希望小屋社會實(shí)踐報(bào)告

　　接地氣的實(shí)踐活動已經(jīng)告一段落，我們既增長了見識，也鍛煉自身，那么我們需要好好地進(jìn)行總結(jié)了。那么如何把實(shí)踐報(bào)告寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的希望小屋社會實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。

　　一、項(xiàng)目介紹

　　“希望小屋”是共青團(tuán)山東省委在決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)大局關(guān)鍵期推出的，主要針對省內(nèi)貧困家庭無獨(dú)立居住和學(xué)習(xí)環(huán)境的8-14歲兒童設(shè)立的兒童關(guān)愛項(xiàng)目。

　　在建設(shè)“希望小屋”的基礎(chǔ)上，市團(tuán)委將組織志愿者結(jié)對幫扶、定期實(shí)地走訪，通過愛心支教、心理疏導(dǎo)等專項(xiàng)幫扶，幫助受捐贈兒童實(shí)現(xiàn)從“小屋煥新”到“精神煥新”的轉(zhuǎn)變。

　　本著“平衡教育資源，促進(jìn)教育公平，為兒童身心發(fā)展做出力所能及的貢獻(xiàn)”的初心，團(tuán)隊(duì)成員成功聯(lián)系到了山東省滕州市“希望小屋”項(xiàng)目的相關(guān)負(fù)責(zé)人張義老師。在張老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)了解了“希望小屋”項(xiàng)目在當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)的基本情況，并實(shí)地走訪了龍陽鎮(zhèn)七戶希望小屋，開展了詳盡的線上調(diào)查，了解了受助家庭孩子教育方面的相關(guān)需求。

　　二、線上調(diào)研

　　在線上調(diào)查中，團(tuán)隊(duì)共收集了143份有效的線上問卷，從問卷調(diào)查結(jié)果來看，大多數(shù)人認(rèn)為“希望小屋”項(xiàng)目有比較好的發(fā)展前景，且愿意為該項(xiàng)目的發(fā)展做出力所能及的貢獻(xiàn)。

　　但是該項(xiàng)目目前存在的問題也較為明顯：超過一般以上的調(diào)查受眾認(rèn)為該項(xiàng)目沒有很好的普及，他們對此項(xiàng)目的發(fā)展?fàn)顩r并不了解，大多數(shù)人愿意伸出援手卻并沒有合適的幫扶渠道，可見項(xiàng)目宣傳效果并不理想。

　　三、開展授課

　　在線上調(diào)研和線下走訪后，團(tuán)隊(duì)成員在尊重孩子與家長意愿的基礎(chǔ)上，于近期給相關(guān)同學(xué)開展了有關(guān)學(xué)業(yè)生活興趣培養(yǎng)等方面的輔導(dǎo)，致力于幫助孩子實(shí)現(xiàn)更全面的發(fā)展。

　　團(tuán)隊(duì)成員處于疫情防控的需要，在了解了受助學(xué)生電子設(shè)備配備狀況后，開展了相關(guān)的線上教學(xué)。團(tuán)隊(duì)與學(xué)生一起制定了上課計(jì)劃，在詳細(xì)認(rèn)真的備課后，借助騰訊會議等專業(yè)軟件，對孩子們進(jìn)行了集中線上授課，授課注重與學(xué)生的雙向互動，確保孩子們更快更好的吸收專業(yè)知識。所有的課程都可以通過錄播反復(fù)觀看。

　　其中，團(tuán)隊(duì)成員潘震林、張明馳為希望小屋的孩子講解了小學(xué)四年級下冊的數(shù)學(xué)課程，主要內(nèi)容是運(yùn)算律的學(xué)習(xí)和應(yīng)用題的講解，同時(shí)對孩子在講解過程中提出的疑問進(jìn)行解答；負(fù)責(zé)英語授課的黃莉莉同學(xué)在第一節(jié)課時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生識讀了課本第一單元單詞，并且為孩子們詳細(xì)地講解了課程計(jì)劃，教會了孩子們?nèi)绾螀^(qū)分形容詞原型和比較級。

　　在語、數(shù)、英三門主課授課基本結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)還為孩子們準(zhǔn)備了線上科普、興趣愛好培養(yǎng)、生活指導(dǎo)三節(jié)課，以期幫助他們將學(xué)到的知識更好的運(yùn)用在生活中，更好的幫助孩子培養(yǎng)業(yè)余愛好，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　四、團(tuán)隊(duì)感悟

　　團(tuán)隊(duì)成員在第一階段地授課結(jié)束后，對“希望小屋”項(xiàng)目的建設(shè)發(fā)展有了更進(jìn)一步地認(rèn)識。通過該項(xiàng)目，成員們感受到了孩子們對知識的渴求，意識到社會上需要更多的大學(xué)生投身于國家扶貧項(xiàng)目中來，同時(shí)，也感受到了我國相關(guān)教育政策的溫暖。

　　然而，政策落實(shí)普及非一日之功，該項(xiàng)目的影響力仍有待提高，如何擴(kuò)大受眾、如何讓有能力的人更好的提供幫助、如何使項(xiàng)目持久深遠(yuǎn)的發(fā)展，都是亟待解決的問題，而這些問題，也會是團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步調(diào)研的關(guān)注點(diǎn)。

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