廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試帶答案
廣州市的初中畢業(yè)生，在臨近學(xué)業(yè)水平考試的時(shí)候，不妨多做一些語文模擬試卷，這對于提高語文分?jǐn)?shù)很有幫助。小編為大家力薦了廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試，給大家作為參考，希望能幫到大家!
廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試
第一部分 積累與運(yùn)用(共35分)
一、(6小題，20分)
1、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是( )(3分)
A.遷徙xǐ 褻瀆dú 緘默jiān 恪盡職守kè
B.劫掠luè 侮辱wū 挑釁xìn 面面相覷qù
C.蹣跚mán 小憩qì 橫亙gèn 相形見絀chù
D.糟蹋 tā 貧瘠 jǐ 倒坍tān 恃才放曠shì
2、下面是一份抄寫常用詞的作業(yè)，請找出沒有錯(cuò)別字的一組( )(3分)
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序號 |
例 詞 |
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A |
班斕 |
義憤填膺 |
旁騖 |
通宵達(dá)旦 |
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B |
蔭庇 |
不可名狀 |
饒恕 |
婦孺皆知 |
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C |
沉緬 |
略勝一籌 |
取諦 |
顧名思義 |
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D |
推崇 |
因地治宜 |
喑啞 |
賅人聽聞 |
3.下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (3分)
A. 與書為友能夠使你獲益匪淺，將不同的書視為自己的好朋友，就能增長閱歷，豐富思想，增添情趣。
B.面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過于豐富讓我們無法選擇，還是我們的味覺麻木了呢?
C. 經(jīng)過大家一番苦心孤詣的開導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
D. 起伏的群山鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的夜色中。
4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A. 一個(gè)真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用人類精神成果的過程。
B.只要我們明確了目標(biāo)和要求，按照客觀規(guī)律和具體的操作步驟，就一定能夠迎刃而解。
C.為了避免用戶信用卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。
D.根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的頑癥，是保證青少年健康成長的條件之一。
5、選擇排序正確的一項(xiàng)( )
�、儆幸恍┻h(yuǎn)慮，可以預(yù)見也可以預(yù)作籌劃，不妨就預(yù)作籌劃，以解除近憂。
�、诓贿^，遠(yuǎn)慮是無窮盡的，必須適可而止。
�、塾幸恍┻h(yuǎn)慮，可以預(yù)見卻無法預(yù)作籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。
�、芸傊�，應(yīng)該盡量少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境，
⑤還有一些遠(yuǎn)慮，完全不能預(yù)見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。
�、拗袊讼矚g說：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這固然不錯(cuò)。
A、⑥②③⑤①④ B、①③⑤⑥②④ C、④⑥①⑤③② D、⑥②①③⑤④
6、綜合性學(xué)習(xí)。
(1)、下面是一組對句，請選擇最佳的地名寫在橫線①處，并在橫線②中填上適當(dāng)?shù)脑~語與上聯(lián)配對。 (2分)
供選擇的地點(diǎn)： 蘭竹苑 狀元坊 集賢苑
桂花崗 彩虹橋 白云路
越王臺傳承歷史，喜迎四方客
�、� 匯聚商貿(mào)， ②
(2)、閱讀下面的材料，回答問題。(3分)
某翻譯家在《文藝報(bào)》上撰文指出：有人說中國人稱自己的國家為“中國”，表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說明中國人自傲。但從國名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達(dá)中國人的感情。例如，“英國”為什么不譯作“陰國”?“美國”不譯作“紊國”?“德國”為什么不譯作“歹國”?這是因?yàn)橹袊艘獜耐糇种羞x出具有最美好含義的字來命名這些國家。用什么字呢?用“英雄”的.“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法律”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外國，比如英國，用英文譯別國的國名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。 請用一句話概括該翻譯家的觀點(diǎn)。(30字之內(nèi))
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二、(2小題，15分)
7、古詩文默寫 (10分)
⑴、根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是( )( )
A.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
B.黑云壓城城欲摧，甲光向日金粼開。角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
C.山光悅鳥性，潭影空人心。曲徑通幽處，禪房花木深。
D.蟬則千囀不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
E.明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
F.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何處無月，何夜無竹柏?
