職工培訓(xùn)總結(jié)6篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以促使我們思考，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的職工培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家分享。
職工培訓(xùn)總結(jié)1
9、6
4、5
5、5
2、31升到9
5、8
9、8
1、80、64。說(shuō)明現(xiàn)在的做法得到了職工認(rèn)同，起到了成效�？梢韵胂笠院蟮某煽�(jī)也會(huì)越來(lái)越好的，若都超過(guò)80或90分，后兩者還罰款嗎？很明顯年初制定的一些制度有待于修改完善。
四、下一步打算
（一）針對(duì)個(gè)別職工成績(jī)、態(tài)度雙下滑問(wèn)題，我們研究對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)或扣款制度統(tǒng)一管理，不搞平均主義，采取實(shí)分制考核：
1.獎(jiǎng)勵(lì)分配：如某車(chē)間本月抽考5人，成績(jī)分別為100、90、80、70、60分，排名第一獎(jiǎng)勵(lì)200元。首先計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)a=200/(100+90+80+70+60)=0.5元/分，則5人的.獎(jiǎng)勵(lì)資金分別為100×0.5=50元；90×0.5=45元；80×0.5=40元；70×0.5=35元；60×0.5=30元。2.扣款分配：如某車(chē)間本月抽考5人，成績(jī)分別為100、90、80、70、20分，平均成績(jī)72分，低于80分，且排名最后，扣200元。這200元的分配方法是：首先單位正職扣50元，主管教育副職扣20元，其余130元由成績(jī)?cè)?0分以下的兩人承擔(dān)。其計(jì)算方法是：首先計(jì)算扣款系數(shù)b=130/(30+80)=1.18元/分，其中30為70分職工所扣去的分?jǐn)?shù)，80為20分職工所扣去的分?jǐn)?shù)。則兩人的扣款資金分別為30×1.18=35元；80×1.18=95元。
（二）規(guī)定抽考平均成績(jī)?cè)?0分以上的，即使排在最后也不進(jìn)行罰款，只是對(duì)前兩名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
職工教育培訓(xùn)工作宣傳報(bào)道材料 曙光工程技術(shù)處
職工培訓(xùn)總結(jié)2
20xx年，按照集團(tuán)公司的整體部署，結(jié)合我單位自身業(yè)務(wù)的拓展需求，在職教中心的關(guān)心與指導(dǎo)下，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了職工培訓(xùn)工作力度，有條不紊地開(kāi)展了職工培訓(xùn)工作。現(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)工作概況
截至20xx年11月3日，供應(yīng)站共有30人次參加由兼職教師秦嶺所講課程。分別是：?jiǎn)卧刂R(shí)；崗位安全知識(shí)；消防知識(shí)；勞動(dòng)保護(hù)共計(jì)4門(mén)課程，48課時(shí)，聽(tīng)課對(duì)象為油料班全體職工；配送班全體職工；綜合班全體人員。
二、培訓(xùn)工作分析
（一）取得的成績(jī)
與20xx年度的培訓(xùn)工作相比，我們進(jìn)一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度，在培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程次數(shù)、接受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長(zhǎng)。
�。ǘ┐嬖诘睦щy
雖然20xx年度的培訓(xùn)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：培訓(xùn)工作仍存在較大難度，其主要原因在于聽(tīng)課職工部分年齡偏大，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力較差。
�。ㄈ└倪M(jìn)措施
對(duì)于20xx年度的'職工培訓(xùn)工作，我們充滿信心。在職教中心的指導(dǎo)下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將科學(xué)、合理安排制定、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。對(duì)于目前培訓(xùn)工作中存在的不足，我們提出如下改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，促使培訓(xùn)工作更加具有針對(duì)性。適時(shí)安排合適人員參加各類(lèi)培訓(xùn)，必要時(shí)適時(shí)增加培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù)。
