教育教學工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的教育教學工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育教學工作總結(jié)1
曾聽人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，從前的我一直未能體會到這句話所蘊含的意義。這次長達八個星期的教育實習，對于我們這群初為人師的師范生來說，是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也是在這次教育實習中，讓我終于明白到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時間長河的流逝如同大江東去，淘盡世事紅塵，但對于我來說這段難忘的實習經(jīng)歷不會隨著時間的流逝而消失，而是銘刻于心底，常在心中……
常言道：“有緣千里來相會。”也許就是緣分把我和新會機電中專08財會班的同學們牽到了一起。9月1日，我們懷著無比興奮的心情踏入新會機電中專，我的記憶中便多了一群調(diào)皮孩子的身影。在往后的八個星期中，我們一起品嘗相聚時的酸甜苦辣咸，一起走過風雨，一起守望彩虹……
作為一名教育實習生，我們的實習目的是，鞏固和運用所學的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力，在實習過程中向優(yōu)秀教師學習，認識人民教師的光榮職責。希望能通過這次教育實習，全面檢查我的師范技能的強弱，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，以提高我們的教學水平，為將來成為一名出色的人民教師而打下堅實的基礎(chǔ)。
在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，我牢記“為人師表”，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展課堂教學工作和班主任實習工作。
在此期間，我付出了很多，也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會理論知識的大學生到一個能輕松駕馭課堂教學的老師，從一個沒有管理經(jīng)驗的大學生到一個對職中班級有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)：
一、教學實習方面我做到了以下幾點：
我認真聽原任語文老師林鳳平老師的授課，做好聽課記錄，課后虛心請教。
我深入了解職中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出詳細教案，交原語文老師指導，并按其意見進行必要的修改。
在備課過程中，我與同組的實習生互相學習、互相幫助、共同提高，我們集體備課，互相聽課，互相評議，并認真做好聽課和評議的記錄。
在授課過程中，我認真按照備好的教案進行教學，并靈活變通，駕馭好課堂教學。
課后，我認真做好批改作業(yè)和下班輔導學生的工作，與同組實習生一起研究作業(yè)的答案，對比較復雜的疑難問題，及時請教原語文老師的'意見。
我根據(jù)語文學科的知識組織學生開展第二課堂活動，指導閱讀文學作品，組織詩歌朗誦比賽。
實習初期，我全面熟悉職中高一語文教材，認真聽原語文老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
在寫教案期間，我細心琢磨教材、詳細寫教案，再交給原語文老師審批，在原語文老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課原語文老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。
在批改作業(yè)時，我認真鉆研作業(yè)答案，與同組實習生一起討論作業(yè)情況，請教原語文老師的意見，并及時表揚作業(yè)優(yōu)秀的學生，鼓勵作業(yè)成績比較差的學生，用適當?shù)氖侄螒土P未按時遞交作業(yè)的學生。
因為職中的學生基礎(chǔ)知識比較差，掌握新知識的能力比較低，我授課過程中，我放慢教學速度，爭取照顧到大部分學生，每個問題盡量講詳細。同時，我注意培養(yǎng)學生的學習興趣，利用休息時間給學生補課，滿足不同層次的學生的不同需求。
在教學過程中，我認為自己還存在以下兩點缺陷：
在講授知識點時，重點難點不太突出。
課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，有待加強。
我相信，在往后的教育生涯中，我會發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問題并努力改進，提高自己的教學水平。
二、班主任實習方面我做到了以下幾點：
在實習初期，我通過看學生手冊、學籍登記表、學生姓名表、座位表、與學生聊天等方式了解和熟悉學生，了解班風、班規(guī)及目前存在問題，了解掌握全班學生的思想、學習情況。
我領(lǐng)導好班集體，對班集體進行思想教育，認真指導班委，團委開展工作，發(fā)動班、團干部的模范作用。
同時，我做好個別教育工作，深入了解一名后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，作好個別學生的轉(zhuǎn)化工作。
我尊敬原班主任，要虛心向原班主任學習，一切工作須在原班主任指導下進行。
我做好班主任日常工作，與學生一起出操，督促學生早讀、晚修，開展文體活動，檢查教學日志、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)等。
我開展了一次安全知識競賽，增強學生的安全知識；獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會，努力把學生培養(yǎng)成文明禮貌的中學生。
做班主任是辛苦的，而做一個職業(yè)中學的班主任則更辛苦，當我第一次帶學生軍訓的時候便深刻地體驗到這一點。軍訓期間對學生的儀容儀表要求比較嚴格，但仍有部分女生染發(fā)、燙發(fā)，我們堅持對這些學生進行思想教育，屢教不改者與家長溝通。更有部分女生逃避軍訓，裝病休息或者回家。為了讓學生得到更好的照顧，我們實習老師跟著原班主任一起陪著新生軍訓，及時送身體不適或中暑的學生到校醫(yī)室醫(yī)治。四天的甘苦與共，使我們與學生建立了深厚的師生情誼，也為我們今后的班主任工作打下了良好的感情基礎(chǔ)。
職中的學生素質(zhì)普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，投入更多的時間和精力將工作做好，輔助班主任帶好班級。我每天都要求自己完成三個主要任務：一是帶學生做早操，每天7：30到教室督促學生搞好課室、公區(qū)衛(wèi)生工作，檢查儀容儀表、�？ㄅ宕髑闆r，督促他們按時到操場做早操。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是晚自習到班上看班，管好班級紀律，輔導個別學生，給個別學生做思想工作。
我在開學之初就抓緊了解班級情況，查清他們的檔案，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。對于家庭經(jīng)濟比較困難的學生，我?guī)椭麄兿驅(qū)W校申請國家助學金，爭取幫助他們解決部分經(jīng)濟問題。對于家庭情況較為復雜導致性格孤僻的學生，我及時與家長聯(lián)系溝通，做好家長的思想工作，爭取為學生的成長提供一個良好的家庭環(huán)境。對于成績比較差而自卑的學生，我及時找他們聊天，并教與一定的學習方法，在其進步時及時鼓勵。對于行為舉止不太穩(wěn)重大方的學生，我積極做好他們的思想工作，教育他們相關(guān)的文明禮儀知識，爭取把他們培養(yǎng)成講文明講禮貌的好學生。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也耐心地傾聽他們的傾訴并以適當?shù)姆椒ㄩ_導他們。
在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡職盡責地做好每一項工作。所以在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班紀班規(guī)，學會了調(diào)動班干部的積極性，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
在這次實習中，我收獲頗豐，獲益匪淺。雖然我們的教育實習已經(jīng)結(jié)束，但我對教育的追求將一如既往，我的學生的關(guān)愛也將永不消減。我將在今后的學習、工作、生活中不斷努力，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師，無愧于太陽底下最光輝的職業(yè)。
教育教學工作總結(jié)2
光陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務，為了能更好的總結(jié)本學期的教育教學工作，從中吸取教訓，為今后的教育教學工作提供依據(jù)。以下是我在這學期以來的總結(jié)。
一、思想品德
本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作任務。積極參加各項活動及年級組教研活動，積極要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全。
本學期的安全工作從教育開始，在學習、生活中滲透安全教育。隨時提醒學生在校內(nèi)，在課間活動的時間注意安全，除此之外，并提醒學生在校外應當注意安全，保證學生在校內(nèi)校外人身安全得到一定的保證。
三、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
面對剛剛步入校園的學生，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的'重要工作。生活中隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。
四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系
學生的健康成長離不開家庭的教育和學習的教育，兩者應當結(jié)合在一起，利用多種形式與家長溝通，了解孩子在家的情況，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題與家長一起對學生進行及時糾正，從而不斷地改進工作，取得家長的支持與放心。
五、教學工作
本學期我主要擔任學前班的語文和英語教學工作，語文教學內(nèi)容當中主要分拼音和語言教學兩部分。1拼音漢字教學方面，應當保證學生對29個拼音的讀法以及寫法了解掌握，在拼音教學過程中，注重情景輸入，結(jié)合圖片，卡片的教學更易于學生的掌握。2.語言教學方面：要求學生能用普通話表達，交談，在教學過程中注重學生的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正，引導學生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內(nèi)容培養(yǎng)學生的行為習慣以及擴展他們的知識面。英語教學；要求學生熟讀課本里的單詞，學會日常里所需的口語，會默寫26個英文字母及一些簡單的單詞。
學前班的學生與其他年級的學生不同，他們對于一切都是陌生的，因此在教學工作中不應當一味乏味的輸入，更多的應該結(jié)合學生的年齡特點進行教學。1結(jié)合圖片，卡片進行教學，這樣滿足學生的視覺，更易于學生的理解掌握2利用游戲的方式進行教學，學生能夠在游戲的娛樂中學習到知識，3利用兒歌的形式驚醒教學。以節(jié)奏簡單明快的兒歌來加強學生對所學知識的鞏固。
于剛接觸學前教育的我而言，這學期讓我學習到不少東西，尤其是如何學會教育一無所知的學生，如何讓他們一點一點的學到知識。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，當然，在這學期中我也存在需要加強的地方，在教學工作中經(jīng)驗還有限，面對28個學生，在教學過程中可能會忽略了一些學生等些問題，而這些問題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。
教育教學工作總結(jié)3
本學期，我校在市教育局和鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導下，圍繞“課堂教學是主陣地，教師培養(yǎng)是關(guān)鍵，校本教研是保障，質(zhì)量檢測是手段”，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以提高課堂教學效率為切入點，強化教學管理，完善評估機制，努力提高課堂教學效率，使我校的教學工作有了新的提高。在不斷的探索與實踐中，我們有收獲，更有思考，也力求查找工作中的不足與缺漏，以達到逐步完善。現(xiàn)將學校教育教學工作簡單匯報如下：
一、教育教學工作經(jīng)�；⑿蛄谢�、科學化，實施“主題活動月”方案。
