幼兒園教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的幼兒園教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)1
XX年醫(yī)院提出“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)展�？啤钡墓ぷ魉悸罚铱谱o(hù)理人員始終保持著良好的精神風(fēng)貌，堅(jiān)守在工作崗位上，并結(jié)合自身實(shí)際情況不斷努力整改，堅(jiān)持以病人為中心、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、培養(yǎng)�？迫瞬诺淖谥�，逐步提高護(hù)理工作質(zhì)量。在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任指導(dǎo)下和全科護(hù)理人員的努力之下順利完成全年的護(hù)理工作計(jì)劃。
一、全年各項(xiàng)護(hù)理工作量及工作達(dá)標(biāo)情況
1、工作量：急診x人次。參加搶救x人次。配合急診手術(shù)x例。護(hù)理留觀病人x人次。出車x車次。處理突發(fā)事件x次。
2、工作達(dá)標(biāo)情況：急救物品完好率達(dá)x%。無菌物品合格率x%。病歷書寫合格率x%。護(hù)理綜合滿意度x%。護(hù)理技術(shù)操作考核合格率x%
二、加強(qiáng)護(hù)理人員服務(wù)意識，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
1、強(qiáng)化服務(wù)理念
全科護(hù)士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動，不斷進(jìn)行禮儀行為培訓(xùn)、規(guī)范常用禮貌用語及操作過程中的交流用語，并使用在實(shí)際工作中。不斷就溝通技巧方面問題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)護(hù)理人員對糾紛苗頭的預(yù)見性，有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧，共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感，全年實(shí)現(xiàn)0投訴，綜合滿意度達(dá)99.1%。
2、以人為本，充分滿足病人的就診需求
不斷改善輸液大廳的.環(huán)境，安裝電視等設(shè)施，提供紙巾、水杯、無陪人患者床頭一杯水等便民服務(wù)。不斷優(yōu)化就診流程，及時(shí)進(jìn)行分診，對急危重患者采取使用急診優(yōu)先服務(wù)卡優(yōu)先繳費(fèi)取藥等措施，減少候診取藥的時(shí)間。并通過環(huán)境的衛(wèi)生督促、護(hù)理巡視及健康宣教等工作來提高服務(wù)質(zhì)量。重視三無人員的病情處理、基礎(chǔ)護(hù)理和三餐飲食、及時(shí)了解其情況、幫忙聯(lián)系家屬或救助站，今年救助此類病人達(dá)人，通過身份證聯(lián)系省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。對患者的意見及在工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論整改，不斷提高服務(wù)形象
三、科學(xué)化、制度化的護(hù)理管理，重點(diǎn)監(jiān)督制度落實(shí)情況。
1、通過分組區(qū)域管理，進(jìn)行分組連續(xù)性排班，減少交接班次數(shù)，有效利用人力資源，通過高年資護(hù)士的動態(tài)質(zhì)控，減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患，保證各班的護(hù)理質(zhì)量。
2、對質(zhì)控員進(jìn)行明確分工，專人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品、工作流程等管理，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)反饋并討論修訂，保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量。切實(shí)履行績效考評制度，如實(shí)反饋人員層級能力，使護(hù)理質(zhì)控落實(shí)到位。
3、通過一年時(shí)間調(diào)整，護(hù)理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理，根據(jù)急診區(qū)域劃分，基本上按個(gè)人工作能力定崗，基本實(shí)現(xiàn)護(hù)士層級管理，達(dá)到人員的合理分配使用。
4、暢通急診綠色通道，提高了搶救成功率。對于各種急、危、重癥病人就診時(shí)，合理利用綠色通道的措施，為搶救贏得了寶貴時(shí)間。
5、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。
6、制定各區(qū)域詳細(xì)工作指引及各區(qū)域工作告知事項(xiàng)，新入科人員工作注意要點(diǎn)等，系統(tǒng)引導(dǎo)新入人員和年輕護(hù)士更好地完成護(hù)理工作。
四、急診專業(yè)護(hù)士崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育
1、全年科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次，病歷討論次，操作培訓(xùn)項(xiàng)。第二季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓(xùn)，操作考核人人過關(guān)，全科護(hù)士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高。全院考核畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)士急救藥品知識，全部合格，達(dá)標(biāo)率為。新畢業(yè)生考核崗位技能操作，全部達(dá)標(biāo)。成績良好�；就瓿扇曜o(hù)士進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃，安排了護(hù)士到icu進(jìn)修學(xué)習(xí)危重病人護(hù)理，安排年輕護(hù)士到兒科注射室進(jìn)行小兒頭皮針穿刺技術(shù)，提高小兒頭皮穿刺技術(shù)水平。外派多名護(hù)士外出短期學(xué)習(xí)，并將新的護(hù)理理念帶回科室。全年完成了名輪科護(hù)士的急診培訓(xùn)工作。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試此刻，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，可是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。
回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來到了幼兒園，應(yīng)對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來。
我暗暗下決心：必須要讓每個(gè)孩子都喜歡我每一天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時(shí)我會以玩伴的主角與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西。
放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實(shí)、最純真的.當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅(jiān)持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一齊分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在提高，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)教師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性，僅有靠教師給予，供給和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園教師，如果自我的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才明白，做教師難，做幼兒教師更難；也明白了自我的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界。
他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張教師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同僅有不好的教師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)應(yīng)對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自我的選擇。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)光如飛箭般轉(zhuǎn)眼即逝，一去不復(fù)返，幼兒園大大三班教學(xué)工作總結(jié)。
一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期在愉快與忙碌中悄然走過。在幼兒園上級部門的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，我班較好地完成了幼兒園下達(dá)的目標(biāo)教學(xué)任務(wù)。通過全班師生共同努力和辛勤勞動，促進(jìn)了本班教學(xué)教育工作上了一個(gè)新臺階。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高較快，為全班32名學(xué)生順利進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本班教學(xué)工作總結(jié)如下： 本學(xué)期我班主要開設(shè)了《拼音》、《語言》.《識字》、《數(shù)學(xué)》、《英語》、《美術(shù)》、《音樂》、《珠心算》、《古詩》、《健康與社會》、《科學(xué)》12門綜合特色教育課程。
我則擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、二門主課以及9門副課的教學(xué)工作。 我班共有32名幼兒，幼兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)教育工作開展存在一定難度，因此我本著發(fā)展幼兒的動手、動口和動腦能力，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。這32名幼兒都有其優(yōu)秀的一面，如健康、活潑、聰明等，但也存在著許多不足，如自私、嬌氣、依賴性強(qiáng)、動手能力差等。據(jù)此，我積極為幼兒營造寬松、和諧的學(xué)前教育環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)了班級文化建設(shè)，把教室布置成充滿童趣的樂園，并且通過展示臺，充分展示了幼兒的繪畫、歌唱、珠心算等橫溢才華，工作總結(jié)《幼兒園大大三班教學(xué)工作總結(jié)》。使其自身優(yōu)勢得到進(jìn)一步升華。
