學期物理教學計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的學期物理教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學期物理教學計劃1
九年級是初中學生在校的最關鍵一年,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學生為本”,這樣一個教學理念下,對本學期的物理教學作出如下的計劃:
一、教材分析
1、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。
2、教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展
二、、教學總目標和總的教學要求
1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學生初步的.觀察、實驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施
1. 在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導者。
2. 課堂教學中注意“三基”的訓練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3. 加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態(tài)度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要加強演示和學生實驗
4. 重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
5. 做好課后輔導工作。很多學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學困生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足,加強師生交流,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作,還要注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。
四、教學課時的時間分配和學年教學進度表
時間 章節(jié) 內(nèi)容 備注
第1周 第11章 多彩的物質(zhì)世界
第2周
第3周 第12章 運動和力 含國慶假
第4周
第5周
第6周 第13章 力和機械
第7周
第8周
第9周 第14章 壓強和浮力 含半期檢測
第10周
第11周
第12周 第15章 功和機械能
第13周
第14周
第一診斷考試復習 10-15章 總結知識與練習 一診考試
第17周 第16章 熱和能
第18-19周
期末復習 11-16章 總結知識與練習
20周 期末統(tǒng)考
學期物理教學計劃2
一、工作目標
1、加強備課組活動,落實好集體備課。
2、認真執(zhí)行好“教學常規(guī)”中的相關制度,加強組內(nèi)自查。
3、做好分層教學,針對不同層次的學生制定合適的教學計劃和編寫合適的導學案、學科作業(yè)及考試題目。
4、重視“培優(yōu)補差”工作。
5、積極開展課內(nèi)比教學活動,加強對平時教學工作的交流、研討,提高教師教學水平。
二、具體辦法
1、每周一次的備課活動
時間:每周一下午
地點:一樓物理辦公室
內(nèi)容:(1)講課、評課。
。2)當周的課時進度。
。3)上周存在的問題,下周注意的問題等。
。4)教學中的`難點、疑點討論等。
2、每周集體聽課
時間:每周一(最好能夠調(diào)課到下午第一節(jié))。
主講順序:zz zz zz zz zz zz zz。
3、導學案和練案的編寫
(1)分實驗班和平行班兩個層次,兩套人馬。zz zz zz一組負責平行班,負責人zz zz zz zz zz一組負責實驗班,負責人zz。zz負責火箭班教研。
。2)導學案和練案以周為單位,必須在前一周的周四拿出來,由審核人審核后印制,在下周一能夠與學生見面。注意格式,用16開的紙,頁邊距適當調(diào)整,在頁眉處要標明使用的日期,每天一案。
(3)每周晚自習一測及周末作業(yè)的編寫另行分工。
4、再次組織組內(nèi)老師學習教學常規(guī),對照相關規(guī)定,我們定期檢查。比如教案、作業(yè)批改、上班考勤等等。
學期物理教學計劃3
一,教材分析
教材從全面提高教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結構性。
教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題,講述知識,歸納總結等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦,多開口。
二,學生分析
我所承擔的是二年級的物理教學。共有69人,學生的基礎差異比較大,其中共3人基礎知識掌握較好,有50%的學生基礎薄弱,有些學生討厭理科學習,經(jīng)過了解測試后個別學生小學三,學年的教學總目標和總的教學要求
1,引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;
2,培養(yǎng)學生初步的觀察,實驗能力,初步的分析,概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;
3,培養(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育。
三,改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施
學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的`學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎。
要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎,從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
四,教學課時的時間分配和學年教學進度表
