（精華）初二知識點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的初二知識點(diǎn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二知識點(diǎn)總結(jié) 篇1
第一章機(jī)械運(yùn)動
常考點(diǎn)
1.機(jī)械運(yùn)動：一個(gè)物體相對另一個(gè)物體位置改變(關(guān)鍵抓住五個(gè)字“位置的變化”)
2.運(yùn)動的描述
參照物：描述物體運(yùn)動還是靜止時(shí)選定的標(biāo)準(zhǔn)物體
運(yùn)動和靜止的相對性：選不同的參照物，對運(yùn)動的描述可能不同
3.運(yùn)動的分類
勻速直線運(yùn)動：沿直線運(yùn)動，速度大小保持不變;變速直線運(yùn)動：沿直線運(yùn)動，速度大小改變.
4.比較快慢方法：時(shí)間相同看路程，路程長的快;路程相同看時(shí)間，時(shí)間短的快
5.速度(�？键c(diǎn))
物理意義：表示物體運(yùn)動的快慢;定義：物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程;公式：v=s/t
單位：m/s、 km/h;關(guān)系:1 m/s=3.6 km/h; 1 km/h=1/3.6m/s
6.勻速直線運(yùn)動
特點(diǎn)：任意時(shí)間內(nèi)通過的路程都相等
公式：v=s/t速度與時(shí)間路程變化無關(guān)
7.描述運(yùn)動的快慢
平均速度物理意義：反映物體在整個(gè)運(yùn)動過程中的快慢公式：v=s/t
8平均速度的測量
原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需測物理量：路程s;時(shí)間t
注意：一定說明是哪一段路程(或哪一段時(shí)間)
9.路程時(shí)間圖像速度時(shí)間圖象
第二章聲現(xiàn)象
一、聲音的發(fā)生與傳播
�？键c(diǎn)
1一切發(fā)聲的物體都在振動.用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止.振動的物體叫聲源.
2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音.
3真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因?yàn)闊o線電波在真空中也能傳播.
4、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速.一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s.
5、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時(shí)障礙物到聽者的距離至少為17m.在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng).
利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2.
二、我們怎樣聽到聲音
�？键c(diǎn)
1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.
2、骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺.這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo).一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音.
3、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只.聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同.這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ).這就是雙耳效應(yīng).
三、聲音的三個(gè)特性
1、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低.音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低.物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高.頻率單位次/秒又記作Hz .
2、響度：人耳感受到的聲音的大小.響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān).物體在振動時(shí)，偏離原來位置的最大距離叫振幅.振幅越大響度越大.
增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散.
3、音色：由物體本身決定.人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人.
4、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定;高聲大叫——指響度;高音歌唱家——指音調(diào).
四、噪聲的危害和控制
常考點(diǎn)
1、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的'聲音;環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音.
2、人們用分貝(dB)來劃分聲音等級;聽覺下限0dB;為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB;為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB;為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB.
3、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱.
五、聲的利用
常考點(diǎn)
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量.(選擇題)
第三章物態(tài)變化
一、溫度
溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作.
常用溫度計(jì)的使用方法：
使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度;并認(rèn)清溫度計(jì)的分度值，以便準(zhǔn)確讀數(shù).使用時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁;溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平.
二、物態(tài)變化
�？键c(diǎn)
1、熔化和凝固
�、偃刍�
晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬
熔化圖象：
熔化特點(diǎn)：固液共存，吸熱，溫度不變?nèi)刍攸c(diǎn)：吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)，溫度不斷上升.
熔化的條件：
�、胚_(dá)到熔點(diǎn).
�、评^續(xù)吸熱.
②凝固：
定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固.
凝固圖象：
凝固特點(diǎn)：固液共存，放熱，溫度不變凝固特點(diǎn)：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后成固體，溫度不斷降低.
凝固點(diǎn)：晶體凝固時(shí)的溫度.同種物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)相同.
凝固的條件：
�、胚_(dá)到凝固點(diǎn).
�、评^續(xù)放熱.
2、汽化和液化：
�、倨�
定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化.
定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā).
影響因素：
�、乓后w的溫度;
�、埔后w的表面積
⑶液體表面空氣的流動.
作用：蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量)，具有制冷作用.
定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.
沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度.
沸騰條件：
⑴達(dá)到沸點(diǎn).
�、评^續(xù)吸熱
沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高
�、谝夯�
定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化.
方法：
⑴降低溫度;
�、茐嚎s體積.
好處：體積縮小便于運(yùn)輸.
作用：液化放熱
3、升華和凝華：
�、偕A定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，吸熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢.
�、谀A定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放熱
☆要使洗過的衣服盡快干，請寫出四種有效的方法.
�、艑⒁路归_，增大與空氣的接觸面積
.⑵將衣服掛在通風(fēng)處.
�、菍⒁路䲣煸陉柟庀禄驕囟冉谈咛�.
⑷將衣服脫水(擰干、甩干).
解釋“霜前冷雪后寒”?
霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”.雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”.