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作中，我均持積極認(rèn)真態(tài)度予以完成。在備課中，我認(rèn)真研究教材、準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)、注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與家長的反饋意見，并有目的的對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 語文教學(xué)注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)故事表演情景，鼓勵學(xué)生人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課余時(shí)間，讓學(xué)生欣賞故事、寓言、詩歌、謎語等各類作品。經(jīng)過長時(shí)間有意地訓(xùn)練，學(xué)生對各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們會背誦唐詩、朗讀弟子規(guī)等內(nèi)容，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書都能用手點(diǎn)著字寶寶，一句一句的認(rèn)讀。幼兒也在無形中養(yǎng)成了一種早讀的良好習(xí)慣。 在拼音教學(xué)方面本學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，掌握了基本的拼音方法。 數(shù)學(xué)教學(xué)成果較為顯著與突出，幼兒在課堂上認(rèn)真大膽、積極開動腦筋。95%的幼兒能夠完成1—100數(shù)數(shù)、100以內(nèi)加減法計(jì)算、100以內(nèi)數(shù)的順倒數(shù)、10以內(nèi)數(shù)的.分解與組成100以內(nèi)的連加、連減、混合加減題；完成比較大小的計(jì)算題、口述并解答10以內(nèi)的簡單加減應(yīng)用題、識別物體的長短與粗細(xì)、20以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒完全掌握撥珠手法，且熟練進(jìn)行撥珠計(jì)算。
一學(xué)期的辛苦，一學(xué)期的收獲。一學(xué)期的忙碌，一學(xué)期的期望。孩子在成長，我也在進(jìn)步。一年又一年，年年都有新發(fā)現(xiàn)。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因?yàn)閻�，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因?yàn)榧で�，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長。在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長。
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo)。
2、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。
課題，對于我們教研組來說，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討，從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動。這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。最后，我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞，在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個(gè)課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報(bào)告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
3、優(yōu)化一日活動，落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時(shí)間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的`制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié)，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
4、精心組織大型活動，增強(qiáng)宣傳力度。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實(shí)，到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報(bào)表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認(rèn)可。
5、安全工作。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅(jiān)持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：（1）結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識；（2）教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí)；（3）教師技能、技巧的培訓(xùn)；（4）特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)5
不知不覺中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“中班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們，現(xiàn)在馬上要升大班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學(xué)期中，小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：
一、班級管理工作
通過吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在本學(xué)期的工作中，我積極學(xué)習(xí)，提高自己的理念，改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長，實(shí)施“小班長”、“小組長”等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學(xué)習(xí)，我還及時(shí)與其他班級交流，吸取、同事的意見。通過我的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來園。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴(kuò)散。
1、按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其她教師上課，積極參加園本教研活動，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，以游戲?yàn)榛净顒�，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，在園本教研時(shí)，進(jìn)行交流討論，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
2、以學(xué)期計(jì)劃為目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真完成五大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。
�。�1）健康領(lǐng)域：本學(xué)期實(shí)施“全勤寶寶獎”鼓勵幼兒來園，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過開展“我會做”、“我們都是好朋友”等活動，幼兒學(xué)會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中及時(shí)提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。除此之外，設(shè)計(jì)了有趣的體育活動，加大戶外活動的時(shí)間，增強(qiáng)了幼兒的抵抗力。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時(shí)，還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng)，了解孩子的心理想法，做到及時(shí)與家長溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識，認(rèn)識簡單的安全標(biāo)志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。通過教育玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，每周開展安全保健常識教育，使孩子學(xué)會了保護(hù)自己，加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識。
�。�2）語言領(lǐng)域：本學(xué)期我們在日常教學(xué)中，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng)，通過此活動，提高了孩子語言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。
�。�3）社會領(lǐng)域：通過本學(xué)期一系列的節(jié)日，引導(dǎo)幼兒體會社會大家庭的溫暖。結(jié)合節(jié)日開展看一系列的活動，如“媽媽的節(jié)日”，引導(dǎo)幼兒體會媽媽的辛苦，促進(jìn)了親子之間的感情。還開展了“我們愛勞動”、“種花”等，培養(yǎng)了幼兒尊重、承認(rèn)勞動的意識。通過社會禮儀的.學(xué)習(xí)，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣，通過教育教學(xué)活動，幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習(xí)慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團(tuán)結(jié)友愛的朋友關(guān)系。
�。�4）科學(xué)領(lǐng)域：我們利用戶外活動時(shí)間觀察學(xué)校的花草樹木，認(rèn)識了各種樹木的基本特征，激發(fā)了幼兒觀察、探索的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)，本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)，引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。通過開展各種教學(xué)游戲，幼兒能對三個(gè)物體進(jìn)行大小排序，并掌握一定的空間、方位概念，知道早晨、中午、下午、等時(shí)間概念。
�。�5）藝術(shù)領(lǐng)域：音樂活動，結(jié)合“六·一”活動，利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺訓(xùn)練，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力。除此之外做好日常教育教學(xué)活動的開展，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動，本學(xué)期注重幼兒自己動手繪畫的培養(yǎng)，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能掌握涂色的基本要求。