略
學期物理教學計劃4
為了有步驟、有計劃地進行本學期的教學工作,根據(jù)本學期的實際情況,制定如下計劃:
一、本學期的教學目的:
1、完成本學期第六章到第十章的教學任務;
2、以學生為主體,發(fā)揮教師的指導作用,提高學生的知識水平及思想道德水平;培養(yǎng)學生各方面的能力,使他們健康、全面地發(fā)展,下學期初二物理教學計劃。
3、本學期還要積極參加教學交流活動,多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學習方法,取長補短,以提高自己的教學水平。
二、本學期的`教學內(nèi)容:
本學期從第六章到第十章共五章內(nèi)容,都和電有關,可以說是初中電學部分的全部內(nèi)容,教學工作計劃《下學期初二物理教學計劃》。
知識系統(tǒng)性強,難度大,特別是第七章《歐姆定律》和第八章《電功率》是本學期的重點和難點,也可以說是初中物理的重點和難點。學生學起來有一定的難度,所以要采取多種教學方法,比如多做實驗、多測試、多進行實踐活動等等。這樣學生才能真正理解知識,才能會應用知識。
最后一章是關于電磁波和信息技術,要讓學生自己動手,多查資料,開闊視野。
三、本學期的教學計劃行事歷如下:
周次日期活動內(nèi)容
1、2.22~2.23開學工作,制定計劃,準備教案
2、2.25~3.1進行上學期教學內(nèi)容的復習及第六章新課教學
3、3.3~3.8進行第六章內(nèi)容的教學工作
4、3.10~3.15復習第六章內(nèi)容,總結、講解習題
5、3.17~3.22進行第七章內(nèi)容的教堂學工作
6、3.24~3.29繼續(xù)進行第七章內(nèi)容的教堂學工作
7、3.31~4.5復習第七章內(nèi)容測試、總結、反思、改進教學方法
8、4.7~4.12進行第八章內(nèi)容的教堂學工作
9、4.14~4.19繼續(xù)進行第八章內(nèi)容的教堂學工作
10、421~426復習第八章內(nèi)容,測試、總結
11、4.28~5.3講解習題,復習第六章到第八章內(nèi)容迎接期中考試
12、5.5~5.10期中考試,試卷講評,總結經(jīng)驗。
13、5.12~5.17進行第九章內(nèi)容的教堂學工作
14、5.19~5.24繼續(xù)進行第九章內(nèi)容的教堂學工作
15、5.26~5.31復習第九章內(nèi)容,講解習題、總結知識
16、6.2~6.7進行第十章的教學工作
17、6.9~6.14復習第十章的內(nèi)容,講解習題
18、6.16~6.21復習本冊書的內(nèi)容,迎接期末考試
19、6.23~6.28期末考試
20、6.30~7.5放假,交送總結。
學期物理教學計劃5
一、基本情況分析:
、睂W生情況分析:學生剛剛進入高中,對于物理的學習還停留在初中的認識水平。很多學生認為初中物理好學,從而輕視高中物理的學習。
、步滩姆治觯何覀兪褂玫氖墙炭瓢妗陡咭晃锢肀匦抟弧肥前凑招抡n標的標準編寫的教材,教材突出了學生的自主學習及探究式教學的教學模式,強化了學生的主體地位,這對學生的自學能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。另外,必修一的學習內(nèi)容是運動學和靜力學,是整個物理學的基礎。這一部分的學習,有利于培養(yǎng)學生的分析物理情景和物理過程的能力,對學生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。
二、教學目的及任務:
1.認真學習20xx版《普通高中物理課程標準》,深刻領會新課程標準的基本精神,以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,為新高考方案的實施熱身,按照新課程標準搞好高中物理教學,使每一個學生的高中物理素養(yǎng)都能得到良好的發(fā)展和進步,不讓學生在即將實施的新高考方案中折戟。
2.認真鉆研教材內(nèi)容,深刻體會教材的編寫意圖,注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣,切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。
3.對高一學生來講,物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高,因而在學習時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程,作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性,其次要注意聯(lián)系實際,為學生搭建物理思維的平臺。第三,要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用,這是能力培養(yǎng)的基礎。
4.加強教研研究,提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面,掌握基本的科學方法,形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段,提高教育教學質(zhì)量和效益。
、祵W習新的教育教學理念,采用探究式教學的教學模式,強化學生的參入意識,體現(xiàn)學生的主體地位,真正實現(xiàn)“我要學”。
、吨匾晫嶒灒匾晫嶒災芰ε囵B(yǎng)。實驗探究的過程,有利于培養(yǎng)學生的動手能力,能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程,對學生科學的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。
三、采取的.措施:
1.認真組織集體備課,精編學案。編寫高質(zhì)量的學案是搞好課堂教學的關鍵,為此搞好集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,按教材的要求和考鋼的要求,結合我校學生的實際情況認真編寫出高質(zhì)量的學案。設計的知識問題化、問題層次化,設計的習題題要緊扣考綱要求,典型性,針對性強,以基本題中檔題為主。
2.抓好課堂效率。上課力求高效,精講精練,在有限的時間內(nèi)化的提高學生的基本能力和基本技能,提高學生成績。