為促進學校教育教學工作經(jīng)�；�、序列化、科學化，彰顯我校的辦學特色，全面提高教育教學質(zhì)量，我們制定了“主題活動月”實施方案。九月份是“規(guī)章制度、教學常規(guī)”規(guī)范月，我們研讀、學習市教育局下發(fā)的《初中教育教學工作評估方案》，修改了我校教育教學工作量化標準，制定了學校教育教學工作評估方案。十月份是教師素養(yǎng)展示月，組織青年教師進行素養(yǎng)大賽，并進行表彰獎勵。十一月是“小課題”推廣月，教師就“先學后教、當堂訓練”課堂教學中的問題及疑惑，申報小課題，寫出實施方案并付諸研究。十二月是經(jīng)驗交流月，分別召開任課教師、班主任及學生經(jīng)驗交流會，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗，促進教育教學。一月份是教學成果匯報月，本月分別進行小課題成果評比、優(yōu)秀教研組評比并對學生進行全科質(zhì)量評價。
二、以“先學后教，當堂訓練”賽課活動為抓手，進一步加強課堂教學
改革，狠抓教研過程管理，努力打造“高效課堂”，全面提高教育教學質(zhì)量�！跋葘W后教，當堂訓練”這種教學方式能夠以人為本，喚醒每個學生的自我改變、主動發(fā)展的意識，極大調(diào)動學生學習的積極性，使學生真正成為學習的主體、學習的主人。為此，我們制定了“先學后教、當堂訓練”特色教學實施方案，要求全體任課教師在熟練運用本教學模式的前提下獨創(chuàng)個人特色，以教研組為單位，由包學科領(lǐng)導帶領(lǐng)，進行組內(nèi)成員評教打分（本人不給本人打分）�；顒咏Y(jié)束后每組成員的40%上課量化分為滿分，其他降一分計入量化。
在完成教研組賽課的基礎(chǔ)上，各學科組對照學科教學中的操作方法及課例，再次深入學習，消化吸收。安排每位教學能手，學科帶頭人及兼職教研員提供一節(jié)公開課，深化研究、共同探討。在兩輪聽評課的基礎(chǔ)上，組織部分優(yōu)秀教師上好示范課，以點帶面，全面鋪開。通過此次活動，課堂教學在整體上發(fā)生了根本性變革。師生、生生在互動中建構(gòu)知識，教學朝著開放式方向發(fā)展。學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都得到充分發(fā)展。教師們不斷反思教學，在備、教、批、輔等教學環(huán)節(jié)上大膽探索，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。
三、關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，努力提高其執(zhí)教水平，加強教師隊伍新生力量的培養(yǎng)。
為促進我校青年教師的專業(yè)成長，讓青年教師更好地適應新課程教學的需要，我們舉辦了第二屆青年教師大比武活動，比賽內(nèi)容分為兩筆鋼筆字、粉筆字、普通話、課堂教學一節(jié)。成績優(yōu)異者頒發(fā)優(yōu)勝證書并給予物質(zhì)獎勵。為了促進他們整體素質(zhì)的提高，充分認識到每一位教師都是一座寶貴的資源庫，要求他們借助“先學后教，當堂訓練”課堂教學研究活動，做到三個“關(guān)注”，關(guān)注優(yōu)秀教師的教學設(shè)計和課堂實錄；關(guān)注教研室組織的教學研討會；關(guān)注教研組內(nèi)每一位教師在新課程實施中取得的進步。努力使他們脫穎而出，增加我校教師隊伍的新生代力量。
四、以課題研究為平臺，以特色發(fā)展為路徑，努力強化教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發(fā)展。
本學期進一步落實教科研為“學校特色建設(shè)、教師專業(yè)成長、學生素質(zhì)發(fā)展”服務的工作方向，以高效課堂改革為內(nèi)容，以課題研究為平臺，努力提升學校的教科研水平。為此，我們創(chuàng)建“課題興校工程”發(fā)展規(guī)劃，實行“一帶二引三全員”的工作思路。“一帶”即借助十一五和十二五課題發(fā)力，先讓部分骨干教師和學科帶頭人先積極參與進來，揭開其神秘面紗；“二引”即每個學科組制定課題，引導本學科組成員參與研究；“三全員”即學校制定“問題即課題”小課題實施方案，本著從課堂中來，到課堂中去的原則，根據(jù)施教心得，全員參與制定實施小課題。目前已有五個課題結(jié)題，如李波的《課堂教學中發(fā)展學生主體性策略研究》、李玉同的《中學生物理實驗探究能力評價》、尚緒兵的《如何保持學生對地理課的持久興趣》等等，已有11個課題立項，如李宗蘭的《如何讓學生的主體意識融入課堂》、宋劍的《課堂教學中教師講授的必要性實踐研究》、類衍秀的《作業(yè)批改與反饋的策略研究》、王西英的《小組學習中如何幫助學困生的研究》本學期我校教科研工作的總體思路是“認識再提高、制度更完善、隊伍再培養(yǎng)、研究更實際”，尤其在制度方面，注意了以下幾方面工作：
1、常規(guī)檢查采取周查月示制度，每周由包學科領(lǐng)導及教研組長對每位教師的常規(guī)材料進行摸底檢查，發(fā)現(xiàn)問題進行面對面反饋，每月底對全體教師的常規(guī)材料進行集中檢查，將檢查結(jié)果公示并計入量化。
2、大力掌控好單元測試關(guān)，實行單元考試匯報制，學校跟蹤檢查，計入量化。
3、全力組織好集體備課制度，有包學科領(lǐng)導組織并記錄。
4、鼓勵并幫助廣大教師將好的教學經(jīng)驗集結(jié)成文，向教研部門及相關(guān)雜志投稿。
5、采取多形式聽評課活動，如“同課異構(gòu)”，“同伴互助課”，“主題教研課”等，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如重難點突破、小組活動的有效性等等。推薦課、匯報課和優(yōu)質(zhì)課一定要代表我校水平。
五、落實德育新標準，以活動為載體，深化優(yōu)化育人工作。本學期，我們以《新泰市新道德教育系列主題活動指導意見》和新的《德育教育考評標準》為指導，以理想信念教育為核心，以活動為載體，通過環(huán)境熏陶、輿論引導、榜樣帶動等形式，努力塑造身心健康、人格健全、素質(zhì)高尚、發(fā)展全面的學生。
1、加強師德建設(shè)，落實全員育人導師工作制
“育人先育德，育德先有德”。教師是教育工作的主導者，老師對學生的教育不僅靠淵博的知識和科學的方法，更重要的是要有良好的師德修養(yǎng)。所以，我校要求每位老師都在思想政治、道德品質(zhì)和學識學風等方面以身作則，做到敬業(yè)愛生、嚴謹治學、教書育人、為人師表。組織全體教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和省市有關(guān)文件和教育法規(guī)，開展以“立高尚師德，樹教育新風”等為專題的師德建設(shè)活動，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性。
教師不僅要養(yǎng)成高尚的師德，我們還要求每位教師在所教班級承包4-6名學生，對他們進行思想引導、心理疏導、學業(yè)輔導、生活指導，做學生成長的導師。從此，德育工作不再只是班主任的事，而是全員參與，人人有責，教育的廣度、深度空前提高了。
2、讓好習慣引領(lǐng)學生健康成長播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種人生。我們看到好習慣的巨大力量，因此，努力去培養(yǎng)學生的良好習慣，讓好習慣引領(lǐng)學生健康成長。
①一日常規(guī)檢查幫助學生形成良好的日常行為習慣：
學校利用升旗儀式、班主任例會、班會等形式，時時處處對學生進行日常行為習慣教育，內(nèi)容涉及紀律、衛(wèi)生、安全、校內(nèi)言行、兩操等方方面面。并根據(jù)《東都鎮(zhèn)初級中學養(yǎng)成教育標準》，一日三查，檢查結(jié)果日記錄、周小結(jié)、月表彰，作為評選優(yōu)秀班級的重要依據(jù)。
�、趯W習習慣教育讓學生由“學會”變成“會學”：
在上一學年推行學習習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行強化落實，重點抓四個階段的習慣：課前準備、書寫習慣、課上學習、作業(yè)習慣。學生重落實，并進行學生間的自評、互評。教師負責監(jiān)督，并予以評價指導。各班還進行了學法指導，召開學習經(jīng)驗交流會，有效提高了學生的學習技能。
3、文明禮儀興，和美校園來
文明禮儀是最富魅力的'德育教育，是德育教育的最佳切入點。學校對這項工作既重視又感興趣，制定了《東都中學文明禮儀教育實施方案》、《東都中學教師禮儀規(guī)范》，組織專人編寫了文明禮儀校本教程、《東都中學文明禮儀歌謠》，后者學生人人會背，廣為傳頌。舉行了文明禮儀主題班會，千人簽名活動，全校文明禮儀演講比賽，廣泛造勢，營造氛圍。推行十四字文明用語，規(guī)范學生行為，設(shè)置文明監(jiān)督崗，外推內(nèi)修，學生風貌為之一新。
4、安全教育深入細致，保校園平安和諧
通過主題班會、升旗儀式、校園廣播等形式對師生進行安全教育，增強了師生的安全意識。多次舉行緊急疏散演練、防震演練、防踩踏演練、防火演練等，提高了學生的應急處變能力。為實現(xiàn)校園安全的無縫隙管理，學校在教學區(qū)、校建施工區(qū)安裝了監(jiān)控設(shè)備，實時、全方位的進行監(jiān)控，切實做到了人防、物防、技防相結(jié)合，校園安全得到了有力保障。5、校園活動豐富多彩，鍛煉了人，教育了人。
開學典禮凝聚了人心，樹立了目標，鼓舞了斗志；九九”老人節(jié)獻愛心活動讓學生們動的了關(guān)愛他人，感恩社會；廣播操比賽強健了體魄；“小悅悅事件”主題班會喚醒了學生心中的真愛和社會責任感；文明禮儀千人簽名活動，演講比賽更使文明禮儀之風吹遍校園。
反思本學期的教育教學成果，既有成績也有困惑。比如說，學生自主探究合作的時間與教學進度之間的矛盾還不能有效地解決；部分教師的課程理念有待提高，地方課程的課堂教學還處于摸索階段，沒有形成獨特靈活的教學亮點；在“兩操、兩課、兩活動”實施過程中，內(nèi)容不夠豐富，形式較單一；教師的業(yè)務水平正在不斷上升，但離“學者型”教師還相差很遠，學校還需不斷創(chuàng)設(shè)機會，讓教師有時間、有愿望、有能力進行治學研究，使越來越多的教師成為名師。
總之，本學期我們思考著并行動著，忙碌著并收獲著，我們將牢記“團結(jié)、勤奮、開拓、創(chuàng)新”的教育管理理念，鞏固成果，深化改革，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，實事求是的研究并盡力解決工作中出現(xiàn)的問題，推動我校教育教學工作向縱深發(fā)展。
教育教學工作總結(jié)4
參加工作以來，本人在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能
提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、與同事交流，虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的`個人情況了解滲透、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在上課過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習體育的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習體育并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習體育中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習體育成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習體育的方法，提高他們的技能和對體育的深刻了解，能體會快樂體育。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領(lǐng)導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
教育教學工作總結(jié)5
忙碌而緊張的20xx年在一聲聲迫近進的爆竹聲中，一點一點的離我們遠去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗。回首一年的工作歷程，能給我們警醒的有很多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。
一、強化教師專業(yè)水平的提高，奠好教學改革的基石教育要發(fā)展，教師要先行。
為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進程，是學生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學期加強了教師專業(yè)水平的培訓。
1、組織教師學習理論知識。
指導教學行為本學期伊始，我校就購入了一批新書，專供教師學習之用。如《小學生學會提問的實驗研究》，《新課程理念的探索實踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學習》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時間，學習課標，探討教學方法。