二、安全工作安全無小事，安全是我們的首要工作
本學(xué)期我加大了安全工作的力度，嚴(yán)格做到細(xì)心觀察、及時(shí)上報(bào)、排除隱患。對幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育，每周安排一次安全教育課，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力。每周檢查班級硬件設(shè)施如：電源、床、墻、桌椅、門窗、玩具等，是否有安全隱患，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)排除。并做好食品安全的把關(guān)工作。為確保幼兒的人身安全，嚴(yán)格使用，督促家長遵守幼兒園的規(guī)定。
本學(xué)期，我時(shí)刻提醒幼兒注意幼兒園的安全，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動中的安全教育。增強(qiáng)了孩子的防范和自衛(wèi)意識。邀請家長對幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時(shí)刻將安全意識牢記心中。為確保每位幼兒的安全，本學(xué)期還加大了清點(diǎn)人數(shù)的次數(shù)，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi)，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動，避免出現(xiàn)安全事故。
三、衛(wèi)生保健工作
我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并每周一、三、用紫外線燈消毒工作，勤通風(fēng)。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全。尤其是在春季多發(fā)傳染病時(shí)，及時(shí)提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題，每天堅(jiān)持“一問二看三檢查”的晨午檢工作，遇到問題做到及時(shí)上報(bào)并妥善處理。堅(jiān)持做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生工作，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡、勤換洗衣物的習(xí)慣。
四、家長工作家園共育是教育幼兒的重要途徑之一
所以我們很重視家長工作，學(xué)期初我們利用家長會向家長傳達(dá)本學(xué)期計(jì)劃，并說明本學(xué)期需要家長配合的一些工作，取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時(shí)間，我們針對孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，有選擇性的與家長交流。配合家長改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣，讓孩子更健康的成長。
五、工作中的不足
1、幼兒的在戶外活動時(shí)的常規(guī)有待提高。
2、挖掘每個(gè)孩子的特點(diǎn)，做到揚(yáng)長避短。
看著這些可愛的孩子們獲取知識的同時(shí)，健康快樂的成長，是我們最大的愿望�？偨Y(jié)過去，展望未來，在新的學(xué)期。我會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，使孩子們更快樂，家長們更放心。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)6
一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進(jìn)行教研活動�；顒觾�(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。在今年市局、街道幼教中心舉行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，（其中xx市3件）。
3、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。
4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的.主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動，如：區(qū)角活動
5、通過豐實(shí)多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
2、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比，各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在去年十一月份、街道舉行的觀摩研討活動中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師提供了公開課。
充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲xx市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了xx市教學(xué)能手一名，街道優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，二等獎兩名，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在去年十一月份兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲xx市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動我園共推出一等獎5名，二等獎4名。
三、以晉升省示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。
為迎接省示范幼兒園的評估驗(yàn)收。暑假期間及秋季，老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)7
時(shí)代進(jìn)步的趨勢和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革和競爭中探索，在學(xué)習(xí)和反省中實(shí)踐，以新的綱要教育理念和精神貫徹落實(shí)保教工作。本學(xué)年我們根據(jù)本園的實(shí)際，開展了一些活動，不斷提高教師的教學(xué)能力。一年來，我們?nèi)w教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在老師們的默契協(xié)助下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教育任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)年教育研究工作總結(jié)如下
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒園全體保育員加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教學(xué)觀，明確方向，釋放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周二、三為幼兒園集體準(zhǔn)備課程和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，老師們輪流主持，發(fā)表意見，互相討論，互相指導(dǎo)，教育教育水平大幅提高。
3.堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)和日常工作中教師行為規(guī)范，提高教師道德行為，從他的法律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月伞?/p>
4、為了進(jìn)一步提高教師的教育水平，教務(wù)主任多次與出版社取得聯(lián)系，出版社從北京和地方委托教師來園訓(xùn)練全園教師的機(jī)會，一次紅線教育集團(tuán)為教師們進(jìn)行識字和英語教育方法的訓(xùn)練，二次是嬰兒樂園提供的教育訪問指導(dǎo)，三次是吉堡教育集團(tuán)平衡的公開教育展示。通過上述培訓(xùn)，大大提高了全園教師的整體教學(xué)水平，也為我今后的教育教學(xué)研究培養(yǎng)的人才。
二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教學(xué)內(nèi)容，開展教學(xué)活動。本期以集中教研為主，大家就教材內(nèi)容表達(dá)自己的意見，共同討論最合適的方法。
2、根據(jù)我園開設(shè)的特色課程和蒙特梭利實(shí)驗(yàn)課題，開展聽、講、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課程活動。通過自己準(zhǔn)備課程，聽別人的課程，別人為自己評價(jià)課程，為別人評價(jià)課程，很多老師找到了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找到了自己的不足，找到了今后提高的方向。在這樣的活動中，李霞、黃芳、管海玲、林娟、劉莉莉、譚超、尹淑芳等中堅(jiān)教師也出現(xiàn)了。
3、今年6月，我們組織全體員工進(jìn)行教育教學(xué)理論知識考試，通過考試大大提高了廣大教師的理論素質(zhì)和修養(yǎng)，為更好的實(shí)施素質(zhì)教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)。
4、9月，我們配合中國兒童中心與芬蘭外交部合作開展的兒童交通安全常識參加式訓(xùn)練國際項(xiàng)目，做了很多具體工作，同時(shí)學(xué)到了很多知識。今年9月，我們在全市開展了兒童交通安全常識參加式訓(xùn)練。這次訓(xùn)練不僅提高了我們園區(qū)的社會知名度，還提高了我們園區(qū)兒童安全教育的新提高。進(jìn)一步加強(qiáng)了兒童安全教育的重要性。此外，我們還將兒童交通安全教育納入我們的日常教學(xué)，規(guī)定每周一個(gè)班級的教學(xué)時(shí)間，從而真正實(shí)現(xiàn)兒童交通安全教育。
科學(xué)的多方面進(jìn)行幼兒評價(jià)，提高教育質(zhì)量。每期初末我們都要對幼兒進(jìn)行全面的評估，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和各年齡的發(fā)展目標(biāo)各班制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期末，我們進(jìn)行了英語和早期讀書的識字檢查。蒙一、大二、中班的英語成績很好，小班、蒙一、蒙二、中班、大一、大a班的早期讀書成績很好。期末我們對音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目進(jìn)行了評價(jià)，說，孩子們掌握的相當(dāng)好。
5、今年12月，組織全體教師進(jìn)行講課比賽。雖說課程比賽是我們園里第一次，但老師們積極準(zhǔn)備，努力通過比賽提高自己的教育和理論水平。通過這次比賽，我們也看到了很多青年教師逐漸成長，看到了我們向市級示范園進(jìn)軍的能量，看到了我們園未來發(fā)展的方向和希望。
