圣誕節(jié)活動總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的圣誕節(jié)活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圣誕節(jié)活動總結(jié)1
隨著快樂的圣誕歌曲在街上響起，霧蒙蒙的冬天因?yàn)楣?jié)日的臨近而變得明亮而活潑。孩子們厭倦了聽圣誕老人的故事，對圣誕節(jié)充滿了期待和向往，對節(jié)日的到來感到興奮。
隨著圣誕節(jié)的臨近，幼兒園處處彌漫著圣誕節(jié)的氣氛。為了讓寶寶們了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，感受東西方的文化差異，享受快樂的圣誕節(jié)，每個(gè)班都開展了一系列迎接圣誕節(jié)的活動，每個(gè)班都精心安排并貼上了圣誕老人的頭像；裝滿禮物的`圣誕樹；懸掛的白色美麗雪花營造出濃厚的節(jié)日氣氛。
大二班級開展了豐富多彩的活動。看，明亮的教室裝飾著孩子們裝飾的圣誕手套和襪子。12月23日，孩子們在用熟悉的圣誕歌曲堆圣誕雪人。有的孩子打扮帽子，有的孩子打扮圍巾，有的孩子打扮手套和扣子。孩子們小心翼翼地切割和繪畫，熱切地期待著圣誕老人的禮物，有多少神秘，有多少渴望，每個(gè)孩子的心里都蕩漾著無比的快樂和幸福。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師精心準(zhǔn)備并創(chuàng)建了一個(gè)平臺，讓孩子們感受快樂，分享節(jié)日的喜悅，促進(jìn)各種能力的發(fā)展，全心全意地關(guān)心孩子的童心，激發(fā)孩子的興趣，展示他們的美麗。
圣誕節(jié)活動總結(jié)2
為喜迎圣誕，在石景山社會福利院食堂舉辦了一場圣誕聯(lián)歡會，這次活動得到了院領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，以及所有義工們的良好配合，取得了老人的普遍認(rèn)可，豐富了老人們的生活，整場聯(lián)歡很簡單、很樸素，卻洋溢著深深的愛意，無不觸發(fā)著深深的感動。
所有的節(jié)目都沒有彩排，所有的演員都沒穿演出服，沒有化妝，沒有任何修飾，他們以最自然真實(shí)的形象出現(xiàn)在最簡單最樸素的舞臺上，用最純最真的感情表達(dá)著內(nèi)心深處最濃的愛。
一、聯(lián)歡會的宗旨和意義。
這次圣誕聯(lián)歡會，以喜迎圣誕，豐富老人生活為宗旨和目的。
福利院的老人們，他們和我們一樣是組成社會的一部分，他們年輕是為國家做出了很大的貢獻(xiàn)、年輕的我們有責(zé)任也有義務(wù)去為我們的社會做一點(diǎn)事情。義工們或許沒有足夠的經(jīng)濟(jì)力量，但有著切身影響社會的能力，輻射愛的.力量。同時(shí)這也是一次感恩回報(bào)社會的活動，為祖國大家庭和諧、美滿貢獻(xiàn)一份力量。
二、聯(lián)歡會策劃。
本次聯(lián)歡從接到院方通知到上臺表演共用了一周的時(shí)間。為了給老人帶來一場精彩的演出，義工聯(lián)的伙伴們在自己工作、學(xué)習(xí)之余，還要抽時(shí)間準(zhǔn)備節(jié)目：朗誦《相約美麗石景山》由似曾相識大叔原創(chuàng)，并將朗誦伴奏提前發(fā)給參加朗誦的四位義工，方便朗誦人員提前練習(xí)，楊涵媽家住順義，八點(diǎn)就和其它伙伴一起趕到活動點(diǎn)進(jìn)行排練。
參加舞蹈《健康歌》的五位演員因?yàn)闆]有統(tǒng)一的服裝，大家就自掙腰包準(zhǔn)備了紅圍巾，以便達(dá)到效果，并在活動當(dāng)天八點(diǎn)就到達(dá)了福利院，由鰻魚老師現(xiàn)場教授完成，整個(gè)學(xué)習(xí)過程半小時(shí)，大伙的學(xué)習(xí)能力真是讓人佩服。對口相聲《主持人》的表演者燈籠、子小斤費(fèi)盡心思選材，并利用下班時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，整場聯(lián)歡背后有太多人在付出，有太多的人帶給我們感動！
圣誕節(jié)活動總結(jié)3
圣誕節(jié)活動開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，知道了過圣誕節(jié)的習(xí)俗。并且請家長和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn)，反復(fù)向孩子傳達(dá)“哪個(gè)小朋友上課認(rèn)真聽講，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生，懂禮貌，圣誕老人就會送給她禮物”，所以，孩子們對圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待。
活動開始時(shí)，請孩子們閉上眼睛，再睜開眼時(shí)，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮。我們把圣誕節(jié)活動和本月主題活動“甜甜蜜蜜”結(jié)合起來，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙、漱口，保護(hù)牙齒不收傷害。
活動中，我們還請孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色，裝飾圣誕樹，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內(nèi)的'主題墻上和班級門口的家園互動墻上。
活動最后，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛，有點(diǎn)孩子叫它“奧特蛋”，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫滿了幸福和開心。
離園時(shí)，孩子們見到家人的第一句話基本上都是“圣誕老人送我禮物了”。孩子們開心，家長們高興，我們的活動就是成功的!