3.抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè)。單元復習和測試落實到個人,完善課前檢查和試卷的單獨評講。
4.積極組織組內(nèi)人員多相互進行聽課、評課,及時進行反思總結,以相互學習,相互借鑒,可及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。
5.加強實驗教學,能做的實驗一定要做,能分組實驗要分組實驗,演示實驗一定要演示,要認真組織實驗,培養(yǎng)學生的實驗技能和動手能力。
學期物理教學計劃6
一、學科、班級情況分析
本學期我教授高一(27)、(41)兩個班物理,經(jīng)過初步了解,每班學生成績參差不齊,兩極分化較突出。總的來講,學生學習的積極性和主動性都有待加強,需要對學生進行思想工作。
二、學情分析
經(jīng)過高一上學期物理知識的學習,大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法,但由于他們的理解能力有限,所以就必須要求他們
(1)課前認真預習,把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識大概內(nèi)容及要求。
(2)主動高效率的聽課,帶著預習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預習時的不懂之處時,就非常主動、格外注意聽,力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。
(3)及時做作業(yè),作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),是掌握知識熟練技能的基本方法。
三、教材內(nèi)容分析
(一)新課程教科書的`特點:
1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā),設計教材結構;
2、注重探究活動,提倡學習方法多樣化;
3、形式生動活潑,激發(fā)學生的學習興趣;
4、聯(lián)系實際,貼近生活;
5、注意學科間的綜合,擴大學生的知識面。
(二)新教材知識體系的特點:九年級知識涉及電學較多,在中考中所占分值的比例大,內(nèi)容較難,不易理解,對此應注意保護學生的學習興趣,通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣,也有利于增加學生對物理的感性認識。
四、提高教育教學質(zhì)量的具體措施
1、鼓勵科學探究的教學
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
3、針對優(yōu)、中、差生,分層布置作業(yè),個別輔導。在教學中加強學法指導:
①、新課開始前,提前讓學生預習,為新課做好準備。
、凇⒔虒W過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
、、教學速度以適應大多數(shù)學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。
、、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。
4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯(lián)系。
a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采用多種教學手段進行教學。
b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學生用身邊的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
五、其他方面
積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。同時多讀關于素質(zhì)教育的書籍,多聯(lián)系家長,了解學生的心理,以利于提高自己的教育教學水平。
學期物理教學計劃7
一、基本情況。
今年我校九年級兩個班,共82位學生,總的特點來講,物理學科的基礎還是較好,很多同學善于用物理的眼光分析物理問題,總成績在片區(qū)居于上等水平。雖然如此,但兩個班的確良學生還是存在較大差距,一班的學生無論是對學習物理的興趣還是物理的基本功都較二班同學好一些,兩個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點,特別是二班的學生,對學習物理缺乏興趣,少于發(fā)言,分析問題的能力較弱,有一部分同學由于思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績。
二、工作目標。
1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答;
3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高;
4、學生的人平成績達70分以上,優(yōu)秀率達35%,及格率達80%以上,畢業(yè)率達100%;
5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中,爭取居于片區(qū)前三名。
三、工作措施。
1、認真學習課程標準,領會本科目在教學中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的'培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止,力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。
3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法,充分運用多種手段,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
四、課程安排。
二月至三月中旬:完成新授課教學任務;
三月中旬至四月底:完成第一輪章節(jié)復習;
五月上、中旬:完成第二輪分塊復習;
五月下旬至六月上旬:綜合復習,迎接考試。
學期物理教學計劃8
初中物理下學期教學計劃
一、教學進度
