社團(tuán)活動(dòng)作文常用(4篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的社團(tuán)活動(dòng)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
社團(tuán)活動(dòng)作文 篇1
這個(gè)學(xué)期與別的學(xué)期不同,多了一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng),每到放學(xué)的時(shí)候,社團(tuán)活動(dòng)就開始了。社團(tuán)非常多,有田徑社團(tuán),足球社團(tuán),排球社團(tuán)等,我參加的是百拼電子社團(tuán)。因?yàn)樯鐖F(tuán)的不同,所以社團(tuán)的時(shí)間,地點(diǎn),招收年級(jí)與人數(shù)就不同,百拼電子社團(tuán)是星期一、二、三下午3:40——4:30去參加的,那么我就得在這個(gè)時(shí)間去參加。
在我家里,爸爸是電子愛好者,小時(shí)候特意為了買一個(gè)無(wú)線電小元件,從六和塔到官巷口來(lái)回幾趟呢。他還經(jīng)常跟我說(shuō)關(guān)于電子自控方面的知識(shí),因此我對(duì)電子產(chǎn)生了濃厚的興趣。
社團(tuán)的第一節(jié)課,因?yàn)榱慵沒(méi)送到,所以楊老師給我們講了活動(dòng)要求和電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。盼了兩節(jié)課,零件終于送到了,我迫不及待要拿出來(lái)拼。不過(guò)一會(huì)兒,我就拼完了一個(gè),我非常高興,向老師,同學(xué)們展示。每到雙休日作業(yè)做完的.時(shí)候,我就拿出來(lái)拼,每拼完一個(gè),就到爸爸媽媽那兒顯擺,爸爸還會(huì)告訴我這個(gè)電路的基本原理。
雖然我現(xiàn)在會(huì)拼很多東西了,但還是有很多原理不知道,我還是要多問(wèn)老師,自己鉆研,爭(zhēng)取做出自己的小發(fā)明。
社團(tuán)活動(dòng)作文 篇2
這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校開展了社團(tuán)活動(dòng),總共有近三十個(gè)社團(tuán)各種各樣的社團(tuán),而我在這么多社團(tuán)當(dāng)中,一眼就看中了,名叫IT經(jīng)驗(yàn)社團(tuán),你也許不懂什么叫IT精英社團(tuán)吧!讓我來(lái)給你解釋吧!IT精英社團(tuán)是一種培養(yǎng)學(xué)生對(duì)控制機(jī)器人與熟悉和操作的一種社團(tuán)。
今天是社團(tuán)活動(dòng)的第三周,我和我們班的同學(xué)一起去電腦機(jī)房。今天,老師教我們?nèi)绾伟岩粡堈掌系娜宋锓诺搅硪粡埳先。比如你去過(guò)了上海有一張照片,我可以把你放到北京的故宮里,讓別人信以為真,還以為你去過(guò)北京,其實(shí)你沒(méi)有去過(guò)。主要的過(guò)程是這樣的:確定好一張有人物的'照片,弄到圖片處理器上,要一種名叫磁性套索工具或魔術(shù)棒工具,將人物復(fù)制下來(lái),再去網(wǎng)上找一張風(fēng)景圖,再將人物粘貼上去就可以了。我靠著自己的記憶力,把老師給我們的照片成功弄到了一張風(fēng)景圖上。老師看到了,還特意把我完成的照片,拿給了社團(tuán)里的同學(xué)看。這一點(diǎn)小光榮,真叫我心花怒放。
在這三個(gè)星期的社團(tuán)活動(dòng)下來(lái),我不僅交到了好朋友,還學(xué)到了很多知識(shí)。我真喜歡這個(gè)IT精英社團(tuán)。
社團(tuán)活動(dòng)作文 篇3
周四下午,是我們“田野讀書社”社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間。李老師組織我們到自己的“田野”進(jìn)行掛“樹牌”活動(dòng),我欣喜萬(wàn)分。
我的“田野”,是學(xué)校的一塊大大的草坪,草坪上有十幾株花木。入冬以來(lái),幾場(chǎng)大風(fēng),不知什么時(shí)候把幾株樹上的樹牌刮落了。
接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的樹牌“龍爪槐”和“紅葉碧桃”時(shí),我傻眼了。這草坪上有好幾株都沒(méi)有樹牌,我都分不清該掛在哪一株。當(dāng)我去問(wèn)老師的時(shí)候,老師微笑著說(shuō):“你自己想一想,總有辦法的!”
