冀教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)海燕知識(shí)點(diǎn)
九年級(jí)語(yǔ)文課文《海燕》又名《海燕之歌》，是高爾基創(chuàng)作的一篇著名散文詩(shī)，請(qǐng)把握好九年級(jí)語(yǔ)文課文的知識(shí)點(diǎn)。以下是小編給你推薦的九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)海燕知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助!
九年級(jí)語(yǔ)文海燕的作者簡(jiǎn)介
高爾基(1868年3月28日(儒略歷3月16日)–1936年6月18日)，原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，蘇聯(lián)作家，當(dāng)過(guò)學(xué)徒、碼頭工、面包師傅等，流浪俄國(guó)各地，經(jīng)驗(yàn)豐富。是社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，政治活動(dòng)家，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人�！锻辍�、《在人間》、《我的大學(xué)》是高爾基自傳體三部曲。代表作還有長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》和劇本《小市民》等。1927年10月22日蘇聯(lián)科學(xué)院決定就高爾基開(kāi)始寫(xiě)作35周年授予他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家的稱(chēng)號(hào)。
九年級(jí)語(yǔ)文海燕的創(chuàng)作背景
《海燕》是高爾基1901年3月寫(xiě)的一篇帶有象征意義的短篇小說(shuō)《春天的旋律》的末尾一章。由于19世紀(jì)歐洲爆發(fā)的工業(yè)危機(jī)很快就蔓延到了俄國(guó)，在1900年到1903年的危機(jī)年代里，俄國(guó)倒閉了3000多家大小企業(yè)，被開(kāi)除的工人達(dá)10萬(wàn)多人，再加上沙皇統(tǒng)治日趨黑暗，人民群眾無(wú)法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭(zhēng)蓬勃興起。俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)開(kāi)始從經(jīng)濟(jì)罷工轉(zhuǎn)到政治罷工，轉(zhuǎn)到游行示威，提出關(guān)于民主自由的政治要求，提出"打倒沙皇專(zhuān)制"的.政治口號(hào)，動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。
九年級(jí)語(yǔ)文海燕的課文結(jié)構(gòu)
第一部分(第1~6段):寫(xiě)暴風(fēng)雨將要來(lái)臨，海燕"高傲地飛翔"，以樂(lè)觀的激情和勝利的信心渴望著暴風(fēng)雨的到來(lái)。
第二部分(第7~11段):寫(xiě)暴風(fēng)雨迫近之時(shí)，海燕搏風(fēng)擊浪，必勝的信心迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)。
第三部分(第12~16段):寫(xiě)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之際，海燕以"勝利的預(yù)言家"的姿態(tài)熱情呼喚著暴風(fēng)雨。
九年級(jí)語(yǔ)文海燕的課后練習(xí)
1、解釋劃線詞語(yǔ)的意義。
�、�……企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……
�、诓ɡ嗽趹嵟娘w沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。
2、《海燕》是一首( )，兼有( )和詩(shī)的特點(diǎn)，它通過(guò)對(duì)( )的描繪和對(duì)海燕( )的刻畫(huà)，深刻反映了本文的主題，歌頌了( )。
3、判斷下列句子用了什么修辭方法?其作用如何?
�、� 烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
修辭： ;作用：
②風(fēng)緊緊抱著一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
修辭： ;作用：
�、鄞蠛Ｗプ￠W電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。
修辭： ;作用：
�、苓@個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的!
修辭： ;作用：
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