年 級 教學時段 教學進度
初 二 期初——期中 第九章《力和運動》——
第十一章《大氣壓強》
期中——期末 第十二章《浮力》——第十四章
《功》,期末復習
初 三 期初——畢業(yè)考試 第十一章《電和磁(一)》——第十四章《能源的開發(fā)和利用》;
系統(tǒng)復習
畢業(yè)考試——升學考試 專題復習;綜合訓練。
二、教學要求與建議
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓練一些科學工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的`內(nèi)容,主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、畢業(yè)班復習教學的總體要求:
。1)要注意加強在具體情境中學生對基本概念和原理的理解,避免機械記憶性試題訓練;要注意加強聯(lián)系生活實際,貼近學生生活,加強對學生科學態(tài)度和科學探究能力的考查;在實驗試題中應兼顧實驗基本技能的考查,注意設置開放性的實驗題,培養(yǎng)學生分析和設計實驗的能力。
。2)要關注社會熱點和科技前沿信息,從學科融合的角度,加強了對學生創(chuàng)新意識以及應用意識與能力的考查,并體現(xiàn)了人文性和教育性。
三、主要活動:
1、召開畢業(yè)班復習教學專題研討會。
2、組織參加全國初中物理應用知識競賽。
3、考察觀摩物理新課標教學實踐。
學期物理教學計劃9
一、教學淺析
1、教材分析:
這學期用的教材是人民教育出版社出版的《物理》必修1。必修1模塊是高中物理常見的必修模塊,所有學生都必須完成該模塊的學習。本模塊分為兩個次要主題:運動描述、相互作用和運動定律。模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎。實驗是高中物理的典型。通過這些實驗研究,我們可以掌握基本的操作技能,認識到實驗在物理中的地位,以及實踐在人類認識世界中的作用。全書共分四章,即第一章是運動的描述,第二章是勻速直線運動的研究,第三章是相互作用,第四章是牛頓運動定律。
2、學生分析:
今年的高三學生基礎不錯。除少數(shù)學生外,要求掌握基本概念和規(guī)律。大多數(shù)物理專業(yè)學生應該定位于激發(fā)學生學習物理的興趣,掌握基礎知識和技能,適應科學探究的教學方法,培養(yǎng)正確的物理學習方法和思維方法,形成相對完整的牛頓力學體系。
3、教學方法和學習方法分析:
根據(jù)本學期的教學內(nèi)容和學生特點,采用了以知識和觀念為基礎提高學生能力的方法:強調(diào)學生的課前準備,力求少說話,簡潔,多思考。培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。特別是要培養(yǎng)學生運用物理知識解決物理問題的能力,提高學生的實驗能力,加強學生的實驗教學,加強對綜合物理知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。讓學生成為學習的主人。
二,教育目標和任務
1、認真研究大綱和調(diào)整意見,實現(xiàn)編寫教材的意圖。注重對學生學習過程的研究,了解不同學生的主要學習障礙,并在此基礎上制定教學計劃,充分調(diào)動學生的學習積極性。
2、特別強調(diào)知識和能力的階段,掌握基礎知識、基本技能和基本方法,這些是能力訓練的基礎。課堂例題和習題要認真篩選,不求盡善盡美,不求難,不求豐富,要精、少、活,強調(diào)例題和習題的教育教學因素,強調(diào)理解和應用。
3、加強教學和科研,提高課堂效率。課堂教學的重點應放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律,掌握基本的科學方法,形成科學的世界觀上。我們應該充分利用現(xiàn)代教育技術來提高教育教學的質(zhì)量和效率。
4、通過觀察實驗和推理,總結物理概念和規(guī)律,讓學生學習和掌握相關規(guī)律,同時注重培養(yǎng)和發(fā)展學生的.實驗能力和從實驗結果中總結物理規(guī)律的能力。
5、結合所學知識的教學,對學生進行思想道德、愛國主義和辯證唯物主義的教育。
三、措施
1、嚴格執(zhí)行教學部集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課。首先,前一周安排的每個教學內(nèi)容的主人和考生會向全組明確重點、難點、教學方法、主要例題、課后作業(yè)、教學案例等。然后全班老師討論、提問、確認,形成一個聯(lián)合案例。整個教師群體要統(tǒng)一教學進度和教學標準。
3、提高課堂教學效率,加強課堂教學模式探索。細化各章節(jié)的教學要求,明確每節(jié)課的課時分配和課時目標。對每節(jié)課的重點和難點內(nèi)容進行更深入的分析和討論,確立突破的方法和途徑。加強對各種課特別是探究課的研究。
4、選擇練習。根據(jù)每節(jié)課的課堂目標,精心選擇典型習題,實現(xiàn)知識點與習題的對應。分類整理課堂例題、課外鞏固練習、小練習試題、章節(jié)復習題。注重提高學生能力的過程。
5、加強作業(yè)批改。通過作業(yè)批改,督促學生端正對課外學習的態(tài)度,了解學生對知識的理解和掌握情況,規(guī)范學生的回答。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據(jù)。
6、加強學科組教師之間的溝通與合作。通過聽課和評課探索教學模式,提高課堂教學效果;在選擇題過程中,選題和考試一起進行;突破每節(jié)課的重點和難點時集思廣益。
7、充分開發(fā)教學資源。加強實驗教學可以充分利用實驗室提供的設備,利用周圍的資源開發(fā)有價值的小實驗,為學生提供更多的感性知識。收集多媒體資料,制作課件,提高教學能力和效果。
8、激發(fā)學生的學習興趣和熱情,促進學生的全面發(fā)展。成立學習小組,開展研究性學習,培養(yǎng)學生的合作、探究和表達能力;舉辦學科競賽促進學生專業(yè)發(fā)展。講課介紹物理前沿和物理學家的生活,讓學生了解科學的價值和意義。
學期物理教學計劃10
一、指導思想