2、通過(guò)思想教育，提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的知識(shí)分享度。
3、通過(guò)培訓(xùn)教育，促使兼職教師授課能力得以加強(qiáng)。在條件允許的情況下，培養(yǎng)部分業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員成為兼職教師。
職工培訓(xùn)總結(jié)3
通過(guò)學(xué)習(xí)兵勞社[20xx]99號(hào)文件精神，根據(jù)師統(tǒng)籌安排，結(jié)合我團(tuán)實(shí)際情況，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，20xx年我團(tuán)圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將我團(tuán)20xx年培訓(xùn)工作匯報(bào)如下： 培訓(xùn)高素質(zhì)的職工隊(duì)伍是五十團(tuán)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀全面實(shí)施人才工程的舉措之一。
在師團(tuán)黨委的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，我團(tuán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐步得到完善，制度逐步得到健全，師資隊(duì)伍逐步壯大，改變工作作風(fēng)，廣泛的征詢(xún)職工群眾的意見(jiàn)，以飽滿的工作熱情，良好的精神狀態(tài)，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好培訓(xùn)工作。
20xx年我團(tuán)共完成培訓(xùn)任務(wù)20xx人，20xx年培訓(xùn)人數(shù),20xx人，其中農(nóng)藝工初級(jí)100人，家畜飼養(yǎng)工50人，轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)780人，其中保安120人，建筑工360人，特色養(yǎng)殖150人，特色種植50人。少數(shù)民族國(guó)家通用語(yǔ)言語(yǔ)培訓(xùn)1200人。為了方便基層和農(nóng)民，減少他們的負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持深入基層下到連隊(duì)或就地就近辦班，使學(xué)員們少跑路、少費(fèi)時(shí)、少開(kāi)支，同時(shí)在第一線辦班，可以結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)操鑒定，使參加培訓(xùn)的學(xué)員既學(xué)到了基礎(chǔ)知識(shí)，又能目睹實(shí)際操作，參加實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)的充實(shí)領(lǐng)會(huì)掌握來(lái)得快。
職工培訓(xùn)工作在科領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下在不斷的`學(xué)習(xí)中，逐步走向正規(guī)化，組織培訓(xùn)有條不紊。培訓(xùn)期間嚴(yán)格要求，教師要備課有教案，講課要具體生動(dòng)實(shí)用，有理論授課，有技能授課學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲。積極提問(wèn)得多，解決的問(wèn)題多，充分體現(xiàn)了培訓(xùn)的重要性和必要性，從而提高了職工的整體素質(zhì)。通過(guò)三年的培訓(xùn)實(shí)踐，培訓(xùn)工作一年比一年規(guī)范。通過(guò)積極學(xué)習(xí)師團(tuán)的政策精神，認(rèn)真培訓(xùn)勞動(dòng)技能，使來(lái)年的工作可以更上一個(gè)臺(tái)階。爭(zhēng)取通過(guò)培訓(xùn)，可以讓職工學(xué)到更多更是會(huì)的東西。
根據(jù)師團(tuán)的政策精神，重視教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。教學(xué)科目：棉花、玉米、小麥、棗樹(shù)的精準(zhǔn)栽培，農(nóng)機(jī)作業(yè)、計(jì)劃生育、法律、勞動(dòng)法等科目。內(nèi)容豐富全面，使職工能夠從全方面的提高整體素質(zhì)。結(jié)合職工培訓(xùn)同時(shí)學(xué)習(xí)師團(tuán)政策，提高了職工的生產(chǎn)能力，增加收入對(duì)穩(wěn)定工作起到了一定的作用。