三、以專題討論為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。
本學(xué)期我們著重開展了一些專題研討。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考中，我們對教學(xué)有了自己的理解和想法。例如，本期我們多次組織老師觀看優(yōu)秀的教育示范課，通過觀看、討論、反省老師們找到自己教育中存在的問題。
其次，我們深刻感受到教育活動的目標(biāo)不應(yīng)該停留在說教的水平上，讓孩子在被動的情況下接受目標(biāo)，讓孩子成為活動的主體，激發(fā)孩子的內(nèi)在動機(jī)，把教育目標(biāo)滲透到整個(gè)過程中，使外在的要求成為孩子的真正需求。每一個(gè)好的教學(xué)過程一定有一個(gè)好的目標(biāo)，目標(biāo)和過程是相輔相成的。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷在實(shí)踐中探索和探索，找到制定符合幼兒年齡特征、尊重幼兒經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)的方法，從而更好地開展教學(xué)活動，促進(jìn)每個(gè)幼兒的充分發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)管理，提高科學(xué)管理水平。新綱要提出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、領(lǐng)導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑主要是通過教學(xué)研究，教學(xué)研究的主要成員是教師。為了調(diào)動教師參與教育研究的積極性，建立合作教育研究模式，我們努力營造寬松愉快的教育研究氛圍，拓寬發(fā)言道路，本期許多活動的開展與教師們一起討論研究。在教育研究活動中，提出近階段工作的重點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行討論，每個(gè)教師學(xué)習(xí)后都有經(jīng)驗(yàn)，提倡教師在教育研究活動中表達(dá)真正的想法，促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí)、自我提高，在討論中感受到學(xué)習(xí)的真正意義。
本期，我們定期向家長發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，12月在全園向家長開放，大多數(shù)家長對我們的`教育工作很滿意。同時(shí)，許多家長對我們組織的親子運(yùn)動會和元旦活動情有獨(dú)鐘，希望今后開展這樣的活動。
存在的問題:
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式過于單一，教師主體作用未真正發(fā)揮。下學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待改革�，F(xiàn)在有一些初步的構(gòu)思，但是還不是很成熟。為了調(diào)整明年的工作，正在征集教師們的意見和意見。
2、目前我們的教育教育工作還停留在實(shí)施的層面，無法進(jìn)行深入的研究和總結(jié)。教師在設(shè)計(jì)教育活動時(shí)有應(yīng)對合格的思想，有些教育教育工作還不夠。下一步，我們要加強(qiáng)這方面的管理和引導(dǎo)。
3、我園目前開展蒙臺梭利和親子教育課程，但我們?nèi)狈ο到y(tǒng)研究和指導(dǎo)。導(dǎo)師系統(tǒng)無法尋找教學(xué)中的共性和差異性，無法及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律，形成自己有特色的課題。出現(xiàn)上述問題的原因有很多方面，但無論如何，我們都會在以后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級示范園和省級示范園的目標(biāo)邁進(jìn)。
總之，本期我們開展了很多工作，有成績，但需要提高很多方面。新學(xué)期，我們將更加努力，努力使我們園的教研工作更上一層樓。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)8
一、 思想品德：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、 教育教學(xué) ：
本期我教的是小班音樂和美術(shù)，由于幼兒年齡小，又是剛?cè)雸@，各方面的能力都較差，因此我本著發(fā)展幼兒的動手和表演能力出發(fā)，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。美術(shù)方面，我通過繪畫、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的動手操縱能力，幼兒收效較好。大部分的幼兒能從畫單一的直線、斜線發(fā)展成畫完整的圓形甚至添畫出豐富的東西來裝飾自己的畫;能用膠泥制作自己喜歡的東西，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等;部分幼兒也能利用簡單的碎紙粘貼出樹葉，用三角形粘貼出金魚;較多的幼兒還可以在老師的引導(dǎo)下折出一些簡單的東西：飛機(jī)、扇子、酒杯、金魚、桌子等等，通過這些活動對幼兒的動手操縱能力有了很大的提高。音樂方面，由于幼兒天性好動，因此我除了教幼兒一些簡單的歌曲(鮮花店、一分錢、我愛我的幼兒園、小貓咪。)之外，我還教了一些歌表演(大拇指、大公雞、人人喜歡我、找朋友。)和一些簡單的律動(梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等)，幼兒對這些都很感興趣，因此收效也很好，極好得培養(yǎng)了幼兒的表演能力和合作精神。
回首這學(xué)期的工作，有做得好的，但也有許多地方需要加強(qiáng)和完善，因此在新的學(xué)期，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的進(jìn)步。
我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了�；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任111班的班主任工作�！�
一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)對一學(xué)期的.的語文教學(xué)工作加以小結(jié)。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行語文教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變語文教學(xué)觀念，積極進(jìn)行課改探索，繼續(xù)推進(jìn)"自主——創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式，努力把新課標(biāo)的理念和課堂教學(xué)的實(shí)踐結(jié)合起來，收到較好的效果…
本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各…
炎熱的夏天到了，這學(xué)期也差不多結(jié)束了，回想這幾個(gè)月以來，經(jīng)過我們幾位老師的努力孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)一、情況分析 我班原有41人�，F(xiàn)有幼兒37人，男孩21人，女孩16人。
政治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任初三級(1)(8)(9)班，3個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強(qiáng)基本國情、基本國策教育，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn)，熱愛國家…
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)9
緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級評估為契機(jī)，銳意進(jìn)取，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，透過不懈的努力，在實(shí)踐與探索中，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著成效�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回顧總結(jié)：
一、規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作
為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，透過教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合，使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動的組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了必須的常規(guī)，構(gòu)成了良好的教育教學(xué)秩序。
二、用心開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面，我們采取了群眾有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園進(jìn)行了環(huán)境評比、早鍛煉評比、公開課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發(fā)了廣大教師工作用心性，培養(yǎng)了自信心。經(jīng)過一學(xué)期努力，各方面均有必須程度的進(jìn)步。
其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會，切實(shí)幫忙教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗(yàn)，努力尋找理論支持點(diǎn)。透過用心的努力，取得了較好的成績，為我園今后教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長及時(shí)把了解的'新信息傳遞到每個(gè)教師，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年教師教學(xué)評選為契機(jī)開展幼兒園中青年教師教學(xué)展評活動，提高教師的教學(xué)實(shí)踐潛力和教學(xué)反思潛力。
三、學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想
我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，組織教師進(jìn)行研討活動，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的資料與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織教師對健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。透過一學(xué)期的用心摸索，教師的適宜引導(dǎo)來設(shè)計(jì)、組織活動。
為了豐富幼兒的在園生活，20___年10月份，根據(jù)《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣大教職工透過籌備、組織活動進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)潛力。
