青藍工程工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此好好準備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的青藍工程工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
青藍工程工作總結(jié)1
美好而充實的時光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間我作為華杰中學(xué)的一員已快四個多月了,對于教師行業(yè)來說,我還是一個新人,我十分珍惜這份工作,總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足,很多地方都有所欠缺。從教之前,我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。工作之后,我意識到了教師肩頭的重任。
作為教師個人來說,繁重的課時量,來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高我們這些年輕教師的整體教學(xué)技能,學(xué)校特開展了“青藍工程”活動,每位年輕教師都由一位經(jīng)驗豐富的師傅帶領(lǐng)。
互相聽課評課,切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),我就是受益者之一。通過本次活動,王曉燕老師走進了我的工作生活,給予了我莫大的幫助,使我在思想認識上,業(yè)務(wù)水平,教學(xué)技能等方面都有可很大的提高。
下面我就從徒弟的角度談?wù)勎业氖斋@:
一、每次都會認真準備聽課的過程,師傅評課時,會反饋出很多我沒意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用,我可能從教室的角度覺得該用,但不知效果會怎樣,但師傅可以從聽講人的角度考慮到,并且反饋給我,從而可以起到肯定或否定的結(jié)果,以后我能有意識的進行調(diào)整。
二、自從開展本次活動以來,我經(jīng)常向王老師請教或探討課堂導(dǎo)入及課堂提問等多方面問題,向她學(xué)習(xí),王老師不但有很高的駕馭課堂的能力,而且她對學(xué)生的表揚于批評也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師有自己獨特的見解,我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到過的'知識。在王老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會了一些教學(xué)技能,我的教學(xué)能力取得了一些進步。
三、我也認識到,教師要盡到教書育人的職責(zé),首先要有愛心,在王老師的指導(dǎo)下,我深刻認識到對學(xué)生的師愛要掌握以下幾點原則:嚴格要求學(xué)生、尊重理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、寬容學(xué)生。其次,要勤奮鉆研,科學(xué)施教。教育規(guī)律有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能夠提高教師的教學(xué)效率。這個規(guī)律的核心便是有效、科學(xué)的教育方法,靠自己的不斷摸索,更要向師傅,身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。我們要善于站在巨人的肩膀上,勤于思考,注重更新,夯實專業(yè)基礎(chǔ)。
這次活動,我受益匪淺并且讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我要感謝學(xué)校為我們提供的良好條件和機會,還要感謝我的師傅王老師,教給我教學(xué)技能和教育思想。在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,使自己和學(xué)生共同進步。
青藍工程工作總結(jié)2
學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的胡先菊老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。胡老師有扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認真的態(tài)度,常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去;仡欉@一學(xué)年的體驗與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟,F(xiàn)在我?guī)е屑,將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。
在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗和認識,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,胡老師對我提出以下幾點指導(dǎo):
一、鼓勵我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄杲處,胡老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵我多上
胡老師常鼓勵我多上公開課,回想每次上課,從準備課件到教案她都親自來予以指導(dǎo)。胡老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為她的`徒弟,我沒有理由不勇挑重擔(dān),不抓住機會鍛煉自己。
三、鼓勵我多評
新課改以來,我聽課的機會很多,組內(nèi)老師的輪流課、展示課等??每次課后胡老師都要求我進行評課,她說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!焙蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
最后我向胡老師說一聲:師傅,你辛苦了。
青藍工程工作總結(jié)3
忙忙碌碌的一學(xué)年已接近尾聲,很榮幸成為白當(dāng)當(dāng)老師還有這一次新入職的劉秀峰老師的師傅,在這一學(xué)期中,我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力,但還是感謝學(xué)校為我們所搭建的這個平臺。
我的徒弟們年輕聰明,積極性強,無論在業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)或者生活上的關(guān)照,我都能盡我所能來幫助她們。同時在這一學(xué)期里我們也互相學(xué)習(xí),共同成長。
一、剖析自身,制訂計劃
在帶教開始前,我已經(jīng)開始思考如何將自己平時的一些好方法傳遞給徒弟。而和她接觸后,我也發(fā)現(xiàn)這個老師也有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析她的優(yōu)缺點,對于好的地方,提出來,對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進步,
最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。
二、言傳身教,共同提高
師徒結(jié)對活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,更是一份榮耀,督促著我們師徒共同去摸索、追求,努力實踐“教學(xué)的精彩瞬間”。在這一學(xué)期中,我們交流了教學(xué)經(jīng)驗、互聽課、分享交流、研課磨課。每一次活動我的徒兒都積極準備,有不懂的地方會虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的指導(dǎo)下,加上她的努力,進步很快。