重視師資隊(duì)伍建設(shè)，共有兼職教師十四名，本科學(xué)歷三人，大專(zhuān)學(xué)歷十二人。對(duì)培訓(xùn)教師實(shí)行了準(zhǔn)入制度。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的工作作風(fēng)，提高個(gè)人素質(zhì)，針對(duì)教師自身資質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量把學(xué)到的知識(shí)，能夠完全的教會(huì)職工，職工能夠做到學(xué)有所用。同時(shí)聘請(qǐng)了團(tuán)農(nóng)機(jī)部門(mén)、水管部門(mén)等相關(guān)單位的技術(shù)員進(jìn)行授課，職工全面的掌握了春種秋收、棉花栽培的全過(guò)程。同時(shí)制定了教師守則，保證了培訓(xùn)質(zhì)量，大大提高了作物的產(chǎn)量。
學(xué)員信息歸檔方面能夠分年分班整理歸檔，一目了然。對(duì)試卷信息等裝訂整齊，歸放有序。證書(shū)發(fā)放及時(shí)，大大的提高了職工的培訓(xùn)熱情，積極要求參加培訓(xùn)。例如：由于20xx年培訓(xùn)名額有限，部分連有幾名職工沒(méi)有參加，他們強(qiáng)烈要求培訓(xùn)經(jīng)再三解釋才得以放心，并要求第二年一定要參加培訓(xùn)。書(shū)本能夠達(dá)到人手一冊(cè)，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握學(xué)期結(jié)束后，團(tuán)農(nóng)業(yè)科進(jìn)行抽查詢(xún)問(wèn)，職工能夠多方面的掌握種植技術(shù)，并對(duì)書(shū)上的內(nèi)容領(lǐng)會(huì)85%以上。由此可見(jiàn)，通過(guò)培訓(xùn)，職工的整體素質(zhì)真正的得到了提高，為來(lái)年的豐收打下了基礎(chǔ)。
鑒定方面，我團(tuán)共有考評(píng)員十名，其中：農(nóng)藝工五人，果樹(shù)工三人，家畜飼養(yǎng)工五人，農(nóng)機(jī)修理工二人。鑒定場(chǎng)所能達(dá)到一人一桌，考評(píng)人員胸牌佩戴整齊，考場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)格，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格、合理�？荚u(píng)小組分配合理。
培訓(xùn)工作不足之處在于由于培訓(xùn)時(shí)間在冬季，教室無(wú)取暖設(shè)備，時(shí)間還所欠缺。另由于冬閑，個(gè)別職工因探親、看病等原因，造成培訓(xùn)人數(shù)不齊。
為了能夠更好的發(fā)揮管理站的作用，管理站人員，堅(jiān)決服從上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，使職工培訓(xùn)工作能夠得到職工的認(rèn)可青睞，促使我們的培訓(xùn)工作蒸蒸日上。
職工培訓(xùn)總結(jié)4
扎實(shí)開(kāi)展職工教育 切實(shí)提高職工素質(zhì)技能 教育是提高人的素質(zhì)技能的重要途徑，目前國(guó)內(nèi)外的一些知名企業(yè)、大公司都在務(wù)實(shí)地開(kāi)展形式多樣的職工教育，以提高企業(yè)職工的素質(zhì)技能，從而為企業(yè)創(chuàng)造出更多的價(jià)值財(cái)富。曙工處機(jī)械廠于XX年2月重組成立，結(jié)合處職工教育的文件精神，我們從機(jī)械廠的自身實(shí)際出發(fā)，制定了相應(yīng)的教育培訓(xùn)計(jì)劃、例會(huì)及考核制度，克服了工種多、人數(shù)少、不能大規(guī)模整體培訓(xùn)的難題（我廠共有141名工人，有21個(gè)工種），經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的運(yùn)行，得到了職工的認(rèn)可，收到較好的效果。全廠職工抽考的平均成績(jī)由3月份的58分上升到4月份的83分，百分人數(shù)3月份沒(méi)有，4月份達(dá)到10人，占抽考人數(shù)的31.25%，不及格人數(shù)由9人下降到3人，由21.4%下降到9.4%，下降了12個(gè)百分點(diǎn)，更可喜的是職工態(tài)度的轉(zhuǎn)變，由原來(lái)的躲避到現(xiàn)在的踴躍參加。我們的具體做法是：
一、組織開(kāi)展“一日一題，一月一考”月度專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和季度小型技術(shù)比賽活動(dòng)
�。ㄒ唬耙蝗找活}”活動(dòng)由各車(chē)間技術(shù)員結(jié)合本崗位實(shí)際完成。每天從各自題庫(kù)中出一道簡(jiǎn)答題（可重復(fù)出，達(dá)到熟練掌握的目的），每月題量為6道，若出填空題則每5道填空題相當(dāng)于1道簡(jiǎn)答題。每名職工每周必須填好“每日一題”的答題本，每月20日由車(chē)間統(tǒng)一收齊，交到廠里。