圣誕節(jié)活動總結(jié)4
今年的定位，我們卡在周邊人群及附近大專院校�？梢哉f，這樣的定位是準(zhǔn)確的。這次圣誕節(jié)活動是開業(yè)以來人員最多，最熱鬧的一次活動。我們做到了以節(jié)造勢，以勢促銷。達(dá)到了在有經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)創(chuàng)造出社會效益的目的。
這次圣誕節(jié)活動，也是我們承上啟下，辭舊迎新的時(shí)期。我們從這次活動中取得了很好的經(jīng)驗(yàn)，接下來的`活動會一個(gè)接一個(gè)。我們將在業(yè)內(nèi)樹立起自己的品牌。
尺有所長，寸有所短。我們在這次活動中，反映出我們有一支真正為企業(yè)發(fā)展努力的隊(duì)伍，他們在內(nèi)心深處有想做好工作的良好愿望。
無論從社會效應(yīng)，氣勢和口碑上，我們走在了本市度假行業(yè)的前面。
我們要求每個(gè)部門總結(jié)自己的得與失，并將總結(jié)結(jié)果迅速傳達(dá)給每個(gè)員工。哪個(gè)部門上傳下達(dá)得最快，哪個(gè)部門做事執(zhí)行力就。聰明的人不是不摔跟頭，而是同樣的地方不犯兩次錯誤。
本次活動的不足之處：
1、個(gè)別部門中層在思想上沒有引起足夠的重視。
雖主觀愿望很好，但工作方法不得當(dāng)。這個(gè)根子在上層建筑，在意識上。如不改變，只有事倍功半。
2、部門之間銜接太差，無行業(yè)意識，工作態(tài)度不端正，相互推卸責(zé)任。
3、圣誕產(chǎn)品延伸不夠，餐，演藝，外賣等，周期太短。
將我們的特點(diǎn)沒有體現(xiàn)出來，如來的客人應(yīng)有強(qiáng)制性卡丁車體驗(yàn)等。
4、我們的接待量明顯超出了接待能力，導(dǎo)致熱熱鬧鬧亂哄哄。
出現(xiàn)問題是正常的，不出現(xiàn)問題還不正常。不足可以彌補(bǔ)，但舉一反三最為重要。這次哪里沒到位，還可能出現(xiàn)哪些問題。誰比誰能不了多少，只要大家在思想上引起重視，全體員工就會啟動起來。
圣誕節(jié)活動總結(jié)5
眨眼間，時(shí)間就像一匹在飛奔的千里馬在時(shí)空隧道上拼命奔跑，我們又迎來了一年一度的圣誕節(jié)。提起圣誕節(jié)，老一輩的都說這不就是洋人的春節(jié)唄。對于現(xiàn)代人來說，圣誕節(jié)已經(jīng)是一個(gè)家喻戶曉的年年的節(jié)日。
我們以前過的圣誕節(jié)就是與幾個(gè)好朋友在一起聚聚餐，在一個(gè)溫馨的環(huán)境里，在一棵高高的圣誕樹許下自已的心愿。但這樣早已不滿足我們的心愿了，今年我們要過一個(gè)心中的一個(gè)特別的圣誕節(jié)。
當(dāng)我們穿的暖暖地，開心的在餐桌上唱著圣誕歌時(shí)，遠(yuǎn)在山區(qū)的孩子卻只能穿著薄薄的衣服，在破爛的教室里簡單的在圣誕節(jié)的那天和朋友簡單的說一聲：“圣誕快樂！”對于我們我們真的好的太多太多。今年圣誕節(jié)我們能不能做一個(gè)新奇的圣誕節(jié)，把城里的圣誕節(jié)搬到農(nóng)村過。我們讓城里的孩子為農(nóng)村的孩子弄一個(gè)圣誕驚喜！我們找一棵高大的圣誕樹上面掛上許多小燈飾，小雪人，鈴鐺等可愛裝飾并把樹放在他們的`操場中央。這就做到了圣誕節(jié)驚喜派對的重大準(zhǔn)備之一了。在孩子們吃過晚飯后準(zhǔn)備上晚自習(xí)時(shí)，在每個(gè)人的課桌上放上一張圣誕賀卡和一個(gè)蘋果。這時(shí)操場上的圣誕樹的燈飾亮起，高高的圣誕樹照亮了整個(gè)學(xué)校。照暖了每一位農(nóng)村孩子的心。孩子們走出操場，一位圣誕老人從圣誕樹后面走出，給每一位小朋友發(fā)放了一頂圣誕帽，孩子們圍在圣誕樹上轉(zhuǎn)圈唱圣誕歌。在快樂而又短暫的派對后，孩子們伴隨著笑聲悄然入睡時(shí)，熱心人士給每一位孩子送上了一件愛心外套，讓他們在這個(gè)冬天不再寒冷。讓城市孩子多了一份關(guān)愛之心，過了一個(gè)不一樣的圣誕節(jié)！
