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鄧小平爺爺植樹教學設(shè)計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細致的教學設(shè)計準備工作，借助教學設(shè)計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那么什么樣的教學設(shè)計才是好的呢？下面是小編收集整理的鄧小平爺爺植樹教學設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
鄧小平爺爺植樹教學設(shè)計1
（一）歌曲引入，了解人物
1．播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，讓學生說說歌曲中的老人是誰。（了解多少說多少）
2．老師出示圖片，介紹鄧小平爺爺。
（二）初讀課文，了解大意，認讀字詞
1．聽老師范讀全文，想一想：課文主要講了鄧小平爺爺?shù)氖裁词拢?/p>
2．自由拼讀，勾出生字詞。
3．分小組自學生字。
4．自學匯報：
�。�1）“我會讀”：讀生字卡片。自愿讀；開火車讀。
提示：看清聲母讀：植、歲、站、栽。
看清韻母讀：齡、行。
�。�2）“我會記”：指名向大家介紹識字方法。
�。�3）“我會寫”：指名先在田字格中寫字，再對照課本中的字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，描紅、臨寫。
（三）讀文討論，評價人物
朗讀課文，討論問題：
1．你覺得鄧小平爺爺是個怎樣的.人？你是從課文的哪些地方看出來的？
2．為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風景？
討論方式：先自己讀書感悟，再小組交流，然后各組派代表在全班交流，最后老師評價總結(jié)。
（四）實踐活動
1．觀察校園、花園里有哪些植物，每種植物有什么特點。選一種最喜歡的植物畫一畫。
2．照課后說的那樣做：“植樹節(jié)快到了，我們也去植樹吧！”
鄧小平爺爺植樹教學設(shè)計2
1教學目標
1．認識“鄧、植”等13個生字。會寫“爺、節(jié)”等6個字。
2．正確流利地朗讀課文，體會【教學重點】
識字，寫字；正確流利地朗讀課文。
【教學難點】
1．在讀文感悟中，體會 教學目標
1．初讀課文，認識本課的十三個認讀字和六個會寫字。
2．朗讀文章內(nèi)容，體會 教學活動活動1【導入】激發(fā)性趣，導入新課
1．同學們，誰能說說你對鄧小平爺爺?shù)牧私猓?/p>
2．出示課件，簡介鄧小平生平。
3．今天，我們一起來學習 活動2【講授】初讀課文，識記生字
1．同學們，請借助拼音自由讀課文，注意把課文讀正確，讀流利。
2．思考：課文主要講了鄧小平爺爺?shù)氖裁词拢?/p>
3．檢查生字情況：
�。�1）認讀生字。指名讀、開火車讀。
�。�2）運用方法識記生字。
加—加（熟字加偏旁）：木+直→植自+心→息
換—換（熟字換偏旁）：爺—節(jié)那—鄧多—歲冷—齡
比一比（形近字比較）：己—已紅—經(jīng)
找相同部分：我—栽拉—站—親
4．了解大意
�。�1）這個故事發(fā)生在什么時間?什么地點?
�。�2）故事中的主要人物是誰?他在做什么?
�。�3）交流：用自己的話概括故事的主要內(nèi)容。
活動3【講授】細讀課文，朗讀感悟
1．請同學們再自由朗讀課文。想想課文中哪幾個自然段是具體寫鄧爺爺植樹的過程？
2．交流感悟：鄧小平爺爺是怎么植樹的?
�。�1）找出寫鄧爺爺動作的詞語。
出示：握、挖、挑選、移、揮、填、扶正。
�。�2）邊做動作，邊敘述鄧爺爺植樹的過程。
�。�3）再讀讀這兩個自然段，想想鄧小平爺爺是怎樣的人，你是從哪些詞語中看出來的。（愛樹、認真）
�。�4）品讀關(guān)鍵詞句：
a、只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭上已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。
抓住“興致勃勃”、“布滿汗珠”、“不肯休息”進行理解，體會鄧爺爺植樹不怕累，做事認真，堅持到底的精神。
b、鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。
抓住“挑選”、“小心”、“揮鍬”進行品讀，從中說明鄧爺爺植樹的認真。
c、站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行不行！”又走上前把樹扶正。
抓住“仔細”、“連聲”等詞語進行品讀。說明鄧爺爺做事一絲不茍。
3．指名讀第4自然段。
�。�1）鄧爺爺為什么臉上露出滿意的笑容？
�。�2）他心中會想些什么?（植樹造林，綠化祖國。）
�。�3）把鄧小平爺爺?shù)拿篮迷竿≡谛闹�，帶著笑容讀這段。
4．讀議課文最后一個自然段。
�。�1）思考：為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風景?
A樹長得茂盛、漂亮；
B是鄧小平爺爺親手栽種的；
C鄧小平爺爺為我們做出了好榜樣；
D很多人去參觀，懷念鄧小平爺爺……）
�。�2）帶著對鄧小平爺爺?shù)淖鹁磁c懷念讀第5自然段。
活動4【講授】回顧課文，拓展延伸
1.鄧小平爺爺用行動實踐著他的話。81歲高齡的他，“額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息”；他“挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土”；……那份認真，那份執(zhí)著，讓人感到他不僅僅是在栽樹，而且是在播下一個心愿，在精心地描繪美好的未來。
2.如果你來到天壇公園，面對這株“小平樹”，你會說些什么呢？
3.2第二學時
教學目標
1、在讀文感悟中，體會鄧小平植樹的認真態(tài)度和他的心愿。
2．了解植樹的意義，樹立植樹綠化和保護環(huán)境的意識。
教學活動活動1【導入】復習導入
1．復習認讀字詞。
2．把生字按結(jié)構(gòu)分類
左右結(jié)構(gòu)：鄧植嶺經(jīng)站行扶
上下結(jié)構(gòu)：節(jié)歲息親
半包圍結(jié)構(gòu)：栽
獨體字：已
3．分自然段朗讀課文。
活動2【講授】指導書寫
1．出示要求會寫的'字，學生認讀。
2．學生仔細觀察，談發(fā)現(xiàn)。
3．教師示范，重點指導。
上下結(jié)構(gòu)：“爺”字上大下��；親”字上下相當；“節(jié)、歲”兩個字上小下大。
“爺”和“節(jié)”都有一個部件“ㄗ”，前一個要寫得比后一個短小些。
“親”字的第五筆橫長，第六筆橫短，最后一筆是點，不是捺。
雙立人：①撇應該寫得平直；②第二撇起筆處應該在第一撇下方的虛擬垂線上(教師示范)；③豎為垂露。
4．學生先描紅練寫，教師巡視指導。
5．班級內(nèi)展評。
活動3【講授】總結(jié)全文
1．播放歌曲《春天的故事》，讓學生和著這優(yōu)美的旋律，齊讀課文。
2．同學們，鄧小平爺爺用改革開放的政策，帶領(lǐng)中國人民走上了富裕的道路。鄧小平爺爺說過“植樹造林，綠化祖國要一代一代永遠傳下去”，他的話令人難忘。81歲高齡的他，親手栽下柏樹，用實際行動告訴我們要熱愛祖國、綠化祖國。同學們，現(xiàn)在正是萬物復蘇、植樹造林的大好時節(jié)，趕快行動起來，和爸爸媽媽一起去植樹吧！
活動4【作業(yè)】布置作業(yè)
1．書寫生字。
2．學唱歌曲《春天的故事》
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