在與書本對話的同時，我們倡導教師間的同伴互助，相互交流。每周，老師們將自己在教學中的問題反饋上來，我們在校內(nèi)展開討論，兩個人，三個人，抑或幾個人，人人都可以發(fā)表意見，在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時，就會自發(fā)的回過頭來學習理論。這樣，就形成了一個良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的業(yè)務水平。具有爭議的問題，校長結(jié)合理論在教研時間給以解答。本學期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學生的提問能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學習的作用”等幾場講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。另外，我校倡導教師在業(yè)余時間自學理論知識，利用自己手中的書籍，和學校所有的報刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長自己的見識。
2 堅持聽課，把好上課關(guān)。
上課，是學生汲取知識的關(guān)鍵時刻。本學期，我校開展了各種活動來優(yōu)化課堂教學。首先是推門課和邀請課相結(jié)合。開學初，我聽了一年級xx老師的漢語拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽了她的說課并給做了指導，然后聽她上課，再根據(jù)教學中發(fā)現(xiàn)的問題在課后做有針對性的指導，收效不錯。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動，并推選出了xx和xx兩位老師的兩節(jié)課，在全校老師面前展示，各位老師都寫出了深刻的評課材料，對全體教師的教學水平的提高有很大作用。
11月，市教委的xx老師來我鄉(xiāng)，我校的xx老師有幸上了一節(jié)課，經(jīng)過楊校長的精心指導獲得了好評。 xx 老師的邀請課《讓小球動起來》，開始在四二班上的并不理想，缺乏讓學生探究的理念，經(jīng)過相互的交流，她重新設(shè)計教案，在四一班上的很成功。這就是我們說課，講課，評課三結(jié)合的循環(huán)往復的工作路線，將研究課和家常課相結(jié)合，將推門課和邀請課相結(jié)合。
3、加強師德師風建設(shè)，建立事業(yè)觀。
組織教師學習了《教師職業(yè)道德》，《關(guān)于進一步加強和改進未成年人的'思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立愛學生，愛崗位，愛事業(yè)的思想，更好的為學生服務，為家長服務，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
二、規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
提高教學質(zhì)量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字數(shù)的多少。教師必須把握好教材的知識點，教學的重難點，了解學生的知識儲備，創(chuàng)設(shè)合理的教學情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。
每月檢查備課一次，要求教師重視學法指導，強調(diào)關(guān)注學生的思維過程，重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學反思，思索自己在教學中的成功與失敗，每月寫兩份教學論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現(xiàn)了很多有價值的教學論文。另外，要求教師不留重復性作業(yè)，講究作業(yè)的針對性，開放性，增進學生得學習興趣。每月檢查學生作業(yè)一次。首先加強對學生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對學生的觸動很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學期檢查的重點，結(jié)合“精品天天讀，感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動，指導學生積累好詞好句并加以運用，要求教師給以評價，使學生的作文能力不斷提高。
作為學校工作的重中之重，仍舊是六年級的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問題。在期中考試結(jié)束后，召開了一次家長座談會，取得了家長的支持，也穩(wěn)定了學生的情緒。跟蹤六年級教師聽課，端正教學思路，上好每一節(jié)課，既要教會知識又要教會方法，使學生能靈活應變，舉一反三。對于后進生因材施教，從基礎(chǔ)抓起，提高成績。本次期末考試成績理想。
三、對于來年的展望今年，教導主任的工作對于我來說是忙亂的，但我相信明年會更好。
下學期，我會依據(jù)上級的要求制定更加周密的計劃，有任務的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課，定期查與抽查相結(jié)合，開展作業(yè)與備課的展覽活動，并評出獎。對于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學生們有章可查，有法可依。堅持聽推門課，開學就開始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。
幫助教師提高思想認識，認真對待工作，學習理論，分析教學現(xiàn)象，寫出高質(zhì)量的教學反思。我自身要更加嚴格的要求自己，多學習，多請教，學做事，學做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負領(lǐng)導對我的信任。在下學期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自己的路。在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間！
教育教學工作總結(jié)6
時間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個學期過去了�；仡欉@一學期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人歡樂�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、加強學習，不斷充實自我的頭腦為了在平時的教學中更加能體現(xiàn)加強學習，并運用好新的課程理念，我認真閱讀《語文課程標準》《教師教學用書》、等書，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，認真體會、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學水平奠定了基礎(chǔ)。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學有關(guān)的報刊雜志，如《小學語文教學》《語文教、學通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，同時還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外，經(jīng)常經(jīng)過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學，為今后的教學積累一些好的教學經(jīng)驗，以理論來指導自我的教學工作。
二、勇于創(chuàng)新，不斷提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能勇于創(chuàng)新，力的主要陣地。一學期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導學生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學生的自主學習本事。此外，在課堂上，我異常關(guān)注暫困生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得提高，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得，班里的學生都挺喜歡上語文課的，因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下，找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率。
三、進取參加教研活動，促使自身業(yè)務水平的提高一學期以來，在擔進取參加教研活動，任教研組長的工作中，我處處以身作則，進取參加、組織各種教研活動，和同組教師經(jīng)�；ハ嗲写�，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”本事。另外，本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的本事。在平時的教學中，遇到問題時，大家一齊交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛十分濃厚。此外，我還去市里以及其他兄弟學校聽課、教研，虛心學習新的教學理念，新的教學方法。在日常教學中，我異常注重采用邊實踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展學生之間存在著差異，
四、加強培優(yōu)輔差工作，為了促使每個學生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，并且注重暫困生地輔導，同時，在班中成立互助小組，以績優(yōu)生帶動暫困生，使同學之間構(gòu)成互幫互學的氛圍，互相取長補短，共同發(fā)展提高。在平時的教學中，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每一天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進師生的距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫忙其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會當著全班同學的應對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動;你上課真守紀律等。表揚的魅力是神奇的`，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下歡樂學習。
五、盡職盡責做好班主任工作
1、思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學生進行思想、思想教育常抓不懈：品德教育，行為習慣教育，衛(wèi)生、紀律、安全等方面教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過制定、發(fā)揮“小干部”的大作用：班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，使班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情景，協(xié)同對學、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班、關(guān)心學生身體健康，級活動，進取參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長堅持聯(lián)系，互通情景，取得家長的支持和配合，、經(jīng)常與家長堅持聯(lián)系，指導家長正確教育子女等。
教育教學工作總結(jié)7
本學期在學校的領(lǐng)導下，并結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束，回顧一學期以來的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都得到了逐步的提高，充實了許多，也得到了許多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學方面
1、開學初我制定了自己的教學工作計劃，認真?zhèn)浜贸跻�、初二、初三年級的課，上好課，為更好地完成教學工作任務做好準備。上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關(guān)鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學習，學生能夠?qū)﹄娔X進行簡單的操作，初一學生熟練的掌握了WORD辦公軟件，打字速度也有了明顯的提高；初二年級課程已全部完成，開始第二遍操作；初三年級已加強復習訓練，為來年中考做好充分準備，都按照課程標準完成了教學任務。當然還有少數(shù)學生掌握程度并不理想，這點在今后的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。
