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初二語文下冊期中復(fù)習(xí)知識點整理
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初二語文下冊期中復(fù)習(xí)知識點整理 1
一、生字
謫(zhé)守朝暉(huī)夕陰霏霏(fēi)薄暮冥冥(míng)
淫(yín)雨心曠神怡(yí)皓(hào)月寵辱偕(xié)忘
潛行(qián)浩浩湯湯(shāng)瀟(xiāo)湘屬(zhǔ同“囑”)
二、重點解詞
增其舊制：擴大它舊有的規(guī)模。制，規(guī)模。橫無際涯：寬闊無邊。際：涯，邊。
朝暉夕陰：或早或晚(一天里)陰晴多變化。暉，日光。大觀：雄偉景象。
前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。山岳潛形：山岳隱沒了形體。
薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。
翔集：時而飛翔，時而停歇。集，棲止，鳥停息在樹上。
岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。長煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。
何極：哪有窮盡。檣傾楫摧：桅桿倒下，船槳斷折。郁郁：形容草木茂盛。
把酒臨風(fēng)：端酒當(dāng)著風(fēng)，即在輕風(fēng)吹拂中端起酒來喝。把，持、執(zhí)。
微斯人：沒有這種人。微，無、沒有。吾誰與歸：我同誰一道呢?歸，歸依。
三、重點語句翻譯
1、越明年，政通人和，百廢具興。
譯：到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。(具，同“俱”)。
2、覽物之情，得無異乎?譯：看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧?
3、若夫霪雨霏霏，連月不開。譯：在那春雨連綿不斷，整月不晴的.時候(開，放晴)
4、至若春和景明，波瀾不驚
譯：待到春風(fēng)和煦，陽光明媚、湖面平靜(景，日光。驚，有“起”、“動”的意思)
5、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏譯：離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心(人家)說壞話，懼怕(人家)批評指責(zé)。(去，離開)
6、心曠神怡，寵辱偕忘。譯：胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了。
(寵，榮耀;偕，一起)
7、予嘗求古仁人之心，或異二者之為
譯：我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種心情不同。(求，探求。為，指兩種心情)
8、不以物喜，不以已悲。
譯：不因為外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(以，因為)。
9、居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。
譯：在朝庭里作高官就為平民百姓憂慮;不在朝廷做官就為君主擔(dān)憂。
10、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
譯：擔(dān)憂在天下人之前，享樂在天下人之后。(先：在……之前，后：在……之后
11、而或長煙一空，皓月千里：有時大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里。
12、刻唐賢今人詩賦與其上：把唐代名人和當(dāng)代作家的詩賦雕刻在上面。
四、文章知識
1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文學(xué)家、政治家范仲淹。
2、歸納段意第一段：寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。(記敘)
第二段：(寫景)描寫岳陽樓周圍雄偉景色，引出遷客騷人各不相同的“覽物之情”。引出下文。
第三段：(寫景、抒情)寫“遷客騷人”“以己悲”的心情”。
第四段：寫“遷客騷人”“以物喜”的心情。
第五段(抒情、議論)抒發(fā)作者闊大胸懷和政治抱負(fù)。揭示全文中心。
3、首段交待了什么內(nèi)容?在文中有什么作用?
答：寫滕子京在逆境中的成績，交待作記緣由，為后文的闊達胸襟做鋪墊。
4、滕子京“謫守巴陵郡”，卻仍然“重修岳陽樓”這說明了什么?
答：說明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟。
5、第二段中，“覽物之情，得無異乎?”這句在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?
