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教師社會實踐總結(jié)

時間:2022-10-05 12:06:11 社會實踐 我要投稿

關(guān)于教師社會實踐總結(jié)四篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的教師社會實踐總結(jié)4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于教師社會實踐總結(jié)四篇

教師社會實踐總結(jié) 篇1

  總是有一種感覺:現(xiàn)在的孩子聰明了,但懂事的少;吃的好了 , 但不太健康;玩具多了,但不會玩;接受的教育多了,但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話,那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用,可能不同的時代會有不同的心得吧!

  今年暑假我沒回家,過了一把老師的癮。我教幾個城里的孩子,有初中的,有小學(xué)的。他們的情況各有不同,但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好,而且都是家里的獨苗。學(xué)生 A 是一位十五六歲的女孩,性格內(nèi)向,思想開放,學(xué)藝術(shù),初中已畢業(yè),馬上要去另一個城市上學(xué)。由于從小學(xué)開始基礎(chǔ)就比較差,所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈,為了使她進一步學(xué)習(xí)時不那么吃力,于是就請我給她講數(shù)學(xué)。剛開始時,我覺她的基礎(chǔ)至少得從小學(xué)三年級講起,因為簡單的`口算對她來說就很難,常把簡單的口算題算的亂七八糟。于是我就非常細心的、一點一點的教她最簡單的計算方法,而她也非常的配合我,學(xué)習(xí)非常認真。在授課期間,我還拿出一部分時間和她閑聊,因為她很內(nèi)向,據(jù)她爸爸說,以前給她請過幾個家教,但她不愛說話,老師講了也就算了,從來都不主動問問題,結(jié)果還是效果不好。我們聊的很親密。就這樣,我慢慢打開了她的心扉,她感到了學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)起來就更積極主動了。在生活上,她的動手能力可以說非常差,自己的衣服總讓媽媽洗,吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷,“ 飯來張口衣來伸手 ” ,她最迷戀看電視。

  學(xué)生 B 是一名九歲的小學(xué)生,特別胖的男孩。這孩子也特別調(diào)皮。即使是在吃飯,他也能給你玩出新花樣來。剛開始學(xué)習(xí)時他表現(xiàn)非常乖,大概是陌生的緣故,讀起書來非常有勁。我對他的表現(xiàn)非常滿意,但又怕他過于緊張,于是就有意識的讓他放松,而他一發(fā)不可收拾,淘氣起來了。他和我熟了,就不害怕我了,把我的話當成耳邊風(fēng),學(xué)習(xí)也馬馬虎虎起來。在生活上,他非常依賴于他的媽媽,什么都是媽媽照料。他總說:媽媽說了,你坐著給我講課。媽媽還說 ……

  以上倆學(xué)生可已說是家里的 “ 小公主 ” 、 “ 小皇帝 ” 。他們生在環(huán)境好的家庭中,父母給他們提供了一切,從學(xué)習(xí)到生活,他們不用為自己安排,父母已經(jīng)把一切替他們考慮了,他們?nèi)f文庫無慮,不關(guān)心一年要交多少學(xué)費;吃牛奶,面包?梢哉f,只要他們提出來,父母會解決一切難題,然而,在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎?他們能茁壯成長嗎?答案是否定的。對于學(xué)生 A ,如果她到外地求學(xué),她會料理好自己的生活嗎?對于學(xué)生 B 來說,如果哪一天媽媽不在他身邊了,他能怎么辦?

  現(xiàn)在的孩子動手能力差,不會自理,這是社會普遍關(guān)注的問題。問題歸咎于誰?是孩子嗎?不是,在我看來,這和他們的父母又很大的關(guān)系,家庭環(huán)境應(yīng)是關(guān)鍵。

  孩子是父母的希望,作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途,成為有才華,有學(xué)識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點學(xué)校,上各種輔導(dǎo)班,而根本不顧孩子的想法。生活上,父母唯恐孩子吃不好穿不好,又不讓干任何家務(wù)。孩子不會洗衣,不會整理房間。這能不使他們動手能力差嗎?現(xiàn)代家庭都是單生子女,一家人圍著一個寶貝轉(zhuǎn),無論吃東西還是玩都獨享其樂,這能不養(yǎng)成自私的性格嗎?而且生活在這中環(huán)境中,孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦,將來走上社會,脫離了父母,又如何來面對自己的人生旅程呢?

  家長們,放放手吧。給孩子一個自由的成長環(huán)境,讓他們自由的長大。孩子們最需要的其實只是一根手指,教給他們前進的方向,而不是你們的溺愛!