二、師德滲透方面
教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。
信息技術(shù)學科有本身的特點，學生上課時要經(jīng)常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學
中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的`教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。
三、信息技術(shù)管理方面
作為學校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學校計算機教室的管理員，還兼管全校多媒體、網(wǎng)絡(luò)維護以及云空間的搭架。不論是電腦的常規(guī)維護還是領(lǐng)導安排的工作我都會認真、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護，確保設(shè)備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學校使用遠程教育資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎(chǔ)。這也讓我在學習中實踐，在實踐中提高，總結(jié)經(jīng)驗，提升自己。另外我制定了學生守則如下：
1、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生，給學生和教師一個干凈整潔的環(huán)境來學習。
2、學生指定電腦，按號入座。
3、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。
4、不要非法下載一些與教學無關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。
5、用機完畢后，應按規(guī)定關(guān)閉設(shè)備，經(jīng)教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的用品帶出微機室。
四、加強學習，提高業(yè)務水平
在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學，認真寫好小字和本學科的板書設(shè)計；認真做好讀書筆記，每月寫一份經(jīng)驗交流，手記和案例。積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。加強了自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng)，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓和信息技術(shù)課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。
五、今后努力方向
1、要更新教學思路，從教材實際出發(fā)，通過多種形式的活動和方法，使課內(nèi)課外有機結(jié)合。
2、對學困生多些關(guān)心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、在日常的設(shè)備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。
經(jīng)過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學工作。
教育教學工作總結(jié)8
一、德育工作：
文明禮儀教育貫穿始終
�。ㄒ唬淞⒔處熜蜗�，促進全員教育
為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師文明禮儀素養(yǎng)，形成以身垂范、以德施教的良好教風，進一步促進文明禮儀教育，使文明禮儀教育實現(xiàn)全員化，學校組織全體教師開展“教師禮儀”為主題的師德師風教育活動。通過重溫教師細則，深入學習教師禮儀，以及 “教師禮儀”演講比賽等內(nèi)容豐富、切合實際的師德師風教育活動，老師們提高了認識，感受到進一步增強自身師德修養(yǎng)的重要性和迫切性。此次活動的開展為學校深入進行文明禮儀教育奠定堅實的基礎(chǔ)，為全員參與禮儀教育活動作好了充分的準備。
�。ǘ扒橄祳W運，文明禮儀伴我行”主題活動
在上學期校園禮儀開展的基礎(chǔ)上，本學期學校進一步滲透了以社會禮儀為重點的公民教育，其目的是為了使學生逐步養(yǎng)成在公共場所輕聲交談，右行禮讓；乘車購票，不擁不擠；觀看演出比賽，文明喝彩；遵守規(guī)則，不闖紅燈，走人行橫道等方面的禮儀行為。學校借助觀看兒童劇、學校運動會等大型集體活動為契機，組織各班學生展開了“爭做文明小觀眾”文明禮儀大討論活動。通過討論，發(fā)揮了學生自我教育的能動作用，學生們不僅自己找到了自身存在的問題，而且提出了改正措施，為各項活動中“文明小觀眾”的形成奠定了基礎(chǔ)。
（三）貫徹“社會主義榮辱觀”教育，強化文明禮儀教育
為進一步落實《xxxx區(qū)教育工委教委關(guān)于在我區(qū)教育系統(tǒng)深入開展社會主義榮辱觀教育活動的意見》，引導學生從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，自覺踐行社會主義榮辱觀，樹立正確的是非觀念。我校本著貼近學生、貼近生活、貼近實際的原則在我校學生中開展以社會主義榮辱觀教育活動。為主要內(nèi)容的童謠、flash創(chuàng)編的活動。
�。ㄋ模┙M織觀看兒童劇《陽光少年》
為更好地落實“四個一”工作要求，配合“社會主義榮辱觀教育活動”及“情系奧運，文明禮儀伴我行活動”的開展，學校組織全體師生觀看了兒童話劇《陽光少年》。
環(huán)境教育
“手拉手地球村”是我校對學生進行環(huán)境教育的主陣地。為了能夠充分發(fā)揮“地球村”的環(huán)境教育作用，我召集三—六年級各班部分小干部組成學�！暗厍虼逦瘯�，定期召開會議，組織環(huán)境教育活動。特別是在本學期，“手拉手地球村”村委會確定了每周二為“地球村”回收日，由各班環(huán)境監(jiān)督員輪流負責回收工作，從各班的回收物品的分類、收集、稱量、記錄到聯(lián)系回收人員，交接回收款等全部由學生自主進行，不僅發(fā)揮了學生的主體作用，而且大大鍛煉了學生的能力。目前六1、六2、六3、六4、五1班進行回收所得的回收款分別為：76元、80元、115元、55元、60元。此外，“手拉手地球村”通過廣播宣傳、監(jiān)督員抽查等形式促進了學生對于環(huán)境知識的認識與掌握。同時，今年4月我校參加了由“中國綠色基金會”組織的“捐一元錢，獻一本書，幫助沙漠化地區(qū)的小伙伴”主題活動，全校學生共捐款1527.88元，共捐書籍815本。我校成為中國綠色基金會青少年委員會會員單位。六3班的司徒睿雨同學還參加了赴內(nèi)蒙的捐助活動�！肮�(jié)約宣傳”教育活動信息
�。�1）通過宣傳營造教育氛圍
首先向全校發(fā)出倡議“爭做節(jié)約小公民”。另外通過學校廣播站組織全校師生學習《公民節(jié)約行為公約》。同時利用紅領(lǐng)巾廣播站每天宣講2—3個能源節(jié)約小知識。
�。�2）發(fā)動班級開展“節(jié)約宣傳”教育活動
1、各班組織深入學習《公民節(jié)約行為公約》。
2、各班根據(jù)方莊辦事處下發(fā)的書籍——《家庭節(jié)約百科》組織學生學習相關(guān)節(jié)約知識。
3、發(fā)動學生收集“節(jié)約金點子”。
4、各班制作一期節(jié)約宣傳剪貼報。
5、班級內(nèi)進行了節(jié)約知識小競賽。
6、倡導學生把節(jié)約理念帶進家庭，低年級進行繪畫宣傳，中高年級進行了訪談。
7、學生以繪畫、周記的形式進行“我做節(jié)約小公民”活動匯報。
“走近方莊”教育活動
為了增強學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，進一步提高文明素養(yǎng)，我校利用檔案館進行的方莊今昔圖片展的好機會，組織學生開展了“走近方莊”熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育活動，學生們在老師的指導下，用課余時間飽覽方莊歷史、建設(shè)和今昔的美景，感受家鄉(xiāng)變化，在活動中既開闊了視野，又激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的感情，此次活動深受學生的歡迎。
1、組織觀看方莊今昔圖片展
在參加觀看方莊今昔圖片展的過程中同學們被這里的圖片所吸引。學生們從這些圖片中了解到方莊從20世紀50年代到今天的發(fā)展足跡感到家鄉(xiāng)的變化真是日新月異，尤其當孩子們看到我們的學校也在其中從50年代建校到今天翻天覆地的變化，心中有說不出的自豪，也為能夠在這樣優(yōu)越的環(huán)境中生活學習感到驕傲。
2、發(fā)動學生進行訪談
由于我校大部分學生來自芳星園居民之中，孩子們的父母長輩對于方莊地區(qū)又是十分了解，所以學校抓住家長這一教育資源，發(fā)動學生以訪談的形式對家庭或鄰居中的長輩進行采訪，進一步深入了解方莊地區(qū)的歷史和今天。孩子們從訪談中了解到從20世紀50年代前后，方莊地區(qū)沒有必要的城市基礎(chǔ)設(shè)施，燈不亮、路不通，大多是土坯房；60至70年代，土坯房變成了磚瓦房，計劃經(jīng)濟體制下的供銷生產(chǎn)合作社，供應人們的日常生活用品，現(xiàn)代商業(yè)、文化、體育等必要的生活服務設(shè)施十分缺乏，對兒童的教育也僅靠一、兩所小學和中學。20世紀80年代中期，占地5.53平方公里的方莊，作為北京市改革開放第一個試驗小區(qū)，提出了花園式城市的設(shè)計構(gòu)想，及溝通首都南北城市交通的實施方案。1985年5月，方莊破土動工，開始基礎(chǔ)建設(shè)；1986年9月，方莊住宅區(qū)工程奠基。無數(shù)建設(shè)者們的辛勤勞動，讓方莊住宅區(qū)在北京東南橫空出世�，F(xiàn)在方莊住宅區(qū)居住人口已逾10萬人，戶籍居民近3萬戶、外來人口萬人以上，除漢民族外，還有蒙、回、壯、滿等少數(shù)民族，形成了首都居民生活的大型社區(qū)。方莊的人民，在黨的領(lǐng)導下，以安定團結(jié)的政治局面和豐富多彩的社區(qū)生活，詮釋了當代社會主義建設(shè)的偉大實踐。
3、組織學生開展“我心中的方莊”征文活動
在觀看方莊今昔圖片展并進行訪談活動的基礎(chǔ)上，學校在學生中組織開展了“我心中的方莊”征文活動，使熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛方莊的種子在學生心中生根、發(fā)芽。孩子們在文中抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛，為家鄉(xiāng)取得巨大的變化感到自豪，并為方莊憧憬著美好的未來，預祝方莊進一步發(fā)展、騰飛，迎來輝煌的明天。
通過此次活動，孩子們真的走近了方莊，進一步深入的了解了家鄉(xiāng)，在觀看圖片展、進行訪談、參加征文等活動中確實激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的熱情，真正達到了教育目的。
二、教學工作：
（一）堅持以學習促發(fā)展，不斷強化教師隊伍的建設(shè)
我們認為要提高教學質(zhì)量，就必須要有一支高素質(zhì)的教師隊伍，所以我們以學習促發(fā)展，把提高教師的思想水平、教學水平，作為一項常規(guī)工作來抓，不斷強化教師隊伍建設(shè)。
緊密圍繞課程改革，著力加強理論學習，進一步更新了廣大 教師的教育觀念。
圍繞課程改革，先后利用教研活動時間組織教師進行了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《基礎(chǔ)教育階段各學科課程標準》等有關(guān)課程改革材料的系統(tǒng)學習；邀請了北京市教研室的吳正憲和李春旺為全校教師作了課程改革輔導報告；邀請了北京市教研室的吳正憲崇文教研室的王文莉為教師做示范課；八次邀請區(qū)各學科教研員來校指導教學并與教師交流新課程實驗的體會而座談……通過以上學習舉措，進一步更新了廣大教師的教育觀念，有力地保障了我校新課程實驗工作的推進和《課堂教學評價表》的試行，同時為課堂教學創(chuàng)新機制地建立夯實了基礎(chǔ)。
�。ǘ﹫猿忠詫W生的全面發(fā)展為工作中心，著力推進課程改革
新一輪的課程改革，首先是教育觀念上的一次革命性改革，其秉持的是民主、科學、開放的理念，堅持把學生看成教育的.真正主體，讓每一個學生的個性都得到充分的發(fā)展。因此，學校充分利用教工大會、教研組、年級組學習、集中培訓、分散自學等形式，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強學習，樹立新的教育觀念，為新課程實驗工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