以新課程理念為先導,以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念,重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學生,發(fā)展學生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。
二、工作目標
1、本學期是物理的開始學期,是非常重要的,通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑,建立自信,掌握正確的學習方法。
2、繼續(xù)強化分組實驗的教學。教師努力創(chuàng)造條件,完成學生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)閷W生的.分組實驗,增加每個學生動手的機會。
3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。
三、現(xiàn)狀分析
本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學期這個年級的總成績非常好,學生總體基礎優(yōu)秀,故要保持原有成績切進一步提高,壓力非常大。
四、具體措施
1、認真學習《中學物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無準備的仗。
2、詳細分析學生的情況,編制適合學生的導學案、反饋、鞏固練習,提高課堂45分鐘的教學效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學任務。
4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。
5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學。
6、勤于教學反思,加強教師自身的教學水平。
7、課后輔導要因材施教,輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步。
8、加強課堂練習,及時反饋信息,改進教學,學生練習要即時上交、批改、評析。
五、進度安排用主備分工
第1---3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松
第4---7周《物態(tài)變化》侯燕
第8---9周《光現(xiàn)象》、期中復習王玉松
第10周期中復習及考試侯燕
第11—14周《光的折射透鏡》王玉松
第15---17周《物體的運動》侯燕
第18---19周期末復習王玉松
六、教研活動安排
除了參加區(qū)、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學反思,討論下周的備課內(nèi)容。
學期物理教學計劃11
一、指導思想
經(jīng)過一個學期的學習,學生已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步的了解,知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近,通過“動手動腦學物理”,學生們已對進一步學習物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念,用“生活中的物理”這一思想進行教學,讓學生從想學物理到熱愛物理。
二、教學目標
通過一學期的教育教學,使學生進一步認識物理世界,在掌握基礎知識的同時,能對周圍的自然世界有一個更深入的,更加科學的認識。
三、具體的安排如下:
1、本學期的具體教學內(nèi)容有
第六章 電壓、電阻
本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。
1、能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例;
2、會使用電壓表;
第七章 歐姆定律
本章是電學中的一個重要定律,在初中電學中處于核心地位,既是后面學習“電功率”的基礎,也是理解日常生活中電學知識的基礎。
1、通過實驗,探究電流、電壓和電阻的關系;
2、理解歐姆定律,并能進行簡單計算;
3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識;
第八章 電功率
本章在學習了歐姆定律的基礎上,把對電學的研究拓展到電能和電功率。
1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用;
2、理解電功率和電流、電壓之間的.關系,并能進行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率;
3、知道在電流一定時,導體消耗的電功率與導體的電阻成正比;
4、了解家庭電路和安全用電知識,有安全用電的意識;
第九章 電與磁
本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。
1、能用實驗證實電磁相互作用
2、通過實驗,探究通電螺線管外部磁場的方向;
3、通過實驗,了解通電導線在磁場中會受到力的作用,力的方向與電流及磁場的方向都有關系
4. 通過實驗,探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件;
第十章 信息的傳遞
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;
2、了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響
3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應用;
四、具體時間安排如下:
周次 日期 內(nèi) 容(課時)
第一周 2.28——3.1 電壓(1) 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1-2)
第二周 3.2——3.8 電阻(1) 變阻器(1)
第三周3.9——3.15 復習和總結(1) 測試和評卷(1-2)
第四周 3.06——3.11 探究電阻上電流跟兩端電壓的關系(1) 歐姆定律及應用
第五周 3.13——3.18 測量小燈炮的電阻(1) 歐姆定律和安全用電(1)
第六周 3.20——3.25 復習和總結(1) 測試和評卷(1)
第七周 3.27——4.01 電能(1) 電功率(1)
