中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎大家分享。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)1
當(dāng)初選擇來到韓語班,與其說是對高考缺乏自信,更多的是希望在余下的高中生涯中,體驗一種不一樣的生活,并為將來更好的發(fā)展打下基礎(chǔ)。與此同時,前輩的推薦,更使我下定決心來到這個班級。但實際一開始的學(xué)習(xí)也不是一帆風(fēng)順的,圈圈框框的韓文,不僅有些難記,讀起來也是很拗口。但后來在自己的摸索和老師的指導(dǎo)下,我慢慢找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率也在不斷提高,當(dāng)然對于韓語的興趣也是越來越濃厚。
不知不覺學(xué)習(xí)韓語已經(jīng)有半年時間了,10月20號順利參加了TOPIK初級考試。對于這段時間的生活與學(xué)習(xí),我想要和大家做個分享。
首先,興趣是最好的老師。一個人要是喜歡一件事兒,就會特別認真的去做,并且能夠把它做好。學(xué)習(xí)也如此。所以我平時空余時間會看韓國電影或者綜藝,不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,也培養(yǎng)了我的韓語語感。其次,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要。學(xué)習(xí)成績的好與壞,很大程度取決于你的學(xué)習(xí)態(tài)度,不同的態(tài)度決定了個人的學(xué)習(xí)效果。所以我們應(yīng)該以一種積極地心態(tài)去學(xué)習(xí),讓自己真正學(xué)有所成。此外,在具體的學(xué)習(xí)過程中,自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也很重要。我們每天除了上專業(yè)課,有不少自習(xí)時間,這其實是對我們最好的考驗。
在條件完全相同的情況下,成績優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強的自學(xué)能力,他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的`學(xué)習(xí),更注重獨立探求知識的能力,注重對書本的自學(xué)理解,遇到問題,并不急于求教,而是首先通過獨立思考來解決。他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學(xué)習(xí),表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我雖然在這方面還沒有做到完美,但也一直在努力爭取做到百分百的自主學(xué)習(xí)與思考。最后一點,我覺得無論學(xué)到什么程度,要時刻保持謙虛的姿態(tài)。
多向他人學(xué)習(xí),加強與他人的合作交流,從而更加全面地理解知識。知識的掌握需要雙向、多向交流,所以我平時主動與老師交流,也與同學(xué)們進行積極的討論。一位哲學(xué)家曾說過:“我有一個蘋果,你有一個蘋果,交換以后我們還是擁有一個蘋果。但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后我們就會擁有兩種思想!眰人認為平時我在交流討論這方面做的挺好的,有什么問題或者遇到困難,能夠積極地交流,而且有時為了一個問題甚至?xí)屯瑢W(xué)們激烈地“爭論”,在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中,我也有了很大的提高和進步。
雖然我現(xiàn)在還是存在一些不足,但這不會阻止我不斷前進的腳步,我相信自己還是有很大提升空間的。我從小學(xué)習(xí)美術(shù),所以我想要沖刺藝術(shù)類專業(yè)比較突出的的韓國大學(xué),爭取可以在未來的大學(xué)生活中繼續(xù)得到深造。那么在接下來的學(xué)習(xí)中,我希望自己還能保持斗志,努力朝我的目標奮斗,讓自己無悔,讓青春無悔!
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)2
不知不覺,我初中的第一個學(xué)期,結(jié)束了。在這四個月里,我明白了很多,也改變了不少。以下是我的`總結(jié)。
經(jīng)過我這次期末考試,我知道了語文一定要多讀書,多積累,多做課外題;數(shù)學(xué)要多寫錯本上的錯題,多做書本上的題,計算題要保證100%對;英語要背單詞,滾瓜爛熟的那種;政治主要是多做題,多理解題;歷史還是要看《史記》之類的書;地理要看地圖;生物要看書以及實驗。
我相信,我下次我的成績一定會更好。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)3
我在xx中學(xué)xx的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細細回想著一年,我心里真是感慨萬千。
光陰似箭,回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的半年。在這半年里,無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀律都比小學(xué)更上了一層樓。下面,我就這幾簡單的總結(jié)一下。
。ㄒ唬 學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè),能夠認真完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)方法及態(tài)度
中學(xué)的.學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試,考前認真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自己的知識面,有較強的求知欲,學(xué)會了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。
。ㄈ 紀律
在紀律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。 紀律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會再接再厲,爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題,在下個學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴格的標準來要求自己,在各個方面都更上一層樓,揚長避短,深刻地認識,檢討自己,力爭做到讓老師,家長和自己都感到十分滿意。
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,成績都不如意。俗話說得好,一份耕耘一份收獲,只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里,我會更加加倍努力學(xué)習(xí),不會辜負老師家長的期望!
以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)4
一、巧捕教育契機
在日常的班級管理中,教育契機是經(jīng)常的,大量出現(xiàn)的,但跟機遇一樣,它是不規(guī)則的,是可遇而不可求的,同時教育契機又是稍縱即逝的,要及時利用,如果錯過時機,效果可能就不明顯。這種教育契機的特點要求班主任在班級管理中要有敏銳的“眼”,善于發(fā)現(xiàn);要有迅急的“手”,善于捕捉;要有睿智的“腦”,善于思考;要有勤快的“嘴”,善于鼓動;要有靈活的“腳”,善于走進學(xué)生之中。