（二）“一月一考”活動(dòng)由廠培訓(xùn)小組每月25日左右完成。以當(dāng)月“一日一題”的內(nèi)容為準(zhǔn)進(jìn)行考核，并當(dāng)場(chǎng)打分，方式為以筆答或口答。（注：將以前的職工每月交的作業(yè)本改為現(xiàn)在的答題本）
�。ㄈ┰露葘�(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。月度專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)按《機(jī)械廠XX年職工教育培訓(xùn)項(xiàng)目表》執(zhí)行，每次培訓(xùn)后均要進(jìn)行一次考試，對(duì)不及格人員進(jìn)行再次培訓(xùn)，如再次培訓(xùn)后還不合格，就進(jìn)行相應(yīng)的罰款。
�。ㄋ模┘径刃⌒图夹g(shù)比賽。季度小型技術(shù)比賽分理論與實(shí)際兩項(xiàng)，其中理論題以本季度的每日一題及專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容為主，實(shí)際操作題由廠生產(chǎn)小組協(xié)助完成。
二、嚴(yán)細(xì)考核，公開(kāi)透明，做到公平公正。好的制度只有執(zhí)行好才能起到真正的約束作用。機(jī)械廠于年初建立了職工日常培訓(xùn)檔案，于月底進(jìn)行考核，考核結(jié)果與車(chē)間效益工資直接掛鉤，實(shí)行月考核月兌現(xiàn)。具體方法是：
（一）每月20日交答題本，少交1人扣車(chē)間50元，字跡不工整、不全扣20元。
（二）每月25日廠組織抽考，抽考人員由廠主管教育人員現(xiàn)場(chǎng)抽取，主要采取現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽簽的方式確定抽考人員，改變過(guò)去由基層隊(duì)指派被考核的弊病，從而有利于職工整體技能的提高。抽考內(nèi)容與當(dāng)月要求學(xué)習(xí)內(nèi)容完全一致，抽考方式口答，成績(jī)60分（含60分）以上者為合格，成績(jī)不合格的給一次機(jī)會(huì)，10天后進(jìn)行再考，仍然不合格的，扣本人50元，如有作弊、抄襲的，扣車(chē)間100元。
（三）每月底廠根據(jù)各車(chē)間成績(jī)進(jìn)行排名，排名在前二名的車(chē)間分別獎(jiǎng)勵(lì)200-100元，排名在后二名的車(chē)間分別扣除200-100元，中間的不獎(jiǎng)不罰。每月排行名次做為年底評(píng)選先進(jìn)單位的依據(jù)。
�。ㄋ模┓矃⒓訉�(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)人員，經(jīng)培訓(xùn)后考試不合格的進(jìn)行二次培訓(xùn)，如再不合格者，扣本人50元。
�。ㄎ澹┓矃⒓犹幖径瘸榭嫉娜藛T，成績(jī)?cè)?0分（含60分）以下的扣本人50元，成績(jī)?cè)?5分以上的，獎(jiǎng)勵(lì)50元。如有作弊、抄襲的，扣本人100元。（注：處抽考人員由廠培訓(xùn)小組到各車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定）
（六）凡參加廠組織的技術(shù)比賽活動(dòng)，取得個(gè)人前三名的分別給予300、200、100元獎(jiǎng)勵(lì)，取得團(tuán)體第一名的給予500元的獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄆ撸┓矃⒓犹幰陨吓嘤�(xùn)活動(dòng)，取得名次的，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)XX元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)1500元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)1000元。
二、存在的問(wèn)題
（一）職工所從事的工作與技能考試內(nèi)容不符，如井口修復(fù)工是我廠第一大工種，有19人，技能鑒定卻考的是抽油泵的內(nèi)容，導(dǎo)致工人意見(jiàn)相當(dāng)大，成績(jī)也較差。
�。ǘ┰诘诙䝼�(gè)月
（4月份）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽考時(shí)，個(gè)別基層隊(duì)的個(gè)別職工出現(xiàn)了態(tài)度成績(jī)雙下滑的`現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)查研究其原因是獎(jiǎng)勵(lì)或扣款采取的是平均主義，導(dǎo)致好壞一樣，沒(méi)有起到獎(jiǎng)勤罰懶的作用。
�。ㄈ�4月份全廠總成績(jī)大幅度提升，由3月份的平均58-83分，各基層隊(duì)情況分別由原來(lái)的說(shuō)明現(xiàn)在的做法得到了職工認(rèn)同，起到了成效�？梢韵胂笠院蟮某煽�(jī)也會(huì)越來(lái)越好的，若都超過(guò)80或90分，后兩者還罰款嗎？很明顯年初制定的一些制度有待于修改完善。
三、下一步打算
