國學(xué)經(jīng)典心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的國學(xué)經(jīng)典心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國學(xué)經(jīng)典心得體會1
通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我體會到一個民族，一個國家的精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力。在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，使我收獲頗多�，F(xiàn)根據(jù)個人學(xué)習(xí)情況談一下兩點(diǎn)體會：
一、學(xué)習(xí)國學(xué)提高了自身素養(yǎng)
經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知識來武裝自己，提升自己的德行。比如：工作中我要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，無怨無悔，踏實(shí)務(wù)實(shí);凡是能夠干大事的人，都是能夠坐的住的人。
很多事情失敗的原因，不是行動前沒有計(jì)劃，而是缺少計(jì)劃前的行動。要善于從自身找不足，制度切實(shí)可行的計(jì)劃，立足實(shí)際，向著眼前的目標(biāo)奮進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)國學(xué)豐富了我做人的道理
古為今用，是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。
通過學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我明白對自己的父母和親人應(yīng)該以感恩的心去對待，包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關(guān)心體貼父母;珍惜父母的勞動成果，熱愛學(xué)習(xí)，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活;真實(shí)的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母。
對待有困難的人，應(yīng)該以樂于助人的心去對待，對待犯了錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待。在教育孩子方面，從小要教育孩子講禮貌，做一個有禮貌的人;要讓孩子學(xué)會感恩，有孝心，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
國學(xué)是中國人的國粹，承載著中華五千年的文明。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)國學(xué)，讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引悟自己的人生走的輕松而灑脫。弘揚(yáng)和培育民族精神從學(xué)習(xí)國學(xué)開始，接續(xù)國學(xué)薪火，傳承中華民族的文化精神！
我校開展了學(xué)習(xí)《國學(xué)經(jīng)典與教育》這門課，它分為四個教學(xué)視頻。原來我對國學(xué)僅僅是知道而已，經(jīng)過此次的學(xué)習(xí)，讓我對國學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，感受到國學(xué)中的不可言傳只可意會的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)的反省一下，我感覺確實(shí)受益匪淺。
經(jīng)典是漢語言文字的典范和精華，而且更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格，是民族精神得以生發(fā)的深厚土壤，對民族精神的培育和形成起著巨大的、不可缺少的作用。學(xué)習(xí)《論語》的收獲是有的'，在論語中，孔子表達(dá)的學(xué)，不僅僅是讀書學(xué)知識，而是泛指學(xué)習(xí)做人處事的道理�？鬃右簧鸁釔蹖W(xué)習(xí)，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深奧難懂的《周易》，故有韋編三絕的美傳。
孔子認(rèn)為，追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué)，這是關(guān)鍵�？鬃釉唬褐卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分撸凑嬲龕酆盟娜�，為它而快樂的人才能真正學(xué)好它。其次，學(xué)習(xí)要默而識之，學(xué)而不厭。即學(xué)習(xí)要有踏踏實(shí)實(shí)的精神，默默地記住學(xué)到的知識，努力學(xué)習(xí)而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進(jìn)。子曰：士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。意思是讀書的人要立志于追求道義、真理，要專心致志，不要為世俗所累。第四，要虛心求教，不恥下問。孔子曰：三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。這說明學(xué)無常師，作為人應(yīng)隨時隨地注意向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。
修身、齊家、治國、平天下。修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
《論語》反映了孔子的師德涵養(yǎng)，孔子被后世尊為至圣先師、萬世師表，他將畢生精神貢獻(xiàn)于教育工作，敏而勤學(xué)，具有豐碩的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重道德涵養(yǎng)，是一位盡職的好教師，成為后世教師學(xué)習(xí)的表率。
《論語》中良多篇章都可以看到孔子對師德涵養(yǎng)的相關(guān)闡述，帶給后世為師者莫大的啟迪。
1、立志有恒，加強(qiáng)涵養(yǎng)。
孔子強(qiáng)調(diào)立志在道德涵養(yǎng)中的主要感化。他說，三軍可奪帥也，匹夫不成奪志也。(《論語·子罕》)。因此，教師不只要本身，還要教育學(xué)生確立高尚志向，樹立人生理想，作為個人勤懇的標(biāo)的目標(biāo)。
2、自省自克，悔改遷善。
孔子從意遇事要長于進(jìn)行自我省察，這是道德涵養(yǎng)的主要方式。孔子教育學(xué)生隨時對本人的行為進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)覺問題，避免繼續(xù)犯錯誤，這樣就起到了自我監(jiān)視的感化�？鬃诱J(rèn)為，道德準(zhǔn)繩和規(guī)范是公共好處的表現(xiàn)，對個人起束縛感化，因此，需要克制自我。長于自克是道德涵養(yǎng)的標(biāo)識表記標(biāo)幟。
