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高中社會(huì)實(shí)踐陳述報(bào)告

時(shí)間:2022-11-03 20:01:49 社會(huì)實(shí)踐 我要投稿
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高中社會(huì)實(shí)踐陳述報(bào)告(精選5篇)

  社會(huì)實(shí)踐又即將告一段落了,大家這段時(shí)間一定收獲不少吧!此時(shí)需要寫(xiě)一份實(shí)踐報(bào)告,做好總結(jié)?墒菍(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的高中社會(huì)實(shí)踐陳述報(bào)告(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中社會(huì)實(shí)踐陳述報(bào)告(精選5篇)

  高中社會(huì)實(shí)踐陳述報(bào)告1

  實(shí)踐單位:

  xxx有限公司

  實(shí)踐時(shí)間:

  xx-x-x至xx-x-x

  實(shí)踐內(nèi)容:

  西餐廳服務(wù)與西方禮儀培訓(xùn)

  實(shí)踐目的:

  通過(guò)實(shí)習(xí)了解西餐廳的基本操作過(guò)程, 掌握服務(wù)技巧提高服務(wù)水平,鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。

  隨著生活方式的更新和社會(huì)交往的活躍,我國(guó)吃西餐的人越來(lái)越多。在組織的涉外活動(dòng)中,為適合國(guó)外客人的飲食習(xí)慣,有時(shí)要用西餐來(lái)招待客人。西餐廳一般比較寬敞,環(huán)境幽雅,吃西餐又便于交談,因此,在公共關(guān)系宴請(qǐng)中,是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。西餐源遠(yuǎn)流長(zhǎng),又十分注重禮儀,講究規(guī)矩,所以,了解一些西餐方面的知識(shí)是十分重要的。今年暑假,我在xxx有限公司實(shí)踐了一個(gè)月時(shí)間,獲得了經(jīng)驗(yàn),更增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),使我對(duì)西餐有了更深的了解。

  在xxx有限公司一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已劃上了圓滿的句號(hào).在這里,第一次接觸社會(huì)的實(shí)踐生活,體驗(yàn)到生活的艱辛和不易,總體來(lái)說(shuō)還是有不少的收獲和所得。

  從一個(gè)對(duì)西餐行業(yè)無(wú)知的少年變成一個(gè)既具有西餐知識(shí),又懂得西方禮儀和社會(huì)交往的青年。實(shí)習(xí)的收獲是不能用語(yǔ)言一一所能描述的,總的來(lái)說(shuō)有酸有甜、有苦有樂(lè),苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點(diǎn)與制作方法,還得分清它們的消費(fèi)對(duì)象。還有那些中國(guó)人不太懂得的西方禮儀培訓(xùn)工作;快樂(lè)的是和同事領(lǐng)導(dǎo)的和睦相處以及老板的風(fēng)趣幽默;快樂(lè)的是顧客對(duì)自己付出服務(wù)的肯定與贊賞;樂(lè)的是自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習(xí)生活過(guò)程.其實(shí)實(shí)習(xí)的日子不是很長(zhǎng),當(dāng)初的我們不知道牛排還要吃七八成熟?不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么東西,以及自己不怎么熟練的在西餐廳鋪臺(tái)布.擺刀叉,給客人介紹菜單的種種場(chǎng)景就像昨天才發(fā)生一樣,是那么的叫人印象深刻.

  在這里,自己對(duì)西餐方面有了比較深刻的認(rèn)識(shí),品味西餐文化,建議大家到正宗的西餐廳看一看,一般都法國(guó)浪漫派風(fēng)格布置的西餐廳比較好,裝璜華麗典雅,樂(lè)池內(nèi)小樂(lè)隊(duì)演奏著古典的名曲,服務(wù)員是身著燕尾服的小伙子。研究西餐的學(xué)者們,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探討和歸納認(rèn)為吃西餐最講究6個(gè)“M”。第一個(gè)是“Menu”(菜單),第二個(gè)是“Music”(音樂(lè)),第三個(gè)是“Mood”(氣氛),第四個(gè)是“Meeting”(會(huì)面),第五個(gè)是“Manner”(禮俗),第六個(gè)是“Meal”(食品),這些都是西餐行業(yè)內(nèi)必須具有而且重視的地方,好的西餐老板會(huì)特別重視這幾個(gè)方面的投資與開(kāi)發(fā)研究。西餐禮儀也是特別重要的方面,好的西餐廳店,會(huì)對(duì)所有的員工進(jìn)行西方禮儀的培訓(xùn),會(huì)對(duì)服務(wù)人員進(jìn)行定期的考核和認(rèn)定。

