【熱門】社會實踐合集七篇
社會實踐 篇1
敬愛的院團(tuán)委：
您好！首先感謝您能在百忙之中抽空垂閱本團(tuán)總支的寒假社會實踐活動總結(jié)，在此我僅代表本團(tuán)總支的全體同學(xué)向你們辛勤的工作表示深深的敬意！
參與社會實踐，是學(xué)生接觸了解社會， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉實踐能力和踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要途徑。當(dāng)今社會金融風(fēng)暴所造成的影響還沒有得到緩解；高校擴(kuò)招，每年大學(xué)畢業(yè)生激增；外省大學(xué)畢業(yè)生紛紛涌入廣東，本地大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面臨各種困難與威脅，面對現(xiàn)今社會復(fù)雜多變的形勢，秉承著20xx年寒假社會實踐活動 “踐行真理 提升自我”的主題，經(jīng)管五團(tuán)全體學(xué)生，都積極的參與到社會實踐活動中，希望在實踐中更深刻的了解和認(rèn)識這個社會，在實踐中更深刻的認(rèn)識和了解自我，作為當(dāng)今的青年大學(xué)生，我們都應(yīng)該具有那種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任感，樹立提升自我，奉獻(xiàn)社會的意識。
從社會實踐的類型來看，主要有一下幾種：
1 開展志愿服務(wù)類工作，展現(xiàn)自我的價值。有支援春運(yùn)，放棄春節(jié)與家人團(tuán)聚的機(jī)會，做春運(yùn)列車乘務(wù)員，也有到大瀝汽車站參與志愿指導(dǎo)服務(wù)，還有的參加院青年志愿者服務(wù)隊組織的春節(jié)及元宵節(jié)的看望孤寡老人等服務(wù)項目。在付出中收獲，在收獲中成長。通過工作，同學(xué)們都更深刻的認(rèn)識到，作為當(dāng)今的青年大學(xué)生，應(yīng)該具有那種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任感，樹立提升自我，奉獻(xiàn)社會的意識。
2 單位實習(xí)類工作，適應(yīng)企業(yè)單位環(huán)境。根據(jù)專業(yè)需要以及個人的就業(yè)方向選擇，大多數(shù)同學(xué)都選擇到單位實習(xí)來豐富和提升自我，到G2STAR廣告公司做幕后工作，到市場研究公司去做市場調(diào)查，或者到公司做話務(wù)員，形式多樣，在工作中學(xué)到很多課本上所學(xué)不到的東西，學(xué)會了與人溝通，學(xué)會了忍耐。
3 學(xué)習(xí)類，不忘在假期給自己充電。因為正值春節(jié)長假，難得有機(jī)會與家人團(tuán)聚，部分同學(xué)會選擇留在家中陪陪家人，然而，他們?nèi)圆煌ㄟ^看書及其他形式，豐富自己的知識，給自己充電。
4 創(chuàng)業(yè)體驗，成長自我。佛山大學(xué)生兼職網(wǎng)、品尚廣告文化公司、花街鬧市擺攤……這些都是本團(tuán)總支內(nèi)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)項目，他們在嘗試，也在收獲和成長。
總之，今年的'寒假社會實踐具有一下兩個特點：
一、參與自我服務(wù)，貼近社會，成長自我；
二、走進(jìn)企事業(yè)單位，學(xué)習(xí)和認(rèn)識企業(yè)單位的工作，了解企業(yè)的用人需求，從而為實習(xí)做好準(zhǔn)備。
在此次寒假社會實踐活動中，經(jīng)管系第五團(tuán)總支中參與社會實踐活動的全體08級的學(xué)生，都積極的參與到社會實踐活動中來，團(tuán)支部共71位同學(xué)參加社會實踐活動，應(yīng)上交寒假社會實踐登記表和社會實踐報告各71份，實際各上交71份，沒有缺交情況。其中實踐報告共71份，各支部具體情況如下： 實踐報告37份， 082實踐報告34份。各班均無調(diào)研報告。
在對暑假社會實踐各種獎項的評選中，通過同學(xué)自薦，團(tuán)支委推薦，團(tuán)總支委員會評選和老師最終評定的程序，團(tuán)總支初評結(jié)果如下：
社會實踐先進(jìn)組織單位：支部
社會實踐先進(jìn)組織個人：葉麗云 王xx
社會實踐積極分子： 韓xx
優(yōu)秀社會實踐報告： 黃xx、鄒xx、葉xx、x芳、陳xx、xx英
優(yōu)秀調(diào)研報告；無
面對最后一次的寒假社會實踐，許多同學(xué)都有很多的感慨。因為，今年暑假我們就要開始實習(xí)了，但大家都認(rèn)為，社會實踐將貫穿在我們整個大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯之中，不需要一定是寒暑假，只要參與和接觸這個社會的任何一個環(huán)節(jié)，就有很多值得我們學(xué)習(xí)和思考的地方， “讀萬卷書，行萬里路”，我們將秉承院團(tuán)委“踐行真理 提升自我”的信念，積極參與社會實踐，結(jié)合所學(xué)的知識，在實踐中豐富和提升自我，敢于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，樹立奉獻(xiàn)社會的意識，為社會的和諧發(fā)展，國家的安定繁榮，奉獻(xiàn)自己的一份力。
團(tuán)總支副書記：王xx
社會實踐 篇2
在計劃經(jīng)濟(jì)向社會主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過用中,由于市場的激烈競爭,城市原有企業(yè)出現(xiàn)了大幅度的關(guān)停并轉(zhuǎn),以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為代表的新興產(chǎn)業(yè)迅速崛起,城市人口的就業(yè)難度越來越大,要求也越來越高,雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度大大加快了,多數(shù)人的收入水平提高了,但隨之也出現(xiàn)了城市弱勢群體,而且隨著市場競爭的加劇,弱勢群體中的貧困者隊伍正在呈擴(kuò)大的趨勢,如何解決好城市弱勢群體的生活問題關(guān)系到社會的穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程.近年來,城市扶貧問題雖然己引起黨和政府及社會各界的普遍關(guān)注,但從根本上解決這一問題,尚有很多工作要做.
一,城市貧困群體現(xiàn)狀分析
目前,淮安市下崗職工已超過7萬人,約占職工總數(shù)的五分之一.據(jù)20xx年統(tǒng)計資料顯示,全市城鎮(zhèn)居民家庭月人均可支配收入低于130元,享受城市最低生活保障的特困居民已經(jīng)達(dá)21039人,占全市非農(nóng)業(yè)人口的1.8%,月人均可支配收入低于150元的城市人口約有3萬人.