孔子認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)中不具有不犯錯的圣人，環(huán)節(jié)是看待錯誤的立場。他說，丘也幸，茍有過，人必知之。他承認(rèn)本人犯過錯，并認(rèn)為，過錯被別人發(fā)覺，是本人的幸運(yùn)。孔子要求過，則勿憚改(《論語·學(xué)而》)，見賢思齊，從善如流，知錯即改，不竭地完善自我，升華自我。
3、學(xué)而不厭，誨人不倦。
教師要盡本人的社會職責(zé)，應(yīng)注重本身的學(xué)習(xí)涵養(yǎng)，節(jié)制博識的知識，具有高貴的道德，這是教人的前提前提。
4、身先士卒，言傳身教。
孔子對學(xué)生的教育，不只要言教，更注重身教。他通過嚴(yán)以責(zé)己，身先士卒來傳染打動學(xué)生。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從，不能正其身，如正人何(《論語？子路》)，充實(shí)說了然身教的主要性。簡直，如果教師能做到以身示范，雖沒有言語的說教，仍然能對學(xué)出發(fā)生潛移默化的感化。
5、愛護(hù)學(xué)生，無私無隱。
愛護(hù)學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生是一個教師成功的必需具備的前提。孔子說：仁者愛人、智者知人。孔子關(guān)懷學(xué)生道德、學(xué)業(yè)的促進(jìn)以及學(xué)生們的糊口與健康環(huán)境，他和學(xué)生有深厚的交誼。孔子對學(xué)生傳授知識毫無保留，做到了無私無隱。
6、相信學(xué)生，激勵學(xué)生。
孔子對學(xué)生充滿期望，他說后生可畏，焉知來者不如今者四十，五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。(《論語·子罕》)這里包含了青年人跨越老年人、學(xué)生跨越教師、長江后浪推前浪的成長概念。
7、不竭學(xué)習(xí)，勤懇立異。
國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)孔子認(rèn)為教師要講究教學(xué)方式，長于啟發(fā)學(xué)生的心智。溫故而知新，可以為師矣(《論語·為政》)。教師必需本人經(jīng)常復(fù)習(xí)故業(yè)，暢通領(lǐng)悟貫通，做到有新的領(lǐng)悟、新的體會、新的發(fā)覺，才能勝任教學(xué)工作。教師不只給學(xué)生以知識，還要使學(xué)生獨(dú)立求知，獨(dú)立思考，并能做一個有道德涵養(yǎng)的人，這樣才算是好的教師。
國學(xué)經(jīng)典心得體會2
國學(xué)經(jīng)典，是指中國古代的文化經(jīng)典。這些經(jīng)典在中國歷史上扮演了重要角色，對于理解中國古代文化和哲學(xué)非常重要。我在閱讀國學(xué)經(jīng)典的過程中，得到了很多啟示和體驗(yàn)。
我首先選擇閱讀《論語》�！墩撜Z》是孔子思想的重要記錄，其中包含了許多關(guān)于道德、教育、政治和人生的深刻見解。通過閱讀《論語》，我深入了解了孔子的思想，學(xué)習(xí)了他的智慧和哲學(xué)。我也學(xué)到了許多關(guān)于人生和道德的道理，比如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讓我明白了學(xué)習(xí)和思考的重要性。
接下來，我閱讀了《詩經(jīng)》�！对娊�(jīng)》是中國最早的詩歌集合，其中包含了許多關(guān)于生活、愛情、政治和人生的詩歌。通過閱讀《詩經(jīng)》，我了解了中國古代詩歌的魅力，也學(xué)到了許多關(guān)于生活和情感的道理。比如“采采卷耳，不盈頃筐。嗟我懷人，清歌以還”，讓我感受到了詩人對愛人的思念之情。
最后，我閱讀了《易經(jīng)》�！兑捉�(jīng)》是中國最古老的經(jīng)典之一，也是世界上最神秘的經(jīng)典之一。其中包含了許多關(guān)于哲學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)和醫(yī)學(xué)的道理。通過閱讀《易經(jīng)》，我了解了中國古代的哲學(xué)思想，也學(xué)到了許多關(guān)于人生和自然的道理。比如“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，讓我明白了人生的不斷進(jìn)步和奮斗的重要性。
在閱讀國學(xué)經(jīng)典的過程中，我深刻體會到了中國古代文化的博大精深。這些經(jīng)典不僅是中國古代文化的代表，更是人類文化的重要組成部分。通過閱讀這些經(jīng)典，我不僅學(xué)到了許多道理和知識，更深入了解了中國的歷史和文化。
此外，在閱讀國學(xué)經(jīng)典的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的.不足和局限性。比如在理解孔子的思想時，我過于關(guān)注其哲學(xué)思想，而忽略了其在教育方面的貢獻(xiàn)。在理解《易經(jīng)》時，我也沒有充分考慮到其哲學(xué)思想的深度和復(fù)雜性。
最后，我認(rèn)為國學(xué)經(jīng)典對于現(xiàn)代人來說仍然非常重要。在當(dāng)今社會，隨著全球化的加速和西方文化的沖擊，人們往往忽視了自身文化的根源。通過閱讀國學(xué)經(jīng)典，我們可以更好地了解自己的文化，增強(qiáng)文化自信，同時也能夠更好地應(yīng)對全球化的挑戰(zhàn)。
總之，在閱讀國學(xué)經(jīng)典的過程中，我得到了很多啟示和體驗(yàn)。這些經(jīng)典不僅是中國古代文化的代表，更是人類文化的重要組成部分。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)深入了解國學(xué)經(jīng)典，不斷提高自己的文化素養(yǎng)。
國學(xué)經(jīng)典心得體會3
今年暑假，我參加了一個國學(xué)培訓(xùn)，為期四天。雖然時間并不長，但我卻收獲頗豐。
第一天，我們參觀了孔子廟。廟內(nèi)古樹參天，環(huán)境幽雅，孔子像塑得栩栩如生，讓人不由得肅然起敬。走進(jìn)廟內(nèi)，迎面是一幅孔子及其弟子的大型壁畫，讓人直觀地感受到了孔子及其弟子的風(fēng)采。廟內(nèi)還有許多古碑，上面刻著一些文字，記錄著歷史的滄桑。我們一行人邊走邊認(rèn)真觀看，我仿佛穿越到了古代，仿佛自己就是那個古代的學(xué)生，向老師請教問題，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。
第二天，我們開始學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典。我們先學(xué)習(xí)了《大學(xué)》，老師用通俗易懂的語言，深入淺出地講解了《大學(xué)》的內(nèi)涵。原來，我一直以為《大學(xué)》就是告訴我們怎樣上好課，怎樣管理好班級，聽了老師的一番講解，我才真正領(lǐng)悟到《大學(xué)》的真正內(nèi)涵：修身、齊家、治國、平天下。它告訴我們要提高自己的修養(yǎng)，做好身邊的人，才能做好自己的工作。