物理學(xué)習(xí)方法與技巧有哪些
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。作為剛剛向物理學(xué)宮邁進(jìn)的學(xué)生，首先需要的是興趣。自然界萬物的'運(yùn)動和變化，以及人們創(chuàng)造的一切，都是我們興趣的取之不竭的源泉。讓我們在自己的心靈中點(diǎn)燃起強(qiáng)烈的求知的火花，以濃厚的興趣進(jìn)入物理的大千世界，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自己智慧的力量，體驗(yàn)求得知識的歡樂。
學(xué)好初中物理其實(shí)就是探索實(shí)踐乃至宇宙的第一步，不論是力學(xué)還是電磁學(xué)都充滿了科學(xué)的味道。在我們的周圍，大至整個(gè)宇宙，小至我們身邊，無時(shí)無刻不在發(fā)生種種的物理現(xiàn)象。只有對物理保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能真正學(xué)好物理。
二、善于思考
沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養(yǎng)成積極動腦筋想問題的習(xí)慣。
要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考這個(gè)概念是怎樣引入的?定義如何?有什么物理意義?例如對于電阻，要搞清楚：根據(jù)什么實(shí)驗(yàn)事實(shí)而引入電阻概念?電阻的定義是什么?它的單位是怎樣規(guī)定的?怎樣測量導(dǎo)體的電阻?等等。
有比較才能鑒別。應(yīng)用對比法，是我們在學(xué)習(xí)物理過程中，分清一些概念和規(guī)律的區(qū)別，使它們不會混淆起來，從而正確地理解這些概念和規(guī)律的一種好方法。
三、重視物理實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)物理學(xué)中是非常重要的一環(huán)，它能加深我們對物理知識的理解和培養(yǎng)能力。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過自己動手，邊觀察、邊分析、邊總結(jié)，解決下面的問題：
1.通過實(shí)驗(yàn)，對許多抽象的物理概念和定律有豐富生動的感性認(rèn)識，從而易于理解。如物質(zhì)的三態(tài)變化，從固態(tài)到液態(tài)要吸熱，晶體熔解時(shí)溫度不變，這些現(xiàn)象通過苯的熔解實(shí)驗(yàn)后，將深信不疑，印象深刻。
2.通過動手操作，更仔細(xì)地認(rèn)識各種物理儀器、裝置的構(gòu)造和性能，知道怎樣正確使用常用儀器。物理實(shí)驗(yàn)使用的各種基本儀表和裝置，就是今后工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科研中使用的各種儀器裝置的基礎(chǔ)，今天學(xué)會了操作，將來就有了操作的技能基礎(chǔ)。
3.在實(shí)驗(yàn)中掌握一些基本測量方法。例如測定細(xì)小金屬絲的直徑，采用多繞很多圈來測量的"以大量小"法;在測定未知電阻值時(shí)可以用"替代法"，"比較法";為了減少實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行多次測量求平均值等等。這些實(shí)驗(yàn)的基本方法都將大大提高我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4.在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律，愛護(hù)儀器;實(shí)驗(yàn)課前做好預(yù)習(xí);實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)真操作，細(xì)心觀察，忠實(shí)記錄，按時(shí)完成;保持清潔，做好收尾工作，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。養(yǎng)成這些良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和品質(zhì)，將來才可能成為一個(gè)優(yōu)秀的生產(chǎn)者和科學(xué)工作者。
四、課堂聽講是關(guān)鍵
聽課是學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，那么，該怎么聽課呢，上課的時(shí)候又該聽什么，其實(shí)大家只需要注意這五點(diǎn)，物理知識基本就能掌握了。①知識是怎樣引出的。②知識是怎樣得來的(注重研究過程)。③知識內(nèi)容是什么。④所學(xué)知識概念怎樣理解。⑤所學(xué)知識在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。
五、精讀課本
我們所學(xué)知識基本上都來自課本，所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的了解。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程。要同時(shí)閱讀幾本參考書，通過對比，對某一知識加深理解。在讀書時(shí)還應(yīng)對重點(diǎn)知識、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶。
六、建立知識體系
在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限，按知識條塊歸類，并建立相關(guān)的知識體系，將各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成知識網(wǎng)絡(luò)。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過程。
物理高效復(fù)習(xí)法簡介
首先，要理解基本概念，掌握基本公式。
物理作為理科科目在期末復(fù)習(xí)過程中要重視基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)沒有打牢，再出色的成績也是靠不住的，在復(fù)習(xí)的過程中，我們要把課本上的基本概念、公式、實(shí)驗(yàn)在理解的基礎(chǔ)上，全部看一遍，對于不完全掌握的知識點(diǎn)你一定要在考試前弄懂、弄會。通常情況下，成績中等的同學(xué)大部分是基礎(chǔ)不牢，建議大家將重點(diǎn)放在課本上。
第二，結(jié)合錯(cuò)題本進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)
錯(cuò)題本就是匯集了我們一學(xué)期所有錯(cuò)題的集合，這里能真實(shí)的反映出我們知識的薄弱點(diǎn)在哪里，把錯(cuò)題本上的錯(cuò)題再有選擇的做一遍，看一下還錯(cuò)在哪里，然后進(jìn)行重點(diǎn)修改，這樣可以查漏補(bǔ)缺，用最快的速度讓自己補(bǔ)齊短板。
專項(xiàng)練習(xí)中我們也可以對一些�？嫉念}型進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，有一些題的題型在變，但是解題思路不變，這樣我們就能以不變應(yīng)萬變，不僅能夠?qū)λ鶎W(xué)提醒進(jìn)行歸納整理，也能幫助我們提升復(fù)習(xí)效果。
第三，熟悉實(shí)驗(yàn)流程，掌握實(shí)驗(yàn)原理。
物理是一門實(shí)驗(yàn)性非常強(qiáng)的學(xué)科，我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)、考試中總會遇到這樣或者那樣的實(shí)驗(yàn)，千萬不要以為這些實(shí)驗(yàn)沒用，一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)要從實(shí)驗(yàn)籌劃開始、到實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，整個(gè)過程都有可能成為考試的考點(diǎn)，因此在期末考試前我們將本學(xué)期學(xué)到的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，達(dá)到每提到一個(gè)實(shí)驗(yàn)都會在腦海中形成一個(gè)流程，這樣實(shí)驗(yàn)部分的分?jǐn)?shù)我們就能得到大半。