通過實踐,我發(fā)現(xiàn)教育契機也是有一定規(guī)律的。比如說新學(xué)年的開始,就是一個很好的教育契機,如果利用好了,對接下來整個一學(xué)期的工作都能起到舉足輕重的作用。新學(xué)期伊始,學(xué)生在心靈上都有一種積極向上的愿望,希望一切重新開始,希望自己在新的一學(xué)期經(jīng)過努力,贏得班主任的好感和信任,特別是新接一個班的時候,學(xué)生看到換了老師也換了環(huán)境,不管這個學(xué)生原來成績多么糟糕、思想多么落后,他都會萌發(fā)出一種“一切重新開始”的向上心理,他會時時告誡自己,不要重犯原來的錯誤,這一次我一定要好好學(xué)習(xí)的心理,對自己重新充滿希望和信心,決定把這作為努力改變自我,爭取進一步的新起點。作為班主任,就是要掌握學(xué)生這種心理,為我所用,適時的給予學(xué)生相應(yīng)的鼓勵及自信心的培養(yǎng)。我在接手九年級(2)班的時候,跟全體學(xué)生講話時的第一句話就是:“不管你們自己或者別人是怎樣看待這個班集體的,在我眼里你們是優(yōu)秀的,盡管過去曾有過很多不盡人意的地方,但只要我們共同努力了,最后是一定能成功的,我們中有的學(xué)生以前犯過這樣那樣的錯誤,但對我來說,一切都從今天開始!边@對于那些失望的、或者曾經(jīng)犯過各種錯誤的學(xué)生來說,不啻是一聲“反了”。接著,我又肯定了這個班的一些優(yōu)點,比如集體榮譽感強,體育鍛煉好等。幫助學(xué)生塑造全新的“自我”, 增強了學(xué)生的自信心,重新找回那久違了的“自信世界”。
每次考試后往往也有一個教育契機的存在,作為班主任,要善于利用,不管學(xué)生成績進步多少或?qū)嶋H上退步了,我們總能找到這個學(xué)生的一兩處進步,對于他們的閃光點或微小的進步,要加倍呵護,多加表揚。作為班主任,不要吝嗇我們的表揚。作為學(xué)生,本身的心理負擔(dān)已經(jīng)很沉重了,如果再加批評,效果只會適得其反,弄得不好,還會造成“厭學(xué)”等后果。大部分成績較差的學(xué)生,平時缺少的就是老師適當(dāng)?shù)谋頁P,他們以前得到的總是老師的埋怨、指責(zé),如果能夠得到當(dāng)眾的表揚,他的學(xué)習(xí)熱情將會高漲,自信心也就更足了。大量的事實表明,學(xué)生要提高學(xué)習(xí)成績,成為學(xué)習(xí)上的強者,首先要自信,決不能自卑,要相信自己有巨大的潛力,而班主任老師的適時表揚是激發(fā)學(xué)生自信心、進取心、堅韌性的最好的催化劑。 善于捕捉教育契機,是做好班主任工作的關(guān)鍵所在。在我們的日常班級管理中,如果能善于挖掘,為我所用,就能逐步使學(xué)生的`思想精神境界乃至毅力、意志、品質(zhì)得到進一步的磨煉和提高,從而使班主任工作收到事半功倍的效果。
二、用愛激勵學(xué)生
只有給予學(xué)生更多的愛,才能教育好學(xué)生。對學(xué)生愛而不溺,充分尊重學(xué)生的個性差異,讓每個學(xué)生在學(xué)業(yè)上和做人方面都能自主發(fā)展,自心健康,樂觀向上,從而形成良好的班風(fēng)。一天,班上一名男生反映,他放在書包里的100元錢生活費不見了。我經(jīng)過了解,初步判斷這件事是某學(xué)生做的,但當(dāng)我找這名學(xué)生談話時,他卻矢口否認。我沒有訓(xùn)斥、指責(zé)、嚴厲追逼,只覺得這名學(xué)生需要的是鼓勵。為此,我專門召開幾次主題班會,通過一個個誠實的小故事及富有哲理的談話使這名學(xué)生的內(nèi)心受到了強烈的震動,他感到自己行為的可恥,也感受到老師的一片愛心,最后他主動向老師承認錯誤并交出了100元錢。經(jīng)過耐心開導(dǎo),他向父母親及全班同學(xué)承認了錯誤。九年級(2)班有一名學(xué)生在父母離異后與70多歲的老奶奶同住,整天臟頭、臟臉,學(xué)習(xí)成績很差。為了幫他進步,我經(jīng)常到這名學(xué)生家進行家訪,教他洗頭洗臉,輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),使他的學(xué)習(xí)成績有了很大提高,他性格也由郁悶自卑變?yōu)榛顫娮孕拧?/p>
三、用心理療法轉(zhuǎn)化差生
在學(xué)生群體中,或多或少總有些學(xué)習(xí)上的差生。事實上,由于智能因素而出現(xiàn)的差生是少數(shù),絕大多數(shù)是由于心理等原因造成的。因此,轉(zhuǎn)化差生采取“心理治療”是關(guān)鍵。
(一)滿足差生自尊心的需要
差生多數(shù)本來也有很高的學(xué)習(xí)欲望和熱情,但由于興趣、愛好、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍驅(qū)е铝藭簳r學(xué)習(xí)上的失敗。處于這一年齡階段的學(xué)生自尊心的成人意識逐漸增強,在生活和學(xué)習(xí)各方面都希望得到老師和家長的鼓勵的肯定。這時,如果家長或教師采取簡單粗暴的方式對學(xué)生進行怒斥、諷刺、挖苦或以失望、不理睬、歧視等態(tài)度對待他們,就會傷害學(xué)生的自尊心。中小學(xué)生的心理還不成熟,容易走極端,在自尊心受到傷害時,往往以破罐子破摔的行為來進行報復(fù)。在這種心態(tài)支配下,你越是逼迫他學(xué)習(xí),他越是有反感,學(xué)習(xí)成績會越來越差。因此,轉(zhuǎn)化差生必須滿足他們自尊心的需要,防止產(chǎn)生逆反心理,特別注意以平等、尊重、信任、友好、關(guān)懷的態(tài)度對待他們。差生學(xué)習(xí)成績差,心理壓力也大,更需要教師的理解、同情和關(guān)心,所以要和差生多接觸談心,和他們交朋友,滿足他們心理需求,形成一種融洽的師生關(guān)系。為此,我在班主任工作中常常做到給與學(xué)生及時的鼓勵,幫助后進學(xué)生和成績處于下降狀態(tài)的學(xué)生查找落后的原因,使他們盡快擺脫失敗的陰影,重新樹立起前進的信心。
(二)使差生擺脫自卑、樹立自信
盡管許多差生對學(xué)習(xí)上的失敗擺出一副滿不在乎的樣子,而實際上他們的內(nèi)心深處埋藏著沉重的自卑感。讓差生擺脫自卑、樹立自信,首先應(yīng)講明道理,使其明白學(xué)習(xí)成績差并不意味著智力就一定差,只要自信、自強,方法得當(dāng)、刻苦努力,就一定能趕上優(yōu)等生。其次,課堂教學(xué)中要設(shè)計一些差生能夠回答上來的問題讓差生回答,并及時表揚。這樣差生就能經(jīng)常體驗到成功的歡樂,不斷增強自信心。其三,課下給差生開“小灶”,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),課前和他們共同預(yù)習(xí)、找出疑難,讓他們會獨立思考;下課后和他們共同討論疑難并檢查學(xué)習(xí)效果。每次考試前應(yīng)專門和差生一起分析課本的重點難點,給他們講做題、答題的技巧。另外,堅持“跟蹤輔導(dǎo)”,就會使差生慢慢地學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)成績。差生也會從中得到更多喜悅感和成功感,逐漸擺脫自卑、樹立自信心,增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
(三)針對差生不同心理特點而進行
造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的心理原因有共性,也有個性。無論哪種情況我都象知心朋友一樣對待他們,一方面給予他們充分尊重、理解和信任,另方面根據(jù)他們不同的心理特點,以他們樂于接受的方式,“對癥下藥”,進行個別心理指導(dǎo),讓他們把主要精力用在學(xué)習(xí)上,使他們走出心理誤區(qū)。一是漫談:學(xué)生大都對一本正經(jīng)的“說教式”教育方式感到厭倦。在某些場合,例如在課間休息或外出搞集體活動時,教師不妨放下“居高臨下”的架子,與學(xué)生隨意聊聊天,在“輕松隨意”中進行教育。二是旁敲側(cè)擊:當(dāng)教師的正面說理難以奏效時,可以采用講述故事等方法,讓學(xué)生在不知不覺中認識問題。這一方式特別適用于一些自尊心較強或性格內(nèi)向的學(xué)生。 三是家校聯(lián)合:班主任應(yīng)與家長密切配合,共同做好學(xué)生的工作。要盡可能多地進行家訪或用書信、電話聯(lián)系,以了解學(xué)生在家的情況及學(xué)生、家長對學(xué)校教師的要求,向家長通報學(xué)生在校的情況并與家長共同采取切實可行的教育措施。四是集體討論:在一個班級中,由于興趣愛好、行為習(xí)慣、家庭環(huán)境等因素,學(xué)生會形成不同類型的群體。在這些群體中,學(xué)生間的互相影響較大,往往一個學(xué)生就能帶動周圍一群學(xué)生。因此,班主任應(yīng)了解這些“群體”,必要時可以通過他們來做某個學(xué)生的思想工作。反過來也可以通過“群體”中的某個學(xué)生,來帶動整個群體,取得事半功倍的效果。 遇到一些帶有普遍性的問題時,班主任可組織集體討論,讓學(xué)生自己教育自己。采用這種方式,事先應(yīng)作充分準備。討論時,應(yīng)盡量讓學(xué)生多發(fā)表意見,還應(yīng)鼓勵爭論,讓學(xué)生在爭論中明白道理。