同時我的徒弟也是悟性十足的老師,有自己的思考,自己的`見解。能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。我與她經(jīng)常的進行溝通與交流,不僅增進友誼,同時還加強了合作,互談體會,
在教學(xué)上,為了指導(dǎo)好她們的教學(xué),我也會和她一起探討教學(xué)中的疑惑,對于在教學(xué)上還認識不深的問題,我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認可,也達到了很好的效果。
青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅非常樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。
師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會,在聽課、學(xué)習(xí)過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
三、答疑解惑,以方法促行動
本學(xué)期,我沿用了疑解惑法。對于新教師而言,需要不斷的加以思考,對自己的一日帶班予以反思,當(dāng)然,過程中會有很多的困惑,是自己一人所無法解決的。我請她們將帶班過程中的任何困難、困惑都記錄下來,及時為她們解答。
師徒結(jié)對活動的重要意義,是為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,掌握扎實的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù),盡快使青年教師成長與成熟起來,并形成自己的教學(xué)特色,成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量和骨干。
幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)、相互促進,相互幫助的平臺,而且還要對整個結(jié)對幫教過程進行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅,要做到“傳、幫、帶”等要求,即在思想上要熱愛和關(guān)心徒弟的進步,在業(yè)務(wù)能力上要指導(dǎo)和幫助徒弟,在作風(fēng)上要做到言傳身教,全方位地幫助和促進徒弟的成長;
希望通過帶教師徒雙方達到“教學(xué)相長,共同提高”的雙贏目的。
本學(xué)期的結(jié)對幫扶工作即將結(jié)束,作為指導(dǎo)老師,在指導(dǎo)新教師們不斷成長、成熟的同時,其實,也是對自己多年的執(zhí)教生涯有一個很好的小結(jié),使眾多看似不經(jīng)意的方法予以歸納,形成一定的經(jīng)驗,對自己、對新教師而言均有著不小的促進作用。相信經(jīng)驗的積累對于下學(xué)期的工作也會形成事半功倍的良好效果。
青藍工程工作總結(jié)4
為了提升學(xué)校辦學(xué)水平,促進青年教師盡快成長,學(xué)校于20xx年再次啟動了又一批次青年教師參加的“青藍工程”,發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用,努力做到:以老帶新、以新促老、共同提高的目的,使青年教師快速成長,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻新的力量。下面就這一學(xué)期我校青藍工程做如下小結(jié):
一、舉行拜師儀式,明確師徒責(zé)任,確定發(fā)展目標
新學(xué)年,教導(dǎo)處結(jié)合實際情況,安排老師結(jié)對,實行青藍工程,我們的總要求是“一年內(nèi)把徒弟培養(yǎng)成型”。爭取三年能熟練掌握一個教學(xué)循環(huán)的各個環(huán)節(jié),基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格,達到既要繼承我校優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),又要具有現(xiàn)代化教育觀念,大膽創(chuàng)新的精神。我校在20xx年12月17日舉行了師徒結(jié)對儀式,正式確立了十對結(jié)對名單,簽訂了結(jié)對協(xié)議,明確了師徒職責(zé),確定了青年教師的發(fā)展目標?傮w而言就是通過結(jié)對活動,使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到全面提高。
二、以評教評學(xué)活動為契機,全面檢驗青年教師教學(xué)基本功教導(dǎo)處根據(jù)計劃,本學(xué)期開展了全校教師參與的評教評學(xué)活動,在活動中全面檢驗青年教師教學(xué)基本功,評價“青藍工程”實施成效。 在活動中所有結(jié)對的青年教師全部參與,認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計,并邀請指導(dǎo)教師聽課評課;顒又袑W(xué)校重點檢驗了青年教師的“六個一”基本功:一手粉筆字、一口普通話、一篇優(yōu)秀教案、一次說課、一堂優(yōu)秀課、一份多媒體教學(xué)課件。人人重視,個個投入,盡情展現(xiàn)教學(xué)基本功,有力地促進了青年教師的成長。
三、展示結(jié)對成果,促進“青藍工程”長期開展
根據(jù)協(xié)議安排,學(xué)期末青年教師上交了兩份互動記錄。十位青年教師在指導(dǎo)教師的幫助下,通過課前備課,精心設(shè)計,認真上課,指導(dǎo)教師聽課,課后青年教師說課,指導(dǎo)教師評課等環(huán)節(jié),幫助青年教師進一步提高了教學(xué)業(yè)務(wù)水平。師徒雙方認真填寫了互動記錄,真正把這項工作做到了實處,取得了實效。
四、以“黨的群眾路線教育實踐活動”為指引,以“青藍工程”為依托,促進學(xué)校教育更上一層樓
青年教師是決定學(xué)校未來發(fā)展的基礎(chǔ),所以,學(xué)校以“黨的群眾路線教育實踐活動”為指引,重視對青年教師的培養(yǎng),給青年教師引路子、壓擔(dān)子、搭臺子、創(chuàng)牌子。實踐證明,實施 “青藍工程”是加快青年教師成才速度的可靠途徑!扒嗨{工程”既提供發(fā)展平臺,又施加進步壓力,既成長了新教師,又成就了老教師,從而實現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢互補,可謂是另一個層面上的教學(xué)相長。同時,青年教師的成長,教學(xué)業(yè)務(wù)的提高,又提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,服務(wù)了人民群眾,彰顯了學(xué)校辦人民滿意教育的決心。
五、在“青藍工程”的培養(yǎng)下,青年教師取得了豐碩的教學(xué)成果 通過學(xué)校搭建的“青藍工程”這個平臺,青年教師得到了更多展示自我風(fēng)采的機會,也得到了更多的鍛煉機會,從而促進了他們教育教學(xué)水平的大幅提高。許多青年教師在各種不同級別的活動中承擔(dān)了
重要任務(wù),取得了較高的贊譽。
20xx年李麗紅老師排練的合唱《讓我們蕩起雙槳》被交城縣教育局評為最佳創(chuàng)意獎。李麗紅老師在教職工綜合素質(zhì)技能競賽中榮獲優(yōu)秀獎。田煒煒老師獲得第十三屆教學(xué)能手。王瑞紅老師獲得第十三屆教學(xué)能手。賀珊珊老師在“山西省中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)教師教學(xué)基本功技能比賽”中榮獲美術(shù)中學(xué)組個人三等獎 。
20xx年李麗紅榮獲模范教師。田煒煒老師的《老王》教育設(shè)計,在呂梁市第五屆“三優(yōu)工程”評選活動中,被評選為優(yōu)秀案例。王瑞紅老師創(chuàng)作的《生命與自然和諧交融》榮獲山西省第十五屆多媒體教育軟件評選活動課件類初中綜合組二等獎。賀珊珊老師在20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)作品展榮獲繪畫類二等獎。
六、立足現(xiàn)實、規(guī)劃未來
在新的學(xué)期里,如何促進20xx年“青藍工作”邁上一個新臺階?