據(jù)對市區(qū)630戶特困職工家庭生活情況的調(diào)查,貧困類型大體分為三種:一是因職工下崗的家庭貧困型.在調(diào)查的630戶特困家庭中,下崗職工家庭有449戶,占71.27%,其中雙下崗的職工家庭有229戶,占36.35%.二是因患病治病的家庭貧困型.在調(diào)查的630戶特困家庭中,有193戶因其家庭成員患重大疾病導(dǎo)致債臺高筑,生活貧困.這些家庭職工所在單位無力為他們投保醫(yī)療保險,大額的醫(yī)療費(fèi)用無處報銷,有部分家庭因治病而背上了沉重的債務(wù).如:某輕工企業(yè)退休職工包某某患尿毒癥五年多,每周透析要花費(fèi)700多元,夫妻二人退休金不到1000元,為治病不僅已經(jīng)花去一生的積蓄,而且舉債3萬多元,不堪重負(fù).三是單親貧困家庭型.在被調(diào)查的630戶特困家庭中,單親家庭有112戶,占17.78%. 『該文章由http://.(第一§范┆文網(wǎng))整理，版權(quán)歸原作者、原出處所有。
在這些單親家庭中,有的是因疾病或意外事故造成一方死亡的,也有的是因為家庭生活困難,導(dǎo)致家庭破裂而離異的.如:市區(qū)一服裝廠職工孫某某患糖尿病多年,因單位效益不好下崗在家,丈夫不堪忍受妻子疾病和家庭的雙重折磨,于幾年前離家出走,孫本人病情越來越重,一家人僅靠政府發(fā)放的最低生活保障金維持生計.市區(qū)某紡織廠女工李某某,丈夫去世,每月僅靠300多元的工資和低保補(bǔ)差,既要維持一家4人的基本生活,又要供養(yǎng)兩個孩子讀書.
二,城市貧困群體呈擴(kuò)大趨勢的原因分析
貧困群體的出現(xiàn)和呈擴(kuò)大的趨勢,既有歷史的原因,也有現(xiàn)實的因素,歸納起來大致有一個方面的原因:是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時期,改革攻堅階段,一方面失業(yè)人員大量涌現(xiàn),另一方面失業(yè)人員中普遍存在著文化素質(zhì)低,勞動技能單一,知識密集型產(chǎn)業(yè)就業(yè)門難進(jìn),社會可提供的體力勞動密集型崗位嚴(yán)重不足.二是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),社會保障體制,不僅起步晚,而且舉步難.三是擇業(yè)觀念陳舊,創(chuàng)業(yè)致富的信心不足.這個僅在貧困群體中有所表現(xiàn),而且在相當(dāng)一部分市民中也大有市場.
三,解決城市弱勢群體貧困問題的對策與建議
一是進(jìn)一步完善社會保障體系,加大社�；鸬幕I集力度,確保困難職工享受社會保障的權(quán)利.國家要加大社保基金的投入,強(qiáng)制性,規(guī)范化地實施企業(yè)下崗職工基本生活保障制度和失業(yè)保障制度,對困難企業(yè)職工和貧困群體要制定相對優(yōu)惠,適當(dāng)傾斜的醫(yī)療保險制度,進(jìn)一步擴(kuò)大養(yǎng)老保險的社會覆蓋面,既要確保離退休人員基本養(yǎng)老金的按時足額發(fā)放,又要切實保障城市中無上活來源,無勞動能力,無法定贍養(yǎng)人,撫養(yǎng)人的居民生活保障,并提高其保障標(biāo)準(zhǔn).
二是各級政府要制定適合下崗職工的可就業(yè)政策,讓有勞動能力的下崗職工盡快實現(xiàn)再就業(yè),有選擇性地引導(dǎo)下由職工自謀職業(yè).在下崗職工自謀職業(yè)初期,工商登記,稅費(fèi)減免,信貸服務(wù)要提供優(yōu)惠和方便.機(jī)關(guān),事業(yè)單位的服務(wù)業(yè)要面向下崗職工開放,社會服務(wù)業(yè)就業(yè)要首先考慮安置下崗職工.政府各相關(guān)部門可以把下崗職工組織起來圍繞創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,國家園林城市等安排下崗職工做些力所能及的工作,使他們獲得一定的收入.同時,政府和一些大的`企業(yè)集團(tuán)也可以學(xué)習(xí)上海開辦一些類似4050項目,即針對女40歲以上,男50歲以上的勞動技能單一的卜崗職工,開辦一些技術(shù)含量低的,勞動密集型的,經(jīng)濟(jì)效益較好的多種經(jīng)濟(jì)成份并存的項目,政府提供相關(guān)免稅免費(fèi)政策進(jìn)行扶持.
三是著力解決城市貧困家庭醫(yī)療,子女上學(xué)和住房問題.醫(yī)療,子女教育和住房問題是目前城市居民最關(guān)注也是最擔(dān)心的咱大消費(fèi),為了防止因醫(yī)療,子女教育,住房問題給貧困家庭帶來新的壓力,有效防止貧困群體的繼續(xù)擴(kuò)大,政府要采取切實有效的措施,加大對城市特困家庭實施醫(yī)療救助,教育救助,住房救助,動員和號召全社會都來關(guān)心弱勢群體,發(fā)動全社會對弱勢群體進(jìn)行救助.醫(yī)療衛(wèi)生部門要對貧困群體人員實施優(yōu)惠就醫(yī),教育部門要對貧困群體中的子女落實真正意義上的免費(fèi)義務(wù)教育.房地產(chǎn)開發(fā)凡涉及到貧困家庭的,其回遷房屋要實施零利潤,甚至更優(yōu)惠的照顧政策售房或特惠租房,著力解決貧困群眾的住房困難.
四是堅持扶貧與扶志相結(jié)合,著重幫助下崗職工樹立戰(zhàn)勝貧困的信心和增強(qiáng)再就業(yè)的技能.首光扶貧必須扶志.自強(qiáng),自力是戰(zhàn)勝困難的先決條件,事實上沒有哪個民族,哪一個地區(qū)不通過自身艱苦努力,想靠扶持富裕起來的.大部分特困家庭,只要樹立信心,克服等靠要的消極思想,經(jīng)過努力是可以戰(zhàn)勝目前困難的,是可以脫貧致富的.因此,鼓勵城市貧困群體發(fā)揮主觀能動性,比單純的錢物救濟(jì)更為重要.其次,各級政府及其相關(guān)部門,要在妥善安排解決好城市特困家庭最基本的生活需要的同時,下大力解決好那些身體健康,具有再就業(yè)希望的下崗職工的專業(yè)技能培訓(xùn),努力提高他們適應(yīng)社會的能力,市場競爭的能力,自我生存的能力.