這就是我心中的圣誕節(jié)，一個(gè)讓所有孩子都一起齊樂融融過的圣誕節(jié)！在我們溫暖快樂的同時(shí)，也不忘記給予他人一份幸福與快樂。當(dāng)給予他們的同時(shí)，自已的快樂也會加倍！我心中的圣誕節(jié)不一樣的圣誕節(jié)！
圣誕節(jié)活動總結(jié)6
20xx年12月23日xx小學(xué)四年級家委會在學(xué)校的大力支持下，如期在xx小學(xué)體育館舉辦了"四年級迎圣誕游�；顒�"，獲得了較圓滿的成功，但我們在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)的問題處理得并不是很好。
活動結(jié)束后，家委會成員就此次活動作了小結(jié)，并希望今后能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取在下次更成功的舉辦此類活動。
一、 參加人數(shù)：總?cè)藬?shù)420人，其中學(xué)生204人，全年級近6成的同學(xué)參加此次活動�；顒又�，同學(xué)的參與度與興奮度很高，可見他們更多的希望被大人和老師關(guān)注。
二、 活動自我評估：
A) 此次活動提高了學(xué)生的.團(tuán)隊(duì)精神、運(yùn)動意識及學(xué)生的參與意識;
B) 增進(jìn)年級間家長與家長，同學(xué)與同學(xué)，親子間的溝通;
C) 豐富了同學(xué)們的課余生活;
D)節(jié)目內(nèi)容豐富性，以后爭取在每年至少舉辦一次年級性活動，內(nèi)容多樣化，爭取多安排一些親子互動的游戲;
E)現(xiàn)場場面控制得不夠理想，特別是圣誕禮物派發(fā)環(huán)節(jié)，安排上存在不足，主要是未將班級家委會成員調(diào)動起來，僅靠年級家委會成員遠(yuǎn)不夠，以后活動把校、級、 班三級家委會的人員發(fā)動起，細(xì)致分工，責(zé)任到人，充分發(fā)揮每位家長的作用。
圣誕節(jié)活動總結(jié)7
x月25日上午，我校勝利舉辦了慶圣誕節(jié)活動。慶圣誕始終是我校非常重視的一項(xiàng)慶�；顒�。每年我們都力求以不同的形式來慶祝圣誕，此次活動我們本著豐富孩子課余文化生活，增加師生之間相互溝通、溝通為目的�？傮w來說：活動主題明確，達(dá)到了預(yù)期效果，孩子的精神愉悅，活動氣氛良好。
1、活動內(nèi)容豐富精彩，編排得當(dāng)，引人注目。
2、大家分工明確，團(tuán)結(jié)全都，樂觀努力，力求將活動做到。為了不讓活動消失一點(diǎn)點(diǎn)閃失，各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮的特別周全。
3、在未支配的狀況下，能夠?qū)ΜF(xiàn)場的'突發(fā)大事作相應(yīng)處理，整個(gè)活動比較流暢，同學(xué)心情興奮特別。孩子們都得到了圣誕老人分發(fā)的糖果，好快樂。通過這次活動，讓師生們共同感受到了學(xué)校大家庭的暖和。
一年一度的圣誕活動又結(jié)束了，在以后的學(xué)校生活中，我們要支配更多豐富多彩的校內(nèi)文化生活，促使孩子們通過活動體驗(yàn)、參加，努力給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一個(gè)充分呈現(xiàn)自我的舞臺，寓教于樂，給孩子的呈現(xiàn)空間，進(jìn)行自我呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)。
這次圣誕節(jié)的活動全部同學(xué)會同學(xué)參加熱忱很高，對工作很樂觀，每一位成員都想盡自己的努力辦好這次活動。全部成員間相互關(guān)心，相互協(xié)作，使這次活動可以順當(dāng)進(jìn)行。這次活動內(nèi)容較豐富，比較受同學(xué)歡迎，參與嬉戲的同學(xué)玩的都很歡樂，我們開展的嬉戲很受學(xué)校同學(xué)的歡迎，參加熱忱很高，是這次活動比較勝利的地方：