  在xxx實(shí)習(xí)最刻骨銘心的是xxx員工竭盡全力為客人提供"溫馨細(xì)微,物有所值"的服務(wù).還有就是典雅淳美的美國(guó)西部音樂(lè),韻味悠長(zhǎng)的咖啡,以及聞名遐邇的菲力牛排。都說(shuō)服務(wù)是餐廳的形象之本,是西餐廳的競(jìng)爭(zhēng)之道,那么xxx的服務(wù)魅力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠(chéng)摯動(dòng)心的笑臉,一聲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ),一次次全身心投入的服務(wù)而凝結(jié)出一個(gè)個(gè)回味無(wú)窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在那里實(shí)習(xí)的一個(gè)多月期間學(xué)到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術(shù)化的服務(wù),高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望.有人說(shuō)服務(wù)是個(gè)即時(shí)的工作,過(guò)去了就不會(huì)再來(lái),所以要在當(dāng)下滿足客人的多方面要求,把服務(wù)的質(zhì)量提高。

  在西餐廳實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月,在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水,還有智慧和技巧,更多的是自我超越。因此,自己變的成熟了,少了一份脆弱,多了份堅(jiān)強(qiáng),忘了如何去依靠,想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒(méi)有了父親和母親的.關(guān)懷,沒(méi)有了老師和同學(xué)的指點(diǎn),自己的一切事物都得要自己親自去解決,增強(qiáng)了自己的自信心,從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的事,只有自己不去做,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),勤勤懇懇的做事,這就是生活,是真正的生活! 通過(guò)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí),我對(duì)西餐的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了很大的提高了,尤其是服務(wù)意識(shí)、語(yǔ)言交流與表達(dá)能力、外語(yǔ)能力、處理賓客關(guān)系能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面具有明顯的提高,特別是自己的外語(yǔ)口語(yǔ)交際水平有了一個(gè)很大的提高,以前在學(xué)校里面沒(méi)有條件鍛煉自己的口語(yǔ),在這里,來(lái)吃西餐的也會(huì)有很多的外國(guó)朋友,鍛煉了自己的口語(yǔ)說(shuō)得能力,為自己以后走上社會(huì)做了個(gè)好的開(kāi)始。社會(huì)上由課本上學(xué)不到的東西,那就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為人處世的經(jīng)驗(yàn),想想自己明年就要真正的走向社會(huì),參加工作,也許自己的這次實(shí)習(xí)就是自己新的開(kāi)始,也就意味著自己的成熟,我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中,不怕困難,勇于克服,在實(shí)踐中鍛煉自己的能力,努力提高自己,實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  結(jié)束語(yǔ):通過(guò)這次社會(huì)的實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了自立,懂得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用,為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我會(huì)依次為起點(diǎn),以后更加勤奮學(xué)習(xí),鍛煉自己的各方面的能力,努力提高自己的綜合實(shí)力!

  高中社會(huì)實(shí)踐陳述報(bào)告2

  活動(dòng)時(shí)間:

 。14日上午九點(diǎn)

  活動(dòng)地點(diǎn):

  xxxx市智慧城管中心

  活動(dòng)記錄:

  “智慧城管”主要是依托智能化、信息化手段,建設(shè)大數(shù)據(jù)、多應(yīng)用、多系統(tǒng)接入、強(qiáng)分析決策的城市管理公共服務(wù)平臺(tái),通過(guò)聯(lián)合城市管理各職能部門(mén),協(xié)調(diào)處置、高效運(yùn)作,構(gòu)建“大城管”理念的全新管理模式。城市規(guī)劃和管理早已成為我們生活中不可或缺的一部分,作為協(xié)調(diào)社會(huì)各服務(wù)部門(mén)工作的中樞系統(tǒng),智慧城管究竟是如何運(yùn)作的呢?我們便捷的生活又得益于他們的哪些服務(wù)呢?今天我們就來(lái)到了xxxx市智慧城管中心來(lái)一探究竟。

  上午九點(diǎn),三位隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)中心,已經(jīng)有人在迎接我們了。剛進(jìn)入會(huì)議室,就被他們的工作場(chǎng)景震驚了。會(huì)議室的玻璃可以看見(jiàn)左邊的辦公室,最前面是一塊巨大的屏幕,播放著監(jiān)控。一個(gè)人一個(gè)隔間,一排排排開(kāi),每個(gè)人兩臺(tái)電腦,很認(rèn)真的在操作著我們看不懂的東西。感覺(jué)就像是電影里的戰(zhàn)時(shí)指揮中心。我們?cè)跁?huì)議室坐下,工作人員先給我們播放了一個(gè)宣傳片介紹他們中心的工作內(nèi)容和技術(shù)。不得不說(shuō),這么不大的一個(gè)中心,管理的事情還真的是很多。他們利用先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù),對(duì)我們城市的基礎(chǔ)應(yīng)用、市容環(huán)境、市政公用進(jìn)行管理,其中包括橋梁監(jiān)管、城市排水、井蓋管理、停車(chē)規(guī)范、路燈管理等等等等。這五年來(lái),我市的智慧城管事業(yè)從無(wú)到有,從點(diǎn)到面,從數(shù)字化到智慧化,取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。總之,短短的一部宣傳片帶給了我們很大的震撼,也讓我們了解我們的生活與他們的工作密切相關(guān)。