教師社會實踐總結(jié) 篇2

  一、暑期社會實踐的前期準備籌劃工作

  學(xué)生在開展本次社會實踐之前,應(yīng)熟練掌握與本次實踐相關(guān)的理論知識,做好吃苦耐勞的準備,了解學(xué)校有關(guān)社會實踐的管理規(guī)定和安全制度,明確此次實踐的意義、任務(wù)與目的。

  二、暑期社會實踐活動的主要內(nèi)容及目的

  結(jié)合專業(yè)特點,學(xué)生可以自主選擇實踐單位或相關(guān)地點,了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,并結(jié)合實踐情況寫出實踐報告。

  本次社會實踐給出了十個相關(guān)專業(yè)的實踐活動研究課題,每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題:

 。ㄒ唬┩ㄟ^市場調(diào)研,分析當前市場狀況和市場對人才的需求,對該專業(yè)學(xué)生可適應(yīng)崗位進行定位,對崗位能力和知識要求進行闡述,并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃。

  (二)通過市場調(diào)研,分析當前市場狀況和市場對人才的需求,剖析該專業(yè)學(xué)生的當前狀況,給出建議和應(yīng)對措施(除英語專業(yè)知識外,用人單位更注重哪些工作技能)。

 。ㄈ┞糜钨Y源開發(fā)(包含:開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游資源背景、旅游發(fā)展的SWOT、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設(shè)計、項目布局、功能分區(qū)和旅游產(chǎn)品策劃及游線組織設(shè)計等問題獻計獻策)

 。ㄋ模┖笔4A級以上景區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查。

 。ㄎ澹┽槍W(xué)校專業(yè)英語各項課程等學(xué)習(xí),探討課程和社會實踐的關(guān)系。

  (六)目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量。

  (七)我們?nèi)绾螐脑谛W(xué)習(xí)過程中提高自己的幼師應(yīng)該具備的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。

  (八)湖北省的外貿(mào)方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調(diào)查(主要針對汽車、制藥、芯片等行業(yè)領(lǐng)域)。

  (九)如何理解國際化外貿(mào)人才,然后結(jié)合當前國內(nèi)外形勢,分析我國國際化外貿(mào)人才的需求現(xiàn)狀;谶@種現(xiàn)狀,重點從思想品德、專業(yè)知識和綜合能力這三個角度對外貿(mào)人才具備的基本素質(zhì)進行分析。

 。ㄊ┐髮W(xué)生應(yīng)如何對待大學(xué)生活認識大學(xué)學(xué)習(xí)特點, 掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法, 從中學(xué)到大學(xué),如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

  學(xué)生可以在這些小命題中任選一題進行調(diào)查,也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目,也可以根據(jù)社會熱點,自主命題調(diào)研。從中選擇一個做出一篇不少于3000字調(diào)研報告,實踐報告在實踐結(jié)束后交給指導(dǎo)教師。通過本次實踐,我們希望達到如下實踐目的':

 。ㄒ唬┝私鈱I(yè)相關(guān)行業(yè)服務(wù)與管理理念;

 。ǘ┦煜は嚓P(guān)企業(yè)的組織及整體運作模式;

 。ㄈ┌盐障嚓P(guān)企業(yè)主要業(yè)務(wù)部門的工作程序與方法;

  (四)開闊學(xué)生視野,豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團隊精神;

  (五)進一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,提升其綜合素質(zhì),為學(xué)生的就業(yè)和專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ);

 。樽珜憣嵺`報告進行必要的調(diào)查研究并搜集所需資料。

  三、社會實踐活動的心得體會

  作為指導(dǎo)老師,我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是:接觸社會、了解社會、深入社會、服務(wù)社會。人的一生中,真正的學(xué)校只有一個,那就是社會。

  在學(xué)生社會實踐的指導(dǎo)工作上,我精心策劃、精心組織。首先讓學(xué)生們充分了解社會實踐的目的與意義,實踐出真知,讓同學(xué)們認識到社會實踐是自己培養(yǎng)綜合能力,提高綜合素質(zhì),適應(yīng)社會,在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。

  通過社會實踐活動,使學(xué)生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗;通過社會實踐活動,增強學(xué)生的組織紀律性;通過社會實踐培養(yǎng)學(xué)生們認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),通過社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生認識社會、探究社會問題的基本能力,形成綜合思考問題的能力;通過社會實踐活動,

  養(yǎng)成良好的勞動觀念,形成一般勞動技能;通過社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是,通過社會實踐,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力,完善學(xué)生人格,最終指向于學(xué)習(xí)者個性健全發(fā)展。

  本次的暑期社會實踐活動,對于學(xué)生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練。通過對學(xué)生社會實踐報告的批改,可以直觀的看出,不管學(xué)生暑期在那種崗位實踐,他們在思想認識水平、專業(yè)知識、社會工作能力等方面都得到了鍛煉,吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練,為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅實的基礎(chǔ)。