1、圣誕老人在活動中起到很好的引導(dǎo)作用，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整各個(gè)嬉戲項(xiàng)目間的參加人數(shù)；
2、全部組織人員都能支配同學(xué)在保證平安的狀況下進(jìn)行嬉戲；
3、同學(xué)會成員之間協(xié)作敏捷，在嬉戲中調(diào)動活動氣氛，使嬉戲更好玩；
4、許多同學(xué)喜愛大廳的圣誕樹等布置，有圣誕節(jié)的氣氛。
圣誕節(jié)活動總結(jié)8
這次圣誕節(jié)活動圓滿結(jié)束了，總體感覺還是很不錯的。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目，其次是家長們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場活動的氣氛帶到最高點(diǎn)，使得家長們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡，贊嘆不止。然后就是篝火晚會，伴隨著圣誕節(jié)的音樂，小朋友和家長們圍著篝火拍手、轉(zhuǎn)圈，氣氛也很不錯，隨后就是拔河比賽，由于家長的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個(gè)最高點(diǎn)，活動各個(gè)環(huán)節(jié)連接較為連順。最后在老師們的'共同努力下使得整場活動圓滿結(jié)束。
不足之處：
1、人員安排不明確，比如物品準(zhǔn)備的詳細(xì)事宜，具體到誰準(zhǔn)備什么物品?確實(shí)準(zhǔn)備好了沒有?
2、班級安排的節(jié)目有點(diǎn)緊，有時(shí)候一個(gè)班級一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，就要準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目。有些孩子表演休息時(shí)間不夠。
3、篝火活動時(shí)，圍成小圈時(shí)，部分家長和孩子在外圈看不到。
4、夾氣球游戲，氣球準(zhǔn)備不夠，與家長距離較遠(yuǎn)，聽不見游戲規(guī)則。
總體來說，整個(gè)活動氣氛一直挺好，老師之間配合不錯，家長也很配合，希望下次活動會更好。
xx市xx幼兒園
20xx年x月x日
圣誕節(jié)活動總結(jié)9
經(jīng)過一段時(shí)間的討論，圣誕節(jié)在__舉行，之前還以為會在活動中產(chǎn)生各種各樣的混亂事情，但是現(xiàn)在看來，并沒有發(fā)生。因此，這就給此次舉辦的活動能真正意義上的圓滿結(jié)束劃上一個(gè)句號。
一個(gè)活動的成功舉行，靠的不僅僅是一個(gè)人的力量，更重要的是全體工作人員的積極配合。從各個(gè)游戲環(huán)節(jié)的人員分配，到各班主任、英語老師對本班學(xué)生進(jìn)行活動的情況落實(shí)，中間經(jīng)歷了一些摩擦和延誤，也少不了大部分工作人員的`認(rèn)真投入。
在活動過程中，我主要進(jìn)行游戲負(fù)責(zé)人員的分配和部分物資的購買。最初的策劃方案并沒有人員的具體安排，導(dǎo)致實(shí)習(xí)組長超額的工作量和其他人員的無事可干。當(dāng)把各游戲負(fù)責(zé)人確定下來后，大家各司其職，組長只需進(jìn)行提醒和統(tǒng)籌，工作過程顯得更加有序。物資購買方面，由于預(yù)算比較遲批下來，購買時(shí)顯得很倉促。不過賣家和快遞都很盡力幫忙，沒有對活動的進(jìn)行造成很大影響。不過，如果時(shí)間能提前些會更好。
活動中遇到比較大的摩擦是初二年級的圣誕節(jié)活動舉行，也是我們需要進(jìn)行反思、改進(jìn)的問題。作為寶一外的實(shí)習(xí)老師，我們有義務(wù)和初一的實(shí)習(xí)老師合作策劃圣誕節(jié)活動。但作為初二年級的實(shí)習(xí)老師，我們沒有提前和指導(dǎo)老師溝通，知會她們初一舉辦圣誕節(jié)活動這件事。結(jié)果是活動舉辦前兩天，指導(dǎo)老師偶然和我提起圣誕節(jié)打算在班里舉辦活動，我才和她說起初一即將舉辦圣誕節(jié)活動的事。