社會實踐 篇3
【引言】20xx年7月13日，由西北工業(yè)大學(xué)材料學(xué)院和理學(xué)院組成的廣州行社會實踐隊從西安出發(fā)赴有“羊城”美譽(yù)之稱的廣州來到幾家知名企業(yè)進(jìn)行零距離接觸。在出發(fā)之前，我們廣州行社會實踐隊進(jìn)行了嚴(yán)密的分工，做好了大量的前期工作，包括人員的選拔、學(xué)校內(nèi)充分的宣傳等。緊緊圍繞 “青春筑夢”的主題，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們在為期一星期的暑假社會實踐過程中走訪了廣州寶潔、本田、豐田、東風(fēng)本田發(fā)動機(jī)公司等企業(yè)，不僅了解了本田、豐田等知名汽車公司的經(jīng)營模式、企業(yè)文化，還零距離參觀了汽車的生產(chǎn)車間，體會了真正的精益生產(chǎn)，綠色生產(chǎn)，高效生產(chǎn)，學(xué)習(xí)了汽車的一些基本知識。發(fā)揮個性、鼓勵創(chuàng)新、重視團(tuán)隊合作是廣州本田企業(yè)文化的核心所在;開朗、進(jìn)取、活力、感恩戴德、飲水思源是廣州豐田公司的企業(yè)精神;在現(xiàn)在和未來的世世代代確保每個人有更高的生活質(zhì)量是寶潔公司的宗旨。在與各企業(yè)的交流的同時，我們也向企業(yè)宣傳我校三航特色和近些年來發(fā)生的重大變化，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)和西工大的合作與交流。國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與各大企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開，而企業(yè)的發(fā)展更是與優(yōu)秀的人才息息相關(guān)。通過對企業(yè)的用人需求、條件的了解，我們樹立了更加努力學(xué)習(xí)、刻苦專研的信念，在如今社會激烈的競爭下，只有強(qiáng)者可以生存，勤奮、創(chuàng)新、合作是對于新時代大學(xué)生的要求。下面我將分別從在本田公司、豐田公司和保潔公司社會實踐的具體經(jīng)歷，談一談此次廣州行社會實踐的經(jīng)驗，將我們的實踐內(nèi)容和成果匯報如下：
一、走進(jìn)廣本，品味存在的企業(yè)
本田汽車有限公司(簡稱廣汽本田)于1998年7月1日成立，目前生產(chǎn)的主要產(chǎn)品有雅閣系列轎車、奧德賽多功能系列轎車、飛度系列轎車和city鋒范系列轎車共四大系列21種車型。XX年4月20日，廣汽本田發(fā)布了自主品牌——“理念”的品牌標(biāo)識。XX年12月12日，廣汽本田發(fā)布全新的企業(yè)口號——“感世界而動”，同時宣布進(jìn)軍中級車市場——推出首款中級車city鋒范。“感世界而動”，代表著廣汽本田及其每一個員工的姿態(tài)：在感受消費(fèi)者的需求和社會環(huán)境的'變化中，洞察到變化的本質(zhì)，從而以別具一格的做法，挑戰(zhàn)新事物，開創(chuàng)新潮流，創(chuàng)造出嶄新的價值，并與消費(fèi)者共享充滿驚喜的感動。
廣汽本田汽車有限公司合影
實踐的第一站是廣汽本田有限公司，我們受到了公司的熱情接待，首先來到廣州本田兩個汽車生產(chǎn)車間參觀，我們參觀了合成樹脂車間和機(jī)械磨具車間等，聽工作人員介紹公司的“綠色夢想”，工作人員的詳細(xì)講解讓我們也受益匪淺。在參觀過程中我們了解到，總部黃埔工廠已達(dá)24萬輛的整車年產(chǎn)量，日產(chǎn)1000輛轎車，平均每51.7秒下線一輛車，在世界汽車行業(yè)處于領(lǐng)先地位，我們清楚看到，隨著參觀時間的進(jìn)行顯示牌上的車數(shù)在時刻增多。
隨后，我們進(jìn)入公司會議室和工作人員進(jìn)行了長達(dá)一個多小時的座談交流會，我們了解到了廣汽本田的發(fā)展歷史、企業(yè)文化、運(yùn)營方針。公司的宗旨是以國際企業(yè)為目標(biāo)，通過向顧客提供世界最高水平的商品，貢獻(xiàn)社會。工作人員向我們展示了環(huán)環(huán)緊扣的汽車產(chǎn)業(yè)鏈和一顧客為中心的特色服務(wù)。接下來我們積極提問，工作人員一一進(jìn)行詳細(xì)回答，氣氛十分活躍。最后我們參觀了本田車展，我們親自坐上了雅閣、奧德賽、飛度等汽車，并認(rèn)真聽工作人員介紹各品牌汽車的特色。
最讓我們感到欣慰的是，當(dāng)天下起了傾盆大雨，本田公司的負(fù)責(zé)人讓公司的車送我們回賓館，讓我們感到十分溫暖。
“我們要的不是最優(yōu)秀的人才，是最合適的人才�！边@句話意味深刻，至今難忘。
二、走進(jìn)豐田，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)
廣汽豐田汽車有限公司成立于XX年9月1日，位于中國最具活力的珠三角的幾何中心--廣州南沙區(qū)，占地面積187萬平方米，建筑面積44萬平方米。現(xiàn)有凱美瑞、雅力士和漢蘭達(dá)三款車型，兩條生產(chǎn)線，年產(chǎn)能36萬輛，其中第一生產(chǎn)線產(chǎn)能20萬輛/年，第二生產(chǎn)線產(chǎn)能16萬輛/年。
豐田公司離市區(qū)較遠(yuǎn)，去公司的過程也算是一個挑戰(zhàn)，烈日當(dāng)頭，工作人員早已站在公司門口接待，然后帶我們參觀了豐田公司的生產(chǎn)車間并與本田公司的生產(chǎn)車間進(jìn)行了一番比較。
工作人員首先為我們介紹了豐田公司汽車的生產(chǎn)流程，公司堅定不移的實施“名牌戰(zhàn)略”和“以質(zhì)取勝”的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，我們了解到，豐田公司自成立之初，就確立了“以人為本、造車育人”的理念，注重人才的育成和培養(yǎng)。為此，公司專門設(shè)立了技能訓(xùn)練場，所有員工都須經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，方可正式上崗。此外，還分批次將技術(shù)和生產(chǎn)管理骨干派往日本、美國及國內(nèi)各地研修，加快了人才的育成。最讓我們難忘的是生產(chǎn)車間的機(jī)器人，真正感嘆如今科技的發(fā)達(dá)。隨后我們進(jìn)入車間觀看汽車生產(chǎn)過程，我們驚訝于各個部件經(jīng)過組裝加工一步一步成為汽車的過程，也感嘆于豐田公司對于汽車安全和環(huán)保質(zhì)量的嚴(yán)格檢測。
參觀完生產(chǎn)車間，我們親身接觸到了豐田汽車，并且大家紛紛拍照留念，我們代表西北工業(yè)大學(xué)贈送給了豐田公司的禮物，他們也非常感謝。絕不讓一輛次品流下生產(chǎn)線深深印在了我們心中。
三、走進(jìn)寶潔，高質(zhì)量生活，高品質(zhì)追求