正由于我的思想政治工作以活動為載體,以理論為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的年齡特點,采用恰當(dāng)?shù)慕逃绞,我所?dān)任班主任的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,連年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”,自己也被評為“優(yōu)秀班主任”。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)5
歲月荏苒,時光如梭。xx個月的暑假時間如流水般悄然流逝,馬上就要到開學(xué)的日子了,回首這兩個月的暑假假期時間,覺得過得也還是蠻充實的,也利用這次的暑假時間做了很多我感喜歡或者很有意義的時間,讓我的這次暑假也變得有自己的價值。
在學(xué)習(xí)上,我每天都是按時我之前制定的學(xué)習(xí)計劃來要求自己,每天都會花xx個小時來完成我的暑假作業(yè)和一些其他的學(xué)習(xí),在暑假過去一半的時候,我就已經(jīng)完成了我的暑假作業(yè)。在最后的xx個月,我也沒有荒廢時間,每天也是按時時間表來閱讀一些課外書籍,增長自己的見識,擴大自己的閱讀范圍,能夠更好的擴展自己的視野,也能提高自己閱讀能力和寫作水平了。我基本上是一周讀完一本書,然后也會在讀完之后寫上自己的讀后感,讓自己更能吸收書中的養(yǎng)分了。
在生活上,我在假期的時間也會幫助家里人做一些力所能及的事情,不能因為自己是學(xué)生,主要是學(xué)習(xí),就完成不做任何事情,當(dāng)“甩手掌柜”。我在時間空閑的時候都會幫助做做家務(wù),在這xx個月中,我還學(xué)會了燒菜,也覺得很開心。除了這些,我還去參加了一些社會實踐活動,幫助社區(qū)的阿姨派發(fā)宣傳單、去敬老院看望老人之類的,我都有參與,也從中體會到了幫助人的快樂。
在其他方面,我還和爸爸媽媽一起出去玩耍,我們是去了水上樂園,在那里我們都玩的很開心,我已經(jīng)好久沒有看到我爸媽笑的那么開心了。父母平常工作就比較辛苦,每天都沒有什么空閑的時間,我在家的時候還要操心我。這次我們一起出去玩,看到他們臉上開心的笑容,我就覺得特別滿足。
xx個月的暑假生活過的真的'很快,轉(zhuǎn)眼間我就要開始上學(xué)了,不過這xx個月的時間,我過的既開心有充實,學(xué)到我該學(xué)的,玩了我想玩的,還額外增長了我各方面的見識,這次的暑假生活,我過得很充實。在之后的新學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我也會制定自己的學(xué)習(xí)計劃,按照計劃一步步腳踏實地的完成自己的學(xué)習(xí)目標,這是我在這個暑假中學(xué)習(xí)到的,不管是做事還是學(xué)習(xí),都要有計劃和章程,這樣才更好的做自己的事情,才能將時間利用好,不會浪費一分一秒的時間。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)6
課外的知識也至關(guān)重要,生活中認真的品味,體會,讀名家作品,學(xué)習(xí)他們的寫作技巧
積累也是十分重要的,特別是作文的積累,作文的積累又包括了素材的積累,成語詞語的積累。經(jīng)常進行閱讀訓(xùn)練是十分必要的,要把文章的內(nèi)容,作者所要表達的寓意,文章的結(jié)構(gòu)各個方面都要自己認真的'分析理解,從而達到練習(xí)的目的
數(shù)學(xué):掌握課本知識之后,要做相應(yīng)的題目對所學(xué)知識進行鞏固,做完題之后要思考總結(jié)解答這類題目的技巧,從而使自己有提高
英語:單詞量當(dāng)然是重點,熟記課文呢出現(xiàn)的單詞以外,還要對課外所做的練習(xí)中碰到的生詞進行選擇性的記憶。短文閱讀訓(xùn)練不能少,每天都要做閱讀練習(xí),要有耐心,不會的單詞先猜其意思,再去查。作文一定要過關(guān),在寫作方面也是要多積累,多練。語法知識要記牢,要會活學(xué)活用。
化學(xué):認真記得化學(xué)上一些重要的東西,多看課外書,積累課外知識,做習(xí)題,尋找社和自己的學(xué)習(xí)方法
物理:要多花心思了,可能女生對物理比較頭痛吧。對概念性的東西要理解透徹,然后就是要多做練習(xí),定期總結(jié),及時對學(xué)習(xí)方法進行思考,更新
政治:課本知識要加強,總結(jié)能力要提高,多注意看報紙,關(guān)心事實,看課外書學(xué)習(xí)解題技巧
歷史:認真看書,對問題進行思考
地理:認真看書,學(xué)習(xí),并對學(xué)習(xí)了的內(nèi)容進行思考,做題來鞏固
時間就像那無情的流水,一天一天的過去了,期末考試終于都結(jié)束了,初二的“稱號”很快就要離我們而去,只要再過一個來月的時間,我們就從一個初二生“變成”一個初三生了;貞浧鸪醵膶W(xué)習(xí)生活,真是有點舍不得,因為到了初三后,我們的學(xué)習(xí)生活將會邊的更緊張,從此就沒有這么自在了。
在初二的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少的知識,例如:電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、等比證明題、說明的方法、句式的運用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法,可是我并不會驕傲,因為我的英語成績還是不理想,但是,我回繼續(xù)努力,直到滿意為止!當(dāng)然,有高興的事也必定會有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對物理越來越搞不懂,在第一學(xué)期的時候還好,可是一到了第二個學(xué)期,我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣,互不相識。不知道為什么的,凡是一到了上物理課的時候,我很自然的就會“變得”無精打采,當(dāng)我集中精神的聽的時候,聽著聽著,就“不由自主”地發(fā)起呆來,等我“醒”來后,老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣,日復(fù)一日,我和物理怎么會不變得“陌生”呢?但是,我絕不會放棄物理,因為曾經(jīng)有人說過:“越搞不懂的地方就要越靠近它!彼,我會繼續(xù)努力,為求做的更好!我要在初三的“來臨”前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接初三的“來臨”。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)7
根據(jù)課題總體研究方案,這學(xué)期我們確定研究重點是“如何創(chuàng)設(shè)真實有效的語文學(xué)習(xí)情境”關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,教學(xué)內(nèi)容的確定,教學(xué)方法的選擇,評價方式的設(shè)計,都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。我們在實驗中探索,在實踐中提高,初步形成了師生互動與生生互動相促進,自主鉆研與合作探究相滲透的教育模式。我們課題組的成員主要從以下幾個方面著手:
一、以課堂教學(xué)為主線,堅持以“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的新的課程改革教學(xué)理念,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)熱情。
新課標中強調(diào)“語文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,幫助他們樹立主體意識,自主調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑!痹趲熒蜕g平等、融洽、和諧的對話交流過程中進行生動活潑的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)始終是語文教學(xué)的主陣地,語文閱讀教學(xué)的有效性很大程度上是課堂教學(xué)的有效性。因為要實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。只有教師從傳統(tǒng)的一言堂的角色中解脫出來,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、幫助者、引導(dǎo)著、奔著這樣的'目標,我們才能在平時的課堂教學(xué)中從備課開始就有的放矢地進行研究,才能更好地服務(wù)于學(xué)生,!