出乎我意料的是，初二的英語老師不僅不擔(dān)心課時(shí)緊的問題，還很樂意舉辦活動。她們認(rèn)為，初二學(xué)生整天學(xué)習(xí)，比較少活動，難得有這個(gè)機(jī)會放松一下。另外，看到初一的學(xué)生有游戲玩，他們什么活動也沒有，加上之前網(wǎng)上的傳言，很可能對學(xué)校造成不良影響。
總之，老師們很希望學(xué)生能參加這次圣誕節(jié)的活動。但由于場地和時(shí)間準(zhǔn)備等問題，和初一學(xué)生一起到體育館舉行活動不大現(xiàn)實(shí)。于是，我們商討能不能在各個(gè)班級舉行，在第七八節(jié)課之前由實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)游戲的組織，指導(dǎo)老師協(xié)助維持秩序。另外，老師們利用中午英語練字的時(shí)間，教會學(xué)生唱一首有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲。下午最后一節(jié)社團(tuán)活動課，為留在教室的學(xué)生播放影片。周六日回去做有關(guān)圣誕節(jié)的手抄報(bào)。雖然初二的學(xué)生不能到體育館玩游戲，不過各班進(jìn)行游戲的情況也不錯，特別是發(fā)糖和南瓜燈的環(huán)節(jié)，學(xué)生都很興奮。從早上第一節(jié)到下午第六節(jié)，各班的圣誕節(jié)活動有序進(jìn)行著。雖然初二這次順利舉行了活動，但個(gè)人覺得以后兩個(gè)年級舉辦活動時(shí)還是互相知會比較好。
由于初二的年級組長和實(shí)習(xí)老師開過會，強(qiáng)調(diào)以后有什么活動要及時(shí)知會她們，因此我們說了這次初一即將進(jìn)行的配音大賽。她們依然很樂意讓初二的學(xué)生也參加這次比賽。
圣誕節(jié)活動結(jié)束了，不過各種反思、財(cái)政總結(jié)、資料整理的工作還得繼續(xù)一段時(shí)間。
圣誕節(jié)活動總結(jié)10
12月24日晚上，薄霧彌漫，同學(xué)們的熱情卻濃得散不開，因?yàn)榻裉焱砩希覀儗⒃趯W(xué)校度過一個(gè)快樂的節(jié)日—平安夜。雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日，但為了讓同學(xué)們感受中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗(yàn)，初中各班的老師精心準(zhǔn)備了各種活動和同學(xué)們共同慶祝節(jié)日：
1、前奏：營造節(jié)日的氣氛
從下午開始，同學(xué)們就和老師一起布置起了環(huán)境，他們用圣誕樹、圣誕帽、雪花片、各種賀卡、彩燈、彩條等等，把學(xué)校大花園里的雪松裝扮得流光溢彩，一片火樹銀花，儼然成了一個(gè)童話的世界，同學(xué)們在親手動手裝扮的過程中獲得情感的體驗(yàn)，能力的提升。
2、序曲：歡樂焰火
晚上6點(diǎn)30分，隨著圣誕音樂的`響起，同學(xué)們手捧小紅燭，在陣陣禮花聲中同聲高唱，熊熊的篝火燃燒著，隨著歡樂地歌聲盡情地舞蹈。
3、狂歡游戲
活動開始，同學(xué)們一起做搶板凳游戲，由5人4凳搶坐，變到2人1凳搶坐，不斷增加游戲的難度，最搞笑的是最后2人搶1凳的時(shí)候，謝老師故意把圍繞凳子轉(zhuǎn)動的音樂時(shí)間延長，讓圍著凳子轉(zhuǎn)動的同學(xué)全暈了，轉(zhuǎn)得動倒西歪，走路踉踉蹌蹌，坐到凳子上的時(shí)候完全找不著北了，全場笑翻了天。還有頂氣球游戲，要求兩人用額頭頂著一個(gè)氣球走，有的同學(xué)老老實(shí)實(shí)的用額頭頂著氣球跑，結(jié)果用力不均，把氣球頂爆了;有的同學(xué)為了爭取勝利，投機(jī)取巧，用嘴巴咬著氣球把兒跑，把現(xiàn)場的人全都樂翻了。陣陣歡聲笑語飛向靜靜的夜空。