寶潔公司始創(chuàng)于1837年，是世界上最大的日用消費(fèi)品公司之一。每天，在世界各地，寶潔公司的產(chǎn)品與全球一百六十多個國家和地區(qū)消費(fèi)者發(fā)生著三十億次親密接觸。一九八八年，寶潔公司在廣州成立了在中國的第一家合資企業(yè)-廣州寶潔有限公司，從此開始了其中國業(yè)務(wù)發(fā)展的歷程。
在寶潔公司的實踐讓我們倍加難忘，因為接待我們的正是原西北工業(yè)大學(xué)的校友，原西北工業(yè)大學(xué)的學(xué)生會主席現(xiàn)p&gs高級經(jīng)理韋偉師兄。我們進(jìn)行了長達(dá)三個多小時的座談，我們紛紛提問，師兄就我們提的問題對寶潔公司進(jìn)行介紹以及對我們應(yīng)成為如何成為高級人才提出了建議和希望�！叭绻惆盐覀兊馁Y金、廠房及品牌留下，把我們的人帶走，我們的公司會垮掉，相反，如果你拿走我們的資金、廠房及品牌，而留下我們的人，十年內(nèi)我們將重建一切。”這句話讓我印象特別深刻，無論在世界哪個地方，寶潔員工每天都在展示自己的聰明才智、創(chuàng)新精神和工作主動性，這也是為什么我們感受到師兄以及人事部經(jīng)理身上的一股青春的斗志。
韋偉經(jīng)理告訴我們要成為優(yōu)秀的人才首先應(yīng)做到正直，然后要有理想，目標(biāo)并且堅持不懈，他從他來寶潔十年的經(jīng)歷講解，讓我們深刻意識到一個好的公司能夠影響并且改變自己的一生，我強(qiáng)烈的感受到自己一定要努力，以后進(jìn)入這樣的大企業(yè)。
以一種活潑的方式，寶潔公司對于我們的積極提問贈送給了我們一些禮物——寶潔公司生產(chǎn)的日用品，我們感到收獲很大。隨后我們在寶潔公司各個部門進(jìn)行了參觀、了解，韋偉經(jīng)理并親自為西北工業(yè)大學(xué)寫下了寄語。
這次廣州行，我們不僅拜訪了知名企業(yè)，了解了如今企業(yè)人才需求，還參觀了廣州大學(xué)城，來到了著名的中山大學(xué)參觀，感受不一樣的大學(xué)，不一樣的風(fēng)情。走訪完企業(yè)，我們順便參觀了中山紀(jì)念堂，“革命尚未成功，同志仍需努力”這句話仿佛又浮現(xiàn)在了耳畔。游覽珠江，看江上行舟側(cè)畔，觀兩岸星火點點，真是不虛此行啊!
社會實踐拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。世界五百強(qiáng)企業(yè)是我們夢想進(jìn)入的地方，也是現(xiàn)在為此奮斗的目標(biāo)，此次廣州行不僅讓我們從大學(xué)的課堂釋放出來，親自走進(jìn)企業(yè)，提前感受企業(yè)氛圍，也增進(jìn)了企業(yè)與西北工業(yè)大學(xué)的交流。雖然在實踐過程中我們也遇到了不少困難，比如路程的不熟悉，天氣的不適應(yīng)等，我們也想辦法解決，社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們不斷成長，增強(qiáng)了獨(dú)立性，并且為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。
社會實踐 篇4
20xx年xx月xx日，我校國際部中美班以“與青春相約，與環(huán)保同行”為主題的社會實踐活動圓滿落下帷幕。
當(dāng)今加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)、保護(hù)環(huán)境日益成為社會關(guān)注的焦點和熱點問題，建設(shè)綠色生態(tài)夢變得越來越重要。中美班的學(xué)生們利用周末休息時間在中山公園開展了一次與環(huán)保同行的社會公益性實踐活動，這是一次學(xué)生與市民互動，共同參與的環(huán)保實踐和宣傳普及活動。此次活動突出了中美班學(xué)生從自我做起參與并宣傳環(huán)保的積極性，并且彰顯出學(xué)生豐富的想象力和精彩創(chuàng)意。他們用自己的青春去呼吁環(huán)保，用自己的實際行動去感染市民共同加入到環(huán)保隊伍中，為環(huán)保出一份力。
助力環(huán)保演講，青春筑夢飛翔
學(xué)生們圍繞著水資源保護(hù)、垃圾處理、海洋污染、噪音污染、資源開發(fā)、自然災(zāi)害預(yù)防等民生問題，采取了科普知識演講和制作環(huán)保海報的形式，普及生態(tài)環(huán)保理念，倡導(dǎo)健康綠色和諧生活。一系列的綠色環(huán)保宣傳也將本次主題推向高潮，取得了良好的社會效果。
聚焦社會熱點，開展環(huán)保調(diào)研
學(xué)生們通過走進(jìn)市民、發(fā)放調(diào)查問卷、咨詢交流等方式，結(jié)合水資源保護(hù)、霧霾現(xiàn)象、環(huán)境污染等社會熱點問題，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的調(diào)研活動，并且與市民共同交流了環(huán)保存在的問題及有效的解決措施。
投身環(huán)保行動，唱響綠色之歌
“我們希望通過自己的行動呼吁大家保護(hù)環(huán)境，為建設(shè)自己的美麗家園盡一點綿薄之力”，一名中美班的學(xué)生在本次的社會實踐活動中這樣說。建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計，中國要綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展，才能為人民創(chuàng)造良好的環(huán)境。這群環(huán)保志愿者們投身環(huán)保，通過實際行動，從自我做起，踐行生態(tài)環(huán)保理念，譜寫綠色樂章。
為了培養(yǎng)學(xué)生的公益心并鍛煉學(xué)生的綜合能力。此次活動中，所有的.海報，調(diào)查問卷等全部由學(xué)生自己撰寫、設(shè)計并制作。演講稿也由學(xué)生自行撰寫。整個活動的策劃和流程全部由學(xué)生自行決定并完成。學(xué)生們分成不同的小組，設(shè)定不同的宣傳主題。在整個活動中小組成員要各司其職，需要與陌生的路人大膽交流，向他們介紹自己小組的環(huán)保主題，完成問卷調(diào)查，并吸引行人傾聽他們的主題演講。在這個過程中，學(xué)生們的組織能力、團(tuán)隊精神、協(xié)調(diào)能力、交流能力、演講能力能等都得到了鍛煉，同時也為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)了自己的力量。大家都很欣慰的看到一位剛?cè)雽W(xué)時幾乎不說話性格十分內(nèi)向的女生，全程與來往的行人不停交流并介紹小組的海報內(nèi)容。她整整說了三個小時，而且十分積極，毫不怯場!在場的所有老師看到這個學(xué)生的變化都由衷的高興。讓所有的孩子全面、健康并快樂的學(xué)習(xí)和成長，就是九中的辦學(xué)宗旨。