1、逐步轉(zhuǎn)變了教學常規(guī)管理模式。在學校的統(tǒng)一部署下，教學常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學與學習行為為主、以單一的考試成績激勵管理為主的剛性管理,轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合,以激發(fā)鼓勵師生的創(chuàng)造性教與學相結(jié)合,以多樣化評價、動態(tài)性評價為主的彈性管理。以管理出效益，通過逐步轉(zhuǎn)變教學常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程實驗工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。
2、逐步建立起有效的家長參與機制。學校召開了各年級的家長會，廣泛向家長宣講課改實驗工作的重要意義；具體實施了“課堂教學開放日”活動，把家長請進新課程課堂，讓家長感受新課程、體驗新課程。通過以上舉措贏得家長對學校新課程實驗工作的支持和配合。
3、逐步建立以校為本的教研制度。
(1)、保證了教研活動時間。學校各學科教學研究每周集中活動時間不少于半天，充分發(fā)揮了教研組、備課組的集體力量，促使了學校課堂教學效益的整體提高和新課程實驗工作的整體推進。(2)、加強了對教學全過程的指導、管理、監(jiān)控。規(guī)定了各教研組必須制定教研工作計劃與學科教學指導意見；加強了新教材教法指導，通過各種形式的研究課，對課堂教學進行指導；采用了多種形式進行教學，加強了教學質(zhì)量監(jiān)控。
三、堅持抓好教學常規(guī)的管理工作，提高教學質(zhì)量
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終按照各項規(guī)定組織教學。我們根據(jù)學校教學工作的實際情況，對備課、上課、輔導、作業(yè)、考試、教研活動等提出了明確的要求，嚴格教學管理，嚴肅教學紀律，建立了相應的制度，保證教學工作的管理到位1、強化管理，常抓不懈。教務處較好地堅持了日常教學巡視，如每天早、中、晚檢查任課教師到班情況，每月定時抽查各學科備課、聽課情況；堅持組長例會制，及時傳遞各種工作信息，安排、指導各學科作業(yè)批改等檢查評價工作；堅持深入教學第一線，了解情況，指導教學。
2、進一步規(guī)范了教研活動和集體備課活動，加強了教師之間的相互學習。下發(fā)了各學科《課堂教學評價表》，落實教研活動和集備活動的時間、地點、責任人，并根據(jù)檢測問題有目的制定了教研專題；保障了教研活動和集備活動的正常開展。通過以上舉措，進一步加強了學科教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識。
四、圍繞“課堂教學與教學評價”主題，開展星春杯教學評優(yōu)活動。
本學期開展了第一屆星春杯教學評優(yōu)活動,主題是“課堂教學與教學評價”的實施。本屆教學評優(yōu)活動是對新的課堂評價具體條款的一個學習、認識、實踐的過程。
1、認真學習動員明確了評優(yōu)活動的指導思想，就是為全面認真貫徹落實《課堂教學評價表》積極構(gòu)建教學評價體系，不斷提高課堂教學質(zhì)量。本次活動的主題是：課堂教學與教學評價的實施。“教學評價”指的是發(fā)生在教學過程中的形成性評價，它不同于傳統(tǒng)意義上的測驗與考試，而擴展為了解學生、引導與激勵學生、收集與處理信息、調(diào)控與反饋的系列活動過程。它要求教師運用教學評價充分調(diào)動學生的情感，激勵學生主動學習。通過課堂教學評價改進課堂教學，主動搜集教學過程中的信息，從而有效地進行調(diào)控與反饋。教師在教學過程中應充分關(guān)注學習者的進步與發(fā)展，把評價與教學活動有機地融合，讓評價促進教學活動的深入。
2、精心布置本次星春杯教學評優(yōu)活動，主要通過學校、教研組、校長、教師等四個方面的工作，推動和促進活動的實施。學校以檢查、督促、提供展示平臺為主。校長和教導處負責人要到各年級安排、督促教學活動的落實情況。教研組以組織、指導、互評為主。在教學評優(yōu)期間，各科教研組長要帶領(lǐng)每一個組員備好課，每人上好一節(jié)研究課。校長以組織、參與、總結(jié)為主。活動開始時作動員報告，活動結(jié)束時要認真總結(jié)質(zhì)量月活動的經(jīng)驗及成果。教師以“上、講、聽、評、思”為主�！吧稀奔皥竺拿恳晃唤處熢谠u優(yōu)活動期間必須上一節(jié)研究課；“講”即我講我的故事；“聽”即聽組內(nèi)組外的研究課、觀摩課；“評”即參加校內(nèi)、教研員的評課活動；“思”及反思自己的課堂教學評價行為，并把參與評優(yōu)活動的優(yōu)秀個案寫出來。其活動的重點是改變“隨意的、盲目的、目標不夠清晰的教學”，學會正確地確定教學（評價）目標、規(guī)范地表述目標。改變“死板的、一成不變的、目中無人的教學”，學會觀察、傾聽、有效地詢問等信息收集與處理方法；學會運用各種有效地激勵手段；學會對預定教學過程的隨機調(diào)整。改變“機械反復、缺乏反思的教學，學會及時的教學評價，養(yǎng)成課后反思的習慣，逐步形成反思性教學。
3、從教學評優(yōu)活動的情況看，共上研究21課節(jié)，聽課教師170人次、教學反思100余人次，同時以教研組為單位開展了8次 “面對面” 的評課教研活動。在21節(jié)課中優(yōu)良課占三分之。
4、教學開放日將活動推向高潮，學校在一年級進行開放日展示，聽課家長有80多人。張潁、李春霞、趙麗、劉靜、董雪芬、宋麗瑤六位教師每人上一節(jié)公開課。劉靜老師的音樂課，采用現(xiàn)代化教學手段，融聽、演、唱于一體，教師走下講臺、走進學生，深受學生歡迎。一位家長說，這樣的音樂課，學生收獲大、興趣濃、印象深、效果好。三節(jié)語文課，從情感、態(tài)度和價值觀上進行了有益的探索，氣氛生動。董雪芬老師的信息技術(shù)課，從學生實際出發(fā)，激發(fā)了學生探索、求知的欲望，培養(yǎng)了學生自主學習的能力，體現(xiàn)了新課程的新理念。宋麗瑤老師的美術(shù)課課，切入新穎、引導得當、學生思維活躍。
五、校本教研工作
（一）更新教育觀念，提倡科研施教。
1學校在業(yè)務學習中，注重對教師進行新課程的培訓，讓教師用新理念來武裝自己，提高自己的理論水平，更新教育觀念。由過去的教學型的教師轉(zhuǎn)為研究型教師。鼓勵教師積極地參與到教育科研中來，在xxxx區(qū)教育學會舉辦的第 屆論文評選中我校2篇論文獲二等獎，2篇論文獲三等獎，7篇論文獲優(yōu)秀獎。
2 鼓勵教師在教學中大膽創(chuàng)新。在教學中滲透新課程理念，改變過去那種由教師一味講的教學方法，倡導培養(yǎng)學生的自主學習能力。將所學的理論運用到教學中，在實際中不斷反思總結(jié)經(jīng)驗。在區(qū)第四屆師慧杯評優(yōu)活動中有2位教師獲三等獎。有姜濤和楊會娟2 位教師取得了上區(qū)級公開課的機會，他們都取得了較好成績，特別是楊會娟率先做了用異校學生上區(qū)級公開課的嘗試，這是我校教師新課程改革的匯報。
�。ǘ┙⒔∪男１窘萄兄贫�。學期初，經(jīng)過認真組合成立了學科教研組，選出在各學科方面經(jīng)驗豐富，有一定理論水平的教師擔任教研組長，制訂校本研究制度、方案、計劃等，教研組也制訂計劃，明確本期的研究目標，語文低年級以字詞教學的研究為主、中、高年級以閱讀和作文教學的研究助攻，做到有目的的開展教研。
�。ㄈ┳龅窖杏栆惑w化，充分發(fā)揮教研組的作用。
教導處每間周一次進行業(yè)務學習，內(nèi)容包括：新課程知識、師德培訓、教學與教法等，每次學習都要求有筆記，有體會。教研組的活動也經(jīng)常開展。每周四的第六節(jié)課后為教研組活動時間，在教研活動中，可集體備課、評課。特別是教研課，都要通過說課、授課、評課的過程，真正達到研究的目的。同時，在教研組長的牽頭下，還學習一些本學科的理論知識，如：學科課堂教學評價、教學法、鮮活的課堂教學案例等。
�。ㄋ模┰鷮嶉_展各類教研活動。一學期來，為學校整個學科教學質(zhì)量的提升進行了分析，采取了走出去，請進來的辦法，尋求互助，起到了積極的推動作用。我們了解到草橋小學的老師的課堂教學改革的能力及其對學生在課堂教學中的小組合作和有條理發(fā)言的能力的培養(yǎng)有獨到之處，很是值得我們學習。經(jīng)過積極聯(lián)系， 5月29日全體教師赴草橋小學與兄弟學�；ブ萄谢顒印W生為豐富的教師資源優(yōu)勢，為教研活動創(chuàng)新的提供了空間。本學期學校教研活動實行了分級安排。第一級為市級及以上的活動，為老師提供了參加市數(shù)學、語文、計算機等學科的教研活動，另外，2校領(lǐng)導及其5教師到門頭溝大峪小學和朝陽實驗小學參加了北京市舉辦的校本教研研討活動，我們要求參加的教師必須認真參加并將經(jīng)驗帶回實行資源共享；第二級為學校級教研活動，本學期的校級評優(yōu)課，重點推行新的課堂教學評價方案，聘請了區(qū)教研員評課，老師們都認真參與互評和自評，從每次活動的實效來看，我們的校級教研活動絲毫不亞于一次片教研活動。第三級為校級教學開放日，每一教研組分別承擔一次，每次活動從集體備課、試教到最后的評課老師們都認真參與。它為我們?nèi)Ｃ恳粋�教師提供了研究與實踐的舞臺。
（五）教師自身進行教學反思，促進教學水平的提高。每位教師在備課中加強自我反思，及時對教學進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足，以便及時改進。教研組每月組織教師進行一次交流，互相學習，取長補短。
�。┏浞掷脁xxx教委資訊平臺的信息，在開辟的校本教研，教案、案例等專欄中查閱相關(guān)信息，進行下載借鑒。教研活動時教師可以發(fā)表自己的看法，談出自己的體會，學校還可以集中教師的意見，改進工作中的不足，使學校的研究工作不斷進步。
六、大力開展教學活動
1、積極為老師搭設(shè)參加區(qū)級公開課的平臺。在校長的支持下和教研員的幫助下，有姜濤和楊會娟2 位教師取得了上區(qū)級公開課的機會，他們都取得了較好成績，特別是楊會娟率先做了用異校學生上區(qū)級公開課的嘗試，這是我校教師課堂教學能力的檢驗。
2、在全國第七屆青少年春蕾杯征文活動中我校師生獲獎情況如下：
一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎
學生數(shù)指導教
師數(shù)學生數(shù)指導教
師數(shù)學生數(shù)指導教
師數(shù)學生數(shù)
優(yōu)異的成績的取得是對學生日常閱讀積累的結(jié)果，反映了我們語文教師常態(tài)作文教學的成果。
3、及時為教師提供教育教學信息。一年來共下發(fā)了各種教育教學學習、信息資料幾十余份；并積極建立校園網(wǎng)，及時向廣大教師提供教育教學信息；由信息技術(shù)董老師負責規(guī)范了信息技術(shù)設(shè)備的使用，及時維護，充分發(fā)揮了其輔助教學的作用。
七：期末檢測情況：
畢業(yè)年級：六年級139人參加檢測，合格率為100%，雙科優(yōu)秀率為50.4%.達到了區(qū)培養(yǎng)合格加優(yōu)秀的基本要求。其他年級檢測情況詳見教學質(zhì)量分析。
過去的一年，我們深深認識到要提升學校教學工作形象，唯有振奮精神、不畏困難，始終要樹立起一種“永不言敗、永爭第一”的精神；過去的一年，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開校長的大力支持和指導。
教育教學工作總結(jié)9
六年級數(shù)學組在成都市學科帶頭人靳泰嘉老師的引領(lǐng)下懷著對數(shù)學教育事業(yè)的熱愛之情，本著踏實認真，無私奉獻的工作態(tài)度，在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在教研大組長的帶領(lǐng)和指到下，順利完成了本期教育教學的各項任務，針對性的開展了一系列活動，為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，進一步改善促進備課組各項工作，現(xiàn)將本期如下：
一、備課組常規(guī)工作及取得的成績。
六年級數(shù)學組為有效規(guī)范本組工作，建立了一套工作制度：學期開學制定了學期工作計劃，并且每周星期三、星期五下午，作為教材教學剖析交流時間，也是集體備課時間，充分發(fā)揮集體的智慧與力量；六年級數(shù)學組是一個勤奮好學的集體，擴充學習教育學、心理學相關(guān)基本理論知識；相關(guān)教育期刊雜志；相關(guān)的奧數(shù)知識。我們隨時遇到問題隨時進行教研討論，當出現(xiàn)難以解決的問題立即翻閱資料，在靳泰嘉老師的引領(lǐng)下，互相觀課、說課、評課，共同研究設(shè)計，不斷錘煉自己的教研水平。六年級數(shù)學組是一個團結(jié)協(xié)作的集體，每一節(jié)課我們都共同分析教材，設(shè)計練習，設(shè)計復習題。有好的教育教學辦法總是互相交流心得，總結(jié)經(jīng)驗想辦法。正是我們的努力與付出，得到了學校領(lǐng)導的認可、在經(jīng)驗豐富教學成果突出的靳泰嘉老師帶領(lǐng)下，本年級數(shù)學教學工作必定落實深入，創(chuàng)造性開展工作，并在數(shù)學組的各項活動中取得較好的成績。本年級組老師在抓教學抓質(zhì)量的同時，注意科研課題的研究與經(jīng)驗累積、周琨老師的論文《將愛進行到底》獲得全國德育論文二等獎，《什么樣的數(shù)學活動才有價值》獲省優(yōu)秀論文評比二等獎。擔任了區(qū)級指導教研復習課《評獎試卷》，代表數(shù)學組參加校級讀書心得交流活動深受好評。靳泰嘉老師的論文《新課程下學習方式處探》獲得全國德育論文三等獎，《新理念下教學程序的設(shè)計》獲省優(yōu)秀論文評比三等獎。名師示范課《比的認識》，《百分率的應用》深受師生好評，市級調(diào)研課《百分數(shù)的意義》受到市教研員的稱贊。