教師社會實踐總結(jié) 篇3

  為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的號召,更為提高自身的實踐能力,我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中,我深入企業(yè),參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實踐,以掌握最新的企業(yè)用人需求,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、企業(yè)簡介

  二、實踐體會

  從校園走向企業(yè),面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工,在思想的層面上,必須認識到二者社會角色之間存在的差異,明確自己的任務(wù)和目標。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識,而下到企業(yè)去實踐去鍛煉,則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí),并將理論知識與實踐結(jié)合,應(yīng)用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的,一定是在實際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

  對我們青年教師來講,進企業(yè)學(xué)習(xí)是一個難得的機遇,更是一次終身難忘的經(jīng)歷,通過鍛煉,能拓寬視野,了解企業(yè)對學(xué)生的需求,了解當前社會就業(yè)新形勢,找到改進教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實踐鍛煉期間,我認真了解這個企業(yè)所從事的業(yè)務(wù),把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進行對照,發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西,也感覺到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進入學(xué)校教學(xué),教授學(xué)生只是書本知識,我覺得通過這次實踐開闊了青年教師的視野,在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識,講自己企業(yè)實踐的切身體會,講自己在企業(yè)實踐中的.具體工作,講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人,行業(yè)需要怎么的人,企業(yè)喜歡的人是什么樣!企業(yè)的要求,企業(yè)的制度等。結(jié)合學(xué)生平時上課不好的現(xiàn)象

  與企業(yè)的管理相結(jié)合,提醒他們,教育他們,如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果!通過這次企業(yè)實踐,告訴學(xué)生,企業(yè)的考勤制度,遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng),敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中,爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。

  通過這次實踐活動,我還體會到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力,F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,我覺得以上能力至關(guān)重要,沒有這些能力,即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生,到企業(yè)后開始非常受歡迎,因為在學(xué)校學(xué)習(xí)努力,基本功扎實,但是幾月后或一年后,他們的問題就暴露了,會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識,自學(xué)能力差,在工作中不善于總結(jié),不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資,像這種情況的員工就不會動腦思考,只要工作說的過去就行,而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值,思考怎么樣提高工作效率,只有這樣,才能提高,才能可持續(xù)發(fā)展。

  三、總結(jié)

  通過這次到企業(yè)實踐,我學(xué)到了很多書本中學(xué)不到的經(jīng)驗,主要是理念和思想有了變化,平時在書本中認為重要的知識點不一定就是崗位中需要的。在信息時代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,作為一名年輕教師更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。知識需要更新,尤其是現(xiàn)在這個知識飛速發(fā)展的時代,更要跟上時代的腳步,這就要求我們教師要多下企業(yè),由市場指導(dǎo)教學(xué),企業(yè)需要的就是我們要學(xué)的。除此以外,我還感受到了企業(yè)的工作氛圍,企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè),勤奮向上的精神時刻催我上進,同事之間精誠合作的態(tài)度深深感染著我,在教學(xué)的過程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學(xué)生們,讓他們在進入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神。在今后的工作中,我會不斷的更新思想,通過各種途徑學(xué)習(xí)新的知識,除了做好自己的本職工作外,還要為學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展壯大做出自己的貢獻。

教師社會實踐總結(jié) 篇4

尊敬的xxxx院長,尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同學(xué)們:

  大家下午好!今天我有幸作為“xxxx年寒假社會實踐活動-xxxx點”的教師代表上臺發(fā)言,與在座各位一起分享此次社會實踐活動的收獲以及所取得的成績,我感到非常的榮幸。xxxx年寒假社會實踐活動的圓滿完成,不僅得益于我院各級部門的默契配合,更得益于校企合作單位對此次活動的大力支持。在這里,我要感謝學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的高度重視、感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對參與本次社會實踐活動全體師生的深切關(guān)懷與幫助,同時也要感謝xxxxxxxx光電有限公司、xxxx威瑯人力資源有限公司對此次活動大力支持與幫助!在這里,我要真誠的向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、向寒假在外辛勤工作的老師們和同學(xué)們致以最誠摯的敬意!