1、要明確指導(dǎo)思想,進一步落實各項“青藍工程”措施,滿足青年教師歸屬感的需要,使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為名優(yōu)教師,促進學(xué)校、教師和學(xué)生三者共贏發(fā)展。
2、學(xué)校提出如下四個方面的要求。
。1)樹信心,走好起始路。
幫助青年教師樹立信心,在遇到挫折和困惑的時候,幫助他們走好教學(xué)的.起始路程,為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
。2)傳經(jīng)驗,縮短適應(yīng)期。
指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點、一次示范,都能給新教師以啟
迪、以思考,并通過付諸實踐,轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期,從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。
。3)勤交流,彌補不足處。
新教師教學(xué)技藝的長進,除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,還有很重要的一個方面就是勤于交流,在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。學(xué)校開展的青藍工程,其實質(zhì)上是為新、老教師提供了進行廣泛的教育教學(xué)交流的機會。在交流中,大家相互取長補短,共同得到提高。
。4)給機會,攀登新臺階。
指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機會和條件,鼓勵他們積極參加各種公開課教學(xué)活動,鼓勵他們參與各種教研活動,以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
總之,學(xué)校為青年教師營造良好的成長環(huán)境,創(chuàng)設(shè)濃厚的教研科研氛圍,優(yōu)先給青年教師更多展示自我的機會,鼓勵青年教師參加各種進修、培訓(xùn),嚴格督查他們?nèi)粘=逃虒W(xué)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,就是促使他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。我們堅信,經(jīng)過大家的共同努力,青藍結(jié)對活動將會煥發(fā)出更大的生機。
青藍工程工作總結(jié)5
本學(xué)期有幸參加了建筑工程學(xué)院與校關(guān)工委聯(lián)合組織的“青藍工程”活動。校關(guān)工委教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教授,老前輩通過聽課,講座,座談交流等方式在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面給予了我們悉心的指導(dǎo),感覺很受啟發(fā),受益無窮。
早在本學(xué)期開學(xué)之前,學(xué)校關(guān)工委及建筑工程學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師就召集我們青年教師開了動員會,啟動了“青藍工程”。會上于秋恩常委副主任介紹了關(guān)工委工作的概況,關(guān)工委的組織機構(gòu),青藍工程的起源與發(fā)展等。張捷賢老師對本次活動提出具體的安排建議。王竹濤老師和俞秉義老師談了自己多年來的教學(xué)體會和經(jīng)驗,讓我們受益匪淺。教學(xué)周開始之后張老師連續(xù)聽了我主講的兩門課<橋涵水文>和<工程地質(zhì)>,學(xué)期中間階段,張老師會同王老師和俞老師又一次聽課。每次聽課后,張老師對我的課進行了認真的點評,將他的建議及時詳盡的反饋給了我。另外,張老師還就如何上好一堂課,為我們建工學(xué)院的青年教師舉辦了一場精彩的講座。在這一系列活動中,我對各位專家老師的建議逐步消化吸收,并應(yīng)用于教學(xué)實踐,對如何做好課堂教學(xué)有了許多新的體會,主要有如下幾點:
1、精煉課堂內(nèi)容
我所承擔(dān)的課程基本上都是專業(yè)課,最大的特點就是知識量大,內(nèi)容繁多,有的課知識點比較瑣碎,系統(tǒng)性不強。與此相反的是,在大土木,寬口徑專業(yè)教育的背景下,要安排的專業(yè)課程較多,課時非常有限。如何在有限甚至可憐的課時內(nèi),讓學(xué)生更好的掌握本門課程的基本知識,培養(yǎng)相應(yīng)的`能力就成了擺在專業(yè)課教師面前的一個難題。張老師在反饋意見的環(huán)節(jié)中,反復(fù)強調(diào),課堂內(nèi)容一定要精煉再精煉。課堂中提到的內(nèi)容一定要講清楚,忌諱內(nèi)容繁多,提到但沒講透,讓學(xué)生一頭霧水,進而失去聽課的興趣。這就要求備課階段最大限度地投入時間和精力,將教材內(nèi)容凝練為幾個要點,幾個問題,課堂上注重講述,條理簡潔清晰,學(xué)生易于接受,覺得有所收獲,會進而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、調(diào)動學(xué)生興趣
興趣是最好的老師。繁多的課程,就業(yè)的壓力容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。另外有的課程本身也比較枯燥,不容易提起學(xué)生的注意力。這就要求我們教師在課堂教學(xué)過程中,要時刻關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài),一旦失去興趣要馬上采取措施引起學(xué)生的注意力。課堂教學(xué)不是教師單方面的完成講授任務(wù),而是一個動態(tài)的互動過程,在這個過程中完成知識信息的傳遞,能力的培養(yǎng)。就如何抓住學(xué)生的興趣,張老師給了我們很多好的建議,比如增加課堂討論環(huán)節(jié),增強講述的邏輯性進而引導(dǎo)學(xué)生思維,聯(lián)系工程實際等等。我覺得這些是前輩們非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,在今后的講課實踐中要不斷地運用,調(diào)動學(xué)生興趣,提高主導(dǎo)課堂的能力。
3、苦練表達內(nèi)功
課堂教學(xué)方式以教師在課堂上講解和引導(dǎo)為主。教師表達能力的高低決定著信息傳遞的效率,所以決定著最終的教學(xué)效果。張老師在這方面給了我很多指點。有宏觀的根本的提高方法,也有具體的靈活的技巧,讓我的努力能夠有的放矢。講課的語調(diào)也是關(guān)鍵,語調(diào)過于平淡會讓學(xué)生注意力分散,這方面也要注意。語言要簡潔利落,不需要過多的連接詞,否則就會有書面化語言的傾向,失去親和力,不利于學(xué)生的接受。
4、提高課件質(zhì)量
現(xiàn)代課堂教學(xué)都要適當(dāng)?shù)慕柚嗝襟w或網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)手段。如何讓多媒體課件發(fā)揮最大的效力是需要我們認真思考和對待的問題。課件如果運用得好能增大信息量、吸引學(xué)生的注意、提高課堂的效率,運用得不好可能會起反作用。張老師在給我們建工學(xué)院青年教師的講座中也著重強調(diào)了課件質(zhì)量的重要性。張老師以自己多年擔(dān)任課件評委的經(jīng)驗,從正反兩方面給我們講解了提高課件質(zhì)量的具體方法和要注意的問題。另外,應(yīng)用課件一定不能忽視板書,兩者有機結(jié)合才能發(fā)揮最大效力。
除了以上教學(xué)理念,教學(xué)方法上的收獲之外,張捷賢等幾位老師,老前輩對教學(xué)的熱情、對教育事業(yè)的滿腔熱血也深深打動了我。張老師聽我的第一次課,天氣非常的惡劣,雨夾雪路很滑,又是早上的一二節(jié)課,張老師不顧辛勞早早地來到了教室,讓我很受感動。還有他們對待工作一絲不茍的態(tài)度也非常值得我們學(xué)習(xí)。張老師在聽我的課前都要查閱我的教學(xué)文件,過后給我認真詳盡的講解交流,反饋意見。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),把每次課都當(dāng)做自己的作品,花時間下功夫,精雕細琢,傾注自己的感情,這樣才能打動和感染學(xué)生。
參加這次“青藍工程”提高了我的業(yè)務(wù)能力、增強了我的教學(xué)熱情,可以說讓我終身受益。感謝建工學(xué)院給我這次提高的機會,感謝學(xué)校關(guān)工委各位前輩的熱心指導(dǎo)!