二、立足有效課堂，落實學生的雙基、
在本年度教學中，本組教師充分發(fā)揮教學在課程建設(shè)的能動作用，想方設(shè)法在舊教材中體現(xiàn)新課標精神，變“教課本”為“用課本教”。將數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，創(chuàng)造性的使用教材，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，鍛煉學生的學習能力。
1、本年度加強了概念教學，注重對定律法則靈活運用的訓練。
在課堂上加大課堂密度，注重前后知識聯(lián)系，利用變式題、思維拓展題，讓孩子見多識廣。趣味數(shù)學課的設(shè)計意圖一方面拓寬視野，使練習更具針對性；另一方面激發(fā)學生的學習興趣。從本次檢測中可以看出，對變式題能夠較為靈活地解答的學生人數(shù)較以往增多。但個別中等及后進生，還需加強這方面的輔導。
2、老師對學生的習慣和意志品質(zhì)上有了更高的要求。
在平時的課堂上、作業(yè)完成質(zhì)量上、認真改錯的、課前預習的習慣都做了更高的要求，因此本期繼續(xù)培養(yǎng)學生的良好學習習慣。為迎接六年級的畢業(yè)考試注重培養(yǎng)學生的學習能力并加強綜合運用知識的能力成了本期的一個重點，通過一學期的努力使學生的學習更加扎實有效，數(shù)學思維方式得到進一步提高。
3、立足教學常規(guī)工作。
立足課堂，樹立質(zhì)量意識，確保課堂成為新課程實施的主渠道，數(shù)學質(zhì)量的主要陣地。在靳泰嘉老師的感召與帶動下，促進年青教師深鉆教材，更準確、更深刻地理解教材、掌握教材，緊扣《課程標準》和新課程理念，結(jié)合學生的實際情況，指導課堂教學，促使業(yè)務水平進一步提高。在課堂上注重實效性，在40分鐘內(nèi)要質(zhì)量，力求把問題解決在課內(nèi)。
三、備課組有針對性的開展學科活動。
在教學實踐中，拉近知識和生活的距離，是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。本年度特開展了以下活動：
1、自主探究，培養(yǎng)學生處理信息的能力。
在學習百分數(shù)、納稅與利息，課前讓學生收集了大量的相關(guān)知識，實踐證明：只要經(jīng)過學生自己探究、概括的知識，獲得更深刻的理解，他們也更感興趣。
2、課后學以致用，培養(yǎng)學生的實踐能力。
實踐對于知識的理解、掌握和熟練運用起著“催化劑”和“檢驗員”的作用，只有親身體驗過的知識才能更深刻的理解、更熟練的應用。在《圓柱體表面積計算》一課，課前學生先自己動手做了圓柱體，課堂中便問學生做這個物體的方法，和感受。通過學生討論，以及課堂的實踐操作很順利得到了表面積計算的方法。用設(shè)問開導，結(jié)合學生的操作，巧妙地展現(xiàn)了表面積的本質(zhì)屬性，學生頗有感受。
3、年級上還進行了美麗的軸對稱圖形展覽。
既鞏固了所學知識，又大大激發(fā)了學生的學習興趣。
四 小專題研究與反思——課堂提問有效性的思考
當 “課程標準”推進過程中的關(guān)注點逐漸從熱熱鬧鬧的形式回歸到實實在在的本質(zhì)時，當更多的.人以一種冷靜的眼光審視“課標”時，我們一線教師對課堂教學評價的重心也逐漸從豐富多彩的環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移到教學的實際效果上來�！叭欢白灾魈骄�、合作學習是否有效首先是看探究或合作的問題能否引起學生探究的興趣，是否有價值。問題是數(shù)學學習的核心，是學生探究的出發(fā)點。
教師要精心設(shè)計探究問題，那么問題從何而來？如何設(shè)計形成問題？如何有效地呈現(xiàn)問題？等等，這一系列的問題是教師在教學設(shè)計時首先必須精心思考和策劃的。我們在具體數(shù)學教學中必須緊緊抓住課程設(shè)置的數(shù)學知識這條主線，以具體的數(shù)學知識特點以及在知識系統(tǒng)中的地位和學生的生活實際、認知特點為依據(jù)，對教材內(nèi)容合理地進行二度開發(fā)，精心設(shè)計問題。問題要精，問在關(guān)鍵處、新舊知識轉(zhuǎn)折處，即把學生的思路接到其“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。要在難點、疑點處設(shè)問，使學生不斷感到刺激信息的新鮮，不斷產(chǎn)生探索的樂趣。
1、切合學生的現(xiàn)實生活實際發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
教學片段一：在教學《多邊形面積計算》一課，屏幕上出示了一則公告：我校將于20xx年3月搬遷至學道街12號。祝愿同學們在新校區(qū)愉快的學習和生活。師問：“看了這則公告，你最想了解什么？”學生回答：環(huán)境、位置、大小——面積。接著問：“猜猜看，新校園的土地是什么形狀的？”學生回答：長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓形、不規(guī)則圖形。
評價：一開課就將學生引向了他們最關(guān)注的問題：學校搬遷。一則公告便激活了學生的思維，老師將順勢把環(huán)節(jié)引向了對舊知識的復習。
教學片段二：在學習“簡單的分數(shù)應用題”時，課前我布置了調(diào)查活動“人體所含什么物質(zhì)最多？所占人體的比重是多少？”。在課上學生宣布調(diào)查結(jié)果“人體所含水分占體重的4/5”。師問：“根據(jù)這個條件你能聯(lián)想到什么數(shù)學信息？”學生聯(lián)想到許多信息：把人的體重看成單位“1”；其他成分占1/5；如果把體重看成 5份，水份占了四份；體重是所含水份的5/4……接著老師要求根據(jù)這個條件，自己再補充條件，提出問題請大家合作解決。于是學生提出了“一個小學生體重 30公斤，問所含水分有多重”的分數(shù)乘法應用題，和“所含水分24千克，問這個人有多重”的除法應用題。
評價：從課前調(diào)查到課堂聯(lián)想再到自己提出問題、解決問題，學生始終保持著高度的熱情和學習興趣，孩子們總結(jié)時說：“沒想到人體科學知識也與數(shù)學有著這么緊密的聯(lián)系，生活真是數(shù)學學習的大課堂�！� 數(shù)學知識來源與客觀世界，現(xiàn)實生活中無處不蘊涵著數(shù)學知識，引導學生根據(jù)自己的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
2、結(jié)合學生的操作活動提出問題，揭示本質(zhì)。
教學片段三：在《圓柱體表面積計算》一課，課前學生先自己動手做了圓柱體，課堂中便問學生做這個物體的方法，和感受。通過學生討論，以及課堂的實踐操作很順利得到了表面積計算的方法。
評價：用設(shè)問開導，結(jié)合學生的操作，巧妙地展現(xiàn)了表面積的本質(zhì)屬性，學生頗有感受。
3、通過“頭腦風暴”，創(chuàng)設(shè)學生探究問題自主解決問題的學習氛圍。
教學片段四：《比的意義》一課中，出示鏡框圖：長5分米、寬3分米，要求學生比較鏡框的長和寬，并提出問題。生提問：長比寬長多少？寬比長短多少？長是寬的幾倍？寬是長的幾分之幾？對學生的問題分類后引出課題“比”。緊接著師問：關(guān)于“比”，你們想知道什么呢？生回答：什么是比？誰和誰比？怎么比？比如何讀、寫？怎么求比？比與除法有關(guān)系嗎？師說：“同學們，你能獨立幫助我們解答以上問題嗎？”幾分鐘的自學、思考后，把自己的想法進行交流。同學們通過小組討論和組際之間的交流，聯(lián)系了大量的實際事例，認識了比。
評價：以問引問，給學生創(chuàng)設(shè)了探究問題自主解決問題的學習氛圍。當學生面對一個新的問題，并依靠個人的力量一時難以解決或個人思路局限時，組織學生討論，鼓勵他們自由交換對問題的理解，能相互啟迪，引發(fā)聯(lián)想，激發(fā)靈感。
當學生有了較強的問題意識，產(chǎn)生了強烈的探究欲望，對問題正確表征并主動激活相關(guān)知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過教師恰當?shù)囊龑Ш徒M織，學生必能在探索知識、解決問題的過程中體驗到成功的愉悅，激發(fā)創(chuàng)新意識，促進各方面素質(zhì)的全面的提高。
教育教學工作總結(jié)10
一、建設(shè)學習型校園
1、加強教師培訓工作，開學初，我們先后教師學習了《教育法》、《教師法》《國家中長期教育改革規(guī)劃綱要》等教育法規(guī)，強化教師師德行為。開展教師業(yè)務培訓，通過學習有關(guān)教育論著、教改論著，參加志達中學交流研討，學習使用志達中學學案、周練，有效的促進了教師的課堂教育教學水平提升。通過開展學習型學校創(chuàng)建，在校園內(nèi)營造出一種“人人講學習、時時講學習、處處講學習”的良好氛圍。
2、開展圖書漂流活動，提升能力水平。要求師生每年讀書15本，通過讀書活動，營造積極進取、努力學習的校園學習氛圍，使師生養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣，培養(yǎng)終身學習、終身思考的自覺意識。
3、強化教學信息化，電子白板使用常態(tài)化。積極進行電教化培訓，開展教師基本功大賽，11月24日至12月6日，我們進行了，教師鋼筆字大賽和微課大賽，構(gòu)建有效課堂、高效課堂，創(chuàng)新教學理念。
4、開展學法、教法大討論，設(shè)立教學論壇，堅持每周一次的活動，注重差生轉(zhuǎn)化，優(yōu)生培優(yōu)工作。
5、開展教育教學思想學習，學習山大附中時利民校長、志達中學侯建先校長、李鎮(zhèn)西校長教育思想，做真正的教育人。
二、強化學校管理，激發(fā)師生活力
1、上好“開學第一課”，開學初，我校進行了為期一周的“安全教育紀律整頓周”活動，通過整頓活動，使學生堅定了學習信念。
2、實行教師小組包干，對學生學習生活進行全方位管理。實行校領(lǐng)導值班制和教師值周制，全方位管理無死角。
3、注重安全教育，加大對學校宣傳。我們開展了防震、消防等字全演練，創(chuàng)辦城關(guān)中學微信公眾號，積極宣傳學校各種活動。
4、實行校務民主管理。成立教代會、家委會，讓教師、家長都參與到學校的管理中。
5、開展德孝文化教育，主題班會教育、觀看孝心少年頒獎晚會，培養(yǎng)學生爭做孝心少年、愛心少年。
6、傳遞青春正能量，打造快樂校園，加大對學生激勵，設(shè)立“十佳青年”、“學習標兵”等十個獎項，激勵學生多方位展示自我。
三、抓教研工作，促質(zhì)量上升
這學年來我校對教研的開展在具體措施和相關(guān)環(huán)節(jié)上也做了實實在在的工作，規(guī)定每周一下午第三節(jié)為各科組教研活動的時間，要求教師根據(jù)教學的實際情況，聚焦真實的教學問題，有針對性地確定校本教研主題，使每一次教研活動都能解決一個真問題。
開展了骨干教師示范課、課堂展示課、科任教師人人講過關(guān)課、常態(tài)課比賽等活動，大大提高了各位教師對上課與評課的認識。從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，提高了每個老師的執(zhí)教能力和教學水平。
在抓課堂教學方面，我們把精力放在聽課上，充分了解和掌握教師課堂教學的密度容量、師生雙邊活動的開展，知識的`授受和能力的培養(yǎng)等方面。我們提倡上好輔導課，貫徹因材施教的原則，有針對性的個別輔導、釋疑排難。
四、開展多項活動，豐富校園文化
1、本學期我們組建了21個社團，根據(jù)學生個人興趣，報名參與種項活動。每天下午開展活動，活動開展豐富了學生的課余文化，促進了學生身心健康發(fā)展，成為課堂教學的延伸，成為培養(yǎng)中學生綜合素質(zhì)的載體。
2、開展寫字教學，每天上午安排30分鐘寫字課，由郭峰副校負責指導學生寫字練習。
3、組織初一二學生積極注冊英語口語100，在英語教師督促下通過網(wǎng)上訓練，增強了對英語興趣。
4、強化初三體育工作，專人負責、專項練習、每月測試，通過強化，學生的體育成績不斷提升。
五、強化后勤服務，辦家長滿意學校
1、后勤管理專人負責，全程監(jiān)督，要求食堂最大化為學生服務，落實后勤服務“一切服務教學，讓全體師生滿意”。定期召開學生座談會(每兩周一次)為食堂服務提建議，每兩周一次宿舍舍長會，就宿舍存在問題，進行會診解決;重點關(guān)注隨遷子女、殘疾兒童，為他們建立檔案，定期通過訪談、視頻通話、短信與家長溝通，鼓勵、獎勵，減少生活費等方式，讓家長滿意放心。
2、改善辦學條件，教學樓上按裝了凈水設(shè)備，每個班級裝有直飲機，給學生提供開水;校園內(nèi)按裝了74臺LED燈，使夜晚的校園亮如白晝，晚自習后，校園內(nèi)到處都是學生們活動的身影;改善供暖條件，宿舍按裝兩臺電鍋爐，教學樓改造45根加熱棒，冬季的校園溫暖如春。