圣誕節(jié)活動總結(jié)11
“唱響圣誕”圣誕節(jié)聯(lián)歡晚會是x學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部連續(xù)第3次承辦這項(xiàng)晚會，也是晚會的第三屆。相比去年，學(xué)生會學(xué)習(xí)部成員更加年輕，更加富有想象力和創(chuàng)造力，晚會的效果和質(zhì)量較去年都有了明顯的提高。本次晚會是一次成功的活動，成功主要體現(xiàn)于以下幾個(gè)方面：
1、良好的推廣和宣傳工作
要想辦成一次優(yōu)秀的晚會，宣傳工作是重中之重。本次晚會的宣傳工作進(jìn)行得較早，方式較多，開展得比較成功。
在圣誕節(jié)晚會開始前幾周，學(xué)習(xí)部成員就在校園每個(gè)角落進(jìn)行宣傳工作，本次宣傳形式多樣：門票搶票活動、在各宿舍樓、餐廳張貼精美海報(bào)、在各人流量大的場所擺放宣傳板等形式，并利用成員的人脈關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)資源等方式進(jìn)行推廣和宣傳，保證了觀眾的數(shù)量和熱情。有了大家的激情和投入，才使得晚會的推廣和宣傳進(jìn)行的如此順利。
2、各協(xié)會及各學(xué)院的大力支持和幫助
x學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部本學(xué)期承辦了多次晚會、講座、比賽等活動，與各個(gè)學(xué)院、協(xié)會的幫助是分不開的`。此次晚會準(zhǔn)備工作進(jìn)行得效率高、效果好，機(jī)械學(xué)院的同學(xué)給予我部很大的幫助，本次活動增進(jìn)了兩院同學(xué)和xx學(xué)院學(xué)生會的友誼，加深了雙方的合作關(guān)系，對于以后雙方各自的發(fā)展起到了推動作用。
3、精細(xì)的現(xiàn)場策劃
一個(gè)好的策劃是活動成功進(jìn)行的根本保證，而學(xué)生會學(xué)習(xí)部的成員較多，本次活動的策劃進(jìn)行得要順利很多，策劃對于晚會的流程和應(yīng)急預(yù)案做了詳細(xì)的解釋說明，晚會才會一直在部內(nèi)人員的掌控之中。
4、學(xué)生會學(xué)習(xí)部繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良的傳統(tǒng)
由于x學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部每年承辦的活動多，任務(wù)較重，所以就要求學(xué)習(xí)部內(nèi)部有一個(gè)良好的氛圍和團(tuán)結(jié)合作的基調(diào)，本屆學(xué)習(xí)部成員充分繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了學(xué)習(xí)部的優(yōu)良傳統(tǒng)，部員們不怕苦，不怕累，頂著狂風(fēng)嚴(yán)寒認(rèn)真粘貼海報(bào)、布置會場，這些對于學(xué)習(xí)部成員來說顯然已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。而這種認(rèn)真做事的態(tài)度也潛移默化地影響著學(xué)習(xí)部部員的日常生活，使得學(xué)習(xí)部部員養(yǎng)成了“能吃苦、有干勁”的優(yōu)秀品質(zhì)，對于日后的學(xué)習(xí)、生活也將會影響深厚。
又一年的圣誕聯(lián)歡晚會結(jié)束了，這次晚會再次證明了xx學(xué)院學(xué)生會是一個(gè)能夠經(jīng)受得起挑戰(zhàn)和困難的團(tuán)體，我們相信，在學(xué)生會全體成員的不斷努力之下，x學(xué)院學(xué)生會會有一個(gè)更加光明的未來!