接下來，我們又學(xué)習(xí)了《中庸》。《中庸》是孔子及其弟子言論的匯編，是儒家經(jīng)典之一，它對我們的影響非常大。老師告訴我們：“中庸之道，是為政之根本，行為之準(zhǔn)繩�！蔽覀兩钪杏泻芏嚓P(guān)于中庸的思想，如“不偏不倚，過猶不及”“執(zhí)其兩端，用其中于民”等，這些思想在我們的生活中起到了很大的作用。
第三天，我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》是元朝的一位名叫李育的人編成的'，它依據(jù)《論語》學(xué)而篇中的弟子事師無違為藍(lán)本編而成，記錄了圣人對弟子們的訓(xùn)示。在老師的講解下，我明白了這本書告訴我們要孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、做事要有計(jì)劃等道理。
第四天，我們進(jìn)行了閉幕儀式。老師告訴我們，這次國學(xué)培訓(xùn)只是起點(diǎn)，以后還要多讀經(jīng)典，多參加國學(xué)活動，做一個有道德的人。
這次國學(xué)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我對國學(xué)的學(xué)習(xí)卻并沒有結(jié)束。通過這次培訓(xùn)，我更加深入地了解了國學(xué)，明白了國學(xué)對我們生活的影響是非常大的。
國學(xué)經(jīng)典心得體會4
四年級時，孫老師組織大家讀論語，并且比一比誰讀的又快又熟練，同學(xué)們個個都老激動了，都快成“雞凍”了！人人都想比別人讀的更好，強(qiáng)烈的欲望與爭強(qiáng)好勝之心就在此流露無遺！沒有過多久，同學(xué)們就對《論語》厭了，膩了，悲哀的《論語》就光榮地跟我們說了拜拜。
在不久前，孫老師告訴我們有個“國學(xué)比賽”，這有重新燃起了我們的興趣，我們的心情都老開心，老激動，老興奮了，話說這是為什么呢？因?yàn)�，孫老師說20分以上有獎！有棒棒糖！哇呀，這是多么大的.誘惑呀！我心想著：偶親愛的糖呀，偶親愛的獎啊，你們等著，偶要奔向你們啦！時間如流水，嘩啦啦的就過去了，終于到了周五放學(xué)時間。
終于回家了，我馬上用“劉翔飛毛腿”跑到了房間，又用最快的速度打開了電腦進(jìn)入到國學(xué)大賽的網(wǎng)站。點(diǎn)擊“我要報(bào)名”。過了一天，終于審核好了，我點(diǎn)擊了“我要比賽”，頁面終于跳了出來，跳出了一道又一道的題目。我一看，呆若木雞啊，嘴巴張成“O”形狀，估計(jì)賽下個雞蛋還綽綽有余。這些題目把握繞得暈頭轉(zhuǎn)向，許久，我才反應(yīng)過來，“哇呀呀！快做呀！快做快做！”我移動鼠標(biāo)，卻怎么也點(diǎn)不下去了，“天啊！這什么題目��！我都沒看過！呀呀呀！”我吶喊著。
算了，蒙了總比不做好！我做了一題又一題，心里一直想著：上帝啊，宙斯啊，赫拉，雅典娜，阿波羅，佛祖啊，走過路過的各位神那，鬼那，魔哪，都保佑我把！阿門��！最終，成績出來了——18分！神那，不是吧，我媽咋就沒給我生個天才的腦袋呢？18分拿，這真是我人生有史以來的敗筆啊！我又開始了第二次測試——21分！天哪！嚇到我了！感嘆：做題前，我的心情猶如滔滔江水，又像一首神曲“忐忑”�？吹筋}目時，我額頭掛起了三條傳說中的黑線，“媽媽咪呀，這是神馬啊，太給力了吧？偶終于明白了最近一個新詞：“只要給力，神馬都是浮云！”
看到分?jǐn)?shù)，我汗，狂汗，瀑布汗，成吉思汗，我差點(diǎn)就雙眼一閉，兩腳一蹬，長雙翅膀飛走了！看來，偶跟棒棒糖無緣哪！咱得回去多讀點(diǎn)兒書再來，棒棒糖啊！拜拜啦，偶只能從糖如“虎口”了！
國學(xué)經(jīng)典心得體會5
中國傳承了幾千年，一個這樣的國家自然有其生存之道，這個“道”便是國學(xué)，通過本課程的學(xué)習(xí)，我才開始懂得這種“道”。
之前特別推崇陽明先生，大家都說他是圣人，究其原因，是因?yàn)樗业搅俗约旱牡�，但我卻一直都不理解是這種“道”究竟是什么，應(yīng)該怎樣去找尋他。通過本門課程的學(xué)習(xí)，我逐漸的體會到了一種“道”的感覺，在我看來，這是中國沉淀下來的一種底蘊(yùn)，用現(xiàn)代的話說出來，可以說“它”是哲學(xué)，可能說這是一種智慧更恰當(dāng)一些，像“知行合一”是王陽明的智慧一樣。我們可以運(yùn)用這種智慧去面對我們的生活，像上課時候說的，我們可以用這種智慧去面對我們?nèi)松性庥龅氖虑�，去提升我們的存在形式，讓自己的層次可以升高一些，去享受我們的人生�?/p>
在未學(xué)習(xí)本門課前，也接觸過好多有關(guān)國學(xué)的東西，但都是朦朦朧朧。更難以分辨道家、佛家、儒家的智慧，像什么“道可道，非常道也”一直都是不明所以，現(xiàn)在想想當(dāng)年的自己真的就像呢些在私塾里搖著頭在跟著老先生讀書的懵懂兒童一樣，但自從學(xué)了這門課，開始嘗試著學(xué)習(xí)中國的智慧，道家、佛家、儒家的智慧，并逐漸有了自己的理解。
先從造字角度來說一下“道”，因?yàn)橐粋�字形狀的產(chǎn)生是由它將要有的功能來決定的，所以說字的形狀還是值得研究一番的。首先兩點(diǎn)一橫代表的陰陽，在中國國學(xué)中，陰陽由一而生，繼而產(chǎn)生萬物，即所謂“道一道陰陽，一陰一陽謂之道”也；繼續(xù)往下走，是一個自我的“自”字，強(qiáng)調(diào)出道是要靠自己用心去體悟才能得到的；而襯托這一切的是一個走字底，道明人若想要體悟大道，就需要深諳天地萬物運(yùn)行的規(guī)律。
繼而從意思去說，道的原始道理指道路，坦途，以后逐漸發(fā)展為道理，用以表達(dá)事物的規(guī)律性。在金文中，也就是古“道”字出處中說，道指的是陌生而必須走通才能到達(dá)目的地的路徑。道是萬物，是我們中國人的智慧。
實(shí)際一點(diǎn)，從用處上去說，道是我們生存、發(fā)展、超越、以至超脫的根本。國學(xué)的根本，便是道，而國學(xué)更像是一種知識。知識就是力量，智慧決定人生的高度，所以說我們需要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)本門課程，盡可能做到五氣加身，成就七彩人生。
可能由于現(xiàn)代過于快的社會發(fā)展，從而造就了城市生活的快節(jié)奏，而這，便是造成我們當(dāng)代人心浮氣躁的原因，可能大多數(shù)人都意識到了這種問題，像我會選擇通過騎行的'方式去修煉自己，避免浮躁。通過本門課的學(xué)習(xí)，我看到了像“心靜致遠(yuǎn)、心實(shí)則靈、心和則尚、心慧若愚”這種東西。之前的我，總是感覺拉薩對我來說是一個圣地，不斷的吸引著自己，自己也在用“我一定要去那里”這種心聲去回應(yīng)這種召喚，通過學(xué)習(xí)，我逐漸的了解了佛教，綜合之前對拉薩做的功課，逐漸有了更深的體會。希望自己真的可以達(dá)到“人躁我不躁，將勝人一籌”的境界。
國學(xué)中的智慧就是道，而道是無處不在。有一句話是這樣說的：上士聞道，勤能行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。我們都知道，“上士“的境界是值得我們追尋的境界。我們可以誦讀圣賢經(jīng)典，來使我們耳濡目染，并在潛移默化中陶冶情操，開闊胸襟。或許我們并不能真正的踏上圣賢之道，但我們至少可以去追尋更高的生命層次。國學(xué)傳承久遠(yuǎn)，源遠(yuǎn)流長，而我們也只是處于剛剛開始接觸國學(xué)的階段，僅僅在課堂上了解到了國學(xué)智慧的很小一部分。幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，也讓我更加深切的體會到了國學(xué)智慧需要我們很努力的去學(xué)習(xí)，這樣也僅僅是可能參透，所以說我們更要用一生去體會，用一生去實(shí)踐。希望我可以在我愛的國學(xué)上走的更遠(yuǎn)。