全面提升教育教學質(zhì)量，建花園式校園，創(chuàng)名牌學校，我們還需要撲下身子，埋頭苦干，求中學，學中思，學中改，改中進，最終實現(xiàn)辦人民滿意教育。
教育教學工作總結(jié)11
今年，本校能帶領(lǐng)全體教職員工認真學習和貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中華人民共和國為成年人保護法》、《中華人民共和國預防為成年人犯罪法》，對學生進行道德及法制教育，提高學生的道德素質(zhì)及法律意識，進一步提高學生明辨是非的能力，學校法制教育工作總結(jié)。并認真做好后進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，使學校的德育工作提高到一個新的水平。
一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。
在教師中繼續(xù)深入開展《法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》文件精神學習活動，幫助廣大教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)。
二、完善法制教育陣地建設(shè)
做好“三個”陣地建設(shè)。一是加強組織領(lǐng)導陣地建設(shè)，做到“六有”，即有領(lǐng)導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動場地，有規(guī)章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設(shè)。為把法制教育深入人心，學校將組織少先隊充分利用學校的廣播、黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地，號召全校師生統(tǒng)一思想，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教及爭做守法公民的進程，力求在全校范圍內(nèi)營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設(shè)。學校組織能力強、知識實的教師擔任法制輔導教師，并有組織地對其進行培訓，提高他們的自身素質(zhì)。
三、開展豐富多彩的教育活動
學校活動為主體。以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想熏陶，來激勵號召少年兒童，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治國，依法治市”的精神，開展了豐富多彩的法制教育活動。組織學生開展“獻愛心活動”、“尋訪烈士足跡活動”；在全校師生中開展反對xx系列活動；重點學習了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。
四、繼續(xù)加強與家庭、社會的聯(lián)系
加強與家庭的聯(lián)系，通過家長會、家校聯(lián)系本、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯(lián)系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育，工作總結(jié)《學校法制教育工作總結(jié)》。加強綜合治理工作，并會同工商、文化等部門對學校周邊環(huán)境進行治理整頓，努力創(chuàng)造一個健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學校真正形成“內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于學生的健康成長。
創(chuàng)辦家長法制夜校，提高家庭教育質(zhì)量。成立家長委員會，重大問題召集家長委員進行商量，反饋信息。每年舉辦家長學校，每學期召開家長會。幫助家長對孩子進行行為習慣、學習習慣和學習方法的養(yǎng)成教育。還舉辦家長法制教育學習培訓班，學校聘請學校法制副校長——朱鴻斌給家長做“未成年人思想道德建設(shè)”輔導報告或有關(guān)專家對其進行有關(guān)法律知識的講座，從而提高了家長的法律意識，增強了法制觀念，很多家長自覺放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學會了運用法律知識和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對孩子的影響。法制夜校的創(chuàng)辦，也使家長與學校有了及時的溝通，家長能夠更好地配合學校抓好其子女的法制教育，做到了發(fā)現(xiàn)問題迅速，解決問題及時，有效減少并遏制了學生不良行為的滋長蔓延，使問題消滅在了萌芽狀態(tài)。
五、在豐富多彩的活動中建起普法平臺
1、充分利用學校的宣傳工具：黑板報、藝術(shù)長廊、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制教育。發(fā)揮黑板報這一主要宣傳陣地的作用，規(guī)定班級每月出二期內(nèi)容豐富翔實的黑板報。充分發(fā)揮藝術(shù)長廊的`宣傳功能，定期更換宣傳內(nèi)容。充分發(fā)揮學校廣播設(shè)施的作用，利用中午及周一課間操國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。邀請公安司法同志來校進行道德教育及法制教育講座。
2、班主任利用班會課組織學生講道德故事，并開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創(chuàng)文明班集體”活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
3、加強團委組織建設(shè)。端正學生的人生觀、世界觀，發(fā)揮團員的主人翁作用。學習全國優(yōu)秀團員的先進事跡。
4、加強教師的職業(yè)道德教育，在平時，在教學中應起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。
總之法制工作長抓不懈，在以后的工作中還要加強這方面的工作力度，使法制工作為教學工作保駕護航。
教育教學工作總結(jié)12
本學年，我校全體教師認真貫徹黨的教育方針，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，緊緊圍繞學校工作，以教育教學為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，以學困生教育為突破口，努力構(gòu)建有“讓每一個學生得到充分發(fā)展的平等教育”教學環(huán)境。根據(jù)各學科的教學特點，我們有條不紊地開展了一系列的教育教學活動，順利地完成了本學年制定的教學任務。現(xiàn)將教育教學工作總結(jié)如下：
一、教學工作
教學工作是學校中心工作，教學質(zhì)量是學校生命線，也是學校發(fā)展的標志。嚴格各環(huán)節(jié)管理，向環(huán)節(jié)要質(zhì)量，向環(huán)節(jié)要效率，重視教育科研工作。
一）常規(guī)教學管理。
狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是教學質(zhì)量提高的保證。本學期學校在常規(guī)教學管理中，將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，教學做了一些較有成效的工作。
首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求,嚴格制定相應檢查標準，健全教學考核細則，在個人備課的基礎(chǔ)上重點抓了集體備課。集體備課要求主講人制定出每一節(jié)或某一單元方案，可根據(jù)自身特點和學生特點采取不同的教法或不同的試題。明確提出教案書寫要求，課堂教學規(guī)范要求，作業(yè)批改要求，輔導要求，使學校活動各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。二是對教輔資料征訂提出了規(guī)范的操作程序要求，基本杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現(xiàn)象，減輕了學生的經(jīng)濟負擔和過重學習負擔，也增強了資料的適用性，同時為學校增加了收入。三是提出了聽課評課要求，并對評課標準、程序提出了具體的要求。學校領(lǐng)導每學期聽課都在60節(jié)以上，評課40節(jié)，教師同行聽課不少于16節(jié)，評課不少于10節(jié)。
其次，加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學切實到位，保證各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學校以抓檢查為重點，加大力度，以檢查促落實。一是落實了隨機查課制度。由主管校長、教務處主任隨機檢查教師上課情況，嚴格監(jiān)督課堂教學。逐堂查課制度的落實，規(guī)范了教師課堂教學行為，保證了課堂教學的質(zhì)量和效率，端正了教風。二是加強了常規(guī)教學檢查。本學年期中和期末進行了兩次常規(guī)教學大檢查，分學科組檢查，逐人逐本流水查閱，共同討論，集體評價教案的優(yōu)點、特點和不足，達成共識，最終定性，劃分等次。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課情況，同學科對照、比較和鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見劣。通報檢查情況，努力做到客觀、公正、實話實說，既講成績又擺問題，既指出問題又提出今后努力方向。通過常規(guī)檢查，學校全面掌握了教師常規(guī)教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和矯正了教學中存在的'問題，杜塞了漏洞，使常規(guī)教學在不斷發(fā)揚成績，不斷改進的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強了教學抽查。學校領(lǐng)導、教學口領(lǐng)導、教務處堅持經(jīng)常進行隨機抽查，每學期進行課堂教案抽查、作業(yè)抽查、教師聽課情況抽查，每次抽查后，及時肯定成績，對個別教師存在的問題，進行個別談話，責承改進。對幾次較集中的抽查，如實公布了抽查結(jié)果。
再次，嚴抓考風考紀。嚴抓考風是扭轉(zhuǎn)學風，保證質(zhì)量的有力措施。在期中、期末、統(tǒng)考和高三月考中，采取了一系列措施。一是考前對全體老師進行了業(yè)務培訓，各班組織了考紀考風教育主題班會，為良好考風的形成奠定了基礎(chǔ)；二是嚴密組織，規(guī)范操作，從考場編排布置到監(jiān)考閱卷、登分都嚴格要求，精心安排，以高考中考標準組織考試；三是全員參與、通力合作。學校黨政、教學、政教、后勤各方面既各負其責，又相互配合，保證考試順利進行，開成同心同力抓教學的合力；四是紀律嚴明，工作到位。結(jié)合實際出臺切實可行的紀律制度，考試期間老師認真負責、嚴格執(zhí)考，學生遵守考紀、認真答卷，杜絕了老師脫崗或在崗不盡職，學生作弊事件發(fā)生。五是領(lǐng)導負責，責任明確。從鞏固和提高“三風”建設(shè)成效的高度重視考試工作。從根本上扭轉(zhuǎn)了考風考紀，促進良好教風、學風的形成。
二）畢業(yè)班工作
期初教學召開了初高三學生座談會，目的是怎樣加強管理，切合實際地作好復習工作，提高中、高考成績。座談會上學生對畢業(yè)班教師教學情況給予了高度評價，贊揚他們的奉獻精神，如：對教學精益求精，一絲不茍，關(guān)心愛護學生。同時對少數(shù)教師批改少對學生要求不嚴提出了建議。
為了使畢業(yè)班教師把握20xx年考試動態(tài)，有的放矢的制定好復習計劃，畢業(yè)年級教師作了一次20xx年度試卷分析，及對20xx年預測，并根據(jù)我校學生的特點確立了：抓兩頭促中間，注重中低檔題的復習策略。
加強了對三室的管理，保證了實驗的開出率。
二、教育科研工作
重視教育理論學習，加強業(yè)務培訓
沒有科研的教研是盲目的，教研是科研的基礎(chǔ)，教師每學期以組為單位學習教育理論兩次，并認真記筆記，目的是學習先進教育理論，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師的理論水平。在寒假、暑假學校利用校園網(wǎng)絡(luò)資源對教師進行培訓，以提高教師應用信息技術(shù)能力，促進信息技術(shù)與學科教學的整合和教學方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學效果。王金丹老師被推選參加市骨干教師論壇，并取得較好的成績。
開展崗位練功，提高教師教學水平
學校要求全體教師都上一節(jié)組內(nèi)研討課，并在此基礎(chǔ)上推選10人參加校級公開課，同時還要求上一屆獲獎教師分別作了示范課，這也是充分發(fā)揮市級骨干教師輻射、示范作用。學校還錄制了“現(xiàn)代信息技術(shù)下課堂教學模式探索”三節(jié)課參加市評選。為了使社會和家長支持學校教學工作，參與管理，十一月份我校召開“求發(fā)展中的學校，做學習化教師，育個性化學生”教學開放活動。