  他們向我們介紹了智慧城管平臺(tái)的運(yùn)行流程。每天采集人員會(huì)利用他們的設(shè)備在道路上發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,然后形成案卷上傳。中心可以通過(guò)他們身上的GPS督促他們的工作,我們驚訝的發(fā)現(xiàn),從采集人員上班到現(xiàn)在不過(guò)兩三個(gè)小時(shí),他們大多都已經(jīng)上傳了四五百條的案卷。市民們也可以下載一個(gè)“城管人人管”的軟件在曝光臺(tái)進(jìn)行曝光。不論是貨物占道、違章建筑、垃圾堆放還是路燈損壞,只要在手機(jī)上上傳照片,準(zhǔn)確填寫(xiě)好位置,填寫(xiě)好曝光情況就可以提交了。系統(tǒng)會(huì)生成一條編號(hào)方便我們查詢處理情況。不用幾分鐘,中心的網(wǎng)絡(luò)上就會(huì)出現(xiàn)我們提交的案卷了。工作人員會(huì)根據(jù)案卷的緊急程度、類(lèi)型進(jìn)行立案,再一級(jí)一級(jí)派遣到各個(gè)部門(mén)進(jìn)行處理。各部門(mén)處置完畢以后會(huì)拍照上傳方便核查,一級(jí)一級(jí)核查完畢由中心最后核查結(jié)案。如果處理的不合格,還會(huì)進(jìn)行第二次甚至第三次派遣。最終曝光的市民可以在手機(jī)上看見(jiàn)處理后的照片。我們?cè)谘菔倔w驗(yàn)平臺(tái)體驗(yàn)了從立案到結(jié)案的一系列流程。

  之后工作人員向我們?cè)敿?xì)介紹并演示了其中的幾項(xiàng)工作。首先是他們的實(shí)時(shí)監(jiān)控平臺(tái),也就是我們剛進(jìn)會(huì)議室時(shí)所看到的。他們的實(shí)時(shí)監(jiān)控平臺(tái)是由公安機(jī)關(guān)共享的,可以對(duì)各個(gè)路段,銀行、大廈、學(xué)校的門(mén)口進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。通過(guò)這個(gè)平臺(tái),他們可以發(fā)現(xiàn)道路上一些公用設(shè)施如路燈、井蓋的損壞,及時(shí)進(jìn)行修理。如果發(fā)現(xiàn)道路上有違章違停,也可以及時(shí)處理。工作人員還為我們調(diào)出了我們學(xué)校門(mén)口的監(jiān)控。除此之外,中心系統(tǒng)地圖中運(yùn)用GIS技術(shù),可以看到我市各地區(qū)的設(shè)施部件。我們第一次發(fā)現(xiàn)地理中學(xué)到的GIS系統(tǒng)在生活中得到了應(yīng)用。顯示井蓋圖層,地圖上各個(gè)藍(lán)色的圓圈就表示該路段的井蓋。顯示路燈圖層,地圖上的.黃色圖標(biāo)就表示該路段的路燈。市民們可以使用“城管人人管”軟件查詢附近的公共自行車(chē)點(diǎn)、停車(chē)場(chǎng)、公廁等。更讓人贊嘆的是,井蓋和橋梁上安裝了傳感器,一旦發(fā)生偏移或者缺失,系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)生成案卷等待派遣處理。

  介紹完畢之后,我們又進(jìn)行了操作體驗(yàn),真真正正體會(huì)到了城市管理的辛苦以及先進(jìn)技術(shù)帶來(lái)的便捷。通過(guò)這次實(shí)踐,我們明白了怎樣參與到我們的城市管理中去,怎樣引導(dǎo)我們身邊的人參與城市管理。而正是因?yàn)橛辛酥腔鄢枪芄ぷ魅藛T乃至各部門(mén)各領(lǐng)域的人不斷開(kāi)創(chuàng)不斷發(fā)展不斷努力,才有了我們現(xiàn)在越來(lái)越好的城市生活。作為xxxx的一份子,我們應(yīng)該積極參與到城市建設(shè)中去,發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題,提出建議,改善環(huán)境,獻(xiàn)出自己微小卻依然重要的一份力。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),利用更加先進(jìn)的信息技術(shù)提升城市管理水平。我相信,在所有人的期盼和努力下,未來(lái)的智慧城管在智慧城市的框架下,通過(guò)資源整合與項(xiàng)目創(chuàng)新,必將更加靈動(dòng)有效,市民參與必將更加便利快捷,城市管理的智能化與社會(huì)化程度也必將與時(shí)俱進(jìn)、不斷提高。