�、啤⒏鶕�(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答。)
�、俨删諙|籬下， 。(陶淵明《飲酒》)
② ，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至南關(guān)示侄孫湘》)
�、� ，天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)
�、苋撕氵^然后能改， 。(孟子《生于憂患，死于安樂》)
�、轃o言獨(dú)上西樓，月如鉤， 。(李煜《相見歡》)
�、� ，野渡無人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
⑶、根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。(①②為必答題，2分;③④為加分題，2分。加分后第7小題不能超過10分。)
江山多勝跡，風(fēng)騷貫古今。下面是圍繞這個(gè)主題搜集的經(jīng)典詩文，請你補(bǔ)充完整。
長江浩浩西來，匯細(xì)流，納巨川，逶迤萬里。生生不息的長江水孕育了多姿多彩的古典文化，渡荊
門，有詩仙吟誦：山隨平野盡， ① 。登岳陽樓，陳與義憑危徘徊：白頭吊古風(fēng)霜里，
② 。赤壁詠史，杜牧以史鑒今：東風(fēng)不與周郎便， ③ ;京口懷古，辛棄疾
思接千載：千古興亡多少事?悠悠。 ④ 。江流奔涌，你究竟能承載多少不一樣的人世悲歌?
逝者如斯，唯一不變的是憂國憂民的文人情懷!
8、按照課文意思，解釋下面文言句子中加點(diǎn)字的意義。(5分)
(1)遂用猖獗 (《隆中對》))
(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 (《醉翁亭記》)
(3)斗折蛇行，明滅可見 (《小石潭記》)
(4)日扳仲永環(huán)謁于邑人 (《傷仲永》)
(5)小信未孚，神弗福也 (《曹劌論戰(zhàn)》)
廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試參考答案
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題 號 |
分值 |
參 考 答 案 |
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第 一 部 分 34分 |
一 20分 |
1 |
3 |
答案：A（B.劫掠lüè 侮辱wǔ C.蹣跚pán D.糟蹋 tà 貧瘠 jí ） |
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2 |
3 |
答案：B （A斑斕 C沉湎 取締 D因地制宜 駭人聽聞） |
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3 |
3 |
A （望文生義。“味同嚼蠟”是形容寫文章或說話枯燥無味，苦心孤詣指苦心經(jīng)營，鱗次櫛比用在房屋上） |
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4 |
3 |
D |
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5 |
3 |
D 注意“有一些”形成排比，⑥應(yīng)該位于開頭，④具有總結(jié)作用。 |
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6 |
5 |
（1）示例：狀元坊 笑納八面風(fēng) （2）對別國國名的翻譯（1分），中文能表達(dá)美好的感情（1分），而外文不能。（1分）。（對本題的解答要把握住該段文字的核心內(nèi)容，即中文翻譯較外文翻譯更能表達(dá)美好的感情。答題時(shí)要強(qiáng)調(diào)中文翻譯的感情色彩優(yōu)勢。另外，提取信息時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)的完整，不要把句子寫成短語。） |
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二 15分 |
7 |
10 |
（1）A、E（B．金鱗開，燕脂凝夜紫；C．曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心；D．千轉(zhuǎn)不窮，經(jīng)綸事務(wù)者；F．何夜無月，何處無竹柏？ ⑵、①采菊東籬下，悠然見南山。 ②云橫秦嶺家何在 ，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 ③霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。 ④人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作。 ⑤無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。 ⑥春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 （3）①江入大荒流②老木滄波無限悲③銅雀春深鎖二喬④不盡長江滾滾流 |
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8 |
5 |
⑴失敗；⑵情趣；⑶象北斗星一樣；⑷扳同攀，拉；⑸保佑、賜福 |
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第 二 部 分 55 分 |