二、尊重學(xué)生個體意識,發(fā)揮主體作用。
在新課程改革的背景之下,我們語文教師轉(zhuǎn)變了角色,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)行為,成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者和點撥者,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“好幫手”,成為學(xué)生個性發(fā)展的服務(wù)者。在課堂教學(xué)中給學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間,充分質(zhì)疑解疑的時間,充分討論發(fā)言的時間,充分讀書的時間。正視學(xué)生的多元化發(fā)展,回歸學(xué)生的現(xiàn)實生活,構(gòu)建多樣化的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生真正從學(xué)習(xí)的“配角”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的“主角”。關(guān)注學(xué)生的個性差異和不同的學(xué)習(xí)需求,適時抓住學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
三、引導(dǎo)探究學(xué)習(xí),張揚個性意識。
語文課程應(yīng)進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。素質(zhì)教育的著眼點和著力點是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。探究性學(xué)習(xí)的主要目的不是簡單接受已有的知識,而是讓學(xué)生主動進入探索知識的過程。在學(xué)生探究學(xué)習(xí)的過程中,必須創(chuàng)設(shè)一種有助于探索研究的開放的情境和途徑,使學(xué)生圍繞某一主題主動地搜索信息,處理信息,并應(yīng)用已有知識創(chuàng)新信息。探究性學(xué)習(xí)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,在符合他們身心特點和發(fā)展水平的探索活動中,學(xué)生往往都興趣盎然,情緒高漲,接受知識,運用知識和創(chuàng)新知識的效率也隨之提高。這種學(xué)習(xí)方式在未來的長期的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)積極倡導(dǎo)。
總之,自課題研究以來,呈現(xiàn)出了較為滿意的效果,學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣逐漸形成良好的氣候,語文課堂內(nèi)外充滿了無限的生機和活力,學(xué)生樂于探究、積極創(chuàng)新的意識不斷在養(yǎng)成,學(xué)生的寫作能力也有很大的提高。我們在語文教學(xué)過程中感受到了學(xué)生的語文素養(yǎng)在提高,綜合素質(zhì)在不斷增強,取得了令人滿意的成績。
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20xx年8月20日
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)8
初一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了,迎來了盼望已久的寒假;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。
這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的.天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
出勤情況:
請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上:
我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),具有很高的價值,應(yīng)認真完成。認真對待考試,考前認真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
在紀律方面,基本可以做到:
尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
以上是我初一學(xué)期的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。自然,也需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
因為我知道,凡事要靠自己!
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)9
月如梭、時不我待,轉(zhuǎn)眼大學(xué)第一學(xué)年就這樣匆匆而過。在這一學(xué)年里我們有收獲也有失去,有開心也有煩惱,有成就也有失意,但這些都已成為過去,也已經(jīng)不再那么重要了。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,我已經(jīng)基本上適應(yīng)了大學(xué)這個豐富多彩的世界,也在學(xué)著適應(yīng)自己的這個人生大舞臺。
一學(xué)年的生活眨眼就過去了,頭腦中還清晰地記著剛開學(xué)時的情景,沒想到這么快就要面臨著期末考式了,回想這個學(xué)年我的學(xué)習(xí)生活,感覺上學(xué)期很清閑、而這個學(xué)期又顯得比較忙碌。總體來說這個學(xué)期比上個學(xué)期好多了,主要是明白了“學(xué)習(xí)才是你能力的證明”的硬道理,并且在忙碌中我也學(xué)到了更多。下面就從生活、學(xué)習(xí)、工作和日常活動幾個方面來對這個學(xué)年作一個總結(jié):
第一,在生活方面,我努力與同學(xué)和室友保持良好的關(guān)系,在日常生活中互相幫助、互相提高。身為班干部,我在班上負責(zé)監(jiān)督關(guān)于帶早餐進教室和穿拖鞋進教室等個人形象問題,通過其他班干部的支持和配合,取得了很好的效果,為班級同學(xué)提供了一個優(yōu)美的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,也給校領(lǐng)導(dǎo)留下了不錯的印象;
第二,在學(xué)習(xí)方面,我感覺有點過于放松自己,在上課時還不能完全的集中精神,總是有著這樣或那樣的干擾使得自己時常走神,而且自己在課后看書所花的時間比較少,以至于不能及時掌握和運用老師所教的知識去解答一些問題。如電子技術(shù)和數(shù)學(xué),都學(xué)的不是很好,即使當(dāng)時在課堂上聽懂了,但因為課后沒有及時花時間去鞏固,所以學(xué)習(xí)效率一直不是很高。不過,這個學(xué)期有為期兩周的電工實訓(xùn)和為期三周的鉗工實訓(xùn),上實訓(xùn)課的時候感覺更容易掌握和接受,通過理論與實踐相結(jié)合,至少不會像純粹的理論課那樣枯燥乏味?傮w來說,在學(xué)習(xí)方面做的不是很好,在以后還有待改善和提高。
第三,在工作方面,承蒙班主任的信任,這個學(xué)期在班上擔(dān)任了團支書一職,在班級工作中我積極配合班干部的工作,注重與同學(xué)的交流,也積極組織同學(xué)參加學(xué)校的業(yè)余黨校,爭做一名先進的共產(chǎn)黨員。通過對黨課的學(xué)習(xí),努力做到從思想上、從行動上入黨。這次也為班級爭取到了“紅旗團支部”的光榮稱號。在學(xué)校我是圖書館管理員,是校學(xué)生會秘書處成員。在圖書館我有了更多、更好的學(xué)習(xí)機會,在圖書館也讓我真真實實的體會到了知識海洋中的樂趣。的確,讀書,可以修德,知識就是永不貶值的財富;在校學(xué)生會秘書處,通過接觸學(xué)生會的`一些學(xué)長和學(xué)姐們,也讓我從中學(xué)到了不少,使自己的能力得到提升,難能可貴的是這些都是在課堂上所學(xué)不到的,F(xiàn)在在一些事情上我可以做的更加的得心應(yīng)手,對一些問題也可以考慮的更加全面。我感覺到,在班級和學(xué)校的鍛煉中,這個學(xué)期我的能力有了很大的提升,我也有了更多的自信。
