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初中班主任班級管理心得

時間:2025-03-13 16:25:50 心得體會 我要投稿

初中班主任班級管理心得

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編為大家收集的初中班主任班級管理心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中班主任班級管理心得

初中班主任班級管理心得1

  一、班主任要有平常心

  平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。班主任的平常心建立在愛心和責(zé)任心的基礎(chǔ)之上。因為愛心是一切教育的基礎(chǔ),責(zé)任心是工作取得成功的保障。然而,有很多極具愛心和責(zé)任心的班主任,工作卻不如人意,甚至得不到學(xué)生的理解和尊敬。原因何在呢?缺少平常心。一位班主任缺少平常心,他就會提出過高過嚴(yán)的要求;就可能失去耐心、細(xì)心、冷靜和理智。平常心影響著班主任的心理狀態(tài),是決定教育成效的重要因素。因此,為了把工作做好,班主任應(yīng)該擁有一顆平常心。

  二、正確的學(xué)生觀有助于平常心的產(chǎn)生

  1、班主任要尊重學(xué)生的個性

  學(xué)生是客觀存在的獨立的個體,具有其自身的特點和發(fā)展規(guī)律,即個性。班主任只有在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學(xué)生。這就意味著要把學(xué)生當(dāng)作獨立自主的人看,而不是任人擺布的物品零件;意味著忽視差異性、多樣性,把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的;意味著學(xué)生不會完全以老師的意志為轉(zhuǎn)移。所以,班主任應(yīng)該放棄我乃萬能者和我可以獨裁的觀念,這兩種觀念都使班主任無法產(chǎn)生平常心態(tài)。

  2、班主任要用聯(lián)系的觀點去分析學(xué)生

  紛繁復(fù)雜的社會猶如一口大染缸,身處其中卻一色不染是不可能的.。學(xué)生的不良言行、錯誤思想和異常情緒總是和家庭、社會有一定聯(lián)系的,盡管他本身也存在一定的問題,但他們也可能是受害者。因此,班主任要理解同情有問題的學(xué)生,多一些寬容,少一些苛刻,沒有必要對他們的錯誤缺點大驚小怪,應(yīng)該從各方面找一找責(zé)任。

  3、班主任要用發(fā)展的觀點去對待學(xué)生

  學(xué)生的發(fā)展有兩個趨勢,變壞的畢竟是極少數(shù)。班主任要堅信絕大多數(shù)學(xué)生的好的發(fā)展前景,給學(xué)生自由發(fā)展的空間,把順其自然和約束控制結(jié)合起來,有所為又有所不為。學(xué)生時時刻刻都在變化發(fā)展,班主任不要用老眼光看待學(xué)生,對后進生尤其要注重這一點?吹桨l(fā)展,就有希望;充滿希望,就會耐心細(xì)致地去工作。用一顆平常心去關(guān)注學(xué)生的變化。

  4、班主任要用全面的觀點去評價學(xué)生

  學(xué)生的思想品德、性格習(xí)慣是一個互相聯(lián)系的諸要素組成的有機整體,因此要從總體上評價學(xué)生。既看到優(yōu)點,又不忽略缺點;既注意主要方面,又旁及次要方面,防止片面的觀點。人無完人,金無足赤。有缺點的學(xué)生才是正常的學(xué)生。班主任用全面的觀點看待學(xué)生,就能在既欣賞學(xué)生的閃光點的同時,又能容忍學(xué)生的不足,并在指出缺點時把握分寸,使有批評的教育成為成功的教育。

  正確的學(xué)生觀能保證班主任冷靜客觀地對待學(xué)生,理智地作出決策,不急不躁,擁有一顆平常心。

  三、正確的價值觀有助于平常心的保持

  1、班主任要有正確的價值取向

  教育工作是純潔高尚的事業(yè)。工作的目的是為了使學(xué)生健康成長,而不是班主任個人去爭名逐利。如果一位班主任把名利看得太重,就會患得患失,斤斤計較;就會對學(xué)生的缺點過失無法容忍,犯急躁病,簡單粗暴地對待學(xué)生,導(dǎo)致學(xué)生的對立;就會把不好的情緒帶入工作之中,責(zé)任心減弱;甚至?xí)褮馊鲈趯W(xué)生身上,惡化師生關(guān)系。一個被名利扭曲了心靈的班主任怎么能教育好學(xué)生呢?