圣誕節(jié)活動總結(jié)12
今年的圣誕節(jié)目真是別具一格，和眾多的家長和寶寶一起在XX幼兒園大聯(lián)歡。一直很期待可以全面了解寶寶在幼兒園的生活學(xué)習(xí)全貌，想不到今年的圣誕節(jié)可以如愿了。
一大早，園方安排了盛裝的小朋友在門口迎接，紅毯和簽名板透出園方細(xì)節(jié)上的創(chuàng)意和趣味。
來到香梨二班教室后，就看到老師忙碌的身影。她們細(xì)致地安排小朋友的營養(yǎng)早點(diǎn)，接著還邀請家長參與到第一個(gè)應(yīng)景的節(jié)日小活動中制作圣誕禮物襪。禮物襪的制作小材料多種多樣，細(xì)看下才發(fā)現(xiàn)是老師利用日常小物加工而成，不由地體會到老師的獨(dú)特巧心思。這種對工作的投入、對學(xué)生的關(guān)注，在接下來的小活動中處處體現(xiàn)。
比方說“世博訂票”小活動，既于時(shí)事結(jié)合，讓小朋友了解當(dāng)前的社會時(shí)事；又穿插進(jìn)數(shù)字教學(xué)，讓小朋友學(xué)會了不少的數(shù)字；還添加了一些生活常識的'普及，例如幾個(gè)常用應(yīng)急電話等。這是真正地寓教于樂，讓小朋友在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。
隨后的小朋友分小組表演，也是相當(dāng)?shù)呢S富多彩。
有兒歌、繞口令、英文歌、古詩，還有十分有趣的分角色表演故事：老師帶領(lǐng)著扮演成不同小動物的小朋友，做著夸張而又充滿童趣的動作，邊表演邊講述一個(gè)動聽的小故事。
在接下來的戶外活動中，不僅本班小朋友跟著老師蹦蹦跳跳，還與鄰班的師生進(jìn)行了熱切的互動，在友誼第一的戶外小競賽中，小朋友不僅身體得到了鍛煉，也同樣學(xué)到了知識。小龍魚的老師在游戲與學(xué)習(xí)的相互融合方面一直做得相當(dāng)好。
一上午的時(shí)間是非常短的，但也是十分緊湊充實(shí)的，這讓我想到平時(shí)小朋友在園里的每日生活，應(yīng)該也是如此的生動趣味、豐富多彩吧！
洋溢歡聲笑語的圣誕大聯(lián)歡結(jié)束了，但小朋友的歡樂與笑聲還沒有結(jié)束，他們在這里生活學(xué)習(xí)，這里就是他們的第二個(gè)家！
圣誕節(jié)活動總結(jié)13
歲末年初的圣誕節(jié)活動，對蔚藍(lán)群島這樣一個(gè)嶄新的社區(qū)來講，帶來了久違的愿望與情愫。鄰里間打破了“似曾相識”的無言局面，在這樣一個(gè)自娛自樂的舞臺環(huán)境中，最終找到了自己祈盼已久的“近鄰”；物業(yè)經(jīng)過這一年多的熬煉，和業(yè)主間建立了深厚的感情，一面面的錦旗中提及的不再是“管家”，更多的是“親人”的稱謂。
本屆活動得到了分公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，段總曾經(jīng)兩度親臨現(xiàn)場指揮督促工作。對于我們地產(chǎn)開發(fā)商來講，業(yè)主在房產(chǎn)銷售環(huán)節(jié)的.帶動舉足輕重。本次活動開展后，許多業(yè)主伴侶特別踴躍的索要活動的照片和光盤，目的是供應(yīng)給沒有參與活動的親友，或者是網(wǎng)友等關(guān)注社區(qū)的群體。
他們臉上洋溢的那份驕傲與喜悅，讓我們深深感受到了業(yè)主對群島項(xiàng)目的喜愛。這份動力也鼓舞著我們，在以后的日子里開展活動將更加有信念。
本次活動的開展發(fā)起源于業(yè)主，活動的籌備、策劃等環(huán)節(jié)都是業(yè)主為主，全部的節(jié)目都是本社區(qū)內(nèi)業(yè)主自編自演，是一臺純粹的業(yè)主聯(lián)歡會。
圣誕節(jié)活動總結(jié)14
接近元旦，圣誕后留下的余樂依然充溢在大家的心中，寒寒烈風(fēng)，暖暖故事，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在這不一樣的季節(jié)里，大學(xué)生報(bào)社走過了不一樣的道路。為了加深大學(xué)生報(bào)社內(nèi)部的交流，促進(jìn)成員之間的交流，認(rèn)識彼此，了解彼此，大學(xué)生報(bào)社舉辦了“圣誕后的狂歡”交流活動，現(xiàn)將此次活動的情況匯報(bào)如下。
一、基本概況 ：
12月27號晚上19：05~21：25，新教學(xué)樓104順利地開展了“圣誕后的狂歡”交流活動。交流活動的開始比原定的時(shí)間推遲了5分鐘，同時(shí)活動結(jié)束時(shí)間也比原定時(shí)間延后了整整25分鐘。此次活動經(jīng)歷了三大環(huán)節(jié)，自我介紹環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)，自由交流環(huán)節(jié)。首先是自我介紹環(huán)節(jié)，讓參與交流活動的每一位成員都自我介紹。然后是游戲環(huán)節(jié)，大家的參與熱情高，活動氣氛熱烈。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是自由交流，成員之間相互交流。21點(diǎn)25分，整個(gè)交流活動順利結(jié)束。指導(dǎo)老師由于沒有空，此次活動并沒有出場。
二、活動準(zhǔn)備和主要分工：
采購活動所需物品材料：羅庚梅;
活動的黑板字體工作：管潔瑩;
活動流程的ppt制作：趙燕雯;
會場布置及會場的申請：蔡小軍;