第四,在日;顒臃矫,雖然課程排的比較滿,但我們學(xué)校的課余時間還是很充足的,學(xué)校給了我們足夠的時間去自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。我是一個開朗的男孩,也很喜歡運動,像籃球、羽毛球、乒乓球等,平時都喜歡參與,因為我覺得在運動中可以體現(xiàn)出年輕人的激情和活力,也可以從中體會到運動的快樂和體育精神。記得上次寧波地鐵公司的吳書記來學(xué)?次覀,在談話中就提到了運動的益處,吳書記說:“你們不僅要學(xué)好文化知識,還要鍛煉好身體,沒有身體,一切都是零!辈⑶,運動可以培養(yǎng)人的三種精神:競爭精神、團隊精神、卓越精神。今年是我國建黨九十周年,為慶祝建黨九十周年,湖北省組織了一次萬人紅歌大合唱活動,我們學(xué)校代表湖北省人社廳出演了一個兩百人的大型舞蹈,我也有幸的成為兩百人中的一員。經(jīng)過將近一個月的辛苦排練,在表演的那天取得了不錯的成績,并獲得了省領(lǐng)導(dǎo)和舞蹈專家們的一致好評。正是因為有了這些日;顒樱矣X得這一年過的很充實,在活動中也獲得了很多快樂。
以前經(jīng)?梢月牭絼e人說,苦讀高中三年,只要上了大學(xué)就解脫了。所以這在潛意識中就給了我們一種觀念:大學(xué)可以不用學(xué)習(xí),大學(xué)就是玩的,可以談戀愛,可以一個月不進教室,可以擁有完全的自由生活和個人空間。一學(xué)年過去了,自己經(jīng)歷過后,我想說:那句話是錯誤的。大學(xué)里其實很忙,雖然沒有高中那么大的壓力,但還是有很多事情等著我們主動去做的,大學(xué)生畢業(yè)后的差距就在這個觀念中拉開。有的人珍惜了,在大學(xué)得到了很多,為以后積累了足夠的資本;有的人荒廢了,畢業(yè)就是失業(yè),大學(xué)幾年收獲的只有迷茫和空虛。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)10
期末考試已經(jīng)結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,看著手中的成績單,我的感觸很深,下面我就來談一談對這次區(qū)統(tǒng)考的感受
從總體上講,我有了一些進步,但426分的成績離我想考上一所重點高中的目標還相差甚遠,我認真分析了原因,主要拉分的是物理。其實,物理一直是我這五科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以,在這個假期里,我讓父母給我請了一位家教老師,可以使我的物理成績有所提高。另外,我還利用這個假期多做了一些練習(xí),把考試卷重新做了一遍,使之可以查漏補缺。
英語一直是我的強項,可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,雖然上了100分,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認為初中的英語沒什么,靠自己業(yè)余學(xué)習(xí)的7、8年的功底完全可以應(yīng)付,但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的詞匯量和語法知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠,所以,英語既是自己的強項,就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。
說到數(shù)學(xué),我認為我比以前認真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法掌握的不好。在語文方面,我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。
看到自己的學(xué)習(xí)成績,我也非常著急,所以我也充分利用了這個假期。在這個假期中,我也有了一些變化,首先是心智上的。這個忙碌的寒假使我不再整天幻想著光學(xué)不玩的人會變傻等諸如此類的理論說服爸媽讓我玩電腦,甚至變得連我自己都說服不了了。看著離中考的倒計時,我深感到時間的`緊迫,總覺得比別人少學(xué)習(xí)一分鐘就會落下好多的樣子。雖然這種想法可能有時會比較累,但我相信,在成績有起色后,心中的喜悅是無法形容的。
初三的生活快樂嗎?我想不完全是,但至少它是很刺激的?荚嚩嗔,結(jié)果多了;奮斗多了,成果多了。我認為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激,首先就要有目標,朝著目標去努力。對我來說,在這初中生活的最后一個學(xué)期中,我有兩個目標。第一個就是我要爭取早一天加入共青團,佩帶上光榮的團徽。第二個就是努力考入一所令自己滿意的高中。我知道現(xiàn)在離我的目標還有一段距離,但是我會盡我最大的努力去實現(xiàn)它的。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,為自己的目標而奮斗!
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)11
“慈母手中線,游子身上衣”,相信人人對這句是再熟悉不過了。父母之愛如縷縷絲線,無私又細膩;又如那滔滔江水,寬廣又深邃。被潮水般的愛困繞的我們是否該有一顆感德之心呢?
昨晚學(xué)校組織同學(xué)們看觀影片《天下父母》。影片的開首,小男孩兒童凡發(fā)明本身不是父母的親生兒子而屢次逃跑,果斷要找到本身的親生父母。養(yǎng)父母風(fēng)風(fēng)雨雨尋他十二年,他也已長大成人。時隔十二年的第一次見面,童凡一番恩斷情絕的話,令養(yǎng)父母傷心不已,也讓我們個個咬牙切齒。在一次上山尋子的途中,養(yǎng)父母一不當(dāng)心遭遇了車禍,養(yǎng)母的生命危在朝夕,童凡卻不以為然。實在觀不下去的工友奉告了童凡全部的真相。所謂的親生父親是假的,他買車的錢、開飯店的錢全是養(yǎng)父母的偷偷資助他的.。聽完這一切,童凡恍然大悟,痛恨不已。童凡的懊悔也令同學(xué)們滿眼含淚,這巨大無私的父母之愛深深地打動了我們。
回望本身十幾年來的發(fā)展閱歷中,母親精心籌備每一份早餐,我沒有觀到她疲憊的雙眼和油煙熏染的面龐,卻挑剔她做的菜不敷鮮美,搭配不敷驚艷;我沒有注意到媽媽委屈的眼神,只一味寵溺本身被嬌慣壞了的味蕾。母親讓我?guī)退胀肟、洗碗,我卻嫌太麻煩而大吼大呼;我沒有注意到媽媽無奈的嘆息,只顧本身沉湎在仙劍游俠的電視劇中。仔細想想,我為媽媽做過什么?我該怎樣感謝母親呢?我想,今時今日起,我也要學(xué)著像你愛我那樣愛您。
回望本身十幾年來的發(fā)展閱歷中,父親為了給我更好的生活,每天起早貪黑的工作,上腳手架、背鋼筋、開機械……所有能掙錢的活一個也不嫌棄。我沒有注意到他日漸長出的白發(fā)和粗拙皸裂的雙手,只一味地計較本身每月生活費的若干;我沒有注意到他額頭的汗水和疲憊的身軀,卻只關(guān)注本身吃穿的檔次。本日的童凡終于使我醒悟,父親每天為這個家費力勞頓,我又為這個家做過什么?我該怎樣感謝隱忍剛強的父親呢?我想,今時今日起,我也要學(xué)著你的樣子,用本身的盡力為這個家增光添彩。
“誰言寸草心,報得三春暉!备改笇ξ覀兊膼廴绯彼话闵畛,他們固然不求回報,但作為后代,我們也要盡力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的造詣答謝父母,用孝心撫平父母臉上的皺紋,用感德染黑父母斑白的雙鬢。我們要用一生來答謝父母對我們支付。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)12
“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!卑殡S著這句開場白,我們結(jié)束了初一上學(xué)期的第一次考試。在同學(xué)們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心情,而時間也正在我們的手中悄悄溜走。