青藍工程工作總結(jié)6
過去的20xx年對我來說是個極具意義的一年。這一年,我們在世界末日的傳言中再獲重生;這一年,因為原學(xué)校分流,我有幸成為了一名附小人;這一年,因為學(xué)校的青藍工程,我有幸拜教學(xué)理論豐厚、教學(xué)水平高超的尹廣霞老師為師。在這半年的親密接觸中,收獲頗多。
一、折服于尹老師的教學(xué)時效觀
還記得期中質(zhì)量分析會上,林主任反復(fù)追問“午休時間如何有效安排?”尹老師就用實際行動詮釋出“午休也可以很精彩”。每日的午休里,她總是及時處理當(dāng)日的作業(yè),其中錯誤之處必是找來學(xué)生一一面批。補缺補差是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要舉措。尹老師用這份堅持告訴我:及時、到位、細致地輔導(dǎo)是有效教學(xué)的堅實后盾。
二、折服于尹老師的學(xué)生學(xué)習(xí)觀
因為和尹老師同是我!白杂詫W(xué)”課題組的成員,初次接觸課題的我,慌亂如麻。深入了尹老師的課堂后才發(fā)現(xiàn),設(shè)計自學(xué)重點、自學(xué)提示,組長的培養(yǎng),小組組員的分工,點破自學(xué)得失的高度性……處處皆有學(xué)問。
尹老師不厭其煩地個個擊破,于一個個生動的教學(xué)實例中引領(lǐng)我開始自己的“自育自學(xué)”之路。我班在尹老師的傾囊相助下,第一次的`“引導(dǎo)自學(xué)”課型研討課得到了看課老師的一致好評。受益的不僅僅是這一節(jié)展示課,更是對每一個學(xué)生自育自學(xué)模式的滲透。
三、折服于尹老師的自我進取觀
尹老師在校身兼數(shù)職,事務(wù)繁忙。但是她仍堅持每月讀一本教育刊物。這種積極進取的學(xué)習(xí)觀,于細微積累中匯集教育能量?此破椒玻瑘猿窒聛韰s是受益匪淺。尹老師用實際行動證明了忙碌并不是學(xué)習(xí)的障礙。
感慨之余,我也期待著自己用實際行動拉近與尹老師之間的距離。
青藍工程工作總結(jié)7
和張燕老師師徒結(jié)對已經(jīng)一個學(xué)期了,與其說是我在努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的責(zé)任,不如說是我和徒弟互相切磋,共同提高。盡管我們的工作多而雜,盡管心中有幾許壓力,但還是感謝學(xué)校給我們大家搭建了這個相互交流,互相學(xué)習(xí)的平臺,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、首先,我和張燕進行了教材的梳理,而后每周進行互相聽課。我發(fā)現(xiàn)張燕在課堂上不能關(guān)注到全體,很多時候還是老師在牽著學(xué)生的鼻子走。而且通過交流,我也感受到張燕老師的困惑。其實,這也鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從年輕教師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段,每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后,教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的手段。但我能感受到張燕那份積極向上的熱情。的確,聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
2、在互相切磋中,師徒共同提高。俗話說得好:師傅領(lǐng)進門,修行在個人。通過這一段時間的`師徒結(jié)對交流學(xué)習(xí)活動,徒弟張燕進步很大,尤其是對教材的分析把握,重難點的理解,教學(xué)目標的設(shè)置方面都有了很大的進步,正在逐步擺脫年輕的青澀。通過期中質(zhì)量檢測看,學(xué)生思維發(fā)展,書寫習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步形成。
3、張燕每周都進行反思,條理清楚。在此期間,我這個師傅自感也有些長進,青年教師身上充沛的精力,旺盛的熱情,大膽的創(chuàng)新意識,時時感染著我,感染著我的課堂。
“學(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)。在下個學(xué)期,我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案,做到帶著精心的設(shè)計走進課堂,以給封老師起示范作用。
青藍工程工作總結(jié)8
作為一名新教師,有幸參與學(xué)校的青藍工程,獲得老教師的指導(dǎo),倍感榮幸,也十分珍惜這次向老教師學(xué)習(xí)的機會。我的師父是耿艷芳老師,在這半年里,耿老師對我多方照顧,不僅在教學(xué)、工作上指導(dǎo)幫助,在生活上也幫助良多,使我在各方面有了較大提高,是一位好師父。
耿老師有著扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認真的態(tài)度,常常讓我在感動之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力,同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
回顧這一學(xué)期的體驗與感受,從師父身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟,F(xiàn)在我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié):
本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我積極地跟著耿老師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗,每個月都積極去聽課。同時還同耿老師一起聽其他老師的課,聽他們?nèi)绾紊险n,并及時寫教學(xué)反思和聽課反思,思考他們的優(yōu)勢,對比自己的不足,記錄可以學(xué)習(xí)的地方。在每月認真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并在耿老師的.指導(dǎo)下完成這學(xué)期的成長匯報課。
在備課方面,我認真對待每一個備課環(huán)節(jié),有問題及時向師父請教,我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,充分考慮到學(xué)生的實際情況,力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來。通過師生互動,生生互動讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。
在教育上,我們要多看看老教師們是如何做好學(xué)生教學(xué)工作的,如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作,怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。在工作中肯定會遇到很多難題,自己解決不了或者是解決不好時,我們就應(yīng)該向老教師討教,虛心學(xué)習(xí),這樣自己會收獲很多。
思想上,我要多聽聽老教師們的教誨,需要老教師來給我們指路,提供一些寶貴的建議。行動上,少說話,多做事,盡自己最大努力把工作做好,哪怕加班加點,保時保量完成任務(wù)。
耿老師本身是一位很儒雅的人,她對待學(xué)生,和藹可親,對待同事謙遜真誠。作為徒弟,我也要向師傅學(xué)習(xí),除了了解本學(xué)科知識以外,需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容,豐富自己的知識,提高自身的修養(yǎng),為日常教學(xué)工作服務(wù)。
我深知自己的責(zé)任,我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師父的課,多學(xué)習(xí)師父的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師父的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師父的經(jīng)驗,在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我真誠向耿老師說一聲:“師父,謝謝您!”