四、深入一線，加強(qiáng)管理
1、為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長、業(yè)務(wù)園長組織教師深入各班進(jìn)行聽課、看活動，了解每位教師的教學(xué)，聽課后和教師及時(shí)進(jìn)行反饋本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上。
2、根據(jù)幼兒園對教師教學(xué)工作的評估操作體系，分層次地的運(yùn)用檢查評比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評估。
3、完善班級工作手冊，以利于加強(qiáng)檢查與管理，同時(shí)有利與資料的整理與收集。
五、家園協(xié)調(diào)，合作共贏
1、各班開學(xué)初，教師都向家長公開了幼兒園以及每個(gè)教師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通，。
2、每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、資料不斷充實(shí)，同時(shí)透過家訪等形式密切家園聯(lián)系。
3、11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長開放半日活動一次，透過觀摩教學(xué)活動，了解幼兒園的教學(xué)狀況以及孩子的發(fā)展?fàn)顩r。
4、用心參與社區(qū)組織的各種活動，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我園還用心參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅僅促進(jìn)了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高。
六、存在的不足
1、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著必須的距離，教師在活動中幫忙幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)的潛力有待提高。
2、教研組教研活動的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考。
3、區(qū)角活動開展不扎實(shí)、有效。
一學(xué)期來，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改善提高。
教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。成績只代表過去，新年新起點(diǎn)，讓我們一齊在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20___年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優(yōu)異的成績！
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)10
本次小組教學(xué)美術(shù)組的每一位老師都能夠在重視雙基的基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫徹新課標(biāo)的新理念。即，在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)繪畫基本功的同時(shí)，還能夠充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下掌握對象的畫法和表現(xiàn)方法。
為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，蔡琳華老師在講《向日葵》一課時(shí)，并不是把向日葵的顏色生硬地告訴給學(xué)生，而是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生通過自己的回憶展開聯(lián)想，說一說向日葵的主要顏色特點(diǎn)，從而使學(xué)生對其顏色有了一個(gè)較為感性的認(rèn)識。
為了使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)類似色和同類色，在教學(xué)中，蔡老師引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真觀察色塊的顏色，并引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行歸類和對比，從而使學(xué)生很容易地認(rèn)識到同類色是指同一色系種顏色的不同變化，類似色是指色相環(huán)中相近的所有顏色。為了增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性，蔡老師還在課堂上為學(xué)生進(jìn)行了精彩的演示，使同學(xué)們直觀感受到作畫的方法步驟以及調(diào)色、用筆等。
王穎老師作為一名剛剛走上美術(shù)教育崗位的老師，她的謙虛與好學(xué)精神，時(shí)刻感染著美術(shù)組的每一位成員。在本次小組教學(xué)中王老師講課的內(nèi)容是《我的夢》，在講課中，為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，王老師首先請同學(xué)們欣賞了俄國著名畫家夏加爾的作品《我和我的村莊》，在欣賞過程中，王老師不僅請同學(xué)們觀察和分析作品夸張和離奇的表現(xiàn)方法，而且還引導(dǎo)學(xué)生用心理解畫家的創(chuàng)作意圖，了解畫家要表達(dá)的情感，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望與激情。
為了使學(xué)生了解更多的表現(xiàn)形式，王老師還請同學(xué)們欣賞了凡高和米羅的作品，從而充分拓寬了學(xué)生的思路，使學(xué)生在表現(xiàn)我的夢時(shí)，能夠充分利用回憶，并展開聯(lián)想與創(chuàng)新的羽翼，盡情地進(jìn)行表現(xiàn)，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。
本次小組教學(xué)我講課的內(nèi)容是《動態(tài)之美》，本課書是一節(jié)技法課，主要是通過表現(xiàn)人物的運(yùn)動，使學(xué)生掌握人物的基本畫法，并在這個(gè)過程中進(jìn)一步體驗(yàn)人物動態(tài)的美感，雖說這是一節(jié)技法課，我也并沒有使用以往灌輸式來教給學(xué)生畫人的方法，而是在課堂上先請同學(xué)欣賞了許多人物的動態(tài)圖片請大家進(jìn)行分析。、
說一說每種人物動作的美感體現(xiàn)在何處，然后再請他們親自動手給活動小人擺各種不同的動作，從而使學(xué)生在了解人物關(guān)節(jié)運(yùn)動特點(diǎn)的情況下，觀看教師的演示，最終掌握人物的畫法。
總之，通過本次小組教學(xué)使大家進(jìn)一步認(rèn)識到，只有充分利用新課程的先進(jìn)理念，才會使學(xué)生更加生動和主動的學(xué)習(xí)，也才會避免走回頭路。
進(jìn)入幼兒園是每個(gè)幼兒從家庭走向社會邁出的第一步，如何讓幼兒渡過入園焦慮，早日適應(yīng)并融入到幼兒園集體生活中，是我們小班必須面臨的問題。《來上幼兒園》是第一個(gè)主題活動，目標(biāo)是通過各種活動感受幼兒園的人和事物，熟悉幼兒園的環(huán)境，通過游戲和活動逐漸適應(yīng)集體生活，學(xué)習(xí)一日生活基本規(guī)則，通過與同伴接觸，學(xué)習(xí)交流溝通。
在活動開展初期，我們適當(dāng)減少集體活動時(shí)間，增多戶外游戲時(shí)間，帶幼兒參觀各班級、伙房、活動場所，增進(jìn)幼兒與老師的感情，當(dāng)幼兒想家人時(shí)，抱抱他們，適當(dāng)滿足幼兒小小的要求，使幼兒漸漸適應(yīng)了幼兒園的.生活�，F(xiàn)在多數(shù)幼兒都愿意在老師和家長的提醒下叫“老師早”了，還有部分孩子已能夠主動跟老師打招呼聊天了。在一日常規(guī)活動中，我們用兒歌音樂來讓幼兒知道該怎么做，在學(xué)學(xué)做做中了解生活常規(guī)，跟老師也建立了信任關(guān)系。
四周的主題活動結(jié)束了，幼兒在主題活動實(shí)施中拉近了跟老師幼兒園間的距離，基本適應(yīng)了幼兒園的生活，在集體活動時(shí)，已能夠坐下來保持一會有意注意時(shí)間，聽老師講述。
語言領(lǐng)域：通過故事《小熊上幼兒園》、《老師謝謝您》, 孩子們初步學(xué)習(xí)并能夠使用一些禮貌用語。學(xué)習(xí)了《來排隊(duì)》、《坐坐好》、《滑滑梯》、《玩具真好玩》等兒歌，在老師的提示下，能較完整的念兒歌。除李朱賢和秦?zé)铎贤�，別的幼兒都能向老師表達(dá)自己的需要，在與小朋友相處的過程中，能用簡單語言進(jìn)行交流。
美術(shù)領(lǐng)域：通過《顏色寶寶住房子》活動，教幼兒認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)三種基礎(chǔ)色，掌握較好的是李諾、張偲允、王一菲、朱偉辰。多數(shù)幼兒對紅色認(rèn)識的較好，對藍(lán)色有些模糊不清。
社會領(lǐng)域：幼兒都能夠說出自己的姓名、班級，年齡說不準(zhǔn)，對小朋友的名字也還不熟悉。經(jīng)過一月的集體生活，幼兒們有了初步的基本規(guī)則意識，也會找小朋友一起玩。 區(qū)域活動：在《我的班牌》、《我把老師變漂亮》美術(shù)活動中，孩子們學(xué)習(xí)了畫點(diǎn)和圓，雖然畫得不好，但孩子們的興趣很濃，特別喜歡操作活動。鋪助區(qū)域是玩玩具，由剛開始的玩具滿地扔，最后老師收拾，到現(xiàn)在的幼兒自己收玩具并放回玩具架，進(jìn)步明顯。
戶外活動：大多數(shù)幼兒能主動參與游戲，張楊子涵、林可馨、李朱賢等幾個(gè)幼兒有時(shí)不太合群，需多了解他們的心理，早日讓他們參與到活動中來。
總之，通過這一主題活動，我們找到了優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)了不足，我們要切實(shí)將主題活動與幼兒的實(shí)際情況相結(jié)合，從而促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)11
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼猴年過去了，在這一年里，既有成功，又有失敗;既有歡笑，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富著�，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié)：
1、技能技巧：幼兒園在8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細(xì)膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍(lán)花花的故事》，成功的背后是老師們付出的'艱辛(夜晚練琴到10來點(diǎn)，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴)，正是因?yàn)槲覀兘處熑杖找挂沟呐Γ庞瓉砹舜舜武撉俦荣惖某晒Α?/p>
2、理論水平及授課能力：教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進(jìn)行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進(jìn)行了作課并取得了不錯(cuò)的成績。
3、幼兒活動：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等獎。