  這是我們的xxxx,我們會(huì)讓xxxx更美好。

  高中社會(huì)實(shí)踐陳述報(bào)告3

  時(shí)下,高中生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是高中生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。

  調(diào)查對(duì)象:

  在校高中生,而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名,分別分為高一10名,高二10名,高三10名。

  調(diào)查內(nèi)容:

  本次調(diào)查通過(guò)對(duì)高中生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

  調(diào)查方法:

  通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問(wèn)卷共30份,收回有效問(wèn)卷30份。

  調(diào)查結(jié)果:

  從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”,通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西!按嬖诰褪呛侠怼,職業(yè)沒(méi)有高低之分,無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示,有百分之八十以上的'人,都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。

  調(diào)查結(jié)果分析:

  當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前,高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。

  高中社會(huì)實(shí)踐陳述報(bào)告4

  步入新時(shí)代,我們應(yīng)該大力提倡和諧社會(huì),然而我覺(jué)得和諧社會(huì)的前提不僅是有豐富的物質(zhì)生活而且還應(yīng)有充裕的文化生活,這才足以顯示我們民族的活力。業(yè)余文化生活在很大程度上反映出我們精神文明建設(shè)的情況,為全面了解社會(huì)居民的精神文明建設(shè)情況,我于xx年暑假進(jìn)行了關(guān)于我縣居民業(yè)余生活狀況的調(diào)查,主要調(diào)查的對(duì)象為我所在社區(qū)——光明社區(qū)的學(xué)生、農(nóng)民、企事業(yè)工作人員、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者及老年人等,調(diào)查他們業(yè)余文化生活狀況。

  一、社會(huì)調(diào)查過(guò)程

  1.目的和意義

  改革開(kāi)放20多年來(lái),我縣經(jīng)濟(jì)有了長(zhǎng)足發(fā)展,但居民業(yè)余文化生活發(fā)展緩慢,在全面建設(shè)小康社會(huì),和諧社會(huì)的發(fā)展階段,新的形勢(shì)和任務(wù)對(duì)不斷滿足人民群眾的精神文化生活需求提出了更高要求,我想我能通過(guò)這次對(duì)居民業(yè)余文化生活的調(diào)查能更深刻了解居民業(yè)余生活狀況,同時(shí)就如何改善業(yè)余文化生活做出思考。對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)也具有重要意義。

  2.調(diào)查過(guò)程

  為了方便調(diào)查,便于統(tǒng)計(jì)分析,我借鑒以前做過(guò)調(diào)查的同學(xué)的方法將本地居民按年齡身份分類(lèi)做了調(diào)查,做了簡(jiǎn)單抽樣調(diào)查,主要采取了訪問(wèn)的方式

  具體樣本為小學(xué)、初中、生等未成年人13人;成年人21人,根據(jù)他們的職業(yè)構(gòu)成再分類(lèi)做調(diào)查;老年人5人,同為退休人員。

  然后從8月4號(hào)開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查工作。小學(xué)生假期時(shí)間較長(zhǎng),家人不放心孩子貪玩多數(shù)都讓參加了一些培訓(xùn)班,比較繪畫(huà),音樂(lè)之類(lèi)的班。在問(wèn)到幾個(gè)初中學(xué)生的時(shí)候,他們的業(yè)余生活顯得要豐富的多,除了有些時(shí)候要補(bǔ)課外剩下的時(shí)間也很充足,就用來(lái)上網(wǎng),體育運(yùn)動(dòng),看電視等。而生幾乎都是在家長(zhǎng)或者老師的要求下利用假期時(shí)間補(bǔ)課。在問(wèn)到開(kāi)學(xué)時(shí)的課余生活如何時(shí),他們幾乎都是用在了學(xué)習(xí)上,沒(méi)有什么業(yè)余文化生活,有的偶爾會(huì)聽(tīng)音樂(lè)之類(lèi)的。我的表弟現(xiàn)在讀高三,我較多的對(duì)他進(jìn)行了訪問(wèn),他有點(diǎn)叫苦不堪的說(shuō) “我的課余時(shí)間不是被老師占用就是被家長(zhǎng)占用,不但沒(méi)收了課外書(shū)而且連聽(tīng)歌也受限制,更別提看電視了,以前最喜歡踢球,可自從上高三以來(lái)幾乎就沒(méi)碰過(guò)球!边有一些在外讀書(shū)的大學(xué)生,多數(shù)人都選擇了上網(wǎng),很少外出活動(dòng),不過(guò)也有的會(huì)選擇外出旅游,現(xiàn)在也在變成一種時(shí)尚。