青藍工程工作總結(jié)9
學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與語文教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的王寧老師結(jié)為師徒,讓我在語文教學(xué)上有了引路人。王老師有扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認真的態(tài)度,在她的幫助下,我逐漸放下包袱,大膽開展語文教學(xué)活動。
這一學(xué)年真可謂是收獲頗豐,從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和語文教育教學(xué),使自己在語文教學(xué)方面正一步步地走向成熟。 在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗和認識,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在語文教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對我提出以下幾點指導(dǎo):
一、鼓勵我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄杲處,王老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的`步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,一年以來,我通過參加培訓(xùn)、聽課、閱讀有關(guān)語文雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵我多做
王老師常鼓勵我多上公開課,回想每次上課,從準備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為她的徒弟,我沒有理由不勇挑重擔(dān),不抓住機會鍛煉
自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我多次成功的完成公開課講授任務(wù)。
三、鼓勵我多寫
王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標:作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。今年以來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅持認真?zhèn)湔n,認真寫教學(xué)反思,通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié),我的語文教學(xué)水平在不斷地進步。
四、鼓勵我多評
新課改以來,我聽課的機會很多,組內(nèi)老師的輪流課、校內(nèi)各學(xué)科的課程等……每次課后王老師都和我進行評課,討論教育教學(xué)方法,她說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!蓖趵蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師、合格的語文教師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會遇到不同的困難,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師傅的課,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,教學(xué)態(tài)度,教學(xué)經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我要向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”
青藍工程工作總結(jié)10
時間多的真快,轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了,不知不覺青藍工程已經(jīng)經(jīng)過了近一年的實施,作為年輕教師經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下,確實也在各方面有所進步,優(yōu)秀教師也從青藍工程中積累了更多的經(jīng)驗,尤其是年輕教師親身體會到了青藍工程活動帶給他們的益處。年輕教師更加虛心和努力的向高娃老師請教,希望通過本學(xué)期的活動,在原有的基礎(chǔ)上提高效率,改進教學(xué)方式,希望能夠再創(chuàng)佳績。也不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的期望。學(xué)校的青藍工程讓徒弟在這一年的時間里提高了自身素質(zhì),提高了課堂教學(xué)水平,也學(xué)到了不少班級管理的經(jīng)驗;師徒間合作進步,不斷完成課堂模式,提高了教師整體素質(zhì),充分發(fā)揮樂互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作精神,F(xiàn)將總結(jié)如下:
第一,堅持每周聽師傅課兩次。高娃老師是有著多年工作經(jīng)驗的教師,課堂上無論是授課,還是組織學(xué)生方面,都是游刃有余,而且條理特別清晰、節(jié)奏緊湊。學(xué)生應(yīng)該學(xué)到什么,學(xué)的同時又應(yīng)該鍛煉了解決問題的能力。她的課給人感覺充實但從容不迫,特別能讓孩子學(xué)到知識!課堂容量很大,但是學(xué)生學(xué)起來并不吃力;叵胱约旱恼n堂,總是感覺容量太少,而且一節(jié)課下來,還有很多學(xué)生掌握不了。對于這個問題,高娃老師也給了我很多的建議,我也把這些好的方法運用到自己的課堂,取得了不錯的效果。
我聽師傅的課也有很大收獲。高娃老師的課最大的特點就是條理特別清晰、節(jié)奏緊湊。學(xué)生應(yīng)該學(xué)到什么,學(xué)的同時又應(yīng)該鍛煉了哪些方面的能力等等。她的課給人感覺充實但從容不迫,特別能讓孩子學(xué)到知識!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的樂趣,欣賞這種美并把這種美帶到生活當(dāng)中。每聽完高娃老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的:一點就是高娃老師這堂課的核心內(nèi)容是什么,她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題;一點是高娃老師在課堂上是如何組織學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會,討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。
第二,讓師傅聽課,請師父幫助分析課堂中存在的.問題,比如我講課中語速較快,課堂效率低,師父教給一些方法來提高課堂效率,比如在備課時要特別認真,特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動,而不要為了講內(nèi)容而講課,師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學(xué),教學(xué)才會進步。
第三,因為師傅要聽課,所以在備課時我會特別認真,特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,在上課的過程中也會特別注意落實這些教學(xué)活動達到教學(xué)目標,從而使自己的備課及上課的水平有了提高,慢慢成熟。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。高娃老師曾經(jīng)一針見血地指出了我上課時過多的重復(fù)學(xué)生的話,這樣太耽誤時間,所以今后我就會格外注意,多反思自己教學(xué)的成功得失。在課前想一想:這節(jié)課的教學(xué)學(xué)生應(yīng)該得到什么;上課時應(yīng)該讓學(xué)生怎樣獲到知識;課后反思學(xué)生學(xué)到什么;明白這節(jié)課的教學(xué)重點是什么,圍繞著重點來備課。只有這樣不斷的反思教學(xué),教學(xué)才會進步。
第四,堅持師徒共同備課,這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時向師父和請教,也可以針對自己的課堂,學(xué)習(xí)師父備課授課的技巧。在教學(xué)過程中,遇到什么不明白的問題,也及時與師傅取得聯(lián)系,征求師傅的建議,積極改正不足,積累經(jīng)驗,進而更有效地進行課堂教學(xué)。
第五、經(jīng)常向師父請教班級管理的經(jīng)驗,比如:如何加強班級紀律,如何處理經(jīng)常不寫作業(yè)的學(xué)生,如何對差生進行輔導(dǎo),如何有效地與家長溝通等等。本學(xué)期,在班級管理方面遇到的困惑,我都及時地請教師傅,高娃老師也給予耐心的指導(dǎo),受到了較好的效果。