第八周 4.03——4.08 電功率(1) 測量小燈炮的電功率(2)
第九周 4.10——4.15 準備期中考試
第十周 4.17——4.22 期中考試和評卷
第十一周 4.24——4.29 電與熱 (2)
第十二周 5.01——5.06 電功率和安全用電(1) 復習和總結(1)
第十三周 5.08——5.13 磁現(xiàn)象(1) 磁場(1)
第十四周 5.15——5.20 電生磁 (1) 電磁鐵 (1)
第十五周 5.22——5.27 電磁繼電器 揚聲器 (1) 電動機(2)
第十六周 5.29——6.03 磁生電 (2)
第十七周 6.05——6.10 復習和總結 (1)
第十八周 6.12——6.17 期末復習
第十九周 6.19——6.24 期末復習
第二十周 6.26——7.01 期末考試
學期物理教學計劃12
一、指導思想和教學目標:
1.指導思想
按照新課標新高考的要求和教學大綱的安排,以及本屆學生的情況,本學期將加強物理基礎知識的教學,啟發(fā)學生積極主動地學習,培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力,為高考物理的勝利打下堅實的基礎。
2、教學目標
通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,使學生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學生的綜合能力和思維能力。
二、情況分析:
學生方面,今年擔任(理科班)1班、8班的'物理教學,1班的同學學習成績一般,學習的興趣不濃,所以今后將通過個別輔導和新的教學方法激發(fā)學習興趣,讓學生逐步喜歡學習物理,提高成績。8班同學成績較好,成都七中老師上課,我做好課后的輔導和知識的細化。
三.課程分析和教學內(nèi)容
新一輪教材改革中,一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程,精選了每一領域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析;另一方面,教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代,要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新,介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就,強調(diào)知識和方法獲得的過程。
本學期教學中我將理解大綱要求,注意因材施教,滿足不同程度的學生;注意循序漸進,教學過程既是學生學習知識的過程,也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程;
注意講清思路,滲透方法,培養(yǎng)學生的思維的邏輯性;
注意加強實驗,以提高學生的能力和學習積極性,還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題,這是掌握知識,培養(yǎng)能力的必要手段。
四、主要措施及方法:
1、加強研究,學習新課程的各項要求,認真學習新課程標準,分析新課程的變化,全面把握教材,適時調(diào)整教學方法和教學起點,讓所有學生都能跟得上,吃得飽。
2、認真做好集體備課,分工合作,多聽課、評課,互相學習,全面提高課堂效率;全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課,上課態(tài)度認真,教學方法靈活,認真了解學情,認真輔導和批改作業(yè)。
3、課堂注重基礎知識的落實,精心選題,加強學生對薄弱環(huán)節(jié)和重點內(nèi)容的訓練;上課注意講清思路,滲透方法,培養(yǎng)學生的思維的邏輯性;
4、注意循序漸進,教學過程既是學生學習知識的過程,也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程;
5、在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。
五、教學進度和計劃
學期物理教學計劃13
一、指導思想
八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在,大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力,如何把本學期的課程上好,讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據(jù)上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃。
二、目標要求:
1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力,自主學習的學習習慣。
2.更新教學觀念,鉆研教材教法,拓寬學生視野,提高學生綜合素質(zhì)。
3. 繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
三、教材分析:
八年級物理下冊主要學習力學。本冊共分六章。第七章力 第八章 運動和力 第九章 壓強 第十章浮力 第十一章 功和機械 第十二章 簡單機械。每章的導入提起了學生對本章的興趣,每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗,充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。
四、學生情況分析;
物理是學生剛接觸的一門學科,一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的`要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,如上課不專心聽講,不認真做筆記,課前沒預習,課后沒有按時復習,結果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣,這方面女同學較多;還有的學生在學習能力、學習方法上不正確,死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣,培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。