其實，學(xué)生們完成這樣的社會實踐活動只是工作的第一步，每次活動結(jié)束后，學(xué)校還需要根據(jù)紐約州立大學(xué)的要求，指導(dǎo)學(xué)生完成高質(zhì)量的社會實踐活動報告。這類報告內(nèi)容通常將在10～15頁左右，并要求圖文并茂，還要求學(xué)生們學(xué)會利用各種表格分析和表現(xiàn)其通過問卷調(diào)查獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)。學(xué)生們還需要在報告中表達(dá)自己的想法并給出合理化建議。學(xué)生必須嚴(yán)格按照紐約州立大學(xué)的要求完活動報告的目的在于：第一，學(xué)生進(jìn)入國外大學(xué)后，很多科目需要學(xué)生自行進(jìn)行實地調(diào)研及考察并完成相關(guān)報告。提前學(xué)會如何寫報告，對于三年后將進(jìn)入國外大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生而言至關(guān)重要;第二，一份精彩的社會實踐活動報告可以展現(xiàn)學(xué)生的綜合能力以及個人的主見和創(chuàng)意，將在學(xué)生的大學(xué)申請中起到重要作用。
初次社會實踐，學(xué)生感受良多
中美班李知非同學(xué)在實踐活動結(jié)束之后，寫了一篇英文的實踐感想，他在感想中這樣寫道：
“七月十日，我第一次參加了社會實踐活動!我和班里的同學(xué)一起度過了一個愉快而有意義的上午，最重要的是，我們在這次活動中受益匪淺。
我們班一共分為七個小組，而我們小組的主題是“霧霾”。我們6名組員分工明確，每個人都有自己的任務(wù)，我負(fù)責(zé)代表大家上臺演講，其他組員分別負(fù)責(zé)搜集資料、制作海報、設(shè)計調(diào)查問卷和推廣。起初我很怕自己因為緊張影響演講的表現(xiàn)，畢竟這是我們第一次面對這么多陌生觀眾，但是經(jīng)過充分地準(zhǔn)備與練習(xí)之后，我正式演講時不但不緊張，而且還感覺到非常興奮與自豪。
實踐中最重要的一個任務(wù)是全體小組成員都要去吸引中山公園的游客來做我們的觀眾，關(guān)注我們的活動并且?guī)臀覀兲顚懻{(diào)查問卷。一開始我們都很害羞，生怕被游客拒絕，我第一次的嘗試就以失敗告終，我試圖為一位阿姨講解我們的活動，可是她頭也不回地走開了。當(dāng)時我很沮喪，但這時我突然看到了我們組宋浩喆在另一邊也被拒絕了，但是他卻面帶微笑繼續(xù)尋找他的下一個目標(biāo)。這時我豁然開朗，正如我們學(xué)過的一句英語諺語“努力不一定會成功，但放棄一定會失敗”，就算被拒絕了又怎么樣，重要的是我們能從中鍛煉自己、激發(fā)自己身上的潛能。最后，我們組一共獲得了219位游客的關(guān)注。
在這次實踐活動中，我們每一個人的力量都是微薄的，但是所有組員合力，使我們完成了一次不可思議的社會實踐活動，這一次真正讓我體會到“團(tuán)結(jié)就是力量”。最后，我想感謝我們的老師，是他們給我們提供最好的場地、設(shè)施，鼓勵并幫助我們克服所有的困難�！�
留學(xué)成功只是第一步，而中美班的辦學(xué)目的，除了讓所有的孩子留學(xué)成功，更重要的是讓孩子們能夠成功留學(xué)。我們相信學(xué)生們在九中中美班度過三年的高中生活后，將來進(jìn)入外國大學(xué)一樣是倍受歡迎的優(yōu)秀學(xué)生。
本次活動，中美班的學(xué)生們以崇實求新、繼往開來的智慧勇氣，樸實、扎實、務(wù)實的品格作風(fēng)，投身生態(tài)文明建設(shè)活動，對生態(tài)文明建設(shè)有了更深一步的理解，宣傳了節(jié)能環(huán)保的重要性。他們與青春相約，與環(huán)保同行，以微行動之力，點滴匯聚綠色生態(tài)夢。
社會實踐 篇5
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報總是寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里的我們這般學(xué)生社會經(jīng)驗又會有多少呢!為了擴(kuò)展自己的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能量，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且也能夠在生活和學(xué)習(xí)中很好地處理各方面的問題。在大學(xué)期間的第二個學(xué)期我毅然開始了自己的社會實踐————走進(jìn)了富潤公司。
經(jīng)過這20天的生產(chǎn)實踐，能使我對學(xué)習(xí)理論與實踐有效的結(jié)合起來。其目的是在于通過此次實踐使我獲得基本生產(chǎn)的感性認(rèn)識，理論聯(lián)系實際，擴(kuò)大知識面;同時生產(chǎn)實踐又是鍛煉和培養(yǎng)自己能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)自己具有吃苦耐勞的精神;也是自己接觸社會的轉(zhuǎn)變，了解生產(chǎn)狀況、了解國情的一個重要途徑。逐步實現(xiàn)由學(xué)生到社會的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力，初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能;體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實際知識對我學(xué)習(xí)以后的課程及以后就業(yè)工作都是十分必要的基礎(chǔ)。
第一次參加社會實踐對我來說感到很新鮮，一大早我迎著朝陽，興致勃勃地向公司車廠出發(fā)。在進(jìn)入車廠之前老師傅耐心地給我講解了注意安全事項，我現(xiàn)在是激動不已想馬上進(jìn)去。
我在第二組，首先接觸的是工種是車工。老師傅給我講車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端頭、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鈷刀等，車削加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主運(yùn)動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運(yùn)動。因為我實踐的時間太短，對于車工只是看看、了解了解。為了安全，我沒能上機(jī)操作。老師傅大概給我說了重要部件的`名稱和操作規(guī)則，以及對車頭、進(jìn)給箱、走刀箱、托盤等主要部件的控制。老師傅演示了幾遍給我看看，我大概了解了本項操作。我在心里想下次我肯定要上去操作!