拿著“龍爪槐”,我想:龍爪槐,是不是像龍爪一樣的槐樹?我環(huán)顧四周,終于在草坪西端發(fā)現(xiàn)了這一株樹。這株樹,遠(yuǎn)看像一個(gè)大傘蓋,即使到了現(xiàn)在的冬天,它依然枝繁葉茂;近處看,粗粗的樹干,細(xì)細(xì)的枝丫,特別是枝丫就像伸開的手掌。觸摸著墨綠色的`樹干,我驚奇地發(fā)現(xiàn),樹上竟然有幾個(gè)小洞,每個(gè)洞都是圓圓的,深深的。我真想變成一只小螞蟻,順著樹干,到洞里一探究竟。這是啄木鳥的杰作,還是哪一個(gè)調(diào)皮的小蟲的家?同學(xué)們的嘻笑聲,讓我停止了想象。我連忙大聲問(wèn)老師:“老師,我找到了,這就是龍爪槐!”老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
我連忙搬了一個(gè)凳子,在同學(xué)的幫助下,把龍爪槐的樹牌緊緊地系在樹杈上?粗L(fēng)飄蕩的小樹牌,我的心也飄蕩起來(lái)。
接下來(lái),我開始尋找“紅葉碧桃”,可是怎么找也找不到。正在我著急時(shí),老師走過(guò)來(lái),又笑著說(shuō):“這種桃樹,是春天先開花再長(zhǎng)葉子,再結(jié)小桃子,那花是非常鮮艷的紅花!”“哦,老師,我知道了!”我興奮地奔過(guò)去,這是一株冬天冬眠的樹,它的枝也是粗粗的,不過(guò)還沒(méi)我身材高呢!我清晰地記得:春天的時(shí)候,它先開花,那花火紅火紅的,甚是漂亮,我還在草坪上撿過(guò)那些花,夾在書本里,時(shí)間一長(zhǎng),連書中的文字,都是清香的。
終于掛好了樹牌,我開心極了。最后,老師給我們做了一個(gè)總結(jié)?偨Y(jié)中表?yè)P(yáng)了我,既細(xì)心,又聰明。我也慢慢才明白:田野,讓我們學(xué)到許多書本外的知識(shí),讓我們開闊了視野,更讓我們感覺到大自然的美好,學(xué)校的美好!
社團(tuán)活動(dòng)作文 篇4
一天,班主任沈老師發(fā)下了一張滿是黑字的紙,我一看眼前的黑字仿佛變成了一只只小小的黑螞蟻。我心想:又是報(bào)興趣班,而且又沒(méi)有一個(gè)新奇的?晌以僖豢矗矍暗暮谧址路鹩肿兂闪艘恢恢淮蟠蟮暮诤,原來(lái)今年多了一個(gè)新項(xiàng)目是小主持人。
回想平時(shí)爸爸媽媽常跟我講,我說(shuō)話時(shí)經(jīng)?┛┼,說(shuō)不通順,我想:報(bào)小主持人或許可以幫到我,我一定要報(bào)小主持人。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的星期一,其他的同學(xué)都早早地回到了溫馨的家,只有我們還在靜靜地等待老師的到來(lái):有些同學(xué)迫不及待地把頭伸出窗外張望著,還有些同學(xué)在教室里直打轉(zhuǎn)。等啊,等啊,老師終于來(lái)了。這位老師可真有些奇怪,既有點(diǎn)兒炫酷,又有點(diǎn)兒樸素。如果你先看老師的下半身穿著,你就會(huì)知道老師是怎么個(gè)樸素法:老師穿了一雙簡(jiǎn)樸的藍(lán)色布鞋和一條淡藍(lán)色的中褲。但你要是看老師的.上半身穿著,你就會(huì)知道老師是怎么個(gè)炫酷法:老師穿著一件白色的T恤衫,帶著一副黑色的墨鐿,非常炫酷。
不僅如此,老師上課時(shí)也很有趣。上課前,老師和我們做了個(gè)游戲:右手做成一個(gè)“1”字形,左手做成一個(gè)“布”的樣子,當(dāng)老師說(shuō)到:紅燒肉、竹子這兩個(gè)詞時(shí)我們要用左手抓住另一個(gè)同學(xué)的右手算贏,而右手要逃開不被另一個(gè)同學(xué)抓住。開始游戲了,老師說(shuō)了“竹筍”這個(gè)詞,許多同學(xué)還以為是“竹子”都用力抓住了別的同學(xué),當(dāng)大家反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),都哄堂大笑起來(lái)。就這樣我們開始了愉快的一節(jié)課,老師經(jīng)常在課上鬧出許多笑話,比如:老師在教我們站、坐姿時(shí)讓我們自己想象應(yīng)該是什么樣的,并做出來(lái)。一位男同學(xué)做了個(gè)翹二郎腿的樣子,老師跟他聊起天來(lái):“你還挺悠閑的嗎!”全場(chǎng)沸騰起來(lái)。
我喜歡這樣的社團(tuán)活動(dòng),希望明年還有小主持人社團(tuán),我一定還要參加。
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