五、措施:
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣,這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構,久而久之學生就失去了信心。因此,本學期開學起,就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。
2、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”,有了興趣就可以變
苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣,平時教學語言要多變和適當增加幽默感,增強語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否,直接關系到課堂教學的效果好不好,關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。
4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,才能應對復雜多變的新問題。
5、想法解決計算題丟分大的問題。
6、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神,由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。
六、具體時間安排如下:
第七章 力 4課時
第八章 運動和力 4課時
第九章 壓強 6課時
復習考試 5課時
第十章 浮力 5課時
第十一章 功和機械能 6課時
第十二章 簡單機械 5課時
復習考試 5課時
學期物理教學計劃14
一、學科教學要求背景分析:
本學期面臨著高三學生參加高考的重要任務,考前的歸納與整理復習起著關鍵作用。因此,本學期的教學工作主要是培養(yǎng)學生對物理基礎知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應用;培養(yǎng)學生的觀察、實驗能力;思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的'能力。
二、教學復習指導思想:
1、精講精練
精講:首先,概念的引入和講解務必要清,為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),對重要概念的引入和理解應用要多舉例,結合情景進行教學。
教學時應注意:
①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。
、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。
、哿私飧拍畹姆N類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學。
、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。
、荻x的語言表達形式可以不同,但物理表達式應該相同。在難點的教學中,要把握好進度,不隨意增加難度。
精練:如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進入高三二輪復習過程中,習題的練習和講解在歸類的基礎上分層次,決不盲目圖多。
2、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
3、注意建立良好的師生關系
良好的師生關系可以幫助上好每一堂課。維持學生積極的學習態(tài)度,使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生,要注意多關心和鼓勵。一但發(fā)現(xiàn)問題應立即幫助他們解決。對他們正確引導,消除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
4、注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。
三、本學期教學模式和力爭達到的目標
1、專題復習,分項突破
2、高考分析,能力引導
3、模擬試卷講評,能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考。
學期物理教學計劃15
新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質(zhì)量,我做教學計劃如下:
一、教材情況分析
本學期完成第六章物質(zhì)的物理屬性、第七章從粒子到宇宙、第八章力、第八章力與運動、第十章壓強和浮力五章的教學。
二、學生情況分析
經(jīng)過上學期的物理學期實踐了解到:
1、我們的學生喜歡物理實驗和活動;
2、大部分學生開始對物理感興趣了;
3、學生對公式換算和單位換算有一定的熟練。
存在的`不足:
1、學生對計算存在一定的心理障礙;
2、學生上課總有幾個不動的學生
3、學生兩極分化嚴重
三、教學目標
針對今年學時緊,任務重,要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:備好課。
1、認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
四、教學措施
1、充分發(fā)揮物理實驗課教學,注重培養(yǎng)學生學習物理積極性,通過運用托盤天平測量質(zhì)量和密度的測量兩次競賽增強學生的物理概念和公式的理解。
2、教學中重視知識的形成過程,把知識分類,使知識條理清晰又簡潔,適合學生心智。
3、提優(yōu)補差,因材施教,對學生作業(yè)及時查漏補缺,及時輔導。
4、提高自身的業(yè)務水平。積極參與聽同年級同學科的課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平
總之,在今后的教育教學工作中,作為一名教師本學年我將注重開拓視野,不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功。
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