三 17分 |
9 |
3 |
D |
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10 |
5 |
（1）大小官吏和百姓（1分）能當(dāng)面指責(zé)（1分）我（1分）的過錯(cuò)的人，受上等獎賞。 （2）從這件事看來，大王您受蒙蔽（1分）太厲害了（1分）。 |
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11 |
3 |
A |
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12 |
6 |
（1）秋高氣爽，晴空萬里，水天相接。（1分）一只白鶴凌空而起。直沖云霄。（1分） （2）《秋詞》表達(dá)了豪邁樂觀之情。（2分）《秋思》表達(dá)了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。（2分） |
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四 38分 |
13 |
3 |
C（文中寫道“但皇帝至少在口吻上喜歡貶低自己，比如自稱“寡人”，這份虛偽很有意思。”所以并非滿足了皇帝的心理。） |
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14 |
4 |
理由一：A句和B句如果顛倒，就與上文先說明階梯的“功能性”，再說明階梯的“心理屬性”的說明順序相悖。 理由二：A句和B句之間是遞進(jìn)關(guān)系，B句是說明的重點(diǎn)，（理由1分）即：人們建造階梯，更重要的是為了達(dá)到心理上的一種滿足。（分析1分） |
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15 |
2 |
室內(nèi)階梯除了實(shí)用性，還應(yīng)體現(xiàn)出“階趣”。 |
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16 |
3 |
B |
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17 |
6 |
（1）用這個(gè)例子可說明異類可以成為事物的中心。（砂粒在特定條件下成為事物的中心，可以創(chuàng)造美麗的結(jié)果。）（2分） （2）宇宙萬物間普遍存在異類現(xiàn)象，所以是正常的； 異類的存在可以促進(jìn)事物的發(fā)展，具有積極意義，所以是必需的。（每點(diǎn)2分，共4分） |
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18 |
4 |
答案示例①期待好價(jià)錢②拒賣鳥籠給老大夫③不忍孩子失望④送鳥籠后，巴爾塔薩在臺球房醉酒。 |
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19 |
4 |
蒙鐵爾：當(dāng)?shù)氐呢?cái)主，粗暴，專制，冷酷，吝嗇。 從“蒙鐵爾一把揪住孩子頭發(fā)，硬要孩子看著他的眼睛，‘你說呀’。”可見他對孩子十分粗暴、從不考慮他人的感受（分析1分，性格形象1分）；從他攔住巴爾塔薩，說‘你把這玩意兒帶回家去吧，我一個(gè)子兒也不會給你的呀。’”可看出他十分吝嗇，不愿花錢買鳥籠給兒子；從“他把鳥籠還給巴爾塔薩，‘你趕緊拿走，能賣給誰就賣給誰。’”可見他不尊重孩子的情感，是一個(gè)專制的人。 |
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20 |
6 |
（1）運(yùn)用了夸張、比擬的手法（1分）；寫出了鳥籠的精美，（1分）表達(dá)了老大夫?qū)B籠的贊賞之意。（1分） （2）神態(tài)描寫動作描寫（1分）；寫出了孩子渴望得到鳥籠卻不敢反抗父親的心理（1分），推動情節(jié)發(fā)展，是下文巴爾塔薩送鳥籠的直接原因。（1分） |
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21 |
6 |
角度一：使人物形象更加豐滿（觀點(diǎn)1分）。醉酒的行為使讀者對勤勞、純樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認(rèn)識（內(nèi)容1分），發(fā)現(xiàn)他還有愛面子、沖動等性格特點(diǎn)，認(rèn)識到巴爾塔薩性格的復(fù)雜性（分析1分）。 角度二：使情節(jié)更為曲折。做好鳥籠期待出手卻拒絕賣出鳥籠，想賣高價(jià)卻無償送出鳥籠，這樣的情節(jié)已曲折生動；“醉酒”讓主人公欠下債務(wù)，狼狽不堪，使情節(jié)再生波瀾，引人入勝。 角度三：使主題更加豐富。為滿足一個(gè)孩子的快樂送出鳥籠，體現(xiàn)了主人公的善良本性，弘揚(yáng)了善與愛的主題；從來沒喝過酒卻喝得酩酊大醉，表現(xiàn)出這個(gè)小人物不得不面對現(xiàn)實(shí)的種種無奈，反映出人們的良好愿望與現(xiàn)實(shí)生活之間常常存在著矛盾。 角度四：使環(huán)境更具典型性。小說中共有三個(gè)場景：巴爾塔薩家賞鳥籠，蒙鐵爾家送鳥籠和臺球房醉酒。臺球房是唯一的公共場所，醉酒情節(jié)把場景從家庭空間移到社會空間，集中展示了社會下層百姓真實(shí)的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。 |
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