此外，物理的計(jì)算要依賴數(shù)學(xué)，特別是一些解題方法，和數(shù)學(xué)有高度的類似，因此，想要學(xué)好物理，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。
怎么加深對物理實(shí)驗(yàn)的理解
一要提前看。在實(shí)驗(yàn)之前，我們就要提前通過課本了解實(shí)驗(yàn)的目的、用到的器材及使用方法、涉及到的原理，同時(shí)要仔細(xì)閱讀教材上的實(shí)驗(yàn)步驟，爭取做到離開課本也能做實(shí)驗(yàn)。
二要規(guī)范做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格遵守操作流程，嚴(yán)格按照教材的操作步驟認(rèn)真執(zhí)行，不能自由發(fā)揮，隨心所欲。如有安全隱患，要做好安全防范措施。
三要總結(jié)好。物理課上真正做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會非常少，所以一定要認(rèn)真歸納、總結(jié)。詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象，以及最后得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
目前，初中涉及到的實(shí)驗(yàn)有天平測重量、彈簧測力計(jì)測力大小、壓力與壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)、杠桿實(shí)驗(yàn)、電流電壓的實(shí)驗(yàn)、光的折射和反射實(shí)驗(yàn)等等，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是通過一個(gè)物理現(xiàn)象來說明一個(gè)物理原理。物理實(shí)驗(yàn)中常見的物理實(shí)驗(yàn)方法總計(jì)有4種，這里為大家簡單介紹一下：
1、控制變量法，這是最常見的一種實(shí)驗(yàn)方法，通過更改某一個(gè)變量，來改變實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
2、圖像法，通過制作表格或者是畫圖的方式，來直觀的表示實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果，比如：電壓、電流的實(shí)驗(yàn)、或者是壓力、摩擦力等實(shí)驗(yàn)。
3、轉(zhuǎn)換法，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的轉(zhuǎn)化，變得更加通俗易懂，比如：磁場的實(shí)驗(yàn)、分子擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)。
4、類比法，有一些實(shí)驗(yàn)如果用其他的事物代替一下會更加的形象，比如：水流VS電流，等效電路等。
初二知識點(diǎn)總結(jié) 篇2
三角形知識點(diǎn)
1、全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等。
2、邊角邊公理(SAS)有兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
3、角邊角公理(ASA)有兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
4、推論(AAS)有兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
5、邊邊邊公理(SSS)有三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
6、斜邊、直角邊公理(HL)有斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等。
7、定理1在角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等。
8、定理2到一個(gè)角的兩邊的距離相同的點(diǎn)，在這個(gè)角的平分線上。
9、角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點(diǎn)的集合。
10、等腰三角形的性質(zhì)定理等腰三角形的兩個(gè)底角相等（即等邊對等角）。
函數(shù)與方程知識點(diǎn)
1、一次函數(shù)也叫做線性函數(shù)，一般在X，Y坐標(biāo)軸中用一條直線來表示，當(dāng)一次函數(shù)中的一個(gè)變量的值確定的情況下，可以用一元一次方程來解答出另一個(gè)變量的`值。
2、任何一個(gè)一元一次方程都可以轉(zhuǎn)化成ax+b=0(a，b為常數(shù)，a≠0)的形式，所以解一元一次方程可以轉(zhuǎn)化為：當(dāng)某個(gè)一次函數(shù)的值為0時(shí)，求相應(yīng)的自變量的值（從數(shù)的角度）；從圖像上來看，就相當(dāng)于已知直線y=ax+b，確定它與x軸的交點(diǎn)橫坐標(biāo)的值（從形的角度）。
3、利用函數(shù)圖像解方程：-2x+2=0，可以轉(zhuǎn)化為求一次函數(shù)y=-2x+2與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)。而y=-2x+2與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1，所以方程-2x+2=0的解為x=1。
注意：解一元一次方程ax+b=0(a≠0)與求函數(shù)y=ax+b(a≠0)的圖像與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)是同一個(gè)問題。不同的是前者從數(shù)的角度來解決問題，后者從形的角度來解決問題。
4、每個(gè)二元一次方程組都對應(yīng)兩個(gè)一次函數(shù)，從數(shù)的角度來看，解方程組相當(dāng)于考慮自變量為何值時(shí)兩個(gè)函數(shù)的值相等，以及這個(gè)函數(shù)是何值；從形的角度來看，解方程組相當(dāng)于確定兩條直線交點(diǎn)的坐標(biāo)，從而使方程組得出答案。
5、解答一次函數(shù)的作法最簡單的就是列表法，取一個(gè)滿足一次函數(shù)表達(dá)式的兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)，來確定另一個(gè)未知數(shù)的值。還有一個(gè)描點(diǎn)法。一般取兩個(gè)點(diǎn)，根據(jù)“兩點(diǎn)確定一條直線”的道理，也可叫“兩點(diǎn)法”。通常情況下y=kx+b(k≠0)的圖象過(0，b)和(-b/k，0)兩點(diǎn)即可畫出。
初二知識點(diǎn)總結(jié) 篇3
�。ǔ醵╊A(yù)計(jì)講解時(shí)間：10天
第十一章全等三角形復(fù)習(xí)
一、全等三角形
1.定義：能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。
理解：①全等三角形形狀與大小完全相等，與位置無關(guān)；②一個(gè)三角形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形；③三角形全等不因位置發(fā)生變化而改變。
2、全等三角形有哪些性質(zhì)
�。�1）全等三角形的對應(yīng)邊相等、對應(yīng)角相等。
理解：①長邊對長邊，短邊對短邊；最大角對最大角，最小角對最小角；②對應(yīng)角的對邊為對應(yīng)邊，對應(yīng)邊對的角為對應(yīng)角。
（2）全等三角形的周長相等、面積相等。
�。�3）全等三角形的對應(yīng)邊上的對應(yīng)中線、角平分線、高線分別相等。
3、全等三角形的判定
邊邊邊：三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（可簡寫成“SSS”)
1、性質(zhì)：角的'平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等.