  現(xiàn)在正處于務(wù)農(nóng)的清閑季節(jié),我在接下來(lái)的三天對(duì)我們社區(qū)的一些種地養(yǎng)殖的成年人進(jìn)行了調(diào)查,他們幾乎很少看書(shū)讀報(bào),很多清閑的時(shí)間都用在了看電視,或者打打牌之類(lèi)的休閑活動(dòng)上了。不過(guò)聽(tīng)兩三個(gè)阿姨說(shuō)他們每天早晨會(huì)在森林公園的小廣場(chǎng)上跳舞,扭秧歌,練太極,那些天我們這過(guò)廟會(huì)的時(shí)候他們還自己組織的進(jìn)行了秧歌節(jié)目。剩下的時(shí)間也是比較悠閑的。

  接下來(lái)的兩天我對(duì)幾個(gè)小商販即個(gè)體經(jīng)營(yíng)者做了調(diào)查,他們平日里相對(duì)要忙一些,有時(shí)候買(mǎi)賣(mài)還是比較繁忙的,不過(guò)業(yè)余時(shí)間也不少,在問(wèn)到他們業(yè)余生活狀況的時(shí)候,大家的回答都是打麻將打牌,那天我去一家小超市采訪的時(shí)候他們還正和幾個(gè)朋友打牌呢。

  八月十號(hào)我開(kāi)始按照計(jì)劃對(duì)我的一位書(shū)法老師做了訪問(wèn),那天下午我第一次來(lái)到了小時(shí)候教過(guò)我書(shū)法的靳文生老師家里,已經(jīng)有幾年沒(méi)見(jiàn)老先生了,不過(guò)老師還是那么精神煥發(fā),見(jiàn)到我也很開(kāi)心。今年68歲的靳文生老師卻有著一顆年輕的心,以前記得靳;老就喜歡收藏,也很舍得花錢(qián)。如今他已經(jīng)退休7年了,走進(jìn)他的房間,首先映入眼簾的就是四面墻壁上掛滿的根雕獎(jiǎng)狀以及著名藝術(shù)家和老人的合影留念!拔液鼙J,不會(huì)把錢(qián)花在前衛(wèi)的消費(fèi)上”,談起自己的收藏,靳老一臉的得意,“但我喜歡根雕,也喜歡收藏硅化木、奇石。在這上面我可比年輕人舍得花錢(qián)!苯蠋熋吭孪M(fèi)的90%都集中在收藏藝術(shù)品上;ù髢r(jià)錢(qián),為自己的愛(ài)好買(mǎi)單,這似乎是老年人一種新的時(shí)尚生活。同時(shí)對(duì)其他幾位老人的訪問(wèn)也很成功,老人們更多的業(yè)余生活是用在了鍛煉身體上。

  在我看來(lái)老人們?cè)跇I(yè)余文化生活中似乎比年輕人要豐富,而且他們也更懂得珍惜和利用時(shí)間來(lái)享受生活。

  二、社會(huì)調(diào)查結(jié)果與分析

  1.調(diào)查統(tǒng)計(jì)

  通過(guò)青少年的調(diào)查結(jié)果顯示,看電視占有的比率為93.33%,上網(wǎng)占60%,運(yùn)動(dòng)占73.33%,聽(tīng)音樂(lè)占86.67%,看課外讀物占53.33%。

  對(duì)成年人的調(diào)查結(jié)果為,看電視占60%,看書(shū)報(bào)雜志的占45%,聽(tīng)音樂(lè)的占55%,運(yùn)動(dòng)健身的占30%,上網(wǎng)的為30%,打牌的占45%。

  對(duì)老年人的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)顯示,看電視占50%,看書(shū)報(bào)占80%,運(yùn)動(dòng)健身占90%,打牌占40%,扭秧歌占60%,下棋占40%,跳舞占50%。

  相對(duì)來(lái)說(shuō)居民主要的業(yè)余生活有看電視,打麻將,打牌,上網(wǎng),體育運(yùn)動(dòng)這幾種,其他活動(dòng)較少,相對(duì)的較為單調(diào)。

  2分析與評(píng)價(jià)

  通過(guò)對(duì)未成年人業(yè)余文化生活狀況調(diào)查結(jié)果的分析,可以看出,無(wú)論是家長(zhǎng)還是社會(huì)都很重視未成年人的.業(yè)余文化生活,努力豐富未成年人的業(yè)余文化生活,除了生學(xué)習(xí)緊張外未成年人的業(yè)余文化相對(duì)來(lái)說(shuō)還算豐富。成年人的活動(dòng)較為單調(diào),主要就是把業(yè)余時(shí)間用在了簡(jiǎn)單的休閑娛樂(lè)上。然而老年人的活動(dòng)似乎比較豐富多彩,經(jīng)常會(huì)參加一些老人們自己組織的活動(dòng),跳舞啦搞收藏啦鍛煉啦等等。

