關(guān)于社團活動作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的社團活動作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

社團活動作文 篇1

　　最近，我們學(xué)校開展了小社團活動，我覺得很開心。

　　在每周六上午十點十分，我們都要來學(xué)校參加小社團活動。因為我特別喜愛籃球，所以就報了籃球班。爸爸還請了一個教練，每次上課都學(xué)到了不少基本功。

　　第一次上課，徐老師先給我們講了一下規(guī)矩：“以后上課，先繞操場跑五圈，再做一下‘籃球操’，才能開始上課。”我們都照辦了。徐老師又說：“今天，我們就學(xué)習(xí)運球和肩手投籃�！闭f著，便給我們示范起來。我們都很不以為然：不就是拍球和投籃嗎，有什么難的！可是徐老師馬上糾正了我們的錯誤：“運球要讓對方拿不到球，投籃要讓對方蓋不到你的帽�！币驗檫@兩點我們都做不到，所以我們認(rèn)真地聽老師講：“想要讓對方拿不到你的球，最關(guān)鍵的就是用一只手防住對手，還要左右移動拍球，以避免后面的人搶球�！蔽覀円贿吘毩�(xí)一邊聽老師說。為了加強練習(xí)，我們還玩了一個非常有趣的游戲：在紅區(qū)內(nèi)運球，盡量把別人的.球打出紅區(qū)外，就算出局。最后，劉浩豐勝利了。我也學(xué)到了不少知識。

　　徐老師還教了我們肩手投籃：“肩手投籃，右手只有食指和中指參與投籃。左手和其他手指只是幫助固定球，不用發(fā)力。投籃時，要借助腿的力量，不是靠手的力量。手還要高過眼睛，用下方的空隙對準(zhǔn)籃球架頂上的一個虛點投�！崩蠋熃形覀兺段鍌�藍，還糾正了投籃的錯誤。我按照老師的方法投籃，覺得很不習(xí)慣。練熟了，就習(xí)慣了，準(zhǔn)確度也提高了�？磥磉@樣的投籃方法很好。

　　我喜歡小社團活動。

社團活動作文 篇2

　　星期三下午，社團活動如期進行。我們都坐在座位上，乖乖的等著老師的到來。

　　不一會兒，老師帶著嚴(yán)肅的表情走進教室，左手端著一杯水，右手拿著一本書，緩緩走進教室，與前幾次有著強烈的反差，一改“俏皮老師風(fēng)”換“嚴(yán)肅老師風(fēng)”。老師把手里的書放在了桌子上，端著杯子站在了講臺前，“同學(xué)們，你們的作業(yè)呢?”

　　我望著老師的那張笑嘻嘻的臉怔住了，因為我最近一直沒有交作業(yè)。我和左邊的夏陜豫對視了一眼，轉(zhuǎn)頭看了看，班里只有幾個三年級小孩寫了作業(yè)，我羞愧的低下了頭，一個六年的'大姐姐，盡然還不如一個三年級孩子!

　　這時，劉昱杉從門外跑了進來，在老師身后做了一個鬼臉，便笑嘻嘻的坐回了座位。

　　老師生氣了。

　　老師問我們，還記得第一次上課時，老師教了什么嗎?我身后的一個小男孩回答了老師:“多看書，多積累，多觀察，多練習(xí)�！崩蠋燑c了點頭。我思索半天，也補充說：“作文要有鳳頭，豬肚，豹尾。”老師又點了點頭。

　　老師還說，我們不讀書，不積累，小作家之夢是不會實現(xiàn)的。是啊，盡管我的夢想不是當(dāng)一名作家，但是，既然選擇了這條路，就應(yīng)該走下去。看看現(xiàn)在的我，作業(yè)一拖再拖，一直不寫，現(xiàn)在的我不會堅持，這樣的我是失敗的，這樣的做法是錯誤的，這樣的結(jié)果更是悲催的，所以無論我的夢想是什么，現(xiàn)在我都要努力用功，努力學(xué)習(xí)，才有可能完成自己的夢想!

　　所以，為了夢想，努力吧!

社團活動作文 篇3

　　我們第二次的校社團活動是最有意思的下面就由我來為大家講述一下吧！我參加的是科技校社團，我們的團長是我們班的李懋坤，我們的看班老師從不懲罰我們我們亂了，他也不是嚴(yán)厲的批評，而是用手機把手機拿出來對著我們說“現(xiàn)在我把你們的`一舉一動都錄下來再讓你們的老師來批評你們。”我們都趕緊做好，其實我們心里明白老師只是嚇唬我們的。

　　可是在第一次活動課完后，老師吩咐道：“下一次上課我要看你們帶有哪些實驗。”可是第二次上課的時候只有我們的團長帶了實驗，可能我們讓老師失望了，老師的心里肯定想的是:"這個團長可真沒選錯呀果然有帶頭的作用!"團長帶來的是：水火山。剛開始表演的時候全場都站起來了，來是把手機剛拿出來全場都坐下了。

　　團長先把小水瓶打開把顏料倒進小瓶里，再放進裝滿冷水的大瓶里，再把小水瓶的蓋打開，就可以看見顏料從小水瓶里飄出來，在大瓶里看的很清楚的。老師把團長好好的表揚了一頓，那一次是我記得最清晰的一次，團長我要向你學(xué)習(xí)！

社團活動作文 篇4

　　盼望著，盼望著，老師來了，首期社團活動開始了。

　　一開始我們先做自我介紹，本來是一件非常令人尷尬的事情，經(jīng)過老師的鼓勵，變得融洽了許多，甚至我們都樂在其中，玩的不亦樂乎，每個人都喜笑顏開。

　　然后，老師鄭重其事的說，要帶著我們?nèi)�尋找寫作的素材。我們欣然答�?yīng)，抑制住心中澎湃的心情，跟著老師去“挨家挨戶的串門”。

　　奧數(shù)班的同學(xué)，正在向難題發(fā)起“挑戰(zhàn)”，絞盡腦汁解決難題；英語班的.同學(xué)正在專心致志的學(xué)習(xí)美式英語的發(fā)音；素描班的同學(xué)正在聆聽老師的講解，有的摩拳擦掌，恨不得馬上來一幅美術(shù)大作……

　　但令我印象最深的，便是口才班和體舞班了。

　　口才班那才叫真的“戰(zhàn)爭激烈”。三位同學(xué)在講臺上大顯口才，針鋒對麥芒，毫不相讓。三雙眼睛對視，在空氣中迸發(fā)出火光，著實令人暗暗心驚。而體舞班卻全是清一色的女生。她們跟隨節(jié)奏搖擺，跳出妙曼的舞姿�？鞎r，眼花繚亂，慢時，清貴矜持。大有大家閨秀之氣。

　　豐富多彩的社團活動，讓我們大顯異彩，也讓我們“一飽眼�！�。

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