幼兒園大班社會說課稿 一起來合作

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會說課稿 一起來合作，歡迎大家分享。

　　一、說設計意圖：

　　孩子是國家未來的棟梁，未來的社會是個競爭與合作并存的社會，“學會合作，學會交往”是社會對我們每個人提出的必備的要求。“合作”對于幼兒個體全面發(fā)展也是很重要的�！毒V要》中也明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學習中，形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責任感，所以我們在幼兒時期就重視培養(yǎng)他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅需要老師的引導，也需要幼兒的主體配合。而本次活動就是引導幼兒在活動中初步理解合作的意義，探索合作的方法，并感受合作帶來的樂趣。

　　二、說活動目標：

　　活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用，依據(jù)大班幼兒的年齡特點和教材本身的特點，我從情感、態(tài)度、能力、認知等方面確定了本次活動的目標。具體的目標為：

　　1、初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作；

　　2、探索合作的方法，感受合作帶來的樂趣。

　　根據(jù)目標，我把活動重點定位于初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。難點為探索合作的方法。為突破難點，教師引導幼兒在合作前先小組商量，再進行詳細分工。

　　三、說活動準備：

　　身臨其境地學習能給幼兒留下深刻印象，幼兒動手操作能聯(lián)系實際解決問題，我做了以下活動準備：

　　1、小電影《合作力量大》

　　2、各種合作的視頻，不是合作的視頻

　　3、各色吸管若干，畫好輪廓的白板紙、雙面膠、小框、剪刀若干

　　四、說教法

　　《綱要》指出：教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。因此，本次活動采用適宜的方法組織教學。主要有：

　　1、演示法：通過電教手段，觀者幼兒不守規(guī)則帶來意想不到的后果，和人們合作共同完成工作一些活動場景。在這個過程中，現(xiàn)代教學的輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使幼兒對交往合作理解和認識的更加透徹。

　　2、提問法：教師通過適當?shù)奶釂枺�引導幼兒了解合作的方法，并能主動探索怎樣與同伴合作。

　　3、操作法：通過讓幼兒動手操作，實際進行合作，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。讓幼兒初步學會與同伴合作，并體驗到合作帶來的樂趣。

　　五、說學法

　　本次活動采用的學法主要有：

　　1、多通道參與法：新《綱要》指出：幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_、交流、探索的過程和結(jié)果�；顒又�，我引導幼兒看一看、試一試、比一比、說一說，集多種感官參與學習交往合作的方法和技巧。

　　2、交流討論法：活動中多次讓幼兒交流談論，能更好地拓展幼兒思維，解決問題。

　　3、嘗試法：陶行知說：做中教，做中學，做中求進不。在活動中，讓幼兒通過操作，思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。

　　六、說活動過程

　　1、激發(fā)興趣：興趣是最好的老師，活動開始，我以電影中的巧虎寶寶（手偶）來到我們班和大家做朋友引入活動，幼兒一定會很感興趣，然后觀看巧虎演的電影《合作力量大》，讓幼兒在愉快的氣氛中，自然進入活動主題，初步理解合作的意義！

　　2、自由探索什么是合作。幼兒通過討論、發(fā)言，總結(jié)出自己對合作的看法，說一說什么是合作，最后教師總結(jié)，讓幼兒明白合作就是兩個或者兩個以上的人共同努力做一件事情。

　　3、聯(lián)系現(xiàn)實生活，找找生活中的合作，知道合作的形式有很多。幼兒通過觀看教師搜集的一些生活中合作和不是合作的視頻，找出哪些是合作那些不是，進一步理解合作，知道生活中處處有合作，合作不可少。

　　4、實際操作體驗活動：合作吸管畫。為了讓幼兒感受合作的重要性以及合作能把事情做得更好、更快，我請幼兒分組合作吸管畫，在合作前提醒幼兒先進行商量、分工，自由探索合作的方法，并從此環(huán)節(jié)中體驗與同伴合作的樂趣。

　　5、結(jié)束活動：幼兒合作表演《拉拉勾》

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