近一個學(xué)年的時間以來,我每周都和高娃老師互相聽課。在十多節(jié)課中我努力學(xué)習(xí)她的教學(xué)藝術(shù),駕馭課堂、處理教材的能力,很快適應(yīng)了三年級的語文教學(xué)工作和班主任工作。
歲月匆匆,幾番耕耘,幾多收獲。在這一年的活動中,高娃老師通過耐心的指導(dǎo),促使我不斷提高教育教學(xué)水平,而我在下一學(xué)期更要虛心向上,刻苦努力,爭取使自己的教學(xué)水平、工作能力更上一個新臺階,不辜負學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望。
青藍工程工作總結(jié)11
本學(xué)年,在學(xué)校組織的“青藍工程”結(jié)對活動中我擔(dān)任了本組高林和陳書軍老師兩位新老師的師傅。在教學(xué)工作中,我們相互學(xué)習(xí),共同提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、精心制訂結(jié)對計劃
為使雙方在原有基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進步,我首先認真分析自身教學(xué)方面優(yōu)缺點,再結(jié)合兩位老師的特點,提出方案,并共同探討,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。
二、精心上好每一節(jié)課
在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準備,不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示出來。
我也經(jīng)常聽他們的課,指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾谜n,如何組織好課堂教學(xué),將上課遇到的'需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他們。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給他們。為了幫助他們找到不足,我聽課時非常認真,每一個細節(jié)都做了詳細的記錄,盡量為他們找出需要改進的地方,幫助他們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給他們評課時,會反饋很多他們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對他們的優(yōu)點我都給予肯定;對他們的缺點,如課堂上對學(xué)生評價語言較少,光注意到一些優(yōu)等學(xué)生而忽略較差的學(xué)生等,我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受,并虛心改正。平時在課堂上遇到的一些難題,我們都會利用課間休息時間共同探討,尋求最佳答案,遇到分歧時我們還上網(wǎng)查找,努力找到答案。在指導(dǎo)匯報課時,我也盡力幫他們尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理的教案,并指導(dǎo)他們多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。
三、不斷強化理論指導(dǎo)與積累
我們經(jīng)常進行教學(xué)教后反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),有的寫成筆記,有的寫成論文。我為他們推薦或提供專業(yè)書籍讓他們自學(xué),并建議他們寫讀書筆記。他們在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上他們的努力,進步很快。他們的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。
而我作為師傅在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,我也努力充實著自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。在以后的類似活動中,我會更主動、更認真、更努力。
青藍工程工作總結(jié)12
為了幫助新教師盡快的成長,我們學(xué)校一直在開展“師徒結(jié)對”活動。時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了。我十分幸運的得到教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的嚴淑麗老師指導(dǎo),讓我不僅在教育、教學(xué)上,而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面受益匪淺。
平日里,師傅鼓勵我多學(xué)、多練。常常督促我多看教學(xué)用書,多聽其他老師的講課,多吸取別人優(yōu)秀的地方,向他們學(xué)習(xí)如何掌握教材,如何備課,在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的能力。課下我堅持寫好聽課評價,在吸取別人豐富的經(jīng)驗同時,再加入自己的想法,把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)中,使自己的教學(xué)水平逐漸提高。只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。課外,還要閱讀教育教學(xué)書刊,通過多種方式獲取信息,不斷更新自己的教育教學(xué)觀念。
互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。每周我都會聽師傅執(zhí)教一至兩節(jié)課,從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的長處,設(shè)計教案、提問的技巧,駕馭課堂的魅力;而師傅也會抽出時間聽我執(zhí)教,并耐心地指出我的進步、教案的不足之處及需要改進的地方。
十一月,新進教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,師傅指導(dǎo)我上了一節(jié)《雨點兒》。課前,師傅和我一起挑選課文、分析課文、研究課文。然后每次都會很認原地真地看我的教案設(shè)計,仔細地聽我上的試教課,并中肯地指出需要改進的地方,和我一同修改教案。一而再,再而三的細心指導(dǎo),給予我最大的鼓勵,也使我信心倍增。最終這堂課得到了較好的評價,而這一切都離不開師傅的悉心指導(dǎo)。
通過我的親身經(jīng)歷,我感到“師徒結(jié)對”意義非凡。它就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而各方面都有所提高。
一學(xué)期以來,我在師傅的影響和熏陶之下,教學(xué)有了很大的進步。所有的這些都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開的。今后我將繼續(xù)努力,爭取更大的進步,不辜負師傅及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的期望。
青藍工程師徒結(jié)對工作總結(jié)
時間如梭,轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學(xué)年了。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——李老師結(jié)為師徒。在此,感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會,感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。
學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動,使在教學(xué)上有了引路人,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導(dǎo),使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;同時也曉我以理,使我順利開展教學(xué)活動。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、就我個人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況,及時調(diào)整授課難度?傊,聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、通過聽課,知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義,而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進步。