  雖然調(diào)查人數(shù)有限,但通過(guò)數(shù)據(jù)我們可以看到存在的問(wèn)題。我們這的業(yè)余文化場(chǎng)所不多,孩子的業(yè)余文化生活中看電視、上網(wǎng)的人數(shù)的比例較大,比較單調(diào)同時(shí)孩子很容易通過(guò)網(wǎng)絡(luò)感染不良思想;通過(guò)數(shù)據(jù)比例還可看出隨著年級(jí)的增高,未成年人的業(yè)余時(shí)間越少,文化生活越單調(diào)。社區(qū)對(duì)居民業(yè)余生活奉獻(xiàn)不夠,設(shè)施和號(hào)召不夠。從根本來(lái)說(shuō)還是資金不到位的問(wèn)題。而老年人為居民業(yè)余文化做了不小的貢獻(xiàn),但活動(dòng)的內(nèi)容和形式欠新穎,吸引不到青少年和成年人參加。

  文化是一個(gè)民族得以傳乘的血脈之一,而公眾的文化生活是一個(gè)民族文化傳成的載體。業(yè)余文化生活的豐富也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。精神文明重在建設(shè),反映了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求,也體現(xiàn)了社會(huì)主義精神文明自身發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,而且貴在堅(jiān)持,講究實(shí)效。通過(guò)對(duì)居民的業(yè)余文化生活的調(diào)查,可以看到精神文明建設(shè)取得的成果,同時(shí)也可找到不足,明確了今后的發(fā)展方向。

  三、具體問(wèn)題的解決方法

  面對(duì)青少年業(yè)余文化生活不夠豐富這種情況,我們要讓孩子參加一些,打開(kāi)他們的視野,增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。圖書(shū)館、博物館、文化館、青少年活動(dòng)中心等公共文化設(shè)施是文化事業(yè)發(fā)展的必要條件,是傳播社會(huì)主義精神文明的主要陣地,也是青少年在校外增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操的場(chǎng)所。面對(duì)現(xiàn)狀,要加快這方面建設(shè)。多位成年人和老年人修建一些健身場(chǎng)所,為精神文明建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

  精神文明是人們改造客觀世界和主觀世界過(guò)程中所創(chuàng)造的一切精神產(chǎn)品的總和,它表現(xiàn)為教育、科學(xué)、文化知識(shí)的發(fā)達(dá)和人們思想道德水平的提高。精神文明建設(shè)搞不好也會(huì)影響社會(huì)主義建設(shè),而居民業(yè)余文化生活也是精神文明建設(shè)的一部分。豐富青少年業(yè)余文化生活是預(yù)防和減少犯罪,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要,是創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。搞好社區(qū)文化娛樂(lè)活動(dòng),可以大大提高市民的文明素質(zhì),有利于鄰里和睦、社會(huì)穩(wěn)定。社區(qū)是城市的細(xì)胞,搞好社區(qū)文化娛樂(lè)活動(dòng)是提高城市文明程度的標(biāo)志。

  四、總結(jié)

  通過(guò)這次對(duì)居民業(yè)余文化生活狀況的調(diào)查,使我的業(yè)余文化生活狀況,在調(diào)查的過(guò)程中,我不但學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),還增強(qiáng)了我的能力,人際交往能力,受益非淺。而這次調(diào)查的最大收獲更在于對(duì)精神文明建設(shè)有了深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想有了更全面的理解,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是我們黨的根本指導(dǎo)思想,是社會(huì)主義文明建設(shè)的靈魂,精神文明建設(shè)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,而搞好業(yè)余文化是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。這次調(diào)查使我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了再認(rèn)識(shí),很大程度上提高了個(gè)人覺(jué)悟。

  高中社會(huì)實(shí)踐陳述報(bào)告5

  通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐,讓我學(xué)會(huì)了很多東西,我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個(gè)道理:要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè),就必須付出加倍的努力,憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí),堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

  在實(shí)踐的這段時(shí)間里,我通過(guò)自己的努力奮斗,體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫在學(xué)習(xí)的階段,還沒(méi)能真正地接觸事業(yè),沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái),還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了,能在這么好的環(huán)境下讀書(shū),為以后的工作打下基礎(chǔ),只是,我覺(jué)得個(gè)別慚愧,都怪自己不夠爭(zhēng)氣,不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書(shū),整天都無(wú)所事事,在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

  在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事,對(duì)自己產(chǎn)生,都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了,可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多,以后自己要走的路還很長(zhǎng),不能只安于現(xiàn)狀,一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的,雖然會(huì)有很多坎坷,但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗,最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己,因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn),挫折?怕什么,風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。于是,我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念,那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難,堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信,自己的明天將會(huì)更加美好!