多媒體操作及會場音樂配置：陸韜為負(fù)責(zé)人
現(xiàn)場攝影工作負(fù)責(zé)：黃潤金;
老師的邀請：戴一紅;
三、活動效果：
此次活動由大學(xué)生報(bào)社大一成員策劃和組織，前期準(zhǔn)備工作較好，大家的協(xié)調(diào)合作意識強(qiáng)，為此次活動的順利展開埋下較好的伏墊，整體來說此次活動達(dá)到了交流的效果。主要突出以下幾個(gè)方面。
(1) 前期準(zhǔn)備工作較為充分，成員之間的協(xié)調(diào)合作性較好;
(2) 成員的'活動積極性和參與性比較強(qiáng);
(3) 物資預(yù)算明確，所需物資適量購買;
(4) 突發(fā)情況的處理較好，保證了活動順利進(jìn)行;
(5) 成員的熱情較高，大家玩得盡興投入;
(6) 成員的相互認(rèn)識性加強(qiáng)了，新成員也融入了新環(huán)境中;
(7) 后期現(xiàn)場清理好
四、活動不足
活動結(jié)束了，同時(shí)我們也看到了不足的地方。
(1)人員分工不清晰，活動前雖然進(jìn)行了基本的人員分工，但在現(xiàn)場時(shí)卻顯得混亂;
(2)時(shí)間觀念不夠強(qiáng)，在布置活動現(xiàn)場時(shí)，由于沒有抓緊時(shí)間，而造成了延遲活動的開幕;
(3)活動時(shí)間控制不好，游戲環(huán)節(jié)過于冗長，以至最后耽擱了活動的結(jié)束;
(4)主持人變動影響了主持效果，原來安排好的主持人卻由于喉嚨痛以至換了主持人后，效果不好。然后原定主持人卻擅自返回主持，影響了主持效果，顯得混亂;
(5)由于人員變動大，同時(shí)有些成員并不配合，拖延了時(shí)間，影響了效果;
(6)游戲節(jié)目較豐富，但游戲缺乏一定的新鮮感，不可能同時(shí)滿足所有的成員，讓他們活躍其中，現(xiàn)場氣氛顯得有些沉悶。
五、活動經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
此次活動雖然順利進(jìn)行了，但也暴露了我們的一些不足和缺點(diǎn)，針對所暴露的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該汲取每一次教訓(xùn)，努力改進(jìn)，不斷改善，認(rèn)真做好每一步，避免下一次再出現(xiàn)類似的問題。只有不斷追求改進(jìn)和進(jìn)步，我們才能搞好每一次活動。加油，大學(xué)生報(bào)社!
圣誕節(jié)活動總結(jié)15
滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的�；顒优c孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動進(jìn)行節(jié)日的滲透。
區(qū)域活動：
結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。
圣誕老人、麋鹿：
在活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作，麋鹿，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達(dá)自己的情感。
裝飾圣誕樹：
幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。
雪房子：
在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。
長卷畫：
松子娃娃：
利用圣誕樹上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進(jìn)行手工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長之間的情感，同時(shí)也讓家長體驗(yàn)手工制作的樂趣。
教學(xué)活動：圣誕老人的面具
在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作，《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動過程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對圣誕老人的理解。
送禮物活動：
通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的`送圣誕禮物的活動，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。
我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境。
家園互動：
在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進(jìn)行活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進(jìn)行各種活動，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。
通過各種各樣的活動使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂。
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