2、判定：角的內(nèi)部到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在角的平分線上。
二、學(xué)習(xí)全等三角形應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：
（1)要正確區(qū)分“對應(yīng)邊”與“對邊”，“對應(yīng)角”與“對角”的不同含義；
�。�2表示兩個(gè)三角形全等時(shí)，表示對應(yīng)頂點(diǎn)的字母要寫在對應(yīng)的位置上；
�。�3）“有三個(gè)角對應(yīng)相等”或“有兩邊及其中一邊的對角對應(yīng)相等”的兩個(gè)三角形不一定全等；
（4）時(shí)刻注意圖形中的隱含條件，如“公共角” 、“公共邊”、“對頂角”
�。�5）截長補(bǔ)短法證三角形全等。
初二知識點(diǎn)總結(jié) 篇4
第一節(jié)、亞洲及歐洲
1、比較亞洲和歐洲：
亞洲歐洲
緯度位置大部分在北半球，少部分在南半球全部在北半球
海陸位置東南北臨太平洋，印度洋和北冰洋西、南、北臨大西洋、地中海和北冰洋
地形特征①地形以高原、山地為主，平均海拔高。②地面起伏大，高低懸殊③中部高、四周低①地形以平原山地為主，平均海拔較低;②地面起伏較小;③南北高、中間低。
氣候特點(diǎn)①氣候復(fù)雜多樣，(沒有溫帶海洋性氣候)②大陸性特征和海陸差異特征顯著①、溫帶氣候顯著(熱帶氣候沒有);②、海洋性氣候顯著。
河流特點(diǎn)①發(fā)源于中部高山高原順地勢呈放射狀向四周奔流入海②、河流長，水量較大。③、多內(nèi)流河。如長江，湄公河，塔里木河。①、發(fā)源南部山地、是順地勢呈放射狀向四周奔流入海;②、河流短小，水量豐富。如：多瑙河、萊茵河、伏爾加河等。
人口特點(diǎn)世界上人口最多的大洲(36。72億)人口過億的國家有6個(gè)東部、南部人口稠密人口居世界第二位(7。27億)人口增長率最低，西部人口最稠密。
2、需要識記的一些內(nèi)容
�、�、亞、歐兩洲的分界線：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈。
⑵、亞洲、北美洲的分界線：白令海峽。
�、恰ⅰ暗厍蛑畮p”——珠穆朗瑪峰;世界陸地最低點(diǎn)——死海(-400米)。
⑷、北半球的“寒極”奧伊米亞康(俄羅斯);世界雨極——乞拉朋齊(印度)。
�、�、亞洲最長的河流---長江(世界第三長河，注入東海)，流經(jīng)國家最多的河流----湄公河(中國境內(nèi)叫瀾滄江)流經(jīng)中國→緬甸→老撾→泰國→柬埔寨→越南等國，注入南海。
�、�、歐洲最長的河流——伏爾加河，注入里海;流經(jīng)國家最多的河流——多瑙河(流經(jīng)8個(gè)國家)，注入黑海。
�、恕喼�、歐洲的湖泊：
貝加爾湖(俄羅斯)——世界最深的湖泊;
里海(中亞)——世界最大的湖泊;
死海(西亞)——世界上湖面海拔最低
巴爾喀什湖(中亞)—一半咸水，一半淡水
第二節(jié)、非洲
1、地理位置：
⑴、地理位置：赤道從中部穿過，地跨南北兩半球。
⑵、海陸位置：東臨印度洋，西臨大西洋，北隔地中海和直布羅陀海峽與亞歐相望，東北和東面隔蘇伊士運(yùn)河和紅海與亞洲分界。
2、非洲是世界上國家最多的大洲(54個(gè))。二戰(zhàn)前，只有三個(gè)國家獨(dú)立：埃及、埃塞俄比亞、利比里亞。
3、非洲地形：⑴、地形多以高原為主(高原大陸)海拔500—1000米
�、啤輺|南高，西北低。
�、恰⒅饕匦螀^(qū)：
�、佟Ｈ肀葋喐咴胺侵尬菁埂�;
�、凇⑵蛄︸R扎羅山——非洲最高的山峰;
�、邸偣璧�-----世界最名的盆地;
�、堋|非大裂谷----世界最長的裂谷帶;
�、�、撒哈拉沙漠------世界最大沙漠;
⑥、幾內(nèi)亞灣-------非洲最大海灣;
⑦、馬達(dá)加斯加島------非洲最大島嶼。
4、氣候：⑴、非洲絕大部分在熱帶，平均氣溫高(25℃以上)稱為“熱帶大陸”，是世界上干旱面積最大的國家。
�、�、氣候特點(diǎn)：以赤道為軸，南北對稱分布(氣候類型見下圖)
A、G地中海氣候
B、F熱帶沙漠氣候
C、E熱帶草原氣候
D、熱帶雨林氣候
M、高原氣候
注：非洲有世界上最大的熱帶草原氣候區(qū)，地中海氣候區(qū)適于栽柑橘、葡萄、橄欖等。
5、河流：⑴、尼羅河——世界上最長河(6000千米)注入地中海;
⑵、剛果河——水量次于亞馬孫河，注入大西洋。
6、物產(chǎn)豐富(“富饒大陸”)：
⑴、礦產(chǎn)資源：非洲金剛石、黃金儲量和產(chǎn)量居世界第一位。幾內(nèi)亞灣的鋁土，南非的黃金儲量和產(chǎn)量居世界首位，贊比亞的'銅，尼日利亞的石油也非常有名。
�、�、名貴樹種：桃花心木、檀木、花梨木等。
�、恰⑥r(nóng)作物：咖啡、棗椰、油棕的主產(chǎn)地。
�、取⒋笮鸵吧鷦游锏姆N類和數(shù)量居世界首位如獅子、大象、斑馬、長勁鹿等。
7、經(jīng)濟(jì)：
�、拧⒎侵奘鞘澜缟先丝谧匀辉鲩L率最高的大洲。是世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)展最低的一個(gè)大洲。
�、啤⑥r(nóng)業(yè)是重要部門，玉米種植面積最廣，小麥和稻米大量進(jìn)口，咖啡、可可、花生、棉花等大量出口。
第三節(jié)、美洲
1、比較北美洲和南美洲
地理事物北美洲南美洲
緯度位置大部分在北半球小部分在南半球大部分在南半球，小部分在北半球
海陸位置東北西三面臨大西洋、北冰洋、太平洋、南隔巴拿馬運(yùn)河與南美洲為界東臨大西洋、西臨太平洋、北臨加勒比海、北隔巴拿馬運(yùn)河與北美洲為界。
地形特征西部是高山區(qū)、中部是平原區(qū)、東部是低緩的高地西部是高山區(qū)、中部是平原區(qū)、東部是高原區(qū)
氣候特征①、氣候復(fù)雜多樣;
②、以溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候?yàn)橹�。①、以熱帶草原和熱帶雨林氣候�(yàn)橹?