  2、班主任要樂于奉獻

  班主任工作的艱巨需要一個人全身心地投入。無數(shù)成功的事例說明:班主任工作就是講求無私的奉獻。為了密切掌握班級的動態(tài)和學(xué)生的狀況,班主任要堅持跟班,這要花去大量的時間。班主任的責(zé)任要求班主任主動給自己找麻煩,不推諉,不躲避。事情自然越找越多,永無窮盡,大量的精力將被耗去。如果缺乏樂于奉獻、甘于吃苦的精神,班主任會感到苦不堪言,疲于奔命,這是難以把工作做好的,自然也不能保持平常的心 總而言之,當(dāng)一位班主任能正確對待學(xué)生,又能淡泊名利的時候,他就擁有了一顆平常心。平常心是班主任工作的催化劑,是成功的有力保障。因此,班主任不可缺少的,除了愛心和責(zé)任心外,還要有平常心。

初中班主任班級管理心得2

  從我第一次站上講臺到今天,我已經(jīng)在教師這個崗位上工作了x年。這x年中,我?guī)н^x個班級,加起來也有了x年的班主任經(jīng)驗。班主任的工作是很多的,但又非常的重要。一個班級的建設(shè)中,班主任的作用是至關(guān)重要的。在這x年的工作中,我對班級的管理也有了自己的一些心得。

  每個同學(xué)的特性都不一樣,每個班級的總體特征也不一樣。所以對待不同的'班級,就要采取不同的辦法。因為一些方法可能對這個班級的同學(xué)有效,但是對另外一個班級的同學(xué)就沒有效果了。而且學(xué)生也有一點時代的特征,隔了三年的班級對同一個管理辦法的適用程度也不一樣。初中階段的學(xué)生正處于青春期,每一年的個性變化也比較的大,心理是一個越發(fā)成熟的過程。班主任也需要根據(jù)學(xué)生的年齡變化,使用不同的管理辦法。

  這個階段的學(xué)生大部分自制力都比較的差,有的時候班級的學(xué)習(xí)氣氛會非常的浮躁,除了學(xué)習(xí)好的、比較自覺的人之外,都沒有什么人在學(xué)習(xí)。在發(fā)現(xiàn)這種情況之后,我就會在班會上批評他們。在之后,班級的學(xué)風(fēng)就會變得好一點,但維持不了多久,又會變成之前那樣。我從這里發(fā)現(xiàn)批評雖然當(dāng)時有用,但維持不了多久。后來我想出了一套方法,在他們做的不好的時候批評,在他們做得好的時候不遺余力的夸獎他們。雖然不能讓他們一直保持著一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài),但至少比批評要有效得多。

  同樣的,這套方法對學(xué)生也非常的適用。班主任要學(xué)會挖掘同學(xué)的閃光點,就算成績再差、性格再不好的同學(xué),也會有他的優(yōu)點。班主任在生活中要經(jīng)常觀察自己班級的學(xué)生,找到每一個人的優(yōu)點,給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭,讓他們建立自信。班主任不能只把目光放在成績好的學(xué)生身上,要關(guān)注班級你的每一個同學(xué)。學(xué)校經(jīng)常會舉行很多的活動,如果某個學(xué)生恰好有這方面的特長,就可以推薦他去參加這個活動。不僅能夠鍛煉他們,還能夠讓他們對自己產(chǎn)生信心,好好的學(xué)習(xí)。

  班主任還需要注意學(xué)生的心理狀態(tài),要注意所有同學(xué)的心理健康。若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的心理狀態(tài)出現(xiàn)了問題,要及時進行疏導(dǎo)。還要建立好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班委隊伍,共同管理好班級的事務(wù)。我也還有很多的東西要學(xué),也還有很多的不足之處,若是其他老師對我有什么意見或者建議,都可以提出來,我會接受。

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