20xx年我校被確定為市電教館課程資源開發(fā)基地，這是對我校教師電教水平和教學能力的肯定。電教館給我校下達歷史課程資源開發(fā)的任務，歷史組在時間緊任務重和條件不具備的情況下，放棄休息日，收集整理資料，團結(jié)合作，共同研究，按時保質(zhì)保量完成了課程資源。
我校自主申報了省級、市級十一五規(guī)劃課題，“讓每一個學生得到充分發(fā)展的平等教育”，獲省、市重點課題。這是我校第一次自主承擔省級重點課題，同時還有六個課題被評為市級課題，現(xiàn)在學校正準備省級課題和市級課題開題儀式。
三、學生工作
1、班級集體建設(shè)方面
�、倥c政教處同志一起進一步加強了三月和九月的兩個行為規(guī)范養(yǎng)成月的檢查和評比。
�、诮M織通過不同主題的班會進行教育,提高班級集體的凝聚力。開展感恩教育、勵志教育、行為規(guī)范教育等主題，各班請來家長，跟學生一起開班會，倡導學生爭做行為規(guī)范的楷模。
�、鄄邉澖M織首屆體育節(jié)，設(shè)計了3個集體項目，6個個人項目，認真做好了宣傳、組織、動員，得到了學生的喜歡，學生參與面非常廣，互相鼓勵、互相配合、互相關(guān)心，集體榮譽感大大增強。
�、芙M織班歌、愛國歌曲（校園歌曲）比賽，各個班級精心設(shè)計、認真排練，帶有明顯班級特色的班歌一次次唱起，大大增強了班級集體凝聚力。
2、加強學困生教育，培養(yǎng)學生在原有基礎(chǔ)上進步。
①組織非畢業(yè)年級學生參觀航空展覽，并上交優(yōu)秀作文，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛科學精神。
�、诮M織全校學生參加長春市中小學生“以紙換樹，共建綠色家園”活動，并選派學生代表參加植樹活動。
�、劢M織全校學生參加榮辱觀教育系列講座，以遵紀守法為榮，傳統(tǒng)文化與榮辱觀班級以手抄報、黑板報、聽后隨感等多種形式，加強社會主義榮辱觀教育。
④組織法制教育、安全教育講座，播放安全教育片，對問題學生進行個別幫扶教育。
⑤組織健康教育專題宣傳教育。組織麻疹的預防、流行性腮腺炎、預防艾滋病從我做起等講座、吸煙的危害以及結(jié)核病的預防等板報，對全體學生進行健康教育。
⑥請我校高考狀元的家長給全校家長介紹經(jīng)驗，增強他們對學困生教育的信心，借鑒更科學的教育方法。
⑦全年組織不同年級學生座談會四屆，交流思想，反饋意見，不斷提高學校的教育教學水平。
�、嚅_展校內(nèi)外學科競賽活動。本年度數(shù)學、外語、語文學科分別參加了長春市中小學數(shù)學教學研究會、首屆小荷杯中小學生征文活動及外語課本劇比賽，學生們?nèi)〉昧溯^好的成績。同時12月份在校內(nèi)開展了物理、數(shù)學、外語等學科的競賽，，使學風更濃，學生強勢智慧得到充分發(fā)揮。
學校的教育教學工作是沒有止境的，新的一年我們的任務還很重，教師的業(yè)務水平有待于進一步提高，骨干教師的示范、引領(lǐng)作用還需進一步發(fā)揮；學困生教育的方法還需不斷的探索，我們將不斷前進，為創(chuàng)辦人民教育、和諧教育貢獻應有的力量。
教育教學工作總結(jié)13
教學工作只有立足于教學實際，在教中研，在研中教，才能使教師不斷的成長；教學工作也只有在教研中不斷的創(chuàng)新，才會有更多精彩的課堂。如何提高教學與研究的實效性，使之成為我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地？在上學期我校讓老師們根據(jù)自己多年的教學情況，找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題，然后讓教研組根據(jù)老師們提出來的這些困惑和疑難問題，制定出切實可行的教研計劃，各教研組定時間、定地點、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。
另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎(chǔ)上，在網(wǎng)絡(luò)博客上推出了每周一話題網(wǎng)絡(luò)特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗和教訓，達到了資源共享的目的。
在進行教研活動的.同時，我校每周還定時舉行兩節(jié)校級公開課，聽完課后，相應的教研組長及時組織本給老師進行評課活動，學校領(lǐng)導也及時的參與到聽評課活動中，及時的對老師們進行理論上的指導和專業(yè)上的引領(lǐng)，讓每個老師真正的走進課堂，研究課堂，進而提升自己的理論水平和教學水平。
以上這些，只是我們做得微不足道的一點，教研的路還很長，如何能創(chuàng)造出更多優(yōu)質(zhì)的課堂，如何讓每節(jié)課都能發(fā)出自己的聲音，在教育教研的這條路上我們將永不停息的探索下去。
教育教學工作總結(jié)14
回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我繼續(xù)擔任八年級兩個班的英語教學工作。
就自身的成長而言，我是小組+導學案課型改革的實驗教師，我參與了縣級優(yōu)質(zhì)課評選，錄制了一節(jié)錄像課，最后講了一節(jié)復習課。雖然成績并不是很理想，但是我在準備的過程中觀看了大量的省級優(yōu)質(zhì)課，反復聽并講了很多課，聽取了老教師的建議，收獲了很多，為我日后的.教學打下了基礎(chǔ)。
在常規(guī)方面，按時書寫教案，理論筆記，積極參與聽評課，對學生的作業(yè)全批全改。
在教學中，我努力鉆研教材，研究學生，進行二次備課。我力爭用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。
但是因為性格使然，課堂上的我有點強勢，學生似乎僅僅處于聽的位置。所以我努力在接下來的工作中確立學生的主體地位。學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學期我確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
教育教學工作總結(jié)15
一、學�，F(xiàn)狀分析：
三臺中心學校創(chuàng)建于20xx年，地處三臺鎮(zhèn)南街，烏奇公路北側(cè)占地面積約79000平方米，校舍建筑面積8700平方米；是一所民漢合成的雙語學校。教職工126人，其中漢族教師45人、蒙古族教師17人、維吾爾族教師25人、哈薩克族教師39人。專任教師112人，工勤人員16人。其中具有大專以上學歷的教師共有100人，小學高級教師7人，縣骨干教師、學科帶頭人2人其中現(xiàn)從事雙語教學的教師40人，一支政治過關(guān)、業(yè)務過硬、勇于創(chuàng)新、具有先進理念和掌握現(xiàn)代化教育教學方法的新型教師隊伍，已成為三臺中心學校向更高層次攀登的強有力的基礎(chǔ)，成為學校未來可持續(xù)發(fā)展的中堅力量。
現(xiàn)有教學班18個，其中模式二的教學班有10個，模式一教學班有3個，漢語班有5個。共有學生608人，民族學生359人，其中維吾爾族學生61人；哈薩克族學生243人；蒙古族學生35人，小學雙語覆蓋率達到100%；漢族學生249人，是一個多民族的寄宿制學校。學校堅持面向全體學生，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，積極探索雙語教育教學改革，重視學生個性培養(yǎng)，以學生的全面發(fā)展為目標，努力實施素質(zhì)教育，求真務實，開拓創(chuàng)新，在規(guī)范辦學行為、加強隊伍建設(shè)、優(yōu)化校園環(huán)境、提升辦學水平、創(chuàng)建雙語特色學校等方面做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)已構(gòu)成具有鮮明雙語特色的教育教學體系。
二、加強雙語教學教研工作。
1、加強領(lǐng)導，強化管理。
學校成立了學校雙語教學領(lǐng)導小組，加大對雙語教學的投入，做到經(jīng)費保證，師資保證，設(shè)備保證；通過家長會及家長培訓學校，舉行專題講座等形式加大雙語教學的宣傳力度。定期召開學校雙語教學專項會議。學校教務處要加強雙語教學過程管理，繼續(xù)開展好民漢教師結(jié)對子工作，通過“結(jié)對互學”，促進“雙語”教學發(fā)展。
2、加強雙語教師教學交流。
學校教務處組織召開展好“雙語”教學現(xiàn)場觀摩暨經(jīng)驗交流會，以此促進雙語教學工作的發(fā)展。要求雙語教師在教學區(qū)內(nèi)說漢語，給民族學生樹立典范；要求雙語教師做到六同（同辦公、同教研、同備課、同上課、同布置作業(yè)、同批改作業(yè)）；雙語教師聽課每周不少于1節(jié)。
3、學校教學管理規(guī)范有序
學校教學流程管理嚴謹，教導處、年級組、教研組制度完善，組長作用發(fā)揮充分。教導處重視教學檢查、反饋，做好每學期的教學質(zhì)量分析，形成教學巡視制度，對全面了解學校的雙語教學工作起到了應有的促進作用。教研組注重組織各級各類教學研究活動，引領(lǐng)雙語教師專業(yè)成長，讓教師們無論從教學觀念、教學方法還是教學形式上，都力求以學生發(fā)展為本，注重學生主體作用與潛能的發(fā)揮，注重“生活”化的教學設(shè)計，注重教學問題的探究和情境體驗，激發(fā)學生主動探究問題的動機和濃厚的學習興趣，鼓勵與引導學生多角度質(zhì)疑問題，鍛煉了學生開放性思維和創(chuàng)造性思維的能力。
4、學校教師專業(yè)化發(fā)展扎實有效
學校制定了“民漢教師結(jié)對子學習”計劃、雙語教師校本培訓計劃、“聯(lián)動學校幫扶計劃”“優(yōu)秀教研組評比”“雙語教師獎懲制度”等相關(guān)獎勵制度，這些制度和計劃的建立與實施，都不同程度地促進了雙語教師的專業(yè)化發(fā)展。良好的教學研究氛圍讓學校擁有了一支師德高尚、團結(jié)進取、樂于奉獻、專業(yè)水平高的雙語教師隊伍。
三、抓好實驗、電教、遠教工作，充分發(fā)揮電教、媒體在教學中的作用
學校教務處要嚴抓實驗教學工作，做好電教計劃，特別是實驗報告冊、通知單等的填寫及批改作業(yè)情況，要勤查，隨時掌握情況，必須管好用好實驗儀器和電教儀器，開全開足實驗課程，使實驗開出率達到100％。
本學年學校要充分運用遠程教育網(wǎng)絡(luò)，及時下載教學資源和示范課，積極組織教師觀看示范課、優(yōu)質(zhì)課，汲取外界的先進的經(jīng)驗，開拓視野，豐富知識。鼓勵教師加強自身學習，各位教師在熟練掌握教育資源的上傳與下載的基礎(chǔ)上，應積極加強網(wǎng)絡(luò)信息共享，學校通過大力推進現(xiàn)代信息技術(shù)教育，要充分調(diào)動教師運用多媒體的教學手段進行電化教學，每位教師積極制作教學課件，學期每位教師都要力爭利用多媒體上好一節(jié)課，使電教媒體的課時覆蓋率達到35％以上，學校對每月對各班的電教媒體使用率要有具體的`要求，并納入備課要求之中。
四、豐富開展多彩的雙語活動
根據(jù)各年級學生特點，我們組織開展了一系列多彩活動：書法比賽、推廣普通話演講比賽、詩歌朗誦比賽、雙語口語大賽活動、教師的公開課、集體備課等活動。通過開展這些活動，在學校創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語氛圍，激發(fā)學生的雙語學習熱情。
五、存在的不足
從學校未來的發(fā)展看，還需在原有的基礎(chǔ)上進一步提高，不僅要繼續(xù)保持已經(jīng)取得的各項榮譽，還要繼續(xù)努力開拓，爭取成為全縣有影響力的學校。目前還存在著一些不足，具體有以下幾個方面：
1、學校在推出品牌教師和合格雙語教師方面的計劃和制度不夠完善，缺乏一定的培養(yǎng)力度。
2、學校在德育全面滲透學科，對綜合學科質(zhì)量檢查方面的制度不夠完善。
3、學校在新課題的開發(fā)廣度不夠。
4、教育科研工作缺乏針對性和實效性。
在今后的工作中，面對當前教育工作的新形勢和新要求，學校將在如何進一步傳承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上尋找新的發(fā)展點，為繼續(xù)保持教師隊伍整體的領(lǐng)先優(yōu)勢，培養(yǎng)更多具有一定影響的優(yōu)秀教師，保證學校可持續(xù)發(fā)展等方面不懈努力。
展望未來，我們有信心也有能力在上級的正確領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作、開拓進取，內(nèi)鑄師魂，外塑形象，讓教師成為學生崇拜的偶像，讓課堂成為學生向往的地方，讓學校成為學生成長的天堂。不斷在探索和反思中進步，最終把三臺鎮(zhèn)中心學校辦成一所名符其實的讓社會滿意、讓家長滿意、讓領(lǐng)導滿意的雙語名校！
【教育教學工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教育教學的工作總結(jié)10-23
教育教學實習工作總結(jié)08-11
教育教學工作總結(jié)01-27
教育教學工作總結(jié)11-08
教育教學個人工作總結(jié)10-21
[精選]教育教學工作總結(jié)07-18
歷史教學教育工作總結(jié)11-09
大班教育教學工作總結(jié)08-27