4、家長工作：在今年，我園加大了家長工作力度，學(xué)期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及事務(wù);在學(xué)期中，進(jìn)行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評;聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進(jìn)行了“賞識教育”講座;在學(xué)期末，組織了家園同歡“圣誕活動”。
以上是XX年的一些成績，但是還存在著不足，在XX年將從教育主題活動、家長委員會等方面進(jìn)行改進(jìn)。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)12
一、依托課題研究促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高
1、認(rèn)真組織我省幼教學(xué)會“十二五”課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作，并推薦優(yōu)秀、有價(jià)值的課題參加中國學(xué)前教育專業(yè)委員會“十二五”課題的申報(bào)工作。
2．對通過立項(xiàng)的課題進(jìn)行分類分片，注重不同類別、不同片區(qū)課題的過程指導(dǎo)。
二、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)的指導(dǎo)，推進(jìn)我省農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展
1．積極協(xié)助xx省教育廳基礎(chǔ)教育處指導(dǎo)各地按照下發(fā)的《xx省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求建設(shè)或改建一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的.建設(shè)。
2、積極協(xié)助xx省教育廳基礎(chǔ)教育處，以結(jié)對幫扶、教學(xué)觀摩、跟班培訓(xùn)等不同形式，組織開展全省第三屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長及骨干教師培訓(xùn)。
3、繼續(xù)協(xié)助xx省教育廳基礎(chǔ)教育處做好省級示范幼兒園結(jié)對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行推廣，讓全省農(nóng)村幼兒能享受優(yōu)質(zhì)教育。
三、開展形式多樣的活動，全面提升辦園質(zhì)量和教師專業(yè)水平
1、開展20xx年度教師案例和論文評選工作，并推薦優(yōu)秀論文參加中國學(xué)前教育研究會組織的“學(xué)習(xí)和貫徹《綱要》實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)征文評選”活動。
2、積極協(xié)助xx省教育廳基教處開展優(yōu)秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的評估和復(fù)評工作。
3、協(xié)助xx省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競賽活動。
4、協(xié)助xx省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的培訓(xùn)工作，推進(jìn)幼教隊(duì)伍建設(shè)工程。
5、組織開展《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念，加強(qiáng)幼兒園的保教工作的指導(dǎo)。
6、協(xié)助xx省教育廳基教處繼續(xù)開展以公辦省級示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)試點(diǎn)工作。
7、繼續(xù)協(xié)助中國學(xué)前教育研究會做好中國學(xué)前教育研究會會員重新統(tǒng)計(jì)、新會員發(fā)展和會費(fèi)的足額收取工作。
四、加強(qiáng)民辦幼兒園的管理，規(guī)范全省民辦幼兒園辦園行為
1、配合相關(guān)部門對民辦幼兒園的教育教學(xué)、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍等情況進(jìn)行調(diào)研，了解民辦幼兒園辦園情況。
2、配合相關(guān)部門啟動全省民辦幼兒園督導(dǎo)評估工作，切實(shí)加強(qiáng)民辦幼兒園的規(guī)范化管理。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)13
一．工作重點(diǎn)：
認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局各項(xiàng)工作部署，本學(xué)期，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)重點(diǎn)做好：二次對外開放工作、評價(jià)課題階段結(jié)題、幼小銜接工作的再研究、向三個(gè)部門遞交下一階段課題申請等工作。為我園進(jìn)一步深化課程改革，完善園本課程建構(gòu)，使課題研究工作不斷良性發(fā)展做好鋪墊。
二．主要工作：
�。ㄒ唬┻m當(dāng)調(diào)整常規(guī)教學(xué)制度
上學(xué)期我們針對近年課程實(shí)施存在問題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施途徑、幼兒發(fā)展評價(jià)等提出具體要求，并對各領(lǐng)域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定，這學(xué)期在不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，中、小班增加分享閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此對領(lǐng)域活動在一周活動中的所占比例做適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整后各項(xiàng)教學(xué)活動更加充實(shí)有序，活動內(nèi)容更加落實(shí)，老師們普遍反映良好，也收到良好的教學(xué)效果。
�。ǘ┤σ愿白龊脙身�(xiàng)對外開放工作
為展示我園實(shí)施新課程風(fēng)采，配合市、區(qū)教育局統(tǒng)一部署，我園以較高的質(zhì)量和水平，多方位向全市幼教同行展示我園的課改成果，展示采用活動觀摩、課改成果展示、互動研討等形式，讓教師有機(jī)會與幼教同仁交流，表達(dá)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的所思所想，所作所為，提高教師的分析表達(dá)能力，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家及來賓一致好評。
本學(xué)期末，中國學(xué)前教育研究會“課程建設(shè)與管理專題研討會”擬在我區(qū)召開，我們充分利用這一契機(jī)，對近幾年課改路程做一次全面梳理，雖此次活動因天氣原因取消，但在準(zhǔn)備過程中老師們又一次重溫、學(xué)習(xí)、檢視、反思了我園科研和課改的有價(jià)值的東西及存在問題，對我們的工作產(chǎn)生了良好的推動力。
�。ㄈ┓�(wěn)步推進(jìn)課題研究
本學(xué)期仍一如既往地有計(jì)劃、有步驟地開展省幼教研究會XX——XX年度幼兒園教育評價(jià)的實(shí)踐研究《情景性幼兒行為的觀察、記錄與評價(jià)實(shí)踐研究》課題研究工作，在原有研究基礎(chǔ)上做一些調(diào)整并實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地圍繞問題進(jìn)行研討。重點(diǎn)引導(dǎo)教師從某一事件、某一活動或某一個(gè)案例為切入點(diǎn)，在真實(shí)、自然活動過程中，詳細(xì)記錄事件的發(fā)生、發(fā)展，清晰、準(zhǔn)確地描述幼兒行為，對照幼兒行為特征進(jìn)行評價(jià)，讓教師在“問題——行動策略——行動實(shí)施——行動反思——行動評價(jià)……”的過程中展開自己的研究工作。學(xué)習(xí)用幼兒發(fā)展知識、學(xué)前教育原理等專業(yè)知識審視教育實(shí)踐，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題、解決問題的能力，揭示、和把握真實(shí)教育過程中各要素的價(jià)值，切實(shí)診斷問題和改進(jìn)教育。通過經(jīng)常性的問題討論、案例講述等研討活動，為教師提供一個(gè)相互交流的空間，通過個(gè)體與他人一起學(xué)習(xí)、理解，在解決問題的合作中建構(gòu)知識，讓每個(gè)教師在平等、主動、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中展開多方位互動，從不同的角度和立場與不同的人就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)建構(gòu)、重組認(rèn)識，不斷完善我們的學(xué)習(xí)方式與評價(jià)模式。
學(xué)期末，課題組對本課題第一階段研究情況向省課題組做階段總結(jié)匯報(bào)，遞交第一階段研究報(bào)告及研究成果匯編，完成本課題第一階段研究任務(wù)。
本學(xué)期，我們先后分別向“廈門市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組”、“廈門市教育科學(xué)研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“中國學(xué)前教育研究會”遞交課題研究申請，為我園進(jìn)一步深化課程改革，完善園本課程建構(gòu)，使課題研究工作持續(xù)不斷發(fā)展做好鋪墊。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步探討在新課程背景下的幼小銜接工作
由于幼兒園和小學(xué)在教育對象、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容等方面相對地不是處在同一平臺上，因此幼兒園和小學(xué)在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法上也有差異，毫無疑問，幼兒園的課改成功與否對小學(xué)的教育工作具有重要意義，如何加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的交流溝通，如何在課改層面上搞好幼小教育銜接，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求，同時(shí)也是我們近幾年一直在努力探索的問題。開學(xué)初我們就將此項(xiàng)工作再次納入工作計(jì)劃，以積極、主動的態(tài)度去尋找幼小銜接的最佳途徑。我們除了對幼兒進(jìn)行必要的生理、心理、知識準(zhǔn)備以外，還做些具體實(shí)質(zhì)性工作，具體做法有：
1．經(jīng)常帶幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
人民小學(xué)與我園僅一墻之隔，我們充分利用這一便利條件經(jīng)常帶幼兒看小學(xué)生早操、升旗、上課等活動，讓幼兒對小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有比較詳細(xì)的了解，消除幼兒可能的畏懼心理，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的興趣和向往。
2．幼兒園、小學(xué)互動開放課堂。