國學(xué)經(jīng)典心得體會6
今天,我讀了抗戰(zhàn)英雄的故事。我被這個故事深深地感動了。 叔叔在抗戰(zhàn)時期，為了取得戰(zhàn)斗的勝利，在烈火中紋絲不動，直到壯烈犧牲。那天,和他的幾名戰(zhàn)友躲在草叢中,準(zhǔn)備伏擊敵人。兇惡的敵人向草叢打槍,想看看草叢中有沒有人埋伏在那里。草叢中突然著了火，燒在了身上�；鹈缭絹碓酱�，叔叔強(qiáng)忍著灼熱，手抓著土，咬著牙，如千斤巨石一般一動不動。叔叔知道，如果這時動一下,就會被敵人發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)斗也就不會勝利了。它堅(jiān)持到了最后一刻，在戰(zhàn)士們的努力下，我們勝利了，可叔叔年輕的生命就這樣消失了。
親愛的.叔叔，我想對您說:“您雖然壯烈犧牲了，但是您永遠(yuǎn)活在我們心中。您堅(jiān)強(qiáng)不屈、嚴(yán)守紀(jì)律的精神值得我們學(xué)習(xí)。我一定好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，長大為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量!”
國學(xué)經(jīng)典心得體會7
常言道：要育兒，先育己。我們給了孩子生命，但不能替孩子去生活。我們寄予孩子幻想，但不能替孩子去實(shí)現(xiàn)。我們?yōu)榱撕⒆幼隽嗽S多的事情，但對孩子最有價(jià)值的是我們選擇的教育方式。家長的教育直接打算了孩子的將來。可是作為家長，如何進(jìn)展家庭教育，如何正確培育孩子呢？這個問題困惑了我好久。我每天都在思索如何教育好孩子呢？
20xx年接觸到國學(xué)經(jīng)典，才明白國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精華。國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最有價(jià)值的典范性著作。誦讀國學(xué)經(jīng)典，相當(dāng)于和一位布滿才智的老人交朋友，輕松的承受他的教導(dǎo)、吸取他的才智。讀經(jīng)典一部，勝雜書萬卷。在孩子年齡還小的時候，熟讀一些有高度價(jià)值的書，可以終身受益。
借助中心�！白尯⒆觽兒Ａ块喿x”的活動，我就開頭和孩子們一起學(xué)習(xí)。到目前為至，我和孩子們已經(jīng)讀完了《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《（弟子規(guī)）》等。和兒子兵兵讀完了《易經(jīng)》、《大學(xué)中庸》、《老子》、《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《朱子治家格言》、《少年兒童詩詞啟蒙》，現(xiàn)在正在讀《孟子》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《詩經(jīng)》。
在誦讀中孩子變得有愛心了。每當(dāng)我在家里蹲下摘菜的時候，兵兵就會邊搬來一個凳子邊說：“媽媽，你辛苦了，請坐。”每當(dāng)我在教室掃地時，總有孩子說：“教師辛苦了，我們會自己掃。”每當(dāng)我聲音嘶啞時，總會有孩子給我倒杯水。
在誦讀中孩子們變得講禮儀。一天早上，看到郭煜鑫，喊他，可他沒同意，邊上的同學(xué)們都說他不愛說話。針對此種狀況，我準(zhǔn)時教孩子們誦讀《弟子規(guī)》：父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。下午，在校門口又見到郭煜鑫，再次喊他，他立刻站好，說：“教師好�！蔽倚牢康男α�。
在誦讀中孩子的想象力豐富了。一次我在切土豆，兵兵走過來，看著土豆就說：“土豆，土豆，煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急�！甭牭奖x詩，心里很驚異，從土豆都能想到《七步詩》真是太棒了。我就問他：“你看到土豆，是怎么想到《七步詩》的？”他說土豆，煮豆，都有一個豆字�？吹酱箫L(fēng)他會脫口而出：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸家鄉(xiāng)。安得猛士兮定四方�！�
清明節(jié)前一天，我問同學(xué)們明天是什么節(jié)日，同學(xué)們異口同聲地說是清明節(jié)，一說清明孩子們就爭先恐后的背道：清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。又背魏野的《清明》：無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞薪火，曉窗分與讀書燈。看到孩子們能由節(jié)日想到古詩，心里真是樂開了花。看來誦讀對孩子們的影響挺大的。
在誦讀中孩子的識字量增加了，興趣提高了。一次課堂上，我讓同學(xué)們預(yù)習(xí)《陽光》，同學(xué)們一下就讀出來了：陽光像金子，灑遍田野，高山和小河。“陽，像，金，野這幾個字都還沒學(xué)，你們是怎么熟悉的？”同學(xué)們七嘴八舌的說：“教師，看看《格林童話》就熟悉了�！薄笆窃谧x書的時候熟悉的，我還熟悉好多字呢！”我故作驚異的感慨道：原來讀書有熟悉生字的好處呀！這是孩子們又接上了：讀書還可以知道好多的事，熟悉好多的朋友，明白好多的道理，游玩沒去過的地方呢！我趁熱打鐵，既然書有這么奇妙的力氣，那就讓我們多讀書，讀好書！我的孩子們真的.迷上了讀書，每天午飯、晚飯后總能看到他們癡迷在書中的身影。
常常誦讀國學(xué)經(jīng)典，孩子不僅變得孝順父母，懂禮貌，知禮儀，性格也開朗了，在學(xué)習(xí)上奮勉向上、在做事中互幫互學(xué)，為以后做人做事打下良好的根底，并且還能從中培育孩子愛上閱讀的好習(xí)慣。我發(fā)覺常常讀書的孩子，留意力集中，記憶力和理解力也有大大的提升。
我結(jié)合自己誦讀國學(xué)經(jīng)典的親身體驗(yàn)，想給在座的各位說和孩子們一起讀國學(xué)經(jīng)典吧，在傳承中國文化中，在誦讀經(jīng)典中，不僅可以看到秦朝的短暫，唐朝的富強(qiáng)，宋元文化的絢爛，明清文化的鮮亮特點(diǎn)，更可以欣慰的看到孩子們成長的點(diǎn)滴，成長的歡樂。
國學(xué)博大精深，是中華民族的文化之根，我們應(yīng)當(dāng)多學(xué)國學(xué)，多讀經(jīng)典，了解歷史。在中心校提倡的海量閱讀中，和孩子們一同暢游在書的海洋中，與書為伴，與書為友，讓經(jīng)典一代代傳承下去，使中國國學(xué)文化得到永生！各位同仁，作為一名教育者，深知“腹有詩書氣自華”，讓我們引導(dǎo)孩子愛上讀書，愛上經(jīng)典，與孩子們一同行走在誦讀經(jīng)典的路上，使中國國學(xué)文化得到永生！
國學(xué)經(jīng)典心得體會8
國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我更進(jìn)一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學(xué)說。