�。ㄒ唬┽槍�(duì)個(gè)別職工成績(jī)、態(tài)度雙下滑問(wèn)題，我們研究對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)或扣款制度統(tǒng)一管理，不搞平均主義，采取實(shí)分制考核：1.獎(jiǎng)勵(lì)分配：如某車(chē)間本月抽考5人，成績(jī)分別為100、90、80、70、60分，排名第一獎(jiǎng)勵(lì)200元。首先計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)a=200/(100+90+80+70+60)=0.5元/分，則5人的獎(jiǎng)勵(lì)資金分別為100×0.5=50元；90×0.5=45元；80×0.5=40元；70×0.5=35元；60×0.5=30元。2.扣款分配：如某車(chē)間本月抽考5人，成績(jī)分別為100、90、80、70、20分，平均成績(jī)72分，低于80分，且排名最后，扣200元。這200元的分配方法是：首先單位正職扣50元，主管教育副職扣20元，其余130元由成績(jī)?cè)?0分以下的兩人承擔(dān)。其計(jì)算方法是：首先計(jì)算扣款系數(shù)b=130/(30+80)=1.18元/分，其中30為70分職工所扣去的分?jǐn)?shù)，80為20分職工所扣去的分?jǐn)?shù)。則兩人的扣款資金分別為30×1.18=35元；80×1.18=95元。
�。ǘ┮�(guī)定抽考平均成績(jī)?cè)?0分以上的，即使排在最后也不進(jìn)行罰款，只是對(duì)前兩名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
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職工培訓(xùn)總結(jié)5
北京大風(fēng)車(chē)幼兒園經(jīng)過(guò)對(duì)本園教職工的兩天培訓(xùn)，給我留下了深刻的印象。在此之前，我園重視學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更新理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高保教質(zhì)量。同時(shí)也通過(guò)多種途徑不斷提高教師和保育員的專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。
首先，我從劉主任的幼兒安全教育培訓(xùn)中做出以下幾點(diǎn)：
1、教師和家長(zhǎng)每天都要對(duì)幼兒的書(shū)包進(jìn)行檢查，杜絕幼兒將危險(xiǎn)物品帶入幼兒園。
2、在幼兒一日活動(dòng)中，仔細(xì)關(guān)注每一名幼兒，注意觀察幼兒的表情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行解決，保障每一名幼兒的人身安全。
3、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，要教育幼兒有條不紊的排隊(duì)，做到不推、不搶、不跑、不擠，懂得謙讓?zhuān)乐褂變旱娜松硎艿絺Α?/p>
4、幼兒離園時(shí)，要保證幼兒的安全，親手將幼兒交到家長(zhǎng)的手中，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接幼兒，一定要取得幼兒家長(zhǎng)的同意才能放幼兒離園。
總之，幼兒園的工作是瑣碎的，需要每一名幼兒教師有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，及時(shí)的解決問(wèn)題，保證幼兒的安全。一定牢記這
一句話“把安全工作，放在心坎上！捏在手心里！記在腦子里！落在行動(dòng)上！
其次，我通過(guò)孟園長(zhǎng)的講授，也獲得了許多我沒(méi)有或是我不明白的地方。她的講課十分細(xì)致，分別對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園班級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題和遵循的原則，指導(dǎo)教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的家長(zhǎng)關(guān)系等方面。在這次授課中，我汲取并樹(shù)立了幼兒教育，熱愛(ài)孩子是第一位的觀念。
而后，孫園長(zhǎng)的培訓(xùn)給我留下了親切、和藹的形象。她強(qiáng)調(diào)在教育教學(xué)過(guò)程中一點(diǎn)要做到自立、自強(qiáng)、自信。其實(shí)在教育教學(xué)過(guò)程中，我猶如一張白紙，剛開(kāi)始的時(shí)候，只有凌亂的線條，現(xiàn)如今，通過(guò)各位老教師的悉心指導(dǎo)，也在逐步的.勾勒優(yōu)美線條。孫園長(zhǎng)的言語(yǔ)至今還在我的腦海里回蕩，我也正努力的自我發(fā)展。