為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學(xué)情況，爭取家長的理解、支持和參與，幼兒園提出每天向家長開放課堂，家長對幼兒園的教學(xué)改革十分認(rèn)同，但小學(xué)的課堂狀況如何家長們不無擔(dān)憂，在家長的已有經(jīng)驗(yàn)中，小學(xué)的課堂與幼兒園的課堂截然不同，在小學(xué)老師的眼里，幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家游戲。針對這個(gè)主要問題，我們主動和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，讓幼兒園與小學(xué)課堂互動開放，幼兒園經(jīng)常邀請小學(xué)一年級的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學(xué)活動，讓幼兒園大班的同學(xué)、家長及老師走進(jìn)小學(xué)課堂，了解小學(xué)的課堂教學(xué)情況，并參與了一些日常教學(xué)活動。許多家長對幼兒園活動與小學(xué)課堂的互動開放表示贊賞，特別是在觀摩小學(xué)課堂教學(xué)后，他們希望學(xué)校能提供更多類似的討論、參觀機(jī)會，讓家庭教育與學(xué)校教育更好地配合。
3．帶幼兒園的小朋友進(jìn)入小學(xué)課堂直接參與課堂活動
鼓浪嶼有極其豐富的教學(xué)資源，小學(xué)的綜合實(shí)踐活動與幼兒園的主題活動內(nèi)容基本一致，差異僅是教育方式、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容的廣度、深度有所不同。我們帶小朋友走進(jìn)小學(xué)課堂，和小學(xué)生在同一課堂學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)小學(xué)生的課堂，不要求他們立即從理解的層面去參與課堂，僅讓孩子們從視覺、聽覺上初步感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式。
現(xiàn)在，我園大班課堂教學(xué)活動和小學(xué)低年級的課堂已初步取得較為和諧的銜接，這些都體現(xiàn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變、教材的變化，以及小學(xué)課堂以學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為主的教學(xué)形式的變革的結(jié)果。
（五）常規(guī)工作穩(wěn)中有序
本學(xué)期因天氣原因?qū)θ粘＝虒W(xué)工作造成許多不便，但我們?nèi)砸蝗缂韧淖龊糜變喊踩逃ぷ�，精心安排踩街活動、慶“三八”活動、春游、“六·一”游園等活動，組織部分小朋友參加第三屆廈門市幼兒園“酷兒杯”親子風(fēng)箏賽，榮獲最佳創(chuàng)意獎一人，最先放飛獎二人，巧手獎十人；大力營造和諧的德育氛圍，創(chuàng)造整潔、有
序、安全、文明的校園環(huán)境。注重突破常規(guī)培養(yǎng)中的.薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒在各項(xiàng)活動中的常規(guī)培養(yǎng)，增強(qiáng)規(guī)則意識，引導(dǎo)幼兒自我管理，力爭做到“活而有序”。
充分利用家長會、家教宣傳欄、《燕呢家園》園刊等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增強(qiáng)家長自主參與的意識。
充分挖掘家長作為教育資源的潛力，積極開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的家園同樂活動，廣泛聽取家長們的意見和建議。這些活動的開展，有利于密切家園、親子關(guān)系，增進(jìn)友誼，家長參與積極性高，對幼兒園的教育質(zhì)量給予了充分的肯定，對教師們的工作作風(fēng)也表示滿意。本學(xué)期仍以班級為單位充分發(fā)揮家長委員會的核心作用，直接參與班級的管理工作，參與教育活動，為班級開展各種活動提供一定的資源保障，使他們真正成為幼兒園的合作伙伴。
根據(jù)部分班級教師一老一新的分布現(xiàn)狀，仍實(shí)行班級導(dǎo)師制，在結(jié)對活動中充分發(fā)揮班主任、年段長的力量，對新、弱教師進(jìn)行多方位、多角度的幫助和指導(dǎo)，增強(qiáng)指導(dǎo)的隨機(jī)性和實(shí)效性。充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，以省級帶市級，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培養(yǎng)模式，給任務(wù)、壓擔(dān)子。充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進(jìn)步提供支持與幫助，促進(jìn)不同層次教師在原有水平上盡快成長。
三．存在問題及努力方向
隨著課程改革的不斷深入，我們不斷面臨著變化所帶來的壓力與挑戰(zhàn)，問題與困惑也更加凸顯。作為中華第一園有著一百多年的歷史積淀，在社會上也享有一定盛名，有一支相對穩(wěn)定、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍，但富有教育智慧、身懷絕技的名師就顯匱乏。我園教師的年齡結(jié)構(gòu)也不大合理，學(xué)歷層次有待提高。教師們要改變自己的觀念、改變自己習(xí)慣的、熟悉的一套操作模式，不是很容易，要真正達(dá)到適應(yīng)課改需要的理想境地，需要經(jīng)歷一個(gè)長期的艱難的過程。
廈門市日光幼兒園
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XX-6-23
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)期我們教研組老師堅(jiān)持認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的幼教方針、政策。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教程改革。不斷提高保教質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為關(guān)鍵，堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新并舉，深化教育研究，促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提高。教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導(dǎo)支持下，在全園教師的齊心努力下，比家圓滿的完成了教研計(jì)劃�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的開展。每月兩次積極認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領(lǐng)會幼兒園教育的任務(wù)、目標(biāo)、原則，研究國內(nèi)外先進(jìn)的幼教理論和幼教新信息，樹立正確教育觀、兒童觀、實(shí)現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)研究過程中讓教師在生活中進(jìn)行實(shí)踐。開展教師探索性主題活動的能力，努力在課程中實(shí)施克服以教師為中心的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)幼兒自主，主動參與注重兒童在自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，努力在實(shí)踐中發(fā)展。如中班語言活動《足球隊(duì)員》，教師在教學(xué)活動中打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使幼兒帶著疑問來傾聽故事，使幼兒在教學(xué)中認(rèn)識到每個(gè)人有自己的特點(diǎn)，知道做人的道理。這節(jié)課得到了全體教師的好評。
一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，較好的完成教育教學(xué)任務(wù)：
從今年開始我們重新制定了教師考核制度，明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次教師考核改為一月一次，學(xué)期末再把平時(shí)考核成績與效果考核成績綜合，便于我們對教師各個(gè)時(shí)期工作情況的掌握，一督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。通過采用此方法，本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%，大部分教師都能按時(shí)完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務(wù)(不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完)。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步，常規(guī)合格率達(dá)到95%。本學(xué)期的效果考核采用的是考智力和考核教師所教知識相結(jié)合的方式，既對教師計(jì)劃完成情況進(jìn)行考核又能看出教師在教學(xué)中是否注重了能力的培養(yǎng)。通過考核教育教學(xué)計(jì)劃完成率達(dá)到98%全園90%的幼兒能力的發(fā)展和知識的掌握較好。
二、注重理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平：
今年在教研活動中，我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園教師的薄弱環(huán)節(jié)：計(jì)算和音樂教法上。我們根據(jù)教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對性的學(xué)習(xí)了計(jì)算和音樂教學(xué)。再學(xué)習(xí)完計(jì)算教法理論后，再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，組織了計(jì)算課觀摩教學(xué);在學(xué)習(xí)音樂教法時(shí)，我們把教師的音樂課錄下來，教研活動時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩，針對課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評議，使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實(shí)踐中使用。另外我們還采用了課前會琴制度，促進(jìn)教師在課前練好琴，以提高教學(xué)質(zhì)量。
我們還利用星期天開展了讀書活動，大家在活動中通過自學(xué)和討論提高理論水平。通過教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見到了成績。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩交流活動中，我們的一節(jié)計(jì)算課和一節(jié)音樂課得到了一致的好評。全園教師的計(jì)算和音樂教學(xué)能力有了普遍提高。
三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展：