  關(guān)于高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考

  一.問(wèn)題的由來(lái):

  在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,人們的金錢(qián)觀,價(jià)值觀,消費(fèi)觀發(fā)生了很大的變化。而在現(xiàn)實(shí)生活中,在校高中生幾乎是純粹的消費(fèi)者,我們每時(shí)每刻都在消費(fèi)。作為有創(chuàng)新意識(shí)與強(qiáng)烈求知欲的當(dāng)代高中生,我們很有興趣知道,學(xué)生的消費(fèi)欲望,消費(fèi)方向是什么?影響因素又是什么?他們的理財(cái)能力怎么樣?圍繞這一系列的問(wèn)題,我們展開(kāi)了題為“關(guān)于學(xué)生消費(fèi)狀況的`調(diào)查與思考”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  二.研究目的與意義:

  通過(guò)這次研究,一方面可以對(duì)當(dāng)代學(xué)生的消費(fèi)狀況與消費(fèi)觀念進(jìn)行考察與反思,從而指出其中存在的問(wèn)題,并就問(wèn)題尋求解決方法,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,端正消費(fèi)行為。另一方面,通過(guò)這次研究,可以培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神,探究問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力,從而提高我們的綜合素質(zhì)。

  三.課題研究方法及途徑:

  1.研究方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查法、小組討論法、采訪法;

  2.途徑:上網(wǎng)、到圖書(shū)館查找資料,采訪,問(wèn)卷調(diào)查。

  四.研究步驟:

  確定課題→設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷→開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查→統(tǒng)計(jì) 數(shù)據(jù),分析問(wèn)題→小組討論提出看法→撰寫(xiě)研究報(bào)告

  五.研究過(guò)程:

  1.準(zhǔn)備工作:在老師的指導(dǎo)下,先確定課題的研究方法及步驟,制定活動(dòng)計(jì)劃,確定要開(kāi)展的活動(dòng),并合理地分工,做好準(zhǔn)備工作;

  2.研究階段:

 、俨檎屹Y料:主要通過(guò)上網(wǎng)查找資料,對(duì)資料進(jìn)行一定分析,以此對(duì)當(dāng)代高中生的消費(fèi)觀念有初步了解,以便更好地開(kāi)展研究工作;

 、趩(wèn)卷調(diào)查:根據(jù)查找到的資料,結(jié)合我們自身消費(fèi)的實(shí)際情況,經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)和小組討論,挑選20道有代表性的問(wèn)題制作成調(diào)查問(wèn)卷,并對(duì)順德各鎮(zhèn)部分高中生進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)百分比。

 、蹅(gè)人采訪:在校內(nèi)選取個(gè)別有代表性的同學(xué)進(jìn)行個(gè)人專(zhuān)訪,了解他們的消費(fèi)狀況及消費(fèi)觀念;

 、苡懻,分析調(diào)查結(jié)果,得出相關(guān)結(jié)論;

 、菥桶l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與導(dǎo)師進(jìn)行商討,提出解決問(wèn)題的方法。

  六.研究結(jié)果:

 、艈(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析:

  A.我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)的消費(fèi)比較理智,有76.6%的同學(xué)認(rèn)為錢(qián)該花就花,16%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)盡量節(jié)儉,只有約7.4%的同學(xué)選擇了有錢(qián)盡管花。就個(gè)人消費(fèi)而言,有80%的同學(xué)以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主要標(biāo)準(zhǔn)。這些數(shù)據(jù),反映了受訪學(xué)生中大部分有較好的消費(fèi)習(xí)慣,且勤儉節(jié)約在學(xué)生心目中仍有一定地位。

  B.對(duì)于影響消費(fèi)的因素,有66%的同學(xué)會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際需要,值得一提的是,有30%的非獨(dú)生子女表示受家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響最大,而這一比例在獨(dú)生子女中僅為14.2%,這說(shuō)明在以自己實(shí)際情況為主導(dǎo)的消費(fèi)前提下,非獨(dú)生子女表現(xiàn)出比獨(dú)生子女更強(qiáng)的家庭觀:

  C.零花錢(qián)的來(lái)源及數(shù)量。受訪學(xué)生中,接近98%的同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)自于父母。而平均每周的零花錢(qián)普遍在100元以下,這個(gè)零花錢(qián)數(shù)目比較合理;