②、是世界上最濕潤的大洲。
主要山脈落基山脈(科迪勒拉山系北段)安第斯山(9000千米世界上最長的山脈)(科迪勒拉山系南段)
主要河流密西西比河，北—南，注入墨西哥灣，世界四長河亞馬孫河，西→東，注入大西洋，全長6400千米，世界第二長河，水量最大河流。
經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)發(fā)達(dá)國家(美國、加拿大)發(fā)展中國家(巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的國家)
2、需要識記的內(nèi)容：
�、拧琢詈{：“三線”交界處(亞洲與北美洲分界線;俄羅斯與美國的國界線;日界線通過的地方)。
�、�、巴拿馬運(yùn)河：位于中美地峽南部，巴拿馬境內(nèi)，溝通大西洋和太平洋。
⑶、北美洲面積最大的國家是加拿大、南美洲是巴西
�、�、主要地區(qū)：①、亞馬孫平原——世界上最大的平原;
�、凇臀鞲咴澜缟厦娣e最大的高原。
�、伞⒗∶乐蓿好绹阅系拿乐薜貐^(qū)。主要通行西班牙語、和葡萄牙語，以混血人為主。
�、省⒕用瘢孩�、北美洲的居民主要是歐洲等國的居民，以白種人為主。
�、凇⒛厦乐奘鞘澜缛朔N大熔爐，以混血人種為主。
�、�、經(jīng)濟(jì)：①、美國是當(dāng)代實(shí)力最雄厚的資本主義國家。
�、凇⒛鞲缫允凸I(yè)為主，主要糧食作物是玉米，首都墨西哥城是全國最大的經(jīng)濟(jì)中心。
③、阿根廷是重要的牛肉、羊肉出口國。
�、取臀鞯蔫F，墨西哥的銀、智利和秘魯?shù)你~的儲量居世界前列。
⑤、南美洲大量出口咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、玉米等。
初二知識點(diǎn)總結(jié) 篇5
�。�，遺傳現(xiàn)象：親代間的相似性
變異現(xiàn)象：親子和子代個(gè)體間的差異。 分為可遺傳變異和不可遺傳變異（受環(huán)境因素影響導(dǎo)致的變異）
�。�，性狀：某種生物特征的總和（如人的身高）
相對性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式（如人的高個(gè)子和矮個(gè)子）
相對性狀的遺傳中，顯性性狀的基因組成為DD或Dd兩種，隱形性狀的.基因組成只有dd一種
�。常�(xì)胞核中有染色體，染色體包括ＤＮＡ和蛋白質(zhì)，ＤＮＡ的有效片段叫基因，基因控制生物的性狀
�。矗行泽w細(xì)胞的染色體組成是：２２對＋ＸＹ（精子兩種為２２條＋Ｘ或２２條＋Y）
女性體細(xì)胞的染色體組成是：２２對＋ＸＸ（卵細(xì)胞只有一種為22條+Ｘ）
5、生男生女機(jī)會均等，各占50%，取決于哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合。
初二知識點(diǎn)總結(jié) 篇6
一、“魚米之鄉(xiāng)”――長江三角洲地區(qū)
1.成因：長江三角洲是由長江及錢塘江的泥沙淤積形成的濱海平原。
2.發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件：地勢低平，氣候濕潤，土地肥沃，河網(wǎng)縱橫。
3.位置：地處中國東部沿海地區(qū)與長江流域的結(jié)合部。
4.交通：擁有長江黃金水道和眾多的鐵路、公路干線，以及現(xiàn)代化的港口群、航空港，形成密集的立體交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。
二、“東方明珠”――香港和澳門
原因：
中國改革開放，綜合實(shí)力增強(qiáng)，國際地位提升;“一國兩制”理論日趨成熟與完善，成為中英兩國的.指導(dǎo)思想;1984年《中英關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》發(fā)表。
回歸
1997年7月1日，中國正式對香港恢復(fù)行使主權(quán)，人民解放軍進(jìn)駐香港。
初二知識點(diǎn)總結(jié) 篇7
生物的生殖和發(fā)育
第一節(jié)植物的生殖
1、有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。如：種子繁殖（胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子）。
有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→種子→新一代植株。
2、無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。
應(yīng)用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養(yǎng)
A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
B蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種。
�。�1）嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝（接穗），接在另一個(gè)植物體（砧木）上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。
嫁接的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活。
�。�2）植物的扦插
a、莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過多蒸發(fā)）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的`。
b、上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個(gè)節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉，減少水分散失。
�。�3）將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時(shí)，每一小塊都要帶一個(gè)芽眼。
第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育
1、變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。
完全變態(tài)：卵→幼蟲→蛹→成蟲舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
不完全變態(tài)：卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
由蝗蟲的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。
3、昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。
第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育
1、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
2、青蛙的生殖和發(fā)育：
�。�1）發(fā)育經(jīng)過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
�。�2）特點(diǎn)：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育。
�。�3）雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。
3、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。
注意：兩棲動物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到底是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。
第四節(jié)鳥的'生殖和發(fā)育
1、生殖特點(diǎn)：有性生殖、卵生、體內(nèi)受精。
2、鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能：如圖：課本P17
卵殼和卵殼膜對卵起保護(hù)作用，在卵殼上有許多起氣孔可以透氣，以確保卵進(jìn)行氣體交換。
卵白對胚有保護(hù)作用，還能供給胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和水。
卵黃膜起保護(hù)作用。
卵黃是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。
胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，內(nèi)有細(xì)胞核。
系帶懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化。
氣室儲存氣體，由內(nèi)外兩層卵殼膜構(gòu)成。
3、鳥的生殖和發(fā)育過程：筑巢、求偶、配種、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段。其中求偶、配種、產(chǎn)卵是鳥類生殖和發(fā)育必經(jīng)的過程。
初二知識點(diǎn)總結(jié) 篇8
1、陸地環(huán)境特點(diǎn)與陸生動物的適應(yīng)：
(1)陸地氣候相對干燥;與此相適應(yīng)，陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。比如爬行動物具有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。[鱗、甲、外骨骼(防止水分散失)]
(2)陸地動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運(yùn)動的器官。[有專門的運(yùn)動器官]
(3)除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，比如氣管和肺。[有專門呼吸器官(蚯蚓除外)]
(4)陸地生活的動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)作出反應(yīng)。[神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官發(fā)達(dá)]
2、蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤中，：一般晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物為食。通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸�？筛鶕�(jù)環(huán)帶著生在身體前端來判斷首尾(環(huán)帶也叫生殖帶)。
3、蚯蚓身體分節(jié)的意義：可使蚯蚓的軀體運(yùn)動靈活自如、轉(zhuǎn)向方便。