這次考試,對我來說,不能說不是一個很大的打擊。雖然考試成績還沒發(fā)下來,可憑我的感覺,一向自認為是考試高手、小學(xué)門門考試接近滿分的我,這次卻來了一次“滑鐵盧”。數(shù)學(xué)考試不認真,自認為不太難,做起題來走馬觀花、風(fēng)卷殘云,做完后陶醉在自我滿足之中,也沒有認真檢查。英語的音標方面掌握不牢固,元音、輔音、字母組合發(fā)音方面似是而非的現(xiàn)象比較多,考試中做選擇題時左右為難,只能憑感覺猜。語文,首先作文有些跑題,以寫事為主,而我重點寫人,古詩背誦方面,總以為自己背的差不多,不求背默精準,結(jié)果幾個字出錯,在組詞、填空方面,明顯有錯別字,還有兩道4分的題空著沒有做。
分析原因:
一是,對中學(xué)的認識。我覺得,初中的生活本該如此:春日晴柳下的高歌;樓臺亭宇里的琴瑟;深秋山林里的獨步;隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般緊張,絕非“如何過得今宵去”那般無聊。已經(jīng)經(jīng)歷了緊張的小升初,初一課程相對較少,可以來幾許飄逸,來一點充實,適當(dāng)玩一玩。
二是,小學(xué)時學(xué)習(xí)的依賴性強,老師一個勁教,我們填鴨式學(xué)習(xí),而進入中學(xué),課程較多,老師漸漸放手,培養(yǎng)我們的自覺學(xué)習(xí)的能力,而我不注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法,缺乏獨立鉆研的習(xí)慣。
三是,只能機械學(xué)習(xí),不知道舉一反三,效率不高?鬃诱f:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!睂W(xué)習(xí)離不開思考,要時時提醒自己思考,只有這樣,學(xué)習(xí)的東西才會被很好的吸收。
四是,粗心。不注意檢查。
解決方法:
一是要正確認識到初中是成長的關(guān)鍵階段,只有這時為高中、大學(xué)打下好的基礎(chǔ),將來才能有更好的發(fā)展,工作總結(jié)《初中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度總結(jié)》。
二是,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如如先預(yù)習(xí),后聽講;先復(fù)習(xí),后做作業(yè);先獨立思考,后發(fā)問討論。每天對所學(xué)內(nèi)容有一個回顧,每個章節(jié)進行小結(jié)。要養(yǎng)成作業(yè)自查,記錄錯題的習(xí)慣。
三是,提高學(xué)習(xí)效率。高效率利用好每一堂課上的有效時間,抓重點、難點,及時消化吸收課堂內(nèi)容。
四是加強閱讀訓(xùn)練。初一課程相對較少,可以適當(dāng)選些中外名著,英語小幽默、短文,加以閱讀,開拓知識面,對閱讀理解和寫作都會有幫助的,會在潛移默化中提升語文、英語閱讀能力。
這次考試,成績也許會不太理想,可我會不氣餒,我將深刻反思、認真總結(jié),改進方法,積極進取,我相信成功會鐘情與那些及時反省,不懼困難,認真拼搏的人。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度總結(jié)(三)
各位家長、同學(xué)們,大家好,很榮幸能站在這里向大家匯報學(xué)習(xí)中的一些體會,希望我小小的建議能幫助大家共同進步,這是我非常愿意看到的。
今天,我主要從三個方面和大家進行交流。一、關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題。二、關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。第三個方面是和叔叔阿姨們說說如何和孩子保持有效的溝通。
首先我來說說關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)是件苦差事,但如果你掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,往往能達到事半功倍的效果,從中找到許多樂趣。
我說的有以下幾點:
(一)理科學(xué)習(xí)
我認為初中的數(shù)學(xué)連接性強,需要我們有扎實的基礎(chǔ),才能保持好的成績,不要以為初二歇一歇,初三再追,其他科有可能成功,但數(shù)學(xué)是絕對不可能的,這就要我們每天都要把當(dāng)天的知識弄懂,不然第二天,你無論怎么跟也跟不上。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方面,就是多做題,我認為題海戰(zhàn)術(shù)是提高數(shù)學(xué)成績的有效方法,但也不是越多越好,要做到做一道會一道,就像王秉侖檢查的那項作業(yè),前30名同學(xué)雖然都能按時完成,但能作到認真做、認真改、錯題主動問的人很少,其實我每天做的都不多,但我能保證每一道題都弄懂了,不會做的,我一定要問老師或同學(xué),把它弄懂,最重要的是,對于別人剛給你講會的題,一定要再找?guī)椎劳惖念}練一練,這樣才能真正的`掌握解題方法,而不是光記住這道題是怎么做的,一變幻題型就不會做了。
至于物理,就像物理老師常說的一句話,聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué),都幾乎是獨立存在的,幾乎互不干涉,這就給了物理成績不好的同學(xué)機會,只要你下功夫追一追,一定能追上。物理復(fù)習(xí)也是多做題,尤其是簡答題,不是光學(xué)過知識點就能會的,要多練題才能掌握。
我個人認為課外班的題都很好,都是老師精心挑選的,所以在補課班上課的同學(xué)一定要復(fù)習(xí)好卷子。
(二)文科學(xué)習(xí)
李老師總說語文是一個日積月累的學(xué)科,你勤奮了,可能會使基礎(chǔ)分很高,但閱讀和作文就不一定了,閱讀方面一定要了解各種題型的答法,不要弄混。比方說,我們?nèi)菀装延洈⑽牡男揶o手法,與說明文的說明方法弄混,而作文,要自覺地背好的句段,這方面我也需要加強,再一點就是多讀書,這會幫我們在寫作文時靈光一現(xiàn)。
要想學(xué)好英語就是多讀、多背、多聽、多寫?梢哉f沒有別的捷徑可走。我想和同學(xué)們說的是,要認真對待英語報紙,其實這一點李老師已經(jīng)強調(diào)多次了,那上面的題型非常好。
(三)小科學(xué)習(xí)
小科學(xué)習(xí),我有許多自己的學(xué)習(xí)方法,在上課時,要盡量能多背一點,就多背一點,因為課堂上的記憶是最牢固的,回家后,一方面要認真總結(jié)當(dāng)天學(xué)的知識點,另一方面,一定要做練習(xí)冊,如果你覺得時間太緊,也可以每周末總結(jié)一次。有許多同學(xué)在做練習(xí)冊時,是邊翻書邊作,這樣當(dāng)然是一種鞏固,但卻浪費了一次自我檢測的機會,如果這樣到了期末,恐怕你是不會記得哪道題會,哪道題不會,而我一般會先背書上的知識點,再做練習(xí)冊,然后批出來,這樣在考試前,你只需看這些錯題,這樣大大提高了學(xué)習(xí)效率。
我一般在考試前3~4星期時開始復(fù)習(xí),這時小科復(fù)習(xí)卷子還沒發(fā)下來,我便利用這個時間,把書背一遍,再看一遍練習(xí)冊,卷子發(fā)下來后,我便先做一遍,當(dāng)然答案不寫在卷上,而是寫在一個筆記本上。其實,由于平時的積累,這時基本上不會的題已經(jīng)不多了。有許多同學(xué)已經(jīng)不往卷子上寫答案了,但仍有很多同學(xué)把答案直接寫在卷子上,這樣做會導(dǎo)致你在背題時,只是記住了選項,或者記住了哪個答案的位置,直到考試前一、兩天,我才會當(dāng)考試一樣把復(fù)習(xí)卷子做一遍,這次主要目的在于看有沒有錯別字,這一點也很關(guān)鍵。
在以上各科的學(xué)習(xí)過程中,我都注意把錯題進行積累,以前我也弄過錯題本,效果不錯,可弄錯題本很麻煩,加大了媽媽的工作量,我現(xiàn)在是把所有做過的卷子都分科保存好,當(dāng)然這里有媽媽的幫助,等快考試時,我就把所有各科做錯的題再認真地做一遍,這樣就保證沒有知識的盲點了。
學(xué)習(xí)方法很重要,學(xué)習(xí)態(tài)度更重要,我們都是同學(xué),都是朋友,我曾聽過兩個朋友說過幾乎一樣的話:“英語就是學(xué)不好了,我放棄了,大不了以后不出國了!”在這里我想勸一下朋友,千萬不要這么想!這是在為自己開脫!努力不一定成功,但放棄一定會失!