(一)修身養(yǎng)性，德行人生。細(xì)讀《論語》，頗有感觸�！墩撜Z》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈歡樂，適應(yīng)日常生活，找到個人坐標(biāo)。所以，《論語》能夠作為我們個人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南�！墩撜Z》中關(guān)于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之時，血?dú)馕炊�，戒之在�?及其壯也，血?dú)夥絼�，戒之在�?及其老也，血?dú)饧人�，戒之在得”。子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，損者三友”，“益者三樂，損者三樂”。孔子認(rèn)為：血?dú)馕炊ǖ哪晟僦畷r，不要沉浸于女色;血?dú)夥絼偟某赡陼r期，不要與人爭斗：而到血?dú)饧人サ睦夏�，不要貪得無厭。一個人遇事不要主觀臆測，不要盲目武斷，不要固執(zhí)己見，不要自以為是。
孔子還認(rèn)為，和正直，誠實(shí)守信，博學(xué)多才的人交朋友是有益的;而和諂媚的人，虛偽陰險(xiǎn)的人，花言巧語的人交朋友是有害的。同時他還認(rèn)為，如果以適度的禮樂來節(jié)制自我，以稱道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為歡樂，對人是有益的，而以驕奢淫逸，游蕩忘返，宴飲荒淫為歡樂，對人則是有害的。這些言論，簡潔明了，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。如果我們每個人都能把這幾句話牢記在心，時時警醒自我，應(yīng)當(dāng)說在修身行事方面就不會有大的過錯了，作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，并依此行事，真正做到身正為范。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，許多人過分地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益的追求，因?yàn)榉N種原因而使得人們的利益主體多元化，于是，人們的價(jià)值觀也呈現(xiàn)多元化，而作為教師承擔(dān)著教書育人的職責(zé)，肩上的擔(dān)子千斤重，一頭挑著學(xué)生的.此刻，一頭挑著國家的未來，必須給予學(xué)生的正確的世界觀、價(jià)值觀.。人生觀的引導(dǎo)，教育學(xué)生為民族的復(fù)興而不懈努力并成為國家的棟梁。而要到達(dá)此目的，教師自我首先要有正確的世界觀.、價(jià)值觀.、人生觀。所以，教師必須修身養(yǎng)性，經(jīng)得起各種不良現(xiàn)象的誘惑。
(二)學(xué)習(xí)《國學(xué)》，讓我懂得如何學(xué)習(xí)和如何教育學(xué)生。 《明儒學(xué)案》曰：“古人之於學(xué)者，其不輕授如此，蓋欲其自得之也。即釋氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳�！惫糯慕處煵惠p易的傳授知識就是想讓學(xué)生自我去領(lǐng)悟，即便佛教傳經(jīng)也最忌諱完全說破，因?yàn)槟菢訉W(xué)生就會簡便獲得而把學(xué)習(xí)當(dāng)成玩樂。此刻的教學(xué)，再也不能用以前填鴨式的方法了，寓教于樂才是教師的首選�！皫熣�，善于傳道，授業(yè)解惑也;道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也矣�！苯處熞朴趥魇诘览斫淌趯W(xué)業(yè)和解答疑惑，不懂道理，學(xué)業(yè)不精湛，學(xué)生有疑惑卻不能解答，這算不上教師。所以，教師要與時俱進(jìn)，不斷理解新知識，新技能，新的教學(xué)方法;不斷參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。要想給學(xué)生一滴水，自我就要滿斛水。 (三)學(xué)習(xí)《國學(xué)》讓我學(xué)會感恩，懂得待人接物，懂得一切為了國家。
子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！边@句話的意思是說，孔子說：“學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹(jǐn)慎而誠實(shí)，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典�！苯�(jīng)過學(xué)習(xí)國學(xué)，我明白了許多人生道理，如對自我的父母應(yīng)當(dāng)以感恩的心去對待;對有困難的人應(yīng)當(dāng)從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應(yīng)當(dāng)以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要細(xì)心謹(jǐn)慎，要講信用。
孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋�善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。能夠說，國學(xué)知識里應(yīng)對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。同時，也為學(xué)生做好榜樣，教育學(xué)生尊老，愛老，愛護(hù)弱小，讓中華的優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳揚(yáng)。
國學(xué)經(jīng)典心得體會9
國學(xué)經(jīng)典，是指中國古代的文化經(jīng)典，這些經(jīng)典凝聚了中華民族的智慧和經(jīng)驗(yàn)，對于我們理解中華文明的深厚底蘊(yùn)，提高人文素養(yǎng)，具有重要的意義。本文將分享我在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典過程中的心得體會，希望能與大家共同探討，共同進(jìn)步。
一、學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的重要性
學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，可以幫助我們更好地了解中華文化的深厚底蘊(yùn)，提高我們的文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，我們可以更好地理解中國古代的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家等杰出人物的著作，了解他們的.思想、觀點(diǎn)和智慧。同時，學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典也可以幫助我們提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)我們的審美能力和創(chuàng)造力。