4、用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，有粗糙不平的'感覺，用放大鏡觀察，看到腹面有許多小突起就是剛毛，剛毛的作用是與肌肉配合完成運(yùn)動。
5、蚯蚓在潮濕土壤的深層穴居的原因：因?yàn)槌睗裢寥滥転轵球咎峁┻m宜的生存、生活的環(huán)境及繁衍的條件，一般包括適宜的溫度、濕度、食物和便于避敵的棲息場所等。蚯蚓不能保持恒定的體溫，因此只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。
6、在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，目的是使體表保持濕潤：蚯蚓沒有呼吸系統(tǒng)，要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。
7、大雨過后蚯蚓會紛紛爬到地面上來原因：大雨過后，過多的雨水會將土壤中的空氣排擠出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上來呼吸。
9、蚯蚓的呼吸過程：蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中的氧氣先溶解在體表粘液里，然后進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出。
10、身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物叫環(huán)節(jié)動物，如蚯蚓、沙蠶、水蛭。
11、哺乳動物：具胎生、哺乳(后代成活率高)，體表被毛，體溫恒定等特征.如兔、大熊貓
12、恒溫動物：可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化的動物，包括鳥類和哺乳動物.反之，體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的動物是變溫動物，如蛇、昆蟲等。恒溫意義：減少對外界環(huán)境依賴性，擴(kuò)大生活和分布范圍
13、兔：身體分為：頭、軀干、四肢和尾四部分。體表被毛(保溫作用)，用肺呼吸，心臟四腔，體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，體溫恒定，牙分門齒和臼齒，盲腸發(fā)達(dá)(在細(xì)菌作用下，有助于植物纖維質(zhì)的消化)，大腦發(fā)達(dá)，四肢發(fā)達(dá)靈活。跳躍是兔的主要運(yùn)動形式(后退比前腿長且肌肉發(fā)達(dá))。
14、兔的牙齒分化為門齒和臼齒。門齒似鑿子適于切斷食物，臼齒咀嚼面寬闊適于磨碎食物。兔的盲腸發(fā)達(dá)，這與兔的植食性相適應(yīng)。狼、虎等哺乳動物還有鋒利的犬齒，用于撕裂食物。
15、膈是哺乳動物特有的結(jié)構(gòu)。
16、足夠的食物、水分、隱蔽地是陸生動物生存的基本環(huán)境條件。
17、兔與人的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似，說明人與兔的分類地位很接近，同屬于哺乳動物，但人的盲腸已退化，因?yàn)槿耸请s食性的。
初二知識點(diǎn)總結(jié) 篇9
1.我國的國家性質(zhì)
我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
2.我國現(xiàn)階段人民的范圍
在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。
注意，不屬于中國人民的中國公民有：
①被剝政治權(quán)利的犯罪分子
�、趽碛兄袊鴩耐鈬�
③分裂國家的人
�、軘骋暫推茐纳鐣髁x制度的敵對勢力和敵對分子。
人民是國家的主人，一切權(quán)力屬于人民。
3.公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的含義
所謂公民權(quán)利指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。由憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利
4.人民與公民的區(qū)別
人民是區(qū)別于敵人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。
我國憲法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民�！�
在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝政治權(quán)利的人。不過，后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。
5.法律保障公民的權(quán)利
我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障，其中，最重要、最有效的是法律保障。我國通過以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
6.立法保障和司法保障
立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障，是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。
7.從某種意義上說，社會進(jìn)步的重要標(biāo)志在于什么? ---人權(quán)能夠得到尊重和保障。
8.我國公民享有的基本權(quán)利有哪些?
�、倨降葯�(quán)
②政治權(quán)利和自由
�、圩诮绦叛鲎杂�
�、苋松碜杂蓹�(quán)利
�、輰覚C(jī)關(guān)和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)
�、奚鐣�(jīng)濟(jì)權(quán)利
�、呓逃茖W(xué)文化權(quán)利和自由
⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護(hù)
�、崛A僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。
9.公民如何正確行使權(quán)利?
(1)公民在享受權(quán)利的時(shí)候要尊重他人的權(quán)利。
(2)公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會的、集體的利益。
(3)公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。
(4)公民要以合法方式行使權(quán)利。
必背知識點(diǎn)
憲法的地位和核心價(jià)值追求：憲法是國家的根本法，是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦的總章程。其核心價(jià)值追求是規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利。
基本原則：我國憲法的基本原則是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。
保障國家權(quán)力屬于人民的方式：通過憲法確認(rèn)我國的國家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位；規(guī)定社會主義經(jīng)濟(jì)制度奠定國家權(quán)力屬于人民的`經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；明確社會主義政治制度，規(guī)定人民行使國家權(quán)力的基本途徑和形式；規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施。
人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)：人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和發(fā)展。
人權(quán)的廣泛范疇：人權(quán)的主體廣泛，包括我國公民和外國人等；人權(quán)的內(nèi)容廣泛，包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，以及財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會、文化方面的權(quán)利。
尊重和保障人權(quán)的方式：立法方面要求尊重和保障人權(quán)是立法活動的基本要求；執(zhí)法方面要求行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中樹立尊重和保障人權(quán)的意識；
監(jiān)察方面要求監(jiān)察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益；司法方面要求審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益；
宣傳方面要求國家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念。
政治知識點(diǎn)歸納
1.問：我國的國家性質(zhì)：
答：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
2.問：我國現(xiàn)階段人民的構(gòu)成：
答：在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民，都是國家和社會的主人。
3.觀：
(1)與敵對勢力和敵對分子進(jìn)行斗爭，以確保人民當(dāng)家作主的地位不被動搖，維護(hù)國家的長治久安。
(2)在我國，作為國家主人的人民(領(lǐng)導(dǎo)者)，享有憲法賦予的管理國家等權(quán)利。作為國家的公民(被領(lǐng)導(dǎo)者)，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利(利益)。
4.問：公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的含義：
答：公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。
5.問：人民和公民的區(qū)別：
答：人民：區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級內(nèi)容。
公民：法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。
憲法：我國憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民�！痹谖覈窦劝ㄈ嗣�，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。
關(guān)系：后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。
[公民=人民 被剝削政治權(quán)利的人 敵對分子]
初二知識點(diǎn)總結(jié) 篇10
分析和論證
師生共同分析總結(jié)出光的反射定律
�、俜瓷涔饩�與入射光線、法線在同一平面內(nèi).
