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小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)教案推薦度：
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社團(tuán)活動(dòng)教案模板四篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的社團(tuán)活動(dòng)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社團(tuán)活動(dòng)教案模板四篇

社團(tuán)活動(dòng)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：：

　　知識(shí)與技能

　　1、認(rèn)識(shí)毛筆。

　　2、通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。

　　3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。

　　過程與方法

　　講解法、演示法、比較法

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、掌握中鋒用筆

　　2、體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化

　　教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握

　　教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

　　教學(xué)過程：

　　一、執(zhí)筆

　　1、對(duì)毛筆的認(rèn)識(shí)

　　我們誰都見過毛筆。在我國(guó)，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據(jù)文物考證，在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了毛筆�，F(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的'毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤(rùn)、方圓多變的筆畫來，也正因?yàn)槿绱耍P書寫才富有魅力。

　　2、執(zhí)筆法

　　人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。

　　擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。

　　押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對(duì)用力。

　　鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。

　　格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對(duì)。

　　抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。

　　3、書寫方法

　　(1)用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法

　　(2)發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法

　　(3)執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑;執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。

　　(4)身法——坐勢(shì)、立勢(shì)

　　小結(jié);

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對(duì)書法藝術(shù)的熱愛。

　　板書設(shè) 計(jì)

　　執(zhí) 筆法-----擫、押、鉤、格、抵。

　　書寫方法----用腕法發(fā)力法執(zhí)筆

　　課后反思：

　　通過第一堂課的學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)生有了初步的了解，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)，連基本的抓毛筆的姿勢(shì)都不會(huì)，因此本節(jié)課對(duì)學(xué)生的坐姿，以及對(duì)毛筆的種類，構(gòu)造，保養(yǎng)，抓筆姿勢(shì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的魅力有了初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在好奇中期待新的知識(shí)。

社團(tuán)活動(dòng)教案篇2

　　本學(xué)期豎笛興趣小組隊(duì)員來自二、四、六年級(jí)的部分同學(xué)，共有學(xué)生22人，活動(dòng)15次。現(xiàn)將活動(dòng)作以下小結(jié)：

　　一、輔導(dǎo)內(nèi)容：

　　結(jié)合以前訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我把發(fā)聲方法和吹奏技巧作為訓(xùn)練的重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)了識(shí)譜和視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)，為避免學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠心理，我在做好基本教學(xué)的同時(shí)，還適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生吹奏一些簡(jiǎn)單優(yōu)美的歌曲，在平時(shí)的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過多媒體聽一些豎笛獨(dú)奏，看一些合奏表演，學(xué)習(xí)他們的吹奏的技巧。

　　二、出勤情況：

　　作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)訓(xùn)練地點(diǎn)，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請(qǐng)假�；顒�(dòng)開始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時(shí)記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤情況，本學(xué)期參加活動(dòng)的學(xué)生除生病、參加比賽外均能出滿勤。

　　三、管理情況：

　　為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對(duì)話，讓他們自覺遵守紀(jì)律，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時(shí)間不浪費(fèi)、訓(xùn)練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅(jiān)持練習(xí)，增強(qiáng)手指的靈活，大多數(shù)學(xué)生都能按老師的要求去做。因此，在訓(xùn)練的管理上比較輕松、有效。

　　四、學(xué)習(xí)成效：

　　通過這學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生知道了氣息放松、吐音要干凈有一定的了解。學(xué)生學(xué)會(huì)了幾首曲子《生日快樂歌》、《兩只老虎》、《世上只有媽媽好》。

　　五、存在問題及下學(xué)期打算：

　　盡管有了一些進(jìn)步，但還是存在著一些問題：

　　（1）學(xué)生的視唱及音準(zhǔn)有待于進(jìn)一步提高。

　�。�2）高音的吹奏不到位。

　�。�3）姿勢(shì)有陋習(xí)

　　下學(xué)期我的打算：在進(jìn)一步加強(qiáng)基本訓(xùn)練的同時(shí)，盡自己最大的努力提高學(xué)生演奏水平和效果。