我也是一個處在青春期的孩子,和所有同學(xué)心理上都一樣,經(jīng)常與父母發(fā)生矛盾,但與父母保持良好的關(guān)系對學(xué)習(xí)很重要。
我的母親就做得很好,在我學(xué)習(xí)時,她會在其它的屋內(nèi)看書,不會來打擾我,更不會坐在旁邊像唐僧一樣地嘮叨,“作業(yè)做得太慢了!”“該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)小科了!”“這道數(shù)學(xué)題都做多長時間了!”“今天上課都講啥了!”我們長大了,有主見了,我相信大部分同學(xué)也都能自己安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,而父母的這種行為,只會讓我們更加心煩意亂。
但是,這并不代表不管孩子,我媽媽在我睡覺前是不會睡覺的,她能做到隨叫隨到,幫我批批練習(xí)冊,考考我什么的。這也很重要,在座的家長們可能工作都很忙,我媽媽也一樣,但自從我上初中后,母親沒有一天晚上出去應(yīng)酬或娛樂,尤其是到考試前,更是放棄了所有自己的時間來陪我,考我小科和英語課文、單詞,以及語文復(fù)習(xí)題,我想能做到這樣的家長不是特別多吧!
再有家長們也要以身作則,我母親為了我把家里的電腦送人了,而自己除了做家務(wù)就是看書,從不上網(wǎng),打游戲,打麻將,打牌,這樣使我有個安靜的學(xué)習(xí)氛圍,試問各位家長們:當(dāng)你們正上網(wǎng)玩著游戲,打著麻將,或醉醺醺地回來,還命令孩子:“好好學(xué)習(xí),不許偷懶!”這樣孩子能服氣嗎?在你要求孩子不要上網(wǎng)的時候,請你自己也以身作則吧!
以上是我學(xué)習(xí)生活中的一點粗淺的體會,時間關(guān)系,今天只介紹這些,正像大家所看到的,我們一年十五班是個團結(jié)、向上的大集體,我們有愛我們的老師,有關(guān)心集體的同學(xué),我們每一位班委會的同學(xué)和學(xué)習(xí)好的同學(xué)都愿意盡我們所能去幫助每一位需要幫助的同學(xué),讓我們?yōu)榱耸灏喑蔀樽顑?yōu)秀的班集體而共同努力。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)13
學(xué)習(xí)態(tài)度能調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,可影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及耐受力。培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有重要意義。綜合學(xué)生調(diào)查問卷數(shù)據(jù)結(jié)果的分析,主要發(fā)現(xiàn)幾個問題:初中生在學(xué)習(xí)過程中抵制游玩誘惑的能力低,普遍存在自制力低;對于學(xué)習(xí)的自主性不強;學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)校和家庭的影響。
為此,提出以下建議:
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的理想和信念,樹立正確的人生觀和價值觀。
遠大理想是學(xué)生自制力的力量源泉,只有具有遠大理想的人才能百折不撓,奮斗到底。教育學(xué)生,使他們明白理想與現(xiàn)實畢竟還有一定的差距,要想實現(xiàn)理想,必須要有很強的自制力,要有抵抗外界因素的干擾的能力,要有那種“咬定青山不放松”的韌勁。還需要建立良好的班風(fēng),通過集體的'輿論來約束學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自制力。良好的班風(fēng),對學(xué)生自制力的形成和發(fā)展,起著積極的熏陶作用,促進作用。如組織學(xué)生舉行各種競賽活動,在競賽活動中鍛煉了學(xué)生的意志,使學(xué)生不怕困難,能克服懶惰、貪玩的缺點。另外還可以組織專門的講座或者經(jīng)驗交流會幫助學(xué)生培養(yǎng)自制力。
2、自主性是學(xué)習(xí)成敗的很關(guān)鍵的因素,學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主體,要使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的真正含義,或者說學(xué)習(xí)意味著什么。
轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣和動力。興趣是最好的老師,對于學(xué)習(xí)也是一樣,學(xué)生之所以學(xué)習(xí)自主性低,它的根源在學(xué)生缺乏適合自身的學(xué)習(xí)方法,同時這也是學(xué)生對學(xué)習(xí)本身的過程認識不足的結(jié)果,因此,在教育學(xué)生的時候,可以向?qū)W生點明學(xué)習(xí)它是“馬拉松“式的比賽,如逆水行舟,不進則退,是一個積少成多的積累過程,這個過程艱巨而又辛苦。教師在傳道、授業(yè)解惑時,更應(yīng)注重指導(dǎo)、教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),怎樣選擇符合自己實際情況的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時間!笆谥贼~,不如授之以漁!痹谀壳安糠謱W(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強或不知如何學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀下,教師的導(dǎo)學(xué)作用對加強學(xué)生學(xué)習(xí)自主性尤為重要。
3、教師的態(tài)度對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成具有更大的影響作用。
教師對所教學(xué)科的態(tài)度,即對所教學(xué)科的實用價值重要性的理解,在傳授學(xué)科知識時表現(xiàn)出的熱情,對學(xué)科進展成果的關(guān)心等,必然影響學(xué)生對該學(xué)科的態(tài)度。教師要改變教學(xué)方法,最主要的是改變課堂上滿堂灌的呆板教學(xué)形式。要運用啟發(fā)式等教學(xué)方法,以啟發(fā)學(xué)生積極思維。教師還要講究教學(xué)藝術(shù),同時在講課時要注意聲調(diào)的抑揚頓挫,講授要生動形象,以增強教學(xué)內(nèi)容的新穎性和多樣性。以上這些,都有助于激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使之愿意學(xué),樂意學(xué),積極主動地學(xué),從而轉(zhuǎn)變其學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、家長對子女學(xué)業(yè)的態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有重要影響。