記得，孟園長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：我們要撇開(kāi)過(guò)去的教育思想，要不斷的吸收新的思想，新的知識(shí)。我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，有句話說(shuō)得好：如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？所以在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)注入些新策略新方法，更新教育理念，幫助每個(gè)幼兒從自然人向社會(huì)人去過(guò)渡。
職工培訓(xùn)總結(jié)6
學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導(dǎo).學(xué)校發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)求實(shí)創(chuàng)新”的精神，大力加強(qiáng)德育工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在今年通過(guò)了自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)驗(yàn)收；現(xiàn)將我校開(kāi)展素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法和所取得的成績(jī)總結(jié)如下。
（一）更新教育觀念，牢固樹(shù)立九年義務(wù)教育的責(zé)任感
首先，樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和人才觀。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變，最大障礙不是資源問(wèn)題、資金問(wèn)題，而是十幾億人口素質(zhì)問(wèn)題。因?yàn)閷?shí)施素質(zhì)教育是關(guān)系國(guó)家、民族前途命運(yùn)的重大問(wèn)題，實(shí)施素質(zhì)教育是一件緊迫而偉大的教育工作。學(xué)校提出“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)“四有”新人為根本出發(fā)點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以“加強(qiáng)基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性”作為實(shí)施素質(zhì)的基本原則。堅(jiān)持以人為本，逐漸打破以學(xué)科知識(shí)為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格發(fā)展、認(rèn)識(shí)發(fā)展和身體發(fā)展，“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，開(kāi)辟課內(nèi)外兩個(gè)課堂，實(shí)踐“減負(fù)增效”、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美。其次，堅(jiān)持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門(mén)頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持走群眾路線。
（二）建立一支高師德、業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍
俗話說(shuō)：“名師出高徒”、“什么樣連長(zhǎng)帶有什么樣的兵”、“學(xué)高為師，身正為范”，這些都從某些方面說(shuō)明只有高素質(zhì)教育的教師，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的楷模，才能塑造更多高質(zhì)量的人才。首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師職業(yè)道德是師德教育最重要內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會(huì)議，教研組會(huì)議組織開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。學(xué)校以“師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán)，師表端”作為師訓(xùn)，來(lái)鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無(wú)違法違紀(jì)行為。全體教師堅(jiān)守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。其次，加強(qiáng)教
師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，其重點(diǎn)就是青年教師的培養(yǎng)。