  D.理財(cái)能力較強(qiáng)。有50%的人能節(jié)制地使用零花錢(qián),有47.8%的同學(xué)對(duì)使用零花錢(qián)有一定的計(jì)劃,其中有20.21%的同學(xué)能堅(jiān)持計(jì)劃。關(guān)于有否紀(jì)錄花錢(qián)情況,有57.45%的同學(xué)從來(lái)不記,只有6.38%的同學(xué)一直在記。至于零花錢(qián)夠不夠用的問(wèn)題,有48.94%的同學(xué)表示僅僅夠,有40.43%的同學(xué)每個(gè)月都有錢(qián)剩余,其中獨(dú)生男同學(xué)每月有錢(qián)剩余的比例更達(dá)到了63.64%。以上數(shù)據(jù)表明,同學(xué)們普遍能較好地使用自己的零花錢(qián),也能對(duì)零花錢(qián)的使用進(jìn)行一定程度的計(jì)劃與節(jié)制,說(shuō)明受訪學(xué)生的理財(cái)能力較高。

  E.零花錢(qián)的最終用途。41.49%的同學(xué)的錢(qián)主要花在食品上,15.96%花在衣著服飾上,21.13%用在學(xué)習(xí)方面,15.96%則花在娛樂(lè)方面。這反映了食品開(kāi)銷(xiāo)仍在高中生消費(fèi)中占主要位置,而學(xué)習(xí)開(kāi)銷(xiāo)在當(dāng)中也占有比較大的比重,說(shuō)明高中生還是比較注重知識(shí)方面的消費(fèi)。

  F.對(duì)個(gè)別消費(fèi)行為的分析:78.43%的女同學(xué)認(rèn)為不可以去網(wǎng)吧、歌舞廳,而有67.44%的男同學(xué)則認(rèn)為可以。這反映男女同學(xué)的消費(fèi)觀存在一定差異,這大概與男女生在心理上的差異有關(guān);在環(huán)境保護(hù)問(wèn)題方面,有73.40%的同學(xué)會(huì)在消費(fèi)時(shí)考慮到,這表明大部分同學(xué)能自覺(jué)在消費(fèi)中履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),說(shuō)明學(xué)生普遍的素質(zhì)較高,有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

  G.對(duì)于花錢(qián)最有意義的一欄,多數(shù)同學(xué)填寫(xiě):“資助貧困生最有意義”,說(shuō)明眾多的順德人和愛(ài)國(guó)華僑樂(lè)善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文化氛圍對(duì)當(dāng)今的中學(xué)生,有潛移默化的影響。

 、茝南M(fèi)狀況看消費(fèi)觀,并就有關(guān)問(wèn)題研究對(duì)策:

 、?gòu)母咧猩陨矸矫婵矗焊咧猩话隳挲g在16——19之間,自我意識(shí)較強(qiáng),多數(shù)的高中生在消費(fèi)時(shí)主要以自己為核心,認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,具備了獨(dú)立消費(fèi)的能力。這就很容易導(dǎo)致盲目消費(fèi)等不良消費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。有鑒于此,高中生應(yīng)樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,多聽(tīng)家長(zhǎng)、老師的教導(dǎo),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神,努力矯正不良消費(fèi)習(xí)慣,提高消費(fèi)的科學(xué)性。

 、趶募彝ソ逃矫婵矗杭议L(zhǎng)是學(xué)生的第一任啟蒙老師。家長(zhǎng)的消費(fèi)觀或多或少會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的影響,所以,家長(zhǎng)平日一定要言傳身教,多引導(dǎo)高中生正確消費(fèi)。對(duì)于學(xué)生個(gè)人名下?lián)碛袛?shù)萬(wàn)資金的家長(zhǎng),應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管;最好減少子女名下的資產(chǎn),以免子女產(chǎn)生物質(zhì)生活的攀比、愛(ài)慕虛榮以及生活上的奢侈浪費(fèi)等不良的思想和行為。

 、蹚膶W(xué)校教育方面看。接受學(xué)校教育是高中生日常最基本的工作之一。學(xué)校應(yīng)利用自己的這一優(yōu)勢(shì),多對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的個(gè)人理財(cái)常識(shí)教育、綠色消費(fèi)教育等,使學(xué)生的消費(fèi)觀念得到真正提高,從小培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)能力。

  ④從社會(huì)方面看。順德經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,常有不法商人為牟取暴利而針對(duì)中學(xué)生販賣(mài)或傳播黃睹毒,搞坑蒙拐騙。在這樣的社會(huì)環(huán)境下,高中生容易被誤導(dǎo),錯(cuò)誤消費(fèi)。因此,有關(guān)部門(mén)除了應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)方面的宣傳與教育外,還應(yīng)加強(qiáng)整頓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,為高中生消費(fèi)提供一個(gè)健康有利的環(huán)境。

  總之,學(xué)生的正確消費(fèi)觀的形成,需要個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。 

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