終于到了我可以去動手操作的了(我這時欣喜若狂)——焊接。曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接。這次來實踐本想著才操作起來很容易，然而事實卻非如此，比我想象的要難得多。
師傅給我詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味好哦刺眼的光對人體都是有害的，在操作時要懂得保護(hù)自己，穿上工作服和帶上面罩。從師傅的講解中我了解到焊條的角度一般在七十到八十度之間，運(yùn)條的速度要求當(dāng)然是勻速。然而在實際操作中，我很難保持勻速，往往是不快則慢，因此焊出來的結(jié)果是不流暢的，有的地方停留短的當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋;停留長的地方，則經(jīng)常出現(xiàn)被焊透的長病，出現(xiàn)了漏洞。焊條的高度要求保持二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運(yùn)條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷地改變焊條的原有高度，這樣控制起來就有些困年了，高了則容易脫弧，而低了責(zé)容易粘住。
通過此次焊接，我已經(jīng)掌握了電焊條的知識，但要做到職業(yè)工作那樣標(biāo)準(zhǔn)需要反復(fù)練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累也很危險，但親手焊接過、體驗過會有很多收獲、感觸的，在這次以后的實踐中我將更加努力。
經(jīng)過這短短的一天，我有很大的感觸。在學(xué)校里也許有老師指導(dǎo)，說什么做什么，但在這里你必須依靠自己，而且要盡自己的努力做到最好，這樣才會得到別人的好評或老板的認(rèn)可。在學(xué)校只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，每個同學(xué)都在為取得更高的成績而努力奮斗!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真、那份真誠。盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持學(xué)生的身份，而走進(jìn)了社會，接觸各種各樣的人，你肯定還遇到你想不到的困難，你不得不獨(dú)自去面對這一切。老師也說當(dāng)代大學(xué)生的實際操作能力與在校學(xué)習(xí)理論知識有一定的差距。在今天動手操作中我認(rèn)識最深，在學(xué)校理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際中，大多數(shù)不是從書本上學(xué)來的，書本上的知識大多都用不上。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，社會實踐是必不可少的，畢竟三年之后我以不再是象牙塔里的天之驕子，是社會的一份子。只懂得“紙上談兵”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的棟梁之才，我會更加努力，堅定地實踐下去�？炭嗲笾�，勤于實踐。
在之后我了解了車間里最先進(jìn)的工種之一——點火花數(shù)控線切割機(jī)加工。這對我來說比較陌生，由于其神奇而準(zhǔn)確的操作，使我產(chǎn)生了極大的興趣。由于這是一種特殊的加工方法，設(shè)備比較貴重，操作方法也比較復(fù)雜，萬一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會斷掉，甚至?xí)l(fā)生人生和設(shè)備事故。所以師傅隨便給我說了一下機(jī)床的四大組成部分及其主要作用：數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、絲架、拖板(X、Y方向)在計算機(jī)控制下作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動、床身(固定個機(jī)械、傳動系統(tǒng))組成、高頻沖電源、工作液系統(tǒng)(絕緣、排屑和冷卻作用)。數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用寫好的程序靠電極絲放電來切割各種小工件，要做到的工作就是設(shè)計工作，并把工件放置好，對好刀，其他事情交給電腦完成了。我了解到這種加工出來準(zhǔn)確度高，不過速度比較慢。我只看到師傅在電腦上畫出加工的圖形，將其輸入到切割機(jī)床，讓其自動切割。
雖然只是短短的二十天，但在這期間我流過汗，吃過苦，受過訓(xùn)。通過自己的認(rèn)真總結(jié)，在實踐期間或親手體驗、或靜觀其變，在一些細(xì)微之處我學(xué)到了很多東西，受到了很多啟發(fā);同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，學(xué)習(xí)中看到自己的優(yōu)點。我不在用消極的心態(tài)看待這些事，積極樂觀，至少它是一部有教訓(xùn)的活教材。一個暑假的實踐太短了，要學(xué)習(xí)的東西太多了，我認(rèn)為也相信，盡管只有一個暑假的實踐，在這個月里我的收獲必將終生受益。
“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”我相信經(jīng)過社會實踐的磨練，同學(xué)們將變得更加成熟、更加自信，在校園里致外洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實力承擔(dān)得起來建設(shè)祖國的重任，追求進(jìn)步、刻苦求知、勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動!在身上受到錘煉，在思想上得到啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗，社會實踐經(jīng)驗和組織活動能力。
社會實踐 篇6
經(jīng)過了3個月的細(xì)致調(diào)查分析之后，近日，中國扶貧基金會發(fā)布了專門針對“在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無力繳納學(xué)費(fèi)及購置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障”的“貧困女大學(xué)生”生活狀況調(diào)查結(jié)果，結(jié)果顯示：38.1%的特困女大學(xué)生每個月從家里得到的生活費(fèi)在100元以下；15.7%的特困女大學(xué)生來自獨(dú)生子女家庭，25.3%的來自城市家庭；非西部地區(qū)和西部地區(qū)來的特困女大學(xué)生一樣貧困；特困女大學(xué)生有三難：求學(xué)難，勤工儉學(xué)難，找工作難，甚至連談戀愛都是一種妄想??
一個案例
“油多了不好�！庇浾邉衩夏却蛞恍┯投嘁稽c的菜的時候，她這樣說，并執(zhí)意要記者多吃一些帶肉的菜，而她只要了一份1元錢的炒粉絲。這還是在記者在場的情況下，如果是平時，她只要8毛錢的豆腐、土豆或者6毛錢的白菜。
孟娜是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè)XX級學(xué)生，她的家鄉(xiāng)在河南柘城。孟娜家里一共有6個兄弟姐妹，還有一個70多歲的爺爺，加上父母，一共有9個人。XX年，孟娜考上了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè)，父親賣光了家里能賣的所有糧食，借遍了所有能借錢的親戚朋友，才把她送到了北京。
孟娜所在的專業(yè)每年需交學(xué)雜費(fèi)共6200元。孟娜沒那么多的錢，她身上總共不過2300元。她拿出1400元交了學(xué)雜費(fèi)，自己留下900元做1年的生活費(fèi)用。沒有交上的學(xué)費(fèi)只能慢慢補(bǔ)。 學(xué)校每個月給每個學(xué)生發(fā)放107元的生活補(bǔ)貼，孟娜還在學(xué)校申請到一個勤工儉學(xué)的機(jī)會。在那間放了40多臺電腦的屋里，孟娜每天用半個小時進(jìn)行清理，這樣下來，每個月能掙上80來塊錢。