答：承上啟下(引出下文的抒情)
初二語文下冊期中復(fù)習(xí)知識點整理 2
一、字詞基礎(chǔ)
1《新聞兩則》
鄂è：湖北省的簡稱。豫yù：今河南省的簡稱。
綏靖suíjìng：保持地方平靜；安撫平定；過去反動政府。阻遏zǔ’è：阻止；遏止。
銳不可當(dāng)ruìbùkědāng：銳：鋒利。當(dāng)：抵擋。形容來勢銳猛，無法阻擋。
2《蘆花蕩》
尖利jiānlì：尖銳鋒利。能耐néngnai：[口]∶本事；技能。
悠閑yōuxián：從容閑適而無所牽掛。
寒噤hánjìn：因受冷或受驚而身體顫動。
仄歪zè：傾斜。央告yānggào：懇求。
轉(zhuǎn)彎抹角：語言不便直說，以比喻、暗示或正言反說等方式表達。
張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。
3《蠟燭》
拂曉fúxiǎo∶天快亮的時候；緊連黎明前的時間。
瓦礫wǎlì：破碎的磚瓦。地窖dìjiào：貯藏用的地坑或地下室。
鞠躬jūgōng∶請安、低頭，彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧；在跳方形舞時（向舞伴）行禮。
顫巍巍chànwēiwēi：震顫而動作不準(zhǔn)確的樣子。
4《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》
贓物zāngwù：貪污、受賄、盜竊等非法獲取的財物。
箱篋xiāngqiè：裝各種東西用的方形容器，可用木頭、塑料、皮革等制成。
制裁zhìcái：用強力管束并處罰。蕩然無存dàngránwúcún：形容原有的東西盡數(shù)失去。
5《親愛的爸爸媽媽》
肅穆sùmù：嚴(yán)肅而安靜，莊嚴(yán)肅穆�；闹噃uāngmiù：荒唐，錯得離譜。
健忘jiànwàng：記憶力差，易忘事。
6 阿長與《山海經(jīng)》
駭hài：驚駭；驚詫；驚動。擄lǔ：俘獲；抓獲�；碳県uángjí：恐懼慌張。
瘡疤chuāngb�。函徍昧艘院罅粝碌陌�。詰問jiéwèn：追問；責(zé)問。
渴慕kěmù：迫切地希望；殷切盼望。
霹靂pīlì：又急又響的雷，是云與地面之間發(fā)生的強烈雷電現(xiàn)象。
孤孀gūshuāng：孤兒寡婦
7《背影》
交卸jiāoxiè：解除；解下。
奔喪bēnsāng：從外地趕回去參加或料理親屬的喪事。
狼藉lángjí：亂七八糟；散亂、零散；也作“狼籍”。
簌簌sùsù∶風(fēng)吹物體等的聲音；形容流淚的樣子。
典質(zhì)diǎnzhì：典押。以物為抵押換錢，可在限期內(nèi)贖回。
賦閑fùxián：晉代潘岳辭官家居，作《閑居賦》。后來就把沒有職業(yè)在家閑住叫賦閑。
頹唐tuítáng：萎靡不振的樣子�，嵭約uǒxiè：零碎細(xì)小
8《臺階》
凹凼āodàng：周圍高中間低。
尷尬gāngà∶處于兩難境地?zé)o法擺脫；行為、態(tài)度不正常的；鬼鬼祟祟，不正派
煩躁fánzào：煩悶焦躁。微不足道wēibùzúdào：事物細(xì)小而輕微，不足掛齒。
大庭廣眾dàtíng—guǎngzhòng：本來指在朝廷之上，面對群臣的公開場所，后指人數(shù)眾多的公開場合。
9《老王》
慪òu：逗弄；嘲笑；故意惹人惱怒；生悶氣。
攥zuàn：用手抓住或抓穩(wěn)�；炭謍uángkǒng：惶懼驚恐。
荒僻huāngpì：人跡罕至且偏遠(yuǎn)。塌敗tābai：坍塌；沉陷。
取締qǔdì：明令取消或禁止某事。
骷髏kūlóu∶干枯無肉的死人的全副骨骼；干枯無肉的死人顱骨。
滯笨zhìbèn：遲鈍，不靈活。愧怍kuìzuò：慚愧。
10《信客》
克扣kèkòu：非法扣減應(yīng)該發(fā)給別人的財物。
接濟jiējì：以財物等資助他人。稀罕xīhǎn：稀奇，少有。
噩耗èhào：令人吃驚的不幸的消息（多指親朋好友或敬愛的人逝世的消息）。
呵斥hēchì：大聲或粗暴地責(zé)罵；嚴(yán)厲指責(zé)。
詰問jiéwèn：追問；責(zé)問（詰問之下，他終于開口講了事情的原委）。
焦灼jiāozhuó∶非常著急；焦躁憂慮。顛沛diānpèi：受磨難、挫折；貧困。
吊唁diàoyàn：祭奠死者并對家屬進行慰問。文縐縐wénzhōuzhōu：形容人言談、舉止文雅。
長途跋涉chángtú—báshè：經(jīng)歷長遠(yuǎn)路途的跋山涉水。形容行程遙遠(yuǎn)，一路辛苦。
窮愁潦倒qióngchóu—liáodǎo：形容沒有出路，十分失意。低眉順眼dīméishùnyǎn：形容馴服、順從的樣子。生死禍福shēngsǐhuofu：迷信指人的生死等一切遭際皆由天命決定的'。常用作事勢所至、人力不可挽回之意。
11《中國石拱橋》
雄跨xióngkuà：雄偉的跨立。雄姿xióngzī：勇武壯盛的意氣或姿態(tài)。
殘損cánsǔn：不完整；部分缺如古樸gǔpǔ：古老而質(zhì)樸。
推崇tuīchóng：尊崇，推重崇敬。
惟妙惟肖wéimiào—wéixiào：形容描繪或仿造得簡直和真的一模一樣。
巧妙絕倫qiǎomiàojuélún：人工制作精巧。
12《橋之美》
美感měigǎn：在審美過程中產(chǎn)生的愉悅感。