家長要以身作則,為其子女營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對于子女取得的成就,要給予肯定的評價,并在其學(xué)業(yè)不理想時,要給予充分的鼓勵,而不是批評。對于孩子的學(xué)習(xí)要有耐心和寬容,家長可以通過日常的觀察、與孩子交流、總結(jié)周圍同事孩子的成功經(jīng)驗等,和孩子一起尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法。只有適合自己的,才是最好的學(xué)習(xí)方法。家長也要積極配合學(xué)校做好孩子的工作。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度受到學(xué)生自身的觀念、行為和教師、家長態(tài)度的影響,了解好各個影響因素,并做出合理的端正措施,能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)14
經(jīng)過幾周的認真學(xué)習(xí),探究出了許多數(shù)學(xué)的奇妙之處。我想,數(shù)學(xué)是一門值得探究與討論的學(xué)科,有許多的奧秘人類還未發(fā)現(xiàn)。
曾經(jīng)有位科學(xué)家,利用數(shù)學(xué)學(xué)找到一顆未被發(fā)現(xiàn)的行星,對科學(xué)界來說,這種發(fā)現(xiàn)的價值是巨大的。數(shù)學(xué)并不是幾個數(shù)字或者公式就能表達的,數(shù)學(xué)猶如深淵般深不見底,猶如大海般一望無際。
一天,我偶然在培訓(xùn)班里接觸到幻方,它展現(xiàn)出了無窮的智慧。一個小小的幾階幻方,竟有65536個解決的方法,而這還只是其中一種而已,F(xiàn)在的我連一個七階幻方,都要老師告訴方法才能做得出來?梢韵胂笠幌,我頭腦中的智慧,只是滄海一粟,沒有一點點可以驕傲的,更多的是需要去認真學(xué)習(xí)、鉆研、創(chuàng)造。
數(shù)學(xué)是一個值得探究與鉆研的學(xué)科。我得知有一種猜想,這個猜想叫做費馬猜想,是一個叫費馬的人用一個公式,計算得出的數(shù),有些是質(zhì)數(shù),費馬為它們?nèi)×艘粋名字,叫做費馬數(shù)。但由于當(dāng)時工具與能力有限,費馬的`猜想最多只可以往后算五個。他猜想所有經(jīng)過他這個公式計算得出的數(shù)都是質(zhì)數(shù),但猜想未經(jīng)證實。
100年后,一位大數(shù)學(xué)家歐拉解讀并否認了費馬的猜想,歐拉計算出了第六個費馬數(shù)是一個偶合數(shù)。歐拉利用自己的智慧探究出了費馬猜想的結(jié)果,這才是數(shù)學(xué)的真正有用之處。
我想,一個思維的火花多次迸濺,最終可以變?yōu)榱窃男切侵稹?/p>
我們的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)結(jié)束了。相比最初的不情愿開始,現(xiàn)在的不愿意結(jié)束更加凸顯出了我們對于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的體會。我們都以為我們會學(xué)著學(xué)著就放棄,沒想到卻在網(wǎng)絡(luò)課程的豐富里學(xué)著學(xué)著更加熱愛學(xué)習(xí)了。
這其中的變化,我想都是因為我們老師對我們的認真負責(zé)。同樣是在家辦公的老師們,他們對于我們的學(xué)習(xí)可謂是操碎了心。他們除了給我們進行網(wǎng)絡(luò)課程的教授外,還要進行網(wǎng)絡(luò)課程的研討會,不斷地通過他們的智慧,將我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變得更加生動有趣,才不至于讓我們學(xué)著學(xué)著就放棄,才最終獲得了我們在網(wǎng)絡(luò)課程里變得更加熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
試問又有哪個學(xué)生不希望自己的老師和我們打成一片呢?我們的網(wǎng)絡(luò)課堂里,我們的老師正是通過和我們學(xué)生打成一片獲得了我們所有人對學(xué)習(xí)的積極主動。我們的老師,他們通過變身為我們平日里熟悉的網(wǎng)絡(luò)直播的形象,和我們在網(wǎng)絡(luò)課堂上探討學(xué)習(xí)的奧秘,再在我們所有人都明白了學(xué)習(xí)的奧秘之后,他們開始將網(wǎng)絡(luò)課堂演繹成一出出微型情景劇,讓我們每一個人都在里面各飾一角,把我們以為學(xué)起來會枯燥乏味的課程,變成了線上豐富內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)課程。
我記得影響最深的一堂網(wǎng)課,是我們數(shù)學(xué)老師給我們進行準備的網(wǎng)絡(luò)課程。我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)是一個年紀比較大的老師了,但他在網(wǎng)絡(luò)課堂上的表現(xiàn)讓我們都明白,年齡不是一個人年輕與衰老的分界線,他用他的方式告訴了我們,什么叫做真的心態(tài)年輕。
我們的數(shù)學(xué)老師他在頭一天下課的時候,給我們布置了一個小作業(yè),量一下自己準確的體重。等到第二天網(wǎng)絡(luò)課程繼續(xù)開始時,我們的數(shù)學(xué)老師用我們幾位同學(xué)的體重出了一道數(shù)學(xué)題,讓我們猜某位同學(xué)的具體體重。
數(shù)學(xué)老師把題目出得像是腦筋急轉(zhuǎn)彎似的,弄得我們所有的同學(xué)都更加好奇那位同學(xué)的體重了。就連我們班數(shù)學(xué)成績最好的那位同學(xué),最后都是算錯了三遍才算出了準確的答案,而在這個過程中,我們所有不愛學(xué)數(shù)學(xué)的已經(jīng)和我們所有愛數(shù)學(xué)的同學(xué)“達成了一片”,全都在自己的筆記本上使勁的演算著,只為誰能夠第一時間猜對那位同學(xué)的體重。
一堂課下來,我們不僅學(xué)會了那節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程中數(shù)學(xué)老師希望我們學(xué)會的演算過程,而且我們都體會到了將數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活實際中的快樂。回想起這些網(wǎng)絡(luò)課程的快樂,我都已經(jīng)不情愿結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)了。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)15
終于考完試了,教室里傳來一片歡呼聲,這時候老師走了進來,歡呼聲戛然而止,大家都用奇葩的眼神看著老師,希望考完試以后都放假,老師的回答,也沒有讓我們感到失望,最后老師補充了一點,是放假了也不能放松。
聽著老師的'話,我不禁回顧了,初中的上半年時光,上半年我有許多的不足,比如:學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好,成績也不是很理想,上課的我總是心思不知道飄到了哪去,寫作業(yè)的我總是動不動拿起了手機,平時的我總是說話不算數(shù),說好的五點半起床,總是懶在床上一動不動……正是因為這些壞習(xí)慣,就是因為這句話習(xí)慣我才去得了一個非常不好的成績,希望我自己在下半年,取的更好的成績,并改掉這些壞習(xí)慣,爭取做更好的自己。
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