同時,我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請教,并得到了及時幫助;在幫教活動中,我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時,李老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進步。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會,從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí),我有以下幾點感想:
1、在知識信息時代,教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己,擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。
3、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細刻,如何突出重點,突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。
5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣,注重積累,為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。
最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會,衷心感謝李老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
青藍工程師徒結(jié)對工作總結(jié)
學(xué)校的青藍工程為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的王荔老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。王老師有著扎實的專業(yè)知識,豐富的'教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認真的態(tài)度,常常讓我在感動之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力,幫忙我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的職責(zé),使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去;仡欉@一學(xué)期的體驗與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,使自我在教學(xué)方面一步步走向成熟。此刻我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié):
本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我用心地跟著郭老師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗。同時還同王老師一齊聽其他老師的課,聽他們?nèi)绾紊险n。并及時寫教學(xué)反思和聽課反思。在每月認真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的資料,并在郭老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長匯報課。
在備課方面,我認真對待每一個備課環(huán)節(jié),有問題及時向師傅請教,我選取貼近學(xué)生生活的資料作為教學(xué)資料,充分思考到學(xué)生的實際狀況,力求備好貼合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)資料和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來。在講課方面,我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生,生動、新穎、恰切的教法,讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。透過師生互動,生生互動讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生用心參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識資料。
在課堂管理方面我有時會有些疏漏,王老師也會及時提醒我。透過不斷學(xué)習(xí)提高自我的思想我也掌握了必須的德教。我緊記師傅的課堂管理兩注意:注重與學(xué)生的交流,常和學(xué)生溝通,讓學(xué)生感受到老師的愛,這樣才能更好地管理班級;注重與家長談話時的技巧。即使學(xué)生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴班主任,要講究說話技巧,正確的交流會起到事半功倍的效果。在王老師的幫忙下我改正了學(xué)生哭鬧等問題行為,使他在生活自理方面也有較大進步。此外王老師還要求我多讀書,在個人的知識學(xué)養(yǎng)上不斷提升自我。
青藍工程工作總結(jié)13
和徐溪老師師徒結(jié)對已經(jīng)一個學(xué)期了,與其說是我在努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的責(zé)任,不如說是我和徒弟互相切磋,共同提高。盡管我們的工作多而雜,盡管心中有幾許壓力,但還是感謝學(xué)校給我們大家搭建了這個相互交流,互相學(xué)習(xí)的平臺,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、首先,我和徐溪進行了教材的梳理,而后每周進行互相聽課。我發(fā)現(xiàn)徐溪在課堂上不能關(guān)注到全體,很多時候還是老師在牽著學(xué)生的鼻子走。而且通過交流,我也感受到徐老師的困惑。其實,這也鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從年輕教師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的`教師就如同人生的孩童階段,每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后,教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的手段。但我能感受到徐溪那份積極向上的熱情。的確,聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
2、在互相切磋中,師徒共同提高。俗話說得好:師傅領(lǐng)進門,修行在個人。通過這一段時間的師徒結(jié)對交流學(xué)習(xí)活動,徒弟徐溪進步很大,尤其是對教材的分析把握,重難點的理解,教學(xué)目標的設(shè)置方面都有了很大的進步,正在逐步擺脫年輕的青澀。通過期中質(zhì)量檢測看,學(xué)生思維發(fā)展,書寫習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步形成。
3、徐溪每周都進行反思,條理清楚。在此期間,我這個師傅自感也有些長進,青年教師身上充沛的精力,旺盛的熱情,大膽的創(chuàng)新意識,時時感染著我,感染著我的課堂。
4、每周師徒二人都會找時間共同練習(xí)三字一畫,保證一周一頁簡筆畫,一周一頁鋼筆字。
“學(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)。在下個學(xué)期,我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案,做到帶著精心的設(shè)計走進課堂,以給封老師起示范作用。
青藍工程工作總結(jié)14
我校xx~xx年度“青藍工程”工作圓滿結(jié)束“青藍工程”是加強教師隊伍的重要舉措。其實施目的在于充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用,促進青年教師在較短的時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,使青年教師在教育、教學(xué)方面得到全面提高。我校對此項工作十分重視,精心組織,周密安排,本學(xué)期的“青藍工程”取得了明顯的成效,總結(jié)如下。
一、師徒結(jié)對基本情況
本學(xué)年的“青藍工程”活動于xx年9月20開啟,共有11對師徒結(jié)對,具體名單如下。
二、活動開展的情況
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強督促