二、國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典時，我采用了多種方法，包括閱讀、背誦、研究等。首先，我選擇了一些著名的國學(xué)經(jīng)典，如《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》等，進(jìn)行逐字逐句的閱讀和理解。同時，我也背誦了一些經(jīng)典的篇章，如《唐詩三百首》等。此外，我還研究了國學(xué)經(jīng)典中的一些思想、觀點(diǎn)和論據(jù)，進(jìn)行了深入的思考和分析。
三、國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)心得
在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的過程中，我深刻地體會到了國學(xué)經(jīng)典的魅力。首先，國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)含著深厚的中華文化的底蘊(yùn)，這些文化元素深深地影響了我的思想、行為和價(jià)值觀。其次，國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)含著豐富的智慧和經(jīng)驗(yàn)，這些智慧和經(jīng)驗(yàn)可以為我們提供解決問題的方法和思路。最后，國學(xué)經(jīng)典也為我們提供了一種獨(dú)特的審美體驗(yàn)，這些經(jīng)典的作品風(fēng)格獨(dú)特，語言優(yōu)美，讓人陶醉其中，享受其中的美感和樂趣。
四、國學(xué)經(jīng)典對我的影響
通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，我深刻地認(rèn)識到了中華文化的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力。國學(xué)經(jīng)典中的智慧和經(jīng)驗(yàn)，對我解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題起到了很大的幫助。例如，在處理人際關(guān)系時，我學(xué)會了如何尊重他人、理解他人，從而更好地與他人溝通和合作。同時，國學(xué)經(jīng)典也培養(yǎng)了我的審美能力，使我對美的感知更加敏銳和豐富。此外，國學(xué)經(jīng)典也使我更加深刻地認(rèn)識到了中華文化的獨(dú)特性和重要性。
國學(xué)經(jīng)典心得體會10
一年一度暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)。昨天本人聆聽我校校長組織全體老師學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的講座，從我個人來說，有不少的收獲和體會，現(xiàn)在外國人都學(xué)習(xí)我們的國學(xué)經(jīng)典，創(chuàng)辦了不少孔子學(xué)校。我們國人有什么理由不學(xué) 國學(xué)經(jīng)典。學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典：一：提高自身素養(yǎng)，為教育教學(xué)工作打好良好基礎(chǔ)。我從國學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念，可以學(xué)以致用。二：從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理，處世的哲學(xué)。
現(xiàn)代社會知識更新快，自己在學(xué)校里學(xué)到的知識太有限，根本趕不上時代的變化。要做好新時代的教師，能適應(yīng)時代的需求，現(xiàn)代教師必須有活到老學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，應(yīng)該博而精。新時代的知識技能固然要學(xué)。而我國古文化博大精深，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫，知識的海洋經(jīng)典。
一、學(xué)習(xí)國學(xué)可以提高自身素養(yǎng)
經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野�！靶奚怼B(yǎng)性齊家等等�！毙奚硎且磺械母�，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。作為教師，我們除了在能力、知識方面外，還應(yīng)注重自己的表率作用。 說到底就是"業(yè)務(wù)＋人格"。盡管教師不是官，是教育人家，是學(xué)者，但是教師要想管理好學(xué)生，就要真正地為學(xué)校。家長學(xué)生辦實(shí)事，善于聽取來自各方面的'不同意見和建議，集思廣益。
二、學(xué)習(xí)國學(xué)可以提升班級及其他各方面的管理水平
“入則孝，出則弟”。孝敬父母，尊重兄長對的孩子來說是首先應(yīng)該具備的品質(zhì)。為此，我學(xué)校老師應(yīng)該經(jīng)常組織了對學(xué)生進(jìn)行愛心、孝心教育的活動。包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關(guān)心體貼父母，做力所能及的勞動，珍惜父母的勞動成果，熱愛學(xué)習(xí)，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活。
學(xué)習(xí)了國學(xué)經(jīng)典后，我認(rèn)為還可以在我們的今后各項(xiàng)活動及班隊(duì)課中，加入經(jīng)典誦讀，如《弟子規(guī)》《唐宋詩詞》《三字經(jīng)》等適合孩子誦讀的經(jīng)典；其次讓我們的環(huán)境與經(jīng)典對話，收集有關(guān)宣傳資料、圖片、布置校園的環(huán)境、氛圍；利用傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行滲透教育。如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，每個節(jié)日的由來、慶祝方式、利用海安古城風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容，讓學(xué)生在接受傳統(tǒng)文化知識的同時形成良好的行為習(xí)慣及個性品質(zhì)。
古為今用，是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我們了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。
國學(xué)經(jīng)典心得體會11
10月16日—17日，在徐校長的帶領(lǐng)下，我有幸參加了為期兩天的國學(xué)培訓(xùn)。通過短短兩天時間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，我的思想更是得到了一次更新。
