué)傾囊相授，我們也衷心祝愿各位師承人員傳承名家衣缽并早日成為我省中醫(yī)事業(yè)的棟梁之才！

　　謝謝大家！

優(yōu)秀師帶徒師傅發(fā)言稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

　　大家好！

　　非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，非常開心；但這更是我的責(zé)任和義務(wù)。

　　首先，我想對每一位新教師說：歡迎你們加入元和小學(xué)教師的大家庭，這里是你們成長的搖籃。十幾年前當(dāng)我還是一個懵懂的，懷有夢想的青年教師的時候，因?yàn)閹熧Y缺乏、條件艱苦，靠自己摸索了很多年，才成長起來。而現(xiàn)在現(xiàn)代化的新學(xué)校，人文情懷的`領(lǐng)導(dǎo)和其樂融融的元和大家庭給你們奠定了基礎(chǔ)，縮短了你們的成長周期。我也很羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是多么幸運(yùn)啊！

　　今天我作為師傅，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個態(tài)：元和小學(xué)的的師傅們一定會做到；言傳身教、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都做出表率作用。我們定會將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助；認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅所有的職責(zé)。

　　在這里，我還想給你們幾個建議：

　　1、虛心學(xué)習(xí)，提高自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們?nèi)�體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動。

　　2、學(xué)會積累，充實(shí)自己。教學(xué)活動、教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會積累；苦練內(nèi)功，才能縮短成長周期；站穩(wěn)講臺，才能成為得心應(yīng)手的教師。

　　3、教學(xué)相長，切磋提升。師傅們有經(jīng)驗(yàn)、有閱歷、有整合；而徒弟們有青春、有精力、有勇氣。因此，在教學(xué)活動中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。

　　4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究教材文本，探討新問題，變成了師徒共同的話題。因此，希望新教師多寫反思心得、學(xué)會寫一些切口小而有實(shí)用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，以積淀更多的教學(xué)智慧。

　　從今天開始，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準(zhǔn)備，徒弟們在這里即將楊帆起航。未來的日子很長，需要我們互幫互助，共同學(xué)習(xí)。讓我們在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂工作！衷心祝福每個徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！謝謝大家！

優(yōu)秀師帶徒師傅發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　很高興今天又收了一個徒弟，很榮幸能作為師傅的代表在這發(fā)言。

　　幾位年輕的教師剛剛走出象牙塔，邁進(jìn)教育門。你們的到來給我校增添了新的活力。不久的將來你們將成為我校的業(yè)務(wù)骨干。但從一名新教師成為業(yè)務(wù)骨干要有一個過程。我想我們今天的拜師結(jié)對活動，目的就是要盡可能地縮短這一過程吧。

　　初為人師總要經(jīng)歷一段苦澀，你們可能會為緊張的工作而煩躁不安，可能會為一個沒有遇到的問題手足無措，可能會為一個沒有講好的問題而后悔不已，可能會為一堂不能讓自己滿意的課而寢食無味，甚至還會產(chǎn)生一些其它的想法。不要抱怨，這是每一個從事過教育工作的人必有的經(jīng)歷，走好這段路對今后的成長十分重要。

　　作為一名老教師在此給幾位新教師提一點(diǎn)建議，希望能對你們有所啟發(fā)。

　　我提三個字：勤、悟、究。

　　勤，就是勤奮。要勤于練習(xí)基本功，要勤于讀書，讀教育論著，了解名優(yōu)教師的事跡。要勤于聽同學(xué)科教師的課，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法。要勤于向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，請他們指導(dǎo)。要勤于利用一切機(jī)會向名優(yōu)教師學(xué)習(xí)。還記得我剛上班時，也是語文教師的寧主任去聽我的課，課后給我講了有一節(jié)半課怎么教學(xué)。后來我又準(zhǔn)備了一節(jié)課，請他去聽課，他又給我指出了許多問題，提了很好的建議。感覺確實(shí)是受益匪淺。還要勤于參加與教學(xué)有關(guān)的'各項(xiàng)活動，爭取更多的鍛煉機(jī)會。

　　悟，就是領(lǐng)悟�？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則擔(dān)”用在教師提高業(yè)務(wù)上也是一樣的。光勤還不夠，還要多動腦思考，有所領(lǐng)悟。

　　比如說聽課，我們很多新教師能做到多聽課，但我想不一定是多聽效果就一定好。怎樣聽一節(jié)課能有更大的收益呢？聽課要有方法，一是聽課要有目的性，要有針對性地去解決自己在教學(xué)中遇到的問題。各種課型都要聽到。二是聽課后要和教者進(jìn)行必要的交流，要做總結(jié)，尋找規(guī)律，要取其長處，和自己的風(fēng)格、教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。

　　究，就是研究。一名好的教師一定是有自己的教學(xué)風(fēng)格的教師。我們不但要研究教材、研究教法，還要研究學(xué)生、研究自己。要發(fā)現(xiàn)自己的長處，充分利用自己的長處，盡快形成自己的風(fēng)格。素質(zhì)教育對我們教師提出了更高的要求，要以當(dāng)科研型教師、學(xué)者型教師為目標(biāo)，要不斷地提高自己，朝這一方向努力！

　　做為師傅代表我在此鄭重表態(tài)：我們一定盡我們所能，毫無保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給你們。歡迎你們隨時聽課，隨時提出問題我們一起探討，在教育教學(xué)、在生活上有什么困惑，有什么難處我們愿隨時伸出援助之手，祝你們一臂之力。