學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一支結(jié)構(gòu)合理,思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍,而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視青年教師的培訓(xùn)工作,關(guān)心他們在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活各方面的情況,幫助解決他們的困難。與此同時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是抽出時間認真聽新教師上課,查看他們的備課筆記和教學(xué)心得,并以此作為評優(yōu)的重要依據(jù)之一,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力的強化了青年教師的進取精神,青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下迅速成長起來。
2、明確目標、結(jié)對幫扶
為確!扒嗨{工程”落到實處,取得實效,由教學(xué)科研處制定了《合肥劍橋?qū)W!扒嗨{工程”實施方案》,對青年教師的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)措施都做出了詳盡的說明和明確的要求,同時還制定了切實可行的實施細則。
名師出高徒。學(xué)校選擇了有敬業(yè)精神、奉獻精神、有教學(xué)實績、有幫帶能力的11位骨干教師作為師傅,并在“青藍工程”活動啟動儀式上舉行了師徒結(jié)拜儀式,簽訂了協(xié)議書。
“青藍工程”的啟動為廣大青年教師迅速成長營造了良好氛圍,也為發(fā)揮骨干教師的`模范帶動作用,促進教師交流互動搭建了有效的平臺。
3、加強指導(dǎo)、勤于反思
為了確保青藍工程落到實處,教研室針對教學(xué)難點,積極在理論上給予指導(dǎo)。本學(xué)期開設(shè)了講座《如何撰寫教學(xué)三維目標》,并將“教學(xué)目標的撰寫及達成”作為本學(xué)期“青藍工程”研究的重點。結(jié)對師徒在日常幫扶的基礎(chǔ)上,堅持圍繞研究重點一個月對全校進行一次常態(tài)課的展示,認真做到了一課一評,一課一反思,一月一小結(jié)。
在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,指導(dǎo)教師們體現(xiàn)出了作為“老師”的風(fēng)范,在幫扶過程中大公無私、將自己的業(yè)務(wù)所得傾注給年輕教師們;而被指導(dǎo)的年輕教師們在工作中勤奮好學(xué)、努力上進、積極地汲取指導(dǎo)教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗而為我所用,取得了很大的進步,進而也對我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高起到了一定的推動作用。
4、狠抓落實、取得成績
為了使“青藍工程”做到規(guī)范化、制度化。教學(xué)科研處堅持對“師徒結(jié)對”中的指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師在工作中的聽課記錄、教案及教案審定、教學(xué)反思等進行跟蹤檢查和及時通報,及時總結(jié)教訓(xùn)。依據(jù)本學(xué)期師徒結(jié)對的幫扶情況,在學(xué)期末進行了“青藍工程”的師傅績效考核獎和新教師教學(xué)科研目標任務(wù)達成獎評比。評比內(nèi)容涵蓋了教案撰寫、教學(xué)反思撰寫、上課、評課、評價手冊填寫幾方面。充分肯定了本學(xué)期“青藍工程”師徒取得的成績。實踐證明,“青藍工程”是培養(yǎng)青年教師成長的有效途徑,今后,教研室將繼續(xù)深入抓好“青藍工程”,采取切實有效的措施,促進青年教師的快速成長,更好推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步
青藍工程工作總結(jié)15
為幫助我們青年教師快速成長,學(xué)校的“青藍工程”和青年教師聯(lián)盟為我們年輕一代的成長搭起了橋梁。很幸運,可以和教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的梁玉晶老師結(jié)為師徒,還可以和張春梅老師和曹文蘭老師請教班主任工作,使我在教學(xué)工作上有了引路人。三位老師扎實的專業(yè)知識,豐富的管理經(jīng)驗,還有工作中那份認真負責(zé)的態(tài)度,常常讓我在感動之余獲得更多學(xué)習(xí)、工作的動力。在優(yōu)秀教師的幫助下,我的教學(xué)能力、管理能力等都得到了提高,同時在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護下漸漸適應(yīng)了初中語文的教學(xué)工作。此刻我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié):
一、滿滿收獲
在教學(xué)方面,積極向梁老師學(xué)習(xí)。在備課中,充分利用好集體備課的時間,認真對待每一個備課環(huán)節(jié),有問題及時向師父請教,在梁老師的帶領(lǐng)下,學(xué)會選取貼近學(xué)生生活的資料作為教學(xué)資料,充分思考到學(xué)生的實際狀況,力求備好貼合學(xué)生水平的課。這樣的課堂更能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在講課方面,堅持聽一節(jié)上一節(jié)。慢慢學(xué)習(xí)到梁老師的“目標教學(xué)法”、及時提問法等。引導(dǎo)學(xué)生多說多練,成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生用心參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識資料。比如《北京的春節(jié)》這一篇,以搜集到的學(xué)生們過春節(jié)的圖片導(dǎo)入,相關(guān)學(xué)生講解照片的來源,慢慢引起同學(xué)們對春節(jié)的回憶,吸引同學(xué)們對課文的興趣,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
在班級管理方面因經(jīng)驗不足我時常會有些疏漏,曹老師和春梅老師會及時提醒我。透過不斷地發(fā)現(xiàn)問題,選擇適合3班的解決方法,慢慢和3班一起變得更好。特別是面對和學(xué)生的矛盾,學(xué)會了冷靜處理。耐下心來,多給予孩子們一些包容,學(xué)會用鼓勵式的語言引導(dǎo)孩子學(xué)會自己想辦法解決問題,慢慢培養(yǎng)他們的好習(xí)慣,努力一起構(gòu)建一個團結(jié)友愛的班集體。
二、不足與改進方法
通過近兩年的'上課實戰(zhàn),我深刻認識到自己學(xué)識之“薄”。聽到梁老師給學(xué)生們拓展知識的時候,我更加確定今后要變“厚”。
首先學(xué)會“勤”,我堅信學(xué)習(xí)是促進我們青年教師成長的源頭活水,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識,更要學(xué)習(xí)教育管理知識。只有具備了豐厚的積淀,才能催動我們成長的步伐。尤其注意學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)和班級管理藝術(shù),期待自我的教學(xué)能夠更上一層樓!
其次學(xué)會勤“思”,美國教育心理學(xué)家波斯納說過“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的知識!彼岢隽私處煶砷L公式:成長=經(jīng)驗+反思。朱永新教授也說過:“中小學(xué)教師搞教育科研,就應(yīng)當(dāng)記錄自我的教育現(xiàn)象,記錄自我的感受,記錄自我的思考,把這一個個‘珍珠’串起來,就是一條十分美麗的項鏈!蔽蚁,也許所有的教育問題都有答案,而我想做的是經(jīng)過反思去尋找更好的答案。正如張春梅老師所做的,堅持寫反思,變得像她一樣關(guān)愛學(xué)生,變成她那樣的“大神”。
最后要多“做”,正所謂“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。所有的一切都需要我們付出實際努力,在實踐中認識真正的自己,這是我們不斷獲取成長的重要基礎(chǔ)。同時也希望自己在變得優(yōu)秀的同時,能給學(xué)生們做好榜樣,做到心中有目標、眼中有孩子、處處有教育,進取營造健康向上、個性張揚的班級氛圍!半S風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,師生一起變得更加優(yōu)秀。
作為一名青年教師,我們有的是精力,有的是時間,可是如果想要高效地傳道、授業(yè)、解惑,就需要做一個有心人,及時反思、總結(jié),不斷提高、再提高。青藍工程就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。在師父的“傳、幫、帶”下,我會懷著感恩之心繼續(xù)茁壯成長!
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