史詩shǐshī：敘述重大歷史事件或英雄傳說的長詩。駐足zhùzú：停下來。
13《蘇州園林》
軒榭xuānxiè：軒，有窗戶的廊子或小屋；榭，建筑在臺上的房屋。
敗筆bàibǐ：書法或繪畫中不好的一筆；詩文中寫得不好的詞句；用壞了的毛筆。
嶙峋línxún∶形容山石峻峭、重疊；形容人消瘦或剛直有骨氣。
鏤空lòukōng：雕刻出穿透物體的花紋或文字。
薔薇qiángwēi：薔薇科。落葉灌木。薔薇屬（Rosa）植物，形體直立、攀援或蔓生，植物莖通常有皮刺，葉互生，奇數(shù)羽狀復(fù)葉；這種植物的花。有單瓣、復(fù)瓣之別，色有紅、粉紅、白、黃等多種，很美麗，初夏開放。
明艷míngyàn：鮮艷，明麗。因地制宜yīndì—zhìyí：根據(jù)不同地區(qū)的具體條件，制定相應(yīng)的妥善措施。
重巒疊嶂：崇山疊嶺。
14《故宮博物院》
磬qìng：古代樂器。攢zǎn：積聚，積蓄。
鰲頭áotóu：指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭，考上狀元的人可以踏上。后來用“獨占鰲頭”比喻占首位或取得第一名。
琉璃liúlí：巴利語veluriya或梵文俗語verulia的譯音。用鋁和鈉的硅酸化合物燒制成的釉料，常見的有綠色和金黃色兩種，多加在粘土的外層，燒制成缸、盆、磚瓦等。亦指琉璃燈座。
藻井zǎojǐng：天花板上的一種裝飾。
蟠龍pánlóng：中國春秋戰(zhàn)國青銅器上紋飾之一，以盤曲的龍蛇組成。
金鑾殿jīnlúandiàn：一座殿宇名稱。
15《屏風(fēng)》
屏風(fēng)píngfēng：室內(nèi)陳設(shè)。用以擋風(fēng)或遮蔽的器具，上面常有字畫。
納涼nàliáng：乘涼。
帷幕wéimù：懸掛起來用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等裹以帷幕�！顿Y治通鑒》。
緩沖huǎnchōng：緩和…的作用；減小…的影響；緩和…的沖擊；使沖突緩和。
造型zàoxíng：塑造立體空間構(gòu)型；制造砂型。傖俗cāngsú：粗俗鄙陋。
因地制宜yīndì—zhìyí：根據(jù)不同地區(qū)的具體條件，制定相應(yīng)的妥善措施。
初二語文知識點梳理
第一部分
二種語言類型：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實、生動。
二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。
二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫——烘托人物心情，渲染氣氛。
社會環(huán)境描寫——交代時代背景。
二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。
第二部分
三種感彩：褒義、貶義、中性。
小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物）情節(jié)（開端/發(fā)展//結(jié)局）環(huán)境（自然環(huán)境/社會環(huán)境。）
議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。
議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）。
三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、連貫、得體。
第三部分
四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。
四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。
句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、、結(jié)局。
記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。
引號的四種用法：①表引用②表諷刺或否定③表特定稱謂④表強調(diào)或著重指出
第四部分
五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。
破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進
第五部分
六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。
六種邏輯順序：①總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要
記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)④前后矛盾⑤語序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞（介詞）