　　教育之路漫漫，只要我們懷著求索之心，定會日有所進(jìn)。最后預(yù)祝幾位新教師早日成為優(yōu)秀的人民教師！

優(yōu)秀師帶徒師傅發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　在這春暖花開，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的春天，我們又濟(jì)濟(jì)一堂，共同謀劃個人成長和學(xué)校發(fā)展的大計(jì)。這次，我們學(xué)校全新組織開展名師帶徒活動，體現(xiàn)了學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚的名師培訓(xùn)理念。所以我覺得，如果我們想要進(jìn)步，這是最好的機(jī)會，如果想要發(fā)展，把握住這個機(jī)會必能發(fā)展。

　　接下來，作為這次活動的導(dǎo)師，我想交流一下自己的想法與打算。

　　一、堅(jiān)持與徒弟一起學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步

　　我們有幸生在一個課程改革風(fēng)起云涌的`時代，各種教材雨后春筍般地涌現(xiàn)、教學(xué)要求年年改變，教學(xué)理念日新月異、學(xué)生也一屆比一屆差異大，如果沒有學(xué)習(xí)，即使埋頭苦干，那也是蠻干，只能是事倍功半。在接下來的幾年內(nèi)，我將與徒弟們一起學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)技能，并應(yīng)用到教學(xué)中。爭取在接下來的三年內(nèi)，有的徒弟能夠評上吳江市的教研先進(jìn)個人。

　　二、堅(jiān)持督促徒弟撰寫教學(xué)論文

　　這次所帶的徒弟與以前的新教師不一樣，在教學(xué)上都有很好的基礎(chǔ)，最大的欠缺可能就是論文方面。象朱慧奇老師馬上就面臨教育碩士論文的答辯和高級教師的申報，鮑芳老師和楊慧蓮老師面臨著學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的評比，葉翠華老師面臨教科能手的評比，這都需要論文。在這里，我保證將盡心盡力，從頭開始教起，從閱讀、反思、尋找主題，到文章架構(gòu)，到投稿，把自已這么多年摸索出來的經(jīng)驗(yàn)毫無保留教給他們，此外，還將積極為他們創(chuàng)造發(fā)表機(jī)會。

　　三、嚴(yán)格要求自己，做好榜樣

　　我深知，“學(xué)無止境”的道理，特別是在教育中，會出現(xiàn)各種各樣的新事物，新問題。但我有決心在今后的工作中互勉互勵，以不懈的努力完善充實(shí)自我，在帶好徒弟的同時，也將嚴(yán)格要求自己，爭取早日評上吳江市學(xué)科帶頭人和蘇州市學(xué)科帶頭人，積極撰寫論文，為學(xué)校也為自己奉獻(xiàn)出更大的力量。

　　最后，我鄭重的承諾：我一定要讓我的徒弟感受到做徒弟的幸福！

　　好，謝謝大家。

優(yōu)秀師帶徒師傅發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好！

　　今天我很榮幸能在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，請?jiān)试S我代表所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“以師帶徒”的平臺，給我們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會！感謝在工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅，謝謝你們的傾囊相授、無私付出！

　　一年前，我極其幸運(yùn)的來到XXX學(xué)校任教，但初為人師的那份不知所措，真是讓我覺得芒刺在背、壓力山大。幸好學(xué)校及時為我安排了教學(xué)、學(xué)管、科研三位師傅，在他們的悉心教導(dǎo)下，我順利的踏上了從教之路。

　　初登講臺，我教授的是《XXXXX》，這門課涉及的'知識面廣、理論性強(qiáng)，讓作為教學(xué)門外漢的我無從下手，正在我一籌莫展的時候，師傅伸來了援手：

　　教學(xué)的第一步是備課。從如何進(jìn)行教材內(nèi)容的取舍，找準(zhǔn)重難點(diǎn)到分析學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)，再到教案的編寫，師傅無不認(rèn)真示范、細(xì)心傳授。這門課需要參閱大量資料，師傅便把他多年教學(xué)中收集的參考資料都拷貝給我，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。于是我懂得什么叫“給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”！

　　課備好了，卻發(fā)現(xiàn)上課的效果依然差強(qiáng)人意，在我百思不得其解的時候，師傅指出了問題。雖然，我很認(rèn)真，師傅的課一節(jié)不拉，但照搬師傅的課堂卻不是長久之計(jì)，老師不一樣、學(xué)生也不一樣，我必須要根據(jù)我的課堂形成自己的教學(xué)風(fēng)格。師傅提醒我，工作經(jīng)驗(yàn)是我的優(yōu)勢，年輕和學(xué)生有共同語言是我的長項(xiàng)。于是，在師傅的提點(diǎn)下，我的課堂漸漸輕松活躍了起來，而這份對于課堂的掌控感也讓我逐漸獲得了作為一名老師的自信和喜悅。

　　師傅說：“教學(xué)永遠(yuǎn)在路上”！絕不能滿足于眼前的收獲。一定要勤學(xué)多問，多聽課、多討論，多探索、多反思，集眾人所長為我所用。于是，我懂得了教學(xué)研討和教學(xué)反思的重要性，下課絕不是結(jié)束而應(yīng)是提高的開始。

　　一年來，我完成了從一名XXXXX到一名教師的轉(zhuǎn)變。在教育教學(xué)的成長道路上，幸運(yùn)的得到了師傅們無微不至的關(guān)心與幫助。在此，深表感謝！我將謹(jǐn)記師傅教誨，秉承他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，不斷提升教育教學(xué)水平，向著一名優(yōu)秀高校教師的目標(biāo)不斷前行！

　　最后，再次感謝一直以來關(guān)心我們成長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們，謝謝你們！

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