在這兩天的緊張的學(xué)習(xí)中，我聆聽了xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校和武大附小的幾節(jié)國學(xué)課。給我印象最深的是xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的'王茜老師教授的漢啟蒙課。因?yàn)槲沂且幻湍昙壍恼Z文老師，識教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)的難點(diǎn)，因此我對王茜老師的課非常感興趣，與傳統(tǒng)識教學(xué)不同的是，他們的識是以部件來認(rèn)識生，這種方法非常有效，我們的教學(xué)就應(yīng)該教給他們識方法，培養(yǎng)識能力。
由于漢具有“拼形”和“表意”的特征，很多漢形是可以拆開，加以拼組的。學(xué)生在掌握了一些基本筆畫和部首之后，就可以較快掌握其它形狀相近的漢。拿王老師的課來說，王老師教授“木”這個部首時，引出以木作為偏旁的 “林、沐”等，通過義的講解，學(xué)生很容易把舊知識與新內(nèi)容聯(lián)系起來，“讀、寫、義”也就很容易掌握了。大多數(shù)漢是形聲，其形符表意，聲符表音。從形、音、義三者的統(tǒng)一上進(jìn)行教學(xué)，可以起到事半功倍的效果。再通過引導(dǎo)學(xué)生多組詞，以強(qiáng)化記憶。
識是閱讀和表達(dá)的基礎(chǔ)，我想王茜老師教授的識方式能讓學(xué)生準(zhǔn)確而牢固地識記的音，形，義，形成一定識能力的最佳途徑。
雖然這次學(xué)習(xí)時間很倉促，但我感觸良多，我想在接下來的識教學(xué)中，我會借鑒這種利用部件來教授漢的方法。這種識方法一定能使小學(xué)語文識教學(xué)進(jìn)入一個嶄新的階段。
國學(xué)經(jīng)典心得體會12
“蔬菜類食物含水分多、蛋白質(zhì)少和能量低。然而蔬菜類為人體提供了大部分所需的維生素和無機(jī)鹽，而且絕大多數(shù)蔬菜含有較多的膳食纖維，可以促進(jìn)消化液的分泌及增進(jìn)腸蠕動，利于解除便秘困擾，增進(jìn)人體免疫功能�！眡x月xx日，xx小學(xué)四（x）班老師向?qū)W生們講解各類蔬菜的特點(diǎn)及營養(yǎng)價(jià)值。當(dāng)日，該班學(xué)生帶著西紅柿、黃瓜、南瓜、茄子、藤藤菜等各類蔬菜進(jìn)入校園，老師結(jié)合各類蔬菜的特點(diǎn)，向?qū)W生們講解了怎樣認(rèn)識蔬菜、蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值、蔬菜的食用方式等。
據(jù)了解，在xx月xx日第x個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”來臨之際，xx小學(xué)開展了“小學(xué)生的飲食與健康”主題教育活動。通過班會、手抄報(bào)、黑板報(bào)、櫥窗等形式，介紹了關(guān)于“全國學(xué)生營養(yǎng)日”的由來，旨在普及學(xué)生營養(yǎng)知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康飲食觀。今年第x個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”的主題是“健康餐盤xx：xx：xx”，含義就是一餐當(dāng)中應(yīng)包含xx份主食，xx份蔬菜，xx份肉類。
隨著生活水平的提高，幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，同時有些幼兒飲食無節(jié)制，又不愛運(yùn)動導(dǎo)致肥胖。xx月xx日是“全國學(xué)生營養(yǎng)日”，大豐幼兒園抓住契機(jī)，把xx月xx日—xx日這一周定為“飲食健康”教育周，開展各種教育活動。
首先保健老師在周一國旗下講話，向孩子們宣傳營養(yǎng)健康知識，教育孩子們養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，做到不偏食挑食、少吃零食、不吃三無食品、不吃不衛(wèi)生變質(zhì)過期的食品。其次幼兒園在宣傳欄、家園聯(lián)系窗等處粘貼幼兒的均衡營養(yǎng)知識，并通過校訊通平臺、班級q群等向家長發(fā)送營養(yǎng)飲食的短信，向廣大家長宣傳培養(yǎng)孩子健康的飲食行為的重要性。再次各班開展健康飲食的主題教育活動，讓幼兒認(rèn)識到挑食、偏食帶來的后果，尤其在餐前進(jìn)行教育，使幼兒養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。通過此次宣傳教育活動，大力普及孩子的營養(yǎng)知識，增強(qiáng)了家長的`營養(yǎng)觀念。
學(xué)生的健康成長，關(guān)系到每個家庭的幸福，更關(guān)系到國家的富強(qiáng)和民族的興旺。在今年的xx月xx日“全國學(xué)生營養(yǎng)日”來臨之際，西關(guān)社區(qū)邀請社區(qū)服務(wù)中心蔡醫(yī)生為四點(diǎn)半課堂的學(xué)生及其家長普及合理膳食知識講座。
在課堂上，社區(qū)服務(wù)中心的蔡醫(yī)生介紹，食物搭配不合理，長期偏食、挑食，不吃早餐，這些問題已經(jīng)導(dǎo)致了很多疾病的發(fā)生。同時他還特別指出學(xué)生營養(yǎng)二大注意：
一、合理營養(yǎng)、平衡膳食有益于提高學(xué)生抵抗力。由于偏食、厭食或搭配不合理造成的某些營養(yǎng)素缺乏會降低學(xué)生的抗病能力。
二、食品沒有貴賤之分，要正確引導(dǎo)學(xué)生合理膳食，做到不偏食、食量合適。只有在一日三餐中多種搭配并不斷交替食用才不會出現(xiàn)營養(yǎng)素缺乏。每一種營養(yǎng)素對人體健康都很重要。
通過此次宣傳活動，大力普及了學(xué)生營養(yǎng)知識，增強(qiáng)了營養(yǎng)觀念，同時也在社區(qū)營造了關(guān)注孩子營養(yǎng)與健康的濃厚氛圍。
國學(xué)經(jīng)典心得體會13
今天聽了龐老師一天的課，滿滿的感動和收獲。
老師說，你給孩子足夠的愛，孩子回饋給你的也是同樣的愛，所有的付出都會有回報(bào)。
自從第一天走進(jìn)傳統(tǒng)文化中心起，我就每天都被各位老師的`真情所感染，幾乎每天都被感動的哭上幾次。我一度感覺自己是不是得病了，怎么這么愛哭，這么容易感動呢？其實(shí)不就是像侯老師說的往自己身上歸嗎？一歸，感覺自己做的非常不好非常不夠，既有感動的淚水，也有慚愧的淚水。
聽完幾天課，確實(shí)認(rèn)識到自己有很多地方做的不對。以前從來不懂得認(rèn)錯，就算錯了也不說自己錯了，總是趾高氣揚(yáng)、目中無人。以前沒結(jié)婚時，父母就非常慣著我，使得我總跟媽媽頂嘴。上小學(xué)的時候?qū)W習(xí)還挺好，老師對我也好，所以養(yǎng)成了目中無人、特別傲慢的性格，以自我為中心，從來不會為別人著想，唯我獨(dú)尊，強(qiáng)勢，用我老公形容我的話就是女王性格，所以導(dǎo)致我們倆剛結(jié)婚那幾年總吵架。自從來了傳統(tǒng)文化中心，感覺自己一下子變了許多，知道認(rèn)錯了，知道慚愧了，這就是我最大的改變。
孩子也比以前懂事了�；丶抑螅蠊媒o買的鍋包肉，他知道先給媽媽吃然后再自己吃，這是以前從來沒有的，多么可喜的變化�。�
媽媽改變了，孩子就會改變。這在我家得到了認(rèn)證。我一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，繼續(xù)改過，把傲慢心、嫉妒心，見火就著的火爆脾氣都改了，我一定要堅(jiān)定信心，不能放棄。