孟娜不敢上街買東西，一要花車費(fèi)，二來東西貴。前幾天實在太熱，她花20元買了一件t恤；實在沒有鞋穿了，又花30元買了一雙鞋。孟娜柜子里還有一件春天買的外套，值19元。 孟娜是學(xué)校里的特困生，但她并不是惟一的。在中國扶貧基金會調(diào)查的農(nóng)、林、師范類高校中，像孟娜這樣的特困女大學(xué)生，超過了學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%，她們“在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無力繳納學(xué)費(fèi)及購置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障”。而中國扶貧基金會這份《貧困女大學(xué)生調(diào)查報告》顯示，在一般的綜合性院校，特困女大學(xué)生的比例也達(dá)到了8%。
五組數(shù)字
●15.7%來自獨(dú)生子女家庭
接受調(diào)查的貧困女大學(xué)生中，19.4%來自農(nóng)業(yè)大學(xué)，6.6%來自林業(yè)大學(xué)，6.6%來自醫(yī)科大學(xué)，15.3%來自師范大學(xué)，52.2%來自綜合大學(xué)。70%以上的貧困生來自“老、少、邊、山、窮”地區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣，家里缺少勞動力，致使收入只夠維持溫飽。同時，由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大，下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降，使城市家庭供養(yǎng)大學(xué)生也面臨諸多困難。在此次調(diào)查的高校貧困女大學(xué)生中，就有25.3%的貧困生來自城市家庭，其余74.7%來自農(nóng)村。來自城市的貧困女生中，絕大多數(shù)都來自雙親家庭，只有11.9%的女大學(xué)生來自單親家庭，0.5%的貧困女大學(xué)生是孤兒。另外，15.7%的貧困女大學(xué)生來自獨(dú)生子女家庭，84.3%的貧困女大學(xué)生來自有兩個或者兩個以上子女的家庭。 ●93.7%月生活費(fèi)不足200元
貧困女大學(xué)生的生活消費(fèi)水平都很低，在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無力繳納學(xué)費(fèi)及購置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障。調(diào)查顯示，貧困女大學(xué)生的父母每月能支付給她們的生活費(fèi)在100元以下的有38.1%，100元到200元之間的有44.3%，在200元以上的僅為17.6%。貧困生每月生活費(fèi)支出在51元到100元之間的占28.7%，支出在101元到150元之間的有37.9%，200元以下的比例總共達(dá)93.7%。
在吃飯以外的消費(fèi)上，有13.7%的貧困女大學(xué)生根本沒有經(jīng)濟(jì)能力購買學(xué)習(xí)用品，49.8%的貧
困女大學(xué)生每月個人學(xué)習(xí)用品支出只能在20元以下。高達(dá)56.6%的貧困女大學(xué)生沒有購買服裝的經(jīng)濟(jì)能力，還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女大學(xué)生無力購買化妝品，還有31.5%的貧困女大學(xué)生月支出能力只能在20元以下。
此次調(diào)查的貧困女大學(xué)生中，有45.6%的貧困女大學(xué)生生活困難，只能靠勤工儉學(xué)勉強(qiáng)維持；有42.2%的貧困女大學(xué)生生活緊張，手中的錢必須用心計劃，才能維持生活；還有高達(dá)6.6%的貧困女大學(xué)生生活特別困難，已經(jīng)無法維持，不能繼續(xù)上學(xué)。
●84.7%的人承受經(jīng)濟(jì)困難的壓力
因為貧困，女大學(xué)生們承受著巨大的壓力，業(yè)余生活有諸多阻礙。調(diào)查顯示，84.7%的貧困女大學(xué)生承受著家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力；60.2%的承受著學(xué)費(fèi)書費(fèi)上升的壓力；48.5%的'承受著生活費(fèi)上升的壓力；42.0%的承受著學(xué)習(xí)緊張的壓力；還有28.1％的承受著考試不理想的壓力和怕與同學(xué)談?wù)撳X方面事情的壓力。
在生活中遇到困難時，28.2％的同學(xué)不愿讓他人知道自己的心事，36.8％的學(xué)生選擇向過去的同學(xué)傾訴，31.4％的選擇向現(xiàn)在的同學(xué)傾訴，28.0％的向家人傾訴，17.4％向?qū)W校、教師傾訴。
在課余時間的安排上，有66.2%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動是勤工儉學(xué)；有83.8%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動是學(xué)習(xí)，只有9.6%貧困女大學(xué)生有休閑、娛樂活動。勤工儉學(xué)的工作主要是校內(nèi)勤工儉學(xué)和家教，所占比例分別為50.3%和45.5%。
貧困女大學(xué)生為了學(xué)費(fèi)和生計，不得不利用課余時間甚至上課時間外出打工掙錢。掙錢只是為了解決溫飽問題，根本談不上增添學(xué)習(xí)用品、書籍、資料等，更談不上進(jìn)行形象建設(shè)。有56.6%的貧困女大學(xué)生不買服裝，有65.9%的貧困女大學(xué)生不買化妝品。
●僅有4.1%的貧困女大學(xué)生贊成戀愛
因為經(jīng)濟(jì)的貧困的環(huán)境的壓力，談戀愛對貧困女大學(xué)生來說成為了奢侈品。調(diào)查顯示，僅有
4.1%的高校貧困女大學(xué)生持贊成態(tài)度；有34.7%的貧困女大學(xué)生認(rèn)為無所謂；有26.8%的貧困女大學(xué)生不贊成；還有34.4%的貧困女大學(xué)生甚至都沒有想過這個問題。在個人將來就業(yè)的問題上，有2.8%的貧困女大學(xué)生沒有考慮過這個問題；只有6.7%的貧困女大學(xué)生對于個人將來就業(yè)沒有信心，茫然不知所措；有43.1%的貧困女大學(xué)生認(rèn)為自己畢業(yè)后應(yīng)該有一份工作；有47.4%的貧困女大學(xué)生對自己很有信心，認(rèn)為畢業(yè)后會有一份稱心的工作。在接受幫助的問題上，86.1%的貧困女大學(xué)生在生活中遇到困難時，愿意接受他人的幫助。82.5%的貧困女大學(xué)生希望在學(xué)費(fèi)上得到幫助，40.3%的希望在生活費(fèi)上得到幫助，38.2%希望得到培訓(xùn)，24.2%的人希望得到心理指導(dǎo)。
●73.0%的人籍貫在非西部地區(qū)
此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，來自非西部地區(qū)的女大學(xué)生和來自西部地區(qū)的學(xué)生一樣貧困。有27.0%的高校貧困女大學(xué)生籍貫在西部地區(qū)，有73.0%的貧困女大學(xué)生籍貫在非西部地區(qū)。非西部地區(qū)的貧困女大學(xué)生生活困難，靠勤工儉學(xué)勉強(qiáng)維持的比例為47.2%，高于西部地區(qū)5.6個百分點；西部地區(qū)貧困女大學(xué)生生活緊張，手中的錢用心計劃，可以維持的比例為45.6%，高于非西部地區(qū)4.8個百分點。無論是西部地區(qū)還是非西部地區(qū)的貧困女大學(xué)生，都承受著很大的學(xué)習(xí)生活壓力。西部地區(qū)貧困女大學(xué)生承受來自于家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活費(fèi)上升、學(xué)習(xí)緊張和考試不理想的壓力比例分別為：86.8%、51.7%、45.9%、32.2%，分別高出非西部地區(qū)2.6、4.3、5.2、5.8個百分點；非西部地區(qū)貧困女大學(xué)生承受來自于看不到個人前途、生活單調(diào)、怕與同學(xué)談?wù)撳X方面的事和無知心朋友的壓力比例分別為：11.8%、16.3%、28.9%、25.3%，分別高出西部地區(qū)1.6、2.6、3.0、19.9個百分點。