  下面,請允許我將此次社會實踐活動的感受總結(jié)如下:

  作為此次寒假社會實踐活動的帶隊老師,我與二十名來自不同年級、不同專業(yè)、不同班級的學(xué)生,于xxxx年1月10日離開學(xué)校前往xxxx,此次進駐的企業(yè)是xxxxxxxx光電有限公司。xxxxxxxx光電有限公司是一家專門生產(chǎn)薄膜液晶顯示屏之前段精密加工以及背光模塊的大型臺資企業(yè),公司坐落在xxxx進出口加工區(qū),總投資金額約5246萬美元,現(xiàn)有員工7000多人。同學(xué)們在這里深入企業(yè)一線,親歷企業(yè)管理,感受企業(yè)文化,渡過了為期兩個月的社會實踐。

  從xxxx到xxxx,跨越四個省份、11座大城市,全程總計20xx多公里。由于是硬座,同學(xué)們長途跋涉,在火車上吃不好,睡不好,可是大家還是努力客服重重困難,咬緊牙關(guān),歷時三十個小時最終堅持到目的地。同學(xué)們的表現(xiàn)與我想象中從小在父母的關(guān)愛下長大、嬌生慣養(yǎng)、吃不了苦的獨生子女完全不同,盡管很多學(xué)生還是第一次出遠門,但一路上絲毫沒有表現(xiàn)出任何畏懼,同學(xué)們在火車上歡歌笑語,相互鼓勵,觀賞沿途風(fēng)光,每到一個站都下車感受異地風(fēng)情,駐足留影,早已忘記了疲勞和艱辛。沒有一個同學(xué)向我抱怨路途遙遠,旅途艱辛,大家都異口同聲地說“老師,您放心吧,既然選擇了,就不能后悔,我們不會臨陣脫逃,知難而退的,一定努力完成學(xué)院交給我們的任務(wù)!” 充分展現(xiàn)了當代大學(xué)生不怕吃苦、勇于鍛煉、敢于挑戰(zhàn)的精神。同學(xué)們,我為你們感到驕傲,為你們的父母有你們這樣懂事的孩子感到欣慰,也為我們xxxx經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院有這樣的學(xué)生感到無比自豪!

  初到xxxx,人生地不熟,同學(xué)們絲毫沒有感到慌亂和不適應(yīng),很自覺的聽從老師的'指揮、配合老師的工作、服從企業(yè)的安排。從出站、轉(zhuǎn)車、安排住宿、整理個人物品到體檢、辦理入職手續(xù)、崗前培訓(xùn)、正式參加工作,每個環(huán)節(jié)同學(xué)們都表現(xiàn)出了極高的自律性。每天都按照企業(yè)規(guī)定的時間按時上下班,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,迅速適應(yīng)工作和生活環(huán)境,;每周都利用休息時間,打掃宿舍衛(wèi)生,整理個人內(nèi)務(wù),每次我去走訪,都發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的宿舍始終保持干凈和整潔?梢詳喽ǎ瑑蓚月的企業(yè)生活,極大地提高了學(xué)生自我約束、自我管理的能力。

  正式開始工作后,由于工作需要,同學(xué)們被分到了不同的廠區(qū)、不同的部門、不同的產(chǎn)線。身邊大多都是來自五湖四海、不同地方的員工,在思維方式、生活習(xí)慣、工作作風(fēng)等方面都有很大的不同。同學(xué)們一方面向產(chǎn)線領(lǐng)班、老員工虛心請教,認真學(xué)習(xí)操作技巧,努力提高工作效率;另一方面與新來的員工友好相處,團結(jié)協(xié)作,互相幫助,爭先完成工作任務(wù),得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及員工們的高度好評。

  通過此次社會實踐活動,使同學(xué)們擺正了心態(tài),知道凡事沒有不勞而獲的,只有辛勤勞動才能換取工資報酬,只有用自己的雙手才能創(chuàng)造財富,只有依靠自己的努力才能實現(xiàn)人生價值。也深知父母用勞動所得供自己上大學(xué)是一件多么不容易的事,更應(yīng)該珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時光,吸取科學(xué)知識,學(xué)好專業(yè)技能,努力做一名對國家、對社會有用的合格人才,以回報父母的養(yǎng)育之恩。

  同學(xué)們,參加社會實踐活動是為了提前接觸社會,認識社會,盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,提高自身素質(zhì)、增長才干,鍛煉能力,積累社會經(jīng)驗;到企業(yè)一線工作是為了了解企業(yè)需求、熟悉企業(yè)管理、適應(yīng)企業(yè)文化,感受真實的企業(yè)工作環(huán)境;通過社會實踐,不僅鍛煉了同學(xué)們的獨立動手能力,培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的精神,同時也養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,對今后進一步就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  在這里,我希望同學(xué)們認真總結(jié)此次社會實踐活動的經(jīng)歷,繼續(xù)發(fā)揚自覺自律,吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng),將社會實踐過程中所學(xué)到的東西運用起來,以滿腔的熱情投入到新學(xué)期學(xué)習(xí)生活中。

  預(yù)祝大家在新學(xué)期里取得優(yōu)異的成績、取得更大的進步,收獲更多的喜悅!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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