真的感恩傳統(tǒng)文化中心老師和義工們對我們的關(guān)愛，在這里我感受到了濃濃的愛和尊敬，在這個大家庭里，充滿著正能量，真的感覺自己身上滿滿的都是正能量。在這種環(huán)境里，我接受著陽光和溫暖，我感覺特別舒服！感恩所有義工老師的辛勤奉獻(xiàn)！
我愛傳統(tǒng)文化中心，我愛圣賢文化，我愛所有的家人們！
國學(xué)經(jīng)典心得體會14
在我們?nèi)招略庐惖慕裉�，國學(xué)經(jīng)典仍然具有不可替代的重要性。許多人通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，不僅提高了自身的修養(yǎng)，也找到了新的生活方向。我有幸參與其中，現(xiàn)在分享一下我的國學(xué)經(jīng)典心得體會，700字左右。
首先，國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)使我更深入地理解了中國文化的精髓。如《論語》、《大學(xué)》等經(jīng)典作品，蘊(yùn)含了古人對人生、社會的'深刻思考，給了我很大的啟發(fā)�？鬃拥摹皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，以及不斷實(shí)踐和反思的重要性。而“吾日三省吾身”則提醒我，要不斷審視自己的行為，從而不斷改進(jìn)。
其次，國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)幫助我塑造了更健康的人格。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我了解到如何尊重他人，如何自律，如何面對困難。比如《道德經(jīng)》中的“道可道，非常道”，讓我明白了真理往往藏在簡單之中，需要我們用心去體會。這使我學(xué)會了在處理問題時，保持冷靜，不被表面現(xiàn)象所迷惑。
再次，國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我的自信心。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，我逐漸認(rèn)識到自己的不足，并找到了努力的方向。如《詩經(jīng)》中的“采采卷耳，不盈頃筐。嗟我懷人，清歌以還”，讓我感受到了生活的美好，并激勵我去追求簡單而真實(shí)的生活。這使我對生活充滿了信心，也使我更勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。
最后，國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)也使我學(xué)會了如何與人相處。如《孟子》中的“得天下英才而教育之”，讓我明白了教育的責(zé)任重大，也讓我學(xué)會了欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，尊重他人的觀點(diǎn)。這使我在與人交往時，更懂得包容和理解，從而營造出和諧的人際關(guān)系。
總之，國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)使我收獲頗豐。我更加理解了生活的真諦，學(xué)會了如何面對困難，如何與人相處，如何保持內(nèi)心的平靜。這些技能和智慧，將在我未來的生活和工作中發(fā)揮重要作用。
國學(xué)經(jīng)典，是人類智慧的結(jié)晶，是我們的精神燈塔。無論在什么時代，它都會給我們帶來深刻的啟示和指導(dǎo)。因此，我建議每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，從而更好地理解我們的文化，更好地面對生活的挑戰(zhàn)，更好地塑造自己的人格。
國學(xué)經(jīng)典心得體會15
中華民族自古以來就是以禮儀之邦聞名于世，我國人民從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。虛席以待程門立雪三顧茅廬等等以禮相待的成語和典故，在歷廣為傳誦。知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現(xiàn)了對他人的尊重，是持續(xù)人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。
知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現(xiàn)。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態(tài)度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講禮貌的人。
當(dāng)今社會，禮貌禮貌、文化素養(yǎng)對一個人一個民族來說是至關(guān)重要的。物質(zhì)禮貌上去了，精神禮貌卻衰退，與一個有禮儀之邦之稱的民族，與一個進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎對學(xué)生進(jìn)行禮貌禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵在于一個國家務(wù)必要有自己的國魂。
一個民族務(wù)必要有自己的精神，才能把全民族的`智慧集中起來，構(gòu)成無比強(qiáng)大的精神力量。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。
國學(xué)的東西，太多太多，慢慢品味，其樂無窮。學(xué)生們誦讀，能夠從中懂得為人處世的道理，使學(xué)生更加懂禮貌，更加愛學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典在誦的過程中深入了學(xué)生們的心靈，為學(xué)生們儲存了文化的養(yǎng)料，等他長大的時候慢慢吸收。
國學(xué)源遠(yuǎn)流長、博大精深，經(jīng)典的底蘊(yùn)厚重。走近國學(xué)經(jīng)典，我認(rèn)為它的特點(diǎn)就是：寧靜、潛心。只有靜得下來的人、潛得下來的人，才有可能從內(nèi)心中容下國學(xué)經(jīng)典。
當(dāng)我們被現(xiàn)代社會許多時尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手腳以至心靈的時候，當(dāng)我們內(nèi)心深處的小農(nóng)意識、急功近利的心態(tài)沒有消除的時候，我們不可能在自己的心中留住國學(xué)經(jīng)典的腳步，更不可能在自己的生命中延續(xù)國學(xué)經(jīng)典的精髓。
用心倡導(dǎo)讀誦國學(xué)經(jīng)典在我看來是一件十分好的事情，讓學(xué)生們了解中國的過去，了解中國的文化，了解中國的思想。在讀誦中，強(qiáng)化記憶力。
在學(xué)生記憶的黃金時期，為他們補(bǔ)充超多有益的讓他們受益終生的東西。最為重要的是：讓學(xué)生們汲取千年文化中的營養(yǎng)，讓他們在今后的成長中不斷體會、反芻，用正確的思想指引他們的生活，帶他們找到幸福生活的真諦！
沉下心來，靜下氣來，一道走近國學(xué)經(jīng)典，體會和感悟！
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