�、诜瓷涔饩�和入射光線分居法線的兩側(cè).
�、鄯瓷浣堑扔谌肷浣�.
說明：(1)光的反射定律可概括為十二個(gè)字三線共面，兩線分居，兩角相等.
(2)反射定律的第三條反射角等于入射角，不能說入射角等于反射角，因?yàn)橄扔腥肷�，后有反�?入射在前，反射在后;入射是因，反射是果.
(3)在反射時(shí)，光路是可逆的
上述過程中，學(xué)生動眼觀察、動手實(shí)驗(yàn)、動腦分析，有利于引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對知識的理解.
光的反射
知識回顧：
定律：反射光線，入射光線在同一平面，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)反射角等于入射角。
兩種反射：
(1)鏡面反射：反射面很平滑，入射平行光，反射后仍平行。
(2)漫反射：反射面不平，入射平行光，反射后射向各方向。
光在反射中光路可逆。
光的反射分類
1.分類：人們根據(jù)反射面的.不同，將光的反射分為鏡面反射和漫反射兩類。
2.定義：
平滑的表面能將平行的入射光線都沿某一相同方向反射出去，其反射光線也是平行的。這就是鏡面反射。
粗糙不平的表面將平行入射的光向各個(gè)方向反射，這種反射叫做漫反射。
漫反射時(shí)，由于反射光線分散，光變?nèi)趿耍丝次矬w時(shí)就不覺得耀眼了。我們能從各個(gè)方向都看到物體，也是由于這一物體表面對光發(fā)生漫反射的緣故。
3.判斷：
�、�.發(fā)生鏡面反射時(shí)，反射光線一定是平行的。( × )
②.發(fā)生漫反射時(shí)，反射光線一定是不平行的。( × )
�、�.漫反射中有的光線不遵循光的反射定律。( × )
初二知識點(diǎn)總結(jié) 篇11
1、一切發(fā)聲的物體都在(振動)。振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫(聲源)。
2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。
3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。聲音在15℃空氣中的傳播速度是(340m/s)。
4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。
二、我們怎樣聽到聲音
1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.
2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.
3、骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
4、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng).
三、樂音及三個(gè)特征
1、樂音是物體做規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音。
2、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。
3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動時(shí)，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。
4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。
四、噪聲的危害和控制
1、當(dāng)代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的.雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3、人們用分貝(dB)來劃分聲音等級。
4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量
初二知識點(diǎn)總結(jié) 篇12
1、生物進(jìn)化的總體趨勢是：由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。
2、植物從簡單到復(fù)雜的順序：藻類→苔蘚→蕨類→裸子→被子植物；動物從簡單到復(fù)雜的順序:環(huán)節(jié)→節(jié)肢→魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類。
3、自然選擇學(xué)說的內(nèi)容：
�。�1）過度繁殖
（2）生存斗爭
�。�3）適者生存
（4）遺傳和變異：生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，具有有利變異的'個(gè)體容易
生存下來，并把這些變異遺傳給下一代。
4、生物進(jìn)化的原因：自然選擇
初二知識點(diǎn)總結(jié) 篇13
一、長度的測量
長度的測量是物理學(xué)最基本的測量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。
二、長度單位：
國際單位制中，長度的主單位是m，常用單位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，納米(nm)。
三、主單位與常用單位的換算關(guān)系：
1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm
單位換算的過程口訣：“系數(shù)不變，等量代換”。
四、刻度尺的使用規(guī)則：
A、“選”：根據(jù)實(shí)際需要選擇刻度尺。
B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。
C、“放”用刻度尺測長度時(shí)，尺要沿著所測直線(緊貼物體且不歪斜)。不利用磨損的零刻線(用零刻線磨損的的刻度尺測物體時(shí)，要從整刻度開始)。
D、“看”：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直。
E、“讀”：在精確測量時(shí)，要估讀到分度值的下一位。
F、“記”：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成(也可表達(dá)為：測量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成)。
練習(xí)：有兩位同學(xué)測同一只鋼筆的長度，甲測得結(jié)果，乙測得結(jié)果為。如果這兩位同學(xué)測量時(shí)都沒有錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則乙同學(xué)的'結(jié)果錯(cuò)誤，原因是：沒有估讀值。
五、誤差：
1、定義：測量值和真實(shí)值的差異叫誤差。
2、產(chǎn)生原因：測量工具、測量環(huán)境、人為因素。
3、減小誤差的方法：多次測量求平均值;用更精密的儀器。
4、誤差只能減小而不能避免，而錯(cuò)誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。
初二知識點(diǎn)總結(jié) 篇14
首先，把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上、因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納，調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁情緒、特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能把我打垮的自豪感、
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前在保證正確率的前提下提高解題速度、對于一些容易的基礎(chǔ)題，要有十二分的把握拿滿分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮、
要想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路、剛開始要以基礎(chǔ)題目入手，以課上的`題目為準(zhǔn)，提高自己的分析解決能力，掌握一般的解題思路、對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路、正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正、在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣、讓自己的精力高度集中，使大腦興奮思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如、實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵的時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)解題無異、如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的、
初中數(shù)學(xué)解題方法
第一點(diǎn)：卓絕點(diǎn)：熟悉數(shù)學(xué)習(xí)題中常設(shè)計(jì)的內(nèi)容，定義、公式、原理等等
第二點(diǎn)：做題有步驟，先易后難
初中數(shù)學(xué)做題技巧有一點(diǎn)，那就是先易后難、正所謂“一屋不掃何以掃天下?”，如果同學(xué)們連那些簡單容易的數(shù)學(xué)題目都解答不出來又怎么能夠解答那些疑難的數(shù)學(xué)題目呢?先易后難的做數(shù)學(xué)題目不僅能夠增加同學(xué)們做數(shù)學(xué)題的信心，還能夠讓同學(xué)享受解答數(shù)學(xué)題的那個(gè)過程、
第三點(diǎn)：認(rèn)真做好歸納總結(jié)
初二知識點(diǎn)總結(jié) 篇15
一、動物的運(yùn)動
1、哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。
2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色結(jié)締組織)，一組肌肉的兩端分別附著在兩塊相鄰的骨上.骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性。