省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語言斷續(xù)③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進行
六種常用寫作手法：象征、對比、襯托（鋪墊）、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚抑。
第六部分
七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。
七種復(fù)句類型：①并列復(fù)句②轉(zhuǎn)折復(fù)句③條件復(fù)句④遞進復(fù)句⑤選擇復(fù)句⑥因果復(fù)句⑦假設(shè)復(fù)句
第七部分
八種常用修辭方法：
�、俦扔鳌拐Z言形象生動，增加語言色彩。
�、跀M人——把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。
�、劭鋸垺獮橥怀瞿骋皇挛锘驈娬{(diào)某一感受。
�、芘疟取鰪娬Z言氣勢，加強表達效果。
�、輰ε肌拐Z言簡練工整。
�、抟谩鰪娬Z言說服力。
⑦設(shè)問——引起讀者注意、思考。
�、喾磫枴饛娬{(diào)作用，增強肯定（否定）語氣。
初二語文知識點技巧
積極主動的參與課堂活動：
在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗，而同學(xué)們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文的，也許學(xué)生的理解會更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們各種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識的第一步。
初二語文下冊期中復(fù)習(xí)知識點整理 3
1、 文學(xué)常識：陶淵明：晉宋時期詩人、散文家�！段辶壬鷤鳌烦鲎�，《陶淵明集》還學(xué)過他的文章〈〈桃花源記〉〉，詩有《飲酒》 《〈歸園田居〉其三》
2、 人物欣賞：
�。�1）五柳先生的形象：安貧樂道，不慕榮利，獨立于世俗之外的隱士形象。
�。�2）從三方面描寫其形象的：一是：性格（閑靜少言，不慕榮利。） 二是：志趣（好讀書、性嗜酒、著文章）三是：生活（環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。）
�。�3）對“五柳先生”的評價：五柳先生不慕榮利，率真自然，安貧樂道，是陶淵明的自畫像。他不慕榮利，厭惡官場的追名逐利，不與黑暗勢力同流合污是值得肯定的�？闪盍硪环矫嫠颖墁F(xiàn)實，隱居起來，不去撞擊社會矛盾的思想是消極的。
�。�4）本文與，《醉翁亭記》中的.“醉翁”同是嗜酒，其用意有什么不同？
五柳先生：在飲酒中自得其樂，并忘卻榮辱得失。
醉翁：借飲酒助山水游樂之興。是與民同樂。
3、 名句及成語：
�。�1）不求甚解：現(xiàn)指：只求懂個大概，不求深刻理解。本文指讀書只領(lǐng)會要旨，不在一字一句上過分下功夫。
�。�2）不戚戚于貧，不汲汲于富貴。意思：不為貧而憂慮，不熱衷于發(fā)財做官。
4、 重點實詞：會意：對書中的意旨有獨到的體會。（會；體會，領(lǐng)會。意：書中的意旨） 親舊：親戚、朋友。 造飲：到、往。到別人家里去喝酒。期：希望，愿望。 環(huán)堵：周圍環(huán)著四堵墻。 蕭然：冷冷清清的樣子。 短褐：粗布短衣； 穿結(jié)；打補丁。 晏如：安然自若的樣子。 戚戚：憂愁的樣子。 汲汲：心情急切的樣子。 茲若人：此人。儔：朋友，伴侶。 觴：酒杯。 嗜：愛好，喜歡。
5、 重點句子翻譯：
�。�1）閑靜少言，不慕榮利：安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。
�。�2）造飲輒盡，期在必醉：到別人家里去喝酒，一來、就要把酒喝光，希望一定喝醉。
�。�3）好讀書，不求甚解：喜歡讀書，但讀書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分下功夫。
�。�4）常著文章自娛，頗示己志：經(jīng)常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。
�。�5）銜觴賦詩，以樂其志：一邊喝酒一邊做詩，為自己抱定的志向而感到快樂。
6、理解背誦：《五柳先生傳》中
（1）表明先生的吃穿住的句子是：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。
�。�2）先生的三大志趣是：好讀書，性嗜酒，著文章。
�。�3）文中引用前人之言，贊揚五柳先生的高潔人格并且與傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)的句子是：不戚戚于貧我是豬，我說臟話，不汲汲于富貴。
�。�4）文中描寫“五柳先生”不追名逐利，恬淡自足的詩句是：閑靜少言，不慕榮利。
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