為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展;慶“元旦“家園聯(lián)誼會等活動。各班教師積極準(zhǔn)備，向家長匯報(bào)了幼兒在園的成績，密切了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長能及時(shí)了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開展。
四、存在不足：
今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張，造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善，影響了教學(xué)效果。
2、教師設(shè)計(jì)教案的'水平有所提高，但組織能力差。
3、教師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的能力。
4、個(gè)別教師的琴法、繪畫等基本功教差，評課不能深入分析，只能從表面分析。
五、今后努力方向
針對我們工作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作：
1、狠抓教師的組織能力，上課時(shí)杜絕廢話，把握上課時(shí)間，引起幼兒興趣，做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。
2、每周觀摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評課方法的改進(jìn)，變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
3、把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性。
4、鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取得名次。
5、鼓勵教師積極做好教具的發(fā)掘和制作。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)15
半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，為了能更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)，學(xué)前大班半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。特對半學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、語言教學(xué)方面
1、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在�；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。
3、通過要求每人每天講一個(gè)故事或背誦兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面
在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃。并認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識。
三、拼音教學(xué)方面
拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。
在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識有機(jī)的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了。
總結(jié)了半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。
本學(xué)期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了，這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標(biāo)達(dá)到合格，才在20xx年10月8日正式開學(xué)，回顧本學(xué)期三個(gè)月的工作如下：
一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報(bào)”方面。
在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長學(xué)�！币粰谥幸恢痹趫�(jiān)持發(fā)一些菜單和家長學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長進(jìn)行自學(xué)，并且，每個(gè)班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇，家庭教育小報(bào)：580份。
二、利用家長學(xué)校講座，改變家長家庭教育理念。
在這一學(xué)期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》，在這次培訓(xùn)講座中來200余名家長。同時(shí)，還進(jìn)行了《家庭教育禮儀》啟動儀式。通過講座對家長啟發(fā)很大，觸動很深，激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。
三、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語和唱紅歌比賽，增進(jìn)了親子關(guān)系。
通過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動。增強(qiáng)了孩子與家長之間的關(guān)系，提高了家長對孩子的重視程度，同時(shí)，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識，使家長認(rèn)識到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同責(zé)任。
四、利用書信等形式加深各班級老師與家長的交流。
這一學(xué)期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表，老師和家長進(jìn)行一對一的交流活動（即在平時(shí)接送孩子時(shí)間各班老師與家長交流）。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進(jìn)行的“讀書漂流”，進(jìn)一步和家長溝通交流，同時(shí)，還督促家長學(xué)習(xí)家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質(zhì)，不斷提高家長的家庭教育水平。我園一直堅(jiān)持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份，收回122份，與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份，家長菜單（小報(bào)上的菜單和平時(shí)菜單）一共749張。
五、充分利用各班級的“家長園地”，大力宣傳。
每個(gè)班級的門前都有家庭教育專欄，每一個(gè)班的'老師給自己班級這一欄起的名字都不同，其內(nèi)容：一是和教子方法，二是健康與保健內(nèi)容。都是兩周（即半個(gè)月）更換一次內(nèi)容。這學(xué)期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的內(nèi)容根據(jù)自己班級的孩子情況而定，都個(gè)不相同，各具特色。
六、利用班級家長會和家長學(xué)校，提高家長對家庭教育的重視
A、各班都成立了家長家庭教育委員會，以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動其他家長。
B、利用各班的家庭教育專欄。這學(xué)期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計(jì)24期，大力宣傳教子。
C、利用各班級博客進(jìn)行宣傳家庭教育內(nèi)容和讓家長宣傳班級教育教學(xué)等情況。
D、利用家長學(xué)校的家長集中培訓(xùn)形式，提高家長對家庭教育的重視。這學(xué)期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動儀式”、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解，同時(shí)，也使家長對孩子在家庭禮儀方面應(yīng)該注意的地方，如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌，尊老愛幼等內(nèi)容。
通過幼兒園家長學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各班級的家長會等家長在家庭教育幼兒方面，都有了不同程度的提高，但是，家長在參與幼兒園活動和班級活動上，還有個(gè)別家長不太主動與幼兒園配合，從心里上對孩子的教育問題和自身素質(zhì)方面都需要有待提高。
七、加大教師的培訓(xùn)力度，起到教師的引領(lǐng)作用。
教師是引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和實(shí)施者，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業(yè)素質(zhì)的高低，決定了做家庭教育工作能力。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是家長學(xué)校發(fā)展的前提。在這一學(xué)期光華幼兒園對教師進(jìn)行了2次家庭教育的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了老師與家長的溝通和指導(dǎo)家長教育孩子的水平。
這學(xué)期有二名專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師獲獎。敖素萍老師在20xx年11月份參加在杭州召開的“20xx華人家庭教育高峰論壇”中，家庭教育論文《家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的調(diào)查、分析和調(diào)適》榮獲一等獎。王金芳老師在20xx年12月家庭教育個(gè)案《孩子逆反行為矯正個(gè)案研究》獲新疆廣播電視大學(xué)學(xué)生案例設(shè)計(jì)與分析大賽二等獎。
回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項(xiàng)活動的順利舉行，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會康老師的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣大家長的認(rèn)同和支持！光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績也是各位老師本著“無私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時(shí)間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。在這里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師，是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的美好！當(dāng)然，也深知光華幼兒園家庭教育指導(dǎo)站的工作中仍然存在著問題和不足，今后將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好！
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