（三）加強(qiáng)教研教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
⒈選準(zhǔn)課題、樹(shù)立典型、以點(diǎn)帶面、逐步推進(jìn)
針對(duì)教學(xué)中存在的“單”、“窄”、“死”等弊端，即教學(xué)內(nèi)容單一，方法單一，范圍窄視野窄，教法死板、守舊，教師重于灌輸，學(xué)生的主動(dòng)性受到壓抑，自學(xué)、自立能力較低。學(xué)校經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查研究，認(rèn)識(shí)到必須從課堂教學(xué)入手，構(gòu)造一個(gè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)模式，促使學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)和諧地發(fā)展，提出了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線”的教改指導(dǎo)思想，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，改革教學(xué)結(jié)構(gòu)入手，要求各教研組均有教研或教改課題，除了教師本人撰寫(xiě)論文外，更主要的是把思路及理論實(shí)施于教育教學(xué)之中。以課堂教學(xué)和學(xué)法指導(dǎo)為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。為確實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。學(xué)校堅(jiān)持從主渠道入手，探索高效率課堂教學(xué)的教改課題，經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，總結(jié)出“課堂教學(xué)高效率”的'九大原則：
�、抛⒅卣J(rèn)知過(guò)程；
⑵注重主體作用的發(fā)揮；
⑶注重教法運(yùn)用、學(xué)法的掌握；
�、茸⒅貢r(shí)間科學(xué)利用；
�、勺⒅噩F(xiàn)代化教學(xué)手段的使用；
�、首⒅貏�(chuàng)新思維，實(shí)踐能力的培養(yǎng)；
�、俗⒅貪B透育人思想；
�、套⒅亓Ⅲw教學(xué)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍；
�、妥⒅卣w發(fā)展，人人參與。
抓課堂教改和學(xué)法改革同步推進(jìn)，制定學(xué)法改革要做到四大轉(zhuǎn)變的要求：
�、艔谋粍�(dòng)聽(tīng)課向勤思多問(wèn)轉(zhuǎn)變；
�、茝膫�(cè)重結(jié)論記憶向重視認(rèn)知思維過(guò)程轉(zhuǎn)變；
�、菑膽�(yīng)付或完成老師布置的書(shū)面作業(yè)和及時(shí)復(fù)習(xí)與超前預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)變；
⑷從簡(jiǎn)單記錄板書(shū)向善于捕捉老師授課中自己所缺乏的或被誘發(fā)出來(lái)新的思維亮點(diǎn)并及時(shí)記錄轉(zhuǎn)變。教學(xué)的九大原則的實(shí)施和學(xué)法改革的四大轉(zhuǎn)變使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中落到實(shí)處。
⒉面向全體，因材施教，分層教學(xué)，分類(lèi)推進(jìn)
首先，著眼整體發(fā)展，實(shí)行分層管理，分層教學(xué)，分類(lèi)推進(jìn)。一個(gè)學(xué)校素質(zhì)教育水平的高低的重要標(biāo)志是學(xué)生整體發(fā)展水平。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力等方面參差不齊，如果用同樣方法，同樣要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，必然挫傷后進(jìn)生積極性，又抑制中上學(xué)生的進(jìn)取心，造成有些人“吃不飽”，而有些人“吃不消”，浪費(fèi)教育資源，影響整體發(fā)展.
其次，立足個(gè)體成長(zhǎng)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。每個(gè)人的個(gè)性，素質(zhì)有差異，教學(xué)模式不能千篇一律，作為基礎(chǔ)教育，學(xué)生個(gè)體以“合格＋特長(zhǎng)”為培養(yǎng)模式，學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)，成立不同學(xué)科的興趣小組，不僅有文化學(xué)科，又有體、音、美、書(shū)法等學(xué)科的興趣小組，各學(xué)科興趣小組活動(dòng)也全面展開(kāi)。
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