3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動。【特別是伸、曲肘動作：屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)則相反】肱二頭肌是兩塊肌肉組成一組，肱三頭肌是三塊肌肉組成一組。雙臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;直臂豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。
4、運(yùn)動系統(tǒng)的功能：運(yùn)動、支持、保護(hù)。在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)、控制作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動力作用。骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動。
5、運(yùn)動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)控制和調(diào)節(jié)下，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下(提供能量，能量來自有機(jī)物的分解)共同完成運(yùn)動。運(yùn)動能力發(fā)達(dá)，利于捕食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。
6、關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩。使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶。使關(guān)節(jié)運(yùn)動靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時(shí)的震動。
7、脫臼：關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來。(由于進(jìn)行體育運(yùn)動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。)
二、動物的行為
1、按行為表現(xiàn)不同可將動物行為分為：攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
2、先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻?zhàn)龀驳�。還有菜青蟲取食。
學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對生存也就越有意義。
3、社會行為：營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)
4、社會行為的特征：①群體內(nèi)部往往形成一定的組織，②成員之間有明確的分工，③有的還形成等級。
5、通訊：一個(gè)群體中的動物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。分工合作需隨時(shí)交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。
6、蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產(chǎn)生性外激素，通過性外激素吸引雄蟲來交尾。據(jù)此，可以制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。
7、探究《螞蟻的通訊》一個(gè)群體中的動物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做通訊。
(1)提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的?
(2)作出假設(shè)：螞蟻是靠氣味傳遞信息的。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)
在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在離蟻穴較遠(yuǎn)的地方放的一些食物中，應(yīng)既有肉食又有植食。因?yàn)槲浵伒姆N類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養(yǎng)螞蟻時(shí)也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19～29℃，10℃以下冬眠，洞內(nèi)要求空氣濕度為90%～95%，飼養(yǎng)沙土含水量為10%---15%。
(4)檢驗(yàn)假設(shè)，得出結(jié)論：支持假設(shè)。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。
生物期末考試復(fù)習(xí)策略
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
以教材為依據(jù),本教材結(jié)合新課標(biāo)改革的要求和特點(diǎn)，構(gòu)建人與生物圈的知識體系，設(shè)計(jì)了具有多樣化的、可提高學(xué)生的動手能力的探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作及科研精神。并以靈活應(yīng)用知識為主，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，而不再是以死記硬背為框架、以應(yīng)試為主。同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，增加了與科技社會相結(jié)合的知識，注重生物科學(xué)的新發(fā)展，大大拓展了學(xué)生的知識面，使學(xué)生能體會到人與生活間的聯(lián)系、更加能融入到到生活中來;以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),加強(qiáng)識記環(huán)節(jié)的安排與督促，主要采用了列出復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生利用復(fù)習(xí)提綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，下去識記，使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理,通過一些生活中的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，努力做到全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以期期末統(tǒng)考取得較好成績。
二、復(fù)習(xí)措施
1、加強(qiáng)與同學(xué)科教師的交流，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識，探索適應(yīng)本校學(xué)生的生物復(fù)習(xí)模式。
2、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性，從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識融會貫通。
3、把握好每一節(jié)的課堂紀(jì)律，精心安排好每一堂課的復(fù)習(xí)程序，盡可能的提高課堂的'復(fù)習(xí)效率，爭取在40分鐘有比較好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、期末復(fù)習(xí)時(shí)間安排短，我主要安排了兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)時(shí)間，且學(xué)生在課下自己復(fù)習(xí)的主動性較差，所以我會縮短在課上老師講解的時(shí)間，根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的情況，給出10到20分鐘的時(shí)間讓學(xué)生在課堂上復(fù)習(xí)。在兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)中，我主要注重以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
�、僦v：串講本冊知識要點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系。
�、谟洠阂越滩臑楸�，加強(qiáng)識記環(huán)節(jié)的安排與督促，每天規(guī)定適量的內(nèi)容要求學(xué)生下去識記，因班級較多，所以安排學(xué)生和本組組長背，并有組長做好記錄，督促學(xué)生強(qiáng)化記憶，提升能力。
③練：精選精練，做到舉一反三，達(dá)到鞏固知識的目的，但從學(xué)生的情況來看，學(xué)生還沒有從他們這屆開始，就不進(jìn)行中考，大多從態(tài)度上就不認(rèn)真，沒有意識到所有科目都是一樣，只有個(gè)別的是認(rèn)真學(xué)的，很多同學(xué)到目前還認(rèn)為生物是副科，所以有同學(xué)一直不理不睬的。
三、復(fù)習(xí)安排
第四單元生物圈中的人(期末約兩周，按8課時(shí)安排復(fù)習(xí))
第一章人的由來(1課時(shí))
第二章人體的營養(yǎng)(1課時(shí))
第三章人體的呼吸(1課時(shí))
第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸(1課時(shí))
第五章人體內(nèi)廢物的排出(1課時(shí))
第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)(1課時(shí))
第七章人類活動對生物圈的影響(1課時(shí))
綜合訓(xùn)練及講評：(1課時(shí))
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