社會實踐 篇7
《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要堅持與中華民族傳統(tǒng)美德相承接，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，堅持知與行相統(tǒng)一的原則�！薄皬囊�(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為�！睂W(xué)校在認(rèn)真分析、周密思考、科學(xué)預(yù)見的基礎(chǔ)上，提出了在學(xué)生中開展“日行一善”主題教育活動，它以“善心、善言、善行”為主要活動內(nèi)容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動對象，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會”為活動范圍，通過“習(xí)善、積善、揚(yáng)善”的發(fā)展過程，讓孩子們以善小而必為從而積善成德，形成健全的人格。 一、我們的具體做法是：
1.積極引導(dǎo)，塑造典型
“日行一善”活動，要求學(xué)生的活動體系是"日行一善，積善成德"，這對于小學(xué)生來說，善是什么，怎樣行善實在是太高深了，而小學(xué)生能看到、能理解的只是身邊活生生的實際。在活動正式提出后，一方面學(xué)校、班級通過班隊會、校園廣播等形式，向?qū)W生宣講善的內(nèi)涵、善的外延、善的表現(xiàn)形式、善與日常行為的關(guān)系等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知善的含義和善的行為方式。另一方面各班班主任在同學(xué)當(dāng)中有意識地樹立幾個踐行“日行一善” 的榜樣，指導(dǎo)他們?nèi)纳啤⑿猩�，榜樣的一言一行，那就是無聲的教誨，以此成為同學(xué)們模仿和學(xué)習(xí)的對象。同時，組織學(xué)生們尋找身邊“日行一善”的感人故事，積極引導(dǎo)大家成為“日行一善”的踐行者。
2.以點帶面，營造氛圍
榜樣的力量，讓做好人好事成為我們小學(xué)部的一種校園時尚。6月學(xué)校召開 “日行一善”活動動員大會，在會上，學(xué)生們堅定和積極向上的'表決態(tài)度，讓在場的所有老師、家長、和與會領(lǐng)導(dǎo)深受感動。尤其是小主持人在采訪五（2）班一位同學(xué)時她說，她要以毛主席的“一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事”這句話，作為自己的座右銘堅持下去，道出了眾多同學(xué)的心聲。隨后，各班都分別召開了“日行一善”主題隊會，進(jìn)行再動員、再布置。動員學(xué)生們記錄自己的習(xí)善之舉，收集古今中外關(guān)于善的名人名言、優(yōu)秀故事、歌曲等。在校班會中開辟“日行一善”專欄，積極宣傳活動中的典型人、典型事。
3.分層要求，構(gòu)建系列
為了使每一名學(xué)生都能真正參與到“日行一善”活動中，我們就必須遵循德育的規(guī)律，遵循學(xué)生的年齡特點和個性差異，為此，學(xué)校召集 “日行一善”領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員進(jìn)行探討，根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生年齡跨度大，認(rèn)知能力層次多，個性特征差異大等特點，將活動按年級進(jìn)行分層要求：低年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，懂得要保護(hù)自己的人生安全和身體健康；中年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，能主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，能感知善的快樂；高年級重在培養(yǎng)學(xué)生為他人奉獻(xiàn)的精神，形成善的心理品質(zhì)，讓社會成為他們一生踐行善行的廣闊天地。各年級各班則據(jù)此提出具體的踐行主題，如：一年級主題為“關(guān)心自己，友愛同學(xué)”，三年級主題為“我能為班級做點什么”，四年級主題為“身邊小事人人做”，五年級班題為“關(guān)愛弱者”。如此分層要求，讓學(xué)生在不同的時期都有善可行，而縱觀小學(xué)五年，它又自成系列，要求由低到高，形式由外向內(nèi)，逐步遞進(jìn)，螺旋升華促成了學(xué)生良好道德品質(zhì)的內(nèi)化。
二、活動所顯現(xiàn)的初步效果
1.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育在“日行一善”中得以強(qiáng)化
養(yǎng)成教育理論及意識的灌輸永遠(yuǎn)不及實踐機(jī)會的力量大、影響深，我們在關(guān)注學(xué)生"良好行為"的同時，更要為孩子營造養(yǎng)成良好行為的機(jī)會。“日行一善”，就是將要求化為具體實踐，從身邊小事開始教育，讓良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不再那么抽象。例如：一（3）班劉同學(xué)在假期中家中突遭大火吞噬，在班主任的帶動下，班級組成了送溫暖小組，天天有同學(xué)拉她做游戲、給他送學(xué)習(xí)用品；四（3）班針對班上一名體校受傷學(xué)生的實際，由全班同學(xué)分別組成了不同活動內(nèi)容的愛心小組，給同學(xué)以關(guān)愛和溫暖，給同學(xué)以同情和方便，給同學(xué)以關(guān)心和幫助，讓她也享受到了同齡人應(yīng)有的快樂。學(xué)生們現(xiàn)在的行為不僅僅是在表現(xiàn)良好，而是在趨向于高尚。
2.和諧校園的構(gòu)建在“日行一善”中得以升華
有善才有和諧美好，善是包含很深內(nèi)涵的概念，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的行為舉止、待人處世上，對學(xué)生的內(nèi)心、觀念也有嚴(yán)格要求，包括豐富的愛心、由衷的同情心、坦率的寬容心以及堅定的抗惡決心等。我們讓學(xué)生在“日行一善”活動中進(jìn)行善良學(xué)習(xí)，體會助人為樂的成就感，感受無私奉獻(xiàn)的滿足感，使學(xué)生成長為一個充滿善心和愛心的人，同學(xué)們在善中學(xué)習(xí)、在善中交往、在善中生活，不文明的語言少了，校園變得更潔凈了，同學(xué)們的行為更規(guī)范了，臉上的笑容也更燦爛了，閃爍善良之光的校園顯得更和諧美好了。
3.傳統(tǒng)美德的繼承在“日行一善”中得以光大
“日行一善”的豐富內(nèi)涵是中華民族的傳統(tǒng)美德，忠、孝、仁、愛、禮、義、廉、恥的再現(xiàn)和新時代的表現(xiàn)形式，古往今來，這八個字造就了數(shù)不勝數(shù)的仁人志士，在人類文明歷史長河中占有舉足輕重的強(qiáng)勢地位�！叭招幸簧啤弊寣W(xué)生認(rèn)識了心中有祖國、心中有他人的內(nèi)涵；“日行一善”讓學(xué)生知道了尊敬長輩、孝敬父母的具體表現(xiàn)；“日行一善”讓學(xué)生感受到了幫助他人所帶來的快樂；“日行一善”讓學(xué)生體會到了寬容待人的無私和偉大。我們就是要以“日行一善”為抓手，重拾民族精神瑰寶，讓學(xué)生在“日行一善”的踐行中，繼承中華民族之傳統(tǒng)美德，做新時期的合格接班人。
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